在“共建”“共享”中催化学习型党组织建设

第一篇：在“共建”“共享”中催化学习型党组织建设

在“共建”“共享”中催化学习型党组织建设

时间:2011年05月26日 11时04分来源:求是理论网作者:保 虎

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当前，我国对外承受西方发达国家综合国力、科技实力和文化渗透力长期挤占的压力，对内面临自身处于改革攻坚、发展关键和矛盾凸显期的巨大压力，特别是人民群众的诉求正在从早期的温饱生存、后来的财富生长向更多的公平、公正等尊严生活发生“关注转移”。所有这些都说明，世界在变、形势在变，我们面临的环境在变。

共建是共享之源。从一定程度上说，共建决定着共享的程度、水平和境界，关乎着中华大地每一个民族的素质和力量，影响着一个国家的前途和命运。共建和共享，对构建社会主义和谐社会、实现全民族小康目标等，有着特别重要的意义。作为共建主体也即为全体民族，只有通过不断努力，自觉做到勤于工作、善于工作、精于工作，干好各行各业，才能确保创造成果共享并使标准更高、范围更广，才能使社会主义优越性更清晰，才能更好地推动科学发展、建设美好家园，实现共同富裕。在我们国内尤其是党内，善于工作、肯动脑筋的人越多，越有助于“共建”合力的形成，越有利于党的执政能力的提升，越有益于学习型党组织建设越有益于党的事业的发展，越有利于实施共享方针、推动科学发展、促进社会和谐。

作为共建主体，尤其是领导干部，在任何时候、任何情下都要做到“脑子清爽，心中明白，工作踏实”，把学习、思考和实践有机结合起来，常思、勤思、善思，坚定理想信念，并自觉为理想信念而奋斗；同时保持清醒的头脑，增强政治上的敏锐性，始终与党中央保持高度一致；唯有如此，才能牢固树立和落实科学发展观，正确认识和处理好共建与共享的关系；才能成为坚持科学发展的引领者、实践者、推动者，做大蛋糕并分好蛋糕，从而实现共同富裕。

作为共享主体，尤其是领导干部，只有“脚踏实地”，在共建的过程中，主观与客观、认识与实践不断碰撞、糅合、紧贴，才能使蛋糕变得越大、越好，与

社会财富的共享的联系就越紧密。这样不仅可以促进共建主体兢兢业业，还可以促进全国各族人民坚持以人为本的发展理念，让老百姓充分享受发展的成果。作为共建主体，尤其领导干部要“深谋远虑”。古语道“不谋长远者不足谋一时，不谋全局者不足谋一域。”共建主体既要洞察全局、谋划全局，又要把握全局、服从全局，学会“弹钢琴”，下好“一盘棋”；同时，坚持抓当前、干长远、谋未来，走可持续发展之路；

作为共建共享主体，尤其是领导干部要加强理论武装。理论是引领实践的旗帜，是推动实践的力量。只有提升理论素养，学好马克思主义哲学，正确分析事物、科学做出决策，才能以最新的理论武装头脑、指导实践、催化学习型组织创建，推动工作。

共建之树植根于共享的沃土，方能枝繁叶茂，生机勃勃。人们的共建动力来源于共享的实现。这就告诉我们，共享成果的实现，一定要基于中国处于并将长期处于社会主义初级阶段的国情和社会主义建设实践这一基础，离开这一国情和实践，共同富裕就会成为无本之木、无源之水。在实际工作中，既要注重尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造，更要直接深入社会民生，从实践中获取思考和认识共建共享问题的新鲜养分，做到思之有理、思之有物、思之有成，建中有享，享中有建，共建共享，催化学习型党组织建设。

群众路线是党的根本工作路线，其核心是一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来到群众中去。无论是共建，还是共享，都一定要真心唤起群众，组织发动群众，团结爱护群众，诚心服务群众，切实为人民群众做好事、办实事、解难事，把党的宗旨落实在行动上，体现在成效上。老老实实地向人民群众学习，甘当他们的小学生，才能汲取丰富的政治营养，才能寻找到解决问题的“灵丹妙药”，才能激发起人民群众参与学习型党组织建设、投身经济、政治、文化、社会多方面发展的巨大热情。

在共建中共享，在共享中共建，在共建共享中催化学习型党组织建设，是一项长期而艰巨的任务。绝非一朝一夕之功，需要日积月累、厚积薄发。只要坚持勤学、善思、践行，并把三者有机结合起来，学中思、思中建、建中享，才能不断提升共建能力，提高共享水平，从而推动我国政治、经济、文化、社会共同发展，促进社会和谐，实现小康目标。

第二篇：在共建共享中推动和谐社会建设

文章标题：在共建共享中推动和谐社会建设

在共建中共享，在共享中共建，是构建社会主义和谐社会的内在要求。推进和谐社会建设，既要充分调动广大干部群众的积极性、主动性和创造性，努力实现科学发展；又要妥善处理各方面的利益关系，使广大人民群众共享改革发展成果。在实践中，江西省樟树市坚持把共建和共享结合起来，着力促进科学发展，切实维

护群众利益，全面加强作风建设，有力地促进了社会和谐。

实现科学发展，夯实社会和谐的基础。发展是我们党执政兴国的第一要务，也是构建和谐社会的重要基础。没有发展，一切都无从谈起。共建和谐社会，共享发展成果，首先要实现科学发展。近年来，樟树市立足自身实际，千方百计地加快发展。一是大力强化工业基础。以工业园区建设为载体，整合资源，突出特色，着力培育和发展药业、酒业、盐化工业、起重机械制造业等，并引导企业由分散发展转变为集约发展，提高自身经济效益，增强产业竞争力。同时，采取措施促进民营经济发展。二是加快转变增长方式。以科技含量高、经济效益好、带动作用强为标准开展招商选资，吸引各地企业、科研机构和创业者前来投资兴业；引导本地企业加强与外地相关企业的合作，增强开拓市场、技术创新的能力，实现发展壮大。三是积极推进社会主义新农村建设。以发展现代农业为重点，鼓励和引导农民进行农产品标准化生产，建设优质无公害农产品基地，发展农产品精深加工，促进农业增效和农民增收。

维护群众利益，不断增加和谐因素。人民群众是和谐社会建设的主体，也是其成果的享有者。坚持共建共享，需要在经济社会发展的基础上，加强利益协调，化解利益冲突，不断增加和谐因素，不断减少不和谐因素。在这方面，樟树市认真抓了三项工作：一是畅通利益表达。发挥人大代表、政协委员以及社会团体、社会组织的作用，多渠道、多形式地了解群众的所思所想、所盼所忧；开通“民声通道”、“市长热线”等，为群众反映问题、表达看法提供条件。二是强化利益保障。建立和完善公共财政制度，推进基本公共服务均等化。加强社会保障体系建设，推广农村新型医疗合作，开展干部结对帮扶、产业项目扶贫和“太阳助学工程”等活动，努力解决人民群众特别是困难群众的切身利益问题。三是开展利益疏导。加强正确利益观的宣传教育，引导各类市场主体规范行为，坚持依法经营、诚实守信。加大矛盾纠纷排查调处力度，发挥人民调解、行政调解和司法调解的作用，及时化解利益冲突。建立和谐平安联动中心，全天候处置群众反映的问题，最大限度地把矛盾纠纷化解在基层、解决在萌芽状态。

加强作风建设，促进党群干群关系和谐。党风正则干群和，干群和则社会稳。各级领导干部是和谐社会建设的领导者和组织者，其作风如何直接关系和谐社会建设的成效。坚持共建共享，要求各级领导干部求真务实、真抓实干，以振奋的精神和良好的作风促进党群干群关系和谐，进而促进社会和谐。在推进和谐社会建设的过程中，樟树市抓住树立正确政绩观这个重点推进干部作风转变，要求各级领导干部在制定发展的规划和思路时，坚持量力而行，尊重客观规律；在推进工作中，坚持以人为本，尊重群众意愿；在评价工作和考核干部时，坚持群众公认，体现客观公正，努力创造经得起实践、群众和历史检验的政绩。

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第三篇：在全市学习型党组织建设工作

在全市学习型党组织建设工作

经验交流会上的讲话

李 军

(2011年9月6日)同志们：

这次会议的主要目的是，贯彻落实中央和省委学习型党组织建设工作会议精神，交流经验、分析形势、部署工作，进一步推动全市学习型党组织建设工作深入开展。

中央、省委对学习型党组织建设工作高度重视，多次召开相关会议进行具体的研究部署。胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上，对学习型党组织建设再次提出了明确要求。7月15日，在全省学习型党组织建设工作经验交流会上，省委副书记梅克保传达了刘云山同志在全国学习型党组织建设工作经验交流会上的重要讲话精神，并强调要进一步深化思想认识，突出重点，把握关键，改进服务，采取更加有力的举措，扎实深入地推进学习型党组织建设。我们一定要深入学习领会中央、省委的会议精神，认真抓好贯彻落实。

刚才，沅陵县委等6个单位的负责同志作了典型发言，既有县委层面的整体工作总结，又有基层单位的实践体会，具有很强的学习借鉴意义，希望大家要相互学习、相互借鉴。下面，根据中央、省委和市委的要求，我再讲三点意见：

一、要充分肯定前段工作取得的成效

我市一直以来都高度重视抓学习工作，近年来，先后开展了建设学习型机关、学习型社会和“党员干部读书活动”等系列学习教育活动。特别是2010年5月以来，根据中央、省委的统一部署，市委将学习型党组织建设工作，作为深化理论武装、带动学习型社会建设、增强党组织凝聚力和战斗力、实现“构筑商贸物流中心，建设生态宜居城市”发展战略目标的先导工程来抓。通过各级党组织精心组织，扎实推进，全市学习型党组织建设工作取得了阶段性的成效，得到了中央和省委学习办的充分肯定。我市先后四次在省委宣传部、省委学习办组织的会议上作典型发言。全市“机关党员干部读书活动”被中宣部评为“全国全民阅读优秀项目”，我市的经验做法多次被中央、省委《学习型党组织建设工作简报》、《人民日报》、《光明日报》等媒体刊载推介。取得的成绩主要体现在四个方面：

1.坚持整体推进，建立了较为完善的组织保障体系。市委高度重视创建工作，亿龙书记亲自主持会议专题研究，并在《怀化日报》题词“读书能见道，入世不求名”，勉励全市党员干部通过读书学习追求真知。市里多次召开专题会议研究部署，制定下发了《关于推进全市学习型党组织建设的实施意见》等相关文件，并成立了学习型党组织建设工作领导小组。各县(市、区)和市直各部门也分别成立了相应的组织领导机构，形成了点、线、面相结合，市、县、乡(镇)、村四级联创，市县党委政府、职能部门、企事业单位三级共建的工作体系。全市上下各级创建组织各司其职、各负其责、密切协作、齐抓共管，为创建活动的深入开展提供了坚强的组织保障。沅陵县把学习型党组织工作摆上突出位置，纳入党的建设总体规划，定期研究和解决工作中存在的困难和问题。靖州县把建设学习型党组织作为“一把手工程”来抓，县委书记亲自担任组长，并成立了高规格的领导小组。

2.坚持示范引领，形成了浓厚的学习氛围。市委对学习型党组织建设工作一直十分重视，要求各级党组织负责人通过讲党课、参加“机关党员干部读书活动”和深入基层调研等方式，带头参与，做学习的表率。麻阳县开展了“党委书记讲党课”活动，芷江县组织开展了“加快经济发展方式转变”专题宣讲活动，这些活动的开展，都极大的提高了广大党员干部的学习热情。市发改委、商务局、国土局等市直单位负责人通过怀化人民广播电台“为民热线”，向广大市民解答有关政策业务知识方面的问题。全市各级党组织班子成员都带头深入基层调研，去年各县(市、区)委学习办推荐上报县处级领导干部优秀调研文章136篇。市委学习办在全市建立了31个市级学习型党组织建设示范点，评选出“全市十佳学习型党组织”，并组织开展了集中宣传报道。会同县建立了学习型党组织建设示范点评选管理体系，建设首批示范点34个。市纪委、监察局实施了“学习标兵”评选。通过示范引领，全市创建工作学有榜样、比有标杆、赶有目标，形成了以点带面的良好格局，充分调动了各级党组织和广大党员干部学先进、争一流的积极性。

3.坚持形式创新，搭建了丰富多样的载体。一方面，完善了传统的学习形式，各级各部门加强和改进了党委中心组学习，党委书记带头结合党组织建设实际和党员思想实际讲党课，并开展了“机关党员干部读书活动”等系列活动。沅陵县在组织党委中心组学习过程中，组建了“理论政策学习研究小组”，突出学习的针对性和实效性，探索出了一条基层政策理论学习宣传助推社会经济发展的新路子。中方县拓展讲党课的范围和形式，全面推行“轮流讲党课制度”。鹤城区城中街道办事处芷江路社区改革传统集中学习模式，创办了开放式的“社区讲堂”。另一方面，贴近实际探索创新新的学习形式。各系统、各行业根据各自工作特性，广泛开展岗位技能比武、业务知识考试考核。省地矿局407队将岗位技能比武作为培训员工、选拔人才的平台，对表现突出的进行破格提拔，激发了广大员工“比、学、赶、超”的热潮，该队抽调12人组成的中缅铁路勘探团队被中外媒体广泛赞誉为“中国英雄”。溆浦县创建了学习型党组织网络学习的平台，通过网上开辟学习园地、信息超市等形式，实现资源信息共享。新晃县整合党员远程教育平台、文化资源信息平台、短信平台等信息网络，使党员干部能进行实时快捷的学习交流，有效扩大了学习覆盖面。

4.坚持督促考核，形成了较为完善的活动机制。机关、事业单位强力推进了统一的考核评价体系。2010年开始，市委、市政府把“中心组学习”、“班子成员上党课”、“班子成员调研”等学习型党组织建设内容纳入了全市“综合绩效考核”；各县(市、区)和市直各单位也制定了相应的考核办法，辰溪、通道、洪江市等建立了全体干部职工理论知识考试制度，考试成绩与考核直接挂钩，洪江区还就学习型党组织建设工作制定了专项工作考核办法。各单位各行业结合业务工作、岗位实际广泛建立学习引导激励机制。怀化全城污水处理公司对参加脱产学习的员工按正常上班标准发给工资、报销路费，对通过学习在污水处理设备改进研发上成效显著的，除给予一次性奖励外，还发给3—6万元不等的购房补贴。会同县朗江镇岩梅村引导党员每月“读一本好书，掌握一门新技能”，将学习的成效直接转化到发展农业经济、促进农民增收上。

从整体来看，通过一年多来的精心组织，扎实推进，各级各部门建设学习型党组织的工作机制逐步完善，广大党员干部学习热情不断提高，形成了浓厚的学习氛围。同时，在创建过程中也积累了不少宝贵的经验。一是围绕中心、服务大局，加强组织领导，将学习型党组织建设与中心工作紧密结合，纳入党委政府重要议事日程，是学习型党组织工作得以扎实推进的重要保障。二是把学习型领导班子作为重点，突出抓领导干部的学习，通过示范带动来激发广大党员干部的学习热情，是营造浓厚学习氛围的重要环节。三是不断完善和创新学习方式方法，树立先进学习理念，打造丰富多样的学习载体，是增强学习吸引力和实效性的有效途径。四是加强考核指导，建立健全贴合实际的考核评价体系，将学习由“软任务”转化为“硬约束”，是确保学习型党组织建设工作取得持久长效的关键。

在肯定成绩和经验的同时，我们也要清醒地认识到我市学习型党组织建设中依然还存在一些问题和不足，主要是：一些党组织和干部思想认识还不够到位，一些地方和单位推进学习型党组织建设的积极性不高、组织保障不力、制度约束不硬，有些党员干部学习不够深入，理论联系实际不够，等等。这些问题都需要我们在今后的工作中很好地加以解决。

二、要深入推进全市学习型党组织建设工作

当前，建设学习型组织、学习型社会已经成为一种世界潮流。贯彻落实中央、省委的决策部署，探索解答我市改革开放过程中面临的许多新的重大理论和实践问题，全面推进“构筑商贸物流中心，建设生态宜居城市”发展战略，迫切要求我们加强学习，增强应对各种风险、抢抓机遇的能力。胡锦涛总书记在“七一”讲话中明确指出“理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步，这是我们党加强自身建设的一条重要经验”，并明确要求“必须按照建设马克思主义学习型政党的要求，抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识”，真正做到“学以立德、学以增智、学以创业”。这是中央对建设马克思主义学习型政党的再动员再部署，进一步凸显了学习型党组织建设工作的必要性和紧迫性。我们必须深刻认识到，抓学习就是抓方向，抓学习就是抓发展，抓学习就是抓机遇，抓学习就是抓未来，并以更大的决心、更大的力度和更有效的措施，把全市学习型党组织建设工作不断引向深入。

1.要进一步把握工作重点。学习型党组织建设是一项系统工程，涵盖经济社会发展的各个层面，只有抓住重点，找准突破口，才能做到纲举目张，整体扎实推进。当前，各级各部门要紧紧围绕“学以立德、学以增智、学以创业”的整体要求，结合实际，牢牢把握三个重点：一要准确把握学习内容，解决“学什么”的问题。要着眼提高理论素养，抓好理论武装，用中国特色社会主义理论武装头脑，不断深化对马克思主义中国化最新成果的认识。要着眼提高党性修养，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力。要着眼提高工作水平，大力弘扬理论联系实际，引导党员干部向人民群众学习、向实践学习、向书本学习，切实提高工作能力和本领。二要树立先进学习理念，解决“怎么学”的问题。针对当前一些党员干部中存在的忽视学习、敷衍应对、学用脱节的问题，要大力弘扬重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固树立“党组织全员学习、党员终身学习”的理念。要抓好领导班子和领导干部这个重点对象，各级领导干部要坚持先学一步、学深一些，并认真带学、帮学、促学，成为学习的积极倡导者、精心组织者和大力推动者。要教育和引导广大党员干部树立科学的学习理念，真正把学习当作一种精神追求、一种生活方式，做到学习工作化、工作学习化。要深入研究当前学习的新特点、新规律，搭建体现时代特点、贴近党员需求、富有实际成效的学习形式和载体，增强学习的吸引力和感染力。要积极探索建立符合实际、行之有效的长效机制，依托制度管学习、促学习。三要坚持学以致用，解决“学得好”的问题。以人民群众满不满意、高不高兴，作为检验学习型党组织建设成效的最终标准，大力弘扬求真务实精神，把加强学习与推动本地本部门工作结合起来，与解决好涉及人民群众切身利益的突出问题结合起来，使学习的过程成为凝聚智慧力量、推动实际工作、解决现实问题的过程。

2.要进一步创新学习载体。始终坚持从实际出发，与时俱进，在完善过去组织学习的有效做法的基础上，根据时代特点、党员需求，不断创新学习的形式和载体，增强学习型党组织建设的吸引力、感染力。一要完善学习方法。从组织领导、学习方法、制度和管理等方面，进一步规范各级党委中心组的学习。深入开展好“全民读书月”、“机关党员干部读书活动”等，通过推荐阅读《理论热点面对面》、《科学发展观在湖南的认识与实践》、《读有所得》等通俗理论读物，组织开展干部职工理论考试、读书征文等活动，推动学习型党组织建设与学习型社会紧密结合、共促共进。二要丰富学习载体。把学习的普遍性要求和特殊性要求结合起来，根据各地各单位实际，集中组织开展科技创新年、社科普及月、成果展示周、心得交流日等党组织统一学习活动，经常性地组织开展学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比武等广大党员喜闻乐见、参与性强的主题学习教育活动，营造热爱学习、崇尚学习的浓厚氛围。三是要整合学习阵地。整合政策研究部门、社科联、党校等主渠道、主阵地的作用，结合党和国家重大政策出台和重大活动开展，有针对性地研究、解答和宣传重大理论问题和经济社会重大现实问题，为党员干部学习提供参考。按照便民利民、集约高效的原则，进一步加强对爱国主义教育基地、乡镇综合文化站、市民学校、社区阅览室、农村党员远程教育、农家书屋、乡村报栏等基层学习阵地的整合与科学管理，使党员群众学有场所、学有伙伴、学有氛围。

3.要进一步增强学习实效。学习的目的全在于运用，学习的成效主要体现在推动工作上。要坚持学以致用，使学习型党组织建设过程成为解决实际问题、推动实际工作的过程。一要以学习来增强党组织的凝聚力和战斗力。紧密联系各地各部门发展战略目标、改革发展实际、党员党组织建设实际，把学习型党组织建设与推进“十二五”规划、转变经济发展方式、推进产业转型升级、保障改善民生等中心工作相结合，把各级党组织建设成为推动经济社会发展的坚强堡垒，确保学习型党组织建设落到实处。二要以学习来提升领导科学发展的能力和水平。各级领导班子成员在学习中要深入调研和准确把握本地本部门的实际情况，深入思考社会经济发展、党的建设、人民群众关心的重点难点热点问题，并运用科学发展观分析和解决问题，提高工作的系统性、预见性、创造性，切实把学习的成效转化为谋划发展的思路，转化为领导科学发展的本领。三要以学习来提高广大党员干部的能力和素质。要按照“缺什么、补什么”、“干什么、学什么”的原则，开展针对性的学习，不断优化党员干部的知识结构，提升理论水平，增强科学决策能力，提升岗位技能，推动工作开展。要通过学习，使广大党员干部掌握马克思主义的基本理论和基本方法，加强党性锻炼和党性修养，坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，全面提高党员干部思想政治素养和思想道德水平。

三、要切实强化学习型党组织建设的各项工作措施

建设学习型党组织是一项重大而艰巨的战略任务。全市各级党组织必须充分认识做好这项工作的重大意义，高度重视，将其纳入党建工作整体规划，精心组织，扎实推进，确保各项工作落到实处，取得实实在在的效果。

1.要靠过硬的举措来推进。各级党组织要把建设学习型党组织作为重要的政治任务，再动员、再部署，纳入重要议事日程，狠抓落实。要加强组织领导。各级党委组织、宣传部门和其他有关单位，要在市委统一领导下，明确任务分工，加强协调配合。宣传部门要切实发挥牵头协调作用，积极主动加强与各部门、各单位的沟通联系；组织部门要把建设学习型党组织与干部教育培训、加强领导班子和干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设结合起来；市直机关工委、教育局、工会、共青团、妇联等要充分发挥自身优势，组织机关、企业、学校和群团组织开展各具特色的学习型党组织创建活动。要实行督促指导。各级党委(党组)要根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点，把学习的普遍性要求与特殊需要结合起来，分别提出相应的任务和要求。要经常了解所属部门和单位党组织的学习情况，根据不同特点和情况，有针对性地加以指导。组织、宣传部门要定期对下级党组织学习情况进行督促检查，针对存在的问题和不足，提出加强和改进的具体要求。要做到统筹结合。要统筹好当前与长远、领导干部与一般党员、机关与企业、学校、社区、农村等基层党组织的学习。特别是要注意把学习型党组织建设与创先争优、党风廉政建设、精神文明建设、群众性文化活动等其他活动有机结合起来，在活动的目标、任务、要求和考核评价体系等各方面相互协调、共促共进，确保学习型党组织建设全面高效推进。

2.要靠健全的制度来推进。抓好学习型党组织建设工作，关键是要建立健全一套切合实际、管用有效的学习制度。各级党组织要健全学习制度，把学习的“软任务”变成“硬约束”。要健全领导班子学习制度。把党委(党组)中心组学习作为建设学习型领导班子的重要抓手，以学习型领导班子建设，带动所属部门和下级党组织的学习。各级党员领导干部要坚持先学一步、学深一些，做到对理论素养要求更高一些，对理论的系统性把握更多一些，学习思考更深一些，充分发挥表率作用，调动广大党员学习的积极性和主动性。要健全基层党组织学习制度。健全党组织集中学习、领导班子理论学习、领导干部调查研究、个人自学、党员培训轮训及经验交流、学习成果转换等一系列制度，推进科学化、制度化、规范化。进一步完善理论宣讲和主题教育制度，利用中央省市重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日等契机，深入开展理论宣讲和主题教育，统一思想、形成共识、推动发展。要健全学习考核激励制度。建立健全领导班子、基层党组织、党员个人学习考核评价办法和先进典型的考核评估及表彰奖励机制，形成科学、合理的学习绩效评价体系，定期进行考核评价。各级党组织坚持把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把学习态度、学习精神、学习能力和学习成效作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的鲜明用人导向。切实提高制度的执行力，通过制度加强督促检查，确保学习得到长期坚持和有效执行。

3.要靠浓厚的氛围来推进。建设学习型党组织，一定要高度重视宣传舆论工作，充分发挥大众传媒的引领作用，营造尊重知识、崇尚学习的舆论环境，营造积极参与、大力支持学习型党组织建设的浓厚氛围。全市各级各类媒体要把建设学习型党组织的宣传作为当前和今后一个时期的重要任务，进一步加大工作力度，深入宣传市委关于推进学习型党组织建设的重要精神和决策部署，宣传建设学习型党组织的重大意义、理念目标、内容要求，宣传各县(市、区)和市直各单位在建设学习型党组织过程中的具体举措、进展情况、典型经验和主要成效，推动形成建设学习型党组织的舆论强势。要在重要版面、重要时段开设专栏专题，推出有分量、有影响的深度报道和专题节目，播发内容丰富、生动鲜活的通讯综述，刊发把握准确、说服力强的评论和理论文章。各级各部门也要运用各种宣传工具和阵地开展丰富多彩的宣传活动。要适应社会信息化的新趋势，充分发挥互联网和手机等新兴媒体信息量大、即时传播、共享共用的独特优势，使新兴媒体与传统媒体互动配合、各展所长、形成合力，扩大学习型党组织建设的社会影响，让创建工作深入人心，人人皆知。

同志们，学习型党组织建设意义重大，影响深远。我们一定要认真学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，进一步振奋精神、开拓创新、扎实工作，不断提高学习型党组织建设的科学化水平，为推动富民强市做出新的更大贡献!

第四篇：大学生村官如何在建设学习型党组织中发挥作用

大学生村官如何在建设学习型党组织中发挥作用

大学生村官是有思想、有知识的新型农村干部，是农村基层党组织建设的骨干力量。在建设农村基层学习型党组织工作中，大学生村官作用发挥得如何，是检验大学生村官是否适应社会主义新农村建设的重要手段，因此，大学生村官在建设学习型党组织中要发挥好“三个作用”

一是要发挥好带头学习的作用。大学生村官与普通农民群众相比，与土生土长的农村干部相比，知识高、眼界宽、接受新事物快是最明显的优势。在建设学习型党组织中，大学生村官要带头学习党的理论、路线、方针、政策，率先掌握党在农村的路线、方针、政策，提高指导农村基层建设学习型党组织的思想素质和理论能力；要带头学习农业科技知识，积极发挥农村党组织在科技推广中的作用，提高农村基层党组织的科技引领能力；要带头学习社会主义新农村建设的重要内容，使社会主义新农村建设成为基层党组织建设的自觉实践。

二是要发挥好辅导学习的作用。大学生村官在建设学习型党组织中，不仅自己要带头学习，还要辅导其他村干部进行学习，充分发挥自己的特长和优势。要结合农村干部的特点，用浅显的理论、朴实的语言，深入浅出地进行辅导；要结合农村工作实际，针对具体事情针对性地进行辅导，坚决避免不着边际地空谈和说教；要结合农村发展实际，把党在农村的政策和当地发展的需求结合起来，让农村党员干部学有所用、学有所想、学有所进，在学习中看到利益、看到前途、感到希望，找到工作的着力点，增强他们自觉学习的信心和决心。

三是要发挥好实践学习的作用。向实践学习、向农民群众学习，这是大学生村官到村工作的第一堂课，也是大学生村官实现人生理想、带领群众致富的必修课。在建设学习型党组织中，大学生村官要进行制度实践，把学习成果及时转化为农村党组织建设的各项规章制度；要进行科技实践，及时把学到的科技知识运用到科技致富上，带头进行科技试验和示范，让老百姓切实看到科学种养的好处；要进行创业实践，抓住各级组织提供的创业平台和创业政策，立足当地实际，争取创业项目，积极兴办领办合办各类符合农村发展实际的企业，通过自身的成功带领更多的群众致富。

第五篇：大学生村官如何在建设学习型党组织中发挥作用

大学生村官深入农村基层工作，在做好各项农村基础工作的同时，要充分发挥自身优势，结合实际加强村级组织的建设和管理,做好组织的宣传员。尤其是在如今学习科学发展观的热潮下我们更应该采取有力措施大力激发广大农民的学习热情，努力建设学习型党组织。如何才能更好更快的推动学习型党组织建设我觉得大学生村官应努力做到三个加强。

一、加强自身理论学习，在学习为本上发挥带头作用。学习型组织的创建必须要有学习型的人去带动。大学生村官应努力在勤于读书、善于思考、勇于创新上发挥好带头作用，加强理论修养，用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作,目的在于形成改进工作的新认识、谋划工作的新思路、促进工作的新(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）措施，帮助大家树立全局意识，合理调配组织中的资源，宽严有效，激励班子成员完成各项目标。

二、加强理论联系实际、在学以致用上发挥模范作用。大学生村官要虚心刻苦，学在深处,多思善想，谋在新处,干在实处。要用先进的理论知识丰富自己，同时做到理论联系实际，结合村情、民意不断优化调整知识结构、开阔思路、把握规律，提高战略思维、创新思维能力，带动广大干部群众积极推动村级各项工作再上新台阶。

三、加强总结反馈，在促进学习上发挥指导作用。实践是检验学习效果的唯一方法。大学生村官要结合理论联系实际，积极听取大家意见，对于广大群众学习过程中遇到的困惑和问题要耐心解释、细心分析，努力营造一个和谐的学习氛围。对在建设学习型党组织过程中存在的问题，要及时向上反馈，提出自己的意见或建议，提供有效的解决办法，更好更快的推动学习型组织建设。