沂山镇林吉爱心小学养成教育活动汇报材料提纲（最终五篇）

第一篇：沂山镇林吉爱心小学养成教育活动汇报材料提纲

培养良好习惯成就美好人生

——沂山镇林吉爱心小学养成教育活动汇报材料提纲

一、活动的背景

1、著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是培养良好习惯”。这一名言通俗而又深刻的揭示了教育的本质，尤其是小学教育，是教育当中的基础之基础。人们常说，小学教育就是要打好基础。基础是什么？文化学科是基础，良好的习惯更是基础，且是小学教育的核心目标。由此看来，小学生良好习惯的养成确实是教育中最“实”的基础部分，教育的“质”的指标。

2、基于我校特殊的现状。现在的林吉爱心小学是由原来的常庄小学、朝阳小学、核桃园小学及店子小学4个山村小学在近一年的时间内合并而成的。由于原来各学校教育理念、教育方式、教育水平、管理模式的不同，合并以后，学生各方面的习惯良莠不齐，差异很大，给学校的管理带来极大压力。学生的学习习惯、行为习惯和生活习惯等亟待规范。

对此，学校领导班子高度重视，经过认真地调查研究讨论，决定进行一系列的习惯养成教育，提出了“培养良好习惯，成就美好人生”办学理念，对学生习惯养成教育的内容、方式进行了探索，确立了学生行为养成教育总目标。

二、养成教育的内容

学生养成教育的内容主要是学习习惯养成、行为习惯养成和生活习惯养成。学校首先结合实际制定了林吉爱心小学各项习惯养成具体目标；

（一）、学习习惯养成的目标

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

4、与人合作的习惯

5、自主读书的习惯

6、认真书写的习惯

7、自评互评的习惯

8、善于积累的习惯

9、动手操作的习惯

10、按时完成作业的习惯

（二）、行为习惯养成的目标：

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯

4、守时惜时的习惯

5、懂得感恩的习惯

6、勤俭节约的习惯

7、遵守秩序的习惯

8、勤于动手的习惯

9、锻炼身体的习惯

10、讲究卫生的习惯

（三）、学生生活习惯目标：

1、合理饮食

2、讲究卫生

3、按时作息

4、享受乐趣

5、阳光活动。

三、活动配档安排及活动过程：

系列活动之一：“文明礼仪伴我行”活动（九月）；

系列活动之二：“养成良好学习习惯奠定美好人生基础”（十月）； 系列活动之三：“标准规范你我，行动展示自己”（十一月）； 系列活动之四：“美好生活快乐童年——生活习惯养成教育”（十二月）。

四、活动措施

1、成立了领导小组：

组长：刘修东

副组长：钟京田

成员：周世忠陈华王忠友冯国洲张华魏长胜倪瑞景刘华兴赵福亮倪中国高洪秀徐敏窦长霞高付香倪中平

领导小组具体指导组织活动安排。各班成立由品学兼优的学生代表组成的班级学生评价小组，在老师的指导下对各班学生进行评价。其次，采取学科渗透、升旗仪式、主题班会等多形式、多层次的教育活动。具体如下：

2、通过学科课程对学生进行养成教育。

3、以活动为载体对学生进行养成教育。

（1）升旗，师生全员参与国旗下讲话，多角度、多层次确定主题对学生进行养成养育。

（2）通过主题班会、主题板报，手抄报、养成教育知识竞赛，演讲比赛，文艺汇演等形式对学生进行养成教育。

(3)利用系列养成教育活动进行习惯养成教育，如，学习习惯养成教育系列活动、行为习惯养成教育系列活动、生活习惯养成教育系列活动。文明礼仪教育活动等

（4）通过阳光体育大课间活动，学生上学放学基本规范、乘车学生等车规范、乘车基本规范等对学生进行养成教育。

4、家校联动对学生进行养成教育。通过家访、发放“学生习惯调查表，加强家校沟通，了解学生的情况，利用家长会、学校家长开放日、家长进课堂、家长与学生共进晚餐，等形式对学生进行养成教育。

5、积极营造习惯养成教育的氛围。用环境教育塑造学生，培养学生的良好行为习惯，6、设立学生日常在校行为督查岗。每天安排部分学生在除上课

外的不同时段不同区域对全校学生的行为进行督查纠正，并对督查情况进行记录，督促学生注意平日的行为习惯养成。

7、将养成教育的目标细化渗透到学生日常生活的各个环节。

五、活动的评价

为确保学生习惯养成教育活动的效果，采取多种形式进行评价，采取了教师评（星级评价）、家长评（家长陪孩子共餐，进课堂）、伙伴评（红领巾岗）、自评相结合的方法，设置了“良师心语”“亲情对对碰”“知心港湾”“回音壁”几个板块，教师的殷切期望、父母的温馨叮咛、朋友的知心话语、自我的行为反思，都在评价中得到体现，为行为养成习惯的健康发展提供了有力的保障。通过评价，学生的行为评价水平逐步朝着由他律到自律，从现象到实质，从片面到全面，从别人到自己的方向发展。

六、取得的成果

通过学生养成教育活动，取得了一些成绩,学生的不良习惯少了、优秀品质多了,校园的垃圾纸屑少了、文明礼让多了,课堂上的无精打采少了、朗朗书声多了,校园里追逐打闹少了,互帮互助多了 ,两操活动和体育课规范了，校园变得安静有序，秩序井然。但良好的习惯不是一朝一夕就能培养成的，需要全校师生持之以恒的坚持下去。

第二篇：吉河小学养成教育开展情况自查报告2

“眼高手低”抓养成

——吉河小学养成教育活动汇报

根据市教育局《枣阳市学生习惯养成教育实施方案》的指示，我校从思想和行动上高度重视，认真学习领会市教育局有关文件精神，组织校领导及部分班主任到一小、二小、三小观摩、学习，结合吉河小学是农村学校的实际，在原有养成教育的基础上，积极深入开展养成教育活动。经过充分思考与讨论，集全校师生智慧，我校将养成教育诠释为：“眼高手低”抓养成 夯基求实创特色。

“眼高”即从发展的角度看问题，研究养成教育先进学校好的做法，借鉴并吸收这些好的理念，立足长远，着眼未来，形成我校养成教育自己的理念。我校根据吉河小学实际，制定了《吉河小学养成教育实施方案》。《方案》目标是：从学生的自身心理、生理发展水平出发，以学生生活为载体，以学校为主阵地，充分挖掘和利用校内外课程资源，以各类实践活动为手段，从生活、学习、文明、卫生、安全五个方面的基本行为习惯养成教育入手，培养学生自立、自理能力，锻炼独立人格，发展兴趣爱好，培养学生做人做事、学习的良好行为习惯，使学生愉快生活，健康成长，为学生的终身发展打下坚实的基础。

“手低”即实施养成教育根据农村学校实际，不盲目照搬其他学校的做法，而是把《吉河小学养成教育实施方案》细化到每周、每月、每学期，做到一周一目标，二周一回顾，一月一小结，一学期一方案，做到细化、量化，力争“实一点、近一点、小一点”，一步一个脚印，最终实现“一年打基础，两年求发展，三年创特色”的目标。具体做法如下：

1、构建养成教育网络，狠抓队伍建设。

有效地挖掘和整合学校养成教育工作力量，形成全员育人的“大德育”体系，学校成立了以校长郭雁鸿为组长的养成教育工作领导小组，组员包括副校长、各职能部门主任、大队部，并明确领导小组成员分工，将学校养成教育工作细化为每个人的职责，形成“校长―政教处―年级―班主任”的管理网络和学校、家庭、社会三方参与实施德育的格局。加强教师队伍和班主任队伍建设。重点加强师德建设，大力提倡“爱学生、爱学校、爱事业”的三爱教育，力求以优良的师德师风去感染、教育学生，在潜移默化中影响学生的行为习惯。

2、制定评价表，调动师生积极性。

我校制订了《吉河小学学习习惯操行评价表》、《吉河小学生活习惯操行评价表》、《吉河小学劳动习惯操行评价表》、《吉河小学文明礼仪操行评价表》，让学生自评、互评，班主任根据学生评价，计算得分。这些《评价表》符合吉河小学实际，科学、实用，具有很强的可操作性。

3、利用媒介，营造氛围。

我校充分利用黑板报、宣传栏、升旗仪式、红领巾监督岗、教育基地、广播站、图书室等阵地进行及时的宣传和教育。整个校园氛围浓厚，为学生营造了一个良好的培养学习、生活、劳动、文明礼仪等习惯的好环境。

4、精密策划，有序实施。

我校集思广益，采纳各口、各教师的合理建议，制订了《吉河小学养成教育活动安排表》，一周一方案，一月一小结，确保养成教育活动按照安排表有序实施。

按照《吉河小学养成教育实施方案》，我校师生齐心协力、认真落实、扎实推进。作为农村小学，我校教师数量较少，没有专职体、音、美教师，在这种情况下，我校利用星期三下午第三节上音乐大课堂，学生会唱十余首红色歌曲和校园歌谣。调动教师积极性，在分管教学校长李强的带领下，老师先学各种课间操，再教学生，现在吉小学生会做包括《旭日东升》、《校园集体舞——童年》、《手语操——感恩的心》等五种课间操。现在吉河小学养成教育初见成效，大课间学生出操有序，学生做操整齐划一，口号响亮。学生初具礼仪习惯，见到老师、领导都会主动上前问好，无论形象礼仪、课堂礼仪、就餐礼仪、交往礼仪习惯都较之以前有很到进步。

我校的养成教育自实施来，取得了较为明显的成绩，但仍有很大的不足，比如学生交通习惯、学习习惯、卫生习惯还有待加强和改进。在困难面前，我校师生会一如既往的在养成教育的大道上下求索，力争创建养成教育的特色学校。

第三篇：2013年古沂小学六一活动总结（本站推荐）

2013年古沂小学六一活动总结

迎着6月明媚的阳光，听着悦耳动听的歌声，一年一度的“六•一”国际儿童节在同学们的热切期盼中到来了。在学校行政的具体领导和布置下，在少先队大队部的组织下，在全校教师的积极配合下，隆重的举行了“六•一”国际儿童节庆祝活动。

一、“六•一”庆祝大会

“儿童是祖国的花朵，是祖国的未来”，关心儿童的健康成长人人有责。在大会上，首先有少先队员献词，古沂庄村支两委、退休老教师等参加了我们的庆祝大会，古沂庄村支两委带来节日的祝福并提出了殷切的期望。同时对“十佳少年”、“优秀少先队员”、“百优少年”、进行了表彰。通过本次表彰，树立了学生的典型，促进了学生的上进心，同时，也展示了我校所取得的成果。

二、庆“六•一”文艺汇演

本次参加六一庆祝活动的文艺节目共计10个，各班级准备充分，节目质量较高，在文艺汇演中，舞蹈、小品、相声、音乐剧等节目赢得小观众的阵阵掌声。本次文艺演出不仅展示了学生的素质、才能，更体现了古沂小学的素质教育成果。

这次的庆六一活动，展现了我校少先队员蓬勃向上的精神面貌，同学们还纷纷表示，今后一定刻苦学习，努力钻研，学有所成，满怀激情地自觉地发挥自己的聪明才智，回报社会，回报社会各界人士对他们的一份份真诚的爱心！不辜负老师和家长对他们的殷切期望！

在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，今后，我们要扬长避短，把工作做得更好，把活动做得更有声有色，让孩子们真正开开心心度过一个快乐详和的节日！

第四篇：2013探沂小学安全教育日活动方案

2013探沂小学安全教育日活动方案

一、活动目的：

2013年3月25日是第18个全国中小学生安全教育日。为了更好地开展此次活动，探沂中心小学将围绕“普及安全知识，确保生命安全”这一主题及有关安全的问题，根据本镇小学实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

二、活动时间： 2013年3月25日——3月29日

三、活动主题：普及安全知识，确保生命安全

四、安全教育工作领导小组

组长：曹政伟

副组长：赵振永厉丽

成员：张涛赵邦友曹晓晓赵爱军张振军 赵森林

李宝业张桂国王兴军丰佩鲁沈德国 钱兆华

联络员：寻明江

各小学：各学校要利用一周的时间（3月25日—29日），扎实做好安全知识宣传普及工作，具体做到“三个一”。

一、组织一次应急疏散演练。各学校要周密部署，精心组织应急疏散演练，要结合本校（园）建筑分布、学生人数、楼梯宽度等实际情况，针对火灾、地震、拥挤踩踏和其他突发事件等不同情况，设计详细的安全疏散路线图，确保应急疏散演练安全、有序、有效。通过演练，使每一名师生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。

二、开展一次专门安全教育。各学校要组织或邀请相关部门专家、学者到学校开展安全知识进校园系列宣讲活动，普及安全知识。要充分利用宣传简报、校园广播、网络、专栏、墙报、黑板报等宣传阵地，通过安全知识竞赛、观看专题片、主题班会、国旗下讲话、安全知识讲座、印发安全倡议书或致家长一封信、一条短信等多种形式，有针对性地开展一次安全宣传教育。要重点加强上下学交通安全、防溺水、防火灾、防触电、防食物中毒、防拥挤踩踏、防意外伤害、防自然灾害等安全知识教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高师生的安全防范意识和应急避险能力。在开展教育活动时，幼儿园要把老师和家长作为宣传教育的重点对象，中小学要在学生遵纪守法和安全行为规范上下功夫，高中学校还应当从政策法规层面对学生进行宣传引导。

三、组织一次安全隐患排查整治行动。各学校要组织师生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，通过这一活动使学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中，做到安全工作预防在先。各学校要对师生发现的安全隐患排查结果认真进行核查并及时加以整改。

四、活动要求：

1、要求各小学成立学校安全教育日工作领导小组，完善各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育日活动，组织一次应急疏散演练，3月26日上报各小学应急演练活动方案。

2、要求各小学加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力，一次安全教育黑板报，班级安全手抄报、主题班会、安全知识讲座等，并保存好活动记录（照片、会议等）。

3、要求各小学学校结合安全教育日活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施，各小学要组织师生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。

4、“安全教育日”活动期间，中心校将组织有关人员赴各学校检查。活动结束后，各学校要将本次活动情况总结、图片等资料汇总归档，并于3月29日前上报中心校安全科。

2013年3月24日

第五篇：砚山镇小学科技节活动总结

砚山镇小学科技节活动总结

在学校领导的高度重视及各位老师的精心组织、策划下，经过各位老师、同学的共同努力，我校科技节活动现已圆满结束，通过学校的科技节，使我校师生形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。现将本次活动的开展情况作如下小结：

一、宣传发动有力，科普氛围浓郁。学校就对这次活动进行了大力动员，精心布置，学校通过广播作了一次科普宣传专辑，宣传科普知识，各位班主任老师也利用晨会、班队课、校本课，组织学生学习科普知识，取得了很好的效果。

二、活动丰富多彩，学生受益匪浅。

1、我校科技节活动有小制作比赛、“讲一个科学家事迹的故事”比赛，还有“写一篇读后感”科技竞赛项目。科技节期间各班利用黑板报进行宣传活动，通过各种途径营造了科技节的氛围。

2、举行科普知识讲座与播放科普录像。我校在活动期间由科技辅导老师对全体学生做了一次科普知识讲座，并利用多媒体教室播放了科教片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。

3、各班还开展了绘画、写作等活动，用自己的笔来描绘我们明天的辉煌美景，表达自己的奇思妙想，之后我们还展示了学生的作品，让孩子们在参观中获取知识、增长见识、互相交流。

三、总结评比，深化提高。

科技节活动期间，各班都能认真总结找出利弊得失，学校也将科技节活动的过程性资料收集归档。本届科技节虽然已经结束，但科技创新、科技活动的开展却永无止境。目前，我校学生的科技发明、创造成果还比较欠缺，希望广大师生以科技节为契机，推动我校科技活动的深入开展，不断提升科技节活动的质量，不断提高科技发明的档次，为创建素质教育理念下的科技特色学校而作更大的贡献。