第一篇：“学生行为习惯养成教育月”活动方案_（xiexiebang推荐）
济宁学院第二附属小学
一、指导思想
二、目标
三、实施细则
（一）卫生习惯养成教育。讲究卫生是一个人文明的直观表现，既体现良好的个人面貌，也体现对他人的尊重。
1、卫生区和教室要定时清扫（拖）干净。室内桌椅、物品摆放整齐有序。教室要经常开窗通风，积极配合学校做好经常性的消毒工作。
2、不在墙壁及桌椅上乱贴、乱写、乱画。
3、要养成不随地吐痰、不随手乱丢东西的习惯。杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。
4、养成随手捡拾废弃物，主动丢进垃圾桶的习惯，共同维护学校环境的整洁。
5、禁止购买、携带零食、玩具进入校园。
（二）文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态，文明的举止是修养的外在体现。
1、尊敬师长，见到老师或客人要主动打招呼，与教师谈话要立正站好。有事进入办公室，先喊报告，得到允许方可进入，任何时候不得私闯办公室。
2、团结同学，文明礼貌，互相关心爱护，相互尊重理解。
3、举止文明大方，坚持穿校服，佩戴红领巾，做到衣着整洁。
4、遵守公共秩序，广播操、升旗及集合时快、静、齐，严守纪律。
5、爱护花木，不准攀折花草树木，爱护学校的公共设施，无故损坏要赔偿。
（三）安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
1、进行体育活动、户外活动时，要有明确要求，严密组织。
2、注意用电安全，保管好本人的物品，以免丢失，未经他人同意不准拿、用别人的东西。
3、注意交通安全，学生不得骑自行车上学，进入校门自觉排队走黄线。
4、不准攀、滑教学楼内楼梯扶手、学校校门、教室窗台。
5、不在校园、楼道内追逐打闹。
（四）学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。
1、学生每天必须按时到校，不得迟到、早退、随意旷课，有事主动向班主任老师请假。
2、上课前做好充分的准备工作，上课后听到班长口令，迅速起立问好，听到下课铃声后，教师没有离开教室前，学生不得争抢出教室。
3、上课专心听讲，积极发言，回答问题时需举手起立，独立并及时完成作业。
四、工作措施
1、班级选拔学生监督员，及时纠正本班出现的不良行为；学生处成立志愿者监督岗，督查全校学生中的不良行为习惯，值勤教师、学生及时监督不良现象，表彰优秀典型。
2、将学生良好行为习惯养成教育纳入班级常规、班主任工作考评。
3、家校联手，利用家访、家长会、电话、邮箱等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
4、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，学校将日常行为规范的养成教育工作做为检查的主要内容，长期进行下去。
五、实施步骤
2、进一步学习相关的规范，利用班会、广播站等进行宣传。《中小学生日常行为规范》三字歌背诵活动。
5、三、四年级开展“文明校园，从我做起”主题手抄报比赛。五六年级开展文明礼仪主题征文活动。礼仪方队风采展示。
六、表彰
1、月末召开全校行为习惯养成教育月表彰总结大会，对教育月活动中表现突出的班级、班主任、学生进行表彰。
2、对教师养成教育案例、论文、活动设计、创新做法进行表彰。
组 长：李成泉
副组长：苏明
成
第二篇：“行为习惯养成教育月”活动方案
“行为习惯养成教育月”活动方案
行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育，是素质教育的重要内容。为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。现根据上级要求，经学校研究决定，在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际情况，特制定本实施方案：
一、活动目标
通过开展“行为习惯养成教育月”活动，让我校全体学生进一步熟知《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范三字歌 》、《小学生行为规范三字经》和《学校管理规定“十不准”》内容，深刻理解其内涵，并初步养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯；初步形成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、讲究卫生、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、自尊、自爱、团结协作、辨别美丑、知荣明耻的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理素质，最终达到“知”与“行”的完整统一。
二、活动主题 遵守规范，从我做起。好习惯伴我快乐成长。
三、活动内容
结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，以及现阶段学校教育的实际，学生行为习惯养成教育主要突出以下几个方面的内容：
1、狠抓纪律教育。
纪律是秩序的保障，井然有序的教育秩序是学生在校学习、活动、生活的有力保障。（1）课堂：要让孩子养成良好的时间观念，按时上学，不迟到、不早退、按时完成作业、上课铃声响后学生要及时进班级。
（2）做操、活动：集会、出操做到快、静、齐。上下楼梯缓步轻声靠右走，大同学应礼让小同学，不在楼梯上追逐奔，不玩不文明的或者存在安全隐患的活动、游戏。
（3）上下学：有序进出校园，靠右步行，不挤不抢，不拥不堵；校园内不骑车、溜车，注意避让其他行驶中的车辆；不让家长骑车入校，不让家长随意出入教室；道路上遵守交通规则，不随意横穿马路，不飙车。
2、落实卫生教育。
保持教室及清洁区区的卫生。严禁学生在校期间乱丢、乱扔、乱画及向楼下乱抛东西行为。人人都有监督权、制止、纠错。
3、加强礼仪教育
在学生中推行文明用语。讲普通话用文明语，不说粗话、脏话。教育学生懂得谦虚礼让、热情待人、助人为乐、团结协作。
四、活动途径
1、规则育人：以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范三字歌 》、《小学生行为规范三字经》和《学校管理规定“十不准”》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。
2、活动育人：积极开展诵读、演讲、征文、手抄报等比赛活动，开展“手拉手”活动，精心组织主题班会。
3、榜样育人：树立榜样，表彰先进，发挥榜样的激励作用。
4、课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品德与生活、品德与社会以及主题班会、阅读课的育人功能。
5、阵地育人：积极发挥黑板报、校园广播的宣传教育作用。
五、活动形式
1、开展宣传，营造氛围。
各班要通过多种途径和办法，广泛开展宣传教育活动，引导学生做到“三别”、“五带”、“七无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向自私告别；“五带”即把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会；“七无”即校园无纸屑，地面无痰迹，桌凳无刻画，墙壁无污迹，走廊无喧哗，水电无浪费，出言无脏话。
2、有计划的开展行为养成教育课。组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范三字歌 》、《小学生行为规范三字经》和《学校管理规定“十不准”》等。
3、引导学生进行自查自纠。
4、进行家校互动。积极开展家访，了解学生在家生活习惯，教育家长配合学校、老师指导孩子养成了良好的行为习惯，把校园的文明新风带进家庭、带到社区。
5、少先队大队部成立“小蜜蜂督查队”，重点稽查学生的各项习惯养成，及时纠正学生的不良行为。
6、组织开展“遵守规范，从我做起”“好习惯伴我快乐成长”主题演讲征文活动，及时表彰涌现出来的典型的人和事，树立先进榜样，激励上进。
六、活动步骤与安排
本活动分为三个阶段，第一阶段为“行为习惯养成教育促进”阶段，第二阶段为“行为习惯养成教育巩固”阶段，第三阶段为“行为习惯养成教育提高”阶段。
1、第一阶段：“行为习惯养成教育促进”阶段（2012年11月12日——12月9日）主题：遵守规范，从我做起。
（1）召开班主任会议，布置相关要求，下发“行为习惯养成教育月”活动方案。（2）各班通过板报、德育课、主题班会开展宣传教育活动，营造学习、践行氛围。（3）各班组织学生学习有关规章、守则。（第一周）（4）各班引导学生开展自查自纠活动。
（5）开展规章、守则背诵比赛活动。（第二周）（6）开展“遵守规范，从我做起”主题演讲活动。（第三周）（7）“小蜜蜂督查队”深入各班进行检查。
（8）第一阶段总结，表彰先进个人、先进班级。（第四周，12月10日校会表彰）
2、第二阶段：“行为习惯养成教育巩固”阶段（2012年12月10日——2013年1月13日）主题：好习惯伴我快乐成长
（1）各班深入学习并积极践行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范三字歌 》、《小学生行为规范三字经》和《学校管理规定“十不准”》。
（2）各班办一期“行为习惯养成教育”主题黑板报，组织一次“好习惯伴我快乐成长”主题班会。（第一周）
（3）三至六年级各班组织手抄报活动，并向学校上交优秀手抄报。（4）组织开展规章、守则的“知”与“行”大检查活动。（第二周）（5）开展一次“行为习惯养成教育”班主任工作经验交流会。
（6）开展“好习惯伴我快乐成长”主题征文或演讲活动。（第三周）（7）“小蜜蜂督查队”深入各班进行检查。
（8）第二阶段总结，表彰先进个人、先进班级。（第四周，校会表彰）
3、第三阶段：“行为习惯养成教育提高”阶段 具体事宜另行安排通知。
七、活动建议
1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此各班要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。各班要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。
2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。
3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。
4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？
5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。各班要通过引导学生开展“争当合格小公民”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。
6、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”要各班要采用灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
小冀镇京华社区小学2012年11月12日
第三篇：“行为习惯养成教育月”活动方案
为全面贯彻落实素质教育，提高德育工作的实效性，有效提升教育教学质量，经学校研究决定，2月21日-3月21日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：
一、指导思想
以党和国家的教育方针及《国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神为指导思想，以未来社会对青少年的要求为教育目标，积极探索中学生青少年阶段良好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过多种形式和方法培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，努力提高学校整体教育教学质量。
二、活动目标
总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
通过“文明礼仪行为”习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。
通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、主要内容
（一）生活习惯养成教育
1、遵守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。
2、按时就餐，不将食品带入校园、教室。
3、及时清扫教室、寝室和卫生责任区。
4、讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不随手乱丢物品。
5、宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、被子叠放整齐、无异味，室内物品摆放有序。宿舍要经常开窗通风。
6、养成积极创建文明宿舍、文明班级的好习惯。
（二）文明礼仪习惯养成教育
1、参加升国旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌。
2、语言文明，使用礼貌用语，不说脏话、不骂人。
3、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。
4、注意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。
5、拾到别人丢失钱物及时交公。
6、爱护公物，爱护花草树木。
2、政教处侧重安全行为习惯、文明礼仪习惯养成教育；教导处侧重学习习惯养成教育；总务处侧重生活习惯养成教育；共青团、侧重团员教育，发挥共青团组织的作用。
3、要重视学习培训，以活动促发展。养成教育月活动要与爱国主义读书教育活动、读书节活动、预防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休静校管理等结合起来。通过多种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。
4、班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。
5、行政领导、值班教师要加强巡查，认真监督，发现不良行为及时批评教育。
6、教师要以身作则，注重言传和身教，加强课题教学管理，严格规范学生课堂行为。
7、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进行培训，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。
8、要培养典型，以点带面推动。每班评出几位行为习惯养成教育之星，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时，加强对违纪、违规学生的处罚力度。
9、要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。
10、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校园网等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。
11、要加强检查督办，以评价促养成。养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，建立督查机制。学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、行政随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。
第四篇：“行为习惯养成教育月”活动方案
“行为习惯养成教育月”活动方案
为全面贯彻落实素质教育，提高德育工作的实效性，有效提升教育教学质量，经学校研究决定，2月21日-3月21日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：
一、指导思想
以党和国家的教育方针及《国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神为指导思想，以未来社会对青少年的要求为教育目标，积极探索中学生青少年阶段良好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过多种形式和方法培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，努力提高学校整体教育教学质量。
二、活动目标
总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
通过“文明礼仪行为”习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。
通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、主要内容
（一）生活习惯养成教育
1、遵守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。
2、按时就餐，不将食品带入校园、教室。
3、及时清扫教室、寝室和卫生责任区。
4、讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不随手乱丢物品。
5、宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、被子叠放整齐、无异味，室内物品摆放有序。宿舍要经常开窗通风。
6、养成积极创建文明宿舍、文明班级的好习惯。
（二）文明礼仪习惯养成教育
1、参加升国旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌。
2、语言文明，使用礼貌用语，不说脏话、不骂人。
3、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。
4、注意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。
5、拾到别人丢失钱物及时交公。
6、爱护公物，爱护花草树木。
7、不将手机带入校园、教室。
8、同学之间相互帮助。主动帮助有困难和有缺点的同学。
9、同学之间要文明交往，不准谈恋爱。
10、遵守公共秩序，课间操、升旗及集体活动时听从安排，严守纪律，保持良好形象。参加集体活动守时肃静，作文明观众。
11、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。
（三）安全习惯养成教育
1、安全观念、法制意识强。
2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。
3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。
4、遵守交通规则。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。
5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。
6、不攀越栏杆、校门及围墙。
7、注意饮食安全。
（四）学习习惯养成教育
1、良好的书写习惯。
2、认真预习、专心听课、及时复习、独立作业的习惯。
3、积极探究、独立思考、切磋交流的习惯。
4、课外阅读、记读书笔记的习惯。
5、良好考试的习惯。
四、实施步骤
第一阶段: 宣传发动阶段（2月21日—3月7日）
利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。
1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。
2、学生会向全体同学发出养成教育倡议书。
3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员的动员。
4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。
5、校园悬挂宣传横幅。
第二阶段：自查自纠阶段（3月8日—3月18日）
1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。
2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。
3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。
4、开展穿戴行为整治活动。
5、监督检查：行政值班领导、值班教师、总务处、保卫科、团委检查打分，发现问题及时纠正。
第三阶段：总结表彰阶段（3月21日）
1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。
2、本次活动总结。
五、组织领导
组 长：
副组长：
成 员：其他行政人员、工会主席、团委书记、年级主任、全体班主任。
六、活动要求
1、要加强领导，构建养成教育的机制。行为习惯养成教育在校长的统一领导下，由政教处、教务处、教科室、总务处、团委负责全面实施，班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。
2、政教处侧重安全行为习惯、文明礼仪习惯养成教育；教导处侧重学习习惯养成教育；总务处侧重生活习惯养成教育；共青团、侧重团员教育，发挥共青团组织的作用。
3、要重视学习培训，以活动促发展。养成教育月活动要与爱国主义读书教育活动、读书节活动、预防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休静校管理等结合起来。通过多种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。
4、班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。
5、行政领导、值班教师要加强巡查，认真监督，发现不良行为及时批评教育。
6、教师要以身作则，注重言传和身教，加强课题教学管理，严格规范学生课堂行为。
7、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进行培训，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。
8、要培养典型，以点带面推动。每班评出几位行为习惯养成教育之星，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时，加强对违纪、违规学生的处罚力度。
9、要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。
10、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校园网等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。
11、要加强检查督办，以评价促养成。养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，建立督查机制。学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、行政随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。
第五篇：小学“学生行为习惯养成教育月”活动实施方案
寿 县 双 桥 小 学
“学生行为习惯养成教育月”活动实施方案
一、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以树立和落实科学发展观为主线,充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，围绕“习惯养成”这一基础文明素养的主题，深入开展“守公德、重安全、勤学习”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、活动主题：
“行为习惯养成教育月”活动的主题是： “好习惯，从我做起。”
三、组织机构：
组长：毕昌明
副组长：徐士信、邸道柱
成员：杜先胜、王树春、张玉成、孙以碾及各班主任
四、活动过程：
第一阶段：宣传发动（2012年2月20日——2012年2月26日）
通过宣传载体，进行广泛宣传发动，让全校师生明确活动的意义、内容、举措，积极参与“养成教育月”活动。具体安排如下：
1、举行“学生行为习惯养成教育月”活动启动仪式，由少先队向全体同学发出倡议，让同学们认识到好习惯对人生成长的意义。
2、拟定并下发“学生行为习惯养成”教育内容，要求各班将习惯养成教育内容，落到实处。
3、召开班主任、辅导员会议，强化组织领导，促进“养成教育活动月”活动健康开展。
4、印发致学生家长的一封信。让家长了解学生“行为习惯养成”教育的内容，要求做到家庭、学校协调配合，共同培养学生良好行为习惯。
5、班级利用黑板报开辟以“学生行为习惯养成”教育活动为主题的栏目，及时宣传报道活动情况。
第二阶段：组织实施（2012年2月27日-2012年3月16日）
把“学生行为习惯养成”教育活动与提高学校的教育教学质量结合起来，与提高学校办学水平，打造品牌学校结合起来。进一步强化规范管理，强化行为规范训练，引导学生树立良好品行，做到“守公德、重安全、勤学习”，增强学规范、讲规范、行规范的自觉性。本阶段是实施养成教育 1
最关键的一个阶段，务必做好以下几点：
1、各班通过自我介绍、示范引领、好习惯展示等环节展示自我风采，发挥榜样作用。
2、充分利用校园广播、宣传栏、校刊校报、手抄报等宣传载体，报道活动情况和先进典型，展示文明学生风采。
3、各班要利用晨会、班会、品德与生活（社会）课扎实开展养成教育训练活动。
4、要积极争取家长、社会的配合，建立联系制度，使养成教育从校内向校外延伸。
5、教师要以身作则，注重言传身教；班主任要加强和任科教师的联系，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。
6、根据活动主题，开展知识竞赛、队会、征文、演讲比赛活动等形式，充分调动学生参加此项教育活动的积极性；根据学校、班级和学生的实际，做到循序渐进，加强监督和评价。
7、要注意收集过程性资料，如：养成教育活动方案的设计、养成教育活动内容、活动方式、典型事例、师生感受和体会等。
8、学校通过召开学生座谈会、检查班务日志、随机督查等形式掌握活动进展情况。
第三阶段：总结评比阶段（2012年3月17日-3月20）
各班组织相关人员进行“学生行为习惯养成教育月”活动先进个人的评选，并及时总结表彰。学校将组织人员对各校开展 “学生行为习惯养成教育月”活动情况进行检查评比，努力形成养成教育长效机制，做到常态化，常抓不懈。
五、活动要求：
1、各班级要把“行为习惯养成教育月”活动作为规范班级管理的重要内容，要精心安排，严密组织，从学生实际出发，确保“习惯养成教育”活动得到落实并收到实实在在的效果。
2、建立健全行为习惯、文明礼仪检查制度，设立“文明监督岗”。坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评。学校将对卫生工作不定期抽查，并且把评比结果进行公示，评比结果将作为文明班级考核评比的重要依据。
3、广大教师要做出表率，杜绝各种不文明用语和各种不文明的行为，优化师德，净化师风，塑造良好的师表形象，为学生好习惯的养成起到模范作用。
寿县双桥小学
2012.02.20
附：行为习惯养成教育主要内容
行为习惯养成教育主要内容
（一）卫生习惯养成教育
1、饭前、便后要洗手。
2、定时清扫卫生承包责任区和教室。
3、不乱贴、乱写、乱画、乱刻。
4、不随地吐痰、不随手乱丢东西。
5、养成随手捡拾地面上纸屑、废弃物的习惯，自觉维护学校环境的整洁。
6、开展创建文明班级的活动。
（二）文明礼仪习惯养成教育
1．学校在周一举行升旗仪式。参加升国旗仪式时，要脱帽肃立行注目礼，少先队员要行队礼。唱国歌时要精神饱满，声音洪亮。
2、少先队员在校园内必须系带红领巾，共青团员要佩戴团徽。在校内见到老师，要主动问好，并请老师先行；迟到进教室或进教师办公室先喊报告请求允许，进入他人家里应先敲门，经允许后再进入；与同学或老师对话时看着对方的眼睛，认真听对方把话讲完。
3．拾到别人丢失钱物及时交公，不错拿别人的东西。
4．在走廊、楼梯、台阶等公共场所要靠右行，正常行走，讲究礼让，不推拉拥挤，不大声喧哗，慢步轻声。
5．语言文明：并经常使用“请”“对不起”“没关系”“请问”“谢谢”“再见”等文明用语，不说脏话、不骂人、不打架。
6．行为文明：习惯点头、微笑、握手；坐正立直，行走稳健，举止文明，不追逐撵打。
7．注意仪表，衣服整洁，着装得体、仪表端庄。不穿奇装异服，不戴金银首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。
8．爱护公物，爱护花草树木。
9．高年级同学主动帮助、礼让低年级同学；男同学主动帮助礼让女同学；男女同学正常交往，注重友谊，不早恋；主动帮助有困难和有缺点的同学。
10．遵守公共秩序，做广播操、升旗及集合时听从安排，严守纪律，保持良好形象。参加集体活动守时肃静，做文明观众，大会发言首先向师长和观众敬礼，发言结束道谢。接受他人物品要起立并用双手；观看演出、比赛适时适度鼓掌致意。
11、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧或游戏厅。
12、学生不得将手机、mp3、mp4带到学校。
（三）安全习惯养成教育
1、上下楼梯不拥挤，进行体育活动和劳动时，听从老师安排，不擅自行动。
2、未经老师及家长同意，不在外留宿。
3、妥善保管好物品，严防丢失。未经他人同意，不拿、用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不向他人索要财物。
4、不用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，不擅自接电线换灯泡、装电器，不使用危险
电器。
5、在公路上行走，骑自行车要靠右行。不东张西望、不边行边看书报，不飙车。穿越公路，要听从交通民警的指挥，走人行横道线，遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越公路。
6、不打架滋事，不叫家长或亲友到学校无理取闹，不同校外人员勾结寻衅滋事。
7、不攀教学楼内栏杆、学校校门及围墙。
8、不在零食摊点购买无卫生保障的食品。
9、不擅自下河游泳。
10、遇到恶劣天气，注意避让。
（四）学习习惯养成教育
1、良好的书写习惯：（1）要求学生每天坚持练字10分钟，班主任或科任教师指导，班长或组长负责日常检查，语文教师负责周检查，每周由班级评比出优秀作品进行展出。（2）学校每学期举办习字展或书法比赛。
2、认真预习的习惯：（1）每天预习各学科新授内容，知道疑点、难点，以便上课时能够集中精力听老师讲解，养成自主学习的习惯。（2）教师要对学生的课前预习进行指导，并在课堂上检查预习的效果。
3、专心听课的习惯：（1）学生上课时应认真听讲，积极思考，踊跃发言，勤做课堂笔记。（2）教师应经常检查学生的课堂笔记，并进行评比展览。
4、积极探究的习惯：（1）努力转变学习方式，积极参与社会实践，勤动手，善于实验操作。（2）合作学习，合作探究，提升学习能力。
5、及时复习的习惯： 认真复习，做到“温故而知新”，加深和巩固对学习内容的理解，贯通、应用。
6、独立作业的习惯：学生要独立完成作业，做到书写规范，字迹清晰。
7、积极应考的习惯：（1）学生要以积极的态度应考，充分做好临考准备、不怯场，善于发挥应考能力。（2）考试时遵守考场纪律，不作弊。
8、认真读书的习惯：（1）认真读经典名著，拓展知识，陶冶心灵。（2）认真做读书笔记，养成做读书笔记的习惯。
9、记日记的习惯：初中生、小学四至六年级学生应培养写日记的习惯，培养学生观察生活和练笔能力。
点击咨询 