科达中学2011级学生军训

第一篇：科达中学2011级学生军训

科达中学2011级学生军训开始

8月25日下午3时整，科达中学2011级新生颁奖暨军训动员会在东操场举行，全年级1100名七年级新生参加了开训仪式。

仪式上首先对昨天分班考试的优秀新生进行了表彰，学校对以前未获奖的七年级新生设立了一、二、三等奖，一等奖奖2490元，二等奖奖1500元，三等奖奖750元，并对获奖学生颁发了喜报。司庆民主任作了军训动员讲话，他说，军训能培养同学们的吃苦耐劳精神，能磨练自己的意志，锻炼自己的身心，为学生三年初中阶段养成良好的学习和生活习惯打下一个坚实的基础。并号召学生发扬“六不怕”精神，即：不怕吃苦、不怕天热、不怕流汗、不怕劳累、不怕批评、不怕一切困难，用高标准要求自己，确保这次军训的质量。军训教官贾永海参谋长对军训纪律作了进一步的强调，要求学生服从教官领导，发扬不怕苦、不怕累的精神。讲话结束后，各班主任老师与教官进行了交接仪式，由各班教官带领学生开始正式军训。

本次军训为期6天，8月30日举行军训汇报表演。在军训期间，教官将带领全体学员学习齐步走、跑步走、队列队形等基本动作，尽管赤日当空，但科达的学子热情不减，精神抖擞地参与到各个项目训练中。我们有理由相信，他们会凭借着顽强的意志，在部队教官和老师们亲切的关怀和严格训练下，像军人一样生活，像军人一样思考，像军人一样训练。军训虽苦，但必能磨练意志、锻炼能力；军训虽累，但必能健壮体魄、培养集体观念，让学生受益终生，我们期待着全体

新生在接下来的军训中会交出完美精彩的答卷。

(科达中学张占琪)摄影王永发

第二篇：中学级部副主任竞选演讲稿

中学级部副主任竞选演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！很高兴能够站到这里参加级部副主任的竞选。首先感谢学校为我们提供这样一个展现自我的平台，也由衷希望在座的各位领导和老师能支持我！

我非常愿意参与学校的具体管理，非常乐于为学校的发展尽自己的绵薄之力，这是我参与竞选的初衷；我相信我的能力，自信能够胜任这份工作，这是我参与竞选的动力。

1998年8月，我通过竞聘来到了一中，成了一名光荣的人民教师。十三年来，我努力工作和学习，无论在语文教学还是在班主作工作上都取得了一定的成绩，获得了一些经验，得到了学校领导和师生们的认可。我没有什么具体的施政纲领，我想在这里谈一谈自己的工作特点。

首先我和在座的各位一样能够严格要求自己。

我的管班诀窍就是以身作责。要求学生做到的，我首先做到。参加工作以来我几乎没有迟到过，十几年来坚持预备铃响的时候立在教室门口。如果没有极特殊的情况（比如开会等），我一定坚持和我的学生一块跑操，一起喊口号；我认为不拖堂是对学生的尊重，所以我从来不拖堂。

去年高考前，可能就是今天这个日子，我对23班的学生说，马上就进入高三了，我要求所有的学生六点半到校早读。整整一年来，作为他们的班主任，我从周一到周六，不管是不是我的早读，我都在六点半赶到学校。我的以身作则直接影响了我的学生们，我们班的早读时间有了保障，早读质量大大提高，班级的整体成绩也提高了。我相信以身作责就是无声的命令，以身作责才能让大家心悦诚服。

第二，我有一定的管理经验。

至，我曾在现在这个年级组任语文备课组长，当时的年级组长是老师。作为一名参加工作三四年的年轻的备课组长，我一方面虚心向老教师请教学习，另一方面用自己的敬业精神和积极心态去影响年轻的老师。在我和其他老师的共同努力下，高考我们的语文成绩非常好，获得当年的高考学科奖。更让我欣慰的是，当年我们一起带的那些年轻老师，像杨建老师、张丽宁老师、杨漠老师、王秋菊老师如今都成了各个年级的教学骨干。

6月，学校安排我担任高三文科七班的班主任和语文老师。记得年级主任老师对我说：“小宋，学校安排你当班主任，除了稳定七班外还希望你能带一带其他三个文科普通班的班主任。”当时8班班主任是老师，9班老师，10班老师，教室在东教学楼三楼，我被同事们戏称为三楼“楼长”。高三那一年，我们四个班主任几乎每天早读都到班里。在我们的努力下，那年文科普通班的高考成绩实现了预期目标。主任也不止一次的在不同场合表扬我，说我为学校作出了贡献。

他们这几位年轻老师之所以对我信服，我想有两方面的原因。一是因为我的敬业；二是因为我无论在工作上还是在生活上都给予了他们力所能及的帮助。

第三，我对教育教学充满了激情。

令我欣慰的是，我参加工作十三年了，至今没有经历过职业倦怠期。我热爱语文教学，热爱三尺讲台，热爱班主任工作，热爱我的学生。能够在课堂上和学生一起尽情展现风采，是我的最大幸福；能够通过学生的成绩和口碑肯定自己的能力，是我的最大快乐。我的座右铭是：“三尺讲台绽放青春自我，语文天地纵横不悔人生。”

级部副主任的工作对我来说是全新的，如果我能当选，我会认真学习，虚心请教。以更高的标准要求自己。如果我能当选，不管与谁搭档，我都会坚决服从领导的安排。如果我能当选，我的站位将更高，我会积极参与学校的管理，严格落实各项制度，以管理促教研，以教研促成长，用制度扞卫公平，用成绩回报社会。

我坚信，在高校长的带领下，我们一中人一定能精诚团结，发奋图强，迎接一中的必将是灿烂辉煌的明天！

有耕耘就会有收获！『 1 』『 2 』

第三篇：中学级组管理负责制方案(政教处)

平陵中学级组管理负责制方案

一、指导思想：

为了使学校更适应当前教育形势发展的要求，努力构建适合我校目前办学规模情况下的有效管理，逐步建立健全分级安排、分级管理、分级考核、鼓励竞争的内部管理机制，以适应教师劳动的个体性教育成果的集体性特点，更好地调动教师的积极性和充分发挥年级组的整体效益，增强师生的向心力和凝聚力，从而促进全校管理水平的提高和全员参与管理的热情，不断提高办学质量和办学效益，结合我校实际，特制定本方案。

（一）级组管理目标

（1）、营造良好的级风与学风，努力实现学校下达的教学质量目标。（2）、各级安全事故发生率为零；违法犯罪率为零。（3）、控流保生方面初中部各级学生辍学率不超过3℅，高中部各级学生辍学率不超过7℅。（4）、各级后进生转化率超过80℅，家访率超过60℅。（5）、各级班会课备课率达百分之百，每月召开一次主题班会。（6）、各级有制定并参与实施德育课题。（7）、各级设有班级日常管理公布栏并做好巡查、登记工作。（8）、各级落实班主任坐班制并做好督查工作。（9）、各级每二周召开一次级班主任工作例会。（10）、各级每两个月组织一次仪容仪表大检查并做好整改督查工作。（11）、各级落实班主任、副班主任课间操下班检查和督促、指导学生做好课间操工作。（12）级的县E值排名至少保持原有的名次，高中部各级总成绩排名至少保持原有的名次（初三第一学期以E值计算，第二学期以中考完成任务为主，高三以学校定的高考任务是否完成为主）

（13）各班县E值排名至少保持原有的名次，低于县E值班级排名50%后的班级必须有提高。

（14）督促学生完成教师布置的作业。

（15）各年级开展图音体活动，为本校高中培养图音体苗子。（16）做好级组材料归档工作。

（二）级组管理要求

（1）、师生迟到、早退、缺席、考勤检查登记并公布处理。（2）、处理好年级违法违纪及突发事件（参照学校及学生处理条例）。（3）、配合好总务处进行卫生、劳动工作。（总务处负责考核）（4）、做好家访工作，一学年班级家访率超过60℅（5）、做好控流保生工作，初中部各级学生辍学率不超过3℅，高中部各级学生辍学率不超过7℅。（6）、做好辅导后进生工作，实行一生一师负责制，班级后进生转化率超过80℅，（高中不尖子班后进生转化率超过100℅，普通班为80%）（7）、做好文明班级评比工作，以级为单位，每级评出文明班级两个，每月奖励被评为文明班级的班主任50元，期末评出六个文明标兵班（按文明班级竞赛总分排列前六名），每班奖励150元。每月文明班级评比分数必须达到980分以上（包括980分）才可评为文明 1 班级，全级没有班级文明班级评比分数达到980分以上（包括980分）取消该级该月文明班级评比资格。高

一、高二级高考重点班文明班级评比分数第一名为文明班（文明班级评比分数达到980分以上），普通班的第一名也为文明班（文明班级评比分数达到950分以上）（参照文明班级管理条例）（8）、做好本级宿舍卫生和内宿生检查工作。（参照宿舍管理条例）（9）、制定一个级德育课题，每个班主任期末上交一份德育论文。（10）、配合政教处、团委开展工作。（11）、督促好班级学生周一、周四两天穿校服到校；每天佩戴好校卡和做好仪容仪表工作。（12）、做好级组教师签到坐班检查工作。（13）、落实班主任、副班主任课间操下班检查和督促、指导学生做好课间操工作（14）树立学生读书信心，注意培养优生，辅导成绩差生。

（15）级组长每周听课不少于一节，每月听班会课不少于一节。（16）级组长督查和落实学生作业上交的检查情况。

（17）级按学校要求将第八节自修课按一个学期级组老师的人数平均分配节数进行落班管理。

（18）及时表扬进步较大的学生，各班设立表扬专栏。（19）建立优生档案，实行全面跟踪辅导。（每班建立三位以上优生档案）

（20）每周周五早上第三节前上交书面汇报材料到抓级德育行政处和政教处主任（包括开展什么工作、有何成效和不足，列出具体事、人或数据）。

（21）督查班主任做好材料归档工作，期末评选两个优秀建档级组长奖励级组长奖金200元。

（三）奖惩措施

（1）、在期末设立班主任每月量化考核奖励，人平每月60元，共5个月，根据每月文明班级评比分数按比例分配。每学期按班级数量下拨每班80元的级组活动经费。（2）、级组长在保持原有级组长岗位补贴的基础上，每月增加目标奖励60元，共5个月（合计每学期300元），增加部分在每学期期末发放。（3）、每学期期末根据完成工作情况评出三名优秀级组长，学校另行嘉奖300元。（4）、期末班主任和级组长增加电话补助费，每月每人20元，共5个月（合计每学期100元）。（5）、学期级组管理中落实不力，被学校行政连续三次通报或期末未达到级组管理目标的级组长考虑调整工作岗位，并扣发部分期末目标工资。

（四）级组长职责和权利

（1）、在日常管理中，实行年级组长负责制，经常分析各科任教师和备课组的授课情况并及时总结指导；对年级教师日常教育教学工作的常规过程（包括考勤、态度、表现等）管理。经常研究分析各班的情况并及时总结指导，对年级内学生的日常管理（包括学习、思想、纪律、生活、卫生等）。对年级内教师日常教学工作绩效和班主任班级管理工作进行检查考核。（2）组织年级组内的各种教育教学活动。组织本年级组认真实施校长室和行政会议的相关决定，配合各部门落实各项工作。

（3）、与落级行政负责选聘、管理和考评年级组内的教师、班主任；对学校分给年级组推荐优秀教师评选、优秀班主任评选、优秀班级评选等有推荐决定权（投票和硬件相结合、其中硬件为主，投票占30%，硬件占70%）；教师参加进修、培训与业务提高的推荐权；对年级教师期末考核奖励的分配权；对不胜任工作的教师有按规处罚权和建议学校重新安 2 排的权利。；（4）、、拥有处理重大学生违纪事件权利：提议开除学生（高中部）、留校察看、回家家长教育和记过处分。（上报政教处，请示校长，加盖部门公章后予以处理）（5）、开支级组办公经费。

（6）组织同科考试（测验）的时间。

（7）配合教导处统计联考、期末考的成绩。

（8）配合教导处安排请假教师（一天内）的课程。（教师先自行调整，然后报级组长，调不了的，由级组长负责安排）

（9）每学期配合科组长进行一次级内各学科竞赛。（10）对级组不合格教师和班主任，级组长有权建议该教师分流出平中（必须有确切材料）。

（五）实施时间：

从2008—2009学年第二学期第二周开始实施。

（六）备注

1、该方案由抓级德育行政在级组会议上宣读并督查落实。

2、对负责管理级组期末被评为优秀级组长的行政人员嘉奖300元。

3、对出现安全事故和重大违法、违纪现象的级组，取消级组长和抓级行政的评先资格。

2009年2月16日

优秀班主任评比要求

1、评选范围

全校班主任中，现职班主任

2、评选基本条件

1）认真贯彻执行党的教育方针、政策，热爱教育事业，爱岗敬业，遵纪守法，廉洁从教。

2）具有高尚的道德品质，模范遵守师德规范。具有强烈的责任心和进取心，严于律己，精心育人。

3）具有较高的班级管理水平，作风民主，方法科学，所带班级形成了良好的班风和学风，教学质量优秀。

4）坚持以学生为本，尊重、关心、了解学生，主动听取学生的意见和建议，师生关系平等和谐。注重言传身教，受到学生的尊敬和爱戴。

5）主动与学科教师保持密切联系，具有较强的协调能力，与各任课教师加强合作，班级工作绩效得到同行认可。

6）主动挖掘学校、社区、家长等教育资源，开展班级教育管理工作，建立有效的家校联系制度，每学期对班级学生家访率不少于60％，后进生转化率超过80℅，初中部流生率不超过3%高中部流生率不超过7%，受到家长好评。

7）全额完成班会备课，每月召开一次主题班会，每两个月组织一次仪容仪表大检查并做好整改督查工作。

8）、能督促好班级学生周一、周四两天穿校服到校；每天佩戴好校卡。9）、每学期召开一次校级主题班会，期末上交一份德育论文

10）每学期获得三次以上（包括3次）文明班级或获得学期文明班级 11）级成绩E值进入级前两名（高中部另行处理）。

3、否决条款(一票否决)1)本学期班级出现重大安全事故, 初中部流生率超过3%.高中部流生率超过7%。2）本学期班级常规管理落实不力，成效较差，不得被评为优秀班主任 3）本学期班级期末成绩在全级后两名的班级，班主任不得被评为优秀班主任。

4）本学期无班主任教育论文获奖或班主任管理工作经验介绍、交流的，班主任不得被评为优秀班主任。

第四篇：关于同志申报中学级教师参评材料的

关于同志申报中学级教师参评材料的展示报告

在确山县教育体育局召开2012年职称评定会议之后，学校立即成立职评领导小组，召开全体教职工会议，传达了县教体局2012年职评会议精神，并根据职评“公开、展示、评议、考核、监督“的原则，我们将同志所有参评材料于2012年9月23日——26日在学校会议室公开展示三天，展示无异议后，评审领导小组根据展示结果于9月26日晚再次召开会议，对展示材料合格且符合职评条件的所有同志进行综合考核，并把考核结果于9月27日——28日进行公开展示，组织学科组老师对符合条件的教师进行群众评议，接受全体教职工的评议和监督。

学校职评领导小组认为同志的参评展示材料全部合格，考核展示结果有效，同志符合中学级教师职务条件，同意推荐晋升为中学级教师。

确山县第二初级中学

2012年9月28日

第五篇：乳山市第五中学级部管理考核细则

乳山五中级部管理考核方案

为增强教师团队协作意识、提高工作实效，从而提升我校的办学质量和品位，更好地为学校发展、教师发展、学生发展服务，特制定以下级部工作考核方案。

一、级部主任的权力与职责

“级部”是学校管理的第一责任层，级部主任是级部开展常规工作、加强师生管理、提高工作绩效的第一责任人。

1、级部主任的权利

（1）选聘本级部备课组长、班主任，安排任课教师，划分教学班，安排课程表，并根据实际需要适时调整。

（2）指导本级部的教师专业发展、教学工作和班级管理，并根据实际情况调整管理思路、策略。

（3）对教师的工作态度、能力和绩效进行评价考核，并根据考核情况在权限范围内给予奖惩，提出使用意见。

（4）对学生的基础素养和学业水平评价意见进行审核把关，并根据日常考核和班主任、教师的评价意见给予奖惩。

2、级部主任的职责

按照《级部管理考核细则》要求，加强级部日常过程管理，务求级部管理精细、严谨、高效。

①教学常规：每周组长班主任例会，每月一次全体教师会和学生会，每周教学常规例查；

②教研与教学：督查并参加教研活动，检查作业的设置，参加公开课并评课，每两周查一次学生的习惯养成情况；

③师生管理：定点点名与抽查相结合，强化办公纪律与效率，加强学生的两休纪律、双休日纪律及考试纪律的建设，抓好级部分管卫生区的检查。

二、组织实施

（一）二级督查（校级）组 长：马胜云 副组长：吴强

成 员：刘方正、王飞、崔海军、宫承昶

（二）一级督查（级部）：崔庆旭、李山、李天波和级部分管干事

（三）实施办法

1、强化过程管理。二级督查每周对级部工作进行一次检查督促，每月进行一次综合考核，考核结果向全校公示。一级督查每周对级部各项教学常规进行一次检查、公示，每月一小结，对检查中发现的问题，要督促相关教师及时整改。各级部日常应注重建立、完善各类管理档案，并保证资料的真实性和完整性。

2、实行动态指导。对日常管理考核中发现的问题，将通过行政办公会、全体教师会、教学简报等形式进行通报，制定整改措施，问题严重的要形成书面剖析整改材料。

3、发挥考核结果的激励作用。依据考核结果，将级部管理水平划分为三档，分别予以奖惩。

一档的级部，每名教师业务考评加2分（若平均分、单优率、双优率综合成绩进不了同类学校前1/2，相关组长及任课教师加1分），级部主任加2.5分；

二档的级部，每名教师业务考评加1.5分（若平均分、单优率、双优率综合成绩进不了同类学校前1/2，相关组长及任课教师加0.5分），级部主任加2分；

三档的级部，每名教师业务考评加1分（若平均分、单优率、双优率综合成绩进不了同类学校前1/2，相关组长及任课教师不加分），级部主任加1.5分。若级部整体优生率不低于同类学校前两名，则第三档级部的主任和教师均按第二档加分，但较差学科的加分不变。

考核结果作为评价级部管理水平以及干部教师业务考评、民主评议、诫勉奖惩以及选聘任用的重要依据，报市教育局备案。

4、级部主任年终业务评估成绩计算权重：分管级部的总体教学成绩占50%，分管班级的成绩占30%，个人学科教学成绩占20%。具体折算方法届时视情况决定。

三、考核细则：见附件

附：乳山五中级部管理考核细则

二○一二年二月

乳山市第五中学级部管理考核细则

一、指导思想

为抓实级部教育教学管理工作，进一步提升教育教学质量，特制订本细则。

二、考核项目、考核分值及考核方法

（一）级部主任工作（20分）

1、计划、总结2分

学期初认真制定级部工作计划，学期末如实写出工作总结。计划要求内容充实，切实可行；总结必须实事求是，并有工作感悟。两者质量均较高，且及时上交。

考核单位与计分方法：教导处按时进行检查。质量较差，每项次扣0.2分；上交不及时，每项次扣0.1分；每缺一项扣0.5分。

考核方法：查阅资料。

2、级部会议和例会4分

按学校计划或要求，按时召开级部工作例会（教师会、班主任会、备课组长会等）。考核单位与计分方法：教导处按时进行检查、考核。缺开1次，扣1分；缺开2次或以上，得0分。

考核方法：查阅会议记录，实地查看

3、学生会3分

无特殊情况，级部主任每月召开一次级部学生会或者班干部会、临界生会及有针对性的学生座谈会。

考核单位与计分方法：教导处按时进行检查、考核。缺开1次，扣1分；缺开2次或以上，得0分。

考核方法：查阅会议记录，实地查看。

4、教师教学常规检查5分

级部主任每周检查一次教师教学常规。包括教学案的编写及使用、作业布置与批改、集体备课、课前默写等，检查结果及时进行通报，对于存在的问题提出整改意见，并督导整改。具体标准按《乳山五中教学常规要求》、《乳山五中集体备课制度》和级部主任新增要求执行。

考核单位与计分方法：由教导处负责。每周督查各级部主任周常规检查工作情况，每缺少1次，扣1分；检查但无通报扣0.5分，无后续整改措施扣0.2分。

考核方法：查阅《检查记录通报》。

5、模块检测4分

按时组织学科模块检测。检测组织严密，可信度高，检测之后的各类分析及时、全面。无特殊情况，级部分析会和班教导会要在检测后三个工作日内开完。具体标准按《乳山五中关于强化考试管理的规定》执行

考核单位与计分方法：由教导处负责考核。组织不严密，出现大面积作弊，或者试题

命制存在严重问题，每次扣0.5分。分析材料空虚，每次扣0.2分，无分析材料，每次扣0.5分，级部教师会或者班教导会每迟开一次扣0.1分，每缺少一次，扣1分。

考核方法：查看会议材料、会议记录、实地查看

6、处理学生突发事件2分

及时处理学生突发事件，教育思想、行为有偏差的学生，并做好案例处理记录。考核单位与计分方法：由教导处负责考核。处理不及时，每次扣0.5分，效果不好，每次扣0.3分，不处理，每次扣1分。

考核方法：查看处理记录，调查了解。

（二）级部学生管理工作（15分）

1、班集体常规管理12分

依据《乳山五中班集体检查评比意见》进行考核。学年终了，算出三个级部班级平均得分，由高到低按12、10、8记分。

考核方法：计算。

2、无安全责任事故、无严重违纪情况3分 级部内无安全责任事故、无严重违纪情况。

考核单位与计分方法：由政教处处负责考核。每有一次重大安全责任事故，扣2分，每有一次严重安全责任事故，扣1分。每有一次打架斗殴且造成严重后果，扣1分，每有一次谈恋爱、上网且情节严重、影响恶劣，扣0.5分。

考核方法：据实记录。

（三）级部班主任管理工作（10分）

1、计划、总结2分

学期初，组织班主任认真制定班级工作计划，学期末写出班级工作总结。计划要全面，至少包含学情分析、治班方略以及各类学生的帮扶措施等；总结必须实事求是，并有工作感悟以及今后工作的创新思路等。

考核单位与计分方法：实行两级督查。一级督查，由级部主任负责检查、收集班主任工作计划、总结。二级督查，由教导处按时抽查、考核：其中一项每人次质量一般，扣0.2分；上交不及时，每项每人次，扣0.2分；缺交，每项每人次扣0.5分。

考核方法：查阅级部教学管理档案

2、家长会及家访工作2分

按计划召开家长会（家教讲座），效果好，并按要求完成电话询访或家访工作。考核单位与计分方法：实行两级督查。一级督查，由级部主任负责督促落实。二级督查，由教导处按时抽查、考核：家长会效果一般或家访工作完成得不好，每班次扣0.5分；效果太差，或没按要求做好家访工作，每班次扣1分。

考核方法：查看会议记录及过程性材料。调查了解。

3、主题班会及班导会3分

根据教情、学情及学校工作安排开齐开足班会，每月至少召开一次班导会。主题班会

及班导会各占1.5分。

考核单位与计分方法：实行两级督查。一级督查，由级部主任负责督促落实。二级督查，由教导处按时抽查、考核：主题班会每缺一个班次扣0.2分，班导会每缺一个班次扣0.5分。

考核方法：查看会议记录及过程性材料，实地查看记录。

4、班集体考核3分

由政教处负责，依据班集体考核评比最终结果，先算出各班主任得分位次比，然后算出各级部平均位次比，第一的级部加3分，第二加2分，第三加1分。具体标准按照《乳山五中班集体检查评比意见》执行。

考核方法：计算

（四）级部教师管理工作（25分）

1、计划、总结、反思2分

要求及考核单位、计分方法、考核办法同“班主任管理”相关条款。

2、教研活动、听评课、其它临时性工作6分

级部教师按照学校统一要求，组织教研活动，组织听评课活动，及时圆满完成其它临时性工作。具体标准按《乳山五中教学常规要求》、《乳山五中关于听评课的几项规定》、《乳山五中业务考评细则》执行。

考核单位与计分方法：实行两级督查。一级督查，由级部主任负责督促落实，检查、考核、汇总。二级督查，由教导处每月抽查、考核：教研活动每缺一个组次扣0.2分，质量差，每有一个组次扣0.1分，弄虚作假，每有一个组次，扣0.3分。听评课，每有一人次达不到次数要求，扣0.2分，每有一人次只听不评，扣0.1分。其它临时性工作，不完成，每有一次，扣0.2分，完成质量不好有明显应付的，每次扣0.1分。

考核方法：实地查看，查阅记录

3、教研成果2分

考核单位与计分方法：由级部主任汇总统计。级部教师在地市级以上刊物上发表的教研论文，每篇奖1分；公开课（示范课）、优质课，校级奖0.5分，县市级奖1分；地市级奖2分，省级奖3分；课题研究，县市级奖3分，地市级将5分，省级及以上奖8分，所有课题均指已经结题的课题；申请通过立项的课题，分别按照县、市、省奖1分、2分、3分。以上按实际得分累计，人均得分最高级部按2分计。其它级部按比例折算。

教导处负责抽查，每发现一例弄虚作假的，扣0.2分。考核方法：查阅证件，查阅资料

4、教学常规。10分

教学常规包括教学案的编写、作业布置及批改、课堂教学、阶段检测等。具体要求按《乳山五中教学常规要求》、《乳山五中集体备课制度》和级部临时性新要求执行

考核单位与计分方法：一级督查——级部主任按照上述要求，对所辖级部每周进行检查、通报、督促整改。二级督查——由教导处负责。每月对各级部教师教学常规进行抽查。

发现与级部上报的不符的，每项每有一人次扣0、1分，扣完为止。对出现重大问题的，如未按要求落实、弄虚作假等，每人次扣0.2分，扣完为止。

考核方法：查阅资料，包括各种检查记录、通报等，问卷调查

5、考勤5分

考核单位与计分方法：由政教处负责，每月依据《乳山五中教职工考勤细则》，算出每个级部教师平均得分，然后由高到低依次得5分、4分、3分。学年末将所有月得分累加，取平均值，再按照由高到低依次得5分、4分、3分。

考核方法：累加计算

（五）级部教学成绩（30分）

1、班级优生20分

考核单位与计分方法：由各级部计算，教导处监督。级部优生率位居普通四校第一得20分，第二得17分，第三得16分，第四得11分。高

一、高二取两个学期的平均值，高三以第二学期市统考和高考上线人数为准，两者各占50%。

2、均衡发展10分

分班级均衡和学科均衡，各占5分。

考核单位与计分方法：由各级部计算，教导处监督。

（1）班级均衡：首先算出本级部班级平均优生数，凡是未达到平均数的班级，小于等于平均数2人的，扣1分，在此基础上每少1人，扣0.5分，该班扣完为止。特别说明：如果整个级部在四校名列第一，不实行“班级均衡”项的考核扣分。

（2）学科均衡：首先算出各学科教学成绩（单优率）并据此排出在全市同系列的位次，然后算出该级部所有学科在全市的平均位次。各级部每低于平均位次一个名次扣0.5分，凡是低于该级部平均位次的学科，扣分累加，扣完为止。

（六）其它奖惩

奖分：各级部根据本级部实际情况，开展了别具特色，且能促进本级部教育教学顺利进行的工作，成效显著，经校委会研究定为特色工作视情况给级部加1—5分。

罚分：

1、学校安排的各种临时工作不能按时优质完成，每次扣1分；

2、家长投诉有侮辱或体罚学生行为的，经过查实，每人次扣5分。

三、说明：

本考评细则满分为100分。有未尽事宜由校委会讨论决定，解释权归校委会。

四、级部管理考核补充意见

为抓实学生良好学习习惯培养工作，提升教学质量，自第二学期开始，将学习习惯培养工作纳入级部管理考核。

（一）考核内容及办法

1、建立与使用演草本的习惯

要求：理科计算性质的学科，必须要求学生规范使用演草本，演草本上要标注具体的使用日期、题号，左右分栏使用，演算步骤清晰，版面规整。

考核办法：由各级部组织教导干事，定期随机抽调各班级相似学生群体中的学生若干名，查阅演草本，每有一人/项/次不合格，扣0.1分。

2、建立与使用错题本、笔记本的习惯 要求：（1）除基本能力、反综学科外的所有学科，均需建立错题本、笔记本。（2）错题本和笔记本可以合二为一，也可以分开设立。

（3）错题本上需常态化地积累典型错题，每道错题下均需用另色笔标注错处、错误原因和正确答案，必要的话，需附上举一反三类题目。笔记本需记载最重要的知识点、易错易混点、通性通法、特例等。

（4）错题本、笔记本上均需要有教师常态化的检查批阅的标记、评语等。

考核：由各级部组织教导干事，定期随机抽调各班级相似学生群体中的学生若干名，查阅错题本、笔记本，每有一人/项/次不合格，扣0.1分。

3、认真书写的习惯

要求：一是无论平日练习、作业还是考试，均应认真书写，作文必须工工整整，不准连笔，其它学科可以连笔，但是不能造成阅读障碍。二是各学科大小测试，只要计成绩，都要设置卷面分。

考核办法：由各级部组织教导干事，定期随机抽调各班级相似学生群体中的学生若干名，查阅练习考卷，每有一人/项/次不合格，扣0.1分。

说明：第一——第三条，原则上间月考核评比一次。

4、课前准备的习惯

要求：学生上节课下课后，需先收拾整理好本节课的东西，然后把下节课所需要的一切用品准备好，放在课桌上，方可出教室休息。

考核办法：由检查人员随机检查，每发现某班每有一人次不合要求，即扣0.2分。

5、认真听讲的习惯

要求：一是坐姿端正，二是聚精会神，跟随教师讲课思路，对难以理解的环节，留下标记，跳过去，做到不脱离教师的思路，对教师重点强调的方法、规律等用彩笔、重笔留下标记，课后整理到听课笔记上。

考核办法：由检查人员随机检查，每发现某班每有一人次坐姿明显不端正、搞小动作、吃零食、喝水等，即扣0.2分。

6、认真自习的习惯

要求：一是坐姿端正，二是聚精会神，认真完成作业和其它学习任务。不迟到，不早退，不闲谈，不搞小动作，不传递纸条，不吃零食，不喝水等。

考核办法：由检查人员随机检查，每发现某班每有一人次不合要求，即扣0.2分。

7、课间不影响他人的习惯

要求：无论何时，均需保证教室及教室周围的安静，养成课间思考学习的习惯、不干扰影响他人的习惯。

考核办法：由检查人员随机检查，每发现某班每有一人次在教室内或教室周围喧哗吵闹，即扣0.2分。

(二)考核结果的使用

1、一级督查：一级督查发生的扣分，用于各级部内部教师的考核。

(1)每月给定各班级基础分50分，将各班级每月得分统计公布，按照得分高低，以级部为单位，依次在班集体考核评比中加20、15、5、0、0分。

(2)每学期给定每位任课教师基础分50分，上述考核项目中凡是涉及任课教师责任项目的，每发生一次扣分，均扣相关任课教师等值的分数。学期末计算教师得分，列入年终业务评估“特色工作”项目，分值2分。计算公式：某教师培养学生习惯得分=本人得分/同级部得分最高教师的得分*2。

2、二级督查：二级督查发生的扣分用于级部之间的考核。

在原级部管理考核细则100分的基础上，另设20分作为该项工作考核。按照上述考核内容和考核标准，每月对各级部该项工作的落实情况纳入级部考核。

乳山市第五中学 2012年2月