浅谈高职应用文写作课程说课（推荐五篇）

第一篇：浅谈高职应用文写作课程说课

浅谈高职应用文写作课程说课

张惠英1[1]

（湖南对外经济贸易职业学院410015）

摘要：高职应用文写作课程说课的要点是：围绕高职专业人才培养目标说课程目标，围绕职业岗位能力说教材，围绕任务驱动教学模式说教学方法与手段，围绕学生主体说学法，围绕业务流程说教学程序设计，围绕多元考核评价模式说考核评价。

关键词：高职，应用文写作，课程说课

高职应用文课程说课是在教师备课的基础上，将应用文课程教学整体设计和安排过程展示于同行和专家面前的一种教学研究形式。说课教师以高职教育理论为指导，将自己对课程标准、教材的理解和把握、课程程序的设计和安排、教法与学法的选择和考核评价等,向同行和专家从理论和实践两方面进行阐述。说课是高职高专院校人才培养工作水平新评估中的一项重要内容。通过说课活动，可以考察教师对高职教育课程功能的认识，对课程在人才培养工作中作用的认识，对高职教育教学基本规律的认识。同时，还可以考察教师是否具备一定的应用写作能力，是否掌握现代教育基本技能，是否能运用各种教学资源等。因此，高职课程说课，对于提高教师的教学水平意义重大。

一、围绕高职专业人才培养目标说课程目标

《应用文写作》是高职院校各专业开设的一门必修基础课程，根据高职教育人才培养目标，制定出本课程的教学目标是：通过本课程的学习，使学生能够掌握各种应用文体的写作知识，了解其特点、作用及写作要求，并能运用所学知识，完成各种应用文体的规范写作，提高学生阅读鉴赏能力和应用文写作能力，为学生专业学习、职业生涯和可持续发展奠定基础。1[1] 作者简介：张惠英（1979—），女，汉族，湖南洞口人，湖南对外经济贸易职业学院讲师，硕士，研究方向：语文教学研究与高等职业教育管理。

根据专业人才培养计划，《应用文写作》课程教学内容可分为基础、专业、拓展三大模块。学生经过前修课程《大学语文》的学习，对某一些应用文体有一定的写作基础，再进行该课程的学习，进一步提高应用文写作和使用水平，为后续课程《商务谈判》、《商务礼仪》、《实用口才》等课程的学习打下坚实的文字写作基础。

二、围绕职业岗位能力说教材

我院《应用文写作》课程采用高等教育出版社出版的国家级“十一五”规划教材，该教材是由国内知名的语文教学专家和全国诸多高职院校教学经验丰富的优秀教师按照《高职高专教育应用文写作课程教学基本要求》编写的一套颇具时代特色和高职高专特点的系列教材。但如何使用好教材，使之更好地为人才培养服务，实现最佳职业教育功能，需要认真研究。职业教育以培养职业岗位能力为目的，因此说教材必须说清该教材是如何围绕培养职业岗位能力展开教学的。

一是职业岗位通用能力培养，该教材是通过基础模块实现的。如常用行政公文、事务文书、财经文书、司法文书等基本写作内容。

二是职业岗位专项能力培养，该教材是通过专业模块实现的。专业模块是各专业学生根据未来不同的岗位能力需要来选择不同的写作内容，专业不同，学习的内容侧重不同。例如：国际贸易专业侧重于市场调研报告、经济合同；财务管理专业侧重于书信条据和海报启事；电子商务专业侧重于商业广告和产品说明书；文秘专业则以行政公文和常用事务公文。

三是职业岗位拓展能力培养，该教材是通过拓展模块实现的。拓展模块是各专业学生到广阔的社会中去进行“真枪实战”的实践训练内容。例如，文秘专业的的学生在学习公文时，指派学生到学院的相关部门进行顶岗实战，让他们在文秘专职人员的指导下，进行正式公文文书的写作，然后修改定稿发布，通过实践性的写作来切实体会公文的具体写法；国际贸易专业的学生在学习调查报告时，可以先教会学生设计调查问卷的方法和技巧，然后让学生自己就调查题目设计问卷、发放问卷，回收并统计问卷，最后根据统计和分析结果写出调查报告。

三、围绕任务驱动教学模式说教学方法与手段

《应用文写作》在“任务驱动教学模式”下主要采取项目导向教学方法。教师在把握总体教学目标的基础上，把总体目标分解成若干小目标，再把每个小目标设计成一个个任务，让学生在这些任务的驱动下去进行自主协作学习。这样，学生在完成任务的过程中，始终处于主体地位，既学到了知识，又培养了动手实践能力，从而提高学生的探索创新精神。教学活动中，教师是学习情境的创设者、学习任务的设计者、学习资源的提供者、学习活动的组织者和学习方法的指导者。

例如，在经济合同写作训练中，项目导向教学法设计过程为：第一步，让学生自由组合小组，每组5-8人；第二步，教师向学生提示签订合同的基本流程，给学生布置签署合同的任务；第三步，学生以2个小组为单位，模拟公司甲乙双方谈判，商讨合同的细节，理顺合同文本的主要内容；第四步，各小组经讨论后，形成文本细节，每组选举一人上台展示；第五步，学生自评在本次模拟中存在的问题；第六步，教师总结，分别从谈判技巧、语言表达、协作分工、组织艺术等方面对学生综合能力进行点评，重在表扬与鼓励；第七步，由学生和教师共同评选出最佳合作小组和最佳表现者。在整个项目导向教学过程中学生积极参与,真正实现了教学主体由教师向学生的重大转变。

四、围绕学生主体说学法

教师围绕以学生为主体，积极引导学生自主学习，指导学生合作学习，教会学生如何学习，培养学生终生学习的能力是职业教育的基本目标。我院《应用文写作》教学是面向经济管理类三年制各专业高职学生，开设的时间是大学一年级第一学期。入学时通过应用文写作摸底考试，学生平均成绩为68分，最低为15分，最高为92分，相差77分，这个数据表明学生的应用文写作基础参差不齐。基于这种现状，采用分层教学法对有差异的学生实施有差异的教学，分层设计文本赏析和课后写作训练来提高学生的写作能力。由于应用文主要学习各种应用文体的基本写作格式与要求，学生学起来枯燥无味，学习积极性不高。针对学生这种学习心理状态，主要采取通过课堂项目训练、课堂讨论等方式来充分调动学生的学习积极性。另外，为了激发学生学习兴趣，使学习内容更形象生动，合理利

用网络教学平台，充分利用丰富的网络教学资源，全面运用多媒体技术，引导学生进行自主研究性学习。

五、围绕业务流程说教学程序设计

《应用文写作》课程教学程序设计摆脱了“学科本位”的课程设置束缚，建立了“职业能力本位”的课程结构体系，打破了原来以文体建构的模式，以职业工作流程为线索，以职场情境创设为导入，以项目和任务为载体，对课程教学程序进行整体设计。通过市场调研，了解商务行业从业人员的岗位能力需求，根据不同职业岗位所需求的知识结构、能力结构及综合职业素质，形成了“调研、公告、求职、会议、策划、洽谈、公文、礼仪、宣传、诉讼、”等与学生职业人生密切相关的项目，在每一个项目下，又设计了若干个任务。如会议项目下，设计了“函、会议通知、开幕词、闭幕词、会议记录、会议纪要、会议简报”等七个任务，从而构筑了基于业务流程和以项目和任务为载体的应用写作课程，在实际教学过程中，老师可以根据各专业的特点灵活安排教学课时和教学内容。

《应用文写作》每节课教学程序设计思路是：情景导入——基本理论——案例评析或错例修改——情景模拟训练——实战练习；或写案例阅读——归纳基本写作理论——案例评析或错例修改——情景模拟写作——实战练习。

六、围绕多元考核评价模式说考核评价

《应用文写作》课程的考核主体是多元化的，包括学生和教师，即学生考学生，教师考学生；考核方式是采取形成性与终结性相结合的评价形式；考核的标准应按照高职教育以能力培养为本位、以技能培养为重点、以提高素质为核心的价值标准，对课堂教学活动的诸因素及发展变化进行科学的价值判断，选择适当的评价方式，构建合理的评价体系；考核内容包括学习态度20%（出勤、作业、课堂表现）、期末考试30%、单项实训成果30%、综合实训成果20%。

通过跟踪调查，同行教师、校外专家、行业企业专家、用人单位、学生家长及学生都认为，应用文写作这门课程教学效果好，学生在工作岗位上能够熟练运用学习的写作知识写作各种规范的应用文体，达到了课程教学目标。

参考文献：

[1]教育部.《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高［2006］16号)文件[Z].2006.[2]教育部国家精品课程评审指标(高职，2008)[Z].2008.[3]教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》的通知(教高［2008］5号）文件[Z].2008.[4]湖南省教育厅印发《关于举办湖南省高职院校公共文化课教师说课竞赛的通知》（湘教通［2009］402号）文件[Z].2009.[5]郭健.以“课程说课”为载体促进高职教师课程观转变[J].广西：广西教育学院学报，2009，（4）

[6]叶思宁.高职高专《英语》说课方案[J].福建：宿州教育学院学报，2009，（8）

第二篇：《应用文写作》说课教案

《应用文写作》课程说课教案

一、本课程的性质与设置目的：

应用文写作是全国高等教育自学考试服装工程专业学生必修的课程，是为培养和考核自学应试者的应用文写作基本理论知识和实际写作能力所设置的一门公共课。其任务在于使学生了解常用应用文的性质、特点以及写作方法，并结合实际写作训练掌握教材中提到的大部分应用文的写作方法。

二、教材的使用：

自考教材：《应用文写作》（2003年版），全国高等教育自学考试指导委员会组编，火玥人主编，全国高等教育自学考试指定教材，北京：中国电力出版社，2003

三、本课程的基本要求和教学方法：

1、基本要求：自学者能掌握一般的应用文写作基础知识和写作要求，掌握相关工作中使用频率较高的应用文体的写作要领，并通过写作训练使应用文写作水平得以提高，能够自如应付工作中遇到的应用文体的写作任务。

2、教学方法：由于本课程实践性强，因此授课时主要采用讲授法与训练法相结合的教学方法，让参加自考的学生能够在较短的时间里掌握应用文写作的理论知识并提高实际写作水平。

四、学时分配：

本课程分为两学期（一学年）授课，共72学时。

五、本课程的基本内容和重点、难点及教学设计：

根据我校学生的实际情况及各类应用文体与学生生活联系的紧密程度，按“先紧后疏、先易后难”的原则，将教材各个章节的教学顺序作如下调整：

第一学期：（36学时）

（一）第一章：应用文写作基础知识

1、教学目的和要求：从总体上了解应用文的概念及具有共性的写作方法以及基础的写作理论。

2、基本内容：立意、谋篇、语言、修改。

3、重点和难点：立意的依据和方法、谋篇的内容及原则。

（二）第四章：事务类文章写作

1、教学目的和要求：了解各种事务类应用文的概念、特点并掌握它们的写作方法。

2、基本内容：申请书、计划、总结、会议记录、通知、请示。

3、补充内容：启事、海报、求职信、个人简历。

4、重点和难点：申请书、计划、总结、请示、启事、海报、求职信的含义、特点及其写作方法。

（三）第三章：礼仪类文章写作

1、教学目的和要求：了解各种礼仪类应用文的特点及写作要求，并掌握它们的写作方法。

2、基本内容：感谢信、慰问信、请柬、欢迎词和欢送词、演讲稿、开幕词和闭幕词。

3、重点和难点：感谢信、请柬、演讲稿的含义、特点及其写作方法。

（四）第二章：营销类文章写作

1、教学目的和要求：了解各种营销类应用文的特点及写作要求，并掌握它们的写作方法。

2、基本内容：市场调查报告、市场预测报告、市场活动分析报告、经济项目可行性研究报告、招标书与投标书、意向书、经济合同书、产品说明书、商品广告。

3、补充内容：调查问卷的制作。

4、重点和难点：市场调查报告（调查问卷）、意向书、经济合同书、产品说明书和商品广告的含义、特点和写作方法。

（五）单元综合测试（随堂考试，课堂讲评）

第二学期：（36学时）

（一）第五章：法规类文章写作

1、教学目的和要求：了解各种法规类应用文的概念、特点及写作要求，并掌握它们的写作方法。

2、基本内容：规定、守则、诉状、答辩状、申请执行书。

3、补充内容：授权委托书。

4、重点和难点：规定、守则、诉状和授权委托书的含义及写作方法。

（二）第六章：传播类文章写作

1、教学目的和要求：了解各种传播类应用文的概念、特点及写作要求，并掌握它们的写作方法。

2、基本内容：消息、通讯、简讯、广播稿、解说词。

3、补充内容：服装设计说明。

4、重点和难点：消息、通讯、广播稿和解说词的概念、特点和写作方法。

（三）毕业论文的写作

重点和难点：毕业论文的基本格式和写法。

（四）使用模拟试卷对学生进行综合测试（用10个学时）

六、考核方式：

由全国高等教育自学考试中心统一命题，采用闭卷笔试的方法，题型包括单项选择题、多项选择题、简答题和综合写作题四大类，满分为100分。

第三篇：高职《应用文写作》教学浅析

高职《应用文写作》教学浅析

应用文写作教学是学校人才培养素质教育与职业能力培养的必不可少的部分。本文就如何提高学生的应用文写作能力问题，提出了几点看法。

学校的办学理念为育人为本，创新发展、服务社会。它肩负着培养企业技术人才的重任。在教学中，一方面要根据学生学习的阶段性特点，另一方面更要突出学生的职业特点专业方向，从学生的实际出发，使学生学有所得，学有所用。而应用文写作就成了必不可少的一部分。要充分发挥应用文的实践性和实用性功能，实现应用文教学对专业技术学习的辅助性功能。对应用文的整体认识

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，应用文是实用性、实践性、专业性较强的文体，它不同于文学创作，不允许虚构、想象，必须联系社会实践，直接取材于现实，应用于实际。是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，在生活中人们可以通过书信等应用文进行交际，加强联系沟通；通过写启事可以求得别人的帮助，通过写合同可以维护自己的合法权益。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此

第 1 页 人们的日常生活和工作就越来越离不开应用文了。

应用文写作的重要性

《应用文写作》是一门开课范围比较广的课程，是提高学生应用文写作能力的基础课。著名的教育家叶圣陶先生说过“大学生毕业不一定会写小说和诗歌，但一定要会写工作和生活中文章，而且非写得即通顺又扎实不可。”

学生毕业之后走上工作岗位，有的成为生产上的技术人才，有的成为企业的管理人才。这些岗位，不仅需要懂得本企业的业务，而且每天还要面对大量的文字处理工作，如企业信函、合同、工作报告、会议通知、请示、工作计划、企划案等等。有不少学生在校期间认为只要学好了计算机操作就可以解决所有问题，也就无需认真学习应用文写作。这种认识是受到传统写作课的影响，学生对其认识较为肤浅，没有给予足够的重视，以至于有相当数量的学生，企业对他们的语文水平却普遍不满意，特别是其应用文写作能力严重欠缺。使得在工作或者生活中常常由于写作能力不足而失去大好机会，与晋升工作岗位失之交臂。

其实要认识到在现在这个社会，计算机只是代替了纸和笔而已，至于用词造句，规范格式，准确表达内容还是得靠自己平时学习积累。

第 2 页

所以学生在校期间，在学好自己的专业同时，还要认真地学一学应用文写作，进一步提高自身的综合素质。

应用文写作授课现状及改变措施

在很多院校的教学实践中，应用文写作课远比文学写作课枯燥乏味，教师很难达到高质量的教学效果；在加上学生对应用文写作的认识不清，学习兴致也不高，将应用文写作看成一种负担，体会不到写作的乐趣，写作成了被动的苦差事，从而形成教师在讲授应用文时大都处于很痛苦的状态，教之无味，学生学起来更是无趣的局面。

该如何去改变这些现状，提高学生的应用文写作的能力？这一重担自然就落在了担任这一门课的教师身上。

首先，结合学生专业实际，活用教材资源。

日常教学中，教师应结合专业特点，注意利用学生对专业的兴趣，在教材内容的取舍、教学重点的确定、方法的选择等方面体现出专业特色，提高学生的学习兴趣，使学生感受到学习的趣味，使教学更有效果。教师要恰当把握应用写作教学与专业的结合，切忌许多老师只是把书本上的原则和理论原样照搬，学生听着枯燥，理解也费力。

在应用文写作教学中教师要根据专业教学的进度，灵活地引导学生运用应用文的写作知识和能力，指导学生写好专

第 3 页 业学习计划、专业实践计划，专业实操时练习写作借条、收条、领条，写出实验报告，做好读书笔记，专业学习结束就要写出专业学习与实践的总结，把应用文教学与专业学习有机结合，促进学生专业知识和应用文写作能力齐头并进。

其次，借助校园活动，配合课堂教学。

校园生活丰富多彩，如校运会、文化艺术节、篮排球比赛、演讲比赛、辩论赛、文艺汇演等，只要注意观察、善于利用，随时随处都能够找到让学生练笔的机会。平时多鼓励学生参加学校的各种活动，如在学校准备文化艺术节时，则可以让学生在已学理论知识的基础上，发挥他们的才智，拟写海报，活动计划等，学生在此过程中便得到了锻炼。

再次，教学方法多样化，激发学生学习兴趣。

平时除了传统的授课方式外，还可以利用多媒体进行教学。应用文写作利用多媒体教学可以与传统教学互补，多媒体教学可使原来枯燥抽象的学习内容通过图形、动画等表现形式而变得直观易懂。还增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率。还可以活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐，给学生留下的印象更深，可以说优点颇多。

教师利用多媒体手段来简单罗列应用文写作格式，一目

第 4 页 了然，可以打出范文，播放相关视频，图片，还可以用来修改学生的病例，指出写作情景中的得失，达到提高教学质量的目的之后，以学生进企业实习为切入点，开展动态写作训练“应用文”教学，如果不让学生去把学到的理论知识去“应用”或者只是在课堂上简单地“应用”一下，都是很难取得好的效果的。

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第四篇：《经济应用文写作》说课提纲

《经济应用文写作》说课提纲

一、课程性质：经济应用文写作是高职高专院校经济类各专业开设的专业基础课程。

二、课程特点：实用性、专业性、规范性、1．实用性是经济应用文写作最重要的性质和特征。任何经济应用文都不仅是有感而发，而且是为事而作，为工作需要而作。

决具体问题是经济应用文写作最基本的价值取向，实用是它的出发点和归宿。发布一则商品广告是为了提高企业和商品的知名度和美誉度，写作一封询问函是为了联系具体工作，撰制一份投标书是为了显示企业实力进而谋取某建设项目的施工权。离开这些实用目的，经济应用文写作的必要性将荡然无存。

突出经济文写作的实用性，是为了强调写作实践的依赖性，以及实践对写作的决定作用。经济应用文写作是在经济生活实践中产生、并随着经济生活的发展而不断充实和完善的。如随着科学发展观的日益深入贯彻，经济分析和预测报告正发挥着越来越显著的作用。

2．专业性经济应用文写作是以经济活动为内容的，对内容方面的表述专业性很强。因此，要写好经济应用文，首先必须掌握足够的经济专业知识，否则是难以奏效的。很明显，如果不了解价值规律、竞争规律和统计学知识，是写不好市场预测报告的。同样，只有熟知成本、预算、价格、营销、税收、金融等方面的基本专业知识，才能写好经济可行性研究报告。

3.规范性经济应用文写作是写作的一个分支，在写作过程中作者必然要受到写作规律的支配，受到写作专业知识的制约。因此经济应用文的作者必须掌握相关规律，了解各种文体特点，包括主题如何提炼，材料如何选择，结构如何安排，语言如何推敲等知识和技巧。只有这样，写作过程才能顺利完成。

三、教学目标：能根据职业工作需要撰写相应的应用文是每个毕业生必备的岗位技能之一。通过本课程的教学，培养和提高经济类各专业学生写作经济应用文的能力，以适应社会经济发展的需要，为培养应用性人才服务。

四、教学任务：所选教材立足于为在校经管、经贸类专业学生和在职的商务人员服务。内容涵盖了商务企业活动过程中经济调研信息类、经济经营管理类、经济契约类、经济交往类等应用文种写法，通过本课程学习，使学生了解经济应

用文的涵义及种类，掌握经济应用文的特点、作用以及不同类型的经济应用文写作的基本格式和基本要求，达到能比较熟练、规范地写作经济应用文。

五、学情分析

优势：通过中专第一学年语文学习，初步具备了一些应用文写作的知识；通过专业基础课的学习对所学专业有一定的认识。

问题：对学习的兴趣不浓；课堂参与度不够；文字的规范书写能力较差。

运用应用语体的表达能力较差；专业知识比较欠缺。

六、教学重点、难点

重点：准确把握概念，掌握各种应用文体写作的基本格式及要求

难点：文章主旨确定；材料的搜集、选择、提炼；结构组织和材料的安排；语言的表达（语体和方式）

七、教学方法

在教学中，坚持因材施教，理论与实践相结合的原则，根据学生写作的能力与水平，实践教学环节占教学60%，将集中性实践环节教学与授课中的实践环节相结合，根据不同经济应用文写作的基本格式、要求，结合专业具体的培养目标，联系实际，融行业的信息、资料于教学中，组织学生有针对性地学习现行的经济方针和政策，通过讲授法、导读法、案例讨论法、调研分析法、专题实践活动等形式，强化学生写作能力，提高经济应用文写作的质量。

为了提高学生的学习兴趣，增强学生学习的主动性，在教学中开辟语文实践空间，设立“美文共欣赏”和“每日经济信息播报”语文实践栏目，将课内、课外有机结合。

“美文共欣赏”由老师或由学生提供文质兼美的短文，由学生课前朗读、评析。旨在拓展学生的阅读欣赏能力，提高学生的审美情趣，提升学生的语文素养。

“每日经济信息播报”每天由2-3名学生将新近刊登在报刊或发布在网络上经济新闻、事件进行报道。培养学生关注社会、关注行业发展的的习惯，同时培养学生语言的表达能力。

第五篇：高职高考应用文写作范例

几种常见应用文写作范例

一、通知

1．王亮邮购的书籍已到XX邮局，请你代XX邮局拟写一则领货通知单，通知王亮带上本通知单和身份证前来领取。【例】

领货通知单

王亮：

您邮购的书籍已到XX邮局，请于三日内带上领货通知单、身份证到我局办理取货手续。XX邮局

2011年3月28日

2．请代XX公司给下属各分公司、厂拟写一则关于召开2011生产工作会议的通知。【例】

通知

各分公司、各厂：

为贯彻市政府安全工作会议精神，研究落实我公司安全生产事宜，总公司决定召开2011安全生产工作会议，现将有关事项通知如下：

1．参加会议人员：各车队队长，修理厂厂长。2．会议时间：5月3日，会期1天。

3．报到时间：5月2日至5月3日上午8时前。

4．报到地点：第二招待所301号房间，联系人：赵爱国。5．会议地点：多功能会议室。

6．各单位报送的经验材料，请打印30份，于4月20日前报公司技安科。

XX总公司

2011年4月1日

二、启事

1．根据下面提供的材料写一则招聘启事。

2011年5月19日，佛山市第三中学学生会办公室里正在召开各部部长会议。学生会主席在会上说：“6月19日美国高级中学女子合唱团，来我校访问演出一周，住在女生宿舍楼内。学生会决定从高二年级招聘10名同学组成接待组，照顾外国朋友的生活起居。请大家就招聘的条件和方法，谈谈各自的意见。”经过热烈讨论，会议责成文艺部部长柳青青同学专门负责接待人员的招聘工作，在5月30日前完成，6月5日开始培训接待人员。

请你替柳青青写一则招聘启事，语言要精练，格式要正确，字数为180-200字。【例】

招聘启事

6月19日，美国高级中学女子合唱团来我校访问演出。学生会拟从高二年级招聘10名女同学组成接待组，照顾外国朋友的生活起居。

招聘条件：（1）英语口语好；（2）懂音乐；（3）有一定交际能力；（4）相貌端庄，举止大方，有礼貌；（5）生活自理能力强，乐于照顾他人。

有意者可速来报名应聘。熟悉本校历史、教学等各方面情况，对美国风土人情有一定了解者优先。

报名截止日期：2011年5月30日中午12时

报名地点：学生会办公室 负责人：柳青青

学生会 2011年5月20日

2．远景网络有限公司于7月1日开业。这是一家提供汉语言知识教育教学服务的专业知识型网络公司。7月1日至28日开业期间，对新会员赠送免费大礼包、对老会员赠送180天免费使用权。公司地址：广州市解放路49号，电话66775623。根据以上材料，写一则开业启事。【例】

远景网络有限公司开业启事

本公司经过三个月的筹备，各项工作已经准备妥当，兹于7月1日正式开业。我公司是一家提供汉语言知识教育教学服务的专业知识型网络公司，主要服务于初学汉语的青少年及有一定华语基础的外国人士。

开业期间，我司对新会员赠送免费大礼包、对老会员赠送180天免费使用权。本次优惠活动时间为7月1日—28日。

地 址：广大市解放路49号 电 话：66775623 联系人：张华

网 址：www.xiexiebang.com E-mail：postmaster@ thn21.com

2011年6月25日

3．按要求写一则寻物启事。【例】

寻物启事

本人于本月二十五日晚7时乘七路公共汽车时，不慎遗失一个黑色单间背包，内有金额为5万的存折一份、派遣证一个及他物。有拾到者请与失主联系，失主愿重金酬谢。

联系电话：188XXXXXXXX 启事人：XXX

2011年3月30日

4．按要求写一则失物招领启事。【例】

招领启事

9月1日，在XX公共汽车站拾获黑皮包一个，内有钥匙、人民币、支票等物，望失主前来认领。

电话：XXXXXXXX 联系人：XXX XXX

2010年9月2日

5．4月23日是“世界阅读日”，为了活跃校园文化，把“阅读”延伸到广大学生的日常学习生活中去，倡导多读书，读好书，营造良好的学风和校风，广州市天天职业学校学生科将举办“小荷杯”读书征文活动，并设置一定的奖项予以奖励。截稿日期为2011年6月25日。请按上述提示撰写一份启事，要求格式正确，主题明确，内容周全，层次清楚。如撰文所需材料不足，请自行补上。【例】

征文启事

为了活跃校园文化，把“阅读”延伸到广大学生的日常学习生活中去，倡导多读书，读好书，营造良好的学风和校风，特举办“小荷杯”读书征文活动。具体事项如下：

一、内容：体现时代精神风貌，表达读书心得感悟。

二、题材、文体和字数：不限。

三、截稿时间：2011年6月25日。

四、交稿办法：校学生科办公室（或由班主任转交）。

五、奖项设置：一等奖5名，二等奖10名，三等奖30名。特此启事

广州市天天职业学校学生科

2011年5月25日

三、申请书

1．拟写一份开业申请书。【例】

开业申请

XX区工商管理局：

我是本区XX街道XX社区的待业青年，自1999年高中毕业后一直在家待业。待业期间，我一直在自学室内装潢的专业知识，也曾拜师学艺，加强实践锻炼，现在已初步掌握了室内装潢的专业知识和技术。这两年来，本市的房屋开发事业发展迅速，许多住宅小区的建设相继竣工，广大居民乔迁新居，迫切需要室内装修。为此，我申请开办个体室内装修的门市部。恳请主管部门批准我的请求，尽早颁发营业执照。

开业后，我保证遵守国家的政策、法令，严格按章缴税；对客户做到热情服务，合理收费，保证质量，使客户满意。

此致 敬礼

申请人：XXX

2011年3月30日

2．家住浦口区三河镇的你，距离学校30多里，每天上学路上需转三次车，每天往返要花3个多小时。升入高三以后，为了节省时间，你想学校申请住宿，请给学校政教处写一份申请书。【例】

申请书

学校政教处：

升入高三以后，学习十分紧张，时间对我尤为宝贵。而我家住浦口区三河镇，距学校30多里，路上需转三次车，每天往返要花3个多小时。为了节省时间，集中精力学习，我申请在学校住宿。请批准！

此致 敬礼

高三（3）班 XXX 2011年3月30 3．拟写一份活动经费请示。【例】

关于“我身边的诚信”演讲比赛活动经费的请示

校团委：

学生会拟于2010年6月30日，举办“我身边的诚信”的演讲比赛。特向团委申请活动 3

经费500元。妥否，请指示。

校学生会

2010年5月25日

四、倡议书 【例】

倡议书

尊敬的广州市民：

广州市一座拥有2000多年历史的文化名城，生活在这里的人民，历来有团结、友爱、求实、进取的精神。人类已跨入新的世纪，国内生产总值超3000亿元、人均国内生产总值突破5000美元的新广州，正在贯彻落实党的十六大、省九大、市八大的精神，精心打造经济中心、文化名城和山水之都，建设带动全省、辐射华南、影响东南亚的现代化大都市；勤劳勇敢的广州人，也面临前所未有的历史机遇。我们向广大市民发出倡议，大力弘扬敢为人先、奋发向上、团结友爱、自强不息的广州人精神，化“广州人精神”为强大的动力，投身到现代化大都市的建设中去。

倡议人：尹捷、罗爱萍、周国成等18名市人大代表

2003年3月2

5日

五、感谢信 【例】

感谢信

白云出租汽车公司：

2004年7月30日早上9:15时左右，我从环市东路广东工业大学门口搭乘一辆贵公司出租车上班。下车后，不慎将装有2000元现金、一张转账支票和多张银行卡的钱包遗留在出租车内。当时，我心里很着急，偌大广州几千辆出租车，何况又没有基础车号。就在我心灰意冷时，好心的的哥却风尘仆仆地找到我单位，并亲自将钱包交给我。我简直不敢相信，1小时后我的钱包会失而复得。我怀着感激的心情拿出300元以表谢意，可是被驾驶员婉言谢绝了。他没留下姓名，但我记住了他的车牌号粤AT3082,。记住了贵公司有一位雷锋式的好司机。

在此特致函贵公司，深表谢意，并建议对这位雷锋式的司机的高尚行为予以表扬。

李江江

2004年8月1日

六、邀请信

1．XX职业技术学校XX班级将举行班级书画展，拟邀请校长出席并讲话。请你代表班委给校长写一封邀请信。【例】

邀请信

×××校长：

您好！××班级定于 ××××年×月×日至×月×日在××教室举办 “××班级书画展”，特恳请您光临指导，并致开幕辞。书画展开幕时间为×月×日×时×分。恭候您的光临。

此致 敬礼

××班级班委会敬启 ××××年 ×月 ×日

2．李华准备于9月26日在东亚大酒店为爸爸过八十岁的生日，想请爸爸的老同学刘如海夫妇当天中午十一点半一起吃饭。请以李华的名义给刘如海夫妇写一份请柬，要求用语简明得体，正文不超45字。

请柬

刘伯父、刘伯母：

小侄将于9月26日中午十一时半在东亚大酒店为家父八十寿辰设宴致贺，恭请二老光临。

李华恭请

2011年9月20日

七、慰问信

1．中秋节将至，请你代表XX公司给全体员工写一封节日慰问信。【例】

慰问信

尊敬的员工同志们：

你们好！秋风送爽，丹桂飘香，值此传统佳节——中秋节即将到来之际，谨向你们致以最良好的祝愿和最诚挚的问候！

今年以来，公司在XX的正确领导下，认真落实“深化体制调整、创新业务发展”的工作要求，面对全球后金融危机时代的诸多不利因素和现代市场竞争日趋激烈的形势，全体干部职工团结一致，奋力拼搏，月代理业务量创出历史新高，各项计划阶段目标得以实现。回首公司发展的历程，处处有着你们呕心沥血的身影，深深烙下辛勤耕耘的脚印。在这与亲友、家人相聚赏月、品尝月饼、共话蟾宫之日，谨向为公司的发展而忘我工作的广大员工致以最崇高的敬意！

每逢佳节倍思亲，明月中秋格外圆。我们共同感受，共同分享快乐的心情和幸福的时光。同时，我们更希望与你们及你们的家人一起感受、分享的是公司不断成长的喜悦。相信今后的日子，我们的斗志将益发昂扬，步伐将更加坚定，更多崭新的业绩将会在我们手中创造，联合船代更加美好的篇章在我们手中续写并四射光芒！

最后祝愿全体员工及家属：节日愉快，身心健康，合家欢乐！

XXX公司

XXXX年XX月XX日

八、求职信（自荐信）

题目：你即将踏出校门，走上工作岗位，请以中职生的身份给XX公司写一封求职信。【例】

求职信

尊敬的领导：

您好！

首先请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿！非常感谢您在百忙之中审阅我的求职材料。我是XXX学校计算机及应用专业的毕业生。我渴望找到一个适合自己并值得为其奉献一切的工作单位。

我XX年出生于XXXX的一个水果之乡，一个充满温馨的家庭，父母让我从小养成刻苦耐劳、谦虚谨慎、热情待人、朴实诚恳的生活态度。在三年的中专生涯，我刻苦学习，力求上进，一直凭着“没有最好，只有更好”准则为之奋斗，取得优异的成绩，奠定了坚实的计算机基础。我学过的课程有：Office 2000、AutoCAD、Internet、Photoshop 微机组装、网页制作等。我工作认真负责，我是一个爱运动的男孩，常常喜欢在课余的时候去打打球，所以我拥有一个健康的体质。

在激烈的人才竞争中，虽然我只是一名中职生,没有大学生的知识渊博，但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神，愿为贵单位贡献一份自己的力量。我虽然刚从中职学校毕业，没有实际的工作经验，但我相信像贵单位那样重能力、重水平、重开拓，有远见的单位，一定能把 5

能力、水平与经验等同视之。给新人一个显身手的机会，希望贵单位能给我一个机会，能考虑我，我迫切希望早日成为贵单位的一员。

如我有幸成为贵单位的一员，将严格遵守单位的各项规章制度，发挥自己的聪明才智，开拓创新，创造业绩，以报答贵单位对我的信任！（另随信附上个人简历等复印件）

祝贵单位事业蒸蒸日上！此致 敬礼

求职者：XXX

X年X月X

九、消息

题目：阳光职业技术学院在2008年5月14日晚举行了一场大型赈灾募捐晚会，请你以《阳光日报》通讯员的身份，结合下面信息片段，写一则消息（可合理补充）。要求：信息完整准确，语言连贯明了，语体得当；字数不少于160字。

汶川地震/赈灾募捐晚会/阳光职业学院/2008年5月14日/阳光市人民广场/68万5千余元/物资一批 【例】

本报讯 2008年5月14日晚，阳光职业技术学院在我市人民广场举行了一场大型赈灾募捐晚会。晚会得到了社会各界的热烈响应和积极参与。

汶川大地震的消息震动了全国，也震动了阳光职业学院全体师生的心。全院师生在积极为灾区捐款捐物之后，又于昨晚在我市人民广场举行了“万众同心，抗震救灾”大型赈灾募捐晚会。我市有关部门大力支持，广大市民踊跃参与，共募得捐款68万5千余元；物资一批，价值10万余元。

十、海报

题目：根据下面提供的材料写一则海报。（10）

蓝天职业技术学校将于2011年10月8日与白云商贸学校乒乓球队举行乒乓球比赛，届时邀请奥运冠军马林现场指导。请你代蓝天职业技术学校写一则海报，语言要简明、连贯、得体，格式要正确，字数为150左右。

【例】要用简洁的文字写清活动的内容、时间、地点和参加方式等。有两种主要方式。

一段式

海报

2011年10月8日下午5时，我校将和白云商贸学校乒乓球队举行一场乒乓球比赛，届时邀请奥运冠军马林现场指导。地点在本校体育馆。欢迎广大师生前来观看。

蓝天职业技术学校 2011年10月5日

多段式

海报

我校将和白云商贸学校乒乓球队举行一场乒乓球比赛，届时邀请奥运冠军马林现场指导。时间：2011年10月8日下午5时 地点：本校体育馆

蓝天职业技术学校 2011年10月5日

十一、短评

题目1：下面是一片中国首届全球手机短信文学大赛散文类获奖作品，请你以评委的名义写几点“获奖理由”。字数在80字左右。

【例】

山里的母亲

母亲这辈子只识三个字，那就是她的名字。母亲这辈子只做一件事，那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望，那就是让三个孩子走出这山。母亲这辈子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的执着和坚毅。【例】

获奖理由：对母亲的崇敬与爱戴源自内心，文字的质朴和真切更增加了情感传递的力度。这一篇感人至深的短文再一次证明：最灿烂的人性之光往往来自贫穷的劳动者，来自泥土一样质朴和坚实的劳动人民。

题目2：下面是一则新闻，请以编者的名义为这则新闻加一则评论。要求：能抓住要点，观点鲜明；能切中要害，发人深省；字数50—100字。

新闻：高中生小佳是重庆市民陈国永的女儿。陈国永生意失败，一度靠打工挣钱，每月不足1000元，最后连这份工作也丢失了。他一直没有找到比较固定的合适工作，只帮人做点临时性的事情。前些天小佳的小灵通坏了，拿去修，父亲提醒她要守着修理摊，想到小佳脱口而出：“就因为你没有钱，心疼花钱，这么热的天还要我去晒太阳！”气急的陈国永当众打了小佳一巴掌，小佳负气出走。次日返家后，她从厨房拿了一把菜刀冲向她的父亲，一刀砍在陈国永的背上，第二刀砍在他的右小臂上。小佳边哭边骂：“你为什么不出去找工作挣钱，活得这么窝囊，害的我也在同学们面前抬不起头来。” 【例】

评论：小佳只是一个孩子，然而她的行为却逼我们直视：我们的孩子怎么啦？是我们，我们的孩子，还是社会出了问题？居然发生了这种骨肉相残的事情。这是个发生在酷暑里的事件，却让我们心生寒意。

十二、广播稿

题目：某大型超市每天停止营业时间是晚上十点，请你写一篇广播稿在晚上对顾客作一下提示。要求语言得体，亲切自然，不少于70字。【例】

广播稿

亲爱的顾客朋友们：

晚上好！感谢您光临我超市。今天我们停止的营业时间就要到了，但请您不要着急，请选好您所需要的物品，我们会耐心等待，超市员工将竭诚为您提供优质的服务。欢迎您明天继续光临。

十三、策划书

新闻摄影培训活动策划书

一、活动背景：XXX

二、活动目的：XXX

三、活动时间：XXXX年XX月XX日X时

四、活动地点：XXXX

五、主办单位：XXXX 承办单位：XXXX

六、活动对象：全体摄影协会成员

七、活动流程：

（一）前期准备

1．由办公室通知全体摄影协会成员。

2．由策划部布置会场及进行人员安排。

3．宣传部部长带领宣传部及其干事负责活动的宣传工作。4．由主要负责人提前给相关工作人员发工作证。

（二）期间安排：

1．宣传部人员在现场进行拍照。2．办公室人员进行会议记录。

3．策划部安排两名人员在会场入口进行引导。4．外联部安排四名人员维持现场秩序。

（三）后续工作：

1．宣传部负责相关文字、照片等材料的整理。2．办公室组织各部部长及干事进行活动总结。

八、注意事项：

（一）会员应及时到场，并保持会场的安静整洁。

（二）干事要积极引导广大会员与主讲者进行互动。

（三）工作人员衣着要大方得体，态度要认真负责。

（四）组织人员有序离开，活动结束后打扫现场卫生。

计划书：参考《高职高考》P277“政教处工作计划”

会议纪要：参考《高职高考》P273“XX职业高级中学第X次行政会议”

补充：写衔接语

1.电台计划播送旅游天气时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面天气信息之间，为电台设计两段这样的话。

三亚（海南）晴 24～32℃ 漠河（黑龙江）小雪-22～４℃

大理（云南）多云转小雨 12～24℃ 【参考答案】：

①今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光，飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。具体天气是黑龙江的漠河，小雪－22～４℃。

②北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，而西南的大理则以温柔的小雨期待您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们一定会流连忘返。不过提醒您别忘了带上雨伞。大理今天的天气情况是多云转小雨，12～24℃。

2．学校要举办诗歌朗诵会，请根据对下面的诗歌的内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗歌之间为主持人报幕各设计一段衔接语。（每段不超过50字）。徐志摩《再别康桥》

衔接语① 《沁园春·长沙》

衔接语② 普希金《致大海》 【参考答案】：

①让我们挥一挥手，告别柔美静谧的康桥，随着毛主席去领略一下长沙的风光吧。请听毛泽东的词《沁园春·长沙》。②壮美的长沙景色，让我们感受到一代伟人的博大胸怀。那么当我们面临波涛汹涌的大海，又回有什么样的感受呢？请听普希金的《致大海》。

3.报告的基本格式

（1）标题： “发文机关 + 主要内容 + 文种” 或“主要内容 + 文种”

（2）称谓： 收文机关或主管领导人（3）正文：

开头 交待报告的缘由或说明报告的目的、主旨、意义。要能概括说明全文主旨，一般用“现将有关情况报告如下”承启下文。

报告事项 工作的主要情况、措施与结果，成效与存在的问题等分段加以表述。

结束语 工作报告和情况报告的结束语常用“特此报告”、“请审阅”、“以上报告，请审查”；答复报告多用“专此报告”。

（4）落款：发文机关和日期，如标题中已有发文机关，落款处可只写发文时间。

例文

关于××××××的报告

董事长：

根据××××××××会议决定，文化部××××工作已正式开 展，现将近期工作进展情况报告如下：

一、×××××××××××××××××××。

二、×××××××××××××××××××。

针对以上情况，提出如下建议：

………………………………………

以上报告，请审阅。

集团公司文化发展部

×年×月×日

4．寻人启事（准确描述走失者的体貌特征，衣着装束，并提供具体联系方式，同时也方便知情者联系，早日找到走失者）

例文

寻人启事

孙兴亮，男，十四岁，身高15米。北京口音，痴呆。留平头，皮肤微黑，右耳后有黑痣。穿黄背心，白色运动短裤，黑塑料凉鞋。×年×月×日在前门大街走失，有知情者请与北京东城××胡同××号联系，电话：×××。多谢。

联系人：孙× ×年×月×日