2010年Xx镇中心校军训活动总结

第一篇：2010年Xx镇中心校军训活动总结

2010年xx镇中心校军训活动总结

在上级主管部门的指导和镇党委、政府的领导下，xx镇中心校开展了全体教职工军训活动，在有关部门的支持下，在文山边防支队麻栗坡董站公安边防检查站全体教官、中心校全校教职工的共同努力下，圆满地完成了军事技能和部分军事理论课教学内容。教师军训工作做到了安全顺利、成效明显，达到了预期的目的，现将2010年xx镇中心校教师军训活动总结如下：

一、军训概况

2010年xx镇中心校教师军训活动从8月14日到19日，在xx中学运动场实施军训，中心校全体教师参训，参训人数达488人。

在军训工作领导小组的具体领导下，在有关部门的大力支持和帮助下，教务处精心组织、密切协同、严格管理，在5天的军事技能训练中，认真组织教师进行以队列、齐步、正步等为主要内容的军事训练。经过文山边防支队麻栗坡董站公安边防检查站教官的精心施教，参训教师的共同努力，广大教师的军政素质有了明显的提高，国防意识和组织纪律观念明显增强，军事技能成绩优秀率和合格率都达到了预期效果，收到了上级部门的充分肯定，圆满地完成了今年的军训任务。

二、采取的措施和主要做法

（一）领导重视

领导重视是军训工作实施的重要保证，各级领导和职能部门充分认识到：军训是国防教育的重要内容，是提高教师综合素质的有效方式，是学校“教书育人、管理育人、服务育人”不可缺少的重要组成部分。把教师军训列入教学计划，并作为德育教育中提高教师综合素质、促进教风建设的一项重要工作来抓。

（二）组织严密

今年军训的显著特点是，参训教师能克服各种不利因素，自始至终保持高昂的训练热情。在施训过程中重点抓以下几个环节：一是精心组织，合理安排军训内容；二是把握强度，严格要求；三是充分调动各方面的积极性，增强教职工的训练热情；四是坚持“安全第一”的原则，紧紧抓好训练过程中的安全工作，做到时时讲安全，处处抓安全，警钟长鸣，防患于未然。

（三）注重养成在训练中以管理为重点，坚持从大处着眼，小处着手，把管理和养成文明，创建文明校园结合起来，努力培养教养一致的良好作风。军训中抓好以下几个环节：一是严格日常生活制度，建立正规军训秩序。二是言传身教，搞好一对一的帮、传、带活动。每个教官言传身教，为参训教职工当好

表率，做样板，从穿衣戴帽、行为举止至礼节礼貌等各个方面去影响和带动教师，养成良好的行为习惯。三是严格要求，以管促训。把训练贯穿于日常生活的养成之中，做到“上课集合有歌声、队列进行有口号、出入队列有报告”。

三、主要收获

第一，通过军训，锻炼了全体教职工的意志。老师们在风里、雨里、烈日下苦练队列、齐步、正步等军训项目，没有一个人喊苦，没有一个人叫累，脚累得直打哆嗦，正步走起来照样雄赳赳、气昂昂，真正做到了以苦为乐，弘扬艰苦耐劳的传统美德。

第二，通过军训，使教职工掌握了一定的军事知识和技能，进一步增强了国防观念。

第三，通过军训，加深了教职工对军队和军人的理解。部队带来的不仅仅是军营严肃紧张的气氛，也带来了教官们丰富多彩的人生世界。参训教师从军人身上学到重荣誉、重纪律、严要求、爱集体等优秀品质。

第四，通过军训，提高了教师的思想境界和综合素质。它教会教师们要齐心协力，才会取得成功；要努力拼搏，才会享受到成功的喜悦；要团结友爱互助，要有团队意识和集体主义精神，为搞好下步教育工作努力奋斗。

四、存在问题

受学校教学条件的限制，有些军事大纲所规定的科目如军事地形学、野外宿营等内容没有组织；训练场地有限，参训人员较多，影响了训练质量。

第二篇：**镇中心校防灾减灾活动总结

牛店镇中心校防灾减灾活动总结

根据教体局关于《新密市教育体育局2019年防灾减灾宣传活动》实施方案的指示精神，为加大宣传力度，营造浓厚的宣传氛围，切实增强公众防灾减灾意识和能力，积极做好防灾减灾宣传周及5月12日防灾减灾日集中宣传活动，进一步做好我镇的防震减灾安全工作，增强师生防震减灾安全意识，提高广大师生的逃生自救、和互救能力、以及应对紧急突发事件的应急能力。牛店镇中心校所属各学校幼儿园从2019年5月6日至2019年5月12日，都积极开展了丰富多彩的防灾减灾宣传教育活动，现将我镇活动情况总结如下：

一、领导重视、活动到位

为了确保活动落实到位我镇成立了由张东校长任组长、杨帆副校长为副组长，中心校其他成员和各中小学校长、幼儿园园长等为组员的领导小组。召开领导小组会议，并要求各中小学和幼儿园都要召开全校教职工大会。会议上杨帆副校长要求全镇教职工和全体师生，首先从思想上要引起重视，增强安全意识。在学生中进行安全意识教育。抓住这次机会提高应对紧急突发事件的能力。还着重强调，对于这样的活动一定要注意：安全保障措施一定要做到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、积极宣传，营造氛围

各单位通过安全教育课、主题班会、安全教育平台等对学生进行了专题教育，通过校园广播、电子屏、宣传栏、黑板报、手抄报以及升旗仪式领导讲话等阵地，全面的向学生进行安全宣传教育。通过班会主体活动了解防雷击、地震、雨雪天、防尘防风等事故的发生根源，介绍地震知识以及防震要领。每个班还利用品德与社会课的教材内容，组织学生进行如何应对大自然灾害的交流与讨论，向学生宣传如何预防安全事故的知识，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立时时讲安全，处处讲安全，安全第一的思想意识。

三、完善应急预案，组织应急演练

各单位针对地震等自然灾害做好防灾减灾工作，积极开展防震，制定应急疏散演练方案，并积极组织应急疏散演练活动。各单位于5月10日组织本单位师生进行了防地震疏散演练，并取得了良好的效果。提高了师生的应急反应能力和逃生技能，检验了各单位应付突发事件的防范能力。

四、效果良好，建章立制

防震减灾系列活动的开展，使全镇师生们掌握了避灾自救的基本常识，专业知识和技能技巧，提高了学生的综合减灾能力，增强了师生防灾减灾意识，最大程度防止了灾害的发生，保证了师生的生命安全和健康生活，确保了校园安全稳定，效果明显。我们决定在每一月都要组织各种活动，提高师生的安全意识和能力

在今后的工作中，牛店镇中心校将一如既往的将安全放在第一位，加强生命教育，让学生安全，健康，快乐的成长。

牛店镇中心学校

2019.5.14

第三篇：桑梓镇中心校总结材料

桑梓镇中心校2009年工作汇报

2009年12月

一年来，在县教育局指导下，我镇中心校深入学习落实科学发展观，进一步解放思想，求真务实，不遗余力地推进“三个坚持，四项战略，一个目标”的总体工作思路，紧紧抓住素质教育质量这一生命线不放松，统筹各类教育协调发展，全面提升综合实力。用科学发展观统领各项工作，坚持以人为本，继续深化课程改革，加速教育信息化，强化学校特色建设，努力提高教师队伍的整体素质，全面培养学生的创新精神和实践能力，切实实现“两个转变”，推动了我镇教育教学工作又好又快发展，圆满完成了全年各项工作的目标任务。现就2009年我镇重点工作完成情况，向各位汇报如下：

一、强化安全管理措施，创造安全稳定的育人环境

“平安是发动机”，“和谐是生产力”。为了创造一个平安和谐的校园环境，全镇各校以平安和谐建设年活动为契机，重点做了以下工作：

安全是学校各作的根本保障。没有安全就没有平安，没有平安就没有和谐。为了确保平安和谐建设活动扎实有序地开展，全镇中小学、幼儿园把平安和谐作为办学理念和目标，突出安全工作，细心谋划，结合各自实际，制定各种活动的实施方案。细化了安全责任制，强化了责任追究制，层层签定了安全责任书，构建了学校安全管理网络，安全工作重心实现了“三个转移”，即由安全教育向安全检查转移，由制度制定向制度落实转移，由安全知识检测向模拟演练转移，也就是把工作的着眼点、落脚点放在检查、落实上，放在实效上，确保了学校无安全责任事故发生。

一年来，全镇中小学在安全工作方面涌现出了不少好的做法，好的经验。在全国安全教育日、安全教育周、法制宣传月、净化社会环境主题教育等活动中，各校都组织了丰富多彩的活动，取得了很多好的经验。桑梓中学把精细化管理的理念渗透到安全工作的方方面面，工作做得细，做得实、做得到位。他们分工具体，任务明确，让“一岗双责”覆盖了学校工作的每一个环节，覆盖了学校每一个角落，覆盖一天24小时的每一分钟，覆盖学校干部、师生中的每一个人。从领导到教师，从教师到学生，从课上到课下，从校内到校外，都时刻关注着每一个可能出现的盲区和漏洞，形成了人人都管理，处处有管理，事事见管理的局面，做到了时间上无空位，空间上无缺位，使学校管理步入了规范化、科学化的双轨，取得了可喜成绩。在庆祝建国60周年、甲流防控、民族团结进步活动、校舍安全检查、科学发展观教育活动中，各校配合镇中心校，积极组织各种活动，积累了宝贵的经验，取得了预期的效果。归宁屯中心小学等三所学校荣获蓟县交通安全教育达标学校。

二、把德育工作放在首要的位置，加强师生的思想道德建设 中心校主要抓了师生的思想道德建设及学校的思想政治工作。中心校确定以“爱岗敬业、进取奉献”为宗旨，以“爱国主义”教育为主旋律，以公民道德建设为主要内容，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，加强教师职业道德规范。对学生加强了爱国主义教育、前途理想教育、争做合格小公民的教育，建立帮扶小组，要求教师定期不定期对困难进行家访，了解他们的情况帮助他们解决生活学习中的困难。

加强学习，不断提高教师队伍的政治素质。中心校每月开展了校长集中学习。利用这些时间，学习先进人物的事迹、学习新颁《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，使全镇教师懂教育法规做到依法施教。

落实学校德育工作制度，开展系列化教育。一是中心校在每学年都制订了切实可行地德育工作制度，学年末对照制度检查落实情况，检查后对各小学德育工作情况进行量化打分，张扬先进，鞭策后进。二是要求各校坚持每周升国旗集会、定期召开班会、团队会、党员民主生活会、家长会制度。将“五会”制度作为开展学校德育的坚强阵地。三是开展丰富多采的活动进行系列化教育。在教师中开展了知荣明耻师为范”活动。四是坚持开展了向军烈属、孤寡老人、特困生、病危教师送温暖活动等。组织学生参加各种公益活动，对学生进行多方面教育。中心校邀请派出所同志到校作专题报告，对学生进行法制教育。五是一直坚持每年召开学校德育工作经验总结会、德育工作经验交流会，组织学校德育工作专项检查。2009年11月，中心校组织蓟县优秀教师报告团为全镇教职工做汇报，给干部教师树立前进方向，为全镇教师提供榜样。着力加强了对学生的理想信念教育，法制教育，生命教育，诚信教育，感恩教育，团结互助教育，不断为学生思想品德教育注入新的时代因素，增强教育的针对性。为此，各校重点组织和举办了两次法制报告会，强化学生法律意识和法制观念。各校开展礼仪教育、日常行为养成教育、遵规守纪教育，为了促使学生反躬自省自己平时的言行，巩固教育成果，法制报告会后，中心校还要求各校以班为单位，召开以“查找自己的陋习”为主题的班会，讨论并撰写心得。在十项文明训练活动中，各中小学针对学校实际，细化训练内容，按年级确定训练重点，贯穿于教育教学的全过程，培养学生明理懂事的良好品行。通过此项活动的开展，校园文明礼貌用语多了，乐于奉献关心集体的多了，团结互助的友爱之情浓了，学生精神面貌有了进一步改观，校园充满着和谐的氛围。

学生良好行为习惯的培养光靠教育是远远不够的，缺少了管理、是无法取得真正效果的。为此，各校深化德育工作，更新观念，实现了“三个转换”，即由教师管理变学生自主管理，学生由管理的对象变为管理的执行者，由被检查者变为评价者。为配合工作的实施，各中小学分别制定了安全、纪律、卫生、大课间检查评比量化细则，每年级各设四面流动红旗，从四个方面对各班各年级进行常态和动态管理。桑梓中学各年级设立专门检查人员，检查评比都由学生完成，每周检查评比一次，周一公布检查评比结果，并为优秀班级发流动红旗。为保证公平，采取年级轮换检查制度和举报奖励制度。这些措施的实施，使学生的言行在约束中得到了规范，在检查中学到了自律，在评比中找到了差距。2009年全镇德育工作取得了可喜成绩：该校于2009年1月被评为县级教育教学质量先进校。2009年9月，该校被评为教育系统先进集体、思想政治工作先进单位。桑梓小学政教处被评为县级德育工作先进集体。刘家顶中学在2009被评为蓟县教育系统师德建设先进单位。桑梓小学五（1）班、归宁中小四年级、西芦中学七年级一班、四百户中小四（1）班等被评为县级三好班集体；张艳辉、何福忠等同志被评为县级优秀德育教师，周尚义、梅桂全等同志被评为优秀德育先进工作者；崔亮同志被评为百名骨干青年教师，2009年9月，潘志永、曹立新、蒋爱光等同志被评为县级优秀思想政治工作者。

三、加强教学管理，深化教学改革，实施素质教育，全面提高教学质量

教育教学质量是学校工作的生命线，我们在教学管理上坚持了以素质教育为主旋律，一手抓常规，一手抓改革。通过建立健全教学管理制度，落实各项工作责任制，明确教学目标，端正教学思想，规范教学行为，努力完成全年教学任务。我们的具体做法是：

加强教学管理。一是狠抓课程计划的落实。要求各中小学开全课程，开足课时，今年中心校在英语教学方面下了大功夫，在教学人员十分紧缺的情况下，在全镇三至六年级聘请增设了英语教师。二是全面落实教学常规，实行月查制且即时上报到中心校，中心校根据上报情况进行督检。三是加强检查与视导，中心校每期期中和期末进行两次全面检查，在学期中间又进行不定期地视导。四是积极探索教师、学生科学的评价机制，加强评价体系的建设，全面落实各项管理制度。中心校加强过程管理，将平时检查和深入课堂听课、各种座谈会、交流会的结果作为评价教师的第一手资料，根据检查结果对照常规管理制度和中心校教育教学工作评价意见对教师进行客观公正地评价。五是在师生中开展一系列的有益活动促进教学质量的提高，我们在教师中开展了教师技能大赛、教师备课比赛、教学反思比赛、教师论坛、校长论坛、校长集中学习、教师集中业务学、教师板书设计比赛等。六是在学生中开展一系列的活动促进学生全面发展，我们进行了全镇小学生春季田径运动会、小学生写字比赛、小学生手抄报比赛、广播操比赛、作文比赛等。

通过这些活动地开展，取得了一些成绩，主要有：刘深在第六届中小学“双优课”中获县级二等奖，周丽娜获“同课异构”说课县级三等奖，崔杰获得“同课异构”说课县级三等奖，张新新在蓟县小学信息技术与学科整合优秀课评比中获县级三等奖。桑梓中学在2009年3月，在初等英语考试中被评为先进单位，在2009年9月，被评为教育系统先进集体。西芦中学褚永平被评为2008“三育人”先进个人。西芦中学褚永平被评为蓟县教育系统第二届百名骨干教师、县级优秀教师、蓟县巾帼建功标兵，李振兴获2009年初中化学竞赛市级指导教师奖，李宝利获2008年卫生工作先进个人。2008年12月，马坊中小的陈科老师在2008年全国中小学英语教师教学技能大赛中，成绩优异荣获国家级优秀奖和县级一等奖。2008年12月，在蓟县信息技术与学科整合课堂教学优秀课评比活动中，青年教师王玉伶的数学课获县级一等奖。刘家顶中学在初中课改立项课题“研究性学习的特点和实施方式的研究”县级一等奖，在课改立项课题“学生有效参与课堂教学活动策略与学习方式多样化研究”县级一等奖，在初中课改立项课题“学生成长记录袋评价方式的实效性研究”县级一等奖，赵书彦获得全国中学英语教师教学技能大赛国家级优胜奖，全国中小学英语教师教学技能大赛县级一等奖，王广丰获得全国中小学英语教师教学技能大赛县级三等奖，薄杰获天津市长期坚持农村边远地区优秀教师，孟祥庭和赵宗辉获县级优秀班主任，曹立新获县级优秀教师，县级师德先进个人，县级巾帼建功标兵，李宝启获得县级优秀阅卷员、蓟县百优教师，何金香获县级优秀思想政治工作者、“我讲师德，争做楷模”演讲比赛县级二等奖，王文贺获得“我讲师德，争做楷模”演讲比赛县级奖，杨柳获得县级优秀阅卷教师。常各小学李海嫚在2009年第二届天津市小学语文教师教学基本功竞赛中荣获进取奖。李金强在2009年第二届天津市小学语文教师教学基本功竞赛中荣获进取奖。

同时，中心校进一步开展部署校本教研工作，提高课堂教学效果。一是认真开展集体备课，每月开展一次“三课”活动。二是认真开展教材培训学习，学期初开展教材通悉学习，学期中间开展教材学习跟踪检测，促使教师钻研教材，学习课标，提高课堂教学效果。三是注重教师综合素质的提高，开展了不同形式的竞赛，如综合技能比赛、课件制作比赛、备课比赛、板书设计比赛、教学反思比赛等，通过竞赛提高教师能力，促进教师专业成长。第四、建立各种兴趣小组，坚持了课内外相结合，发展学生特长，促进学生全面发展。各小学普遍开展了“五好”和“六小”活动，开展了展示学生各方面的特长的有益活动如讲演比赛、歌咏比赛、小学生科技创新比赛、文娱汇演、体操表演赛等。这些活动充分发挥学生个性特长，促进了学生素质的全面发展，开辟了素质教育的新途径，取得了一定成绩：西芦中学李振兴获2009年初中化学竞赛市级指导教师奖。2009年6月，赵学文在2008教书育人、服务育人、管理育人工作中成绩突出，被评为“三育人”先进个人。崔杰获得县级优秀教师、巾帼标兵，周丽娜获天津市中小学首届主题班会设计方案市级优秀奖，孟昭学在校园艺术节美术作品获县级一等奖，王慧在第二届天津市小学语文教师基本功竞赛中获得二等奖，刘深在蓟县中小学体育教师教学基本功大赛中获县二等奖。2009年，在蓟县第十八届校园艺术节汇演活动中，桑梓小学的舞蹈《欢乐腰鼓》获县级二等奖，顾晓薇的美术作品《米老鼠》、《团圆》分别获县级一、二等奖，2009年4月李心培、卢玉珊分别荣获蓟县中小学生“好书伴我成长”阅读创新征文比赛一等奖和三等奖。2009年6月郑佳丽获天津市“第四届少年儿童书信文化活动”优秀奖。刘家顶中学获2009年第四届少年儿童书信文化活动优秀组织单位、2009蓟县阳光体育运动先进学校、第十八届校园文化艺术节文艺演出县级二等奖。常各小学《赶海的小姑娘》在蓟县第十八届校园文化艺术节文艺演出中荣获一等奖。曹宝瑞在蓟县第十八届校园文化艺术节美术作品展览中，作品《魏征涛》荣获一等奖。

四、规范学校管理，全面提高办学效益 一年来，中心校在教育局的领导和指挥，加强中心校在学校管理上的力度。一是狠抓学校安全工作。坚持“谁主管谁负责”的原则，成立了学校安全工作领导小组，结合学校实际完善了各项管理制度，制定了安全工作预案，层层签定了安全工作责任书。开办安全知识讲座，对师生进行安全教育。坚持学校安全工作定期检查制度，做好安全检查记录，建立安全检查档案。实行学校领导节假日带班制度，坚持学校24小时值班制度。学校教学时间实行封闭式管理制。同镇工商所、派出所一道对学校周边环境进行综合治理，彻底清除了各小学门口摆摊设点的现象。从而确保学校校园安全和师生交通饮食等方面的安全。全年全镇无一例安全事故的发生，保持了教学秩序的稳定。二是规范后勤管理，促进教育事业健康发展。学校实行校务公开，民主理财，学校财务每期组织专门人员审核并将审核结果公开，保证合理支出，公用经费，专项经费做到专款专用。认真落实学校卫生工作管理条例，建立健全责任制度，确保学校饮食卫生安全，努力改善住校生食宿条件，让学生吃得放心，住得安心，家长放心。加强教育资产管理，健全学校财务财产档案，确保教育资产、校产不流失，努力提高学校财产的利用率。四是积极协助镇党委政府采取有效措施组织适龄儿童按时入学，不断改善办学条件，保持教育的稳定。五是配合市教育局和镇党委政府狠抓了信访、勤工俭学、信息宣传、关工委、工会等各项工作，保持全面工作的有序运行。

五、成人教育、社区服务工作成效显著。

1）进一步推动成校上台阶工程，推进村级成校建设。根据成教科确定的工作要点和中心校的安排，成校教师深入各村，与各村领导和群众广泛接触，大力宣传建立村成校的重要意义，得到村领导和群众的支持。最后，选择各方面条件较好的马坊、马道、西吕、赵翰林、小安宅等8个村，设立了村级成校，圆满完成了年初制定的使全镇五分之一以上的行政村成立村成校的目标。

2）积极开展社区教育活动，提高社区成员的综合素质。为了全面提高社区成员的素质，成校开展了各种形式的社区教育。两次聘请北京大学天津辅导站的幼儿教育专家为幼儿教师和家长授课，参加培训的教师和家长300人次。配合妇联组织妇女开展“双学双比”活动，组织妇女实用技术培训三期，参加活动的妇女580人次。结合“安全周”、“法制教育宣传日”活动，开展安全教育和普法教育，参加活动的人员1200人次。

3）、积极做好新品种、新技术的引进、试验、示范、推广工作。成校采取集中与分散相结合的方式搞好引进、试验、示范和推广工作，充分利用学校现有基地，与联系户紧密合作，引进了“鲁引1号”土豆和617、609两个玉米新品种；推广了浚单20、郑单958、强盛

17、新单

22、精品20、连玉

16、中金368等玉米良种和丰优8号、北斗1号等蔬菜品种；推广了NEB、天达2116、金玉成除草剂等农药新品种；扦插金叶女贞、大叶黄杨、沙地柏、月季、红叶杨等各种苗木一万余棵，栽植小叶黄杨四千余棵。

4）、开展各种形式的培训，努力提高农民的科学素质。根据教育局和中心校的安排，成校积极开展“渔阳科普百日行”和“第22届科技活动周”活动，充分利用现有人力物力多形式多渠道地搞科技普及。组织教师下乡，把知识、技术、信息、种子、农药送到田间地头。根据本地实际，根据农民的需求，广泛开展各种实用技术培训。一年来，成校组织了“西瓜栽培与管理”、“果树的嫁接与管理”、“西红柿的高产技术”、“如何防治猪的传染病”、“如何提高鸡的产蛋量”等各种培训21次，参训农民达到7800人。

5）、强化培训职能，拓宽培训思路

成校根据本地实际，根据农民的需求，广泛开展各种实用技术培训。今年春天，在调研的时候，了解到由于低温寡照，大棚蔬菜受到了影响。成校马上请来技术服务中心的丁普营老师，于2月18日和3月18日两次到辛撞村大棚为农民讲课，使农民认识到要注意保温，控制浇水，合理施肥（控制氮肥，增施钾肥、钙肥、硼肥），并长期坚持跟踪服务，及时送去农民需求的肥料和农药，解决了西红柿结果少、不膨大和黄瓜“花打顶”的问题。3月20日，成校利用农业专家、山东大学教授孙培博到蓟县讲学的机会，请孙教授到桑梓为广大瓜农讲课。孙教授丰富的理论知识和宝贵的实践经验使广大瓜农受益非浅。7月20日，我们冒着酷暑到辛撞组织以“秋延后西红柿的栽培与管理”为主题的培训，帮农民解决了西红柿秧苗疯长、出现裂果等难题。7月24日，蓟县电视台新闻7+1节目连续播放了桑梓成校教师冒酷暑到大棚开展实用技术培训的场景。截止到现在，成校共开展各种实用技术培训20次，参加培训的农民有8000人次。

六、幼教工作再上新水平

学前教育是基础教育的重要组成部分。在具体工作中，我们主要以抓好园所安全管理，保证幼儿在园安全为抓手；以增强教师服务意识，提高幼儿园及社区教育服务水平为宗旨；以教师保教技能提高与教师福利待遇相结合为基本工作方法；以严格各类性幼儿园管理，促进乡镇幼儿园规范化发展为基本思路，抓好学前教育工作。

一、抓好安全工作，保证幼儿园各项工作的开展 09年以来我镇把园所安全工作摆在各项工作的首位。以开展突发性公共卫生事件“手足口病”和“甲型H1N1流感”的预防为重点，促进幼儿园安全工作的全面开展。在传染病防控工作中，我镇努力做到把预防工作做得扎实到位。各园所与所在中心小学的协调配合下，落实校外人员出入登记制度。为防止“手足口病” 和“甲型H1N1流感”在我镇集体性爆发，我镇投资一万余元，为各园所更新配置了消毒喷雾器、幼儿专用水杯、毛巾、流动水洗手设施，及时补充消毒药品、。各园所及教师严格落实《幼儿园一日安全工作常规》，坚持做好晨午检工作和缺勤幼儿追访工作。幼儿水杯、毛巾和环境设施坚持每天消毒一次。坚持执行幼儿家长接送制度。抓住时机利用传单和家长接送时机及时做好“手足口病” 和“甲型H1N1流感”预防知识宣传工作，幼儿园各项安全工作落实班级责任制，做到防控疾病家园一致。严格的管理措施，使我镇幼儿园“手足口病”病例只在民办幼儿园出现2例；“甲型H1N1流感”控制良好，幼儿园未发现一例。传染病防控工作的良好开展，增强了教师、幼儿、家长的安全意识，促进了各项安全工作的良好发展，全镇各园所未发生一起幼儿意外安全责任事故，保证了其他工作的正常开展。

二、严格保教管理，促进教师保教水平的提高

为提高各幼儿园的保教水平，我镇从提高教师素质抓起，积极组织教师参加幼教科组织的各项学习培训工作。全镇先后参加教育局幼教科、教研室组织的学习培训活动30余人次。与此同时，在全镇范围内组织教师做好二级培训和集体教研活动。结合我镇“最佳环境创设园所”和“优秀活动课”展示评选活动，在各园所开展传、帮、带活动，提高了教师实施素质教育的能力。

09年4月教育局教研室在蓟县三幼开展了教师创优课活动展示，我镇马坊中心幼儿园教师王爱丽使用三幼大班幼儿讲授了一节美术课，她在此次活动中获得了我县教师创优课教学展示三等奖。

09年以来，我镇幼儿园教师在开展好园所保教活动的同时，积极开展社区早期教育活动，全体教师利用自己丰富的幼儿教育知识和经验，通过开展家园互动、园所开放、深入社区家庭等活动，向家长宣传早期教育的先进理念，提高家长的早教意识和能力，增进了教师、家长的友情，提升了幼儿受教育的水平，使我镇幼儿学前三年受教育率达到100%，09年9月，县妇联主席在镇妇联领导和两位镇长的陪同下来我镇中心幼儿园视察工作，参加了马坊中心幼儿园“双合格引领成长指导中心”的家长开放活动，对我镇的工作给予了充分的肯定。对家长和幼儿的参与热情给予了很高的评价；对教师的活动创作构思和工作热情非常敬佩。09年11月我镇三位教师和三位家长的早教经验参加了教育局幼教科早教经验评选活动。

三、以人为本，是各项工作开展的前提

幼儿教师是幼儿园工作的组织者和实施者。幼儿教师的形象就是幼儿园形象的体现。为此，我镇在对幼儿教师言行严格要求的基础上，本学期投资6千余元，为每位幼儿教师统一购买了夏装。使全体教师在感受单位关怀的基础上，时刻提醒自己注意为人师表。镇中心幼儿园肩负着对全镇幼儿园所工作的引领作用，是我镇各园所工作的窗口。为促进全镇幼儿园工作的健康发展，我镇投资6万余元为各园所配置了体操垫子和早期教育玩具设施。工作中，坚持中心园每月一次展示交流活动，促进各园所教师整体水平的提高，从而提高我镇幼儿园整体工作水平，得到了社区广大群众的认可。在幼儿人数减少的情况下，我镇在原有基础上许多园所幼儿人数略有增加。

民办幼儿园是社会办园的一股中坚力量。加强民办幼儿园的管理，引导其健康、规范化发展是非常重要的一项工作。为此，我们始终强化对民办幼儿园的管理工作。从园所房舍、设施、环境安全；幼儿活动内容、活动组织设计等多方面加以指导和引领。在我们的严格要求和管理下，我镇原来不规范的两个民办园所逐步走向正规化，童乐幼儿园由不规范的简易民宅，改为租用比较规范、安全的商品楼房；原来环境狭小，安全隐患随处可见的小燕子幼儿园，搬进了自己投资二十多万元选址建设成的较规范的幼儿园。原来条件较好的金苹果幼儿园，从教师规范化管理入手，不断提高办园水平。

美中不足的是，在传染性疾病的影响下，我镇早教工作，在本未能更加深入地开展；幼儿园艺术教育基础设施水平有待提高。

七、体育卫生事业有新的突破

我们坚持以人为本的教育理念，牢固树立“健康第一”的终身体育思想，努力把学校体育、艺术2+1工程、五个一工程和阳光体育工程有机地结合起来，不断加强学校体育、艺术教育工作。镇中心校把特色建设作为重点加以突出。各校根据自身情况确立发展点，先使其成为学校特色，然后由学校特色变为镇特色，由镇特色再发展为县特色。一句话，就是不允许没有特色。

经过调研，南片中小学体育基础较好，于是就把体育作为特色首选，而北片各中小学艺术教育开展得较好，就把艺术教育作为突破口。中心校要求各校要做到“两个结合”：就是把学校特色建设与“体艺2+1”活动紧密结合、与校园文化建设紧密结合，互相促进，互相推动。

我们制定了“学校体育、艺术2+1项目”实施方案，根据我镇的实际情况，提出了指导思想、具体目标、主要措施、实施步骤，并纳入学校目标考核之中。为了推进此项工程的深入开展，我们在5月份、9月份组织了两次大规模的中小学“2+1”工程督导、检查、评比活动，进一步强化了中小学干部教师对“2+1”工程的认识，努力探索、实施“2+1”工程的有效途径和方法。桑梓中学、刘家顶中学、桑梓中心小学、大许庄中心小学,不断增加体育、艺术教育的投入，购置或自制体育、艺术器材，他们以学科体育和课外活动为基准点，带动学校艺术学科课外活动的开展，形成了相互渗透，相互促进共同发展的课外文体活动新局面，创造了典型经验。

“我运动，我健康，我快乐”。为推进全国亿万学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，我镇各校于2009年11月举行了“亿万学生阳光体育运动”的启动仪式，保证学生每天坚持锻炼一小时。并制定下发了具体实施方案，规范体育教学活动，提高体育教学质量，取得了一定的成绩。2009，桑梓中学09年2月，荣获体育艺术工作先进学校，2009年3月，在县举办的乒乓球比赛中荣获女团第三。桑梓小学在蓟县中小学篮球比赛小男获市级第一名、县级第一名，在蓟县中小学篮球比赛小女获县第四名。马坊小学在2009年被授予阳光体育运动先进学校称号，陈士东老师被评为先进个人，2009年，该校代表桑梓镇组队，参加县乒乓球赛,获获小女团体第二、小男团体第五名。刘家顶中学在2009蓟县阳光体育运动先进学，魏志强获得蓟县中考体育考试中最佳组织班集体，曹利获得县级优秀裁判员荣誉称号，使我镇体育成绩处在全县上等水平。

总之，镇中心校在２００９年取得了一些成绩，是在上级的指导与大力支持下取得的，是全镇广大教师努力的结果，但与兄弟乡镇相比还存在一定的差距。如：教学管理还需进一步细化，各校教学成绩不能均衡发展，幼教教学管理还存在一定的差距。今后我们一定会进一步务本求实，努力进取，力争使我镇教育工作持续健康地向前发展。

2009年工作汇报

单 位：蓟县桑梓镇中心校

时 间：2009年12月

第四篇：滦平镇中心校提升年活动总结

滦平镇中心校提升年活动总结

在 困 境 中 崛 起

滦平镇中心校 王立军

滦平镇中心校，位于县城边缘。师资和优生严重外流，人心浮动，局势不稳，教学质量一直徘徊在全县下游。此时，来到这里任校长，我身感责任重大，好在有上级领导的支持，便决心破釜沉舟，即使“倒”在这里，也要把学校教育教学工作搞上去。尤其是今年开展教育管理水平提升年活动以来，我以此为契机，努力提高个人素质，积极工作，取得了较好的成绩。

一、上任伊使，做一个富有谋略的校长。一进校园，我就决定：不打无准备之仗。

（一）接纳——直面现实

要全方位“读懂”自己将要带领的这个学校,细心观察思考，及时和个别教师交谈，召开不同层次的座谈会，了解校风、教风、学风，了解教师和学生们的要求愿望，看到他们的不足，也要看到他们的优点。

（二）发现——防患于未然

细节决定成败，我非常注意从精细微妙处，看清事情的起因和发展趋向、影响,及时给予解决,如看到有个人上班时间不在岗，就查清来龙去脉.原来有一些人，经常晚来早走，甚至中途离岗，就实行“早签到、晚签退、中途查岗”制度，养成了大家按时出勤的好习惯，避免了由此带来的后果。上任伊使的谋略，稳定了局面。

二、以人为本，做一个富有人情味的校长。

实践告诉我们：学校要生存，要发展就必须具有高素质的教师群体。所谓：以德育德，以人育人。而科学认为：工作能力乘以动机激发程度等于工作的成绩。我愿以人为本唤起教师的工作热情。

首先，了解他们的思想状态，力所能及帮助他们解决一些实际困难。谁家有了喜事，谁家家属生病，谁家老人去世了，道一声关心或打一个温暖电话。王振云老师家小孩患了“白血病”，便积极组织全校职工捐款万元以上，解了她燃眉之急。每位教师都渴望受人尊重和实现自我价值,便倡导班子成员多与其沟通、交流，肯定他们的成绩，办事热心，说话诚心，解释耐心，并提供机会，让他们去培训，去展示自己的才华，大家认为，我是他们的贴心校长,从而提高了领导行为的有效性.我校在评奖、评优、支教下乡等敏感问题上，没有像以前一样出现混乱和上访现象，教师的工作热情也提高了。

三、重视管理，做一个民主科学校长

教育教学管理，是提高教育教学的支柱，我深悟此理.由上到下，由下到上，组织大家讨论目标管理和量化考核方案殚精竭虑。眼睛熬红了、嘴皮磨破了，几易其稿，最终教代会通过，公开实行。

目标管理有计划书，责任书，一层管一层，一级对一级。量化考核将教学工作，分解为若干部分考核。如工作量、业务与文化学习、考试成绩、各种惩罚等,按此比例分配系数，一学期一考。班主任工作也进行量化考核，据此发放津贴。

在制定和实施过程中，注重“严”“恒”“细”“实”等管理精髓，据此评奖评优，恶升职称。充分调动了教师工作积极性，人人争先，怎甘落后。

四、教研兴教，做一个远见卓实的校长

面对新形势，教师必须以研究者形象出现。研究教材，教研教法，研究学生;做为决策者,我千方百计，力争为教研插上腾飞的翅膀。

（一）完善办学设施，在资金紧张的情况下，购买了计算机，U盘、各科教学通讯及书籍，实验仪器。

（二）成立校本教研小组，亲自任组长，高度重视，经常深入到课堂，研讨倾听、了解、服务和指导。人人参与，各个争先。各科分层次教学都开花结果，提高了学生的学习兴趣和学习成绩，走出了富有特色教研之路。

（三）走出去，请进来，培训师资。一年来，先后请本县、石家庄、北京教师来校作课十多次。又派人到各乡镇及县、市作课十多次。每次都制定好细致周到的计划，参加每一个环节的活动。

由于措施得力，广大教师的教研能力快速提升，有二十多篇论文在县、市、省的刊物上发表或获奖，有三人获市级优质课奖。学风浓了，学习成绩提高了。

如今，各项工作都能在我校轰轰烈烈扎实有效开展。今年中考。全县第六，乡镇学校第三。88名毕业生，有38人升入一中，28人公助，10人委培，小考成绩也名列前茅。滦平镇中心校从困境中崛起了，这得益于领导的支持和师生的努力，作为校长我要继续努力，为教育事业做出更大贡献。

勤奋工作、求实创新、共谱新篇

————滦平镇中学 付喜民

本人现任滦平镇中心校副校长职务，分管滦平镇中学全面工作。现就自己一年来的工作情况向各位领导作一概要汇报。

一、思想政治及德育工作

本人工作中紧紧围绕教体局和中心校的工作要点，以“三项工程”的深化，“教育管理水平提升年”的开展为契机，以加强学校各方面管理为重点，以提高我校教育教学质量为根本，扎扎实实开展工作，积极学习党的各项方针政策，认真做好笔记，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面发展学生，为高一级学校输送合格新生，为当地经济建设培养适用型人材。工作中模范遵守学校各项规章制度，用党员标准严格要求自己，发挥党员的先锋模范作用，与同志团结互助，和睦共处，遇到问题虚心求教，不耻下问，廉洁公正，作风民主，待遇人真诚宽厚，办事讲究实效。

认真抓好德育工作，落实德育的首要地位。按照每月一更换教育主题的思路，突出抓好学生的文明礼貌，遵纪守法、关心集体、讲究卫生、爱护公物、尊敬师长、理想远大、自信自强等内容的教育，并注意了各项教育内容的内在联系性。在抓好班级的日常管理的日查、周评、月结的同时，组织师生按时出好板报，搞好校园广播，坚持有针对性并形成系列性的国旗下讲话，坚持培训各班主任掌握更多更好的教育方法，使他们能够上出更好的周会课和班会课。充分利用各种会议认真反思和总结前段工作的得与失，制定出下一步的改进措施，提出明确有奋斗目标，让师生的工作学习有的放矢，有章可循。

坚持义务带班，即使身体不适，也坚持在工作岗位，为同志树立榜样。同时协调好学校各处室之间、干部与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间的关系，创建和谐型校园，遇到问题主动和同志们共同分析原因，寻求适当的解决办法，群策群力，共同分担困难，最终基本都达到了矛盾双方满意而归。遇到教师或家长对自己工作一时不理解，不满意，就耐心细致地做好他们的思想工作，倾听他们的心声，寻找自己的不足，努力改进工作方法。特别是今年暑期要求我校有13名教师去外乡支教，本人除参与制定了详细的支教方案，还做了大量细致的思想工作，才使这一工作得以顺利开展。

二、突出以教学为中心，全面提高教育教学质量这一主题。

1、本人和教导处一起组织全体教师认真学习新的教育理念，研究新课程，全面推进新课程改革。针对校情和学情明确了 “分层教学，目标管理”和“强力转化问题生”两大研究主题，由教导处和教师共同制定出教学目标，由教研组长和教师一起确定各自的草根课题，并拟出实施计划。它的实施为提高教学水平，提高教育教学质量打下基础。

2、围绕“教学管理水平提升年”活动，从领导到教师主动学习，积极参加各类培训，认真反思，不断创新，大家的管理水平逐步提高。

3、抓好骨干教师的引领，促进教师素质的提升。我校的县级标兵、能手都能主动的示范、引领本学科教师上好优质课，并带领大家自觉上好公开课，主动参与各类培训和教学研讨活动，努力培养新的骨干，新增校极骨干6人。

4、为了和教师们一起研究新课程，搞好课改，深入课堂听评导课130余节，主动参与各教研组举办的观摩课、示范课、公开课、评优课等一系列活动。带领教师去二中、三中、长山峪中学、安门中学、平坊中学听课、作课、交流，还争取到县级教研活动在我校开展三次，使全体教师得到了学习、交流的机会，还派出部分骨干去市教育局、县教体局参加培训，同时他们回校后，又成了二级培训的讲师。通过多渠道多形式的培训，使全体教师对新课标有了更全面的把握。新课程的实施更为顺畅，为全面提高教育教学质量打下坚实基础。

5、我校受地理位臵特殊的影响，大量优秀学苗外流。留在本校的学生知识底子差，学习习惯不好，守纪意识差，使部分教师信心不足。本人在争取到上级领导大力支持的情况下，和教师们一起共同分析师情、学情，坚定信心，变压力为动力。严盯死守，决心用更多的汗水，更细致的工作来实现共同的目标，辛勤的汗水终于换来了丰硕的成果，中考有38名同学被一中正式录取、其中28名是公助录取的。综合量化取得了全县乡镇中学第四名的镇中历史最好成绩，极大地鼓舞了师生的坚强决心和必胜信心。

三、加强体卫工作和安全工作

我校体卫工作有着优良传统。体音美二课小组始终坚持活动，县运动会取得第十一名，中学生篮球赛获得全县第五名和道德风尚双料奖的好成绩，3名音乐特长生被一中公助录取。

学校高度重视安全工作，不仅制定了安全制度、岗位责任和大型活动预案，还层层签定了安全工作责任书，定期检查，排除隐患，经过全体师生的共同努力，一年来我校未发生较大的安全问题。

四、本人在完成我校基本工作的同时，还兼任滦平镇学区教研室主任工作，一年来学区按计划开展了扎实有效的教学研讨活动，每次活动有主题、有内容、有主评人，并且都聘请教研员参加，进行拓展型引领，为各校顺利实施课改，提高教育教学质量搭好桥，服好务。

以上是本人一年来工作的概要回顾，虽然在工作中取得了一定成绩，但也存在着疏漏和不足，敬请指正。

个人工作总结

滦平镇中心校 李中校

在教体局的正确领导和全体教师的大力支持下。本人积极主动、认真踏实的开展学校各项工作，取得了一定的成绩。现就一年来的各项工作情况向上级领导汇报如下：

一、加强学习努力提高自身素质，履职尽责

为适应教育教学新形势，提高自己的政治思想觉悟及业务素质和教育教学管理能力，更好地完成本职工作。本人坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，关心实事政治，不断提高自己的政治思想素质。认真学习党的教育方针政策及各级教育会议精神，深入研究新的教育教学理论，坚持以新的教育观和新的教育教学理念指导实际工作。工作上，立足本校实际，谋求新发展。以加大校园管理力度，规范办学行为，优化育人环境，积极开展校本教研工作，努力提高教学质量为重点，扎实做好学校各项工作。认真完成教体局提出的各项工作目标。

二、加强师资队伍建设，提高整体素质

教育教学质量的高低，与每一名教师的基本素质，教师的事业心，责任心是密切相关的。因此有着一个优秀的教师群体是十分重要的。针对我校教师年龄结构偏大的现状，为了提高教师的师德水平和业务素质，我们首先从加强师德建设入手，认真组织全体教师参加县教体局组织的各种活动，倾听优秀教师先进事迹报告。学期初还聘请教研室朱主任来校做专题讲座。本人及王贺生主任结合我校实际，就师德和新的教学理念进行了四次培训。通过各级各类的培训、讲座、听师德报告、集体学习和个人自学等形式提高了教师的政治思想觉悟和业务素质，增强了教师的使命感和责任感。

三、以德育为首，加强学生的养成教育

我们始终坚持把德育工作放在突出位臵，重视学生的健康成长，做到即教书又育人。我校以“文明礼仪”教育为主线，以“提升学生素质”为中心，为培养学生正确的人生观，价值观，我们积极开展各种有益于学生身心健康的活动。通过开展多种形式的教育活动，学生受到了锻炼，培养了意志，陶冶了情操，养成了良好的行为习惯。为形成良好的校风学风奠定了基础。一年来，我们以“文明礼仪”为主线，以提高“学生素质”为中心，开展了读书活动，文明礼貌演讲赛，歌咏赛，大课间活动展示，以及重要节日庆祝会等活动。还经常聘请校外辅导员来校做报告，对学生进行交通安全教育，法制教育，国情教育。此外，我们坚持每周升国旗和旗下讲话制度，重视二课活动和社会实践活动。在发挥思品课德育教育主渠道作用的同时，强调各学科对德育的渗透。还利用班队会，广播，板报等形式加强学生良好行为习惯的养成教育。通过这些活动的开展，学生学礼仪，用礼仪，懂文明，讲礼貌打架骂人说脏话的现象减少了，随地丢垃圾，不讲卫生的习惯没有了，校园中好人好事不断涌现。此外，我们还非常重视教育环境对学生成长的影响，我们积极开展家访和家长学校工作，努力形成学校，家庭，社会三结合教育网络。

四、加强教学管理，重视教研活动

教育教学工作是学校的中心工作。教科研工作又是提高教育教学质量的基本保障。在教学常规管理方面，扎扎实实抓好各个环节，做到备，讲，批，辅，考一环不漏。我们改变以前教学检查指导走过场，流于形式的作法，真抓实干。我们每学期都用三分之二的时间深入各校深入班级指导教学。和老师们一起研究备课，探讨课堂教学。以此掌握教师真实的教学情况，发现问题，就同教师一起查找原因，共同学习，最后 提出改进意见。一遍不行就两遍，一天不行就两天，直到问题得到解决为止。由于我们的教学检查与指导工作有的放矢，教师们的课堂教学水平有了很大提高。今年暑期六年级统考我校名次占全县前十名。

在教科研方面，我们坚持以新的教育教学理念指导工作，努力按新课标要求去做，狠抓教学观念的转变和教学方法的改革。要求教师更新观念，提高认识，积极落实课改精神，认真学习新课标，用新的理念、新的教学方法来适应现代教育，适应现代学生。我们采取了“走出去、请进来”的办法，开拓广大教师的视野，定期开展教学设计、说课、评课、优质课评选等活动。本学年我们开展了以具体课例为载体的校本教研活动六次，初步解决了语文课堂教学课型不分，数学课讲练倒臵，自主学习流于形式，小组合作走过场的问题。同时还与火斗山中心校、三小建立了广泛的联谊关系。我们在加强对青年骨干教师培养的同时，针对我校教师年龄结构偏大，知识老化，方法陈旧的现状，加强了对老教师的指导与提高。采取“以新促老”，“以老带老”的方法对他们进行专门的指导，收到了较好的效果。刘淑云老师的数学示范课，段桂分老师的语文观摩课，起到了很好的示范作用。东营小学教师张立，今年五十四岁了，在教育局开展的小学数学优质课评比中受到教研室领导的一致好评，认为方法灵活，教学形象直观，渗透着新的教学理念。

四、重视学校安全教育工作，作到防患于未然

我们始终坚持把学校安全教育工作作为头等大事来抓。每学期初中心校都要和各校点，各校 与每位老师层层签定安全目标管理责任书，同时修订“安全工作制度”，出台《滦平镇中心校安全工作制度管理细则》。坚持定期或不定期对各校房舍及教学设施进行排查，发现安全隐患及时解决。为做到警钟长鸣，中心校逢会必讲安全教育，各校根据实际情况定期召开有关安全的主题校会、班会，并成立组织，专人负责安全工作。通过这些举措，师生树立了安全重于泰山的意识，学校没有出现重大安全事故。

总之，一年来，工作上虽然取得了一定的成绩，但也存在很多不足之处。在今后的工作中本人将再接再厉，认真学习努力提高业务素质和工作水平。在工作中不断改进和完善各项管理制，做到更科学，更有效地做好各项工作。

滦平镇中心校2007成职教工作总结

滦平镇中心校副校长王颖魁

一、指导思想：

2007年是滦平县教育管理水平提升年。我中心校在县教育局、镇党委政府的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，万众一心，奋发图强，在三个文明的建设的洪流中继续充当排头兵的作用，切实改变观念，树立为“三农”服务思想，积极推广农村科技应用成果，发挥农科教结合优势，积极探索新形势下成人教育改革发展的新思路，认真贯彻执行2007滦平县教育局下发的有关文件精神，农村实用技术培训、农村劳动力转移培训为重点，努力为实现我镇富民强镇、率先基本实现现代化作出贡献。

二、主要工作：

（一）以经济建设为中心，抓好各级各类专业技术人员和企业管理人员的继续教育，不断对他们进行知识更新，提高专业技术水平和科学管理能力。

为提高全镇两极干部、企业管理人员和各级各类专业技术人员的科学文化水平和管理能力，引进卫星远程企业教育培训体系，在镇中、马圈子、北李营设立三个卫星远程教育点，养殖业培训管理人员，创业人员250多人。

（二）广泛开展对干部、职工的岗位培训和农村实用技术的培训，实施教育富民工程。

1、广泛开展对干部职工的岗位培训。本培训各级各类干部300余人次。

2、开展农村实用技术培训和“绿色证书”培训。面向“三农”，全面实施教育富民工程是实现农业现代化的需要，也是十六大提出的“全面建设小康社会”的一个重要举措。我校与镇农业、副业和劳动部门认真搞好初高中毕业生实用技术培训，培训率达98%人；开展现代农民种养植“绿色证书”培训，培训了104人。通过培训，推进了我镇多元化种养植业的发展，为农业增效、农民增收作出了应有的贡献。

（三）提高农村劳动力素质技能和就业能力，进一步使农村劳动力向非农产业和城镇转移

根据当前的市场需求和农民主观意愿，切实做好本镇农村富余劳动力的转移、培训工作，积极开展实施定单式、委托式、贮藏式现代农民教育技能培训，、超额完成各类现代农民教育培训的各项指标。让接受技能培训的农民都能够掌握1—2项非农职业的技能，培训合格的大多数学员都能在本镇的厂村企业找到满意的工作，他们的加入受到用工企业的欢迎，使培训点在社会上赢得了良好的声誉。、（四）积极创建示范基地。

在现有马圈子、北李营两所基地的基础上，又新建王家沟校园综合性基地一所，使之成为集示范、学生实践、效益为一体的综合性基地。

（五）高标准、严要求，学校管理水平上新台阶。明确任务，理清思路，坚持在党委、政府和校务委员会指导下开展工作。及时准确上报各类报表、资料，不折不扣地完成上级下达的各项任务。加强对学校的管理，创造一个更好的学习、培训环境。办事严谨，一丝不苟，比如台帐工作严格按上级的要求归档，资料装订规范、考究，内容真实可信。培训必须按计划、按要求和按社会需求进行做到一着不让，一步不拉。

（六）按这成人教育发展规划，新建完成马圈子、北李营2所村级成人综合示范校。

（七）超额完成了县内中等学校输送毕业生的任务，在毕业班年巩固率97%以上的基础上，将本校在当年普通高中统招分数线下70%以上的初中毕业生输送到本县职业学校。

三、存在问题。

（一）农民的认识有待提高。在组织生源方面，虽然做了一定的宣传发动工作，但仍有不少农民受传统思想的影响，安于现状，对劳动力技能培训的重要性的认识不够。给成人教育培训面的铺开带来一定的难度。

（二）虽然在成教经费上的投入逐年增加，但成教的基本设施和硬件仍短缺，没有综合性的培训中心和一专多能的教师队伍，培训内容相对单调，对一些专业性强，技术性高的培训项目难以开展，使培训和市场不能更紧密地衔接。

（三）缺少成教专干，现有的成教办学干部均处于兼职状态，对进一步强化和细化成教工作带来不利影响。

成教作了大量而又细致的工作，取得了一定的成绩，但离上级的要求还有差距，特别是与我国社会主义现代化建设的速度比差距更大，存在认识不到位、激励政策不足以及培训资金不多，培训手段亟待加强等问题。我们决心在新的一年里，总结经验，学习先进，查找差距，将进一步加强教学管理，深化教学改革，力争更上一层楼。农村成人教育是一个庞大而又繁重的系统工程，任重道远，面对新的形势，我们决心在上级政府和部门的领导下，抢抓机遇，理清思路，完善网络，不断探索，进一步开拓我镇成人教育工作的新局面。

个人工作总结

滦平镇中心校 王贺生

县教体局为了深化、实化去年的“三项工程”将今年定为“教育管理提升年”，其目地就是提高我县的教育教学质量，办人民满意的教育，我身为一名小学教导主任，深知自己是“教育管理提升的一名践行者，肩负重任，责任重大，为此，我一年来全心倾注在工作岗位，毫不怠懈，履行自己的工作职责，抓管理、搞教研，研究教育教学工作，现将一年的工作做一简要汇报。

一、勤勤恳恳做表率

“榜样的力量是无穷的”，身教胜于言教，让教师、学生学着你去做比你要求他该怎样做更有说服力。因此，我注重用自身的形象影响他人。

1．勤于学习，力争做学者型、研究型领头人。在正常工作之余，我抽出一定时间学习时事政治，了解国家大事，坚定共产党的信念，保持共产党员的纯洁性和先进性。挤出一些时间学习研究《新课程标准》，翻阅有关教育教学的报刊、杂志，不断给自己“充电”。为此，力求在教育教学工作指导中游刃有余。既有理论做支撑，又有实践经验作论据，让教师、学生意识到你是一个称职的主任，现虽说尚未达到如此水平，但教师们还是认可的。

2．要求教师做到的，自己一定做到。每周一升旗活动若不是下乡检查指导工作，长期坚持参加，深入校点检查工作，作息与教师同步，不搞特殊。

3．讲奉献，毫无怨言。为了工作，摩托车耗了多少油，换了几条带，手机费花了多少没计算过，在严冬雨雪天气骑车摔过多少跤，蹭块皮，满腿是泥，摩托车摔坏，打车去上班，没请过一天假。去年秋季建房近两个月时间，我也未曾耽误一天工作。你为领导你若遇事就请假，教师怎么看，又会怎么做呢？

二、扎扎实实抓教学

教学工作来不得半点虚假，一个教师的能力差，责任心不强，他耽误的是几十个孩子，一个教导主任若不负责任，平庸无能，他耽误的可能是一个区域上千孩子的前途。为此教导主任必须身先士卒，扎实有效地检查指导教学工作。

1．强化常规管理，严把“五关”

把好备课关，新学期开始，我校就做了《如何进行教学设计》的专题讲座，指导教师做好课前准备。听课时，先查阅教案，后进课堂。目的是检验教师备课的实效性，备课是上课的前题和保障。发现问题及时指导改正。这样就杜绝了教案与教学“两层皮”的现象。

2．严把课堂教学的实效性，我校把课堂教学评价定在三字上，即是“新”“活”“实”。“新”是前题，“活”是过程，“实”是效果，对不同年级，不同版本的教材，年龄不同的教师在评价中各有侧重，但强调效果是统一的，使教师们认识到：课堂教学不是刻意求“新”、讲“活”，而是为“实”而求“新”求“活”，以“新”、“活”而促“实”。现课堂教学基本呈现出新而不华，活而不乱，注重实效的趋势。

我作为教导主任始终把课堂教学检查指导放在首位，每学期深入校点，课堂的时占工作时间的三分之二，不是把听课作为任务来完成，而是集听、评、导于一体，要在听课中发现问题，研究问题，解决问题，改进教学，完善管理。每次听课后都要进行理性思考，分析原因，找出症结，与教师平等交流，相互切磋，研究改进策略，让教师在自我反思，同伴互助，专业引领下成长，关注学生发展，提高课堂教学能力，使教学收到实效。

3．把好作业留批关：要求教师精留细批，分层设计，及时反馈，借鉴“洋思”经验，每节课要留给学生8——12分钟独立作业时间，这样既可以及时了解学生学习情况，做到堂堂清，又可以养成学生独立思考的良好学习习惯，根治抄袭作业漏习，目前只是试验阶段。

4．把好学困生辅导关：要求五、六年级各班在开学一个月内将学困生名单报到教导处，教师要在课内、课外多关注他们，及时有效地辅导他们，教导协助教师找学困生谈心，了解他们和学习状况，检测他们的学习基础与思维发展情形，并通过与班主任交流，查阅他们的单元测试卷，了解掌握学困生的进步状态。通过调查发现教师们做到契而不舍，截止目前无一辍学，大部分学困生程度不同地都有一些进步。

5．严把检测关：期中、期末考试由中心校统一组织安排，单人单桌，调换主监考，异地交换阅卷，确保考风的严肃性，考绩的真实性，以便公平、公正、合理地评价教师的工作，调动教师工作的积极性。近年来，教师对学校量化结果及评优评奖的结果较为满意。

三、实实在在搞研训

校本研训工作针对教学研究解决教学问题，提高教学效果的一个重要途径。我中心校极为重视此项工作，一年来，我们采取不同形式开展此项工作。

1．中心校主要开展了“以课例为载体的专题研训”工作两项。我们在听课检查中发现，小学使用课标教材的一至四年级数学学科存在着“合作学习流于形式、例题教学自主化、合作化、练习尝试不放手”等问题。听课后，小学教导处集思广益，分析原因及症结后，确定了“如何应用合作学习与摆正合作学习与独立思考关系”的研究专题。首先，要求任课教师进行自我反思，然后本校教师相互听课一同探究，将疑惑不解的问题记下来，最后在112月28日集中组织了校本研训活动。教师们听了两节课后，介绍了自我反思的内容道出了疑惑不解的问题。中心校请教研室的朱主任、闫主任做了专业性引领讲座，参与活动。解决了合作学习形式化、合作与独立关系处理不当的问题。语文教学开展了基础、阅读、写作三种类型教学模式的探究。教研员漫小燕做了具体点评与指导，提出了一些建设性意见，解决了课型不分、相互脱节的实际问题

2．开展小学毕业班“复习实效性的探究”活动。今年5月份，经了解与探测发现小学六年级的学生底子薄，成绩不佳。我们按教研室安排和我校的实际，在小学毕业班开展了“复习实效性探究”活动，以复习来弥补学生在平时学习中的缺欠。教师针对实际，反复分析探讨，集中制定了切实可行的复习计划，教导处做了《关于期末复习策略探究》专题发言，对期末复习工作做了详尽的指导，并召开师生期末复习研讨会，鼓劲、加压与教学指导相结合。教师们思路清了，劲头足了学生知道急了，相互借鉴学习方法，互帮互带已形成风气。真可谓“亡羊补牢”为时不晚。在我校优生大量外流的情况下，毕业统考，成绩居全县第十。11月上旬，期中考试后，我们又在现行的毕业班组织开展了“教学质量分析会”活动。旨在找出影响我校教学质量提升的诸因素，排除干扰，争创一流教学水平。

3．今年我校改变了过去重检查评价性听课的做法，实行重“导”不重“评”的方式，开展了跟踪指导，集中各课同上一节课等不同形式的方式，突出“教导”的作用。

4．面对现实，充分发挥中老教师的参与热情。县级评优课我们推荐53岁的张立老师参与，研讨课例鼓励48岁的王秀珍、王淑芝老师去参与。开始她们也有些为难情绪，怕效果不良，我鼓励他们说：“获奖是你们的功绩，砸锅责任在我”。自06年暑假后我们高度重视培养中老年骨干教师工作，为他们搭建发展的平台，提供发展的机遇，因为教师年龄老化是现实，发挥他们的优势，弥补其劣势是教导工作难点，更是重点，必须引起重视，只有这样才能构建“优秀教师群体”。使教育教学工作协调均衡发展，教学质量才能整体提高。

以上是我作为教导主任该做的工作，虽能力有限，但可说已尽职尽责。

精于管理勇夺佳绩

滦平镇中教导主任 王景林

我于一九七四年参加教育工作，从一九八八年起先后在拉海沟中学、西瓜园中学、安乐中学、滦平镇中担任教导主任工作。十几年教导主任工作成绩显著。二○○四年第二十个教师节被评为全县“十佳”教导主任。二○○六年开展“三项工程”活动中被评为优秀管理干部，受到县委、县政府的表彰。

一、精设计、做表率、提高管理能力

我作为一名八六年入党的老党员，在镇中的工作中兢兢业业，不仅连续几年来都是全勤，而且很多休息日都投入到学校的工作中，平时的工作也一直在坚持早来晚走，严格按学校的规定做好带班的工作。

为了使学校的教育教学工作稳步扎实的开展，每个学期开始，我都认真的分析前一学期的得与失的基础上，对本学期教学工作进行祥细安排，写出祥实、具体、并符合实际要求的工作计划，对本学期的教学管理，提出切和实际的要求，使得教师的教学工作心中有目标，行动有方向；并对每个学期的第一节课教师应当怎样去上进行祥细指导，每个学期都将对任课教师的课普遍听一轮，并进行有针对性的指导，及时对教师课堂教学中发现的问题进行指正，提出改进意见，促进教师业务水平的提高。“管理水平提升年”活动以来，本人加强自身素质的提高，认真学习党的十七大精神，重点学习新党章，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观武装自己的头脑，指导自己的行动。截止目前，已在校内讲座八次，听课100多节，写读书笔记近20000多字。几年来，我主持参与了滦平镇中量化考评文案，此方案几经修改，越来越体现了人文精神，越来越贴近了教育管理的实际。每年的量化考评结果都做为教师年终评奖评优的重要依据，得到了广大教师的认同。因此，近几年来，教师在评奖评优时都认真对待，评奖评优结果出来后，教师们能心平气和，基本上没有怨气，不满意的。在不时工作中，我努力做到和教师打成一片，深入到教学一线中去，关心教师的疾苦，教师的婚丧嫁娶、子女有病住院

学生家庭困难，我都会送上自己的一份心意。从而密切了与教师和学生的关系，为开展教学工作提供了便利。平时工作中注重言传身教，要求学生做到的，教师要首先做到，要求教师做到的，自己首先做到，处处做教师的榜样。目前，滦平镇中虽然是待撤并学校，但教学秩序井然，全体教师和谐相处，求实历奋进，努力占好滦平镇中最后一班“岗”，为滦平镇中画是圆满的句号。

二、抓教研、促提高、培养骨干教师

滦平镇是人才成长的“摇篮”，几年来有四十来名教师从这里进入国办学校。这里由于地理位臵特殊，教师调动、学生流动，这对提高办学效益极为不利，因此要想办好学校，提高教师的素质，加大骨干教师的培养力度尤为重要。几年来，为了提高镇中的教学质量，培养骨干教师，曾组织教师到县内外学校学习，去丰宁黑山咀中学观摩新课程的实施情况，到县内巴克什营、火斗山、安纯沟门、张百湾、西地等中学进行做课交流。平时经常带教师到二中、三中学习。我本人对新课程新教材的使用也非常重视，县教研室组织的教材培训，都积极参加，并把自己学到的新课程理念，为教师做了讲座培训。

几年来，我校共有各学科市级骨干教师二名，县级骨干教师九名，在全县乡镇中学中首屈一指的。当然成绩的取得是教研室对镇中工作的关心、支持的结果。今年在全县开展“管理水平”提升年活动中，按照上级的文件精神，我们继续完善了学校教学工作的常规要求，落实了教师素质提升计划；充实了教师业务档案。按要求参加了县级英语评优课，并且有望获得一等奖，我校一名英语教师代表承德市参加全省英语评优课，这在乡镇中学里可以说是绝无仅有的。

三、帮学生、促教师、致力提高成绩

教学工作是学校的中心工作，学校的一切工作的开展都要围绕这个中心进行。教导主任是教师业务的“头”，是教学工作的组织者、参与者、指导者。教导主任的工作，不仅仅是对教师队伍有影响，而且关系到一代学生。教学质量的高低，教导主任起着重要的作用。

二○○七年中考成绩，是我校自九四年建校以来最为辉煌的一年，公助升入一中28人，按参考量化全县乡镇中学第三名，中考学科中，语文单人量化55.19，列全县第一，英语单人量化52.39，比全县第一高出0.3分，语文康淑清老师教的学生袁海峰以104分夺得语文学科状元，数学朱静宇以113分名列全县第三名。为了取得这样的教学成绩，这届学生进入九年级后，我就带领教师对全体学生进行家访一次，并对重点学生进行重点谈话多次，在进入一中公助的28名学生中，大部位都谈话一次以上，及时了解学生的思想动态，激励学生搞好学习。一年里共进行八次月考，期中考试二次，期末考试一次，仿真模拟一次，每次月考后都进行认真的分析，分别找前十名和后五名进行谈话，激励督促学生进入中考复习状态，距中考100天时，召开学生会，调动学生进入临考状态，中考前十天进行中考动员会，为学生鼓劲加油，为教师排忧解难。中考前三天去承德十中拿中考信息。为中考取牧师好成绩做出了努力。

四、定目标、分层次、做好镇中工作

滦平镇中，地处二、三中之间，又加之滦平县教育发展较快，免费教育实施以来，使得很多成绩较好的学生采取正当和非正当渠道进入二、三中学习；在留在镇中的学生中，有相当一部分人，就是家长说的为了养养身板。由于前几年小学升中学免试，成绩评等级，相当一部分学生养成了懒惰的坏习惯，因此在镇中的学生中有三分之一的学困生，四分之一的问题生，又加之，镇中在九四年以后，基本上没有进年轻教师，所以使镇中教师年龄结构偏大，这样就造成了，镇中教育教学工作举步维艰的情况，相当一部分人教学观念陈旧，不思进取，教学成绩你下。暑期全县统考，我校七年级全县量化排第十八；八年级全县排第十九；七年级全校151人，优秀只三人，及格27人，及格率仅为18%，八年级全县排第十九，全校124人无一人优秀，满分680分，超过600分仅三人，都已经转入二、三中。根据这种情况，开学初，校会上，我做了《新课改，成败在课堂》和《新课程背景下的教与学》两个专题报告，并为本学期制定了祥细的工作计划，强调了要结合学生实际，切实抓好分层次教学，执行因材施教的原则。在去年的基础上，修定了教学目标，与全体任课教师签定了教学目标责任书，为提高镇中的教学成绩做好镇中的全面工作打下了基础。

总之，一年来，工作还是积极努力的，虽然镇中待撤，本人也五十多岁了，但对事业还是忠诚的，还是尽职尽责的。

二○○七年十二月十二日

履职尽责，扎实工作

滦平镇中政教主任

王兴国

滦平镇中是一所位于县城的乡镇中学，学生的主要来源是县城周边的各村，由于这一特殊的地理位置，自身的管理难度很大，又加之近年来优秀学生外流，后进生的转入，管理和教育难度近一步加大。在校长的正确领导下，我认真、扎实地工作，在全体教师，尤其班任的密切配和和努力工作下，在我任政教主任后，没有发生学生违法、犯罪事件，也没有发生学生的安全事故，学校的政教工作基本上没让校长费心，更没让教体局操心，总结如下：

1、在从事多年的政教工作中，我深深地体会到作为一名政教工作的干部必须走进学生的心灵，要想如此就必须对中学生心理健康教育相关的知识有深入的了解，因此，我购置了500多元的书籍和杂志，认真地学习并运用于实际工作中，在此基础之上，我写了一本12万字的书，书名为《中学生心理导航》，并以班级为单位或以校会形式给学生进行讲座，让学生了解更多的心理知识，及时地疏导自己不健康的心理，从而，愉快地学习和生活。通过学习、实践、写书、讲座，我自认为对现代中学生心理有了一定程度的了解，这些知识和经验使得我在教育学生过程中，尤其在转化后进生时发挥了重要作用，可以说是非常得心应手。

2、教育学生过程中，必须懂法，所有的教育形行为都必须在法律、法规允许的范围内，这是一位政教工作干部在教育工作中一个底线，因此，我认真地学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等法津，通过对相关法律知识的了解，我在工作中总结出在不违背法律、法规的前提下针对学生不同情况，采取多种方式有效地教育学生这一基本原则。校园里，无论工作有多细，学生伤害事故总是要难免发生的，事故出现前的预防及出现后的处理是一位政教工作干部所必须想到和面对的，因此对中华人民共和国教育部颁发的《学生伤害事故处理办》进行深入的学习和领会是十分必要的，因此，我对《学生伤害事故处理办》进行了深入的学习。并通过电视，光盘讲座了解各种发生在校园里的学生伤害案例，工作中我妥善地解决了发生在校园里所有的学生伤害事故。

3、政教主任是中层领导干部，我始终坚持一位中层领导干部的工作原则，上对校长负责，下对教师负责，一心一意地教育学生，忠于自己所从事的教育事业。正直为人，公正处事是我为自己定下的工作作风。因此，我能和我的几任校长、同级的主任以及全休教师和谐地共事，这种良好的人际关系非常有益于我开展工作，在教育局年终来校进行领导班的考察中，领导、教师对我有很好的评价，并多人、多次推荐我为副校长。

4、政教工作是一项十分复杂的，良好的休养，灵活的头脑和高度的敬业精神是我所追求的。每天早来、晚走对于我来说已经是习以为常了，从事政教主任工作8年来，很少因私事去请假、影响工作，基本上是全勤。工作中基本上能做到遇事不惊，处事不乱，因时、因事地妥善教育学生和处理各种事件。

5、几年来，我积极协助校长做了大量工作，如：师生矛盾导致家长与教师矛盾的解决；通过个人关系引进1200元人民币救助两名贫困而品学兼优学生，引资2000多元为学校教师蓝球队购买运动服装；协助校长教育个别教师，以保持我校教育的稳定等等。

总之，政教工作很辛苦，苦中也自有乐趣，看到自己的管理方式、方法见效了，看到学生进步了，看到布置给教师的工作都能很好地完成，那是一种很欣慰的感觉，因此，为了事业、为了学生，我会更加努力工作，创新自己的事业。

2007年12月9日

脚踏实地 努力工作

滦平镇中 申显德

本人现任滦平镇中总务主任职务，负责总务后勤的全面工作。一年来的工作中，紧紧围绕教体局和中心校的工作要点，按照总务工作计划，在工作中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性，使后勤工作成为学校教育教学工作的有力保障。现就自己的工作情况汇报如下：

一、大力提高后勤工作人员的素质。

1、认真学习“三个代表”的重要思想，特别是教体局的“三项素质提升工程”实施以来，认真组织全体人员按时参加学校统一组织的政治学习，做到认真学习，记好笔记，掌握精神，在工作中自觉实践与落实，切实提升自身素质。

2、提高后勤人员的岗位职责意识。带头履行岗位职责，钻研本职业务；增强爱校、敬业意识，提高战斗力；认真学习业务，不断提高业务水平，用实际行动去影响各岗位人员认真履行自己的岗位职责。

3、向教学一线教师学习，学习他们无私的奉献精神、忘我的工作态度。树立为教学、为师生生活服务的思想，力争达到服务到位，师生满意。创造一个良好的工作、学习和生活环境，帮助他们解除后顾之忧，使其专心致志地搞好教学工作。基本做到一线问题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。

二、努力做好常规工作。

1、认真组织并亲自参加提前领取教材工作，保证开学后及时发放到师生手中。按时接收勤工俭学公司送来的办公用品和作业本、学具等。及时采购并发放教育教学所需的各类物品。

2、寒、暑假开学前，认真组织维修、更换学生宿舍床铺板、班级桌椅、教室门锁、窗户插销、照明设施等项施工，保证开学后的安全使用。平时加强巡查，发现问题及时解决。为防止教师玻璃掉下伤人，及时对全校的玻璃窗找补卡子和打油灰全部修补一遍。为了使宿生有更大的活动空间，规范管理使物品摆放有序，在学校资金紧张的情况下，购置了12个脸盆摆放架，使全部宿舍的物品摆放比较整齐规范。

3、取暖期到来之前，认真组织对水暖设备的检修，保证其正常运行，平时加强巡查，及时解决出现的问题。为教育教学提供温暖的工作环境。

三、求新、务实，狠抓后勤管理。

1、为保证公物的正常使用，制定并出台了“滦平镇中物品管理暂行规定”和“滦平镇中班级物品管理奖励办法”。开学一周内，首先对全校各教室、办公室的校产、教具进行造册登记，建立“备品台帐”加强管理，对损坏需要维修更换的当时记录下来，及时给予维修更换，对多余的闲置物品统一存放到库房保存。校产登记清点后与管理责任人一一签字，清单一式两份，学校和责任人各持一份，责任人一份贴在相关室的门后，以便正常对物品进行清查保护。学期中途因需要增添、退回物品的，由保管及时发放或收回履行相关变手续。期末我们将再次对各室、办的物品进行清点，按《滦平镇中物品管理暂行规定》、《滦平镇中班级物品管理奖励办法》进行奖励或赔偿。

2、进一步完善物品的申请、审批、购置、入库登记、领取使用管理制度，建立了物品损坏报告登记、赔偿制度，物品维修预算、登记制度，物品检查记录等系列管理措施。

四、加强食堂管理，为学生提供高质量的生活服务。

始终贯彻“安全第一，预防为主”的方针，时刻绷紧食品安全这根弦，确保师生工作、生活的饮食安全。重视对食堂工作的检查督促，发现有问题，及时采取措施予以纠正。进一步健全落实了各项食品工作责任制，严格执行几年来采用的“定点进货登记制”，落实好采购、验收、洗涤、粗处理、烧煮、存放、消毒等一系列卫生责任制，加强平时个人卫生的检查。

树立良好的管理理念，既服务于就餐师生，又服务于食堂。对食堂的服务，重点体现在以下几方面：

1、加强对食堂的宣传。学生在学校食堂就餐，不但可以节省开支，更有利于学生学习，还可以养成学生良好的生活习惯，培养学生勤俭节约、爱惜劳动成果的传统美德。通过积极宣传，加上学校有效的管理，学校食堂得到了学生的初步认可。

2、管理即服务。积极组织生活委员监督岗，宿舍长维持就餐秩序，及时召开就餐人员生活座谈会，征求食堂改进意见，有力的促进了食堂建设。

3、改善师生就餐条件，根据县卫生防疫站的建议，整修储藏间、洗菜池、洗肉池、修建下水道，挖渗水井；购置了蒸饭消毒多用车、和面机等机器设备；新购置学生就餐用的圆桌两张、圆凳三十个。改善了师生就餐条件，降低食堂经营成本，压低饭菜价格，增加食堂收入，师生受惠，食堂有利，皆大欢喜。

我认为，总务人员不仅是管理者，更重要的是服务者。认真管理和服务于食堂，基于一个出发点：即以人为本，服务育人。到目前，学校食堂发生了明显变化：条件好了，问题少了；食堂就餐的人多了，外出吃饭的学生少了；学校服务多了，学生、家长的意见少了。食堂办好了，对养成学生勤俭节约等良好生活习惯，创造和谐的教育教学环境，培养良好校风其作用不言而喻。

以上是本人一年来工作的简要回顾，今后的工作中我将继续努力，为滦平镇中的发展做出自己的贡献。

2007年12月12日

第五篇：海南镇中心校一年级班队活动总结

海南镇中心校一年级班队活动总结 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了一（2）班的班主任工作。作为一年级班主任,要面对一群年龄小、什么都要教的孩子,多少有些苦,有些累,在这一学期里，我不管如何辛苦, 还是努力想要将班主任工作做好，本学期期根据学校少队工作计划，出色的完成了少队工作。稍作回忆，本学期主要做了以下几方面工作：

一、培养学生的少队意识和集体荣誉感

针对一年级学生少队意识薄弱，对红领巾的意义不明确，这一实际，我主要利用少队活动时间给他们讲：1.红领巾的意义。2.为什么要加入少年先锋队？3.怎样才能成为

一名光荣的少先队员？4.请音乐老师给他们教队歌。通过这四个方面的引导。孩子们增强了少队意识，培养了少队感情，有了要加入少先队员的强烈愿望，儿童节绝大多数孩子光荣地戴上了红领巾。他们带着自豪的心情愉快的学习着，红领巾的力量让他们朝气蓬勃，灿烂生动！在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的几次比赛，我们班拿了好几个奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为一（2）班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。

二、以德育为本，培养学生的良好习惯和文明礼仪习惯

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课堂上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。在课后注意观察学生的行为,对表现好的学生进行表扬,让其在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,使学生逐渐养成良好的习惯。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为习惯的和品德的最佳时期，我注重狠抓养成教育，及时纠正队员不规范言行。对一年级的新生，我从升旗仪式的排队、行队礼做起，教他们做到升旗仪式上行队礼或注目礼等，有计划、有步骤的对他们进行常规训练，为保证教育的实效性，做到以下两点：一是严抓实管，经常、反复的组织队员学习〈小学生日常行为习惯〉，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈；二是通过大肆表扬，个别谈话的方式肯定队员的进步，逐步带着队员走上规范。根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。我们本学期的活动以“自立”为主题如系鞋带比赛、早饭该不该吃等，并利用传统节日开展各种对队员有影响、有教育性的活动。

充分利用好每周的国旗下讲话，回到中队进行进一步具体、细致的教育，每周的班队课，针对常规、环保的最好时机，这时侯不同的观点对对碰，总能碰撞出文明的火花。

三、抓住教育良机

我花了大量的时间向学生介绍少先队的来历，红领巾的由来，激发他们争带红领巾的热情。当上少先队员后，我又针对如何保证不忘带红领巾、保护红领巾、会系红领巾等方面细致的指导、督促、落实，并派专人每天检查队员们佩带红领巾的情况。除此以外，我还利用了中队委员标志和小队长标志，树立榜样意识，激发学榜样、作榜样的斗志。

四、开展丰富多彩的少队活动，让孩子们校园生活乐趣多。本期我把少队活动、班活动、语文教学、思品教学四者有机结合开展活动。1.趣味游戏，如帖鼻子、丢手巾、猜字迷，开火车组词……2.开展谁的习惯好竞赛活动，每天选出一位标兵。3.积极倡导争做爱劳动、守纪律、关心他人的好孩子以及对已经加入少先队员的孩子争当优秀少先队员。4.特别值得一提的是“孝亲敬老”的主题小品表演活动，班级活动中更是八仙过海各显神通，纷纷展示了他们的风采：唱歌、跳舞、猜谜、演小品、讲故事……孩子们忘却了疲惫，沉浸在无限的欢乐之中，通过上述活动，孩子们集体意识、纪律意识、友爱情感、有所增强，逐步适应了小学校园生活，初步感知了小学生守则。

以上是对本学期粗略的回顾，在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心。在今后的实际工作中, 还有许多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，希望在下学年我的少队工作能有更高的境界——在创新、活泼中提升工作品位并力争取得丰硕的成果。