近五年暑期实践成果展 - 副本

第一篇：近五年暑期实践成果展 - 副本

近五年暑期实践成果展

2012年暑期社会实践：

兰州大学第一临床医学院暑期社会实践团共九队，分别为兰州大学赴甘肃省武山县医疗服务暑期社会实践团，赴定西市安定区医疗健康服务和义务支教实践团，赴甘肃省金昌市不同工薪阶层更年期妇女心理健康状况调查与宣传实践团，兰州大学赴赴陇南市武都区医疗卫生服务实践团，赴兰州市各大医院关注老共产党员、体会红色激情实践团，赴兰州市各三甲医院实践团、赴陕西省延安革命老区、神木县“重温爱国精神，医改后医患关系调研”实践团，赴武威市实践团。九个团队分别赴甘肃省武山县洛门镇石岭村和宋庄村、定西市安定区、鲁家沟镇及周边乡村、武威市古浪县城及周边乡村、金昌市、陇南市武都区、兰大第一附属医院、兰大第二附属医院、省中医学院附属医院、省人民医院、兰州市第一人民医院、兰州市第二人民医院和陕西神木进行了一系列实践活动。

赴甘肃省武山县医疗服务实践团获省级优秀团队，赴甘肃省金昌市不同工薪阶层更年期妇女心理健康状况调查与宣传实践团获校级优秀团队。赴兰州市各大医院“关注老共产党员，体会红色激情”实践团获校优秀团队称号，队员秦湘鑫、周丽明获校级优秀队员称号。论文《495例住院老年患者孤独情绪及其相关因素探讨》（作者：秦湘鑫、严祥、张毓人、杨静、陈学彬）获校级优秀论文三等奖。一周左右的实践时间在指尖转瞬即逝，朝夕相处的几天时间里，大家一起共事，一起吃饭，一起生活，彼此之间的友谊不断深化。体

验了曾经不曾体验过的生活，深深感动，收获满满，从心底里明确了“笃学仁术，厚德至善”的医者信条。活动让大家离成熟又近了一步。

学生们贴近生活，贴近实际，为新农村建设，为构建和谐社会做除了自己力所能及的贡献。并广泛深入基层，了解国情，访谈和调研当地的实地情况，回顾过去九十年的辉煌成就，进行新医改的调研，了解国家的医改政策；

通过实践活动，我们认识到我国西部医疗水平还有待提高，人们的医学知识水平欠佳，需要大量具有专业知识的医务人员大力普及。作为医学生，我们深刻认识到自己的社会位置，明确了自己的历史使命，更加激发了自己的学习热情。我们会不断地调整和完善自己的知识结构，战胜前进道路上的各种挫折，锻炼自己的意志和毅力，投身于祖国的医疗卫生事业。

第二篇：“暑期实践成果展”活动策划书

“暑期实践成果展”活动策划书

一、活动背景：

1、2008年暑假期间，本协会利用半个月时间开展了一次有着特殊意义的社会实践活动。此次活动分两大部分：一为去皖西育才学校进行义务支教，二为去六安针对农村合作医疗进行调研。这两组社会实践均取得了可喜的成绩，基本上取到了预期的效果。

2、大一新生对社会实践类活动热情很高，希望深入了解此类活动。

二、活动意义及目的：

1、向新生介绍本协会2008年暑期社会实践活动的具体情况，以提高本次实践活动的知名度和本协会的影响力。

2、本次活动的开展也有利于协会招新工作的顺利进行，为协会吸纳更多的人才，注入更新鲜的血液。

三、活动时间：2008年9月23日 早上10：30 下午5：30

四、活动地点：梅园食堂门口

五、活动流程：

1、9月21日早上10：30由宣传部部长指导三名新生和部分老会员队海报形式及内容进行初步预想和设计。

2、两个实践团队的负责人分别整理出各自实践活动的简介和照片。

3、9月21日晚7：30在桃园大厅出海报。

4、9月22日下午，由本次活动负责人到社团管理委员会申请本次活动，并申请桌椅和展板。

5、9月23日进行正式的宣传，由预先安排的人员（包括几个新生）轮流值班，做招新之前最强有力的宣传。

6、9月23日5：30后活动结束，负责人清点物品。

7、总结：由本次活动的负责人作出详细的总结报告，包括效果以及活动中出现的问题。

六、资金预算：海报6张，共6元；宣传单100张，共10元

七、活动注意事项：

1、宣传人员言行得体，态度良好。

2、宣传人员要本着负责的精神，进行大力度的宣传，以达到最好的效果。

3、宣传人员务必保护好协会财产及公共财务。

4、宣传人员要分工合作，共同搞好本次宣传活动。

八、活动预期效果：若本次活动能够安全按照原定计划进行，相信会给新生留下很深的印象。若出现意外情况，宣传人员有权进行调整，以达到预期效果。

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第三篇：展家中学语文教研组近五年工作总结

展家中学语文教研组近五年工作总结

组长

韩秀华

五年来，我们语文教研组根据学校的教育教学计划，狠抓常规管理，全面贯彻党的教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，开展了一系列的教研活动，现将工作总结如下：

一、重视学习语文新课程标准，转变教学观念。

每学期我都组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。

七、八年级的语文教师一直走在实验的前列，九年级的教师也在积极的参与，课改的理念已深入人心。

二、认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作。

每周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。本学期我们共进行了12次公开课、研究课、示范课、汇报课活动，还举行了优质课评比活动，从活动看，课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用了现代科技资源，令广大师生赏心悦目，而且都不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。课后上课的教师都说说自己的教学设想教学思路，我们整个小组也对这些老师的课进行了评课，不仅肯定了他们教学的优点，更重要的是指出了他们教学中的不足。通过这些活动，使我们组的教师更好地学习了教案的设计、课件的制作，取长补短，提高了业务素质，练就更扎实的基本功，更深刻领会了新课程理念，可以更好地为教育事业服务。

三、加强教改与教学科研。

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，五年来，我们教研组在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究。在全体语文老师的共同努力下，我们语文教研组每年都被评为我校“优秀教研组”。

四、坚持听课制度。

每学期我们组的老师都能按学校的要求分阶段完成听课任务，每周2节以上，有的老师超额完成了学校规定的任务。

五、在示范课中互相获得提高和教益。

每学期，我们至少组织了两次教师示范课、展示课活动。每次，无论是“老”教师还是“新”教师，每人都按教学大纲的要求认真准备了一堂课，在课堂上要求充分体现教师主导，学生主体的教学目标。邀请各年级同科教师都来听课、评课。通过讲课、听课、评课，各位老师都能及时发现自己的优劣之处。对于不足之处，大家都能虚心接受并能认真改进，这样就有效地促进了每个教师自身的教学工作，让每个人都能吸收他人长处，弥补己身之不足。

六重视课程资源的开发和利用。

为了适应新课程教学要求，我组对课程资源的开发和利用十分重视。要求教师紧密结合校情、乡情对课程资源进行开发，目的是通过调查、规划、搜集素材、整合、审查，形成校本课程。让学生通过校本课程的学习，了解社区历史文化，风土人情，自然资源等，培养高尚的道德情操和较强的动手操作能力。

七、积极组织与推进教育科研 思想是行动的先导，实施教研教改，教科研必须先行。自2009年以来，我组相继推出了《“悟得教学”与中学生作文》、《“三标教学”的研究与实践》等课题，实验课题研究出现了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的可喜势头。

八、成果

经过几年的教研教改，我组的教学成绩始终保持良好的势头。

1、教学成绩

2007年中考语文“一平两率”达到县前六名。

2、教研成果

据不完全统计，近三年来，有10多篇教育教学论文发表于国家级、省市级刊物，在教研教改中，教师结合自己的实践写出了高质量的论文，卢法猛老师的论文获山东教育 出版社 一等奖；张华梁老师的《浅谈初中古诗教学中的美育教育》获省教学论文二等奖。

3、学生竞赛

近三年来,学生参加学科竞赛成绩突出，参加市县组织的各种中学生学科竞赛获一等奖3人，二等奖2人，三等奖3人。

以上这些成绩的取得与教研组严抓教研教改是分不开的。几年来，我组以素质教育为目标，不断深化教学改革，取得了一定的成绩，但是，我们的教研工作还只是刚刚起步，在前进中还会碰到新的问题，面临新的挑战。我们相信，有上级领导的关心支持，有县教研员在业务上的有力指导，经过全体教师的团结协作，我们的教研教改工作一定会取得更大的成效。

展家中学语文教研组

2011 3 15

第四篇：综合实践成果展发言稿

“节约粮食、我行动”发言稿

石林小学

四年级一班

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！

我们是来之石林小学四年级一班的小朋友，我们给大家汇报的课题是 “节约粮食、我行动”。

我是体验组组长喻琴；

我是学校调查组组长冯晓晓；

我是社会调查组组长 蔡明星。

喻琴：随着人们生活水平的提高，在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博„„“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。

冯晓晓：就拿我们学校来说吧，我校是寄宿制学校，有住校生200多人，有的学生节约粮食的观念薄弱，总多打饭，老吃不完，随地乱倒，既浪费粮食，又严重污染学校环境。学校的收剩饭菜人往往是满载而归，每当我看到他一担一担的往外担着同学们的剩饭菜，我的心里不由感到一阵阵的心疼。

蔡明星：对于同学们的浪费现象，学校德育处和各班班主任都时常教育我们，还设立了红领巾监督岗进行监督，但往往收效甚微。于是我们一直在思考，如 何让同学们更了解粮食的来之不易，更清楚的认识到节约粮食的重要性和必要性，如何让同学们养成节约的好习惯。所以，我们就在老师的带领下一起进行了“节约粮食、我行动”的小课题研究。

喻琴：俗话说：凡事预则立，不预则废。为了更好的进行研究，我们做了充分的准备。首先，为了更广泛的进行调查研究，我们设立了学校调查组，社会调查组和种粮体验组三个组别。同学们根据自己的兴趣爱好及生活情况自愿组合，成立活动小组。然后每个小组分别制定研究计划，我们的研究步骤主要分为四步：第一步：活动准备阶段，第二步：实施阶段，第三步：总结汇报阶段，第四步：成果展示阶段。冯晓晓：为了调查的有效性，我们还提前设计准备了调查问卷。

为了方便同学们观察记录，我们也在老师的带领下设计了“粮食浪费现象观察记录表”。蔡明星：我们还考虑到我们到食堂和外面餐馆去调查可能会遇到阻挠，所以我们请老师帮忙提前做好沟通协调工作，与食堂、饭馆等负责人做好解释沟通工作，以便活动顺利开展。

喻琴：经过同学们精心的设计与准备，我们的研究工作终于正式开始了，活动进入实施阶段。冯晓晓：我们学校调查组的同学对学校食堂、洗碗槽、垃圾桶等各角落进行观察，看是否有浪费粮食的情况，都有哪些食物被浪费掉了，拍下照片，做好记录。

同时我们还对学校餐厅工作人员进行调查采访，为了能顺利进行，我们在老师的帮助下事先设计好了采访的问题。（这是我们整理后的采访记录）。对同学们发放调查问卷，记录调查情况。

喻琴：我是体验组的组长，我们在学校教学楼的楼顶进行了种粮实验。有的同学中的番茄，有的同学种的是茄子，有的同学种的是辣椒，还有同学种的是大豆。我们每个星期照料并观察一次，做好观察记录。开学初我们就播下了种子，但到现在为止，我们的种粮实验还没有成功，因为它们生长得太慢了，到现在都还只是一颗小苗，有些同学的实验已经宣布失败了，因为现在连小苗都没有了。

蔡明星：我是社会调查组的组长，我们首先选定了调查范围及调查对象，我们选择的是石林镇政府食堂和街上的两个餐馆，然后我们请老师带领本小组的成员对餐馆的厨房和垃圾桶

等进行了观察，并做好记录，然后对工作人员进行了采访。

喻琴：经过一系列的观察、采访和记录，我们的手里有了大量的数据和资料。为取得有效的活动成果，我们把把这些数据和资料进行了整理，装订成册，以便保存。活动进入汇报、总结阶段。

首先我们对调查的数据和采访的资料进行整理分析，并绘制了统计图，写了调查报告，我们分析发现。

（1）很多同学的节约意识不强。

（2）很多同学有一定的节约意识，但不能落实到行动上。

（3）少数同学能够身体力行的节约粮食，但是不能起到带头作用，看到有人浪费粮食不能及时制止或批评。

（4）社会上的浪费现象更为严重。

（5）粮食作物的生长慢，种粮也很辛苦，粮食来之不易。

喻琴：针对这些现象和问题，作为小学生的我们，能做哪些力所能及的事呢？每个小组都展开了热烈的讨论，这时老师教会了我们一个新的思维方式，那就是“思维导图”，我们利用思维导图找到了许多解决这一问题的方法。活动进入成果展示阶段。

蔡明星：

1、我们每个同学都写了活动的心得体会；张宇宁同学说：通过自己去种植粮食，我亲身体会到粮食种植的辛苦，而且粮食生长缓慢，没照顾好还容易死，我真正感受到了粮食的来之不易。我以后一定要注意节约粮食。现在还有很多同学和大人都把“节约”一词给忘了，浪费现象十分严重，我希望通过我们的宣传活动，让更多的人认识到节约粮食的重要性，大家一起行动起来，节约粮食。

2、小组合作写了小论文；比如社会调查组的同学们分析造成粮食的浪费现象的主要原因有：

1、有很多人没有节约意识，喜欢打饭菜，老吃不完。造成浪费；

2、办酒席讲排场、讲面子，办一大桌菜，基本都吃不完；

3、小孩打饭较多，剩很多饭菜，而家长又不对其进行教育，让小孩从小养成了浪费的习惯；

4、因为两河街上是5天才赶一次集，赶集天的饭菜准备多了，不好保存，只有倒掉。

3、写了倡议书，画了宣传画。并把倡议书和宣传画张贴到学校的宣传栏里面；

4、进行了以“节约粮食”为主题的手抄报绘画比赛，并挑选优秀作品张贴到校园手抄报橱窗里面；

5、还集体出资做了一块宣传牌贴到学校食堂；

6、开展了“节约粮食”知识竞赛；

7、开展了“节约粮食”诗歌朗诵比赛。

冯晓晓：我们进行了这么多宣传活动，到底效果这么样呢，我们身边的粮食浪费现象是否有所减轻呢?我们又进行了简单的观察。发现校园里面的浪费现象确实有所减少，很多同学的节约意识有所提高。

喻琴：最后，活动结束了，我们在老师的带领下展开了自评、伙伴评和师评的评价活动。老师说：这一次评出的分将占我们期末成绩的百分之六十。

合：我们的汇报到此结束，谢谢大家。

第五篇：暑期社会实践成果展活动策划书

暑期社会实践成果展活动策划书

即将开学，关于暑期社会实践的各种评优活动陆续开展，请大家做好准备。

首先将举行我们的“文学院暑期社会实践成果展”，现将具体事项通知如下：

一、活动时间：9月9日

二、活动地点：楠园架空层（或门口）

三、活动形式：十六支下乡队伍在社会实践展区内展示各自下乡成果以及相关资料。届时将邀请兄弟院系的团委副书记及实践部部长进行评分，再加上现场观众的投票，以此作为文学院优秀社会实践队伍评选的参考标准之一（占队伍总得分的30%）。

四、展区内容：策划书、调研报告集、社会实践文集（通讯稿、下乡心得）、社会实践图文集（图片加说明）、教案集、队员社会实践日记、各种下乡纪念品（留言板、学生书信、学生作业等）以及 纸质展板。（以上展示内容由各队伍自行选取，不做硬性规定，可自行创新）

说明：各队的材料自行打印，装订成册。纸质版材料请于成果展结束当天上交。

五、活动流程： 阶段 时间 活动 前期准备 9月9日以前 1.各队伍准备好成果展将要展出的材料

2.进行相关咨询

3.各队伍于9月7日22时前上交参展资料目录及现场讲演人员名单至实践部邮箱： wxytwsjb@163.com

3.活动当天 9月9日 1.暂定每支队伍配桌椅各一张（如桌椅不够，可能每两支队伍共用一张），要求在制定区域内布置本队伍的展区，形式不限。

2.各队伍安排一名工作人员负责协调其他队伍的工作。

3.各队伍安排一名工作人员负责现场观众投票工作。

4.布场具体时间未定，将另行通知，请各队伍安排1~2名同学帮忙搬桌椅。后期工作 9月9日-9月11日 1.团委将安排两名负责人收集评分表格，在各队伍讲解员的监督下完成分数统计工作，做到公开、公正、公平。

2.团委将安排两名负责人对现场观众投票结果进行统计。

六、2011年文学院暑期社会实践成果展评分表（样表）： 队伍 编排 展区内容（40分）整体和谐（10分）形式新颖（10分）讲解明细

（10分）现场影响力（10分）总分 1 2 3 1.展区内容（40分）要求：内容丰富积极，材料充分齐全，分类明确，体现队伍特色，具有宣传力度。

2.整体和谐（10分）

要求：布场美观精致，图文并茂，整体协调和谐，并体现队伍特色，突显主题。

3.形式新颖（10分）

要求：常规展示形式上有所创新，新颖独特，富有创意，且有

吸引力。

4.讲解明细（10分）

要求：讲解人员精神风貌良好，讲解生动活泼、精彩充实，富有感染力。

5.现场影响力（10分）

要求：能吸引其他学生的注意力，具有渲染力和感染力，现场得票数高，能激发同学们对暑期社会实践的热情。

七、联系人： 姓名 手机 短号 QQ

共青团华南师范大学文学院委员会实践部二〇一一年八月二十四日