2013年司法考试复习五项“注意”[推荐五篇]

第一篇：2013年司法考试复习五项“注意”

2013年司法考试复习五项“注意”

最近很多学员都已经开始为2013年司法考试复习做准备，那么如何复习司法考试？司法考试复习要注意什么？结合自己的经验，我总结了司考复习中的五项“注意”：

一、注意研究历年真题

研究历年真题的目的主要是归纳恒重知识点和出题技巧。纵向研究出题特点，横向研究知识分布。其间夹杂遗忘知识的巩固和固定项目的训练以及难点学习。固定项目的训练主要指第四卷，一定要注意方法和技巧，也要注意实战演练。独角兽司考网校的杨秀清老师对此可是反复强调过的哟。

二、注意有效利用课件材料

报班听课的主要目的无非是在名师的指点下，使得知识点系统化、条理化和清晰化。听课务必做到条理清晰、毫无疑问，并注意跨章节、跨学科知识的归纳和整理。重视考虑问题的出发点和基本思路、基本套路。学会置身事外看问题，跳出圈子看问题，站在高度看问题。应做到见到题目便能准确定位其所考核的知识点。重视记忆和复习落实，尤其应当注意的是不应为听而听，其目的是掌握知识和消除疑虑，不能应付。当初每次听独角兽网VIP保过班的课程之前，都进行简单的预习；听的过程中做好笔记，及时标注老师提到的重点知识和要点内容；每天睡前都会进行梳理和总结。这样一遍下来，考试的重点、难点基本就搞定了。不得不承认，独角兽司考网的课件是我司考中的重型武器。记得他们扣扣是8000 86 007，大家不妨试试看。并且，听课件一定要做好时间安排，不可一门功课拖的时间太长，也不可贪功冒进，应当做到稳扎稳打，先补好漏洞再灌水才会无所失，否则，如果漏洞一直存在，灌得越多就会漏的越多，因而，一定要做到不能自欺欺人，应当切实掌握。应当雷厉风行，不可一拖再拖。

三、注意及时巩固，强化记忆

学过的东西总会随着时间的推移逐渐遗忘，所以，必须及时进行巩固，强化记忆。在此过程中要注重记忆方法，加强训练。独角兽司考网的老师建议根据下面的规律进行强化记忆：

永久记忆需要9次在特定时间和地点回忆，在完全记忆后，记忆量是100%。第一次：10分钟后剩下80%，需要马上进行第一次回忆，再恢复到100%；

第二次：在第一次回忆后10分钟，又剩下80%左右，再回忆；

第三次：第二次后过了30分钟，剩下90%，再回忆；

第四次：第三次8-9小时后，90%，再回忆；

第五次：第四次6天后，90%，再回忆；

第六次：第五次25天后，95.7%，再回忆；

第七次：第六次2个月后，遗忘率小于4%，再回忆；

第八次：第七次3个月后，再回忆；

第九次：第八次半年后，再回忆。

四、注意全力冲刺

注意备考的最后阶段全力冲刺，加大学习力度，调整学习状态，条条目目在我心中，做到胸有成竹。两三天复习一遍，深化深化再深化。做真题。

五、注意调整心态

切记在复习的过程中要做到集中精力全面复习。临考之前一定要注意调整心态，以放松的心情进入考场，才能高分通过。

第二篇：高三复习备考中应五项注意

高三复习备考中应五项注意

l、注意各学科争抢时间的问题，做好学科间的协调工作。年级领导要经常深入到学生和班级中去，及时了解各学科的教学节奏，遇到问题，及时协调、要不厌其烦地强调大局意识、整体观念。有时要用强有力的措施来控制学科间的平衡和协调。

2、注意教师指导与学生自主学习形成的矛盾，协调指导与主导的关系，我们一贯反对教学上的包办代替的做法，反对各学科瓜分所有的时间，反对大包大揽的教师一言堂，家长式的教学方法，主张给学生充足的活动空间与时间，让学生有主宰自己、发展自己的机会。我们一周上课五天半，共39节课，其中体育两节、班会一节、劳动一节、自习一节，星期六下午，星期天上午学生自习，让他们整理温习一周所学，我们对各科的晚自习辅导也有明确的要求：只要学生是在学习，辅导教师就不能强行干涉，学生可根据自己的实际情况决定学习哪门课程。教师过分统死时间只能给学生帮倒忙。时间统死了，优秀生受约束，吃不饱，后进生疲于奔命，穷于应付，效果自然不佳，因此，我们做教师的不能好心办坏事。要敢于放手，也要舍得放手。

3、注意作业布置不平衡问题，做好作业量的协调工作。

对于作业量的协调，我们历来十分宽松，教师也形成习惯，那就是把协调权交给各班学习委员和学科课代表，由他们决定增减缓急。保证学生既能满负荷学习，又不至于感到压抑和疲于奔命。

4、注意学生的情绪波动，做好心理协调工作。我们在这方面主要是坚持细心观察，耐心开导，积极引导。做到说服疏导与激励指导相结合，班主任与任课教师相结合，集体敲打与个别交心相结合。再加上学校所安排组织的系列心理健康教育活动，团委开通的心理咨询热线电话和心理恳谈室。目的就是一个，多管齐下，千方百计让学生有一个健康的、亢奋的、积极向上的复习心态。

5、注意防止和化解教学上的两极分化现象，做好培优与转差工作的定期协调，培优主要是重视他们的课外指导与方法点拨，分段布置任务，定期抽查，培养他们独立钻研的习惯和积极向上的心态。对于后进生，转差的重点是心态转差、习惯转差，多激励、多鼓励。至于学习的缺陷，补的方法是多种多样的，文科学生数学差是普遍现象，我们就适当增时补课，理科采取教师交叉补、学生帮助补、家教跟踪补等灵活方式，不求一律，只求有效，为做好转差工作，我们除了班主任外，每个任课教师都分有转差任务，大家齐心协力做好后进生的转化工作。

第三篇：综合性学习五项“注意”

综合性学习五项“注意”

综合性学习是新语文课程的一项全新的内容，为学生学语文、用语文提供了广阔的空间，有利于培养学生的自主探究能力、合作协调能力以及创新能力，对于提高学生语文综合能力，发展学生语文素养大有裨益。那么怎样上好语文综合性学习呢？

一、注意用好教材，有效教学

新课改十年以来，对语文综合性学习做了大量的探究和尝试，既有成功的经验，也存在着许多突出的问题，许多教师设计教学时，挖空心思，花样百出，穿插了许多五花八门的小知识、故事、传说和资料，确实能调动学生积极性的活动，课堂气氛活跃，学生始终处于兴奋状态，但仔细盘点一堂课：学生读了几遍书，提出了几个疑问，思考了几个问题，学会了哪些知识，发展了哪些能力，培养了怎样的情感和价值观？课堂活泼有余，扎实不足。因此，综合性活动不能单独地搞形式，它一定要紧密地结合教材，把教材当成一座储量巨大的宝藏，让学生用“综合性学习”作为工具不断地去挖掘，把教材当成一种载体，让学生通过“综合性学习”这种工具不断地去认识自然，了解社会，丰富人文情怀，提高对自身的认识和能力，从而促进自身的发展。

二、注意周密安排，充分准备

因为综合性学习的目标，其最终指向不是某种知识的达成度，而关注的是活动的实施过程。所以，要使综合性学习达成好的效果，就应该在过程中下大功夫，让学生有充裕的课余时间反复阅读、思考、记述、讨论，落实每个环节。比如在进行《马的世界》的活动时，确立了识马、说马、议马等环节，提前两周分小组安排任务，让学生查找以下五个方面的资料：1.关于马的成语、俗语和歇后语；2.关于马的故事；3.关于马的歌曲和绘画；4.关于马的其他话题；5关于马的古诗词。学生在查找资料的过程中积极踊跃，为活动课的顺利成功进行做好了充分的准备。同时，要想上好每一次活动课还需要教师在每个学期开始时对该阶段的综合性学习有个整体考虑，从时间上整体安排，以避免仓促上马，草草了事的现象。

三、注意教给方法，突出主体

在综合性学习中，学生掌握的学习方法主要在于各种知识和能力的“整合”，课内外学习的“综合”，书本知识与实践活动的“结合”。如在学习八年级下册第一单元综合性学习《献给母亲的歌》时，首先让学生回到家里仔细留意观察母亲的一言一行；其次让学生各抒己见口头表述你所感受到的母爱；搜集描写母爱的诗歌、歌曲、故事、感人事迹等在班内交流；最后让学生写出自己的真切感受或分类收集一些材料，办一期“感受母爱”的板报。这一设计既能激发学生学习的愿望和兴趣，又让学生掌握了学习的方法。通过教给学生方法，让学生自主去体验、感受，把听、说、读、写也紧密的结合在一起，让他们自己感悟和形成学习的综合性方法，以达到提高能力的目的。在过程方法上，教师既要充分发挥学生的主体作用，提倡“自主、合作、探究”学习方式，还要加强过程性引导和基本方法技巧指导，例如如何从报刊、书籍、电脑或其他媒体中获得有关资料并分析整理；如何做摘录卡片、读书笔记；如何查找资料，引用资料；如何确定选题，制定简单的研究计划，写出简单的研究报告；如何开展调查访问；如何展示学习成果等。

四、注意全员参与，方式灵活

进行语文综合性活动，可以有非常多生动而活泼的形式，常见的有：手抄报比赛，自制ppt课件展示，图片摄影展，歌咏会，知识竞赛，编辑出版文字集子，民俗文化展，参观遗址，写访谈录等等。例如七年级下册第四单元《戏曲大舞台》可以组织下列活动：画脸谱展览、编辑出版《名角的故事》、名家名段欣赏学唱会、戏曲知识竞赛、戏曲卡拉OK大赛、利用多媒体观看京剧《穆桂英挂帅》和辩论戏曲是否该退出历史舞台。

五、注意充分展示，提高素养

综合性学习在学习目标的引领下，让学生有强烈的参与意识和合作意识，然后人人积极主动地投身其中，共同完成活动的内容，达到活动的目的。如在教学《端午的鸭蛋》时，先让学生在熟悉课文内容的基础上，找出作者家乡的端午节有哪些风俗？然后安排学生访问搜集整理自己家乡端午节有哪些风俗习惯，最后在全班交流。到了交流时，同学们都有自己的整理成果，有的还把各式粽子、艾草和桃枝等带到班里让大家品尝、把玩，以体现自己的参与能力及家乡的文化底蕴，也更好地完成本单元的综合性学习——到民间采风去。这样，学生在综合性学习活动过程中有话可说，表达大胆，既激发了兴趣，也锻炼了胆量，更提高了能力，还真正参与了实践活动，成为学习的主体。教师不但要在活动过程中进行指导、检查与协调，而且更应当注重用适当的语文形式来总结并展示综合性学习活动的成果，引导学生把搜集来的资料去粗取精，整理归纳，并就各自的特长，与人合作，以丰富多彩的形式来展示自己的成果。学生通过展示自己的成果，在给他人以美的熏陶和知识的传播的同时，自己也获得知识、乐趣和成就感，体现了综合性学习的“语文特色”，也体现了全面提高学生的语文素养和培养学生的勇于创新精神的重要性。

总之，只要我们老师转变观念，指导方法到位，调整好自己的角色位置，多思考，多探索，不断总结完善，就一定能让语文综合性学习这一新课题成为语文教学中的新亮点。语文综合性学习作为一个全新的教学领域，在教学理念、教学内容、教学方式等诸多方面为语文教育注入了新的活力，我们坚信通过今后不断的实践、探索与研究，它一定会成为语文天地中的奇葩。

第四篇：面试通关五项注意

面试是得到一份心仪工作的开始，也是关键，所以如何走好这一步，对于许多求职者来说至关重要。尤其在参加一些外企面试，更应该注重细节上的得体与适合。

迟到失约

守时守约在人们的日常生活中已成为起码的礼数，迟到、失约更是外企面试中的大忌。这不但会表现出求职者没有时间观念和责任感，更会令面试官觉得你对这份工作没有热忱，从而对你的第一印象大打折扣。

数落别人

很多跳槽者在面对雇主“你为什么要离开原来的公司”这一问题时，往往会数落原单位的不是，将自己跳槽的原因全部推到原单位的过错上，并极力赞扬新雇主是如何如何的好，以博得面试官的好感。

事实上，在面试官眼里这样的求职者只会逢迎拍马，不找自身的原因，这样的人工作一定不认真。更重要的是，即使是对方的过错，而一味地推脱自己的责任，这样数落别人只会让面试官觉得你记仇、不懂得与别人相处，反而更会招来面试官的反感。

掺水说谎

由于外企的工作环境、薪水待遇等相对较好，前往求职的人自然不少，很多人为了使自己在竞争中脱颖而出，就使出撒谎功夫，伪造自己的职业史。

这样做的求职忽略了一个很重要的事实，就是作为一个跨国公司，诚信是做人最起码的要求，任何雇主都不会聘用没有诚信、随时撒谎的人作为自己的员工。即使在面试现场能蒙混过关，但谎言一旦被揭穿，那么你的苦日子就来了。因此，面试官提醒求职者，面试时千万要实话实说，不能无中生有，用谎话代替事实。

短话长说

一般来讲，每个人的面试时间都不会太长。因此，求职者都会想方设法在规定的时间内尽可能多展现出自己的才能。但求职者在推销自己的同时，不得不记住中国的一句老话——言多必失。

面试的目的是了解你简历上不能体现的能力，面试官的目的非常明确，因此，你在推销自己时切忌滔滔不绝、喋喋不休。否则，面试官会觉得你不善于抓住问题的重点，总结归纳的能力太差，所以应该尽量做到谈吐自如。

缺乏目标

企业非常看重员工自身的职业规划，如果你的求职目标太多，这个岗位不适合就希望到那个岗位工作的话，这就会给面试官留下没有明确事业目标的印象。虽然一些求职者的其他条件不错，但无事业目标就会缺少主动性和创造性，给企业带来损失。面试官倒情愿聘用一个各方面表现虽较逊色，但具有事业目标和热忱的求职者！

第五篇：司法考试复习经验

卷一：114 卷二：103 卷三：116 卷四：106 司考出成绩已经过了一周，终于有勇气回顾自己的司考之路。虽然高分通过司法考试，但对司考依然充满敬畏，始终觉得自己的幸运儿，忘不了考完卷四后在考场外驻留久久不远离去。在过去一年复习司考的过程中，挥汗如雨，挑灯夜读，有过欣喜也有过焦虑，有时倍感挫折，有时又豪情万丈，司考真是让我五味杂陈，尝尽了人生百味。

第一次接触司考是在15年年底发布的意见，因为该意见我才知道非法本可以考司考，那会我正在制定自己的16年的学习计划，本来是想考CPA，在更深入全面的了解司考后，我终于在2月份决定16年考司法考试，在这段时间司考就像我的女神，让我心动，又让我敬而远之，这个时候我主要是看看别人的司考经验，问那些高分通过司考的人，他们的回答都有一个共同点，就是要好好复习，司考并不难，真是非常感谢他们，他们的鼓励让我有了勇气开始了司法考试，让我有勇气学习那将近1000万字的复习资料。我当时按图索骥，按前人的经验制定了复习思考的计划，我也把司考复习划分为3个阶段：

第一阶段，先修阶段，2月份到3月份，大概花了1个月，我在这个阶段主要培养对法律的兴趣，该阶段以听课为主，听不同老师的课，选择以后阶段的老师，司考总共考八门，我建议大家在先修阶段选好老师，认准一个，因为听课非常耗时间的，以厚大为例，你要把厚大所有课程听完，就算加速2倍，也要将近300个小时，只听强化班和119阶段的课程也要将近200小时，这两个阶段的课程都是必须听得。如果你每门听3个不同老师，光听课就至少要500小时，而且不同老师之间有些观点可能会有冲突，又会耽误你时间，但我建议有些科目多听一个老师，但如果时间允许的情况下多听几位老师也无妨。在这个阶段我确定了刑法听刘凤科，民法听钟秀勇，行政法听吴鹏/徐金桂，刑事诉讼法左宁/杨雄，民事诉讼法戴鹏/郭翔，法理宋光明，商经梦萱，三国法殷敏。这个阶段是我复习司法最开心最放松的阶段，每天就以听课为主，大概了解法律的知识体系，让我对法律产生了很大兴趣。在这个阶段，我大致明确了复习时间的投入分配，时间最多花在民法，商经，法理这三门，其次是刑法，刑诉，民诉，行政法，三国法花最少时间，当时我根据前辈人的总结推断出刑法，刑诉，行政法难提分，民诉又比较简单不需要投入太多，故这四门没有投入太多时间，最后考试结果我卷2考了103分，卷1考了114，卷三考了116，分数和我的时间投入基本呈正相关关系，也证实了我的复习策略成功了。顺便说说我对一些老师的看法，我买的是厚大的学习资料，行政法为什么选吴鹏，民诉为什么选戴鹏，刑诉为什么选左宁？徐老师的行政法不能说讲得不好，徐老师讲的太细了，重点不突出，需要记忆的太多，所以我果断选择了吴鹏老师，但要想在行政法上拿高分，估计还得听徐老师的；而民诉选戴鹏，刑诉选左宁是因为他们讲的课逻辑性强，比较强调理解。我对自己能力的分析是强在逻辑和理解，弱在记忆，我针对自己的特点选择了老师，我选择的老师都是重在理解，重在讲思维的老师。第二阶段，强化阶级，该阶段3月份到8月份，耗时5个月，该阶段是最关键得阶段，能够提高自己的整体法律知识水平，该阶段我把厚大强化课程听了一遍，讲义认真看了两遍（认真看，不背诵，但每门课程的大致结构脉络要熟记），真题做了2遍（两次做真题的间隔至少要1个月，避免你记得答案，做了最近5-8年的真题），强化训练做了1遍，强化训练只是为了巩固记忆帮助理解，而真题不仅如此，还能帮你锻炼题感（所谓的题感就是在你法条记不清的情况下能够自己推理出答案，或者说猜答案），强化阶段是非常辛苦的，大家都知道厚大的讲义非常厚，这个阶段一定要坚持下去，心浮气躁是正常的，大家要保持耐心和专注，挺下去，熬下去。

第三阶段是冲刺阶段，从8月份到最后考试结束，该阶段我主要用厚大的119，听完119的课，认真看119，2遍（我只在考前两周背了卷四得一点内容，其他科目我不主张背诵，卷一卷二卷三是客观题，没必要背诵，对法条有印象即可，我把时间主要花在理解法理，和法条后面的逻辑），然后做了168（168我觉得不是很好，我只做了刑法民法法理三国法，其他四个科目的168没做），再把之前真题的错题好好复习尤其后面的知识点，考前再把各科的重点法条认真看看了，就开始上考场了，我没有花时间在押题上。在考场我发挥其实一般，三国法两道题出现低级失误，很多多选题我并没把握，因为相关法条没印象，通过法理和逻辑推理出答案，卷四最后一道题理解错误，以为最后论述题是选打题，最后一道题勉强写完，本人的字特别丑，考完卷四觉得司考可能考不过。答案出来后前卷三估分300分左右，最后320多分。

司考正如邓老师所说主要考法理，法条，逻辑，常识，我作为理工科学生，逻辑，常识，法理没问题，主要是法条的记忆，而文科生强在法条的记忆，但法条是基础，必须要有印象，经过3个阶段的复习，重点法条都会有个印象，大家不必花太多时间在背诵法条上。我是在职考生，每天利用上下班两小时听课，上班抽空学个1小时，晚上回家学个3-4小时，算算为了复习司考我投入大约1200-1400小时，但精打细算后发现这些时间基本上必须花的，我听课花了300多个小时，这些时间其实花的不算多，我是加速2倍听，听得老师不多，而且厚大强化课和119 我都只听了1遍，强化讲义和119看了2遍，真题做了2遍，强化训练和168做了一遍讲义，差不多就花了这么多时间，所以网上有人说500小时，或者2-3个月过司考，我是做不到，如果我只复习500小时，或者2-3个月，听完课后，只能看一遍讲义了，或许还能做一遍真题，但这样去复习考试，我估计大体是考不过的，我还是告诫大家早点复习，我认为司法考试不是一个智商考试，理解上问题不大，法条的记忆要多花点时间去解决，记不住法条不要苛责自己，遗忘才是正常的，我建议大家抓住重点法条即可，司法内容太多了，不可能面面俱到，必须要有所舍弃，多复习几遍总是能增进理解和记忆的，当然时间的投入是最基本的保证，要通过司考还必须要保证效率，保持专注，长时间连续的学习会使学习效率降低，当我发现自己状态不好时，会停下来休息，调整状态。总之，复习司考，从身体和精神上都要做好充分的准备，希望大家在17年的司考中也能顺利通过。

顺带说明下，今年还报考了注会的一门经济法，和专利代理人，携复习司考的余威再去考这些考试，觉得简单不少，注会经济法基本裸考，成绩还没出，过得希望还是挺大的。专利代理人复习时买了本真题，专利法最近8真题做了2遍，相关知识法律最近6年真题做了一遍，然后代理实务匆忙把最近8年真题做了一遍就这样去考了，专利代理人考试的成绩已出，实务挂了，明年还需努力。