突出本地特色　抓好秋冬开发

第一篇：突出本地特色　抓好秋冬开发

**镇地处仙桃、天门、潜江三市交汇处，北枕汉江，南滨汉南河，辖行政村30个，居委会2个，244个村民小组，有农业人口5.8万，耕地面积7.3万亩，是个典型的农业大镇。今年，我镇按照市委、市政府要求，把秋冬农业开发作为推进新农村建设，发展现代农业，增加农民收入的重要举措来抓，落实秋冬种植面积7.3万亩，其中油菜4万亩，夏粮2.8万

亩，蔬菜等0.5万亩；新建规模养殖小区6个，其中年出栏生猪1万头的“150”模式养猪小区1个，年出栏生猪3000头的“零排放发酵床”模式养猪小区2个，年出笼江汉土鸡5万只、10万只的养鸡小区各1个，年出栏300头南阳肉牛的养牛小区1个；新开挖和改造渔池面积6000亩，力争实现农民从秋冬农业开发中人均增收300元以上。我们的主要做法是：

一、狠抓秋播生产，促进农民增收

秋冬农业开发直接关系明年种植业结构布局，关系明年农村工作大局，关系农民增收和农村发展，我镇以农业增效、农民增收为目标，以油菜、蔬菜等生产为重点，以种满种足，不留冬闲田为原则，真正把秋播当作农民增收的重要渠道来抓，全镇秋播生产呈现群众热情比往年更高、进度比往年更快，质量比往年更好的良好势头。到目前为止，全镇已落实秋播油菜苗床面积4000亩。

1、认识上再提高。促进农民增收，既要在“农外”找出路，更要在“农内”做文章。过去，**农民传统上把夏熟当作“捡小收”，把秋播作为可有可无的“搭头”，忽视了秋冬农业开发。其实，从农业结构调整的作物布局来看，从增加农民“农内”收入的途径看，秋播生产是下一年农业生产的“开场戏”、“重头戏”，蕴藏着更大的增收潜力。为促进全镇上下转变观念，提高认识，统一思想，我们着重开好“两个会”。一是开好全镇机关干部和村主职干部会。8月26日　全镇秋播生产现场会上，镇委、镇政府要求村主职干部在秋播生产上当好“四种人”：做政治上的明白人、管理上的精细人、经济上的聪明人、致富上的带头人；二是开好群众代表会，把发展秋播生产的道理说明白，任务讲具体、经济帐算清楚。

2、工作上再抓紧。秋播工作重在抓紧，贵在抓早。我们一是做到早规划、早动员。8月26日　就对秋播任务按照稳定粮食生产、油菜下水田的要求下达了各村硬性指标。二是统一品种，统一育苗。入秋以来，按照抢抓季节，抢抓墒情，适时育苗，适时早播的要求，全镇油菜育苗苗床统一准备，油菜品种统一推广华油杂12号、华油杂9号。全镇油菜育苗苗床准备和播种逐步展开。

3、措施上再加强。实践证明，抓秋播工作，靠“蜻蜓点水式”的“玩轻功”不行，必须用真招、出重拳、抓落实。我们重点做到“三定”、“两树”。“三定”一是定任务。我们把秋播生产任务按照因地制宜，合理布局的原则，定到村、定到组、定到田块；二是定责任。实行镇主要领导包片、机关干部包村、村干部包组，层层明确责任；三是定奖惩。把秋播生产与包村干部目标考核责任制挂钩，与村干部年终工资结帐挂钩。“两树”一是树样板、抓示范。要求各村在　9月2日　前必须从优化合理布局，优化油菜品种、优化耕作管理入手，抓好一个不低于50亩的示范基地；二是树典型，促发展。从镇到村，从村到组，层层树秋播抓得早、质量优的典型，增强说服力、感染力、带动力。毛

二、别湾、毛太河等村早规划、早动员、早行动，措施得力，目前，已完成育苗任务50％以上，有力地推动了秋播工作。

二、狠抓畜禽养殖，促进农民增收

以生猪生产为重点的畜禽养殖是我镇的特色产业和优势产业，也是农业增效、农民增收的主渠道之一。截止08年6月底，全镇发展畜禽养殖园（场）39个，其中生猪养殖小区28个，江汉土鸡养殖小区11个；发展养殖专业户3385户，其中生猪养殖专业户3214户，养鸡专业户171户；年出栏生猪可达35万头，养鸡200万只，养牛3000头。今年下半年，我们将以创建畜牧大镇为契机，进一步扩大养殖规模，提高养殖水平，提升养殖效益，促进农民增收，特别是生猪养殖，要继续保持全市领先地位。

1、做好畜禽填槽补栏。在落实好上级部门对能繁母猪补贴和保险补贴政策的基础上，再根据《**镇人民政府促进生猪生产发展的意见》，兑现奖励扶持政策，对新建猪舍、规模化繁育养殖进行奖励，提高群众的养殖积极性。继续鼓励选留后备母畜，开展秋繁秋配，增加畜禽饲养量。

2、进一步扩大养殖规模。通过多年的探索，我镇基本形成了庭院养殖、场园养殖两种养殖模式，其中专业的养殖场或养殖小区是我们的发展重点。一是加快养殖小区建设步伐，力争年出栏1万头生猪的伍家场　“　150”　模式养殖小区、年出栏生猪3000头的许大垸“零排放发酵床”模式养殖小区、邓李湾5万只养鸡场、**卤鸡厂伍家场10万只江汉土鸡养殖基地和年出栏300头

肉牛的秦杨养牛场等一批养殖园场尽快建成投产；二是将生猪养殖与“一建三改”结合起来抓，扩建和改建300个庭院养殖户。

3、大力推行标准化养殖。一方面，大力推行标准化建设。我镇今后新建、扩建或改建规模在3000头以上的养猪场都要求按照“　150”　模式或“零排放”模式建设；另一方面，大力推行标准化生产。力争通过一年的时

间，启动养殖小区和年出栏规模达到1000头的养殖专业户的“五有五统一”养殖档案建立。

4、组织好秋季动物防疫。认真落实畜禽防疫协防员制度，每村落实1-2名协防员，协助镇防疫人员做好疫病防控、监测和报告工作，做到村不漏组，组不漏户，做好高致病性猪蓝耳病、猪瘟、口蹄疫、禽流感、鸡新城疫等重大动物疫病防治工作，确保不发生重大疫病的流行。

三、狠抓水产养殖，促进农民增收

我镇现有水产面积8732亩，其中池塘养殖6268亩，湖泊养殖236亩，河沟养殖1756亩，其他养殖372亩，主要以青、草、鲢、鳊、鲫等常规鱼类养殖为主。在全镇农业经济板块中，水产比重不大。相对畜禽养殖而言，渔业结构调整不大，市场组织化程度较低，服务体系也不健全。今年，我镇按照市委、市政府提出的创建水产大市的要求，立足镇情，围绕洛江河沿线低湖田改造，突破性地发展水产养殖。

1、在养殖规模上求新突破。按照今冬明春开发水产面积6000亩，全镇水产总面积达到1.5万亩的规模和要求，开发一批易涝易渍低产田，改造一批淤塞严重的老渔池。一是明确工作重点。要通过今冬明春开挖改造洛江河沿线以养鱼为主的11个专业村（专业村大村面积2000亩，小村面积1000亩，主要是：古垸、韩场、榨湾、小桥口、杨场、南洪、别湾、闵台、许大垸农场、金华渔场、许大垸渔场）。二是做好新挖规划。今冬明春，我镇将围绕调整规划水利，水利规划为调整服务。因此，各地对渔池的开挖要高标准规划，做到一次性规划，高标准开挖，分年度实施，一张蓝图绘到底。新规划面积不少于500亩。水产养殖连片面积不少于1000亩。三是改造新挖并举。既重视新渔池的开挖，更重视老渔池的改造，保持水产养殖高产高效高速发展。为加强领导，镇将成立洛江河水产开发指挥部，组建2个工作专班，分别由班子成员中的管片领导负责，重点进驻古垸、韩场、榨湾、小桥口、金华渔场、许大垸渔场、许大垸农场、杨场、兰洪、闵台等村开展工作。各村也要迅速成立以支部书记、主任为主的领导专班，要求八月底前拿出调整规划，确定片块；九月底之前摸清对象，调出农田，完成测量设计；十月上旬落实好开挖农户，十月下旬机械进村施工。

2、在养殖结构调整上求新突破。在努力提高“四大家鱼”产量的基础上，根据市场抓好品种调整。一是鳊鱼、鳜鱼、青鱼。近几年市场行情好，要扩大专养或套养水面；二是抓好名特优养殖。对当前虾类、黄鳝、黄古、异育银鲫等名特水产养殖，加大推广普及力度。力争通过今冬明春努力，名特优养殖面积达到六个1000亩，即：养虾1000亩，养鳝1000亩，养青鱼1000亩，异育银鲫1000亩，毛蟹1000亩，鳜鱼、才鱼、黄古等名特优套养1000亩，使全镇水产养殖品种优良化，增加产值3000万，增加效益750万。对水域条件好，面积大的需扩大规模的项目，本地农户有能力开发的，尽量多做工作，鼓励开发。本地农户无能力开发的，通过引进资金，引进技术，引进老板开发。

3、在养殖条件改善上求新突破。基础设施的完善和配套是渔农得到实惠的保证，是水产业调整调出实效的保障。因此，我们在开发养殖水面的同时，搞好基础设施的配套，主要做到“三通”、“三机”的配套。一是“三通”配套，即做到路通、电通、水通，充分利用国家对通村公路支持的机遇，修好水产业通道，做到渔池挖到哪里，路修到哪里，水通到哪里，电架到哪里，使渔民在生产中有一个良好的硬环境，达到高产高效的目的。二是“三机”配套，即抽水机、增氧机、投饵机配套，要求10亩以上水面实现“三机”配套，杜绝低收入、低产出，调整无效益的怪现象。

各位领导，我镇秋冬农业开发工作虽然取得了良好的开局，但与市委、市政府的要求相比，与兄弟乡镇先进做法相比，还有很大的差距。我们将借这次会议的强劲东风，认真落实市委市政府的要求，学习兄弟乡镇的先进经验，进一步强化措施，狠抓落实，确保圆满完成秋冬农业开发目标任务，为农业农村经济持续健康发展奠定坚实基础。

第二篇：突出实践特色抓好部队建设

突出实践特色抓好部队建设

突出实践特色，着力解决问题，是科学发展观的本质特征，也是这次开展深入学习实践科学发展观活动要达到的目的之一。要促进部队基层建设又好又快发展，应建立与科学发展观相适应的发展方式，用科学发展观所蕴含的基本思想、基本观点和基本方法，破解影响和制约基层建设发展的难题。

强化发展意识，形成与科学发展观相适应的思维方式。科学发展观第一要义是发展，要求我们作决策搞谋划必须以一切有利于发展为标准，牢固树立科学的发展理念，理清发展思路。一是紧贴特点规律谋发展。按照特点规律办事，是贯彻落实科学发展观的最基本要求。在谋划部队建设时，要深入基层搞好调查研究，切实把基层建设的基础和现状搞清楚，把遇到的矛盾和问题搞清楚，把发展的方向和主要任务搞清楚。在指导思想上，要注重把紧贴任务需要、紧贴一线保障、紧贴战斗力生成作为工作的出发点和落脚点；在工作重心上，要以提高“四个基本”建设质量为切入点，突出抓好经常性基础性工作；在工作方式上，要紧紧围绕中心工作，合理配置资源，实施分类指导，切实按照基层建设的规律抓工作、搞建设。二是紧贴单位实际谋发展。联系实际是理清思路抓落实必须遵循的基本准则。要对基层建设形势进行全方位、多角度、深层次分析研究，切实摸清本单位的真实情况，认清自己的优势和劣势，正确评估建设水平，使决策和筹划工作真实、准确，符合客观实际，起到牵引和促进作用。三是紧贴目标任务谋发展。以目标任务牵引，才能使思路清、方向明。要按照围绕中心抓建设、抓好建设保中心的要求，始终坚持中心居中，紧贴目标任务谋划工作，使基层建设与执勤处突在目标上统一起来，同步谋划、同步展开、同步实施。

强化人本意识，创建与科学发展观相适应的和谐环境。科学发展观的核心是以人为本，要求我们必须把培养塑造官兵、尊重依靠官兵、关心爱护官兵作为根本大计来抓，最大限度地调动官兵建设部队的积极性。一是切实解决官兵的实际问题。要关心关爱官兵，想方设法为官兵办实事、解难题，对官兵的合理要求，扎扎实实地妥善解决。一时解决不了的，要向官兵解释好，并积极创造条件，抓紧解决，使官兵的要求得到及时合理满足。要坚持义利相济、义利统一，即使在帮助官兵解决实际问题、改善物质条件的同时，也要坚持思想领先，深入细致地做好一人一事的思想工作和心理疏导工作，帮助官兵确立观察处理问题的正确态度，切实把官兵的利益实现好、维护好、发展好。二是充分挖掘官兵的巨大潜能。官兵的聪明才智是基层发展进步的助推器和倍增器。要从端正部队风气入手，在战士入党考学、士官选改、干部职务晋升等热点敏感问题上公平公正公开，严格标准和程序，努力营造靠素质立身、靠实绩进步的良好氛围。要坚持做到重大问题尊重官兵意见，敏感问题接受官兵监督，难点问题集中官兵智慧，放手发动官兵为部队建设献计献策，引导官兵既有效行使民主权利，又强化号令意识，做部队建设的明白人、当家人。三是着力提高官兵的能力素质。官兵素质的高低，决定着基层建设的质量和效益。要强化“校长”意识，牢固树立培养人才就是最大政绩的观念，在创建学习型警营上理清思路、明确责任、完善制度、加大力度。要建立完善有利于促进官兵全面发展的组织协调、竞争激励、考核评价等机制，有计划、有步骤、有目标地采取任务牵引、岗位培训、函授学习、自学考试、学习成才竞赛、两用人才培养等形式，努力提高官兵军政业务能力、心理素质和文化水平，切实做到官兵入伍即入校，不出营门就成才，实现官兵的全面发展，不断提高官兵的综合素质和核心竞争力。

强化统筹意识，提高与科学发展观相适应的领导水平。科学发展观统筹兼顾的特点，要求我们必须遵循和把握全面、有序、协调发展的规律，坚持统筹兼顾，实施科学指导。一是统筹好局部与全局的关系。局部是细节、是关键，全局是整体、是宏观调控，二者密不可分，统筹好了，就能使各项工作、各个环节协调发展、整体提高。要坚持局部服从全局，把各项工作放在全面建设、整体推进的目标要求之中定位分析，搞好统筹谋划，合理分配领导精力，统一调配人力、物力、财力。要坚持用全局指导局部，防止顾此失彼，确保基层建设各个层面、各个要素、各项工作全面发展，共同进步。二是统筹好重点与一般的关系。抓住了重点，就抓住了影响基层建设的主要矛盾；抓好了一般工作，也就打牢了基层建设的发展基础。要善于抓住重点带动一般，用重点突破激活全盘，促进整体跃升，防止不分主次、平均用力。要善于“弹钢琴”，在抓好重点工作的同时不能丢掉其他经常性基础性工作，做到任务再重“四个基本”始终抓紧，矛盾再复杂“三个一线”始终不放松，工作再多“三个经常”始终突出，使各项工作有秩序、有节奏地推进，环环相扣，均衡发展。三是统筹好任务与建设的关系。中心任务是基层建设各项工作的出发点和落脚点。因此，抓任务与抓建设是有机整体，不能割裂开来。要紧紧围绕执勤保安全、处突反恐有把握的要求，坚持在执勤处突实践中抓好基层建设，用基层建设的成效保证中心任务的圆满完成。要处理好任务中硬件建设与软件建设的关系，确立硬件不足软件补的思想，提高目标安全系数，使基层建设基础更加厚实。四是统筹好帮建与自建的关系。上级帮带是部队发展的外部条件，基层自建是推动发展进步的基础和前提。作为上级领导机关来讲，就是要相信依靠基层，创造公平竞争环境，建立上下联动、按纲指导的有效机制；要抓住“三个一线”这个重点，运用“三治”、“三评”等载体，帮助基层分析形势，理清思路，掌握开展工作的方式方法，做到既授之以鱼，又授之以渔，强化基层党支部造血功能，不断提高“三个能力”。作为基层来讲，就是要坚持集体领导，严格落实制度，重点抓好“一个班子”、“两支队伍”建设，切实提高自建能力；要着力建好两个群众性组织，拓宽民主渠道，依靠官兵建设基层。

强化长远意识，打牢与科学发展观相适应的质量基础。科学发展观全面协调可持续性特点，要求我们必须确立长远抓建设、反复打基础的思想，保持发展的阶段性与连续性的统一，努力实现部队全面建、整体上。一是扎实抓好经常性基础性工作落实。基础不牢，地动山摇。要端正工作指导思想，防止急功近利，切实更新观念，从履职尽责入手，一级尽好一级的责，一级做好一级的工作，把心思和精力用在抓好经常性基础性工作上。要强化竞争和发展理念，不断研究和解决新情况、新问题，时时处处围绕部队建设的整体推进和全面发展动脑筋、做决策、抓建设，切实把工作重心放在帮助后进单位转变观念上来。要有效运用“三互”、“双三真”等载体，使经常性基础性工作全方位覆盖，全员额落实，全程贯通，促进基层建设持续健康发展。二是始终坚持重心下移末端问效。只有把重心放在基层，扎实抓好末端落实，才能做好蓄底气、固根本、管长远的工作。要坚持重心下移，切实沉下身去了解掌握实情，真正做到心往基层想、劲往基层使、钱往基层投。要改进领导作风和工作作风，部署工作充分考虑基层实际承受能力，积极为基层减负减压，切实解决好“五多”、“四过”问题，使基层有足够的时间抓工作落实。要重视抓好“下篇文章”，使各项好的计划决策在末端能得到很好地落实。三是有反复抓、抓反复的狠劲和韧劲。要把经常性基础性工作当日子过，当基本功练，做规划、想问题、办事情立足当前，着眼长远，使各项工作始终有计划、按步骤、一步一个脚印地向前强力推进。要紧紧扭住八项经常性主要工作，扎实抓好“四个基本”建设，始终盯着重点问题、薄弱环节反复做工作，反复抓落实，做到重心不偏移、思路不改变、精力不分散、督导不放松，不断打牢基层建设基础，为部队发展积蓄后劲。

第三篇：抓好班级常规 突出班级特色

抓好班级常规，突出班级特色

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!承蒙领导信任，让我在这里与各位班主任进行经验交流，我感到非常荣幸，但荣幸中我又很惶恐，因为在坐的各位班主任经验都比我丰富，要说来谈谈当班主任的经验实在不敢当，我仅对我的班主任管理工作向大家做一个汇报，谈一点心得体会，与大家交流共勉！希望各位领导老师多提宝贵意见！

一、班主任工作的重要性

班主任是学校教育教学工作的最基层组织者，班主任的工作成就直接体现在对学生思想铸造、对学生人生设计的指导上，以及对学生家庭、对社会的贡献上。因此，班主任在学校工作中的有着不可或缺及不可替代的作用。

二、做好以下工作

一）、组建一个高度负责的班委，培养学生的管理能力。

班干部作为班主任的助手和全班学生的带头人，既是联系师生之间的桥梁和纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者。这支队伍的素质如何，作用发挥的好坏，对整个班级建设有着举足轻重的作用。

上学期，由于学生才进入初一，对学生不是很了解，我首先让他们写一份自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、爱好、特长、愿望，以及小学担任班干部情况。再根据分班考试的成绩，在优秀生中选取一部分有能力，有班干部经验的同学担任班干部，并根据学生的座次把班级分为四个小组，四个组长由班级的主要班干部担任，实行组长负责制。每个小组轮流值周，组长即为值周班长，负责该周纪律、学习和卫生。

本期开学，考虑到学生之间已经相互了解，为了更好地管理班级，我利用班会课，采取无记名投票的方式，重新选出新的班干部。这批班干部是由同学们自己选出来的，班干部开展起工作来自然更加顺利。同时，定期开 班干部会议，强调各班干部的工作职责，了解班级情况，及时协助和处理班级问题。班上的一切工作，主要交由常务班长、值周班长、值日班长负责，班主任主要起一个辅助、协调作用。这样即培养了学生自我管理的能力，又减轻了班主任教师的负担。

二)、制定班纪班规，奖罚分明。

为了规范的管理班级，我制定了一系列管理制度，如《班级常规》、《岗位责任制》、《班级奖惩制度》等等。这些出台成文，张贴在墙上。管理班级，让制度说话。且在制度面前人人平等，对事不对人，严格执行。这样使每个同学心中有杆“秤”，班主任想不公平也不行。

在班级常规方面，我认为对学生的细节培养非常重要：

1、文明礼貌。曾几何时，与学生相遇时，偶尔有学生会喊声“老师”，而多数学生是爱理不理，他们心中根本没有文明礼貌的意识。所以，对初一新生，应对他们强化礼貌用语:如老师好、谢谢老师等。同时，要求学生无论面对哪位老师都应说声“老师好”，而不能只针对本班老师。经过一段时间的强化，当一切成为习惯，学生面对老师就会很自然的开口了。同时，这种礼貌还不能只限于学校，在校外，都要求学生无论对老师，还是其他人都要讲礼貌。这方面，我觉得我们初中一年级各位班主任老师都做得比较好，在我们B区，已经形成了这样一种风气：在学校，特别是教学楼走道上，只要你打那儿经过，一定会有“老师好”的声音一片，而你只能不停的点头，嘴里不停地说“好、好、好„„”。

几天前，在网上看到一则消息：河南省漯河市第15中学，是漯河教育界的“名校”：学生“出口成脏”，经常打架斗殴;教师也觉得和其他中学相比，有点灰头土脸。现在，该校的文明礼仪教育，成为全市各校的典范。这一巨变，源自“另类”校长王郑生的“别样”教育。王校长说：“我们每天都有16名师生，用中国传统的鞠躬方式，在大门口欢迎师生，早、午、晚，风雨无阻。”他还告诉记者，这一践行《弟子规》的礼仪，自他任校长3年多来一直在坚持。不仅是在校门口，就是师生相见，也相互鞠躬问好，老师每天上课前，还要抚摸每名学生以示亲昵。第15中学的几名学生家长告诉记者“现在孩子一回到家，首先向我们问安。就是走到大街上，见到老师也弯腰行鞠躬礼。孩子的学习态度也变化很大，他们感觉如果不好好学习，就是不忠不孝。”这些镜头，以前只能在韩国、日本的影视剧中看到过，如果我们在座的每一个班主任都行动起来，甚至全国的每一个班主任都行动起来，我们中国，才能成为真正的礼仪之邦。

2、狠抓课堂常规，养成良好的学习习惯。第一，要求学生准时到校，及时上交家庭作业；第二，提前准备书本和学习用具，预备铃响后，科代表马上上讲台监督学生，静等老师上课；第三，及时记录课堂违纪者，下课后予以惩罚。

对班级的奖励，从几方面进行：

一、学习成绩，期末考试单科90分以上、95分以上、单科前三名、平均分85分以上、平均分90分以上者，都给与不同奖励；

二、对进入年级前十名，甚至年级第一名及全县前十名还会给予重奖。

三、相对上期进步明显者，给与相应奖励；

四、对表现积极、优秀的班委干部，已进行相应奖励。以此激励他们在工作上认真负责，学习上更加努力。

三）、上好夕会、班会，创设良好的班级氛围。

夕会课是三中的特色，每天给十分钟的时间，对学生当天的学习、纪律、卫生等做相应总结。但如果天天重复同样的话题，学生难免听腻。因此，可采取一下措施;

1、值周班长总结

2、值日班长表演节目

3、遇重要节日让学生听或唱相关歌曲，如3月5日学雷锋，让学生 听《接过雷锋的枪》；国庆节听《今天是你的生日，我的祖国》；讲安全问题让学生听《天堂里有没有车来车往》。对重要节日，也可以采用诗歌朗诵的形式进行，记得我担任2012级13班班主任的时候，又是学雷锋的日子，我让学生利用课余搜寻有关赞美雷锋的诗，在学雷锋的那一周，选部分同学在夕会课的时候上台朗诵，其中一个学生朗诵的一首诗让我记忆犹新，当时教室里大多数同学都深受感动。现在把它分享给各位老师：

怀念雷锋

三月的鲜花芬芳了你的名字，三月的小雨打湿了那首歌。

和一九六三年并肩走来的不只是您的名字。

站在一九六三的起跑线上我开始凝视。

在缺少爱的荒原，你是绿树一丝，春花一朵；

在缺少爱的星空，你是皓月一轮，明星一颗；

在缺少爱的旅途，你是小船一只，大桥一座；

在缺少爱的冬日，你是一缕春风，一盆炭火；

啊，雷锋!你是爱的丰碑，爱的旗帜，爱的楷模!

为了爱，多少人在呼唤你的名字，当撞伤老人的自行车扬长而去，当老大娘从泥泞的路上蹒跚走来，当车间里的小伙子倚墙打盹，当建筑工地散失了水泥、钢材„„

多少颗心在怀念，在呼喊——

“回来吧，雷锋!雷锋，你回来!”

浸润三月的思绪，沐浴三月的红雨，我迷恋在雷锋的故事里，轻轻地歌唱着——

像这样采取寓教于乐的方式来对学生进行思想品德教育，往往比那种传统式的、枯燥式的说教更容易让学生接受，获得感悟！

班级是一个有机整体，日常性班级活动是每周都要进行的，为维持班级正常运转所必须的活动，以及班级内自发进行的活动，我们首先要组织和开展好班会。从内容主题的角度看，班会与德育直接相关的较多，但不同年级、不同年龄有它独特的内容，如初一年级的常规教育，初二年级的青春期教育、毕业班的毕业指导等。班会的内容应当针对学生学习、生活中存在的问题和学校的一些安排来设计主题，以此帮助他们解决精神上的迷惑、忧虑和不安，给他们以生活的力量，为他们树立学习的榜样，催他们奋发向上。班会的形式可以灵活多样。通过开展系列主题班会，鼓励学生出谋划策，各抒己见，畅所欲言，真正营造一种轻松和谐，民主开放的学习交流氛围，对学生的人生观、价值观给予正确的引导。

刚才我们共同观摩了我们学校罗玲老师的主题班会，它以奋斗为主题，针对当代学生的迷茫，提出解决迷茫方法：除了奋斗，我们别无选择。此次班会让大家知道什么是奋斗，自己为什么奋斗，该怎样奋斗。开头，罗老师以一首轻 松愉快的动画歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》引入主题——如何让我们负重前行，引起学生对人生的思考。表面看起来这仅仅是一首少儿歌曲，实际上这当中却蕴含着深厚的哲理。接着再给出残疾的舞者和运动员比赛画面，引发学生深思：他们身残志坚，而我们呢？最后更进一步的得出：无论你是狮子还是羚羊，你都必须奔跑；无论你是优等生还是一般生，你都必须奋斗。只有拼搏，才会成功；只有努力，才会幸福！应该说，整个主题班会的效果是显而易见的，如果参与班会的学生用心去感悟，一定会引起深深地触动。特别是对那些迷茫的学生，也许真的能改变他的一生。

作为班主任老师，每周都有班会课，加上条件有限，我们不可能每周都像罗老师那样制作精美的课件，添上丰富的背景音乐。但是，我们只要变换一下方式，一样可以开一堂成功的主题班会，引起学生心灵的触动。没有多媒体教室，我们可以用录音机播放主题曲，播放背景音乐，一些图片也可以打印出来，还可以让学生收集与主题班会有关的材料，同样能够达到一样的效果。

班会课的形式多种多样，利用班会课，我们还可以教学生唱好下面四首“育人”歌：《爱的奉献》——教会学生爱别人，懂得互助；《感恩的心》——教会学生感激万事万物，懂得感恩；《爱拼才会赢》——教会学生为自己的多彩人生而奋斗；《我的未来不是梦》——激励学生立志做个有志向的人。我们不是专业的音乐老师，并不一定都能教学生，但这些歌，只要让学生多听，跟着小声唱，不用多久也能学会的。学生会唱以后，利用夕会、班会的时间，都可以让他们唱一下。

四）、真心关爱每一个学生。班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。将学生看作是一个平等的对象来看待。班主任不要以老师自居，动辄训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成 绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。班主任爱护班级，关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。

五）、冬游夏逛，记录生活

学生时代应该是丰富多彩的，学习仅仅是学生生活的一部分，我们不能让学生只是沉溺于书本中。每个学期，我们都可以选择适当的周末，带领学生去野外郊游，郊游对学生的好处是不言而喻的：可以让学生更加亲近大自然，接触到书本上没有的知识；也可以培养学生更多的独立性，有利于学生思想道德教育以及综合素质提高。在很多方面，也是其他任何教育方式无法替代的。如在郊游过程中，学生之间互帮互助，可以增进友谊，学会团队精神，提高团队协作能力。学生一旦失去了郊游，不但失去了许多快乐，还失去了许多教育的机会。当然，郊游过程中安全问题是非常重要的，这就要求我们老师做好多方面的工作：

一、提前组织，选好地点，尽量选择步行能去的，没有安全隐患的地方；

二、行进过程中严格纪律，及时清点人数；

三、成立安全小组。只有安全有了保障，学校才能放心，家长也才能放心。同时，我们还可以用手中的相机记录学生郊游历程，还可选择部分照片，洗印出来，做成墙报，加深体验。甚至，我们还可把学生初中生活的点点滴滴，放到博客、空间之中，让这些记录伴随他们成长。

六）、座位——每周轮换一次

考虑到学生长时间坐同一位置会影响视力和身体，因此决定座位每周轮换一次。班上的桌椅质量都比较好，调整座位没必要移动桌椅。因此，我的做法是，每周一学生到校后，自动坐到下一个指定位置，这样做根本不需要老师、学生组织，也不会浪费时间。我所在的班级，只需最开始强调一下，以后都成为一种习惯。

对桌椅的安放也有严格要求，我们三中B区教室是水磨地板，地板上有玻璃条嵌成的方框形，我要求学生让桌子脚紧贴每条横向玻璃线，中间两组的边沿两列又紧贴其中两条纵向玻璃线，这样桌椅随时都能保持整齐划一。老师上课，看到坐着整齐的学生，心情都会不一样。心情好，一切都好！

七）、卫生——小组轮流负责

我们班的班级卫生，由每个小组轮流负责，一周一个小组。并把各项卫生落实到每一个人：比如扫地拖地5人，擦桌椅、门、黑板、瓷砖2人，男女厕所等工地各2人，擦玻璃4人，倒垃圾1人。刚好16人，而关灯、关门窗就由该小组住校同学或离校近的同学负责。这样做到分工明确，负责到底。整个学期，该同学负责什么卫生，就只做那一项。这样做起来得心应手，也不必浪费过多的时间。所以，对班上的卫生，我只是在上期开学之初对学生讲了各个项目的具体做法，并作相应的指导。以后就没再怎么管理和过问，只是要求：得不到流动红旗的小组下周继续负责卫生工作。这样，学生就会自觉把卫生尽量搞好，基本上都能得到流动红旗了。

八）、多与科任老师交流，及时了解学生的学习动态

班主任老师也要任课，不可能面面俱到，班干部的管理也有一定的局限性。所以，班主任要与各科任老师建立并形成一个及时交流沟通的习惯。发现问题，及时处理，绝不拖延和估息，将问题处理在萌芽状态，防止事态的扩展。与任课老师沟通，全面地了解学生的思想动态和学习情况，也为班级的任课老师尽可能的营造一个良好的教学环境。

九）、多与家长联系，及时告知学生在校表现情况，以及了解学生在家表现 情况。

1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。

2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见，并采取正确的方式来教育子女。

3、对于放任不管型的家庭，首先应认真分析家长放任的原因，以采取相应的方法对待。对由于工作忙顾不上孩子的家长，班主任要主动抽空家访，用自己的行为感化他们，向他们强调家庭教育的意义和责任，对于那些对孩子失去信心而放任孩子的家庭，班主任要及时将学生的点滴进步反映给家长，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。我们班上的张德洋同学，母亲早逝，父亲常年跑车，早出晚归，无暇顾及他的学习。半期考试，他从入学的十几名一下跌到班上五十多名，我觉得有必要联系他的家长了。他的父亲到校后，我给他讲了该生的学习情况，并指出他在学习上的潜力，要求家长多督促自己子女的学习。家长意识到问题的严重后，及时采取措施，我也对该生做了思想工作。后半期，该生变化很大，经过自己的努力学习，期末考试，他又重新回到班级十几名的行列。

以上是我个人在班主任工作中的点滴体会，不足之处希望大家批评指正。也希望借这次交流机会向大家学习，使今后的班级管理工作迈上新的台阶。

谢谢大家！

第四篇：秋冬农业综合开发

鹤峰县2011年农田水利建设项目建设情况

鹤峰县水利水产局（2012年3月）

鹤峰县是全国中央财政小型农田水利重点县，三年计划投资3000万元，用于县级小型农田水利工程建设。鹤峰县以此为契机，以“中央财政小型农田水利重点县”项目为龙头，从完善农田水利设施功能，提升农业综合生产水平，优化农业产业结构，增强抗御灾害能力出发，在县委、政府的领导下，全力整合财政、发改、国土等多部门资金，狠抓2011年小型农田水利基础设施建设，现已收到明显实效，对加快脱贫奔小康步伐，推进新农村建设，促进县2011秋冬农业综合开发起到了积极的促进和带头示范作用。

一、鹤峰县2011年“小农水”工程概况

鹤峰县2011年小型农田水利重点县建设工程位于鹤峰县走马镇和铁炉乡，工程项目涉及走马镇金龙村、李桥村、时务村、栗山村、阳河村、升子村等六个行政村；涉及铁炉乡碉堡村、三望村、马家村、犀牛村等四个行政村，工程分为水源工程、田间渠道工程、低压管灌工程、渠道附属物工程四大块, 设计灌溉面积3.97万亩，其中新增有效灌溉面积2.8万亩，新增节水灌溉面积1.2万亩。工程总投资2201.52万元，资金来源为中央财政补助800万元、省级财政补助800万元、县级财政配套160万元、农民投劳折资441.52万元。

二、项目完成情况

鹤峰县2011年小型农田水利重点县建设工程于2011年12月开工建设，工程自开工建设以来，在县委政府的领导下，在省财政厅、水利厅、州财政局、水利水产局的关心和指导下，参建各方共同努力，工程建设较为顺利。截止到目前，已完成工程总体形象进度的80%。完成U型渠生产和安装80km，灌排结合渠道浆砌石衬砌5km，水源工程、低压管灌工程及渠道附属物工程正处于紧张施工阶段，累计完成工程量：土石方2.5万m³，浆砌石1.8万m³，砼0.02万m³，完成总投资1300万元。

三、采取的主要做法

（一）成立组织、加强领导

为保证小型农田水利重点县建设的顺利实施，充分发挥示范带动作用，县委、县政府成立了以副县长为组长，相关部门及走马镇政府主要领导为成员的领导小组，领导小组下设指挥部，由县水利水产局局长任指挥长，指挥部下设了工程技术部、工程监理部、办公室3个部室，抽调工作人员9人，参与工程建设与建立。形成了县委、政府领导亲自抓、部门领导具体抓、部门之间配合抓、乡村干部协调抓、上下左右齐抓共管的工程建设管理局面，为工程建设的顺利进行提供了强有力的组织保证。

县水利水产局负责该项目的规划设计、申报、施工建设、质量监督；财政部门负责资金筹措、调度和监督管理；经管部门负责审批项目区上报农民投工投劳方案；审计、发改部门负责项目计划执行、“四制”落实、强化监督监察；乡（镇）人民政府负责组织协调矛盾化解、群众投工投劳，协助用水者协会营运管理及措施的落实；县广播电影电视局及相关新闻媒体搞好该项目宣传工作。

（二）严格工程“四制”，项目建设规范

工程建设过程中，严格按照工程“项目法人负责制”、“招标投标制”、“工程监理制”、“合同管理制”等四制进行管理。根据项目建设管理要求，结合我县实际，经县人民政府同意，鹤峰县2011年小型农田水利重点县建设管理处为该项目法人，履行项目建设与管理职责，内设6个部室，相应明确了各自职责。工程严格执行工程招投标制、工程监理制及合同管理制进行管理。

(三)工程严格监管，确保工程质量

在工程建设管理上，严把施工技术关、施工质量关、工程验收关。在工程施工期间，工程技术人员分小组进行轮换施工监管，并制定严格施工管理制度、技术人员出勤制度、工程质量管理制度、工程完工考核制度。在工程管理期间，制定了工程设计方案、实施要求、工程施工技术规范，工程施工人员、施工监理人员严格按技术规范操作管理，确保工程建设质量。同时，为保证工程质量，还实行了政府质量监督，申请了鹤峰县水电工程质量监督管理站对整个项目进行工程质量监督。

（四）强化资金管理，资金使用效率高

资金使用过程中，严格按照《小型农田水利工程建设项目和资金管理办法》、《鹤峰县财政专项资金管理办法》、《鹤峰县财政专项资金县及报账制管理办法》，严格实行财政报账制、国库集中支付。保证了项目资金安全，资金使用规范，无漏洞、无截留、无挪用等违规现象出现，确保了工程建设资金足额用到项目上去，充分发挥了资金使用效益。

（五）广泛宣传，做好公示

为更好地发挥宣传舆论在工程建设过程中的导向和推动作用,使各级领导、社会群众更加了解农村中央财政小型农田水利项目工作，我县在工程实施过程中，广泛运用电视台、保证、网络等媒体，对工程建设管理工作中的重要活动、重大事件、最新动态、典型经验及工程建设管理中涌现的爱岗敬业、无私奉献的感人事迹等进行广泛宣传，并且在项目实施前，将项目建设规划情况进行了广泛宣传，设置大公示牌3个，在项目区各村设置公示牌10块，群众知晓率100%，充分调动群众参建积极性，广泛接受群众及社会各界的监督。

四、下一步工作重点

下一步，将继续抓好各项工程建设管理工作，确保该项目在2010年6月按计划要求全面完工，做好工程相关验收资料，迎接省州6月两级验收。

第五篇：突出地域特色 开发园本课程

突出地域特色

开发园本课程

一、选用题材要因地制宜,从实际出发,不建“空中楼阁”

每学期开学初,各个教研组都要制定出本学期的园本课程教研内容。一个月一个主题,一学期要搞好几个主题,究竟哪个主题先,哪个主题后,几月份上哪个最为合适,每个教研组都要反复探讨研究。

案例一2007年3月,本校园本教研选定的是地方特产――临潼石榴、柿子。时值初春,虽是石榴之乡的临潼,石榴也变得稀少珍贵,为了使课堂教学生动形象,我们的老师制作出了多张媒体幻灯片,还用皱纹纸制作了柿子的模型,但终究因缺少环境的铺垫及形象直观的实物,而使教学效果大打折扣,发现问题后,我们及时调整教学方案,将这一主题暂时放下。2007年10月份,时值石榴柿子丰收季节,我们立即进行这一主题的教学及研究,效果非常好。

案例二有了案例一的经验,我们2008年初确定教研主题时将民风民俗――社火放在第一个月进行,时值春节,街道上一片节日的喜庆景象,不时有各种社火队在街上游行,保教人员组织进行现场教学,生动而又形象。

从以上两个案例中,我们又不难得出,教研内容虽然是不变的,但我们在选材时可以根据实际情况,因地制宜,已求达到最好的教学及教研效果。

二、制定可行的教学目标,从地域出发,不去“水中捞月”

由于同一个主题要在四个不同年龄阶段幼儿之间纵向进行,因此,每一个主题都需要制定出难易不同的教学目标,刚开始进行教研活动时,我们是各年龄阶段的教师各自为政,“一人一把号,各吹各的调”,没有顾全大局,结果出现了四个年龄阶段的教学目标雷同、脱节,每一年级组教学目标侧重点不明确及目标制定不合适等现象。

民间艺术花馍曾是我主持工作调研的一个主题,据此我制定出了不同班级的教学目标。

托班的教学目标是:①让幼儿认识、欣赏各式各样的花馍;②让幼儿知道制作花馍所需的材料;③让幼儿懂得一些花馍的寓意。

小班的教学目标是:①让幼儿认识、欣赏各式各样的花馍;②让幼儿知道制作花馍所需的材料;③让幼儿懂得一些特殊造型花馍的寓意;④学习制作花馍。

中大班的教学目标为:①让幼儿懂得每一种花馍的寓意;②幼儿学习制作花馍。

通过这一案例的分析,在以后的调研工作中,在确定主题后,我们四个年级组的教师坐一起,相互交流、讨论、研究,最后根据各个年龄阶段幼儿的年龄特点、兴趣和发展水平制定出了一套相互连接、由浅入深的、完整的教学目标。

三、家长资源必不可少,从源头出发,不搞“无本之木”

通过一年多的调研和实践,我们惊喜地发现家长资源必不可少。如果有一些观摩教学或大型的赛教活动,我们的教师需要较长时间查阅资料,准备教具,费时费力,有时还无法做到尽善尽美,而我们的家长来自各行各业,资源丰富,恰恰可以弥补我们教师资源的不足。

案例我们有一个教研主题是临潼的新貌,教师用相机拍摄、在网上下载了许多临潼的美丽图片和视频,但美是需要衬托的,如果能有以前的一些老城照片作比较,会更形象地突出临潼的新貌。有一位家长在区委宣传部工作,他给学校提供了《临潼县志》和20世纪六七十年代临潼城市的一些图片,通过新旧图片的对比,加上一些文字地资料的补充,对教研活动起到了很好的帮助作用。

通过以上案例,可以充分地说明:家长资源对我们工作的重要性。

四、班级人员紧密配合,从需要出发,不唱“独角之戏”

案例我们有一个教研主题是家乡的名胜古迹――华清池,这一主题让人很容易就会从社会、语言等领域出发,认识华清池的各个景点,班上的三位老师几乎都是沿着这一思路进行教学的,幼儿的知识点最多只是一条线,后来通过授课教师的反思和大家的反复探讨及时转变思想,调整教学方案,第一课时的老师从语言领域认识华清池的各个景点,第二课时的老师从社会、科学的领域出发了解各个景点,懂得各个景点背后的历史及故事,第三课时的老师从艺术领域出发画出《美丽的华清池》。

通过案例,我们可以总结出:幼儿园教学案例有别于小学的最大之处是它不分学科教学,每一位教师的教学都将是前面教师教学内容的延伸和后面教师的教学的铺垫。

我们在园本课程教学中,始终突出地域特色,开展这样的活动已经两年了,从开始的焦虑迷茫到中途的困惑无措,到今天的日趋成熟,我们的教师和教研人员在研究和实践中,不断地在进行摸索,在锤炼中变得成熟,随着园本课程框架不断完善,我们的目标也越来越清晰,我们将始终本着“一切为了孩子”的宗旨,多方面、多角度地利用、开发和整合各方面的教育资源,以最大的限度促进幼儿身心和谐健康的发展。

(作者单位:陕西省西安市临潼区幼儿园)