七年级语文上教学进度表

第一篇：七年级语文上教学进度表

2013-2014学年度第一学期七年级语文教学进度表

第1周: 《散步》 《秋天的怀念》 《羚羊木雕》

第2周：《散文诗两首》 《世说新语》写作《从生活中学习写作》 第3周：《我的老师》 《我的早年生活》《王几何》

第4周：《再塑生命的人》 《论语》十二章写作《说真话抒真情》第5周：综合性学习《漫游语文世界》月考

第6周：《春》《风雨》 《济南的冬天》

第7周：《秋天》 《古代诗歌四首》

第8周：写作《文从字顺》复习

第9周：复习期中考试

第10周：《紫藤萝瀑布》《走一步，再走一步》《在山的那边》

第11周：《短文两篇》 《虽有佳肴》 写作《突出中心》综合性学习《成长的烦恼》

第12周：《化石吟》 《绿色蝈蝈》 《看云识天气》

第13周：《河中石兽》 《月亮上的足迹 》 写作《条理清楚》

第14周：《小圣施威降大圣》 《皇帝的新装》 《女娲造人》 《盲孩子和他的影子》

第15周：《语言四则》 写作《发挥联想和想象》综合性学习《少年正是读书时》 结课考试

第16周：期末总复习

第17周：期末总复习

第18周：期末总复习

第19周：期末总复习

第20周： 期末考试

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第二篇：人教版七年级下册语文教学进度表

七年级下册语文教学工作计划及教学进度表

第一周 从百草园到百味书屋（4）爸爸的花儿落了（3）

第二周丑小鸭（2）诗两首（2）伤仲永（3）

第三周写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼

第四周黄河颂（3）最后一课（4）

第五周艰难的国运与雄健的国民（2）土地的誓言（2）木兰诗（3）

第六周综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河（2）邓嫁先（3）闻一多先生的说和做（2）

第七周音乐巨人贝多芬（2）福楼拜家的星期天（2）孙权劝学（3）

第八周综合性学习：我也追“星”（3）社戏（4）

第九周安塞腰鼓（3）复习（4）

第十周期中考试，评讲试卷（自修）

第十一周五一放假

第十二周竹影（2）观舞记（2）口技（3）

第十三周综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台（3）伟大的悲剧（4）第十四周荒岛余生（4）登上地球之巅（3）

第十五周真正的英雄（2）短文两篇（3）写作·口语交际·综合性学习：漫话探险（2）第十六周猫（3）斑羚飞渡（4）

第十七周 华南虎（2）马（2）狼（3）

第十八周 综合性学习·写作·口语交际：马的世界（3）作文讲座（4）

第十九周期末考试

第三篇：人教版七年级下册语文教学进度表

七年级下册语文教学工作计划及教学进度表

第一周 从百草园到百味书屋（4）爸爸的花儿落了（3）

第二周丑小鸭（2）诗两首（2）伤仲永（3）

第三周写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼

第四周黄河颂（3）最后一课（4）

第五周艰难的国运与雄健的国民（2）土地的誓言（2）木兰诗（3）

第六周综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河（2）邓嫁先（3）闻一多先生的说和做（2）

第七周 音乐巨人贝多芬（2）福楼拜家的星期天（2）孙权劝学（3）

第八周综合性学习：我也追“星”（3）社戏（4）

第九周安塞腰鼓（3）复习（4）

第十周期中考试，评讲试卷（自修）

第十一周五一放假

第十二周竹影（2）观舞记（2）口技（3）

第十三周 综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台（3）伟大的悲剧（4）

第十四周荒岛余生（4）登上地球之巅（3）

第十五周真正的英雄（2）短文两篇（3）写作·口语交际·综合性学习：漫话探险（2）

第十六周猫（3）斑羚飞渡（4）

第十七周 华南虎（2）马（2）狼（3）

第十八周 综合性学习·写作·口语交际：马的世界（3）作文讲座（4）

第十九周期末考试

第四篇：2016新人教版七年级语文上教学计划(含教学进度表)

七年级语文(上册)教学工作计划

为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：

一、指导思想

本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、教学目标

（一）掌握和运用知识能力的目标: 1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。

3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

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（二）思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。

（三）人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。

三、教材分析

我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。第一单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，春风夏雨，秋霜冬雪，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。

第二单元的主题是亲情。亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。《荷叶·母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。《世说新语》两则是文言文。

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第三单元课文主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。本单元重点学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在默读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。鲁迅选生的《从百草园到三味书屋》是名篇。

第四单元课文从不同方面诠释了人生的意思义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。本单元继续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在自己喜欢的或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。

第五单元的课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。本单元继续学习默读。边读边思考，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。

第六单元课文有童话、诗歌、神话和寓言等。这些作品都富于想象力，引人遐思，能引导我们换一种眼光来看世界。本单元学习快速

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阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时尽迸量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。

四、教学重、难点

1.要求学生掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。

2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。

5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。

6.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

五、学情分析

本学期我担任七年级语文教学，全年级学生一共113人。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养还过得去。但是学生的口头表达和书面表达能力都有待提高，自主探究合作的能力也是一样，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。

六、教学措施

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1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。

3.改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。

5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。

6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，背诵名篇名句，并进行默写。

七、教学进度

周次 内 容(课时)第一周 如何高效地学习初中语文(1)第二周 春（4）济南的冬天（1）

第三周 济南的冬天（1）雨的四季（2）中秋节放假3天 第四周 古代诗歌四首（3）综合性学习（2）第五周 秋天的怀念（2）散步(2)散文诗二首（1）第六周 国庆节

第七周 散文诗二首（1）世说新语二则（2）综合性学习（2）第八周 从百草园到三味书屋（3）再塑生命（2）第九周 窃读记（2）《论语》十二章（3）

第十周 综合性学习（2）纪念白求恩（2）植树的牧羊人（1）第十一周 走一步，再走一步（2）诫子书（3）第十二周 第一、二单元检测 第十三周 综合性学习(3)猫（2）第十四周 鸟（2）动物笑谈（2）狼（1）

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第十五周 狼（2）综合性学习（3）第十六周 皇帝的新装（3）诗二首（2）第十七周 女娲造人（1）寓言四则（4）

第十八周 综合性学习（3）名著导读（1）课外古诗词（1）第十九周 第三、四单元检测 第二十周 期末复习第二十一周 期末考试

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第五篇：2011——2012年人教版七年级下册语文教学进度表

2011——2012年人教版七年级下册语文教学工作计划及教学进度表

教学进度表（2012年2月20日—6月29日）（共十九周）

第一周（2.20——2.24）从百草园到百味书屋（4）爸爸的花儿落了（3）

第二周（2.27——3.2）丑小鸭（2）诗两首（2）伤仲永（3）

第三周（3.5——3.9）写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼

第四周（3.12——3.16）黄河颂（3）最后一课（4）

第五周（3.19——3.23）艰难的国运与雄健的国民（2）土地的誓言（2）木兰诗（3）第六周（3.26——3.30）综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河（2）邓嫁先（3）闻一多先生的说和做（2）

第七周（4.2——4.6）音乐巨人贝多芬（2）福楼拜家的星期天（2）孙权劝学（3）第八周（4.9——4.13）综合性学习：我也追“星”（3）社戏（4）

第九周（4.16——4.20）安塞腰鼓（3）复习（4）

第十周（4.23——4.27）期中考试，评讲试卷（自修）

第十一周（4.30——5.6）五一放假

第十二周(5.7——5.11)竹影（2）观舞记（2）口技（3）

第十三周(5.14——5.18)综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台（3）伟大的悲剧（4）第十四周(5.21——5.25)荒岛余生（4）登上地球之巅（3）

第十五周(5.28——6.1)真正的英雄（2）短文两篇（3）写作·口语交际·综合性学习：漫话探险（2）

第十六周(6.4——6.8)珍珠鸟（3）斑羚飞渡（4）

第十七周(6.11——6.15)华南虎（2）马（2）狼（3）

第十八周（6.18——6.22）综合性学习·写作·口语交际：马的世界（3）作文讲座（4）第十九周（6.25——6.29）期末考试