第一篇：让生命为农信事业而闪光
让生命为农信事业而闪光
九十华诞的党，那绝美的容颜足以令万物失色，她的智慧与胆略足以让世界惊奇。
没有共产党，就没有新中国，就没有我们的一切。是党，推翻三座大山，人民才尝到翻身的喜悦； 是党，领导改革开放，富裕才走进百姓生活； 是党，倡导西部开发，戈壁才崛起新城座座。流年似水，岁月如歌，转眼间伟大的中国共产党走过了风雨兼程的90个日日夜夜。
在这激动人心的岁月里，听着汨汨黄河的声音，看着波澜壮阔的长江，回忆起我国旧时的坎坷不平。
有那雄姿英发，气吞万里如虎，有那铁骑胡尘，遗民泪尽纷纷！
半个多世纪风霜雪雨的搏击，让我们五千多年的文明在历史的长河里渊远流长。
九十年斗转星移，九十年大江东去；
盛世中国告诉你一个地球的惊喜 ；
盛世中国告诉你一个东方的奇迹 ；
如今：
科学发展人心聚，以人为本解难疑；
农信发展良循环，综合实力更加强。
六十年的风风雨雨，农信从小到大，由弱到强，它的成长道路一波三折，它的改革进程柳暗花明
六十年的冬去春来，几多艰辛几多磨难，在“扎根农村，服务三农”的历程中
农信社举传统五业，倡科技兴农，惠大众民生，造鱼米之乡 六十年的风雨历练，几多自强几多奋进，在支持中小企业发展的浪潮中
农信社破企业瓶颈，解融资惆怅；促发展后劲，做产品红娘 回首过去的时光，爱岗敬业、创先争优是我们农信工作者成长的不竭动力；
回首过去的时光，发扬党的光荣传统，是我们农信工作者取得成绩的不二法门；
从“三农”事业的稳步推进到再上新台阶的跨越发展，兢兢业业和竭诚奉献是我们内蒙古农信社发展的根本，我们遵循党的教导，在探索中磨合，在历史中跋涉，在拼搏中发展，写出了一页页精彩华章，创造了一个个发展成果；
每一个成绩的获得，都使我们更加沉稳踏实；
每一份赞扬的评价，都使我们更加真诚内敛。
因为这是一片让辛勤劳动者所守望的土地，到处充满着激情与活力；
因为这是一项惠及民生的伟业，处处折射着农信工作者的忠诚和敬业。
风在水上写诗，云在天空写诗，灯在书上写诗，党用辛勤的培养在我们心里写诗，而我们，更愿意用毕生的精力，全部的生命来为农信事业的发展、祖国的腾飞写诗......2011年7月5日
第二篇：让有限的生命为党和人民的事业而燃烧
让有限的生命为党和人民的事业而燃烧
——卞峰煜同志的先进事迹
卞峰煜同志简介：卞峰煜，男，1951年9月出生，大学学历，浙江嵊州人。1969年12月任山西省长治市51272部队农场文书、会计，1971年11月加入中国共产党，1988年任西藏林芝地区监察局副局长，1992年任绍兴市农业局党委副书记、纪委书记，2000年12月起至今任绍兴市档案局局长、党组书记。
编者按：在工作中，我们该保持什么样的“姿势”？是“端坐”、“平躺”，放松懈怠、贪图安逸？还是始终保持灵魂“站立”，开拓奋进、不让生命有一天空转？
卞峰煜选择了后者。50岁调到档案系统，他没有放低对自己的要求，而是重新开始，刻苦钻研业务，大胆创新、敢于突破；即使身患癌症，仍恪尽职守、忘我工作。在他身上，体现了新时期领导干部的人生追求和价值取向，展现了与时俱进的精神风貌。目前，全省上下正在开展“作风建设年”活动，广大党员干部要以卞峰煜为榜样，切实转变作风，增进与群众的感情，努力为群众办好事、解难事。
走马上任清冷的岗位，无为、奋进，哪个更可取？
病魔威胁的生死关头，生命、事业，哪个更重要？
卞峰煜用实际行动作出回答。作为绍兴市档案局局长，他虽身患甲状腺癌，却常年坚守岗位，硬是干出了一番火热的事业。他说，只要工作，就要始终保持“站立”的姿势，绝不能有丝毫放松和懈怠。
这是一颗岁月磨出来的“金子”。
(一)2000年12月，卞峰煜从农业部门转行到档案局上班的第一个月，许多人心里不免猜疑：50岁调到“清闲”部门，无异于提前退休养老。
2001年12月，卞峰煜开始琢磨建党政文件查阅中心。在此之前，他啃完了一本本专业书籍和技术资料，掌握了让不少人发怵的网络技术。为赶材料，他不时加班到深夜。那股认真劲让“手下”连连吃惊，一些年轻人汗颜道：“这个局长不简单。”
2003年12月，绍兴市档案局在5年一评的全国档案系统先进集体中上榜，全省只此一家。从率先在全省开展档案管理数字化到视频信息的自动采集，尝到甜头的几位副手由衷地说，老卞是个真正干事业的人。
2006年12月，卞峰煜在绍兴市人民医院接受治疗。前去探望的人络绎不绝，许多人动情地说：“卞局长，我们还想跟着你一起干。你一定要早日康复。”
(二)位于绍兴市府大院内的档案局在紧邻的围墙上有一道小门。这是卞峰煜多次与有关部门协商后开的，为的是方便每月上千人前来查档。
在许多地方，档案秘不示人，查阅者寥寥。卞峰煜通过创新服务机制，使档案从“文件仓库”中走出来，拉近了与老百姓的距离——
2002年3月，在全省率先建立党政文件查阅中心，收集与人们工作、生活密切相关的现行党政机关、单位的红头文件向社会开放。一位姓李的群众去年来几乎每月都要拄着拐杖到档案局查阅相关政策。“这里的文件更新快，查起来方便。”老李高兴地说，一年来档案局为他提供了28份文件，使他受益多多。
“能公开的文件全部马上公开，这一举措打破了当时的‘规矩’，让人不得不佩服老卞的魄力。”绍兴市档案局副局长汤涌说。
不仅如此。绍兴市民贷款、财产公证时如需婚姻证明，也会找到档案局。因为卞峰煜和同事一道跑遍了许多乡镇、街道，把分散在市区的近20万对夫妻的婚姻档案全部接收进馆。
解放初期绍兴市区老房子的房产契税档案也集中起来了。原绍兴钢铁厂退休工人马新岳40多年前买了套绍钢新村的住房，因购房发票遗失无法办理房产证手续。他抱着试一试的心理来到档案局，结果工作人员在几千份材料中找到了相关证明。老马激动地说：“我终于可以办房产证，有自己的房子了。”
从政府红头文件到婚姻、公证、房产等8种涉民档案，绍兴市档案局的馆藏从不到8万卷猛增到35万卷。深得查阅便利的一些市民送来锦旗、捎来西瓜。卞峰煜高兴地说：“越是‘冷部门’，越要满腔热情去做，老百姓同样会记住我们。”
(三)2003年9月，绍兴市国家综合档案馆项目正式立项。从此，新馆建设成了卞峰煜解不开的情结。为了新馆顺利投建，他3次谢绝住院治疗，一些人说他“连命都不要了”。
2004年初，卞峰煜的颈部出现肿块，医生怀疑是肿瘤。但此时他正忙于为新馆的定点、资金等奔波，无论如何也不肯去治疗。到第二年，病情进一步加重。在一次会议中，卞峰煜的一位医生朋友看到他肿大的脖子，大吃一惊，再三催促他到医院检查，结果确定为恶性肿瘤，需要马上住院。由于放心不下新馆建设，他最终在自愿放弃手术治疗的协议书上签了字。爱人理解他，配来了中药汤剂，让他在工作之余抽空喝上一口。很快，小杯换成了大杯，大杯换成了暖壶，暖壶又换成了大号的可乐瓶„„
去年7月，新馆打完最后一根桩，卞峰煜终于同意接受治疗。这时癌细胞已经扩散，他食难下咽，嗓音沙哑。面对相貌朴实的卞峰煜，杭州、上海等地的医生起初还把他当成一位讳疾忌医的农民，当了解到卞峰煜身份和为了工作推迟就医的情况后，他们无不动容。
尽管刚动完手术，身体十分虚弱，但卞峰煜依然放不下工作。他让档案局工作人员每月至少送两次资料给他，他就在病床上审核合同条款、经费支出等。去年11月，他回到绍兴住院治疗，当听说新馆已建了三四层高时，忍不住溜出病房跑到了工地，结果出了一身虚汗。第二天，刚有所好转的伤口又发炎了。
“歇歇吧，反正年纪也大了，留给下一任吧。”面对许多人的好心相劝，卞峰煜说：“新馆建设关系档案事业发展，不亲自抓好，我会终身遗憾。”
(四)卞峰煜的工作魄力大，但在许多人看来十分“吝啬”和“抠门”：
别看他把档案网站管得井井有条，使用的电脑却是堪称“上世纪遗产”的电脑。直到最近，电脑实在没法用了，他才换了一台新的；
他没有配车，整个档案局只有一辆老旧的“桑塔纳”，只要是工作需要，工作人员随时能把车开走；
新馆设计时，他就提出不造食堂、单位领导办公室内一律不设休息室。如今的办公室装修简单得不用出图纸，为的是省出有限的资金和场地多建档案业务用房„„
同事赵立记得，去年4月，有14万卷档案需从绍兴县兰亭镇搬到市区的库房，数量相当于当时的馆藏量。为节约经费，卞峰煜跟着两辆车来回不停地搬运了3天。期间，档案需编号、登记、装箱，他都亲自动手。
有人说，基建工程是块“肥肉”。卞峰煜在新馆建设过程中，从项目招标、施工方案到内部装修，他事事公开。工程每一阶段，他都要求职工人人参与讨论，以民主投票的方式最终形成决策。对施工平出的每一块场地、开挖的每一条管沟，他都认真实地勘察，反复测量，丝毫不放松要求。在工程填塘渣时，为保证新馆地基坚实，卞峰煜还凌晨跑到工地，查看有没有偷工减料。一个施工人员挖苦他说：“都说‘土石方’是‘鬼石方’，开挖后谁也不清楚具体方量，不可能不浪费一分钱。你都要退休了，还那么较真干嘛？”卞峰煜严肃回答：“干工作不能有半点虚假，我必须确保投资的每分钱都用到实处。”
上月，卞峰煜还没等身体复原，就又开始奔波在单位和工地之间。他说，如果有一天生命之钟停摆了，我愿意把它定格在今天的岗位上。
（摘自2007年06月03日 浙江在线新闻网站）
第三篇：让爱在事业中闪光
让爱在事业中闪光"！!
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，„„，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
我们学校的李教师，班里的学生急性阑尾炎，老师急忙联系家长，但是家长似乎对孩子的病情并不关心，只说了一句，有老师在就可以了。于是就挂了电话。面对这样的家长，李老师认为孩子的病是最要紧的，“家长不在，可是我在。”果断的背起学生就赶往医院。在手术之前需要病人家属签承诺书，但由于家长并不来看望孩子，这个时候，她充当了家长的角色。挂号、交费、并为学生签了手术风险协议，她就这样一直守护在学生的身边，寸不不离。但是有谁会想到，此刻她未满两个月的儿子还在家中哇哇大哭，等待母亲的归来。虽然她当晚回到家的时间已经接近凌晨，虽然第二天她的脸上依然挂着疲惫，但她没有一点怨言。
学校曾组织过中专部的教师观看过高金英老师的讲座，有这样一件事，让我感触颇深。正值高考在际，学生的母亲得了重病，为了不影响学生学习，高金英老师不仅给他母亲拿了医药费，还陪同一起看病。高老师关心他的学生，甚至关心着一切与他的学生相关的事物，为了不耽误学生的前途，她做了许多别人认为是毫不相干的事，她是这样一位充满爱心的人。
爱，是相互的。能如此对待学生的老师必然受到学生的爱戴，受到同行的尊重。
其实教师这个职业，只是众多职业中的一种，只是由于工作性质，才被美誉为“阳光下最神圣”的职业。我们这个行业有着许多可爱，可敬的人，他们都是在自己平凡的岗位上，做出了一件件不平凡的事。
就拿我们学校来说吧，管理来到我们学校就读的学生，可能对每位老师都是一个挑战，如果我们也不接纳他们，让他们以现在这种状态去步入社会，他们可能会更加不堪，给社会带来很多负面影响，我们是老师，责任告诉我们，教书育人，不能只去选好的教育对象。我们要认识到我们现在所做的工作，有着多么重要的意义。和其他类学校的老师比起来，我们的任务更加坚巨，我们的责任更加重大。
对于我们所从事的工作，只有真正理解他的意义，才能有动力，我们的爱才有源头，才可连绵不绝。我们的爱，应是一种更高层次的爱，是对社会的回报。
我尊重这个职业，虽然我们的岗位是平凡的，但我们所做的事情是伟大的。
相信我们的爱会得到回报，相信我们的付出是值得的，用我们博大的胸襟去关爱、理解、欣赏我们的学生，让我们的事业与爱同行！让我们的爱在事业中闪光！
第四篇：让青春在事业中闪光
让青春在事业中闪光
天义三中薛岩
承蒙学校领导的信任，让我在这里与大家切磋关于班级管理的问题，自担任班主任那天起，我就意识到肩上那份沉甸甸的责任。我深知我的背后是家长的殷切的希望，我的一个举动重则可能影响孩子的一生。因此我在工作中除了尽力外，更要求自己尽心。今天我要谈的既非成功的经验，也不是感人的故事，只是将我在工作中一点作法向大家做一简单汇报。
一、充分利用学生“新起点，新面貌”的心理，促成和谐、有序、严谨 的班风。
1、一周内记住学生的名字。
记得刚刚毕业时，新生报到的前一天晚上就可拿到学生的档案材料。当初凭借着对工作的一腔热情，不断地翻看学生资料，把人名与照片相对应起来。待见到新生后，根据记忆即可叫出大部分学生的姓名，学生们很吃惊。尽管马上产生了威信，但效果也不是很如人意。后来只是在学生报到的当天前一小时才能拿到学生名单，我曾试图很努力地记几个学生姓名并随时叫出，结果发现效果很差：成绩优秀者被我叫出名字，给别的学生印象是老师只记住好学生，对他本人而言，助长了骄傲气焰，把昔日的荣耀当成今后的资本，其前进动力还会减弱；成绩很差的学生若被我叫到名字，他会心生疑虑：是不是老师发现了我的“劣迹”，“这个学生”的从零开始、更新形象的热情可能被我的努力熄灭。甚至有的学生很敏感地私下议论：“他是老师的亲戚吧？老师怎么那么偏向他呢？”如此努力地记住少部分学生的名字换来的竟是孤立了少数人，打击了多数人。因此我在接这届学生时，一改往日的作风，我一见到他们即坦然以告：“就像你们不认识我一样，我也不认识你们，请用行动告诉我你是怎样的人，让我早日认识你，记住你。”这是一种激励，也是一种号召，他们会尽力发扬自己的优点，寻找机会让我认识并记住他们。课上，一个学生主动举手问我问题。我说：“因为你勤学好问，所以我认识了你。”一个学生主动提出要做我的课代表，我说：“我不会忘记勇敢者的名字。”下课后，很多学生追逐打闹，大声说话，而对于文文静静地坐在自己座位的学生，上课后我予以表扬，因为她遵守下课纪律，我记住了她。下午一个学生主动与我打招呼，我说：“你是第一个主动与我打招呼的学生，我记住了你，因为你很有礼貌。”她很高兴，与她同行的学生则面露羞愧之色。之后放学扫除中，一位学生干的特卖力，我记住了他并告诉学生们因为他的主动及勤劳使他成了我第一个认识的学生„„
当然，也有些学生是这样被我认识的：“你是第一个迟到的人、你是第一个上课搞小动作的人、你是第一个不完成作业的人、你是第一个违反校规的人„„”这简单的话语是对学生最严厉的批评，谁愿意在新的起点上就被老师 这样认识？于是同学们都会把缺点“收藏起来”。他们在表扬中进步，不到一周我就任意叫出学生的名字。
我也很清楚，与班主任相比科任老师远没有那么多机会与学生接触。为了让他们更快地熟悉学生，我让学生用A4纸自制名字牌，名字面向讲桌，放于桌子上，为老师们提供方便，面向学生本人的要求写课表及本周要改缺点，也方便和约束了学生的不良行为，于是我的班级在顺风中起锚。
2、开好主题班会。
我很清楚生硬的命令或说教没有学生内在的自律、上进更有效。新生接待完毕后，我并不是马上领着大家呆板地去学习《规范》、《守则》，而是先问学生：“你们说一说现在的孩子想要成为英才，必须具备什么条件？”有的学生说 ：“学习好，会电脑、会画画、会唱歌、会跳舞。”可马上就有学生反驳说：“光学习好还不行，更要品德好。”于是大家争论一番后，我马上总结出：有才有德。然后接着问：“光有才有德就行了吗？”大家低下了头，于是我提醒大家：“这人既有才也有德但从不关心集体，什么事也不参与可以吗？”接下来我告诉他们更要有群体荣誉感，即参与群体活动并在管理事情中，增强能力。学生明确了这些并产生广泛的认可之后，再学《守则》和《规范》，进一步明确守纪是他们成长中的必要约束，是有德的表现，最基本的要求，而不是学校强加给他们的“枷锁”。
3、精挑细选自己的得力助手，组成强有力的班委会。
学生刚刚到学校，第一天就得确立班委，可是老师对学生又不熟悉，那怎么确立班委？我想应该记住这样一种认识，班级建设不能只靠教师，而要靠同学。在同学当中，每个人必然有这种愿望，希望也参与管理。我们过去确立班干部的时候，往往是老师指定。在这儿谈谈我的观念：我希望每个同学都能成为管理者。
可是如果要每个人都能成为管理者，这就有两个难题了，第一个难题就是，总不能让每个学生都当班干部吧；第二个难题是第一次确立班委会干部，确定谁呢？我是这样做的，一般来讲，刚刚学生进校以后，第一天我会确立班干部，但我同时这样跟同学们讲，我们这个班委以后都由同学选，这是我一贯的惯例。但是选举它有一个过程，此前同学之间不熟悉，选谁呢？所以我事先讲好，我们先确立几个临时班委干部。临时班委干部怎么产生呢，可以自荐产生，我跟同学们讲，“在小学做过班干部的，愿意为这个新的班集体服务吗？”他们有的以写纸条或者以举手的方式自荐，有那么三五个，这个临时班委会就建立了。当然有的时候还不止三五个，有的时候我们七个班委干部，可是报名的就有九个、有十个，那就可以搞一次小小的竞选了，竞选临时的班委干部。假如说有七个同学自荐，我们就确定七个同学为班委干部，并且我跟他们说：“你们的任期只有一个月。一个月以后我们再来进行正式选举。在这一个月之内，你们 要以自己的行动赢得同学们的拥护。”我跟同学们也讲，我们这个班委是临时班委，还不是正式的选举。第一次确立班委，主要是确立临时班干部。
一个月以后，同学们就根据这几个同学的表现和工作能力，根据对他们的了解，进行选举。这个选举也要经过一定的程序，也是先自荐或者互相推荐候选人，假如是七个班委，至少要有９位候选人，差额选举，然后上台一一演说。他可以谈谈他希望担任什么班委，为什么想当班委，说一说自己的优势是什么，缺点是什么，当上班委的打算等等，全方位的让同学们了解你自己，然后再进行选举。这个选举是非常隆重的，我们一般来讲要有一节课的时间，学生发表演说，然后投票。投完票当场唱票，然后以票数多少为依据，最后选出我们的班委干部，成立班委会。
二.写好周记评语—点燃孩子的激情，走进学生的心灵。
记得一位很有成就的朋友曾就学生德育说过一句很独到的话：为师者，须懂百人心，知百人性。我认为班主任更是如此。这就要求我们首先必须走进孩子的心里。那就必须了解孩子的思想动态，这方面语文老师有得天独厚的优势。通过日记，大部分思想动态已掌握。但作为英语老师的我，只好通过让学生写周记，用周记评语这方乐土来与学生沟通。
我从来不会写“你很优秀，你很努力”等放之四海皆准的评语。每次收齐学生周记，我都会认真去读，去思考学生的每一句话，设身处地想他们所想，尽一切力量让自己的心去走进学生的心。
成绩特好学生在考完试后写道：“真担心下次考不好，感觉那么多人在后面追着跑。”对此我写道：“对于你而言，对手是自己，低下头来走路，今日事今日毕、今日精即可。”她看了后积极调整心态，果真有效。我班有名这样的学生，连续几次考试成绩都不尽如人意，她很失望，在周记中痛哭流涕地写道：“老师，我对自己彻底失去了信心，我不相信自己的能力了。我觉得我没希望了，我爬不起来了。老师，我怎么办呀？”看过之后，我能深切地感受到这位学生那种失望—几乎是绝望的心情。她是个急性子，因家庭因素一年级起即在校寄宿，没有养好学习习惯，初中经过大量思想工作开始转变，可是却想一蹴而就，导致了关键时刻经常因基础差底气不足而对自己丧失信心。我这样写道：“老师知道你很难过，老师也非常难过。作为你的班主任，我从心里希望你能快乐，学生快乐才是老最大的快乐。人的一生不可能是一帆风顺的，肯定会有许多坎坷，这就需要我们有一股韧劲，有必胜的信心和决心，能力是成功必不可少的因素，但更重要的应该是坚强的意志和坚定的信心。我把蒲松龄的一幅对联写给你‘有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。’”之后又找她谈心，告诉她怎样今日事今日毕，补上六年被丢下的功课需要一个过程，而这个过程需要稳扎稳打，结果一定事遂人愿。在以后的日子里，她的心态平和了许多，少了几分浮躁，多了几分踏实。她的抗挫折能力明显增强。此后，她的考试成绩终于有所上升。她在周记中写 道：老师，您知道您的评语对我有多大作用吗？我明白了一个道理—人，无论在任何情况下都要相信自己。
我班有个叫云娜的学生，回答问题一直不是很踊跃，全班63名学生她学习成绩排名57。英语综合活动课开到初二下半学期时，她在周记中写道：“我真想当主持人，做梦都想。”我很吃惊，也很欣慰。于是我写道：“为自己创造机会，相信你能行，下次活动课先把自己的节目演好。”她照做了，并且实现了她的主持人梦。毕业两年后，见到步入社会她，很高兴地告诉我她开了家鲜花礼仪店，并且一直记得我给她的鼓励：给自己创造机会。我想说：谁说教育的成功只是看着自己的学生考入名牌学府？难道看到自己的学生自信阳光地面对生活，用自己的勤劳吃饭就不算教育成功吗？我看到她后，依旧可以体会到发自内心的满足。
而我班中叫志伟的学生更是令我难忘。志伟经历复杂，曾读过三年初中，可参加中考离分数线还是太远。初来班级时我给予他超多的关爱，终于说动他 “浪子回头”，要大干一场。一次数学没考好，他在周记中写道：“老师，我太对不起您了，辜负了您的厚望。”我马上写道：“首先，你最对不起的是自己，因你前段时间精力没有用在学习上。其次，青蛙向前一跃还可能向后退两步积蓄力量，用行动告诉我，你行。”结果那年暑假他自觉给自己加压，通过一套套练习题补上了以往的不足。我在周记中写道：“为师者得遇学生如你，言必听，计必从，行必果。于愿足矣。”他终于改变了留给世人的那种恶劣印象，顺利考入高中。
事后想来，正是通过评语，孩子们体会到了对他们的爱与关注，开启了他们的心灵之窗，点燃了他们的奋斗的激情。
三、甘当绿叶，做好科任教师生助手。
开学时间不是很长，有几个学生反映我们某老师上课情况说：某老师上课时说话的人太多，教室乱哄哄的，甚至他的讲课声音都听不清楚。我问：那他没管？学生说：他管了，可同学们都不听他的。
说句实话，刚听到这事再联想到他的态度及教学成绩，真是有些窝火；不过转念一想，窝火无用。不能要求人人十全十美。再说我相信每个老师都有教好学生的强烈愿望。还是冷静下来分析一下，于是我采取了以下做法：
1、整顿班风和学风：首先告诉同学们课堂是老师传授知识的主要场所，认真听讲是同学们获取知识的主要途径。同学们上课说话、教室乱哄哄、纪律差从一定层面上反映出这个班的班风与学风，更反映了学生的素质。要求每周例行检举选出不听课的学生名单，并核实予以惩戒。
2、做耐心细致的思想工作。告诉学生：①教学包括教师的教与学生的两个方面。教学的顺利进行离不开同学们的积极参与，和谐融洽的师生关系是课堂教学进行的重要条件。②现实中每个老师各有特点，也都有教好学生的强烈愿望，同学们应该相信自己 的老师是最好的，心诚则灵，只有亲其师、信其道，才能学好。③ 同学们都需要认可、鼓励，老师又何尝不是如此？如果大家都以赏识信赖的目光与心态听讲，老师的课必然会越来越好。④尊重老师也是中学生应有的精神风貌，老师上面讲都不听，何谈尊重老师？那老师又如何尊重你赏识你呢？
3、及时上好班会，让学生在体验中收获。
在上述几项工作做完后，针对班内存在的一些问题和情况，我在班里召开了一次主题为“听好每一节课，抓好每一分钟”的主题班会。
周一第七节上课铃响后，主持人嘉楠健步走上讲台对同学们说：“同学们，什么是时间？我相信不同的学生有不同的理解，下面我们首先欣赏一篇文章《珍惜时间》，听听作者对时间的感受。”文章刚刚读完，同学们就开始踊跃发言，有的说：“ 我很欣赏富兰克林的一句话‘你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。’”还有学生说：“把握不了今天的人，也造就不了明天。所以我们应抓紧现在的一分一秒，造就我们美好未来。”有的说：“文章中说‘是船，就要搏击风浪；是桨，就要奋勇地向前划。’我要说：是十五班的学生，就要立志三年铸剑，他日披荆斩棘。”学生们热烈鼓掌，嘉楠笑着说：“很有气魄，很有志气。”
随后，主持人按预前商量的既定方案又提问了几个学生，让他们谈一自己的看法与感受，但结果说得语无伦次，主持人趁机说：“我们同样是听课，效果一样吗？”学生们齐声回答：“不一样。”主持人说：“实际上这就是我们成绩产生差距的原因，可是为什么呢？
学生们各抒己见，找到成绩不理想的上课原因。这时我在讲台下注意到几个课上不注意听讲不认真思考问题的学生都低下了头，接着主持人又进一步引导：“现在可能有的同学下了决心，我一定要听好每一节课，我相信你们一定也能够做到。那么一分钟的价值是多少呢？我们来搞一次测试，规则是实事求是。”
于是主持人拿出两个生辟难写的单词给同学们一分钟的时间记忆，然后听写，同桌交换检查，检查结果显示，全班同学几乎全对。然后请英语成绩较差的人谈如何做到，有的说，我集中注意力记就记住了；有的说，我先记了音标，会发音，再记拼写……
然后主持人又拿出一首对大家都陌生的唐诗，同样是一分钟的时间要求大家记忆并默写，结果测试有5名同学只写上两句，有3名同学个别字有错，有一名同学把作者写错了，这时主持人说：“同学们，你们知道了一分钟的价值吗？我们不要看不起一分钟的时间，不要看不起点滴的知识，渊博的学识都是由一点一滴积累起来的。相信同学们都知道怎么做了，对吗？”同学们都激动地回答：“对。”
这时主持人邀请我作总结发言，我说道：“同学们，时间对于我们真的很重要，一分钟的价值对于我们任何人来说都意义重大。相信通过今天的班会课，大家已经知道上课说话，搞小动作，对各位意味着什么了。我希望同学们在课下把自己的所思所想写下来，好吗？”
班会课至此结束，学生们从亲身体验中学会了怎样听好每一节课，珍惜每一分钟。
春去秋来，寒来暑往。我和初一十五班的所有科任们风雨同舟已是又一载，一年里，为学生，我们透支着生命，透支着青春；为学生，我们传授着知识，奉献着爱心。如果说，初一十五班有取得些取成绩的话，那是全体科任努力的结果，在此我深表谢意，如果说，十五班学生还是那么浮躁、懒惰任性甚至散漫，那是我以后努力的方向，敬请各位科任海涵。谢谢大家。
第五篇：让青春在事业中闪光
让青春在事业中闪光
这是一份平凡的职业，它没有耀眼的光环，没有炫目的舞台，甚至与很多职业相比，它工作单调，环境艰苦，任务繁重。记得还没踏上工作岗位前的新民警培训会上，许多老同志就说过，劳教工作要耐得住寂寞，守得住清贫，顶得住诱惑。当时我心中还不以为然，沉浸在即将身着警服、头顶国徽、肩扛警衔的喜悦之中。可是当我踏上工作岗位不久的时候，当第一个月工资拿到手上的时候，当我成天面对的只是琐碎与冗长的时候，当我必须集多种角色于一身的时候，当夜班巡逻时透过铁窗望见南滨路的霓虹辉煌的时候，我心中久久不能平静。
然而这种思绪并没有像我想像得那样被永久的固化下来，而是渐行渐远。是的，到女教所已经两年多了，领导的教诲、同志们的关爱，战线上的酸甜苦辣，使我深深感受到同志们博大的胸襟和爱岗敬业、无私奉献的精神，我的思想和意志得到质的历练。我越来越喜欢、越来越热爱这个温暖的集体。这是一个蓬勃向上、欣欣向荣的团队，这里有一个运筹帷幄、决策英明的领导班子，有一批兢兢业业、默默奉献的优秀民警，还有更多的新鲜血液不断扩充着这个强大的阵容。
每每听到这样的故事：一个曾经误入歧途的人，通过劳动改造成为遵纪守法、自食其力的劳动者，我的自豪感和神圣感便油然而生。也许，劳教人民警察的人生价值和社会价值正体现在这些动人的故事中吧。我深深地体会到，只要你忠于职守，公正执法，以真情去挽救那些扭曲的灵魂，那么，你就会被人们深深感念，特别是那些被唤醒的良知会以他们独特的方式回报你，从而时时激励、鞭策着你，不断升华对自己所从事工作的认识和理解，平添自己对事业的荣誉、责任和使命感。
诚然，投身于劳教工作就意味着选择了奉献，然而事业心和责任感是一个人的精神支柱。记得有位先哲曾说过：“人是要有一点精神的。”我想，如果说一个队伍要有士气的话就必须每个人要有志气，而要铸就劳教事业的辉煌就必须首先要求我们每个民警具有无私奉献的精神，把劳教工作当着毕生的事业来对待。我们每位民警都应该树立爱岗敬业的责任意识，在本职工作上尽心尽职，所谓“在岗一分钟，尽职六十秒”。劳教工作的特殊性决定了我们每一位民警还必须正确树立自己的利益观，面对社会上一部分人高消费的生活方式和不同职业、单位、个人之间的收入差距，利益差异和攀比心理，我们要学会正确处理“小家”和“大家”，报酬和贡献，得与失的关系，我们常常感受到有的东西在社会上是流行的，但身为劳教警察就必须摒弃。是的，我们身兼重担，我们责无旁贷，我们更要学会以平常心感恩生活。时常有同志认为我们的待遇不高，在与朋友交谈工作心得时也少了几分底气。其实我们不必轻视自己，我们更应该明白劳教工作的意义和肩上的重任。我们讲的就是干事业的兴趣要浓，讲报酬的意识要淡，在生活上堂堂正正做人，在工作中实实在在做事。我们要学会快乐工作，当你把工作不再看成是一种负担，而是一种挑战一种实践一种探索，也许你才能真正把它称作为事业。快乐的最深源泉存在于自我的人格世界内部，只要你的价值观没有受到拜金主义、享乐主义的污染，仍然崇尚奉献、创造和自我实现，那么你就能坚守住自己的理想和信念。把劳教工作当事业干要求我们要有奋发向上顽强拼搏的精神，我们不能工作只求过得去，我们要求过得硬，做得更好，我们要有敢为人先、锲而不舍的创新精神。我们不能满足于“一个也没有少”的低层次成就感里，要切实将把劳教学员“改造好”作为自己工作的硬指标，我们的工作存在责任重、风险大、时间长的特点，这就更加要求我们要经得起意志力的考验，同时我们每个民警要有迎接挑战的精神，经得住成功和挫折的洗礼，取得胜利时受宠不惊，得意不忘形，遇到挫折时，不气馁，不自暴自弃。把劳教工作当事业干还要求我们要不断学习，学习是奉献的需要，是创新的保证。我们要抓住一切机遇，利用一切可能向书本学习，向实践学习，向社会学习，不断充实知识，解放思想，转变观念，提高能力，适应新时期劳教工作发展的要求。
我们能切身地感受到无数民警在平凡的岗位上，以极大的耐心、诚心和爱心，数十年如一日勤奋耕耘，默默奉献，教育转化劳教人员，用真诚唤醒迷惘的灵魂。他们以无私的奉献精神，铸就劳教民警的忠诚之魂，在人们心中树立起一座永久的丰碑。没有人知道有多少因家人违法犯罪而支离破碎的家庭重获团圆，有多少父亲的步履不再蹒跚，慈母的双眼不再饱含泪水，妻子的脸上不再密布愁云，久违的笑容重新回到孩子的脸上！
一滴水如何才不会干涸？它只有融入集体的海洋中才会生命不息。作为一名劳教事业战线上的新兵，我深知重任在肩，希望在前。在劳教工作的神圣岗位上，在劳教事业的广阔天地里，我将牢记党的教诲：身怀一技，立足一地，开创一业，爱岗敬业，勤奋工作，为重庆的劳教事业贡献自己的力量。因为，这是我无悔的选择，这是我人生的追求，是播撒我一片真情的园地！
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