南通带训体会

第一篇：南通带训体会

暑假南通带训体会

今年暑假，我参与了研究生队组织的带训任务，地点是南通青少年实践基地。这是我第一次以教官的身份参与军训，而且参训的学生都还是今年下半年升高中的新生。所以从主观和客观两个方面，我都认为这对我是一个考验。

从第一天前往南通，下午学员入驻实践基地，第二天开始训练，到一星期之后的军训汇报表演，这七天真的很充实，让我学会了如何去组织军训。但尽管如此，还有很多是需要我去学习的。第一、身份的转变

不管是在高中、大学或是下连队实习，我之前的身份都是以学员的身份参与军训，对于军训的整体流程也算是基本熟悉，但对于教官却还是有一种不敢轻易触碰的距离感。从被训到组训，我回忆着我曾经的经历，也参考着周边其他教官的方法，这确实是一个学习的过程，自我完善的过程，更是一个心理转变的过程。军训第一天接收学员入驻，刚开始我有点局促，没有教官的感觉，随着训练的展开，我也将自己置于教官的位置，工作开展就顺利了。

第二、全局的控制

军训的过程中不只是要教学员如何走齐步、踢正步，也就是说不仅有军政体能练习，还有内务卫生、就寝秩序等等方面，更让我觉得头疼的是还得教唱革命歌曲。虽然之前已经有准备，但是一到实际问题，几乎每一次都得有一个适应的过程，就如卫生情况。第一天我也

是对学员有了要求，对他们宣布了基地的各种要求和评分细则，自己也给他们示范了如何叠被子，自我感觉就差不多了。但是第二天，卫生检查成绩公布之后，我才发现我的努力没有解决问题。然后在训练场我再次强调了我的要求，第二次有进步但仍不理想。第三次，我直接对宿舍的室长下要求，语气更加严肃，这才有了好的结果。但是军训基本上要结束了。

第三、教官与学员关系的处理

之前我就在想，我是教官，那我就应该严肃，这样我才能在学员面前有威信，前三天我也是这么做的。我一方面对学员严格要求，另外一方面也是非常重视他们自身的利益。但是之后我发现，我的队伍变得比较沉闷，我自己也不想要这样的结果，我也做了一定的调整。在休息的时候也跟他们开开玩笑，询问他们的一些情况，拉歌的时候也多鼓励更多的同学来尝试一下。当然我还是觉得自己没有做到位，需要学习的地方还有很多。

第四、自我保护

我在南通就带了一批学员就回学校了，但是我回来的时候嗓子也是哑的，第一次带训，真的很辛苦，每天站十个小时，口号，教唱歌，第二天嗓子就哑了。想想原因，有自己的客观条件，嗓门小，还有自我保护的意识不够，今后要学会在工作中保护自己。

这就是我的第一次带军训，体会颇深，值得总结。

第二篇：南旧事的体会

品读城南旧事心得体会 童年，是记忆的开始，是梦的源泉。读着《城南旧事》我仿佛也随风飘进了书里，跟随着小英子，让她为我一一讲解：缓缓的骆驼队，惠安馆、胡同的井，还有草垛子后而的秘密。

我渐渐明白，原来，小英子的童年里有如此美丽、快乐、天真、灿烂的记忆。

我最喜欢其中的一首小诗：“我们看海去！我们看海去！蓝色的大海上，扬着白色的帆。金色的太阳，从海上升起来，照到海面，照到床头。我们看海去！”这一首短短而稚嫩的小诗，像一场清韵的雨，冲刷着每一个读者的心。这让我也回想起我的童年生活，无忧无虑的日子。

那年我还七岁，暑假在外婆家玩。那天，我们兄妹几个一块帮外公洗石灰袋（做纸的原材料之一），我穿着父亲的拖鞋去小溪里，我一摇一摆地走，好像脚上穿的不是拖鞋，是小帆船。

其实我并没有洗石灰袋，而是在玩水，一不留神，脚下的“小帆船”就顺着溪水离开了我的脚，我大喊一声：“拖鞋游走了。”兄妹们一听，蜂拥而上，你抓一把，我抓一把开始帮我捞拖鞋。

大家一边帮我捞拖鞋，一边打闹，好不热闹，使在洗石灰袋的大人停了下来，看着我们疯成一团，正在走路的大人也停下了脚步，静足观看我们这场“相扑比赛”。大家捞着捞着，竟玩起打水仗。“哎”看来只有我自己去捞了。马上就要抓住了，突然我脚下一滑，摔了个大跟头，“哎！拖鞋又跑了一只！”看来啊，我又得追了?? “爸爸的花儿落了，我也不再是小孩了。”我的耳边仿佛又听到了林海音的叹息声。

童年是人生的一部分，是记忆的始端，童年一去不复返。如果你现在还拥有童年，请你珍惜，因为拥有再多的金钱与再长的生命也不会再拥有第二个童年。篇二：李晓冰城南旧事心得体会

《城南旧事》读书心得 长亭外，古道边，芳草碧连天

杨家湾小学 李晓冰

晚风拂柳笛声残，夕阳山外山

天之涯，地之角，知交半零落

人生难得是欢聚，惟有别离多

长亭外，古道边，芳草碧连天

问君此去几时还，来时莫徘徊

天之涯，地之角，知交半零落

一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒

歌名叫《送别》，但我更愿意叫它《骊歌》。同是李叔同填的词，不知道为什么和我们小时候唱的《送别》不同，但《城南旧事》的开头就是抱笙加竖琴的《骊歌》? 一滴清水，可以折射太阳的光辉；一本好书，可以净化一个人的心灵。在我内心的深处，曾经有这样一本书，它像一滴清水折射了我心中的太阳，这本书就是《城南旧事》，作者是林海音，它是以年少的心态来记叙自己在北京城南的幸福童年生活。看完书后，古城的残

片、大树的几根垂落枝条、临街老店被涂盖的字号、半扇院门的插闩以及那些美好的回忆都一幕幕地浮现在我的眼前，也许，童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号，它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。读着《城南旧事》，我渐渐地走近了书里，看着英子在城南度过的幸福童年，它们就像是一股细流静静地，慢慢地渗入我的脑海中：惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子??这些地方所浮现的人物：井边的小伙伴妞儿、惠安馆的疯女人――秀贞、躲在草垛里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、不理“我们”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的爸爸都与我建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。当读到英子和惠安馆的疯女人秀贞玩时，我真担心秀贞会不会做出伤害英子的事；当看到英子知道自己的好伙伴妞儿就是秀贞的女儿时，英子不仅帮助他们母女重缝，还将自己的生日礼物——钻石表和妈妈的金手镯送给他们当作盘缠去寻找思康叔。此刻，我不禁为英子感到骄傲，一个六岁的孩子竟懂得友谊，懂得爱，这大概是一种来自生活的力量鼓舞着她在成长吧！读着读着，我时而心惊肉跳，时而轻松自在。我觉得很奇怪：难道英子不害怕秀贞吗？看到最后，我才明白，她的童年之所以精彩，是因为她有一颗纯真的心灵，正是因为她有这样的一颗心，她的童年才那么快乐。那是真正的，无忧无虑的，不折不扣的快乐。

《城南旧事》绝不仅是一本回忆录，它还是名篇佳作，它以它独特的特点，洗涤人的自私心，让人受到教育。这本书，的确让人沉醉，它像一位绘画大师，缔造出了真实的人性世界，为我呈现了一出精彩绝伦的演出。合上此书，房间里飘着一股淡淡的幽香，久久无法散去??篇三：读城南旧事有感

读城南旧事有感

怀念美好的童年

——读《城南旧事》有感

童年——是一艘小船，载满了童年的欢笑；童年-——是鲜艳的花朵，绚丽多彩；童年——是一杯茶，在一丝丝香甜中带着一抹苦涩，再苦涩也隐没不掉那丝丝的幽香。读了《城南旧事》，我才发现，儿时的生活已远离了我们，我是多么怀念那美好的童年啊！

是啊！童年的生活是无忧无虑的，就像小英子，她怀有一颗好奇的心，善良的心，生活得无忧无虑：她曾经不听别人的劝告，去与惠安馆的“疯子”秀贞玩：为宋妈打抱不平：甚至还在冬阳底下学骆驼咀嚼等等。可是童年有喜也有忧，在一次不幸，她的父亲去世了，年龄最大的她担起了保护弟弟的重任??看着看着，童年那一件件的事情一幕幕闪过我的脑海?? 还记得，我5岁时的一个夏日，太阳火辣辣地烤着大地，树上的知了不知疲倦地叫着。我在阳台上一边津津有味地舔着雪糕，一边望着屋外的美景。这时，小猫咪朝我走了过来，讨好地蹭着我的小脚丫，小尾巴一摇一摆的，眼睛滴溜溜地望着我手里的雪糕。我心想：嘿嘿！应该是小猫口渴了想吃雪糕。于是，我便把雪糕递给了小猫吃咪?? 吃饭时，小猫咪趴在自己的小屋子里一直不舒服咕咕地哀叫着。看到这样，我心里仿佛揣着一个“小兔子”，暗暗地祈祷小猫咪没事。但，最后还是被妈妈发现了，妈妈追问了起来，看着妈妈严肃的眼神，我哇的一声哭了起来说：“是小猫咪??小猫咪自己要吃??吃雪糕的??”妈妈听了后哭笑不得。后来妈妈原谅了我，我才停止了哭泣。

日月如梭，一转眼，我都>长大了，但童年却一去不复返了，我已不再做当年的“傻”事了。真怀念那美好的童年片段：黄昏中与河中小鱼嬉戏玩耍，无忧无虑；微风中爬树捣鸟蛋，自由自在；悲伤中为小鸟起墓，天真可爱??使我想忘也忘不了，永远镌刻在我的脑海里。

有句话说得好：童年，它就犹如一杯香醇的咖啡。回忆起来依旧口有余香。读了《城南旧事》我真切体会小英子对童年细腻的心思。让我们一起怀念美好的童年吧！

老师点评：作者通过阅读《城南旧事》忆起童年“傻”事“喂小猫吃雪糕”，充满>童趣，让人忍俊不禁。语言细腻，感悟独特。童年是载满欢笑的、多彩的、香甜的而略带点苦涩，犹如一杯香醇的咖啡，回忆起来依旧口有余香。篇四：心得

从一课书到一本书的阅读

今天有幸参加第十三届全国“相约名师 聚焦课堂”小学语文教学观摩研讨会，当看到“从一课书到一本书的阅读”这个主题时，并不陌生，可是它究竟是什么，我也没有清晰的认识，听了王文丽老师的可课，我有很深的感触。

五年级下册第二单元的编写旨在通过一课书的学习进而完成一本书的阅读，王文丽老师的这节课很好地践行了这一点。《冬阳?童年?骆驼队》是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。在讲授《冬阳?童年?骆驼队》时，王文丽老师有意识地将《冬阳?童年?骆驼队》和《城南旧事》建构起联系，完成由一课书到一本书的阅读。王老师以课堂为主阵地，勾连起《冬阳?童年?骆驼队》和《城南旧事》的联系，她具体是这么做的：

一、资料袋的解读。

1、基于学生的需要去解读。在学习资料袋的时候，王老师没有像一般的老师那样走过场似的去读一读，而是基于学生要了解作者，了解文章的出处这样一个需求让学生去读，并在读的基础上找出相关的信息进行交流。

2、不是简单的提取信息，而是要交给学生阅读的能力。在交流时，并不只停留在让学生简单的重复资料袋的内容，还注重引导并给予评价，进而培养学生的阅读能力。如：学生提到作者林海音1918年出生，根据该生反馈的信息，王老师进而提出这样一个问题：数学好的同学可以算算，如果今天作者健在，她的年龄大概是多少？王老师试图通过这个问题让学生去挖掘问题本身背后隐藏的内容：作者已经去世，如果健在该是一位白发苍苍的老人了，《城南旧事》这本书是她留给我们宝贵的财富。

二、写法的发现上。

1、以读带感，重点分析。在写法的发现上，王老师并没有明确地提出“写法”这一语文术语，而是重点放在让学生不断地去读，不断地去感悟。如：在分析学骆驼咀嚼时，让学生反复去读“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度”，进而去感知语言的纯真，认识到这样写的好处。

2、资料拓展，验证写法。在学生对本文的语言有了一个初步的认知时，王老师展示了《城南旧事》中的另外一段文字，去验证这种写法是好的。

三、情感的体会上。文中小英子的母亲在面对小英子一个个问题时用“总是问，总是问”这样的字眼来回答。王老师抓住“总是问，总是问”引导学生来感受小英子的童真，进而出示了《城南旧事》中的另外一段小英子和妞儿玩耍看鸡的文字，文段中出现了类似的文字“总是吃，总是吃，怎么不停”，加深学生对文中小英子那种童真的感受。

四、激发学生对《城南旧事》的阅读兴趣。这节课的结尾，王老师问了学生这样一个问题：为什么 《城南旧事》会深受广大消费者的欢迎？通过学生回答加以总结，《城南旧事》语言纯真，是一本照进每个人童年的书，因为失去的童年更加让人怀念。这样好的一本书学生当然愿意去读一读，这就完成由一课书到一本书的阅读。那如何将一课书与一本书建立起联系，把一课书到一本书的阅读落到实处，王老师给我们提出了以下几点建议：

一、从整体出发寻找衔接点。语文教学是人文性和工具性的融合，情感的体验与知识的获取是共生的，二者缺一不可。在建构一课书与一本书的联系时首先要从文章的整体出发，对文章的知识结构和情感体验做一个充分的考虑。其次，作为一名教师对所要链接的那本书要通读，有一个整体的把握。其次才能真正做到从整体出发寻找二者的衔接点。

二、从局部出发寻找衔接点。学习一篇课文，不能面面俱到，要找最有价值的去讲，否则就会没有重点。而将一课书与一本书建立起联系也不能面面俱到，要针对课文的重点突破内容去寻找与所要链接的那本书的契合点。通过资料拓展这样的方式去加深对文本的理解，去验证文本所表达的观点。

三、关注细节。

1、每篇文章都是由字、词、句、段等构成，在把握全局的同时我们也不能忽视这些细枝末节。每一个细节都可能是一个获得新知，理解文章的契机。王老师这节课上“嗔怪”这个词的出现，正是母亲的回答“总是问，总是问，你这孩子”这段文字提供了契机。通过这段文字的分析，便于学生对这个词的理解和记忆，进而为对文本的理解打下了基础。

2、学生是课堂的主体，老师要学会用心倾听，在尊重学生的原认知的基础上进行有效的点拨。不能为了提问而提问，不能把学生的回答当作跳板，而要在学生作答后，给予正确的评价，并进行有效的引导，让学生通过提问——回答这样的方式得到提高，老师 的价值才能真正的得到体现。

关注细节，把细节落到实处，这样才能夯实知识基础，从一课书到一本书的阅读才真的能进行下去。

四、关注人文表达的特色。每位作家都有属于自己的文学风格，如李太白的飘逸洒脱、王维的清新超然、杜甫的沉郁顿挫。文学风格是指作家的创作个性在文学作品的有机整体中通过言语结构所显示出来的、能够引起读者持久审美享受的艺术独创性。这一概念强调了文学风格最基础的内在根据是作家的创作个性，他（她）的作品也必然会有他（她）创作个性的烙印。因此可从作家的文学风格，人文表达出发，把一课书与一本书勾连在一起。同时我们也不能忽视学生的个性发展，每个学生都应该有舒展的个性，有自己独特的表达方式，学校、老师不能强行地向生产零件一样去生产学生，而是要发掘学生的特点，因材施教。同样，在建立一课书与一本书的联系时，我们也要尊重学生，可以根据学生不同的认知水平提出建议，让他们可以自己完成一课书与一本书甚至是多本书的联系。当然，从一课书到一本书的阅读，最终目的不是完成阅读量的积累，而是通过拓展阅读丰富对文本的认知，提升学生的阅读能力，培养学生的语文能力。在今后的教学中，要结合具体情况有的放矢，把从一课书到一本书的阅读落到实处。篇五：读城南旧事有感4篇

读城南旧事有感4篇 读城南旧事有感

（一）这本书的作者是林海音，它是以年少的心态来记叙自己在北京城南的幸福童年生活。

全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者。

我喜欢《城南旧事》这本书，因为它简单易读，亲切动人，洋溢着温馨的亲情和友情，仿佛身临其境。

在她的童年，有无数令她难以忘怀的人出现在她的生命里，最后却悄然消失。惠安馆前的女疯子秀贞；被打得遍体鳞伤却执着寻找亲生爹娘的妞儿；在荒草丛中许诺要和她一起去看海的小偷；甚至于他那个慈爱又严厉的父亲也在落花世界悄然逝去了。于是，英子就这样，长大了„„

《城南旧事》绝不仅是林海音的一本回忆录，它还是名篇佳作，它以它独特的特点，洗涤人的自私心，让人受到教育。这本书，的确让人沉醉，它像一位绘画大师，缔造出了真实的人性世界，为我呈现了一出精彩绝伦的演出。

酸甜苦辣的童年，曾经让我不能忘怀的回忆，都随风而去了。我们就像林英子一样，拥有一个不能忘却的童年，可时间就是匆匆而过，人生也就一眨眼的功夫，小时候任性调皮，长大后就要成熟，一挥而去的还有那份童心，忘不了，我真的忘不了那些给予我快乐的小伙伴，曾经教我画画的姥姥，他们似乎都离开了，就像英子说的那样，随着长大而没了影子，是跟失去的童年一块儿失去了吗？

摘抄：乌金墨玉、南山高末、幼稚心灵、一去不还、寂寞、来来往往、整整齐齐、连晃连洒、哼哼唧唧、结结巴巴、喃喃自语、冷风吹冻、棱棱角角、幼稚心灵。新帘子胡同像一把汤匙，我们家就住在靠近汤匙的底儿上，正是舀汤喝时碰到嘴唇的地方。

我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。

读城南旧事有感

（二）五年级刚开学，因为一篇《窃读记》，让我喜欢上了作者林海音那部家喻户晓的着作——《城南旧事》。

《城南旧事》是一本影响了几代人的小说，讲述的是作者在北京的童年生活。其中《惠安馆》讲述了疯女人秀贞苦苦寻找她的孩子，而她的孩子又被养父母虐待的凄惨>故事；《我们看海去》则讲述了一位集慈爱的哥哥、孝顺的儿子、可恶的贼多重身份于一身的青年，和作者发生的有趣故事，体现了当时社会的隐忧；《兰姨娘》讲述了当时妇女的命运；《驴打滚儿》则体现了当时旧中国乡下的生活状况。

在《城南旧事》一书中，给我印象最深的人物是疯女人秀贞。她苦苦寻找自己的孩子，从未放弃过，哪怕别人都以为她是疯了，她也不以为然。秀贞给她的小桂子做了多少衣服啊！那都是一针一线缝出来的。那密密麻麻的针线包含的是浓浓的母爱，是血浓于水的亲情，是对个人命运的无声抗争！因为她举止反常，所以没有人愿意跟她往来。但在英子看来，和秀贞在一起却是非常有意思的一件事，两人因此成为了好朋友。在英子童稚的眼睛里，生活是新奇而充满乐趣的，少有人间的凄苦。但是，残酷的现实对她单纯的内心却带来了巨大的冲击力，让她感到悲哀。林海音借用英子童年的眼光，描述了当时社会的无奈。

掩卷反思，当我们还沉浸在浓浓的亲情里时，又有谁能体会到父母的辛苦呢？在日常生活中，不是向父母要这就是要那，有时看到不可口的饭菜就不吃了，害的父母赶紧再为自己重新做饭菜。常常是，孩子们要这个就得买，要那个也得买，可对于妞儿来说根本想都不敢想。然而，爱能战胜一切！没有什么能阻挡它，没有什么能战胜它！就像秀贞和妞儿，是伟大的母爱将她们紧紧连在一起，谁也无法阻止，最终得以团圆。故事的情节在此处得到了升华，故事所传递出的感情也深深地打动了我。

这个故事让我懂得，一定要好好珍惜眼前优越的生活和学习环境，用实际行动感谢父母、老师、同学的关心和帮助，用感恩的心回报身边的人，孝敬父母，尊敬老师，团结同学。

时光飞逝，纯真美好的童年时光已经一去不复返了，一本《城南旧事》成为我告别童年，走向少年的人生坐标。当我回首往事，只有那些温暖纯真的记忆，像一张张老照片刻在心底，成为我童年时光的宝贵财富。

读城南旧事有感

（三）《城南旧事》的作者是林海英，林海英1918年~2001年中国现代着名女作家。原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县。1918年生于日本大阪，三岁返回台湾，五岁随父母到北京，在北京度过了她的童年和青年时期。

在《城南旧事》一文中分为五小节：《惠安馆》《我们看海去》《兰姨娘》《驴打滚儿》《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了》。这些描述的都是小英子在北京的童年生活，有着最质朴的真善美。可在五个小节中我最喜欢的是《驴打滚》《驴打滚》中主要写了英子家的保姆宋妈——一个可怜女人的命运。宋妈的丈夫，一个好吃懒做的赌徒，宋妈生下一双儿女后，就去了英子家做奶妈了，他丈夫把她的女儿给送人了，儿子据说是掉到河里淹死了。过了好几年，宋妈才知道，之前宋妈还在一直给她的儿子——小栓子做新衣服，新鞋子往家里带呢。几年后宋妈在大雪天又跟了那个丈夫回家去了。读了《城南旧事》我明白了，在任何时候都要学会坚强，要用毅力去克服成长道路上的重重难关卡。不能因为一个小小的波浪就被打垮。

读城南旧事有感

（四）我一向对名着不太感兴趣，往往是看了半截便将其冷落在旁。但《城南旧事》不同，淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京，在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现。

看《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西，因为她不刻意表达什幺，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在介绍它自己。那样的不紧不慢，温厚淳和，那样的安静祥和，弥久恒馨，那样的满是人间烟火味，却无半点追名逐利之心本书的每一篇到结尾，主角似乎总是离开英子，像惠安馆的疯子秀贞，我们看海去那个小偷，奶妈，最后连她的爸爸也离她而去了，当时她才小学毕业呢！看着无人修剪的花任意雕落，也为本书画上句点。在这部《城南旧事》中，所有的人都很善良，无论是小偷、疯子还是保姆，其中总是可以看到阳光和光明，有时，一点也感觉不到旧社会的黑暗，然而难过的地方总是有的。那个疯子本来是个好人，因为丈夫是进步大学生，被政府抓走了，自己的女儿也下落不明，于是就疯了，其他人都怕她，虽然她最后找到了女儿，又打听到了丈夫的消息，一家人就要团聚时，却和女儿一起被火车撞死了。那个小偷偷东西，也是为供弟弟读书，最终弟弟拿到了小学文凭，兄弟俩非常高兴，弟弟不知道哥哥为他偷东西，结果第二天，哥哥就被警察抓走了。

第三篇：实训体会

这次的实训算起来在实验室的时间只有几天，我们组在组长的领导安排下，分工明确，组长伍静负责整体思路框图的构造，我负责资料的搜集与整理协助伍静与王阳阳编写程序，调试程序，并对每次程序的显示效果加以记录。此次实训课题，我们做了喇叭自检、LED自检和键盘自检，最后又做了综合性的x25045存储性能测试。在这次单片机实训过程中，我认为最重要的就是认真的研究老师给的题目，整理思路，画出程序框图，再依照程序框图编写程序并加以调试。其次，老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想，因为只有都明白了，做起实训就会事半功倍，如果没弄明白，就迷迷糊糊的去做，到头来一点收获也没有。最后，要重视程序的模块化，修改的方便，也要注重程序的调试，掌握其方法。

此次实训虽然在最后大程序的实践中我们遇到了很多困难，甚至一度不知从何入手，但对于此次实训我还是受益匪浅，首先在做本次实习的过程中，我感触最深的当属查阅大量的设计资料了。为了让自己的设计更加完善，查阅这方面的设计资料是十分必要的，同时也是必不可少的。其次，在这次课程设计中，我们运用到了以前所学的专业课知识，如：C语言、模拟和数字电路知识等。虽然过去从未独立应用过它们，但在学习的过程中带着问题去学我发现效率很高，这是我做这次实训的又一收获。

最后，在实习之前，我们要对所用单片机的内部结构有一个系统的了解，知道该单片机内有哪些资源；要有一个清晰的思路和一个完整的的软件流程图；在设计程序时，不能妄想一次就将整个程序设计好，反复修改、不断改进是程序设计的必经之路；要养成注释程序的好习惯，一个程序的完美与否不仅仅是实现功能，而应该让人一看就能明白你的思路，这样也为资料的保存和交流提供了方便；在实习过程中遇到问题是很正常的，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题。但是从中学到的知识会让我受益终身。除此之外，我的最大收获还有团队合作的巨大力量，个人力量始终有限，必须组合起来，人尽其才，才能做到事半功倍。这些就是我在此次实训中的一些心得与体会，我相信这些会在我今后的学习、工作、生活中帮助我走的更远。

第四篇：魔训体会

魔训体会

两天一夜的魔鬼训练已经结束，感触颇多，不知从何说起。对于魔鬼训练，之前对于我来说这只是一个概念，是我进入公司以来听老员工提到的一个新名词，从未没想过自己也能有机会参加。

魔鬼训练起源于德国，后来传到了美国，日本对此升级，接着也就产生了具有中国特色的中式魔鬼训练。从未感觉魔鬼训练有多么可怕，只是认为这是一个考验耐力和改变自己的培训，只要努力，每个人都能达到要求。

刚开始上课，老师就提出了三点要求：1，归零心态（也成为空杯心态），你只有放下教室外边你所拥有的一切，把自己归零，才能真正的体会到培训的意义，才能真的融合新的东西，你这个杯子才会盛的更多。2,100%身心参与，我们需要活在当下，既然身在教室，心也就在教室，一切听从老师的指挥，全身心的投入。那些工作啊，生活啊，事情啊通通的都暂时放下。3，以结果为导向，无论过程是怎样的，我们一定要有一个目标，要的是那个结果。这三点看似简单实属不易，在社会这个大染缸中浸淫久了谁能真的像个5岁的孩子那样无心机，无顾虑，无包袱的做事情呢？当我大喊：“我五岁时”，我在微笑，不是在笑自己的这种幼稚的行为，而是在像个5岁的孩子那样笑的洒脱自然。我在试着放下，放下那些烦恼忧愁和顾虑，我也想改变自己，想看到一个不一样的自己。

老师说一个人的价值观影响观念，观念又会影响思想，思想影响了态度，态度就影响行为，行为影响着习惯，习惯影响了性格，性格就影响人格，人格影响命运，一个人的命运又会影响一个人的价值观，这是一个循环的过程。无论哪一个环节都不能出错。所以老师总结出了有关心态的成功十大心法：1，承诺于事情的发生，而不是如何发生。2，承诺于达成预定的结果，而不是执着于常规。3，愿意向任何难度挑战。4，愿意修正行动。5，愿意放下现在我所拥有的。6，客观的事实是最终的权威。,7，清晰的目标，理想，焦点集中于计划。8，行动的速度是迫切，而不是孤注一掷的。9，细节，细节…和完整的计划。10，自律和坚持。就十条，字数不多，条数也不多，对我的影响却很大。刚上课时老师要求手机关机，不然队长会被罚10个俯卧撑。因为自己从来都是个守纪律的人从未想到过自己的手机会响起，可事情就那么发生了。我向刘哥解释说抱歉，老师说了一句“承诺与事情的发生，而不是如何发生”。我无语，是的，事情已经发生了，再解释又有什么用呢？是自己的失误连累了队长被罚。老师又说那你“愿意修正行动”吗？我点头。接下来的培训时间我的手机没有再响过，即使是最后一节课老师让检查手机是否关机时，我都很自信的不用检查，以我自己的实际做法来证明自己“愿意修正行动”，我要“自律和坚持”。

我们是第五队，我们取得名字是“火星队”，呼号是“火星，火星，永远成功！”虽然我们的名字不如“狼牙队”那么有力度，不如“猛熊队”那么有力量，不如“魔鬼队”那么有气势，不如“飞虎队”那么耳熟能详，可我们火星队有八颗团结心，我们火星队的火要燃烧整个魔鬼训练营。“团结”永远是我们生存于这个社会永恒的话题，这次培训让我深刻感悟到团队的力量是无穷的，我们要相信团队，毫无顾虑的把自己交给团队。团队是由我们每个份子组成的，团队是属于我们大家，我们都积极的在团队中发表自己的意见和参加团队的活动，每个人都要对团队负起相应的责任！我从来没有如此深刻地体会到团队的力量，这次培训让我见证了团队是能够创造奇迹的，我们报数的速度从11秒多，又到10秒多，最后达到9秒，虽然我们不是最快的，但是我们为了相同的目标在不断的进步着，大家一起减少出错，大家一起加强合作的协调性，大家一起找到提高报数速度的方法，团队是能解决任何问题的，所以我坚信团队的力量！正如我们队歌唱的：一加十十加百，百加千千万万，你加我我加你，大家心相连；同舟嘛共济海让路，号子嘛一喊浪靠边，百舸嘛争流千帆进，波涛在后岸在前！我们的公司同样是一个大的团队，众人划桨开大船，只有我们着每一份子都尽好自己的责任，我们的团队才能壮大，我们每个人也才能得到更好的发展！

学会感恩，无论是生我们养我们的父母，还是将陪伴我们后半生的爱人孩子；无论是为我们提供发展空间的老板领导，还是与我们一起工作的同事，我们都要学会感恩。是父母在我们刚踏入工作岗位时默默的支持我们，是爱人在我们遇到困难时给我们打气鼓劲，是孩子给我们带来欢乐，是公司领导为我们提供发展的平台，是同事与我们协作完成日常工作，这些都是我们一辈子都还不完的恩情！最后我们还要抱抱自己，感恩自己，好好的对自己才能更好的感恩他人！尽职尽责的过完这一辈子，不要让自己的人生留有遗憾！

通过短短的两天一夜的培训和学习，我学到了很多，在工作中尽职尽责，在生活中尽善尽美，学有所用，学以致用，为埃锐的发展贡献自己的力量！

刘凯程

2011-7-16

第五篇：春训体会

在全市开展的“四严格、一提升”以来，通过平时的工作情况，我发现自己存在不少问题，应该深刻反思，以便开展以后的工作。

一、存在的问题： 思想方面：虽然能认真履行自己的工作职责，能积极参加党支部组织的一切学习活动，但是除了工作之余，其余的政治理论学习是比较被动的，学习理论的积极性和主动性不够强。作风方面：不喜欢与人沟通交流。在工作中总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。极少主动向上级领导汇报自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力干好工作就行，很少和部门及职工交流，有自我封闭，“少说为佳”的不良风气。工作方面：

1、全面系统的分析考虑问题做得不够，有时候考虑问题比较简单，不能全面系统的通盘考虑。

2、开拓创新精神还很不够。在工作中有做好工作的意识，但思路不宽，大胆工作的思想不牢固，不能够很好的掌握工作的全局性，工作缺乏创新精神，不能与时俱进。

二、问题存在的原因 通过这次学习，对照先进的同志，剖析思想根源，我觉得我所存在的一系列问题，归根结底是放松了理论学习，放松了自己的思想改造，宗旨观念有所淡化，导致自己在许多方面虽知道不足，但常找借口来回避问题。

三、整改措施通过这次学习，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠。在今后的工作中，认真把握好以下几个方面：

1、树立发展的理念，做解放思想的排头兵。在今后的工作中，自己要着眼于新思路、新视野、新举措来做好工作。要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应新时期的教学工作的新方

法、新举措；要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，看准的事就大胆试、大胆闯，争当一名合格的监察员。

2、树立楷模的理念，做廉洁自律的排头兵。坚持严于律已，执行廉洁自律的规定，严格约束自己，非份之想不想，非份之财不取、非理之事不为。坚持从实际出发，实事求是的思想路线，时刻牢记党的宗旨，不断加强党性锻炼，做敢于负责的模范，做善于团结的模范，做廉洁奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎实实办事。

3、树立奉献的理念。作为一名监察员，在今后工作中，自己要继续保持旺盛的工作热情，强烈的事业心和责任感，献身于工作中，不畏压力，勇挑重担，切实肩负起工作的神圣使命。在工作中发扬无私奉献精神，用自己实实在在的行动去努力践行“科学发展观”。

4、树立自强的理念，做转变作风的排头兵。今后工作中，我要把学习实践科学发展观活动的热情化为干好工作的精神动力，使足劲，脚踏实地、埋头若干，努力改变工作方法，改进工作作风，坚持高起点、高标准、高要求，自强不息，争创一流。用一流的干劲、一流的作风、一流业绩回报单位。

5、树立求真的理念。实事求是，是我们党理论联系实际，密切联系职工的法宝，也是我们党永远立于不败之地的可靠保证。在今后的工作中要坚持讲真话、办实事、求实效，在实践中，紧密联系工作的实际，创新工作思路，扎扎实实地做好本职工作，为工作多作贡献。