洪江市黔阳二中学生养成教育实施方案

第一篇：洪江市黔阳二中学生养成教育实施方案

洪江市黔阳二中学生养成教育实施方案

发布者： 洪江市黔阳二中今日浏览次数：3439 发布日期：2007-1-14 23:05:51

洪江市黔阳二中学生养成教育实施方案

养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，为了使我校养成教育工作符合具体化，规范化和制度化的要求，加强对学生的养成教育，培养学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合我校工作实际，根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，特拟订本计划：

一、指导思想：

养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、领导机构：

养成教育工作由学校领导来领导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

组长：肖建勇副组长：唐文茂

成员：行政人员及班主任。

三、工作目标：

1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“节约习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

四、教育内容：

以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四个方面，正面规范学生行为习惯。

1、礼仪习惯

1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。

2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（寄宿生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。

3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。

4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。

5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。

6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

7）讲话文明，不说脏话。

2、学习习惯：

1）课前要预习，学会带着问题听课。

2）课前准备好学习用品，静等老师上课。

3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。

4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

3、生活习惯：

1)按时起床，不睡懒觉。

2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。

3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。

4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。

5）积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。

6）在家帮助家长做力所能及的事。

7）寄宿生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲小话，更不能大声喧哗。

8）值日生要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。

9）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。

4、节俭习惯：

1）用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。

2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。

3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。

5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。

6）正确支配零用钱，不乱吃零食。

7）不向父母提出过高的物质要求。

8）在校园内要随时配戴校卡。

五、工作措施及方法：

1、班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。（学生自律队限3人），学校成立养成教育监察组，重点稽查学生不文明行为（由学生会负责）。

2、联系家长，争取家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。

3、及时批评和表扬涌现出的典型人物和先进事迹。

4、学生会每天早晨和课间操时间对各班级的养成习惯进行检查，并将检查情况纳入优秀班级评比。

5、每周一班级利用班会时间，由班主任对本班学生进行养成习惯检查，发现不良习惯，责任其改正。

第二篇：洪江市黔阳职业中专学校义务消防队

洪江市职业中专学校义务消防队

队员名单

队长：胡素云副队长：队员：贺秋林

钟飞云 肖宪洪蒋才杰杨芳肖调平杨接华李朝友 佘云富易重位李延寿肖东民陈同福向长秋易声泽黄建华向海涛易贤柱陈爱国 附：消防队员职责

1、服从领导，明确职责，自觉承担起学校消防安全工作任务。

2、按时参加学校安全部门组织召开的消防安全工作会议。

3、积极参加上级部门或学校组织的消防知识培训、消防训练等学习活动。

4、在学校或其它部门遇到消防安全事故发生时，服从调度，听从消防队长、副队长及学校安全部门的工作指挥，积极参加消防安全事故抢救工作，力争将消防事故损失降到最低限度。

洪江市职业中专学校

2011年2月

第三篇：2010年下学期洪江市黔阳一中政教处工作计划

2010年下学期洪江市黔阳一中政教处工作计划（xiexiebang.com unjs.com）2010年下学期洪江市黔阳一中政教处工作计划

一、指导思想认真贯彻落实全市教育工作会议精神，深化落实科学发展观，进一步解放思想谋创新，抢抓机遇促发展，以“构建和谐幸福校园，办好人民满意高中”为主旋律，坚持以人为本，求真务实，加强精细化管理，优化校园文化建设，把学生人文素养的培养和行为养成教育有机结合起来，扎实开展德育实践活动，促进学生、教师和学校的共同发展，着力构建安全校园、绿色校园、优美校园、书香校园、和谐校园，2010年下学期洪江市黔阳一中政教处工作计划。

二、本学期基本任务

1、处室人员要加强德育理论学习，提升德育管理层次。

2、确立以学生为主体的意识，加强对学生会工作的指导。

3、紧抓德育队伍建设和班级管理两条主线，营造良好的德育氛围。

4、以迎接省级示范性高中复查为契机，加强校园主流文化建设，确保校园文化对学生的引领作用；坚持组织有黔阳一中特色的文化活动，丰富学校德育内涵。

5、学习新课程，采用新方法，确保学生综合素质评定科学化。

6、开展丰富多彩的德育活动，提升学生道德认知水平，增强学生道德实践能力。

7、加强思想教育和处分惩戒相结合，确保学生无重大违纪和违法犯罪现象；加强心理咨询室和心理教育网站建设，有效化解学生的各种心理问题，使各级各类学生都能自主健康和谐地成长。

三、工作目标与措施

1、进一步加强德育队伍建设（1）通过班主任例会、德育沙龙、德育论坛等不断推进班主任队伍建设。要坚持班主任月工作例会制，本学期要组织两次德育沙龙活动，要聘请相关专家精心组织一次德育论坛。通过定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施，通过加强班主任的德育理论学习，使班主任多学习一些时事政治，捕捉现代德育发展的新动态、新途径拓宽自己的视野，深入了解学生的心理特点，掌握科学的育人方法。本学期要组织班主任外出学习活动一次，积极为班主任的再学习、再提高提供机会。（2）通过明确班主任、德岗老师的职责不断推进班集体建设。班主任肩负着对学生进行全方位思品教育的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，具体做到：①期初要制订合理、确实可行的班级工作计划；②期末要做好班级工作总结；③班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风；④认真上好主题班会课，班会课不得挪作他用，本学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会观摩课并写出主题活动详细电子方案上交政教处；⑤要做好家访工作，每学期与每个学生家长至少联系一次，并做好记录；⑥要做好后进生转化工作；德岗老师要配合班主任做好班级管理工作，具体做到①分管一项班级常规工作；②做好后进生的转化工作；③期末写好5-10名学生的评语；④积极配合班主任开展班级主题活动。（3）通过完善班主任、德岗老师考核制度适度拉开考核奖，做到既鼓励多数、又激励先进。（4）充分认识德育首位的重要性，明确人人都是德育工作者，要让每一堂课、每一个活动、每一项工作都渗透德育因素，真正做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、劳动育人、活动育人，每一位老师要认真做好学生谈话记录工作。（5）强化年级组的管理职能。分管年级组的领导和年级组长要对自己管理年级的学风、教风和教学质量负责，要对年级的德育工作起着指导的作用，制定并落实年级管理细则，进行督促检查；要研究学生状况及教育教学现状，并提出相应措施，统一年级班主任行动。政教处处室人员要深入年级和班级调查研究，抓好典型，以点促面。

2、进一步加强校园文化建设（1）本学期要围绕迎接省级示范性高中复查进一步加强对学生进行“爱学校·讲文明·促和谐”的教育，不断强化班风和校风建设。协调好政教处和年级组工作，形成合力，要进一步加强校园环境整治、检查、评比力度（包括学生宿舍）；协调好政教处、年级组和体育组工作，进一步加强课间操、眼保健操管理；进一步完善学生管理制度，做到对学生的教育、违纪学生的处理有章可循、有据可查。（2）学校教育的终极目标就是让学生学会做人、学会做事。本学期要综合体现政教处、团委、学生会职能，要继续精心组织、深入开展以“知荣辱、知礼仪、知法纪”为主题的“三知”教育活动，让何以为荣、何以为耻的正确观念深入学生心田，进而培养他们良好的行为习惯和行为准则，从而为他们能融入社会、立足社会、求得成功打下坚实的基础，学期工作计划《2010年下学期洪江市黔阳一中政教处工作计划》。（3）本学期要通过围绕培育公民道德、陶融民族文化、充实生活知能、奠定科学基础、锻炼强健体格、养成劳动习惯、培养团队精神、启发艺术兴趣等方面开展丰富多彩的校园文化活动；要充分发挥学生的主体作用，扶持各种形式的社团活动和俱乐部活动，培养学生的兴趣，发展学生的个性，锻炼学生的社会实践和交际能力，丰富学生的课余生活等，让学生社团在校园文化生态环境中同校园文化互促共进，成为学生生活不可缺少的一部分；要继续开通、开好校园之声（设想：由一周新闻回顾、美文导读、学生来稿等部分组成。建议：由团委负责）。（4）有计划有主题地安排好国旗下讲话，要及时捕捉校内师生的闪光点，通过国旗下讲话的来宣传和表扬身边的好人好事；利用好学校橱窗等文化阵地做好评比公布、新闻发布、宣传教育、先进表彰等工作。形成全校师生学习先进、争当先进的良好局面。年底要开展2010感动校园十大人物评选活动。（5）要重视法制纪律和安全教育以学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主要内容，教育学生自觉遵守有关法规，不进入营业性网吧等不适合青少年学生进入的场所；加强对学生进行“珍爱生命，远离毒品”为主题的禁毒教育；提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长。加强学校防火、防盗、防意外事故的安全保卫工作；加强寄宿生管理、生活指导的工作，加强午休期间学生的管理工作。发挥值日教师、保卫人员的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态。认真做好校园的封闭式管理，保证校园安全。做到警钟长鸣，严防死守，堵疏结合，排除一切不安全的隐患，加强学生各种安全防范意识，加强法纪教育，提高自我防范能力，努力做到学生在校违法犯罪率为零。（6）建立家庭教育指导网站。在校园网开辟家庭教育专栏，为学校与学生家庭间创设必要的平台。同时进一步加强与共建单位的联系，真正形成学校、家庭、社会有机结合的德育教育网络。

3、进一步贯彻和谐德育理念（1）贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，以诚待人，以情感人，以理服人，促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐。实现由灌输说教向双向互动式德育的转变，做到老师体验情感，学生享受情感，师生共同成长，一起践履德育，感受德育，体验德育。要“淡化”教育色彩，让学生从生动、丰富、现实的生活世界之中得到感悟、明白道理。（2）重视问题学生的管理。建立教师与学生的帮教、谈心制度，做到定期活动，严格把握和控制问题学生的思想动向，采取得力措施，做好转化工作。（3）注重学生心理健康。进一步做好心理咨询室和心理教育网站的建设和管理工作，通过各种心理教育活动，培养学生高尚的思想情操和良好的道德品质，引导和帮助学生树立正确的人生观、价值观。

4、进一步加强德育科研（1）从本学期开始，德育课题《省级示范性高中主题活动系列化研究》研究工作全面启动。本学期各班要围绕针对高中各阶段学生心理、思想、品德、需求、安全、存在问题和潜在倾向等方面，立足满足学生的发展需设计的班会活动主题积极开展主题活动，从而确保高中三年的主题活动各有侧重、特色鲜明、相互促进，形成声势和序列，从而对学生的人生观、价值观、思维方式、行为方式、集体荣誉感等的形成产生重大影响。本学期要加强对主题活动的方案设计、活动开展等方面的检查力度，要对各班的主题活动进行评比，要选出优秀主题班会方案，出好成化主题活动方案集，进行成果展示和为以后主题活动的开展提供经典母题。（2）引导教师进行德育课题研究。①通过班主任工作例会、德育沙龙、德育论坛帮助班主任从日常工作中遇到的实际问题中提炼课题，从成功经验中找出自己需要深入研究的课题，从教育基础理论中发现课题；②加强教师的合作互补意识，鼓励教师能从合作课题中积极承担子课题研究。（3）鼓励教师积极撰写德育论文。本学期每位教师可根据课题研究活动、班级管理工作、德育实践活动中的思考、体会、总结等方面撰写一篇德育论文，年底出一期黔阳一中德育论文集。

5、其它工作政教处处室人员每两周组织一次德育理论学习；继续做好德育网站的管理工作，力争在第一时间把各项工作发布到网站。进一步加强对我校德育工作的宣传力度，要向《湖南日报》、《怀化日报》、怀化教育网站多投稿。拓展德育领域，适度开展社会实践和社会调查活动。

三、行事历

（一）9月份

1、开学常规工作（开学报到、全校卫生整治、开学典礼、学生监督岗）

2、制定政教处、班主任工作计划3、8月29日下午全校班主任、年级组长会议

4、庆祝教师节主题班会活动

5、学生会工作会议、学生社团的活动开展

6、安全教育、安全隐患排查（每月至少一次）

7、各班电子文档上传

8、新学期第一期黑板报

9、学生胸牌、检查学生的仪表及着装

10、民族精神教育月活动、红歌会

11、收取“暑期社会实践表”、“社区服务表”完善《学生成长记录袋》

（二）10月份

1、上月班主任月考核

2、班主任培训、德育沙龙

3、迎国庆黑板报，庆国庆节活动。

4、继续开展感恩教育系列活动

5、家长会、家长学校

6、法制教育

7、开展“我为班级进步出点子”活动

（三）11月份

1、上月班主任月考核

2、班主任例会、培训

3、配合学校艺体组搞好“体育艺术节”

4、交通安全知识讲座

5、第三期黑板报（感恩励志）

6、继续开展励志教育系列活动。

7、学生社团活动

8、迎接省级示范性高中复查

（四）12月份

1、上月班主任月考核

2、班主任例会、培训

3、感恩励志教育总结表彰

4、禁毒知识讲座

5、组织好迎元旦班级庆祝活动

6、迎元旦黑板报评比

（五）11年1月份

1、上月班主任月考核

2、班主任例会

3、评优工作。

4、班主任经验交流

5、学生综合素质认定

6、政教处档案归档

7、部署寒假社会实践活动、社区报务工作

8、政教处工作总结

9、班主任工作学期考核

第四篇：托里二中学生文明行为习惯养成教育实施方案

“每月做一事，养成好习惯”主题教育

——让学生养成一生有用的良好习惯

活动方案

为全面落实全县教育工作会议精神，进一步提高德育工作的实

效性，增强德育工作的针对性，继续深化“习惯养成”教育，并为学

生提供让他们动手、动脑、动嘴、动情的机会，培养学生多方面能力，形成积极向上、奋发有为的人生观，提高学生的综合素质，促进学生

全面、和谐发展，特制订方案如下：

一、指导思想

以十八大精神为指导，在广大中小学生中集中开展文明行为习惯

养成教育，深入开展爱国卫生运动，不断优化育人环境，营造良好育

人氛围，提升学生文明素质，用实际行动参与学校文明创建工作，为

学校教育工作目标做出积极贡献。

二、任务目标、措施要求及责任分工

（一）开展“摒弃生活陋习，争做文明学生”主题教育。

1.任务目标：通过在学生中开展文明行为习惯养成教育，使学生

自觉摒弃乱丢乱弃、乱凃乱画、随地吐痰、踩踏草坪、乱穿马路等生

活陋习，培养学生文明生活方式，争做文明学生。

2.措施要求：

（1）开展“摒弃生活陋习、争做文明学生”主题班会。围绕“列

举身边不文明行为；倡议班级同学从现在做起，从自身做起，从小事

做起，争做文明学生，共建和谐文明校园；讨论社会学校家庭文明共

建的对策”等内容展开讨论，让学生在讨论中受到教育。

（2）组织开展“摒弃生活陋习、争做文明学生”主题黑板报评比

活动。班班办黑板报，全校评比。通过评比活动宣传开展学生文明行

为习惯养成教育目的、意义、内容和要求，使文明风尚深入人心。

（3）利用家长学校对家长进行“摒弃生活陋习，争做文明学生”

主题教育，宣传养成好习惯的重要意义。

（二）开展“小手牵大手”宣传教育实践活动。

1.任务目标：通过小手牵大手活动，教育一个孩子，影响一个家

庭，带动整个社会，家长和群众积极参与活动，实现学生、教师、家长共同受教育，共同提高文明素质的目的。

2.措施要求：

（1）组织开展青少年志愿者服务活动。各学校每月组织一次中小

学生到街头、车站、社区、广场等公共场所及交通路口宣传文明行为规范，劝阻不文明行为，帮助清扫垃圾、清除乱贴乱画，努力营造规范有序的社会公共秩序和干净整洁的公共环境。

（2）召开“小手拉大手”主题班会。学生通过讲故事、谈体会等

多种形式交流自己与家庭成员参与此项活动的感受和收获。

（三）开展“做一个有道德的人”主题活动。

1.任务目标：从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年

人的身心特点和成长规律，动员学生弘扬和培育民族精神，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚情操，做一个有道德的人。

2.措施要求：

（1）在学校，开展“美德校园”活动。推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节。教育学生尊敬师长，见面行礼，主动问好，同学之间称呼文明，结对互助，养成关爱他人、乐于助人的品德；教育学生塑造符合要求的外在形象，不穿奇装异服，不烫发，不染发，男生不留长发，女生不带首饰，养成良好的精神风貌，作一个形象良好的学生。

（2）在家庭，开展“感恩父母”亲情体验活动。组织学生调查父

母生日、爱好和生活习惯等，给父母写一封信，感谢父母的养育之恩，向父母说说自己的心里话；提倡学生主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花等力所能及的家务劳动，培养学生吃苦耐劳的习惯和自理能力；引导学生孝顺父母、尊敬长辈，关心父母的身体健康，向父母道一声辛苦，父母过生日或父亲节母亲节时送一

个小礼物或卡片给父母。

（3）在社会，组织开展“奉献爱心”活动。走进敬老院、福利院，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报；走进社区街道，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传，做“社区小义工”；开展“文明出行”活动，让学生遵守交通规则，过马路走人行道，不闯红灯，不损坏公共设施，帮助残疾人和行动不方便的老人过马路。

（四）开展健康教育。

1.任务目标：通过开展健康教育，确保学生健康知识知晓率达

90%以上，学生每天阳光体育锻炼1小时，健康行为形成率达70%以上，14岁以下儿童蛔虫感染率小于5%。

2.措施要求：学校将健康知识教育纳入教学计划，全部开设健康

教育课，每学期开设健康教育课不少于4节，学校开课率达100%。

（五）开展“绿色学校”创建工作。

1.任务目标：提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学

知识，发挥绿色环境熏陶人、教书育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为习惯。

2.措施要求：

（1）坚持开展控烟工作，各学校有明显禁止吸烟标志，创建“无

烟学校”。

（2）开展环境警示教育，提高学生环境意识，培养学生绿色文明的生活习惯和环境价值观，规范学生的环保行为。

（3）开展“绿色学校”创建工作，绿色学校全部开设环境教育课

程，将环境教育列入教学计划并落实。

三、实施步骤

（一）宣传动员（2013年3月）：学校成立学生行为习惯养成教

育工作领导小组，组建工作专班，制订工作方案，细化工作措施，排定工作日程。

（二）组织实施（2013年3月至12月）：学校按照实施方案的要

求精心组织实施，确保各项教育活动达到预期效果。

（三）建立机制（2013年12月至2014年1月）：学校认真总结开展学生行为习惯养成教育的经验做法，在此基础上建立开展养成教育的长效机制，把养成教育持久地抓下去。

四、具体工作安排

二月份：养成教育月

1、班主任例会，制定班主任工作计划，安排本学期德育工作。

2、主题班会：养成教育和安全教育，学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《初级中学违纪学生的处理办法》。

3、学生会会议

三月份：德育活动月（学雷锋月）

1、学雷锋系列活动、团员志愿者活动。

2、文明礼仪系列教育活动，包括道德讲堂等。（广播室）

3、七年级演讲比赛：《学会做人、学会学习、学会生活》。

4、春季传染病知识讲座—疾控中心3月24日结核病日教育活动。

3月31日安全教育日讲座—交警大队（治安室）

黑板报——公民道德建设月《做一个好学生、好公民》和《植树节》。

5、植树节环保绿色教育(3月12日)。——环保教育（团委）

6、家庭教育专题讲座、发放家庭教育家长调查问卷

四月份：法制教育月

1、法制教育系列活动——法制讲座（法制副校长高国俊）（治保室）。

2、班主任座谈会和师德教育专题会议。

3、4月5日清明节教育活动。

4、校外社会实践和校园劳动植树种花实践活动。

5、“崇尚科学反对邪教”系列活动

五月份：爱国主义教育月（民族团结教育月）。

1、民族团结教育活动和5月1日劳动节教育活动。2、5、12安全疏散演练活动。

3、班主任会议。

4、板报：民族团结和5、12全国防灾减灾日。

主题班会：消防、交通、食品卫生等安全教育。

5、母亲节教育主题活动——七年级开展亲子游戏活动。

6、发放家庭教育调查问卷

7、中学生运动会。

六月份：教育教学管理月

1、心理健康教育——家庭教育讲座

2、板报：七年级：６.２６世界禁毒日 八年级：6.3爱眼日。

主题班会：1）防溺水-安全教育2）考风考纪—诚信教育。

3、父亲节教育(6月15日)活动

4、八年级趣味体育接力活动

5、班主任会议。

七月份：考试、放假

1、家长会、班主任学期总结。

2、班主任、年级组长会议。

3、发放告家长书，安排暑假社会实践活动。

五、工作措施

（一）加强领导，统筹协调。开展中小学生文明行为习惯养成教育是学校德育工作的一项重要内容，要加强领导，成立领导小组，统筹抓好学生文明行为习惯养成教育工作。

（二）强化措施，落实责任。学校校长是抓学生文明行为习惯养成教育的第一责任人，要对照目标任务制定详尽的工作方案，把学生文明行为习惯养成教育作为德育工作的重点内容之一，大力开展教育实践活动，增强广大中小学生文明行为意识，营造浓厚的创建活动氛围。同时，要收集文字、图片等档案资料，规范建档。

（三）加强督查，增强实效。对学生文明行为习惯养成教育工作进行督促检查，及时通报检查结果，并纳入班级量化考核，与评先表模挂钩，对工作不力的班级或个人实行责任追究，对任务完成好的班级和个人予以表彰奖励。

托里二中

2013年5月13日

第五篇：学生养成教育实施方案

学生养成教育实施方案

为了深入实施素质教育，全面提高学生素质和教育教学质量，强化学生习惯养成教育，切实增强德育工作的针对性、实效性，促进学生的全面健康发展，特制定本方案。

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以荣辱观教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以培养崇高的思想品质、高尚的道德情操和良好的行为习惯为基础，青少年身心发展的特点，通过科学的方法和途径，构建新型的人才培养模式，促进青少年良好习惯的形成和健康人格的发展，提高学校素质教育的质量和水平。努力培养有理想，有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、主要内容：

小学生的日常行为养成教育作为学校德育的重要内容，加强学生行为习惯养成教育就是要学生“学会求知、学会做事，学会共处、学会做人”。在青少年身心发展的关键时期，从小事抓、抓小事。通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续发展。结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、“小学阶段重点培养的十个习惯”和现阶段学校教育的实际，我校养成教育主要突出以下主题：

（一）强化“责任”教育

强化责任教育就是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功培的效果。责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。将责任教育渗透于学校各项教育活动之中，常抓不懈，以期取得实效。

（二）狠抓“秩序”教育

秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三方面的秩序。秩序没有要求的层次划分，只有要求实现的方式不同，实施中将根据不同年级学生提出不同的要求，实现学校生活秩序化。

（三）加强“礼貌”教育

礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。实施时要根据不同年级学生的身心特点，提出具体的礼貌要求，分步骤实施，积累流动，形成规范。

（四）落实“友爱”教育

友爱是指人与人之间要友好相处，正确与别人交往中的关系。友好的行为要靠强化才能增进，一是外部强化，即提供一些规范性的要求，采取一些有利于友爱行为健康发展的措施，促进其“友爱”；二是内部强化，爱只有在心中，才会产生自觉的友好行为。友爱教育效果的检验基地最终在家庭中，在学生居家的邻里之间，在社会交往之中。

（五）促使“上进”教育

上进是指学生应具备积极进取的心态，指学生在学习和活动中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。上时首先是一种意识，又是一种意志，上进意识的培养除了宣传引导外，更主要的是要靠教师的示范，靠教师用正确的方式激励强化学生的上进行为。

（六）强调“卫生“教育

对学生行为规范教育的重点将放在卫生习惯上，不提倡学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱画，对行为习惯不好的学生进行教育。

（七）重点培养学生的十个习惯

1、卫生习惯：衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰，不乱扔、乱刻、乱画；热爱劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁，坚持整洁，坚持每天在家整理好自己的东西。

2、礼貌习惯：说话文明，讲“十字”礼貌用语；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母；团结友爱、关心他人，做一个好学生、好孩子、好公民。

3、健身习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，最好培养一项体育专长。

4、安全习惯：珍爱生命，注意健康，学会观察、预警、自救和他救办

法。

5、节俭习惯：爱惜粮食和学习、生活用品；节约用电，不比吃穿，不乱花钱。

6、守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息守秩序，不追逐、不赌博，远离毒品，不进入营业性网吧。

7、听课习惯：坐资端正，精力集中，勤思好问，乐于探究。

8、读记习惯：坚持每天阅读课外读物20分钟，每天诵记一条名言警句或一首古诗。

9、作业习惯：按时完成作业，坚持整理错题集。

10、记日记习惯：坚持每周写2~3篇日记。

四、实施途径：

为强化学生的行为养成教育，真正做好以上工作，采取“日检查、周评比、月讲评”制度，其中日检查是基础管理，周评比是及时反馈，月讲评是强化教育，以日检查为基础，一周一小循环，一月为一大循环，形成“教育——管理——反馈——再教育——再管理”的工作模式，使学生的行为规范最终能达到要求。

1、学期初召开主任动员会。学习区教育局下发的“加强中小学养成教育的实施意见”的相关文件。明确“小学行为习惯养成教育”活动的目标、任务、内容、实施途径及有关要求，做好宣传准备工作。建立以分校校长为组长、各班主任为组员的组织表。

2、学校采取措施加大常规工件的管理力度，充分发挥学生检查小组的监督作用，对课间操、眼操、班级卫生、纪律以及学生常规执行情况等方方面面的工作，每天进行检查、量化、通报，借此规范学生的在校行为，使学生的精神面貌和思想道德水平发生积极的变化。其次，组织开展丰富多彩的文体活动，既活跃学生的校园文化生活，又让学生在活动中培养了兴趣，磨练了意志，陶冶了情操。让学生在体验中产生情感，在行为中表现情感。另外，注重落实校本管理思想，突出全员参与。不断完善家校联系制度，定期召开家长会，通过家长学校、家庭教育知识讲座、家访等多种形式，与家长建立经常性的联系，采取切实有效措施，做好学生的帮教工作，减少杜绝学生违纪现象的发生。鼓励学生走出教室，走向社会，参加丰富多彩、文明健

康的社区活动，在活动中培养学生的社会责任感和奉献精神。

3、班主任是一个班级的直接管理者，自身的教育理念和形象对良好班风、校风的形成起着巨大的影响，为了使学校的行为规范教育真正落到实处，同时也为了加强队伍建设，学校明确要求对学生要做到“五严”：严而有格，即按一定规律、标准要求学生。如：《小学日常行为规范》等；严而有度，即教师提出的要求应该适合学生的年龄特征，生理和心理发展水平，要符合教育教学规律；严而有恒，即要坚持要求，持之以恒；严而有方，即教师对学生提出要求时，要注意方法，做到刚柔并用，寓刚于柔等；严而有情；即教师提出的要求，应出于对学生的真诚的热爱和关心，严生于爱，爱寓于严，做到爱而不纵，严而不凶。利用班会队会活动等时间，对学生养成教育。

4、以家长学校为基础，积极开展学生行为习惯养成教育。

学校要通过家长学校，加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取到他们的支持与配合。开学初，我校通过家长见面会，向家长宣传加强学生行为习惯养成教育的积极意义，得到他们与教师一同协作作好学生行为养成教育的工作。

5、每天值日教师认真负责，及时到岗，按学校规定的值勤要求完成规定的内容，促进学生良好行为规范的养成。要求如下：

（1）上课之前巡视大门口，负责登记学生乱丢纸屑情况。课间在大小操场定岗。放学时间负责出校秩序。

（2）上操时认真巡视，对学生纪律及卫生等情况进行登记。（3）遇突发事故及进处理。