大学兼职辩论赛,正方资料

第一篇：大学兼职辩论赛,正方资料

陈词

我方观点：大学生兼职利大于弊

随着社会的发展，随着科教兴国战略的实施，整个社会对素质教育的呼声越来越高，我国传统的应试教育体制存在着严重的弊端，当代大学生动手能力弱，社会经验少，眼高手低现象极为普遍，这种情况的出现由于我国的教育模式是重理论轻实践，而改变这个状况的方法就是教育体制改革，但是要改变这种现状，三年五年是不够的，我们不能等到十年八年后再来上大学。所以，既然教育不能因我们而改变，我们可以因教育而改变，而兼职无疑是大学生积累社会经验的最佳途径。

但是说到兼职的时候，还会有另一种说法：他们认为大学生应该要以学习为主，在校期间就是要把自己的基本知识学好，至于兼职、或者是什么实践的话，毕业之后还有大把的机会和时间。而且他们会认为兼职会带来很多不好的影响，例如：

1、影响学习：兼职，注意力不集中，身心疲劳，对学习影响很大。

2、威胁人身安全：第一是没有成文的法律保护兼职学生的权益；第二是大学生在外兼职容易受到伤害，例如遭到抢劫、被骗上当等。

3、浪费时间：很多学生在外做兼职都是做一些很低级的工作（例如：端盘子），他们认为从这些工作当中学不到什么东西，简直就是在浪费时间。

因而，综上所述，他们会认为大学生兼职是弊大于利。

衡量大学生打工利大弊大的标准在于兼职对大学生的自身发展所起到的作用是促进还是阻碍。我方认为在校大学生兼职利大于弊主要体现在以下几个方面：第一，从物质角度看，兼职可以赚钱，减轻家庭负担；第二，从精神角度来看，现代大学生大多在密罐中长大，经不得风雨，吃不得苦头。兼职可以让我们更好地了解社会、融入社会，在社会中学会与人交流，学会坚强面对困难，学会如何保护自己。第三，从动手能力看，大部分的学生动手能力弱，理论知识与实践操作严重脱节，社会经验少，眼高手低现象极为普遍。而兼职可以弥补这些。第四，从检验和评估看，当我们学到基本知识的时候，我们是通过什么来检验的？是实践。邓小平曾经说过“实践是检验真理的唯一标准”，我们通过一些兼职的实践，来检验我们学到了什么，学到了什么程度，还有什么地方是不足的，应该怎么样去改进。

一个在大学期间从未打过工、毫无社会经验、没有足够的心理承受力、动手能力很差的毕业生，与一个在大学期间通过打工积累了丰富的社会经验、有明确的人生定位、具有面对困难解决困难的心理素质、实践能力很强的毕业生相比，哪一个能更快的适应社会？哪一个更受企业青睐？哪一个更符合我们追求的人才要求？至于由于盲目兼职带来的不良现象并非兼职这一客观事物本身的缺陷，制度的不完善也不能掩盖兼职给我们带来的巨大利益，尽管说影响学习，但是这也是锻炼我们协调能力的时候，我们不能因为兼职的一些不好的地方而否定了兼职的利，正如车祸的存在不能否认车给我们带来的极大便利。兼职的弊是有的，而且有很多，但是，兼职的利也有，而且比它的弊更多。

综上所述，再一次证明了我方观点：大学生兼职利大于弊。

立论

开宗明义，概念先行。大学生是指在高等院校读书的学生。所谓兼职，指的是大学生在校学习期间按

除专业课程学习以外兼任其他社会职业，其性质是一种社会实践活动，可分为酬劳性和义务性兼职。

大学生兼职利弊同在。而今天我们要探讨的是“利大于弊”还是“弊大于利”。我方认为，判断大学生兼职利弊的标准在于是否更有利于大学生在其社会化进程中独立人格的培养以及自我创造价值的实现。基 于此，我方认为，大学生兼职利大于弊。

我方将从以下三个方面对大学生兼职利大于弊进行论证。

一、从大学生自身方面来讲，兼职更有利于大学生在社会化进程中角色的转变。在预期社会化过程中，兼职是大学生更好的更好地明确自己的定位，磨练意志，砥砺精神，培养和完善人格，提高了适应社会的能力，避免了在成长过程中的“自我认识危机”。爱因斯坦说，大学学校的目标应当是青年离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。而做兼职就为大学生提供了培养独立人格、和谐融入社会的一个途径。

二、从兼职本身来看，大学生兼职的利处更体现其过程和精力的收获。首先，成功与失败并不是衡量事 物利弊的标准。在过程中，大学生可以沉淀自我，增长经验，完善思想，健全人格。其次，兼职与学业是相辅相成的整体，是大学生完善自己知识结构的手段之一。不可否认兼职会占用大学生在校学习的时间，但理论知识与实践、时间与精力，是需要合理分配和协调的两对统一主体，兼职让你用有限时精力把时间的效用发挥到最大。

三、从社会层面来说，兼职对于当代社会产生了不可忽视的影响。计划经济体制下的“铁饭碗”制度已经一去不返，与实际需要脱节的学历教育制度已不能适应市场经济发展的要求。通过兼职，生产劳动和社会实践相结合、服务于现代化建设，对家庭、对企业来说都降低了人才培养和人才录用的成本。这是对现有人力资源的充分利用，促进了人才培养供给与需求的接轨。

综上所述，我方坚定认为，大学生兼职利大于弊。

大学生兼职有利的资料

1、可以获得一定的收入，勤工俭学，缓解家里的压力和满足自己的一种寻求独立的心理

2、兼职可以帮助我们更早的适应社会，接触更多的人，获取更多的社会经验，锻炼与人相处与人合作的能力，为以后的求职打下基础。学会坚强面对困难，学会如何保护自己。打工可以减少大学生对社会的恐惧感。

3、打工是指通过对特定组织或个人付出体力和脑力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。而衡量大学生打工利大弊大的标准在于打工对大学生的自身发展所起到的作用是促进还是阻碍。打工无疑成为家境窘迫的同学减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径。对于家庭宽裕的同学，打工所得可以让自己逐步走向独立，并用自己挣来的钱孝敬父母，这种亲情反哺现象值得全社会大力提倡。

4、从动手能力看，我国的应试教育的弊端就在于不能培养实践型和创造型的人才。大部分的学生动手能力弱，理论知识与实践操作严重脱节，社会经验少，思想肤浅，眼高手低现象极为普遍。打工无疑是大学生积累社会经验提高动手能力的上佳途径。

5、对社会的作用上看，大学生在校期间打工，培养了适应社会的能力，再投身工作，无疑提高了社会人才利用率，服务社会，贡献社会，无疑是我们当代大学生的终极价值。

6、所谓兼职打工就是在合理分配时间的基础上，通过为特定组织或者个人付出体力和智力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。

7、每一天我都过得十分的充实。在周一到周五我也可以全身心的投入学习当中，因为我知道周六周天我还有事要做，不能把学习压到那进候完成。在工作期间，我学会了如何与人沟通，学会了忍让，不像以前一样的心高气傲。我们可以在学业内做兼职。

8、能让业余生活更充实。可以在兼职中找到自己将来的职业方向。可以通过兼职来获得工作经验，为以后求职增加砝码。在兼职中找到自己的核心竞争力。在工作过程中能够结识很多将来对自己很有帮助的人。打工可以帮助我们在社会中认清自我，丰富阅历，不断成熟。在学校成绩优秀，自我感觉良好，而在社会中能否经的起考验就难说了，打工为我们提供了一个演练场。

你怎么对待大学生做兼职工作？

据网上公布的一份200人调查问卷显示：

大学生兼职女生居多，其中54.08%女生和30.68%男生做过兼职。大学生做过或想要做的兼职主要以家教为主，占26.1%，然后依次是发传单20.9%、餐饮服务12.2%、促销11.3%、礼仪3.5%、家政服务2.6%、美容顾问0.9%。男女生在兼职工作的选择上也大有差异，男生在促销中的比例大于女生，而女生较男生钟情于礼仪和家教。

你所知道的兼职有哪些，你或者你的朋友想从事哪类兼职工作？

大学生做兼职最想要的收获 28%的学生认为赚到一笔完全属于自己的钱，颇有成就感；16.1%的认为拓宽了交际面，朋友多了路好走；43.5%的认为对社会的了解加深了，为今后的工作奠定基础；12.4%的认为能体会挫折，磨炼意志。其实，大学生做兼职也有一部分原因是为了打发大学的空闲时间。

如果你做兼职，为的是什么呢？

寻找兼职并非易事很多大学生希望做兼职，可是这也并非所有人都能成功。调查显示，92.9%的人表示只要有机会、有时间，就会选择做兼职，但只有43.01%的人做过兼职；大学生中，找兼职工作一般选择中介和依靠人际关系，而通过面试寻找兼职却并非易事。但是，中介费用过高，竞争激烈„„所以，找到自己满意的兼职并不容易。

你在找兼职的过程中，经历过什么，感受到了什么，你是通过什么途径找到兼职工作？大学生在找兼职的过程中，觉得自己有什么优势？

你大学生做兼职，有自身的特点。如何展示自己的优势在很大程度上决定了兼职工作是否会成功。调查显示：选择口齿清晰、善于表达的有18.8%，大胆自信、活泼开朗的占29.0%，出众的仪表和气质的有10.2%，兴趣广泛、知识渊博的有16.1%，具有某项特长的占8.6%，而选择没有的有16.7%。大部分大学生还是对自己充满信心的，觉得自己是有优势的，一小部分则在迷茫中还没有发现自己的优势。

大学生兼职利大于弊辩论赛如何驳倒对方的资料

1、：并非打工这一客观事物本身的缺陷，制度的不完善也不能掩盖打工给我们带来的巨大利益，正如车祸的存在不能否认车给我们带来的极大便利。这些现象并不是打工带来的，而是打工者自身带来的。Q：我们不能把大学生和打工中的任何一个拿出来说它的弊与利,正是由于大学生本身的一些问题，再加上社会对学生打工没有保障，才会有大学生打工有很多弊端之说!A：对方辩友不也承认了是社会保障的不健全才照成问题，非打工本身吗？

2、A1：何谓低级工，凭什么说他对我们没好处？A2：我们承认这种现象的存在,但这是由我们没有正确认识兼职造成的。我们正是要通过今天的比赛来让大家认识到兼职利大于弊，从而让学校让社会正确引导，上述现象自然回得到遏制。A3：我们说一切大事都由小事做起，李嘉诚也是从一个卖桶的小工成长为一代首富的，只要你善于思考，也会从小的工作中得到许多。比如发传单，它确实可以使个人的口头表达能力有所提高，能很快地与陌生人搭上话，并完成你的任务，这难道不是一种能力吗？（自由辩论）

3：难道只有兼职的大学生才会被骗吗？有多少学生毕业后一样被骗。社会固然很复杂但大学生最终还是会容入其中的，这是一个不争的事实。早一点接触社会，多一些社会经验也就意味着你比别人起步早，人生阅历多于别人，也就是说你被骗的几率更少，思想更成熟，处理问题更得心应手。A2：我们毕业后在社会上的工作就一定会一帆风顺吗？我们应该更加注重过程，即使失败了我们也学到了很多东西。

4、：那是他不会合理分配时间，谁能保证他毕业后工作不会过劳死？况且做兼职未必就要累到死为止吧。过劳死的只是个人，而辩题“大学生”是一个群体。

5、：兼职相对于全职打工来说，它不需要整天都工作，而只需在空余的时间里进行。那么这就既可以获得工作的经验，又可以保证不耽误理论学习了。A2：大学的成绩对以后工作影响毕竟有限，有功夫在宿舍玩电脑为何不用于兼职？A3：不兼职的人仅仅是大学学习，工作后这些人在处理工作与继续学习这问题时定是没有兼职过的人那般经验丰富。A4：大学的功能是理论联系实际，兼职正是一个理论联系实际的过程。A5：一个不能学会权衡而找到学习和兼职二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？A6：中科大也对武汉高校进行了大规模的问卷调查：有26％的大学生正在做兼职，大四学生的兼职率更是高达40％。将近77％的人认为兼职不会或很少影响学习。

6、：大学生正是风华正茂的年纪如果仅仅是在空余的时间兼职就让人累 得趴下，今后如何应付繁重的工作？ A2：究竟是什么原因影响兼职？并不是精力问题，而是自身能力修养问题。试问在场的各位评委，哪个不具有2个以上的身份？可以既是学生，又是别人的评委；每个人都具有多重的身份，要满足多种的要求，真的就没有人可以做好吗？你做了个合格的丈夫，就做不了孝顺的儿子吗？

7、：兼职是时代的潮流，为我们提供了更好的与同学沟通的话题，我想，在同学们都在讨论他们的兼职经历时，没有兼职过的你如何融入其中？

8、A：如今越来越多的大学生不断的用先进思想文化武装自己的头脑，增 强反腐防变的能力。越来越多的大学生们也在不断认清自我，分清利弊，以更加科学和务实 的态度去选择兼职。因此，理智兼职和科学兼职将成为大学校园“兼职一族”们的更高追求。

9A1：但对方辩友忽略了一个事实：现行的《劳动法》是94年制定的，10年前立法时，我国出于什么样的 经济环境，现在又是什么环境？法律要为经济服务，修订劳动法早已迫在眉睫。我们不能因制度的不健全而否认兼职带给我们的利益A2：存在风险不一定就要冒风险。作为大学生的我们心智、品格已成熟，完全可以在参加兼职的同时注意自我保护。到中介机构时，仔细查看它的营业执照一类的相关证件是否齐全，设施是否完备，是否有能力提供兼职，并跟对方仔细商量合同问题；万一发生上当受骗之事，可向当地工商部门举报，并请求法律援助，依法

维护自己的合法权益。

10、：学校毕竟和社会不同。同学和社会上的人不一样，他们不会伤害你，而走上社会就要学会忍受别人的对你的伤害。校园不是世外桃源，腐朽的意识形态和价值观念的影响是客观存在，将这一影响产生的主要根源归咎于兼职，明显有失公允。

11、：所以我们才在大学这个阶段提兼职这个问题，我们已经接受12年的文化熏陶，现在正是理论联系实际的时 候。况且文化熏陶以后还会又，现在不是有在职研究生吗？难道要一直等到文化熏陶结束才工作吗？

12、A：“赚钱不是目的，关键是要学些知识。”这是许多选择新兴职业兼职者的心声。

13、：对方辩友分明是歧视嘛。那当今社会特别贫困的人的也是少数，我们说维护人民的利益，是否要将他们排除在外？

14、：对方辩友out了，这还有另一个称呼：校内兼职

15、A：管理专业的人从孩子身上领悟到的是管理的真谛;

社会学工作者学到的是爱心、沟通与帮助;而师范专业的做家教恰恰是她的本职工作就算是学生物的做家教，也能体会到：长江后浪，推前浪的自然进化的规律啊!对方辩友：生活缺少的不是美，而是发现啊！

16、：那时不能兼得，现在就兼得不了吗？给我一千块，非但鱼与熊掌，鱼翅燕窝与熊掌我也能兼得啊。能否兼得关键在于时间与精力，如果你的时间、精力有限，就应该先吃熊掌，把营养最多的部分抓住，达到一名学生应该达到的基本要求。但如果你在吃完熊掌之后还有大量的时间，还觉得不够，那何不再吃些鱼呢？

17、他能力的提高？A：这不正为我们学生提供了一个接受锻炼的机会吗？如果这点挫折都受不了，今后如何在社会立足？

18、：所以我们今天讨论的才是大学生的兼职利弊，而不是小学生。大学生已经接受过12年以上的基础教育，心智、品格基本成熟，人文素养深厚，知识结构完备，是最具创新精神的人群之一。

19、：对方说大学生知识储备不足，经验不够，那我就不明白了，那什么时候是 足呢？比尔。盖兹是不是应该考上博士才工作呢？遇到机遇兼职也不意味着知识学习的终止，提倡终身教育的今天社会也是最好的大学！

第二篇：开卷有益的辩论赛正方资料

①开卷有益的由来是宋朝第二位皇帝宋太祖说过:”只要是读书，总会有好处的。”自此,开卷有益便成为一个成语。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”开卷者古来就有，有“五柳先生”那“不求甚解”读法的；也有朱光潜倡导的“字字推敲，咬文嚼字”读法的；更有王维所谓的三种读书境界„„但终归来看，开卷是有益的.② 首先,好书对于人是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出这一点来论证坏书也是有它的一些益处：不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.我国古代的老子就有这么一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处。

③ 也许你想说:“假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......”直到没有优点可寻。但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?既然不会去看,那么连“开卷”这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害??

④事实如此，美国著名科学家富兰克林小的时候十分重视写作，但总是在措词优美，条理清晰等方面欠缺一筹。为此，他的父亲鼓励他多读书，并把自己认为好的记下来，再用自己的语言阐明道理，然后与原文对照，比较彼此的优劣。富兰克林遵从父亲的教诲，从此多读书，读好书，并作读书笔记，时间一久，他不但写作有了很大进步，甚至还能发现书中的不足之处。由此可见，富兰克林的进步都是他勤于“开卷”，善于“开卷”结果。开卷能

使人们陶醉在知识的海洋中，能使我们受到高尚修养的熏陶，能指引我们正确地思考，正确地解决问题，并且善于解决问题。

⑤古人云：人可一日不食肉，不可一日不读书。意思是人可以一天不吃食物，但不可一日不读书。也表明了读书的重要，点明了中心。

⑥古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览 过的群书不可记数，看书的范围很杂虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子 里，在他写文章，做诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传 千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么这个曾经富丽繁华的国 度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。开卷只有益，没有坏，不读书者不成材，读书者自成仙。所以开卷有益。

⑦博览群书不仅可以促使一个人走向成功，而且还可以增强一个人的灵敏度和统筹全局的能力。在峥嵘岁月里，毛泽东能一次又一次果断的下达正确的命令，领导人民走向胜利，为什么?因为他博览群书。在外交会议上，毛泽东能一次又一次巧妙地反击外国记者傲慢的挑衅，为什么他如此机智?因为他博览群书。正是因为他们都能博览群书，毛泽东才会运筹帷幄，用兵如神!当然，我们应该读好书，有利于我们身心健康的书，不能读那些乌烟瘴气歪门邪道的书。别林斯基说过的：“好的书籍是最贵重的珍宝。”而博览好的书籍，就等于拥有了智慧的钥匙，拥有了天下最大财富，可以终身受用。

⑧也许有人说要有选择，有目的地“开卷”，我不同意这个说法。当今社会是充满竞争与挑战的，光独所谓有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。

⑨汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。” 书既然是药，那就药到病除。其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗？

第三篇：大学生创业利弊辩论赛资料(正方)

1（自主创业原因）

有一份关于大学生创业目的调查报告显示（为多项选择），自身发展需要实现人生价值占52.0%，积累经验，为以后工作作准备占46.1%，就业压力、为了赚钱和生存占41.4%，而受传媒影响、英雄崇拜占23.7%

a自身发展需要实现人生价值 b积累经验，为以后工作作准备

c就业压力，为了赚钱和生存 d传媒影响、英雄崇拜。

社会上有一种创业英雄主义，这些是创业者的一种寄托。2(大学生创业的好处以及重要意义)经济全球化时代不论是社会上,还是校园里,创业都成为了最热门的话题之一。Google、微软、Dell等都是由学生创业成功的。在探索中慢慢提高自己的种种能力。(1)对于学生自身来说

a大学生具有自身优势b大学生具备自觉性、坚毅性、果断性、自制力、勇敢等品质。c大学生有敏锐的商业意识，按照商品经济的运行规律办事，遵循公平交易原则，遵纪守法，诚实可靠；同时要善于寻找、捕捉和创造商机。d大学生有务实精神，踏实做事，诚恳待人。有献身精神，有达到目标的自信心、勇气和执著。f创业过程中，克服困难对大学生的良好心理品质的建立起很大作用（2）对于社会来说:a）减轻社会就业压力，也能有助降低失业率。创业，既可以缓解大学生就业难的压力，又可以让在更大程度上实现他们的人生价值。b）加速社会信息发展，为市场注入新元素。

（3）对学生的家庭来说，使自己更急独立，减小对家庭的依赖，减轻对家庭的负担。

A创业的理由

1学生创业符合当前素质教育的大方向.2学生创业促进知识成果向生产力转换。

3学生创业促进生产力发展，促进社会财富的增加。4鼓励学生创业从总体上有利于学生的长远发展。

5学生创业壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业人员的结构。6学生创业促进教育现代化进程。

7部分生活困难的学生可以通过创业来完成学业。8学生创业有利于缓解就业压力 9创业利弊是重在过程，而不是结果。10大学生比一般人更有创业优势

11大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争。13 影响大学生创业成败的关键因素是自身的修养，而不是精力。14创业与学业是统一的，是知与行，是理论与实践的统一，创业是学习的一部分。15大学生虽然没有很多钱，但他们有的是精力、时间和智慧，并且有很强的团队精神。B在校创业的优势

1毕业后，别的人正在努力找工作，为生活为爱情度日艰难的时候，你却是一家初具规模的公司的股东了。

2边学习边创业，边学习边实践，更有利于发展。

3可以多交朋友，认识更多的创业伙伴，更广泛地接触和认识社会。4我们一边学习，一边在自己的公司做事。工作有工资，年终有分红。做事好心情，努力有回报。

5现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉.6大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。C例子：

1.“人人都做经济人”，这是美国人的理念，也是市场经济的理念。大学生也不例外。虽然大学生主要任务应该是学习，但是从事一点创业活动，对于提高他们的实践能力大有好处。

2.大学生创业的成功范例当属比尔·盖茨和艾仑。他们当年看准了商机，不惜辍学创业。如果没有他们当年的创业，哪有今日的微软江山？除了盖茨以外，还有迈克·戴尔，他大一（19岁）的时候创办戴尔公司，33岁的时候就成为拥有200亿美金的大富豪，名列全球富人榜第十。被称为“一辆飞奔的金钱列车”。

3.现在就业市场不景气，大学生与其等待别人安排就业，不如自己动手创业。即使十个人有一个成功，也会带来社会就业机会的增加，带来社会财富的增加。

4.大学生创业是提高实践能力、创新能力的极好途径。重庆三中的一个学生，在上大学之后，自己发明了一个永不滴漏的水龙头，以技术参股投入生产，利润丰厚

5.大学生创业不仅可以提高他们的实践能力，更能提高他们的创新意识和创新精神。读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习。当年戴尔的同学大学毕业到处找工作时，戴尔已经是到处招募人才的大老板了。

6不经历风雨怎能见彩虹？大学生创业可以让他们经历风雨。现在是网络时代，一切步伐都在加快。

7国家之所以建立创业基金，目的就是鼓励能创业的人都去创业。大学生更应该走在前列。对于大学生来说，创业也是一种创新。8爱迪生发明电灯消耗了多少灯丝，难道他发明电灯也是弊大于利么？（我们讨论的是大学生）

9政府支持大学生创业的政策是对还是错？

10大多数大学都有创业实践中心，他们的存在对么？

11洪战辉边创业边上学，而且还要供养他的家，最后成功考入大学，那么这不是说明创业的矛盾与学业的矛盾是可以调和的吗？

第四篇：辩论赛正方用稿

辩论：小学生看电视的利与弊

正方：

主持人（主席）、对方辩友、各位同学:

大家好!我方观点认为小学生要多看电视。我认为小学生可以多看电视。因为电视可以教我们一些知识，有一些是教育方面的电视，所以我认为可以多看电视。以下是我方的观点:

1、看电视可以增长我们的知识。就拿CCTV-8的节目来说吧，每天都插放“探索、发现”，这就是一个有知识性的节目。而且我们还可以看一些新闻，比如新闻60分、生活在线等等。从中，我们可以了解一些发生在我们身边的事。

2、可以提高我们的想象力。在生活中处处都要有想象力，如果一个人没有想象力，那他就会很“傻”，而想象力除了看书看电视也可以培养孩子的想象力!首先，小孩子有玩的天性，你不可能让他自己一人违背自己的想法来满足你吧。何况现在从中央到地方都开通了少儿频道，让他多看看是有益无害的。

教育学家认为，电视对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的。电视的特色即动作和声音同时刺激感官能吸引儿童的注意力。同时，还因为动作本身容易感知、记忆、可以提高孩子的兴趣。如电视的动感特色可以使一颗小种子逐渐长成了参天大树，给孩子强烈的印象，看到了变化的全过程，从而深深地铭记在记忆中。有人说:“一张画胜过千言万语。”而一幅具有动感特色的电视画面，对语言发展尚不完善的幼儿来说，其意义和价值就不言而喻了。另外电视对提高孩子的思维能力，激发其想象力能起到积极作用。

3、可以了解一些国家大事。报告称，如果每天看两个小时的电视，那么他们在阅读、算术和词汇上的得分比不看电视的孩子高出10%，因为看电视可以让小孩子增长见闻，学习各种良好的社交和学习技巧，从而为他们今后的学习打下良好的基础。（这项研究报告是由美国得克萨斯大学的儿童发展教授阿莱莎·休斯顿撰写的）

综上所述，我方坚决认为小学生要多看电视。

正方：我方认为小学生看电视好处多。它可以开阔我们的视野，增长我们的知识。比如我，就喜欢看一些科学探秘方面的节目，懂得了许多书本上所没有的知识。

正方：这并不能否认看电视的好处。只要我们有选择的看，或者在家长的陪同下，就可以避免这些危害。

正方：看电视引起近视，这是由于长时间近距离看电视造成的，只要我们保持好距离，有节制地看，不仅能增长知识，还能消除一天学习带来的疲劳呢！

正方：同学们，电视在各家各户中都已是常见的家电，而看电视，有的同学说好，有的同学说坏，但我觉得看电视是好的。电视中的许多东西都是我们必须学习的，如新闻或是地方事情，天气预报；这些都给我们的生活提供了很大的方便，看电视又能扩大知识面，使我们对世界万物都有新的认识，所以，看电视是好的，也是对我们有益的。

正方：我觉得看电视不会近视，那些近视者许多都是因为太认真读书造成的，而因看电视造成近视者是极少数。你看，我喜欢看电视就没有近视。因此，只要控制好距离，选择好适当的节目，看电视是有益的。

正方：我觉得看电视是好的。因为它不仅能帮助我们学习，开拓视野，而且又给我们提供了许多方便。如果现在美国发生了什么事，难道我们要亲自到美国去了解情况吗？再例如，在“非典”时期，我们只能通过电视来了解“非典”患者的情况。

正方：看电视，我们可看到它的画面，这样我们才能更加深层地去了解他们的情况。反方说也可以通过报纸来了解，而今天所发生的事情，我们要等到第二天才能知道，但电视不同，它可以在第一时间播放出来。再说了，报纸的字太小了，我们要拿很近才能看清楚，这对我们的眼睛也是有伤害的。

正方：收音机只能听其声音，无法看到图象，而电脑，又要上网才可以。何况现在的许多儿童，上网只有一个目的，那就是打游戏。

正方：我觉得反方的说法是错的。因为我们可以从电视中学到许多的知识，有关于英语的，关于数学的，关于语文的，关于科学的„„应有尽有，无所不有。我们可以通过它们来做预习工作，增长见识，成绩不但不会下降，而且还会提高。

正方：我们的意思是说我们可以利用电视来提前预习。

正方：电视上的内容比较多，比较丰富，而课本上的内容有限制，但电视说得比较快，我们可以利用课本更加仔细地学会知识。

正方：如果我们没有从电视上学会知识，我们能知道怎么玩吗？

正方：这就要求我们学会自控，不然我们分那些品德书、政治书干什么。就是要在另一方面把扭曲的思想拉直。如果我们像书呆子一样，整天都在读书，没有休息，学习的范围只限制在课本上的话，那么就是死读书，难道我们要学习古代书生那样子：两耳不闻天下事，一心只读圣贤书吗？还有一点，看电视可以开拓我们的视野。

正方：两样都看。因为《粉红女郎》比《新闻联播》更早播放。而且《粉红女郎》只是搞笑而已，陶冶情操，而且一个健康的人还需要有幽默感。这样，我们既陶冶了情操又了解了国家大事。这样，岂不是两全齐美吗！

正方：我觉得看电视就象：“阅读不局限于书本”一样，可以更快地了解国家和世界的事情，看电视比读书、看报更通人情事故，更易使人理解接受，而且可吸取他人的经验教训，不再犯同样的错误，创造自己更好的将来。

正方：既然那么说，可见他是个不懂看电视者，我教一下对方，你该多看些中央台第10套的节目，即使你整天都看，也保准你不会误入歧途，它还会带你去观赏大自然，陶冶道德情操，使你的品格更加高尚，里面教育方面的信息也特多，有益我们的学习。

正方：如果看电视有害的话，为何国家要花那么多钱编越来越多的节目？为何老师允许我们看晚上十八点的电视节目和十九点的新闻呢？我佩服对方能去找到如此多的材料，而我却不敢苟同对方的观点。看电视是儿童学习生活的调味剂，不然，一味地学习实在太枯燥了。电视除了让你了解国内外的大事外，还可以让你静静地聆听现实生活的喧沸，从电视上了解了更多事情

正方：那是否我们该把电视给消灭了。

正方：我主张小学生要多看电视。电视是认识世界的窗口，小学生多看电视，可以及时了解国内外的大事，开阔视野，增长知识。再说，我们在学校学习很紧张，回家后，放松一下是非常必要的。而看电视就是一种很好的放松。

正方：我请反方同学注意，当今电视是传递信息、传播知识的重要渠道，难道我们多看电视，多掌握一些信息和知识不好吗？我在电视里看了《鸦片战争》，了解了鸦片战争的背景和经过，在学习《虎门硝烟》这课时，对理解课文帮助很大。因此，我觉得小学生还是多看电视好。

正方：你说看电视影响了学习，我觉得那只是个别现象。据我了解，我们班成绩优秀的同学看电视看得也很多，可他们的学习成绩不仅没有下降，还提高了呢！

正方：是啊，你不学习光看电视肯定不是好孩子，为什么不完成作业再看电视呢？没有人让你废寝忘食看电视，你自己管不住自己，还埋怨看电视，这不是强词夺理、胡搅蛮缠吗？

正方：影响视力的多了，躺着看书会影响视力，营养不良缺乏维生素AD也会影响视力，我没听说哪个孩子害怕影响视力不挑食、不吃饭啊！这和看电视有什么关系？只能说明你不懂得用眼卫生！

正方：我方认为：看电视好处多多、快乐多多。当你上了一天课，看看唐老鸭被米老鼠折磨的不像样子时肯定笑的前仰后合，放松了你的神经、忘记你的疲劳，何乐而不为？当你晚上给妈妈端一杯茶，陪妈妈看韩国连续剧，感受细腻的人间温情时，不觉得这本身就是一副天伦之乐的图画吗？你不看《铁嘴铜牙纪晓岚》怎么知道和珅是乾隆皇帝最宠爱的臣子，难道等到你能够通读满清历史的时候才去了解？你不看电视如何知道神六如何发射、定位、回收？如何知道航天员怎样在太空里生活？你不看电视知道萨达姆长什么样？知道樱木花道是谁？当人家说你像“大熊”一样的时候，你还不知道说你像“机器猫”里头脑简单、四肢发达的那个傻大个呢，那样的话别人还不认为是“弱智”？因此，看电视能跟上时代的潮流，能最快捷、全方位接受来自世界的信息，这是读书看报所望尘莫及的。所以说，多看电视好处多！

总结性发言

正方：通过采访，我们知道了小学生看电视确实有好处，看电视可以增长我们的知识，开阔我们的视界。电视上可以看到丰富的、形象的画面，又可以听到动听的声音，可以训练我们的各种能力，更是我们小学生容易接受的一种知识“充电”形式。如 “动画片、大风车节目、动物世界、祖国各地”等都可以看，但不要太迷恋，要有节制，否则对我们的视力和学习、身体都有影响。

第五篇：诚信辩论赛(正方)

诚信的辩论赛（正方）资料

但是今天，我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，„„谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢。

善意的谎言能让人找到用笑面对生活的理由。善意的谎言，是赋予人类灵性，体现情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。善意的谎言能让一个患有绝症的患者绝处逢生，能给予别人一丝丝的希望。善意的谎言让人重拾自信，有时还能救活一个即将精神崩溃的人。善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动。善意的谎言能让人找到更多笑对生活的理由。

父母的一句谎言，让涉世不深的孩子脸若鲜花，灿烂生辉；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好生长；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生„„ 善意的谎言不会玷污文明、更不会扭曲人性。

善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次一次继续努力，为了心中的梦想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。这种谎不是欺骗更不是居心叵测，这种谎言

是理解、尊重和宽容，具有神奇的力量，没有任何的不纯洁。如果是为了自己或他人不再痛苦不再忧伤，多一点善意的谎言又有何妨？ 善意的谎言能燃起人们希望的的火焰，谁又能说它不是善意的呢？ 善意的谎言源于对生活的爱，是真情的流露，这一切都是爱啊！度美国著名短篇小说家欧·亨利的作品《最后一片叶子》，眼睛总是潮湿的。当生病的姑娘舒曼望着凋零衰落的树叶而凄凉绝望时，充满爱心的画家用精心够花的一片绿叶去装饰那棵干枯的生命之树，从而维持一段即将熄灭的生命之花。难道这不是谎言的极致吗？