这样的登山更有趣（5篇）

第一篇：这样的登山更有趣

佘 山 行

“今天天气好晴朗，处处好风光······”一大早醒来推开窗户一看，这句歌词就蹦入了我的脑海中，昨日的担心一扫而光，我们部门举办的登佘山比赛在众人的翘首期盼中终于拉开了帷幕。

为了让这次登山比赛更具新颖和趣味性，我们部门制定了“过关卡，得积分”的比赛游戏规则。作为关卡裁判的保安人员先前往目的地，为了熟悉地形，作为摄影人员的我也与关卡裁判们随行。不愧是国家级的山林胜地，我们到达佘山的时候，山上已经有许多的游客了，有的是“欣赏派”，有的是“登山派”，有的就是“游戏派”啦，而我们就是“三派合一”。

关卡裁判们都各就各位啦，为了能在每个关卡上都能留下同事们可爱的倩影，我端着相机往第一关卡开始跑，没想到的是，才走到第二关卡，就远远的看到有队员朝我方向跑来，最先跑到第二关卡的两位队员开始接受关卡裁判的“刁难”啦，哈哈···就是回答问题：“冲天炮为什么打不到星星呢？”“因为星星会闪！”我还在想答案的时候就听到那队员已经把答案说出来啦。从裁判手中领了积分之后就只见那俩队员冲向了下一关，没一会儿就只见后面来了一群人涌向了关卡裁判，而我也向着下一关奔去······

队员们的比赛情绪就犹如高空中的太阳一样，热情高涨，原计划三个小时的比赛一个小时就结束啦。活动结束后，大家或坐在草地上，或三三两两的找着地方留影拍照。其中也不乏做游戏的人群，最有趣的莫过于薛主管组织的“报数游戏”了（凡是报到7的倍数时就得念“光”，否则就的表演节目）。领导们与员工们围坐成一个大圆圈，就好像“富辰”这个大家庭一样，此时没有了上级与下级之分，大家一同游戏着，欢笑着。

快乐的时光总是短暂的，很快就到了返程的时间啦，大家又重新集合，举着贴满关卡标签的旗帜，带着意犹未尽的心情上车啦。一个月来的担心紧张也终于松了口气。可还是有点点遗憾，就是我未能参与到大家在旅游车上宣布名次和颁发奖品的喜悦时刻，不过我也庆幸目睹和记录到了大家在比赛途中的点点滴滴。

第二篇：习作原来这样有趣

习作原来这样有趣

河南省安阳市钢城小学

孙翠红

教材第四组的专题是“细心观察”，习作要求安排学生写观察日记，选择自己最感兴趣的，最想写的内容，写出观察中的新发现。与组里老师商议，决定让学生泡豆子，通过观察豆子发芽来完成此次习作任务。

我刚在班里宣布这项作业，孩子们就高兴得七嘴八舌地议论起来。他们一直认为一项有趣的作业。我简单讲解和提示后，孩子们就各自回家行动了。让我意外的是，一次不经意的安排竟带给我和孩子们如此多的惊喜。从孩子们上交的观察日记中我了解了他们泡豆子，观察豆子发芽的整个过程。

“今天，老师给我们布置了一项特别有趣的作业——泡豆子。一回到家，我就选了一些上好的绿豆，个个颗粒饱满，先放在水龙头下洗干净，刚刚洗过凉水澡的豆宝宝们一定舒服极了，你看，他们正躺在水盆里睡大觉呢。”

“小绿豆好像吃胖了一点，个儿头也大了许多，一副吃饱喝足的模样。看着它们如此健康地成长，我高兴极了。”

“小豆子要发芽了，从绿豆衣里伸出一个小脑袋，像好奇的孩子睁着眼睛看世界呢。半天工夫，那白色的小芽变成了一对对叶子，弯着背又像个老公公。”

“到了第二天早上，还真有两粒豆子先发芽了，那嫩嫩 的小芽，像初生婴儿的小脚丫。”

“绿豆发芽了，就像树枝抽出的新叶子，又像苏醒后刚睁开眼睛的宝宝，咧着嘴在冲我笑呢。”

“我是多么高兴呀，虽然照料它们很辛苦，可是看着自己亲自泡制的豆芽，心里还是美滋滋的。”

“这是我第一次尝试发豆芽，我不但学到了一些课外知识，还悟出一个道理：只有勇于尝试，就会有更多意外和惊喜。”

每天我都把他们观察日记中的精彩语段读给大家听，孩子们听到自己的作文被当众宣读时，开心极了，从他们的笑容里我品读出成功给他们带来的喜悦。一些孩子高兴地说：

“孙老师，写作文原来这么有趣。”

对于学习习作的孩子，我认为最首要的问题就是让他们不畏惧习作，不把作文看作一件多么高深的事情。所以尽己所能让他们对习作产生兴趣再关键不过了。有了兴趣的孩子们开始大胆的尝试，仿写课文，续写故事，编写诗歌，没有苛刻的要求，没有框架的限制，写心中所想，写脑中所思。一个好词，一个好句都有可能被老师或表扬或当作范文宣读。就这样，在习作这个小天地里，我带领着孩子们观察着、感悟着、思考着，耕耘着，我们尽情体会着学习的快乐。

第三篇：习作：这样想象真有趣

习作:这样想象真有趣

一、明确内容

1．选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

2．要求构思奇特，内容有趣，语言生动。

二、范文引路：怎样编童话故事

(一)爱挑食的小猫

森林里有一只爱挑食的小猫，他不爱吃饭，只爱吃一样东西——零食。小猫越来越瘦，甚至一阵风就能把他刮走。小朋友们都不跟他玩，因为他实在太瘦了，稍微一跑就摔倒，小朋友们都认为他生病了。

有一天，刮来一阵大风，小猫被刮跑了，他被刮到一个美食餐厅，服务生看他瘦巴巴的，就给了他一条红烧鱼。啊！真的是太美味了，小猫把整条鱼都吃了，他从来都没有吃得这么饱过。突然，又刮来一阵风，小猫又被刮回了家。小猫向妈妈保证，从今以后，不再吃零食了，猫妈妈欣慰地笑了。

小猫不再吃零食了，每天都跟着妈妈吃正餐，慢慢地变胖了，小朋友们也愿意和小猫玩了。

1．文中的小猫为什么越来越瘦？

______________________________________________________

______________________________________________________

2．小朋友们误会小猫，是因为()

A．小朋友们认为小猫生病了。

B．小朋友们认为小猫瞧不起人。

C．小朋友们认为小猫太小了。

3．小猫变胖了是因为____________________________________。

4．简单写出故事的主要情节：小猫挑食变瘦——______________——______________

——______________——______________

5．你从故事中明白了______________________________的道理。

(二)小鸭得救了

这一天，天气晴朗。小鸭觉得它应该出去呼吸新鲜空气，于是它准备好东西后就出发了。

路上，它看到旁边的树很漂亮，就过去拍了一张留念。它一边走一边哼着歌，可高兴了。可是它万万没有想到，意外即将降临。突然，小鸭“扑通”一声掉进了一个大洞里，它“呜呜”地哭了起来。恰巧，小鸡经过这儿，它听到“呜呜”的哭声，仔细一听，原来是小鸭在哭呀！小鸡连忙说：“小鸭妹妹，不要哭，我马上想办法救你！”小鸭说：“谢谢小鸡姐姐，那快点。”于是，小鸡绞尽脑汁，说：“啊！我想到啦！小鸭妹妹，你等我一下。”小鸭不知道小鸡究竟要做什么，但它耐心地等着。

一会儿，小鸡回来了，原来它带来了一位好朋友大象哥哥。小鸡对大象说：“你瞧一瞧吧！”忽然，大象哥哥伸长鼻子，往大洞里喷水，小鸭疑惑地问：“小鸡姐姐，为什么要大象哥哥往洞里喷水呢？”小鸡回答说：“因为只要洞里灌满了水，你就会浮上来。”“

哦，原来是这样！”一会儿工夫，洞里灌满了水，小鸭浮上来了，它忙走到小鸡身边说：“小鸡姐姐，刚才吓死我了，谢谢你救了我，要不是你，我也不知道怎么办。”小鸡说：“这次多亏大象哥哥呀！要不是它你哪能那么快上来！”

通过这件事，小鸭和小鸡成了好朋友。

1．小鸭遇到了什么危险？

小鸭出去______________，结果一不留神掉进了____________。

2．根据故事内容在正确答案后打“√”。

A．是小鸡救了小鸭。()

B．是大象救了小鸭。()

C．是小鸡和大象一起救了小鸭。()

3．根据故事内容为下面的句子排序。

()小鸭得救了。

()小鸭掉进了大洞里。

()小鸡请来了大象。

()小鸭和小鸡成了好朋友。

4．你从故事中明白了___________________________________的道理。你认为小鸡是一个________________。

三、方法指导

1．内容不同。

两篇童话都是关于动物的，《爱挑食的小猫》写的是小猫______________的坏习惯，而《小鸭得救了》则是描写小鸡____________有困难的小鸭的故事。

2．道理不同。

《爱挑食的小猫》说明____________________________的道理，而《小鸭得救了》则告诉我们__________________________的道理。

3．结构相同。

两篇童话都是按照__________的顺序来写的，先开门见山交代事情的______，再写________，最后写________。

4．童话故事除了要把事情的经过讲清楚外，关键还要揭示故事告诉人们的________。

四、我来编童话

1．确定故事主角。

你想写的故事的主角是__________________________________

2．确定故事的基本信息。

时间：

_______________________________________________

地点：_______________________________________________

人物：_______________________________________________

3．想象故事内容，填写故事情节发展图。

(1)故事内容：

你想写的动物是______________，它________________，然后______________________，最后____________________。

(2)故事情节发展图：

4．把你想好的故事写下来。要求：想象合理，条理清楚，语言流畅，内容具体。

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

参考答案：

习作:这样想象真有趣

二、(一)1.因为他不爱吃饭，只爱吃零食。

2．A

3．他不再吃零食了，每天都跟着妈妈吃正餐

4．小猫让小朋友们误会　小猫被吹到餐厅吃鱼　小猫明白了吃零食的害处　小猫不再吃零食，慢慢变胖

5．要想身体健康就不能挑食，不能只吃零食

(二)1.呼吸新鲜空气　一个大洞里

2．C√

3．3　1　2　4

4．别人有困难时要及时伸出援助之手　聪明热心的人

三、1.爱挑食　热心帮助

2．要想身体健康就不能挑食，不能只吃零食　别人有困难时要及时伸出援助之手

3．事情发展　起因　经过　结果

4．道理

四、1.略。

2．略。

3．(1)示例：小鸡　会像小鸟一样飞起来了　它在小鸟、雄鹰等动物面前炫耀　它的翅膀断了掉了下来，再也飞不起来了

(2)经过　发展　高潮

4．略。

第四篇：经验之谈--这样学习注册会计师更有效

本文由中华会计网校DL贡献

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。经验之谈--这样学习注册会计师更有效 经验之谈--这样学习注册会计师更有效-一份耕耘，一份收获。一年一度的注册会计师考试正如春种秋收一样，没有精耕细作，就不 会有喜人的收成。所以，最重要的一点就是要花时间、花精力，要有脚见实地的复习准备。幸运 只会降临给有准备的头脑、但是单单有时间和精力的投入，未必纪会有令人满意的结果。粗细结合 注册会计师考试要复习五本教材、数十章节、若干知识点，是应该粗看还是应该细抠呢？看 得太粗，印象不深刻，一做题就会犯似是而非的错误。但是一味地细抠又太花时间、太耗精力，而且抓不住重点。力量要用在刀刃上。在复习过程中，对不同的科目、章节和知识点要做到该粗 则粗、当细则细、粗钢结合。自己比较熟悉、比较有把握的科目可以适当地粗一些，而自己比较生疏、比较有困难的科目 则应该多花时间、相对地细一些。比如我在以往的学习中对经济法方面的知识接触得较少，而其 中的知识点又很多、很碎、很繁杂，因此我在《经济法》上花的功夫就比较多，对其中的很多地 方就抠得比较细。而《财务管理》对我来说内容就比较简单，条理也比较清楚，因此复习得也就 相对地粗一些。点面结合 任何一本书都是由若干知识点组成的，但它们又构成了一个不可割裂的整体。因此对这些知 识的掌握，不能只局限于一些零散的点，山不能只是一个模糊的面，而必须经历一个由面到点再 到面的反复循环的过程。这种点面结合只有通过反复多遍地看书才能做到。而且每一遍的速度和 精度应有所变化。我一般是先粗看一遍，有一个由休的理解和印象，在头脑中形成一个面；这个 面一般是比较模糊的，只有一个大致轮廓，上面的具体的点都不甚清楚。然后比较仔细地读一遍，深人到具体的点上去，尤其是重点、难点要切实掌握好、理解透，因为最终的考题一般都是以点 的形式出现的，只有一个总体印象是不够的。在这些点变得重点突出、层次清楚以后，最后还需 要再粗串一遍，把这些孤立的点再次结合成一个连贯的面，这时的面不再只是一个大致轮廓，而 是一个清晰具体的面了。前后的很多知识点是相互关联的，可能在分散学习各个点的时候的确已经掌握了，但前后一 连贯就混淆了，所以只有在比较与联系中理解才能更好地理解，只有从整体的面上去掌握才可能 真正地掌握。例如《税法》中各个税种分别学习可能很容易，但如果不从整体上把握就很可能会 张冠李戴。回忆与记忆相结合 没有理解机械的记忆费时费力，容易遗忘容易混淆，而且很难记准记牢。在复习《会计》的 过程中我尤其深刻地体会到了这一点。《会计》的理论性很强，各个和旧的确认计己规则、各种 业务的会计处理方法、各张报表的编制报送程序等基本原理都必须认真透彻地弄明白、搞清楚，只有在切实理解的基础上才可能在诸多的科目、业务、报表面前不致乱了阵脚。《会计》中需要 死记硬背的东西很少，只要基本的原理、方法真正在头脑中扎了根、成了体系，就能够做到以不

变应万变，不管遇到什么样的问图都能应付自如。在《会计》的复习中要想囫囵吞枣、单靠死记 硬背是不可能取得好成绩的。但是只有理解，没有准确的记忆，面对很多具体问题也只能一筹莫展。特别是在两门法的复习中，记忆显得尤为重要。《税法》中各种税目、税率、减免税、纳税时间、地点、各种责任、处罚等等都是具体的法律条文，不能有丝毫的自由发挥，必须要记准记牢。（经济法》中的各种 条件、程序、职权、责任等也是必须要落实到记忆才能真正解决问题的。由此可见，不同的科目、不同的知识点对理解和记忆的要求不一样：有的偏重于理解，有的 则侧重于记忆，但总的说来二者是不可割裂的。只有在理解的基础上记忆，又用记忆去深化理解，才可能理解得透彻、记忆得准确。看书与挽回相结合 在注会复习中，看书是基础、是根本，但适当的做题能加深理解，巩固记忆，而且能把看书 过程中很多似懂非懂、模棱两可的东西具体化、清晰化、条理化。通过做题。有时候会有一种恍 然大悟的感觉，好果忽然间明白了书里的东西侧底是什么意思，究竟该如何运用。而且做题还可 以熟悉出题类型、考察角度，能够在以后的看书过程中做到心中有数，有针对

性地去掌握各个知 识点。每看完一章马上做一章的题，这样可以巩固新鲜的记忆、弥补自己的缺漏。一本书看完后 再做一些综合性的题，这有助于将前后的知识连贯起来，将容易混淆的地方区分开来。在考前还 可以做一些模拟围或以前的考额，检测一下自己总的把握情况。如有时间还应该将以前做过的题 中出错的地方创览一遍，因为出错的地方往往是自己掌握不牢的地方，最后强化一下对考试是会 有帮助的。但是，做题也不要占去太多时间，不要抠得太细太死，个别的题实在不能理解可以忽略过去，否则就会本末倒置，因为做题只是加深对教材的理解和记忆的手段，重要的是把该掌握的知识掌 握好。平时烧香与考前抱佛脚相结合 在考试复习中，平时的努力当然是最重要的，没有平日一点一滴的积累，考前无论怎样抱佛 脚，佛也是不会大发慈悲的。但是。平时烧好了香，考前再拖抱佛脚却会收到更好的效果。因为平时无论准备得多么充分，临到考前多少会有些杂乱、有些心中没底。这时如果很快地把所有东 西串一遍，就会清楚很多、踏实很多。有时间可以把书从头到尾翻一遍，时间紧就把所有大小标 题过一遍，想想自己都学了些什么、看了些什么，做到心中有数。

第五篇：上班族这样喝水更养生

上班族这样喝水更养生

上班一族常常会因工作关系疏忽了饮水，在此特意提醒各位朋友切勿以“常去厕所”为由而避免喝水。长此下去，膀胱和肾都会受损害，容易引起腰酸背痛。

喝什么水？

饮好水尽量避免常饮蒸馏水(一般蒸馏水的水性太酸，容易伤害身体，对肾脏较弱的人士则更为不利)，可选择优质的矿泉水。如可以的话，饮用碱性水对人体最有利；否则，在家用滤水器过滤后煮熟再喝亦无不可。

饮暖水很多人喜欢饮冰水。其实冰水对胃脏功能不利，饮暖开水更为有益，因为这有助于身体吸收。如何饮水？

空腹饮水当然，饮水随时都可以，口渴时才饮用往往只能解渴，未能济事。有效的饮水方法是在空腹时饮用，水会直接从消化管道中流通，被身体吸收；吃饱后才饮水，对身体健康所起的作用比不上空腹饮水。

能放能收上班一族常常会因工作关系疏忽了饮水，在此特意提醒各位朋友切勿以“常去厕所”为由而避免喝水。长此下去，膀胱和肾都会受损害，容易引起腰酸背痛。

喝水时间表

推荐一个“喝水行程表”，提供给您以作参考。

6:30：经过一整夜的睡眠，身体开始缺水，起床之际先喝250CC的水，可帮助肾脏及肝脏解毒。8:30：清晨从起床到办公室的过程，时间总是特别紧凑，情绪也较紧张，身体无形中会出现脱水现象，所以到了办公室后，先别急着泡咖啡，给自己一杯至少250CC的水！

11:00：在冷气房里工作一段时间后，一定得趁起身动动的时候，再给自己一天里的第三杯水，补充流失的水分，有助于放松紧张的工作情绪！

12:50：用完午餐半小时后，喝一些水，可以加强身体的消化功能。

15:00：以一杯健康矿泉水代替午茶与咖啡等提神饮料吧！能够提神醒脑。

17:30：下班离开办公室前，再喝一杯水，增加饱足感，待会吃晚餐时，自然不会暴饮暴食。22:00：睡前1至半小时再喝上一杯水！今天已摄取2000CC水量了。不过别一口气喝太多，以免晚上上洗手间影响睡眠质量。