经过艰苦的军事训练之后

第一篇：经过艰苦的军事训练之后

1.经过艰苦的军事训练之后，我们在课堂上也开始了对军事理论的学习。大学生作为祖国未来建设的主要力量，在社会发展的过程当中有着重要的作用。为了加强大学生的国防观念，树立正确的爱国主义思想，军事理论课的学习就显得尤为重要。

经过艰苦的军事训练之后，我们在课堂上也开始了对军事理论的学习。大学生作为祖国未来建设的主要力量，在社会发展过程中有着重要的作用。为了加强学生的国防观念，树立正气业的爱国主义思想，军事理论课的学习显得尤为重要。

现今世界局势很不稳定，虽然和平与发展仍然是世界主题，但很多不确定的因素也对国家的安全有重大的影响。国防是贵噢家生存与发展的安全保障，自古以来有国就有防，国无防而不立。作为一个主权国家，最重要的是生存与发展。国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡。我国近代以来不注重国防建设，使自己在近代受到很多国家的侵略，使人民遭受战争的巨大伤害。国防建设的成功有利于国家的统一和民族的团结。

大学生需要接受各种不同的思想和文化来武装自己的头脑，而作为新世纪的大学生，已经不能仅限于对专业知识的学习，军事理论虽然是一门非专业方面的课程，但是，它对于优化知识结构，全面提高个人的科学文化修养有重大的作用。

通过对国际战略环境的学习，使我们意识到在经济全球化的浪潮下，我们的国家虽然在稳步的发展，但是仍然有很多敌对的势力和不利于我们发展的因素，我们应时时保持警惕，同时努力加快自身的发展，使自己成为世界一大强国。

军事思想是关于战阵和国防基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。他虽然是在军事行动中产生的理论体系，但同时，这些思想也可以移植到我们处理现实问题中，这无疑会使我们的思维更加的科学，想法更正确。同时处理问题也更充满了理性。这对于大学生思维的健康成长具有至关重要的作用。应为军事思想对其他实践活动有着重要的借鉴意义：先进的军事思想贯穿着唯物论和辩证法。学习和研究军事思想可以学到如何把军事的基本原理和现实实际情况相结合，解决实际问题。军事思想早已跨出军事的范围，在社会各个领域发挥着重要作用。所以大学生对军事思想的学习对于日后的成长具有不可忽视的作用。通过对军事高技术的学习，能使自己了解到一些最前沿的军事科技动态，不仅拓宽了自己的视野，也对国防技术有了一定的了解，激发自身对于军事技术的热情，树立正确的国防观念。特别是航天技术的了解更增强了滋生的民族自豪感，和爱国热情。当今世界，军事技术的突破性进展，强大的军事需求等综合因素作用下引起了新军事变革。这些知识的学习能使我们了解现在的军事战场，也能合理的想象出未来战场。这都对大学生的发展有积极的作用。

军事地形学虽然是从军事需要出发，研究如何识别地形的一门学科，但是，对军事地形学的学习同样有助于现实生活。了解更多的地图和地理知识，对于自身使用地图解决问题也有巨大帮助。大学生不仅需要学习专业知识的技能，很多与日常生活有关的知识也需要熟练掌握，识别和使用地图也很重要。这些对于大学生的思维成长也有很大的推动作用

第二篇：正确对待军事训练的艰苦

.gn 课目：正确对待军事训练的艰苦

目的：使大家正确看待军事训练中苦与乐，激发同志们的训练热情打牢训练的思想基础，服务于部队，服务于社会。

内容：一：

生活在军营中，就要接受严格的军事训练，艰苦的军事训练可以磨练我们的意志陶冶我们的情操，培养军人特有的气质。我们知道：军事训练是提高部队战斗力和军事训练搞得好坏，直接关系到一个军队的整体素质的高低。中国有句古话：“军无习练，百不当一。习而用之，一可当百。这句话告诉我们，军队只有进行严格的训练，才能有战斗力，才能以少胜多，才能以劣势装备战胜优势装备。在现代战争 中，随着武器装备高度现代化，战争的杀伤力和破坏力大大与老祖宗与过增强，使战争变得异常残酷、复杂，致使对军人的心理产生强烈的刺激。海湾战争中，以美国为首的多国部队实施陆、海、空、天、电磁一体战的高维化、高速化、变透明化、高烈度化、高智能化、高精度化、高效率化、高合成化、高隐蔽化的高技术战争，使伊拉克许多官兵产生了“恐怖症”身心受到极大压抑和摧残。而多国部队则受到鼓舞和振奋。显然，现代高技术战争，更要求军人必须有顽强的意志和优良的心态，具备了这种素质才能在残酷的战争中沉着应战，无往不胜。正如卢梭在《爱弥儿》一书中指出：“人要是惧怕

种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险和死亡，他就会什么也不能忍受。只有意志坚强如铁的人，才能经得起人生路上风风雨雨，才能不被任何艰困苦所压倒。而人的坚韧不拔的意志和品格，不是先天就有的，也不是轻松舒服的环境里培养出来的，而是在艰苦奋斗中磨练和锻造的，艰苦磨练是一座熔炉，只有敢于投入它的怀抱，才能使自己百炼成钢。有位诗人写过这样一首诗：人的杂念和私心，在艰难困苦中滤尽，人的痼癣和惰性，在艰难困苦中消遁；人的智慧和情感，在艰难困苦中蒙发；人的理想和追求在艰难困苦中升腾但是现在有些干部、战士却把高技术与过硬的军事素质分割开来，他们认为，现代条件下的战争，靠的是技术、靠的是科学含量，并非是体力的抗争，而忽视军事训练的重要性。但是，我们必须认识到：我军武器装备水平、物资生活条件同外国军队还有较大的差距，训练方法与训练手段还不十分完善，高技术武器还没有装备部队。更要坚定我们对军事训练的信心，加大力度、从难要求正确地看待其中的苦与乐，继承和发扬我军艰苦奋斗的优良传统，保持旺盛的斗志，永不言败。只有这样才能适应末来高技术件下的局部战争。

一：艰苦的军事训练可以培养坚韧不拔的意志。

无论是军官还是战士，没有坚韧不拔的意志，就没有在战场上取得胜利的把握；担负急难险重任务时，就难以完成祖国和人民的重任。以往人们往往把军事训练看作强健体魄的一个代名词。其实不然，训练场的训练，是体力的抗争、意志的抗争，是向极限挑战。的最好时机。多次为祖国争得荣誉、称雄世界的超级速滑明星，我军冰上训

练基地运动员叶乔波，先后参加124次国内外重大比赛，共夺得133枚奖牌，实现了中国在冬奥会上奖牌零的突破，艰苦训练使她浑身是伤，可手术后第三天就开始下地练习，但是身体不争气，一次次地摔倒，一次次地爬起，大滴的汗珠冒了出来，剧烈的疼痛由膝上传到心里，她的膝盖骨已经错位，锯齿一样的边沿锉在关节腔内的软骨层，是块铁也要出印啊。更艰巨的是滑板训练，当时乔波已经连续冲击了10堂课时，她急促地喘息着，豆大的汗珠滚滚而落，她的脸开始发白，嘴唇开始发紫，极限，到了极限，可她想到的是：顶！只有顶到别人达不到的极限，才能得到别人得不到的成果。她拼尽全力一秒一秒地顶着，顽强地支持着------然而就是训练中的汗水，挥挥洒洒，熔铸了一个奋斗者的刚强。

每一次向极限挑战，则多一份收获，我们刚开始训练时，五公里、障碍、奔袭等等项目与现在比较起来，又是有多么大的进步，每个人在军事训练中体验了苦，又享受了从中获取的欢乐，没有艰苦的训练就造就不了军人特有的刚毅和坚强。

二、艰苦的军事训练可以培养军人气质

有诗道“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。以勇猛坚韧著称的巴顿将军，他的无畏和坚强也不是天生的巴顿早就发现自己虽然勇敢，但在危险面前并非毫无顾虑。他决心锻炼，克服恐惧心理。骑术练习和比赛时，他总是抵消挑最难越过的障碍和最高的跨栏。在西

第三篇：军训作文：艰苦的军事训练

军训作文：艰苦的军事训练

从今天开始,我们将连续一个星期的每天下午4时半至五时半，参加学校组织的军事训练。

今天下午我初步嚐到了军事训练的味道。从4时半开始，我们集中在大操场上，这里烈日当空，气温高达30多度，我们在教官的指挥下，进行严格的军事训练，首先是进行队列的基本动作训练，从立正、稍息、向前看、向左、向右看、到向后转，到蹲下、起立等开始训练，不到半个钟头，我们就个个汗流峡背，有的人竟然唉声叹气，个别同学由于不集中精力听口令而动作跟不上，很快给严格的教官叫出队列单独做动作。我在练习蹲下时没有掌握要领，膝盖上碰到了操场的石子，当时就感到疼痛难忍，回家一看，青一块、紫一块，而且红肿起来了，真的感到好痛啊！洗澡时感到双脚发软，全身酸软无力，好想上床睡觉啊！但是我觉得不能软弱，不能害怕困难，要与困难作斗争，要在困难中前进！因为这次军训的目的就是要考验我们的意志，提高我们战胜困难的毅力。军事训练虽然艰苦，但是意义重大，首先是一次国防教育，让我们知道军人的职责是多么重大，军人的任务是多么艰巨、军人的生活是多么艰苦；其次是学习军事技术，可以提高自卫能力，增强与坏人坏事作斗争的本领；再次是可以锻炼身体、锻炼意志，让自己有一个强健的体能和良好的身体素质。我要坚持到底，要经得起考验，集中精力参加这次军事训练，通过训练让自己变得更坚强更结实！

第四篇：我经过一年多的军校生活的锻炼之后

我经过一年多的军校生活的锻炼之后，已经能够很好的适应日常的学习工作。在大一下半学期中，我在受到了上级的开导之后，找到了自己的方向，所做的重点工作在于从一名懒散作风的学员中改变自己。在本学期中，感觉上已经能够完全融入自己的生活环境中，思想上从以前的单纯不为自己上级填麻烦改变为在能力范围内能够争得集体的荣誉，能够在大家面前展示出自己，希望能得到更多的空间来发展锻炼自己，本学期主要找到了自己学习的方向和动力，能够在学习方面要求自己更加的严格，对于营里或者更高级别的活动能够主动参加，参与营旗营徽，对联等等活动，在下学期中，需要对自己的学习提出更高的要求，力争能够取得更大的进步。

第五篇：军事训练学

外军院校军事基础训练

摘要:“学习比你更强的人，直到你超越他。”我们要超越我们的对手就必须要了解他、学习他。学习我们的对手，以对手最意想不到的方式超越他，打败他。

关键字：理念、内容、方法

美国是全球最庞大的经济体，是我们经济上最强大的竞争对手。同样，它更是我们战略上的敌人。西点军校是美国军校的代表，二战时期，它为美国培养了大量的优秀将领，其中不乏。在和平时期西点军校还为美国金融界培养了1000多名董事长、5000多名高级管理者。是什么使西点如此成功，关键在于它的办学理念和教学内容和方法。

一、教学理念

1.注重创新思维的培养：

美军院校办学的基本方针是：使进入军校的男女青年具备服务于国家和从事领导工作的基本素质。具体的说，军校学员要在智能、军事、道德和体能4个方面得到全面发展。西点军校是一个注重创新和个性化的军校。在战术作业中，教员不提供标准答案，而是给学员更广阔的思考空间，鼓励学员求新、求异、求变。成绩评定，传统常规思维最多是及格成绩，只有独具个性的创新思维才能得高分。

综上，可以概括的说西点的办学理念是“培养学员‘怎样思考，而不是思考什么’。”培养学员自主学习，个性化学习特别突出。这与我军新时期提出的新的军事训练理念“突出内容创新”是相通的。“训练内容的陈旧、老化，战术情况的千篇一律，使军事训练与实战相差很远。这一切，无不要求军事训练改革必须特别突出内容创新。”(解放军报)在信息化条件下战争不可能是昨天战争的翻版，所以，一定要求创新思维。

2.自我否定的科学精神：

西点推崇三种精神：即错误中学习和敢于犯错误的精神；敢于“否定”和敢于“革命”的精神。西点尊重学员的个性化发展，强调学员既是受训者，也是重要的教学资源。毫无疑问，自我否定是一种科学精神。人们通过自我否定可以发现自己的不足，从而改正变得更加完美。美军认为他们是世界上唯一一支允许下级对上级评头论足的军队。我军军事院校对于自我否定精神并不是特别突出。我军的理念就是力求做到少犯错，不犯错。这集中体现在“注重‘练官’”的理念上。各级指挥官是战斗力中的核心和根本。所以，我军特别注重各级指挥官的训练。通过全过程参与学习和训练，使“练官”落到实处，从而减少军官的失误。但也造成了学员不敢于实践；不敢于犯错；对于偏妥的事情，也不敢于批评。这在一定程度上限制了学员的个性化和创新思维的发展。

3.强烈的未来意识：

美军前国防部大学校长奇尔科特将军曾说：“未来就是方向，未来就是希望，对于一个名族、一个国家、一直军队来说，最可怕的就是对未来的不清楚”。他认为，发展21实际的军事教育要靠一批具有强烈未来意识的人。

西点军校完全吸收了这种训练理念。他们认为，军官要具备分析洞察能力、历史洞察能力、作战洞察能力、组织洞察能力，最重要的则是预见未来的洞察力。毫无疑问，这种超前的办学理念为西点创造了许多成果，它为西点的学员树立了一种超前意识。对未来有思考，有计划，有预防，有保障。超前意识可以使他们在困难到来之前就积极去找寻解决的方法，找准了方向，避免了许多弯路。

我军院校同样具有强烈的未来意识，从我军把军事训练放到战略地位开始，我军院校就把军事训练作为战备工作的第一要务。以“倒计时”的要求，真打实备，形成战斗力，确保一旦有事，拉得动，打得赢。在一定程度上也响应了胡主席“召之即来，来之能战，战之必胜”的号召。

通过对比美军和我军的军事院校教学理念。不难发现，美军的院校教育理念与他们的文化一样充满开放性；我军院校教育理念相对保守，但却显得更加稳重。我认为，我们应该尝试汲取美军院校教育中一部分合适的理念，将之转化为适合我们自己的理念。

二、教学内容

西点注重军校学员的智能、军事、道德和体能4个方面的培养，在内容上，注重基础理论和先打科技教育。通过对数字参考资料《西点》的分析，西点常设的竞赛科目有：装具检查与出发、防核生化、舟艇操作、步枪射击、手榴弹投掷、利用绳索渡越河流、情报通信等。不难发现，西点的竞赛项目与我军院校的竞赛项目有一定的区别，西点在内容上多与军事技能相关，我军院校的竞赛内容多与体能强弱有关。这在某些方面上也体现出了两军院校教学内容的差异性。

美军院校军事训练的教学内容上偏重单兵实战能力的训练与高新武器的使用掌握；我军院校在军事训练的教学内容上偏重塑造单兵的体能基础与高科技专业知识的掌握。通过对比，可以发现，我军注重在军校打造基础和养成并锻炼良好的学习思维能力。等到部队再进行进一步的军事化转变；美军注重在院校就培养学员成为精通各项技能的军官，以学员自主选择发展道路为主。我军的教学内容更适合我军的情况，只有具有强劲体能和超强学习能力的军官，才能在解放军“铁打的营盘，流水的兵。”中适应每一个角色。

三、教学方法

西点教学方法注重以人为本，采用开放式、讨论式、师生互动式的方法，主义调动学员学习的主动性。美军的教学中，集中授课的时间普遍都只占总学时的较少部分，他们认为把时间留给学员自主学习能取得更好的效果。据调查，西点教学中集体授课、小组讨论、个人自学和体育活动分别占总课时的20%、45%、30%和5%，并且学员自主活动的时间占到了80%。我军教学方法以老师教授为主，自学为辅，统一行动。这样有利于管理，利于团结。我军院校训练方法正朝着模拟训练的方向迈进，努力将训练环境设真实，让学员真实感受到现代战争的场景，通过接近实战的锻炼，增强学员的信心和能力。训练时，坚决按照实战的程序、内容、强度、标准进行训练，让训练贴近实战。

西点在教学方法上，灵活多样，重视实地考察和参观、演练，注重培养学员独立分析，研究和解决问题的能力。西点在考评成绩时，注重考评学员解决问题的思维模式，对于创新思维的学员给与高分。西点注重军地融合的教育资源，他们认为“军事教育是军事变革的关键，但绝不仅仅是军队自己的事”。只有充分利用社会教育资源，实行开放办学，军民融合式发展才能成为持续提升战斗力的源头。所以，西点的学员在基础学科上和地方大学享用一样的资源，在军事训练上又成功的与地方大学形成联系。在利用社会资源培训军事人才的办学模式上，强调凡是地方院校能培养的，军队一般不设置重复的培训内容。他们在400多所大学设置了533个后备军官训练团，占生长军官的45%，形成了“地方大学科技教育+军事训练”的军官培养模式。

我军在培养军官的军事训练方法上，采用“学、训、战一体化”式的教学方法。教员先讲授动作要求，再进行示范。训练时强调“训练场就是战场，学习就是打仗”的思想，将学习技能、训练技能和战斗使用技能有机结合在一起。训练结束后，进行小结讲评，总结不足与优点，提出解决方案。做到每一次训练都有进步和体会。

通过对比两军的院校军事训练方法，我们可以得出这样一个结论：外军在方法上比较灵活和随意，但是缺少章法和规则，容易造成少数自觉性不强的学员钻空子，学习不到真东西；我军的院校军事训练方法，有秩序，有规则，但是缺少灵活性，可能会约束学员的创新思想。

美军院校军事基础训练的理念、内容和方法都启示我们——军事训练要开放思想，要创新思维，要符合实际，要着眼未来。要从理念转变，从内容改革，从方法入手。我军院校经过多年探索，根据经验教训也走出了一条适合自己的发展体制和道路，但中国文化具有极大的包容和接纳性，吸收美军优秀院校军事训练的先进思想和内容方法，能为我军院校军事训练注入新的活力，在新世纪信息战中走在时代前列。

参考文献：

《大洋彼岸的“育将之道”——透视美军现代化军事教育》——解放军报 《美军指挥官培养方式对我军教育训练转型的启示》——解放军报 《美国军事院校教育体系和主要特点》——铁血网