军训之我获4

第一篇：军训之我获4

军训之我获

艳阳似火，阳光似顽童透过叶缝射下，斑斑驳驳的影子反衬出同学们矫健的身姿。至此，松江大学城为期五天的军训生活在不舍的目光中，落下了帷幕。

回想起这五天的军训生活，我体味到了酸辣苦甜以及一种说不清、道不明的味道，同时也因此收获了精神上的质变、自力更生、友谊以及与教官等人的感动、温馨之情。

这五天，我尝到了军训中的酸、太阳下的辣，也因此在精神上有了质变。原先的懦弱、胆怯、退缩„„一扫而去，深刻在脑海里的只有那勇敢、坚强、坚持的不懈精神。顶着火辣辣的阳光，感受着军训中的酸，听着宏亮有力的口号声，我的精神前所未有的饱满、清醒，全身焕发着蓬勃的朝气，每一条神经都仿佛青春的旋律，欢快的跳跃着，心中更是只有一个信念：为了集体，更为了自己。

这五天，我尝到了苦，也因此学会了自力更生。夜晚，闷热的气息弥漫整个寝室，讨厌的蚊子美美地吮吸着鲜嫩的血液，一夜无眠；衣服没有了洗衣机的清洗，汗流浃背；吃饭时，没有自己可口的饭菜，更是叫苦连天„„这对于在温室中成长的我，无疑是一次巨大的考验！相反也因为苦，让我知道了：一切只有靠自己。

这五天，我尝到了甜，也因此收获了高中生活的第一份友谊。室长郑俊逸是一个心地善良的人：当室友遇到困难时，总是第一个伸出援助之手。袁兆平是一个喜好洁净的人：他五天里做的事情最多，走走出出、忙碌得不可开交，把寝室整理得干干净净。周子洋是一个幽默风趣的人：他五天里常半开玩笑地说“你傻啊”、“今天心情不是很好”等。我想，没有了他们，寝室里的欢声笑语将会沉闷许多„„五天下来，我们彼此间的友谊日益深厚，现在已经成了无话不谈的好朋友。

这五天，我还尝到了一种说不清、道不明的味道，也因此收获了感动与温馨。教官的外冷内热，辅导员的真心关怀，班主任老师与校领导的耐心陪伴，以及后勤工作人员的尽心尽责„„这一切似乎让军训期间那毒辣的阳光散去些许，化为一丝丝清凉，融入我疲惫的心神。

古人云：“人生百味，莫过于酸辣苦甜。”短暂而又漫长的军训生活在弹指间逝去，只留下一抹淡然美好的回忆。我想，我要把它埋藏在心灵深处，不让它随时间的流逝而淡去、消失。

张灿

高一（１）班

第二篇：我的读书之获-读书笔记

我的读书之获

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。

——孟德斯鸠

最爱的时光，仍旧是背对着暖阳，平静而又满足地看着爱看的书。只是那样的日子，现在变的越来越少。信息时代带来了很多，也夺走了很多。还好，读书的作用让它永远都在这个世界有着不可取代的位置。

读书是人类的专利，人类创造了书籍这种方式，用来传承知识，积累文化。它可以超越时空界限，让我们与人类文明进行无障碍的对话。书之为物，不仅仅是冷冰冰的墨迹和纸张，每次我触碰到它，都可以感觉到其独有的体温，它渗透着昔者的生命体验和智慧的表达，它就想一个小瓶子，里面储存着那些撰写它们的活着的智者最纯粹的结晶和精华。培根不是说过吗，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”。如此这些都是在诠释着读书的作用，它甚至能塑造一个人的性格。

我看的书杂而广，虽看到的只是些皮毛，但已经开始向“博学”进军。“书犹药也，善读之，可以医愚。”不读书之人，目光短浅，才疏识寡，消极颓废，精神世界空虚，甚至心灵扭曲变形，以致是非善恶不分，正如一个不完整的人浑浑噩噩过日子，却自觉潇潇洒洒，实是虚度了年华，荒废了自我。读书拓宽了视野，让无所事事的时光变得充实。现在我的书柜里，摆满了奇奇怪怪的书，因此从每本书里学到的东西也不一样，看事情的角度也因此变得不同。我现在最为偏爱的书属心理学类，读了多多少少的心理学理论，看了形形色色的心理疾病病例，得到的知识远比我在书本上、课堂上学到的要多、要广。

我曾看过一部小说，名为《追风筝的人》，它是主人公阿米尔对自己人性救赎的回忆录，以阿富汗这个神秘而又多灾多难，饱受战火侵蚀的国家为背景，揉杂着友情，亲情，地位，宗教，以沉着的笔调，向我们讲述着家庭与友谊，背叛与赎罪。对主人公阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的成分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自己心目中期许的阿米尔。而对我们读者爱说，追风筝的人，就像我们在追逐的那些美好的希望一样，有时我们为了自己重要的人不顾艰辛，一路披荆斩棘，无畏向前；有时我们为了涤荡自己的灵魂，将目光集中在那美丽的“风筝”之上，在痛苦中寻找到通向幸福的那个方向。这本书用它独特的力量，告诉我，每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，我们都应该勇敢的去追。

我也曾读过《百年孤独》，这本我很难读懂的书也给我带来启示。作者马尔克斯告诉人们，告诉我，孤独的实质是一种毫无意义的生存哲学，它意味着冷漠、消极的态度去对待生活，事实上，你以怎样的态度去对待生活，生活同样会以怎样的态度来回报你，一个陷入孤独的民族是没有前途的，只能与贫穷、愚昧和落后为伍。在一个快节奏的现代社会，每个人都固守着一份自己的孤独，事实上，这种孤独会使人走向冷漠，最终如马贡多城一样灰飞烟灭，消失于无形。

想要分享的内容太多，以致不能一一列出。最后想要呼吁一句：让我们走进书本里去，或者做一个梦，或者给思想洗一个澡，或者去寻求无价的人类的聪明才智吧！

高一 296班 陈阳家长 陈晨

第三篇：我的读书之获-读书笔记

我的读书之获

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。

——孟德斯鸠

最爱的时光，仍旧是背对着暖阳，平静而又满足地看着爱看的书。只是那样的日子，现在变的越来越少。信息时代带来了很多，也夺走了很多。还好，读书的作用让它永远都在这个世界有着不可取代的位置。

读书是人类的专利，人类创造了书籍这种方式，用来传承知识，积累文化。它可以超越时空界限，让我们与人类文明进行无障碍的对话。书之为物，不仅仅是冷冰冰的墨迹和纸张，每次我触碰到它，都可以感觉到其独有的体温，它渗透着昔者的生命体验和智慧的表达，它就想一个小瓶子，里面储存着那些撰写它们的活着的智者最纯粹的结晶和精华。培根不是说过吗，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”。如此这些都是在诠释着读书的作用，它甚至能塑造一个人的性格。

我看的书杂而广，虽看到的只是些皮毛，但已经开始向“博学”进军。“书犹药也，善读之，可以医愚。”不读书之人，目光短浅，才疏识寡，消极颓废，精神世界空虚，甚至心灵扭曲变形，以致是非善恶不分，正如一个不完整的人浑浑噩噩过日子，却自觉潇潇洒洒，实是虚度了年华，荒废了自我。读书拓宽了视野，让无所事事的时光变得充实。现在我的书柜里，摆满了奇奇怪怪的书，因此从每本书里学到的东西也不一样，看事情的角度也因此变得不同。我现在最为偏爱的书属心理学类，读了多多少少的心理学理论，看了形形色色的心理疾病病例，得到的知识远比我在书本上、课堂上学到的要多、要广。我曾看过一部小说，名为《追风筝的人》，它是主人公阿米尔对自己人性救赎的回忆录，以阿富汗这个神秘而又多灾多难，饱受战火侵蚀的国家为背景，揉杂着友情，亲情，地位，宗教，以沉着的笔调，向我们讲述着家庭与友谊，背叛与赎罪。对主人公阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的成分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自己心目中期许的阿米尔。而对我们读者爱说，追风筝的人，就像我们在追逐的那些美好的希望一样，有时我们为了自己重要的人不顾艰辛，一路披荆斩棘，无畏向前；有时我们为了涤荡自己的灵魂，将目光集中在那美丽的“风筝”之上，在痛苦中寻找到通向幸福的那个方向。这本书用它独特的力量，告诉我，每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，我们都应该勇敢的去追。

我也曾读过《百年孤独》，这本我很难读懂的书也给我带来启示。作者马尔克斯告诉人们，告诉我，孤独的实质是一种毫无意义的生存哲学，它意味着冷漠、消极的态度去对待生活，事实上，你以怎样的态度去对待生活，生活同样会以怎样的态度来回报你，一个陷入孤独的民族是没有前途的，只能与贫穷、愚昧和落后为伍。在一个快节奏的现代社会，每个人都固守着一份自己的孤独，事实上，这种孤独会使人走向冷漠，最终如马贡多城一样灰飞烟灭，消失于无形。

想要分享的内容太多，以致不能一一列出。最后想要呼吁一句：让

我们走进书本里去，或者做一个梦，或者给思想洗一个澡，或者去寻求无价的人类的聪明才智吧！

高一 296班 陈阳家长 陈晨

第四篇：军训之累

累

军训，谁说不累呢？

离军训结束时间还有三四天了，我们原本可以高兴才对,但是整个队列里呈现的是一种恐怖的有气无力，疲惫。

分列式就像辅导员所说的一样在于大家的配合，如果能配合好那将是很美的，也是一件漂亮的事情。然而同志们已经顾不上美不美啦，一心只想着休息，能有一秒有一秒的。在这样一个方阵里，我突然有种感叹，心有余而力不足。

伴随着〈中国人民解放军进行曲〉的旋律，我们迈着沉重的步伐，低着头，苦着脸，多么不愿意地走着，踏着。什么时候变成这样了，当初的激情呢？或许我们真的累了。

我觉得这本该是件很有趣的事情，即使真觉得那么痛苦，我们应该发挥我们的能力啊。找些快乐的事情分散我们的痛苦。但是在本来走得整齐的正步会因一个人的乱而那么容易乱，一个人的快乐却没有那么容易感染别人。

我在心里默默地告诉自己，每次都不能愁眉苦脸的，要微笑，或许教管看到我微笑了，他们的心情会好一点，那么同志们的心情也会好一点的吧。可是在这片天地里我这个英雄无用武之地，反而是被他们给感染了，来回几次我也没有心情了，怎么能这样呢。

我们确实是累了，但是在最艰难的时候就是考验我们的时候，我们不能再这样颓废自己了的。我相信，我们可以走过这一坎的。因为我们是昆明理工大学，现代农业工程学院的学子。

现代农业工程学院

农水111

杨丽英

第五篇：军训之意义

军训之意义.txt爱情是彩色气球，无论颜色如何严厉，经不起针尖轻轻一刺。一流的爱人，既能让女人爱一辈子，又能一辈子爱一个女人！1.军事训练是公民履行兵役义务的一种形式、国防教育，是国民教育的一项重要内容，也是当代大学生思想政治教育结构的重要组成部分。对在校学生进行军训，既能提高学生的爱国主义精神和国防观念，又是履行兵役义务的一种形式。

2.是加强国防后备力量建设的战略举措。大学生是高素质人才，通过军训增强国防意识，掌握军事理论知识，为国家储备高素质军事人才，为建设强大国防后备力量建设坚实的基础。在学生中有计划地实施军事训练，可以储备一大批高质量的后备兵员和预备役军官，使他们成为战时扩建、组建部队的骨干。做到寓兵与民，寓兵于校，是一种少时养兵，战时多出兵，出“精”兵的好办法，无论对我国的国防建设，还是对经济建设都是很大的贡献。

3.是提高学生综合素质的重要手段。组织学生军训既是给学生创造实践的条件，使我们有机会更好的学习解放军的优良品质和光荣传统，又能对学生进行爱国主义教育，激发我们的爱国热情，培养勇敢顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳，不怕困难的品质。还可以通过军训中丰富多彩的教育活动，培养学生爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、爱集体、守纪律的道德情操。通过军事理论的学习和军事实践，可以使学生了解到最新的军事科学技术成就，增强对军事科学的兴趣和爱好。对国家、人民均有利益，通过军训可以丰富知识，增强体魄，培养爱国奉献的责任意识，令行禁止的观念，战事奉献的拼搏精神。

4.学生军训是加强我军现代化建设的一项措施。由于科学技术的发展，我军武器战备现代化程度不断提高。要是现代化的武器装备转化为战斗力，就需要一大批具有一定军事素养和科学文化知识的人来操作。实践证明，挑选一批经过军训，专业对口的大学生到部队担任军官，能有效地改变军队的成员结构，提高军队的素质，加速我军现代化国防建设。