关于请求招录事业人员的报告(人社局)

第一篇：关于请求招录事业人员的报告(人社局)

华坪县农村社会养老保险管理局关于请求

招录事业人员有关事宜的报告

县人力资源和社会保障局：

我局承担着全县十多万人的被征地农民养老保险及老农保、新农保和城镇居民社会养老保险的经办管理工作，还负责管理、审核、兑现全县养老金。我局核定人员编制10人，实有人员9人，还空编1人。

随着我们服务对象的逐年增加及工作职能的逐步拓展，工作量越来越大，加上国家对社会保障工作越来越重视，对农村社会养老保险基金的监管也越来越严格，对农村社会养老保险经办程序化、规范化、网络化要求也越来越高。我局现有人员普遍年龄偏大，而且学习财务会计专业的人员极 1

少，难以适应现有工作对人员素质的要求，对推动我县农村社会养老保险事业的健康发展十分不利。为了能进一步做好我县农村社会养老保险工作，让各级党委、政府满意，让广大参保人员满意，特请求县人力资源和社会保障局在2012年度招录专业技术人员1名，要求具备全日制国民教育会计学专科以上文凭及会计证。

特此报告

二0一二年二月三日

第二篇：事业局开展调研

社会事业局围绕“教育科学发展”主题开展调研

近年来，以加强师德建设、强化质量意识为核心，坚持以教学为中心，强化科研兴教，注重校园文化建设，各项工作取得长足进步。历年中考成绩逐步上升，但与中心城区相比、与学生家长和社会期望相比，还存在很大差距。

为进一步深入贯彻落实科学发展观，推动教育科学发展，帮助学校解决工作中的难题，查找毕业班管理和教学上的问题，为各校提高教学质量提出切实可行的措施。社会事业局组织成立了教学管理工作调研组，于3月下旬开始，对全区7所中学的2009届毕业班管理、教育教学等工作，进行了全方位的调研。

调研组每天深入到一所中学，各成员以随堂听课的方式，至少听该学科初三教师2节科，同时详细查看学校相关资料和档案，查看实验室、图书室的管理使用情况，查看阳光体育开展情况，检查教师备课笔记、作业布置批改情况，并在学生中进行问卷调查，组织召开初三教师座谈会。通过各种调研活动，深入到学校各个层面，深入查找问题、分析原因、寻找对策。在分析反馈会上，调研组根据看、听、查、思的结果，从办学方向、教学过程、常规管理和教学研究等方面对各校的工作给予客观的评价，尤其对各校的毕业班管理、学困生转化、特长生培养、学生的思想政治建设和三风建设等工作给予充分肯定。同时，调研组实事求是的指出了在强化全面育人的培养目标、加快教师队伍建设步伐、营造教研氛围等方面各校存在的不足，对学校今后的工作提出了建设性的意见和建议。

本次调研活动，以改进和提高中学毕业班教学管理为突破口，是社会事业局加快教育发展，提升教育教学质量的重要举措，是紧紧围绕“创造新业绩，服务新跨越”主题，深入学习实践科学发展观活动的一项重要内容。对科学发展谋划教育新局，公平均衡打造和谐教育，推动教育大发展起到积极的促进作用。

第三篇：事业人员招聘

事业人员招聘，给没有就业的大学生一个较好的出口，也缓解了社会就业压力。但事业人员与公务员不对称的待遇，很是给想考事业人员的年轻人们泼了瓢冷水。笔者归纳了一下，与公务员相比，确实有些不对称：

一是出口不对称：公务员到乡镇或机关后，只要达到一定的“履历”，就会“不断升迁”。而事业人员由于“出口不活”，就只有“埋头苦干”了，工作干得再好、作风再扎实，基本没有被提拔的机会，很是让事业人员苦闷。

二是待遇不对称：由于体制层面原因，从教师队伍等有职称的部门改行到乡镇或机关的事业人员永远都是“管理员九级”（属待遇最低人员），这不得不说是制度的缺失，事业人员的悲哀，得引起各方的高度重视，希望公正的天平不要在这里失衡。

三是在“有法可依”上不对称：公务员被提拔的理由是因为有《公务员法》，为了社会和谐，为什么不能出台《事业人员法》规定提拔使用事业身份人员呢？这是否歧视事业人员呢？他们的路又在何方呢？ 笔者认为，事业人员与公务员相比，只是称谓不同，农村工作经验和能力比起刚才加工作几年就被“提拔”的公务员，他们优秀多了。因此，请有关部门高度重视，认真落实十八大报告中的“优化领导班子配备和干部队伍结构，注重从基层一线培养选拔干部，拓宽社会优秀人才进入党政干部队伍渠道”精神，让事业人员有希望、有盼头。

第四篇：关于请求恢复教师事业编制申请报告

关于请求恢复教师事业编制的申 请 报 告

尊敬的刘琼县长：

我叫林传瑜，本县双林镇人，汉族，大学本科学历，中学语文高级教师技术职称，2006年初从分宜县职工学校校长、电大工作站站长、兼分宜县总工会纪检组长岗位上退居二线。

我为党为国家的所有主要工作经历，均在五尺讲台：

我自一九七七年参加工作，即为农村基层中学教师，次年被任命为校长，后调分宜钤阳中学工作，八六年七月，调分宜县教育局任电教仪器站站长，教研室副主任（主持工作）多年，九七年八月，组织上调我任分宜县职工学校校长、电大工作站站长，继二00二年四月兼任分宜县总工会纪检组长。此前我一直属（教师）事业编制。二00三年夏，我县进行行政机关机构改革。对相关单位公务员实行定编、定岗、定员。上级给县总工会公务员编五人，而在岗且具可进入公务员系列资格的除我之外，只有四人。县总会属自收自支单位，为避免超编的兄弟单位调人进县总工会，而增加我单位财政负担，工会党组会议决定将我从教师事业编转为公务员编。

我一辈子所从事的工作，主要是教育教学和教研，在教育局任职期间，我经常深入学校讲课、听课、评课，在任县职工学校校长、电大工作站站长期间，我仍然兼任了学员的必修课讲课和教学。

目前我退居二线在家赋闲，而各项身体体检指标良好，多家教育教学机构和单位因看好我的教育、教研和教学经历，欲聘我出任，我也确想、也确还能为党的教育事业奉献多年。但因我现为公务员编，我的中学高级教师职称也随之被取消，因此，我这个一辈子搞教育的人，现在被取消了进教室的资格，故此，特恳请刘县长批准恢复我的教师事业编制，让我再有机会有资格重回我情系一辈子的五尺讲台。

此致

万分谢意！

林传瑜

2013年8月13日

第五篇：关于请求增拨我局新增人员工资经费的请示

关于请求增拨我局新增人员工资经费的请示

市公路局：

因工作需要，经市局批准，今年2月至3月我局新增人员3名，由于

市局一直未拨付新增人员经费，我局已先行垫付，截止7月，经核算三名新增人员工资共计：33026.92元，先前我局每月需拨付的人员工资经费总额为25万元，加上此次三名新增人员每月工资经费8017.60元，自8月份起，我局每月需拨付的人员总工资经费合计为258017.60元。特具请示，请求市局同意增拨我局先行垫付的三名新增人员工资33026.92元。以上请示当否，请批准。