2013年农民实用技术培训计划

第一篇：2013年农民实用技术培训计划

2013年农民实用技术培训计划

为了充分发挥现代远程教育工程资源优势，认真开展好对全镇广大农民实用技术的教育培训，使干部经常受教育，农民长期得实惠的长效机制正常运行，充分发挥远程教育资源的优势，更好地“三农”问题服务，确保建设社会主义新农村的伟大工程在我镇得以落实，特制定本计划：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻2011年“两会”精神，认真落实科学发展观，着眼于提高广大农民政治素质、科学素质和共同致富的能力，用远程教育设备积极开展农民实用技术的培训，努力提高广大农民的综合素质，培养和造就一支高素质、懂科学、会致富的农村党员干部、群众队伍。

二、培训对象

村党支部书记、村主任、农民党员、致富带头人和农民群众。

三、培训目标

通过有针对性的教育培训，利用远程教育资源，以信息化带动产业化和农村现代化，农民党员干部至少掌握1——2门技术，成为有觉悟、懂科技、善管理、适应社会主义新农村建设的劳动者。

四、培训内容

1、党的政治理论知识。

2、农村先进农业适用技术知识。

3、政策法规知识。

4、经营管理知识。

5、科普知识。

6、市场经济知识。

7、农村卫生。

8、典型经验知识。

9、市场信息。

五、开展培训的具体要求和方式

培训的内容要求通俗易懂，寓教于乐，贴近农民群众、贴近农村实际，贴近农业和农村发展。

培训方式以集中讲座、收看卫星电视、播放影碟、召开研讨会等形式为主。

第二篇：2016农民技术培训计划

2016农业局年双联工作计划

为深入推进“走基层”活动，密切联系群众，多为群众办实事，解难事，按照“双联”活动要求，根据《县镇村三年帮扶规划》，特制定2016年“双联”工作计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神、总书记系列讲话精神，紧紧围绕促进生产发展、农民增收致富主线，着力解决农民群众的实际问题，切实加强物质文明、政治文明、精神文明建设，为把天元村建设成为群众富裕、环境优美、社会文明进步的社会主义新农村奠定坚实基础。

二、总体思路

今年我局“双联”活动的总体思路是：着力转变扶贫方式，加大产业培育，夯实基础条件，增加种养殖收入。转变扶贫方式，把输血扶贫转变为造血扶贫，救济扶贫转变为能力扶贫，开展智能扶贫，增强自身发展能力；积极引进龙头企业、扶持农业专业合作社建设，培育壮大产业，发展农村经济；积极协调争取项目资金投入，帮助加强基础设施建设，改善农民生产生活条件；大力引进新品种、推广新技术，提升农民科学种养殖水平，增加种养殖收入。

三、帮扶目标

夯实发展基础，人均占有粮食160公斤，贫困人口减少10%，农民人均纯收入达到4800元以上。

四、帮扶措施

1.培训实用技术。组织农业科技人员开展农民科技、农业实用技术、新技术推广培训，培训农民200人次以上，提高农民的科学种养殖水平；组织农业科技人员深入农户、田间地头进行技术指导、技术咨询，为广大农民解决技术难题。

2.强化基础建设。协助争取“巩固退耕还林成果基本口粮田”、“水利工程”和“通村水泥路”建设项目，建设基本口粮田600亩、新建蓄水池4口、硬化通村水泥公路4公里，改善生产生活条件。

3.抓好生产发展。指导农民抓好水稻、高粱、玉米、马铃薯等主要粮食作物生产，实施好种粮补贴、农资综合补贴、良种补贴等；引进优良品种，对藤梨进行嫁接换种试验示范，加强梨园管理；以天元乌骨鸡养殖场为基地，帮助农户发展天元乌骨鸡养殖，支持天元乌骨鸡农民专业合作社建设；引进适合当地气候的蔬菜新品种、新技术，支持发展蔬菜产业。4.夯实基层组织。加强村两委阵地建设，出资维修村活动室；协助抓好村“两委”班子建设，帮助提高村“两委”班子抓发展、保民生、促和谐的能力；协助开展民情走访、问题接访、矛盾排查，做好群众的思想教育和矛盾化解工作，促进社会和谐稳定。5.开展结对帮扶。深入开展“走基层”活动，采取“一帮一”、“几帮一”、“科站帮”、“支部帮”等形式，对天元村的困难农户进行结对帮扶，帮助解决具体困难和问题，实实在在地为老百姓办实事。局主要领导每年至少2次，其余结对干部每年至少1次到天元村开展帮扶。

五、组织领导

1.强化组织领导。成立“双联”工作领导小组，落实专人负责日常工作，加强上下联络协调、调研指导和督促检查，推动工作落实。

制定促进经济发展、群众致富奔小康的措施。

3.强化督促检查。局“双联”工作领导小组定期对帮扶工作计划和目标任务完成情况进行检查，及时发现问题，认真分析原因，提出改进措施，确保帮扶工作扎实推进，圆满完成全年目标任务。篇二：2016年人才发展工作计划3篇 2016年人才发展工作计划3篇

第1篇 为认真贯彻省、市、县各级人才会议精神，全面落实《县中长期人才发展规划（2016-2020年）》，不断深入推进农林人才队伍建设和农村实用人才队伍建设，特制定农林局2016年人才发展工作计划：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，深入领会中央一号文件精神实质，全面贯彻落实县第十五次党代会、县“两会”及县委县政府人才工作会议精神，紧紧围绕我县“十二五”国民经济和社会发展总目标，确保我县农村经济发展和农业产业化发展对人才的需求。

二、工作思路

按照“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”的指导方针，坚持党管人才原则，牢牢把握农村人才工作的正确方向。盘活现有人才资源，积极引导农林专业技术人员特别是年轻专业技术人员更新专业结构，培养引进农林业发展急需紧缺的各类中高级人才，力争在设施农业建设、都市农业发展、无公害标准化生产等方面具有充足的人才资源保障。形成高端科技人才、中级应用人才、一线指导人才全面协调的人才格局，建立老中青结合、多层次、多学术的农林人才队伍体系。以提高科技素质、职业技能和经营能力为核心，以农村实用人才带头人为重点，以繁荣农村经济为目的，扩大规模、提高素质、优化结构，使农村实用人才总量大幅度增加，农村人力资源整体实力不断增强。

三、工作措施

一是坚持与时俱进，抓好政策落实，不断优化人才发展的文化环境、政策环境、制度环境、服务环境；坚持以人为本，加强培训力度，提高人才素质，拓宽专业知识，增强业务能力。今年要选拔几批思想素质好、敬业精神强，年龄在35周岁以下的基层农技人员，通过外出学习、定向培养等方式，使其成为我县农林技术人才中的骨干力量。第一批选派的8名农技干部已于2月21日启程赴山东寿光学习设施农业栽培管理技术、管理理念、经营模式。

二是大力开展农村实用人才培训，以农民科技教育培训中心（农广校）为依托，加强对农村基础教育、职业教育的投入，整合教育培训资源，拓宽教育培训途径，提高教育培训水平，建立健全县、乡、村三级农村教育培训网络，基本建立与农村经济社会发展相适应的农村人力资源开发体系。着力培育农村实用人才带头人，鼓励和支持农村实用人才带头人牵头建立专业合作社组织和专业技术协会，加大对致富带头人、科技带头人、经营带头人等优秀农村实用人才的培养力度。引导和鼓励高校毕业生到农村工作，把大学生“村官”纳入农业科技培训计划，开展“一人一技”培训，使每名大学生“村官”至少掌握一门以上农村实用技术，成长为能带领群众增收致富的农村实用人才。三是坚持完善农村实用人才评价、服务与激励机制，定期开展对农村优秀实用人才的选拔表彰工作，为提高农村实用人才的社会地位树立良好导向。建立完善创业激励体系，对创业成果突出、示范效果明显的农村实用人才进行表彰奖励，从精神、物质等多方面鼓励支持农村实用人才创业兴业。

四、工作目标

以提高科技素质、职业技能和经营能力为核心，以农村实用人才带头人为重点，以繁荣农村经济为目的，扩大规模、提高素质、优化结构，使农村实用人才总量大幅度增加，农村人力资源整体实力不断增强。今年计划全县新增农村生产能手、农村经营能人、能

工巧匠等农村实用人才1000人，使总数达到15000人。计划增加1-2名行政管理人才，培养10名农林专业技术人才，形成高端科技人才、中级应用人才、一线指导人才全面协调的人才格局，建立老中青结合、多层次、多学术的农林人才队伍体系。第2篇

一、现状及发展趋势

近年来，我县把努力提高广大农村人口的综合素质和能力作为新农村建设的重要任务，大力开展农民订单培训、定向培训、技能评定等工作，一大批农村实用人才脱颖而出，推动了农村经济社会的持续健康发展。但是，长期以来对农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发的重要性认识还不够、投入还不足等局面仍未改变，全县农村实用人才总量不足、素质不高、结构不合理等问题比较突出，不能适应建设社会主义新农村的需要。

二、发展目标

以提高科技素质、职业技能和经营能力为核心，以农村实用人才带头人为重点，以繁荣农村经济为目的，扩大规模、提高素质、优化结构，使农村实用人才总量大幅度增加，农村人力资源整体实力不断增强。到2020年，全县农村生产能手、农村经营能人、能工巧匠等农村实用人才总数达到3万人，其中具有初级以上职称的农村实用人才达到0.5万人，平均受教育年限达到12年。

三、政策措施

大力开展农村实用人才培训，以农民科技教育培训中心（农广校）为依托，加强对农村基础教育、职业教育的投入，整合教育培训资源，拓宽教育培训途径，提高教育培训水平，建立健全县、乡、村三级农村教育培训网络，基本建立与农村经济社会发展相适应的农村人力资源开发体系。着力培育农村实用人才带头人，鼓励和支持农村实用人才带头人牵头建立专业合作社组织和专业技术协会，加大对致富带头人、科技带头人、经营带头人等优秀农村实用人才的培养力度。引导和鼓励高校毕业生到农村工作，把大学生“村官”纳入农业科技培训计划，开展“一人一技”培训，使每名大学生“村官”至少掌握一门以上农村实用技术，成长为能带领群众增收致富的农村实用人才。坚持完善农村实用人才评价、服务与激励机制，定期开展对农村优秀实用人才的选拔表彰工作，为提高农村实用人才的社会地位树立良好导向。建立完善创业激励体系，对创业成果突出、示范效果明显的农村实用人才进行表彰奖励，从精神、物质等多方面鼓励支持农村实用人才创业兴业。

第3篇

一、发展现状及突出问题

近年来，我县以推进十万亩设施农业建设等为契机，着力培养和引进了一批学历高、素质强、技术硬的农业、林业专业人才，推动了农林事业的持续健康发展。目前，我县农林系统共有行政管理人员15名，未来10年内将有9名同志陆续退休。农林专业技术人员123人，其中副高级职称16人，中级职称35人，初级职称38人，未评职称34人，中级以上职称人数占总人数的40%以上；研究生学历4人，大学本科学历27人，共占总人数的25%。但是，农林专业人才队伍总体上数量不足，学历偏低，年龄偏大，水平参差不齐，与农村经济发展和农业产业化发展对人才的需求还有较大差距。

二、总体思路与发展目标

按照“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”的指导方针，坚持党管人才原则，牢牢把握农村人才工作的正确方向。盘活现有人才资源，积极引导农林专业技术人员特别是年轻专业技术人员更新专业结构，培养引进农林业发展急需紧缺的各类中高级人才，力争在设施农业建设、都市农业发展、无公害标准化生产等方面具有充足的人才资源保障。农业方面要加强粮食、蔬菜、果树、食用菌、农业经营、农

产品销售和加工以及信息等人才的引进培养力度；林业上重点引进培养园林、绿化、森林病虫害防治、检验检疫等专业人才；农业经济方面紧缺的农业经济管理、集体生产管理、农村财务管理等人才将得到补充；农业机械方面将培养数名机具试验、引进、示范和安全监理等方面的专业人才；在沼气建设方面将培养2-4名能源建设和工程管理方面的技术人才。

从2016年起，计划每年增加1-2名行政管理人才，每年引进培养10名农林专业技术人才，到2020年共引进培养100名农林专业技术人才，使专业技术总人数达到150人以上，中高级技术人才总数达到总量的40%以上，本科以上学历人才达到总数的50%以上，形成高端科技人才、中级应用人才、一线指导人才全面协调的人才格局，建立老中青结合、多层次、多学术的农林人才队伍体系。

三、政策措施

一要坚持与时俱进，抓好政策落实，不断优化人才发展的文化环境、政策环境、制度环境、服务环境，与人事部门配合引进我县急需农林专业人才。二要坚持以人为本，加强培训力度，提高人才素质，拓宽专业知识，增强业务能力，为我县农林事业发展培养一批高层次技术人才。三要创新机制，每年选拔一批思想素质好、敬业精神强，年龄在35周岁以下的基层专业技术人员，通过定向培养等方式，使其成为我县农林技术人才中的骨干力量。四要完善用人机制，充分发挥人才的作用，调动人才积极性，激发创造能力，建立起一支综合能力一流的农林人才队伍。篇三：2016年农业服务中心工作计划 2016年农业服务中心工作计划

镇农业服务中心2016年主要工作目标是：围绕农业增效、农民增收的整体目标，确保粮食生产和农产品质量安全。加强农产品品牌建设，服务好农业企业；提档升级粮食、林果、蔬菜、食用菌、水产等产业，力争农产品种植面积和产量双增长。良种率达到100%；农业机械化率、轻简化栽培率提高两个百分点；农业科技贡献率提高一个百分点以上；农民专业合作社、家庭农场达到100个以上，加快农业产业的经营步伐；确保农民人均收入增加1000元以上。

1、抓培训、强基础。

全年完成各项农业技术培训120场次、12000余人次，全镇办现场15个，办样板50个。及时发放《农业110》，并在农业生产关键时刻编发《农业信息》。大力推广“三新”技术，试验示范新品种50余个，推广高效种养模式6个，新技术6项。

2、抓品牌，助提升。

重点推进农产品品牌创建工作，强化品牌农业发展意识，夯实农产品品牌的创建平台，服务好龙头企业，开展全程跟踪服务。

3、抓基地，兴产业。

抓好优质水稻万亩高产创建工作，搞好配套服务。

4、抓环节、促管理。

一是加强农作物的生产环节管理，特别是水稻“三虫三病”防治工作，确保粮食增产增收。二是配合市农安、农业执法部门，加强农产品质量安全和农资市场监管，确保辖区内农产品质量安全和农资质量达标。三是抓好先进农业机械的推广示范，提高机械化作业率，加强农机安全生产的宣传、培训和监管，确保农机安全生产。四是抓好水产“三新”技术的推广工作。

第三篇：农民实用技术培训计划总结

农民实用技术培训计划

为了充分开展好农民实用技术培训工作，进一步提高农民的农业科技水平，加快农业科技进村入户，促进农业增效、农民增收，从实际出发，现就农民实用技术培训工作提出如下计划：

一、指导思想

认真贯彻落实党中央提出的建设社会主义新农村的目标，以提高广大农民的思想素质为重点，用科学理论武装农民群众，加强实践锻炼，提高创新能力，培养一支有文化、懂技术、会经营的新型农民农民队伍。以广大农民的综合素质为主题，以促进农业增效、农民增收为目标，坚持实际、实用、实效的原则，开展科学实用技术，就业引导，市场营销，政策法规为主要内容，提高广大群众的整体素质，扎实推进社会主义新农村建设的步伐。

二、工作思路

提高农民素质成为新农村建设重要内容，目前我国农村劳动力的科学文化素质整体水平偏低，其中初中文化程度的占50.2%，小学及以下文化程度的占37.3%。农民是推进新农村建设的主体，只有不断提高农村劳动力素质，才能把我国丰富的农村劳动力资源转化为人力资源优势，更好地发挥亿万农民在新农村建设中的主力军作用。

三、主要工作

1、全面建设小康社会的目标，是以经济建设为中心，推进中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标。这个目标的内涵很丰富，既包括实现经济总量的增长，也包括经济体制的完善；既着眼于提高人民的生

活水平和生活质量，也着眼于促进人的素质的提高和人的全面发展；既涉及物质文明的发展，也涉及政治文明、精神文明的发展；既强调社会的和谐与全面进步，也强调人与自然的和谐和可持续发展能力不断增强。在2008农民实用技术培训工作中，要充分发挥党员干部的带头作用，保证培训工作的顺利开展。为了发展农村经济，增加农民收入，维护、实现和发展农民的根本利益，满足农民致富奔小康的需要。通过广大党员干部在农村中宣传贯彻党和政府在农村的各项方针和政策，提高农民的生产积极性和生产能力，促进农业产业结构调整，加快农村经济发展，增加农民收入，这代表了先进生产力发展的要求；通过党员干部在农村积极传播先进农业科技知识，带领村民学科技、讲科技、用科技，推广新技术、倡导树立文明新风，从而推动农村精神文明建设，这代表了先进文化发展的方向；通过党员干部围绕本地发展主导产业和特色农产品，指导农民发展生产，及时帮助农民解决生产中的实际困难，实实在在的给农民群众带去实惠。

2、坚持理论联系实际的原则，着眼于思想问题于实际问题相结合，在解决实际问题上创新，坚持经常性教育与个别教育相结合的创新，在情理上结合，坚持思想工作中，既讲情、又讲理，做到情理结合，处理好教育者与被教育者的关系，变单一灌输为双向交流。发挥被教育者的主观能动性，组织教育活动，察民情、解民意、帮民富、表扬与批评，克服只表扬不批评的现状，通过疏导，以弘扬先进，鞭策后进，形成正确的舆论导向。不断拓展培训的辐射面和扩大培训的效果。一是专业农民通过培训将所学知识和技能传授给周边农户，起到学一人、带一片、富一方的示范带头作

用。二是以有关媒体为载体扩大培训覆盖面。充分利用报刊、网络等媒体，加强对专业农民培训的宣传。

3、根据中央经济工作会议提出，要全面提高农民素质，发挥好亿万农民的主体作用。多形式多渠道地大规模培训农民，大力提升农村劳动力素质，不断提高农民增收致富的能力，对农民进行的系统培训。以农业科技和经营管理知识为重点，对农村青年开展示范性培训，提高务农技能，促进科学种田。在抓好培训的同时，结合背地区重点产业，突破性产业，办好针对性强的专业培训，使点面结合紧密，让示范户通过他们的示范带头作用，加快结构调整步伐，实现脱贫致富。

4、注意了解农民实用技术培训工作中存在的突出问题。在镇党委的领导下，定期研究，互通情况，进行思想沟通，协调培训计划，制定农民实用技术培训工作制度，加强领导，形成合力，落实好培训教育计划。要强化保障，科学定位。首先是讲清“大道理”，让农民“认”培训。其次是算好明白账，让农民“想”培训。通过算账对比的办法，让农民体会到科技对增加收入的重要性。再是选准着眼点，让农民“参与”培训。根据农业发展实际和农民的现实愿望，确定分类培训、服务产业、注重实效和创新机制的思路，让农民从中找到自己渴求的培训项目，都自觉地参与到培训中来。因地、因人、因产业而宜，点面结合，以点带面，才能取得事半功倍的效果。按照不同培训对象、不同区域特点、不同产业发展情况，采取不同形式的培训办法。

农民实用技术培训总结

以示范推广、服务三农为主题，以夺取农业丰产丰收为突破，大力实施科技兴农战略，力争在我镇有限的农田资源里开发出灿烂的农业成果.针对农业生产的新形势和新要求，在基层工作中，我们发现农村还有许多农民的观念和技术相对落后，在农业种植上还存在很多的问题。如：栽培方式上的误区；施肥上的误区，有的不知道什么时候施肥，施什么肥料；病虫草害防治上的误区，有的胡乱用药，不及时用药等等。

因此，我们就针对这些问题，结合农民培训工程，要让农民真正地学到农业技术知识。通过培训，结合农业技术资料和明白纸的发放，充分利用门市这个服务“窗口”和宣传阵地，大力掀起科技入户、科技兴农的高潮，普及和推广新型农业生产技术，进一步提高农民科学种田的技术水平，为我镇夺取秋熟丰产丰收打下坚实的基础。结合农业生产实际，注重理论联系实际，学以致用，逐村进行技术培训。我们的具体做法是：我们分别召开村会计和农业主任动员会议，分头布置和落实农民培训工作。农作物的生长期里要经过许多次病虫草害的危害，轻则影响其产量，严重则导致绝收，因此，我们不能掉以轻心，要加强农作物的病虫草害的防治。

在培训讲解过程中，我们讲一些看得见、摸得着、用的上、易掌握的实用技术。讲解中我们把水稻发病的稻苗带到现场进行实物介绍，做到形象生动，通俗易懂。通过对农民培训，我们发现农民们都非常认真听讲，并且都踊跃向我们提问，还有部分农民拉着我们培训讲课人员到自己的田间地头去现场指导。

每个分工人员都要熟悉掌握所分工村的农业基础情况、生产形势以及农业生产中存在的问题和困难，做到心中有农，手中有方，不怕脏苦，苦中有乐。农业科技为载体，各种农业技术材料，及时发放到农户手中。

综合上述，我们认为在新的历史时期里，农民的技术培训和服务是不可或缺的，面对农民迫切的需要，我们农业服务部门要采取多种形式、多种渠道，脚踏实地、求真务实，切实提高农民的农业种养殖水平。

第四篇：南古镇王庄村农民实用技术培训计划2011

南古镇王庄村农民实用技术培训计划

（2011年）

为了充分发挥现代远程教育工程资源优势，加强南古镇王庄村农民实用技术培训，积极为“三农”服务，使广大社区农民学习到现代农业知识和实用技术，增加农民收入，提高经济效益，促进社会主义新农村建设。2011年，我校将继续充分发挥“一站多用、一网多用”的功能，采取多种方式开展服务“三农”的活动。现将2011年南古王庄村农民实用技术培训工作做以下计划：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于提高广大农民政治素质、科学素质和共同致富的能力，用县开展信息共享工程的有利时机开展农民实用技术的培训，努力提高广大农民的综合素质，培养和造就一支高素质、懂科学、会致富的农村党员干部、群众队伍

二、加强领导，建立健全组织机构。

为了能够顺利开展社区农民实用技术培训工作，我校进一步建立健全组织机构，成立农民实用技术培训领导小组，领导小组负责农民实用技术培训全面工作，统筹协调各方面关系。彭堡镇彭堡村社区农民实用技术培训领导小组

组 长：姚兴海（王庄村委会支部书记）

副组长：王（王庄村委会主任）

王茂贤（王庄小学校长）

成 员：张定勋（王庄小学远程教育资源教师）

三、培训对象

村党支部书记、村主任、农民党员、致富带头人和农民群众。

四、培训目标

通过有针对性的教育培训，利用信息共享工程资源，以信息化带动产业化和农村现代化，农民党员干部至少掌握1-2门技术，成为有觉悟、懂科技、善管理、适应社会主义新农村建设的劳动者。

五、培训内容

1、党的政治理论知识。

2、农村先进农业实用技术。

3、政策法规知识。

4、经营管理知识。

5、科普知识。

6、农村卫生。

7、典型经验知识。

8、市场信息。

六、开展培训的具体要求和方式

培训的内容要求通俗易懂，寓教于乐，贴近农民群众、贴近农村实际，贴近农业和农村发展。

培训方式以集中讲座、收看卫星电视、播放影碟、召开研讨会等形式为主。

七、培训进程安排

3—4月份：农村先进农业实用技术；政策法规知识。

5—6月份：科普知识；农村卫生。

远程教育资源教师要及时整理、刻录、打印下载的农民实用技术培训培训资源。

坚持平均每月开展一次社区农民实用技术培训活动。

第五篇：农民技术培训教案

农民技术培训教案 村民技术培训教案

（思想道德、法律法规、安全生产、文明行为、业务技能）农民技术培训计划

为了促进当地经济发展、社会进步和精神文明建设。根据国家远程教育试点工作的要求，结合当地实际，特制定民技术培训计划，详细内容如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十六届三中全会精神为指导，紧紧围绕我县全面建设小康社会的战略目标，推动农业与经济社会协调发展。以建立农民培训体系，提高农民的科学文化素质和思想道德素质为出发点，农业技术培训为方向，培养一批综合素质好，农业技术强的新型农民。

二、预期目标

通过安全生产、职业道德、法律知识、种养殖业等一系列活动的开展，使有劳动能力的农民得到培训，提高他们的综合素质，激励他们拓宽思路，不断寻求致富的新路子。

三、培训实施内容

1、农民思想道德培训。职业道德、安全生产、刑法、治安拘留处罚条例、交通法规等法律法规知识、生产技能等有关内容进行培训，提高他们的合法权益自我保护意识，法律意识，道德素养。

2、农民技术培训。对农民需要的实用种植业养殖业技术培训，以提高他们的农业技术水平，掌握一些科学种养的实用技术。使他们能利用所掌握的技术实现致富奔小康。

四、进度安排

第一阶段：制订培训方案，调查摸底。第二阶段：组织培训。培训时间：3月 日 地 点：乡农技校

参加人：四村村民代表、组长、乡村干部计 人 培训内容：当前夏熟作物苗情及下阶段培管措施 主讲人：

内容：当前夏熟作物苗情及下阶段培管措施

2月份以来，由于天气持续阴雨，麦子生长速度缓慢，长势嫩弱，其中部分前期施肥不足、晚播、迟发的麦子生长势更弱，至今穗数苗不足。而油菜个体生长健壮，长势接近正常水平。绿肥苗数少，个体偏小，生长量不足。

一、苗情特点

1、二麦、绿肥群体不足、个体生长弱、发育偏迟。据“惊蛰”节苗情汇总：大、小麦平均每亩总苗数分别为37.58万、41.6万比去年同期减4.34万和增4.5万；叶龄分别为6.6张、6.2张比去年同期减0.9张和减0.5张。从二麦目前长势来看，大麦苗情明显弱于往年，而小麦虽然总苗数比去年有所增加，但由于苗晚（叶龄只有6.2张，比往年少1.85张，常年同期群体苗数已进入降苗阶段，今年群体苗数仍处于增苗阶段）且单株带蘖少，因此，生育期约推迟10天左右。绿肥（草头）总苗数42.58万比去年同期减14.22万。苗高、叶龄、绿叶数、分枝数分别为6.3厘米、9.5张、5.8张、2.95个。

2、油菜生长较好，长势接近往年。我县油菜种植以旱田为主，部分稻田油菜由于田间管理到位，因此虽受不利气候影响，但生长已接近正常水平。据“惊蛰”节油菜苗情汇总：叶龄、根茎粗、苔高、苔粗分别比去年同期增1.9张、0.23厘米、9.9厘米和0.33厘米。

3、二麦长势不平衡性较往年更为突出：二麦生长由于前期管理、天气因素和播种期的差异，镇于镇之间、丰产方与丰产方之间、田块与田块之间不平衡性相当大，长势好的田块表现为苗数足、叶色深、生长势强；而长势差的田块生育期较迟，至今苗数不足30万、叶龄仅5.8张，生长势明显不足。

二、原因分析

1、播种期的差异。我县西部地区麦子播种较早，大部分田块在10月底至11月10日前播种，这部分田块出苗早，个体健壮，后期抗逆性较强。而东部地区播种偏迟，播种阶段连续降雨，导致部分田块烂耕烂种，大部分田块出苗偏晚。而且今年麦子由县统一供种，每亩20斤，播种期延迟的田块，麦子用种量明显不足，导致二麦基本苗严重不足。

2、气候因素。今年的气候因素对夏熟作物各生育阶段基本上都是不利的。表现为播种阶段持续降雨，入冬以后寒流频袭，至“大寒”节气温达零下3℃～零下5℃，夏熟作物生长基本停止，“立春”节气温刚有回升就受寒流侵袭又迅速下降，直至“雨水”节持续20多日连续阴雨，田间积水严重，“水发苗”现象普遍，二麦生长势较弱。

3、前期田间管理不到位。主要表现为：前期用肥不足、沟系配套不完善未能充分发挥排水排渍作用、部分田块整地质量差减缓了麦子的出苗速度。

三、下阶段培管措施

目前，麦子、油菜、绿肥开始进入春发阶段，生长将由营养生长为主转入营养生长与生殖生长并进阶段，是决定产量的关键时期。针对今年的苗情和气候特点，田间管理上应做好如下几方面工作：

1、加强沟系清理，提高抗渍害能力

“惊蛰”节以来，气温逐步回升，麦子进入生长高峰阶段；前期的持续阴雨天气造成田间积水严重。因此，切实加强沟系清理，确保沟系畅通尤为重要。认真抓好沟系清理工作是确保麦、油、绿肥作物根系生长，增强吸收能力，防止后期早衰，提高作物抗渍害能力的有效措施。

2、视苗情、肥情，巧施拔节孕穗肥

二麦：针对当前麦子群体不足、个体小、苗情复杂等特点，应区别苗情，巧施拨节孕穗肥。凡当前苗数不足40万的稻板茬，前期总用氮量不足17公斤的麦田，建议拔节孕穗肥分2次施用，第一次在倒3—倒2叶，亩施复合肥10--15公斤；第二次间隔7--10天后施用，每亩施尿素5--7.5公斤；少数播种早，群体偏大的田块，建议拔节孕穗肥在剑叶露尖、叶色明显褪淡时施用，亩施尿素5公斤左右；对于土壤肥力较好的西瓜茬、蔬菜茬麦田不提倡施用拔节孕穗肥。

油菜：尚未施用苔肥的田块应在近阶段内抓紧时间迅速补施。绿肥：为提高生物学产量，春后未施用肥料的田块，应尽快补施。

3、病虫草防治工作

目前，正是田间杂草高发期，部分田块杂草发生严重，根据县植保部门技术意见进行防治。同进加强麦子赤霉病、白粉病、纹枯病、锈病和油菜菌核病以及蚜虫、粘虫、灰飞虱等虫害的测报和防治工作。农民工礼仪教育培训教案 培训时间：3月 日 地 点：乡农技校

参加人：乡村干部、组长、务工带头人、村民代表计 人 培训内容：社会交往中要注意哪些实用礼仪 主讲人：

讲课前，我们收集了农民工朋友想问的问题，归纳出三个大的问题来解答。

一、社会交往中要注意哪些实用礼仪？

二、怎样关心我们留守在农村的孩子？

三、在城市里行路怎样做到文明安全？

几天我给大家进行第一讲培训，希望大家做好笔记。第一讲 社会交往中要注意哪些实用礼仪

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

（一）着装礼仪：穿衣服应注意什么问题？

1、意义：着装从来都体现着一种社会文化，体现着一个人的文化修养和审美情趣，是一个人的身份、气质、内在素质的无言的介绍信。服饰是一门艺术，服饰所能传达的情感与意蕴甚至不是用语言所能替代的。在不同场合，穿着得体、适度的人，给人留下良好的印象，而穿着不当，则会降低人的身份，损害自身的形象。

在社交场合，得体的服饰是一种礼貌，一定程度上直接影响着人际关系的和谐。影响着装效果的因素，重要的一是要有文化修养和高雅的审美能力，即所谓“腹有诗书气自华”。

服饰是一种文化，它可以反映一个民族的文化素养、精神面貌和物质文明发展的程度；服饰又是一种“语言”，它能反映出一个人的社会地位、文化修养、审美情趣，也能表现出一个人对自己、对他人以至于生活的态度。

2、着装的原则

（1）适益性。早晚、季节、时代等；地方、场所、位置、职位；

（2）整体性。正确的着装，能起到修饰形体、容貌等作用，形成和谐的整体美。服饰的整体美构成，包括人的形体、内在气质和服饰的款式、色彩、质地、工艺及着装环境等。服饰美就是从这多种因素的和谐统一中显现出来。

（3）个性化。着装的个性化原则，主要指依个人的性格、年龄、身材、爱好、职业等要素着装，力求反映一个人的个性特征。选择服装因人而异，着重点在于展示所长，遮掩所短，显现独特的个性魅力和最佳风貌。现代人的服饰呈现出越来越强的表现个性的趋势。

（4）整洁性。

在任何情况下，服饰都应该是整洁的。衣服不能沾有污渍，不能有绽线的地方，更不能有破洞，扣子等配件应齐全。衣领和袖口处尤其要注意整洁。

3、西装的穿着规范

（1）西装的套件。西装有单件上装和套装之分。

非正式场合，可穿单件上装配以各种西裤或牛仔裤等；

半正式场合，应着套装，可视场合气氛在服装的色彩、图案上选择大胆些； 正式场合，则必须穿颜色素雅的套装，以深色、单色为宜。

（2）衬衫。与西装配套的衬衫须挺括、整洁、无皱折，尤其是领口。衬衣袖子应以抬手时比西装衣袖长出2厘米左右为宜，领子应略高于西服领，下摆要塞进西裤。如不系领带，可不扣领口。

（3）西装要干净、平整，裤子要熨出裤线。

（4）穿西装一定要穿皮鞋，且要上油擦亮，皮鞋的颜色要与西装相配套。穿皮鞋还要配上合适的袜子，使它在西装与皮鞋之间起到一种过渡作用。正式社交场合，男士的袜子应该是深单一色的，黑、蓝、灰都可以。

全身着装颜色搭配最好不超过三种颜色，而且以一种颜色为主色调，颜色太多则显得乱而无序，不协调。

女士皮鞋以黑色、白色、棕色或与服装颜色一致或同色系为宜。社交场合，女士穿裙子时袜子以肉色相配最好，深色或花色图案的袜子都不合适。长筒丝袜口与裙子下摆之间不能有间隔，不能露出腿的一部分，那很不雅观，不符合服饰礼仪规范。

（5）穿西服在正式庄重场合必须打领带，其他场合不一定都要打领带。打领带时衬衣领口扣子必须系好，不打领带时衬衣领口扣子应解开。

（6）西装的上衣口袋和裤子口袋里不宜放太多的东西。穿西装内衣不要穿太多，穿得过分臃肿会破坏西装的整体线条美。

（7）西服袖口的商标牌应摘掉，否则不符合西服穿着规范，高雅场合会让人贻笑大方。

（二）见面礼仪

1、个人卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。

每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。

不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。

面部要注意清洁与适当的修饰。男士要剃净胡须、刮齐鬓脚、剪短鼻毛，不留小胡子和大鬓角。女士可适当化妆，但以浅妆、淡妆为宜，不可浓妆艳抹，并避免使用气味浓烈的化妆品。

与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。上班前忌吃大葱、大蒜、韭菜之类有异味的食物，必要时可含一点茶叶或嚼口香糖，以去除异味。

2、礼貌用语：要努力养成使用敬语的习惯。敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”； 请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。

我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

3、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。

握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。

若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺先长辈后晚辈，先主人后客人序是：

先上级后下级，先长辈后晚辈；

主人应向客人先伸出手，而不论对方是男是女； 朋友、平辈先伸手者更有礼貌。

4、介绍的礼仪：介绍时应用手示意，但不可用手指指着对方。介绍的顺序一般是：

把身份低、年纪轻的介绍给身份高、年纪大的；把男同志介绍给女同志；如果有好几位客人同时来访，就要按照职务的高低，按顺序介绍。

（三）拜访礼仪。

1、要选择好时机，守时守约。在对方同意的情况下定下具体拜访的时间、地点。注意要避开吃饭和休息、特别是午睡的时间。

2、在乘车的座位上很讲究，我国一般是右为上，左为下。陪同客人时，要坐在客人的左边。

3、讲究敲门的艺术。切不可冒然闯入，叩门时应用手指关节轻叩，不可用力拍打。要用食指敲门，力度适中，间隔有序敲三下，等待回音。如无应声，可再稍加力度，再敲三下，如有应声，再侧身隐立于右门框一侧，待门开时再向前迈半步，与主人相对。

4、主人不让座不能随便坐下。如果主人是年长者或上级，主人不坐，自己不能先坐。主人让座之后，要口称“谢谢”，然后采用规矩的礼仪坐姿坐下。主人递上烟茶要双手接过并表示谢意。如果主人没有吸烟的习惯，要克制自己的烟瘾，尽量不吸，以示对主人习惯的尊重。主人献上果品，要等年长者或其他客人动手后，自己再取用。即使在最熟悉的朋友家里，也不要过于随便。

5、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

注视的部位： 部位：额头上，属于公务型注视。不太重要的事情和时间也不太长的情况下。眼睛上，属于关注型注视。

眼睛至唇部，属于社交型注视。眼睛到胸部，属于亲密型注视。角度：平视，表示平等。斜视，表示失礼。

俯视：从上往下看，轻视别人。

6、谈话时间不宜过长。起身告辞时，要向主人表示：“打扰”之歉意。出门后，回身主动伸手与主人握别，说：“请留步”。待主人留步后，走几步，再回首挥手致意：“再见”。

（四）电话礼仪

1、迅速地拿起听筒，最好在三声之内接听。电话铃声响一声大约三秒种，若长时间 无人接电话，或让对方久等是很不礼貌的，对方在等待时心里会十分急躁，你的单位会给他留下不好的印象。

2、重要的第一声。一接通，对方就能听到亲切、优美的招呼声，心里一定会很愉快，使双方对话能顺利展开，对你也有了较好的印象。

3要塑造声音形象。声音清晰、悦耳、吐字清脆，给对方留下好的印象。要有喜悦的心情，打电话时我们要保持良好的心情，这样即使对方看不见你，但是从欢快的语调中也会被你感染，给对方留下极佳的印象。

4、要抱着“对方看着我”的心态去应对。打电话过程中绝对不能吸烟、喝茶、吃零食，即使是懒散的姿势对方也能够 “听”得出来。如果你打电话的时候，弯着腰躺在椅子上，对方听你的声音就是 懒散的，无精打采的，若坐姿端正，所发出的声音也会亲切悦耳，充满活力。因此打电话时，即使看不见对方，也要当作对方就在眼前，尽可能注意自己的姿势。

5、尽快明白身份。电话铃一响，拿起电话机首先自报家门。

6、电话交流要认真理解对方意图，并对对方的谈话作必要的重复和附和，以示对对方的积极反馈。

7、应备有电话记录本，重要的电话应做记录。

8、电话内容讲完，应等对方结束谈话再以“再见”为结束语。对方放下话筒之后，自己再轻轻放下，以示对对方的尊敬。长者、上级先挂；平辈则谁拔通谁先挂。

9、挂电话时，小心失语。

第二讲 怎样关心我们留守在农村的孩子 培训时间：4月 日 地 点：乡中心小学

参加人：村民及学生家长计 人

培训内容：怎样关心我们留守在农村的孩子 主讲人：

我国目前有1亿5千万农民外出务工，他们不得不将子女留在农村家中，这就是所谓的“留守儿童”，据统计，目前全国农村的留守儿童总共有2000多万。

（一）留守儿童”被监护主要有三种情况：

一是隔代监护型；二是亲朋监护型；三是单亲监护型。

这些临时监护人一般受教育的程度不高，往往是把被监护人的人身安全和“吃饱穿暖”放在最重要的位置，认为只要孩子平安就可以向孩子的父母有所交代了，而对于孩子的学习成绩好坏、行为习惯养成、心理和精神上的需要却很少关注，任其发展。

（二）留守儿童出现的主要问题：

1、道德危机：三成儿童经常说谎。父母在外打工，对留守儿童物质生活支持能力强，但儿童自律能力差，行为缺乏亲情及时有力地规范，男孩讲究吃喝、看碟上网，打架偷窃，容易走上犯罪道路。女孩追求穿戴，生活散漫，内心渴求关爱，导致早恋。

2、学习偏差：逃学迟到家常便饭。爷爷奶奶、外公外婆等监护人文化素质普遍偏低，且有亲情差距，对留守儿童学习管理介入困难，逃学、厌学、辍学时有发生，导致的留守儿童的学习成绩普遍偏差。

3、心理失衡：留守儿童正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面特别需要倾诉、关爱和指导，这种情绪长期积累得不到正常的疏导，他们或变得自私任性以自我为中心、或性格孤僻举动反常，形成畸形心理后进行矫正型教育困难。

4、安全隐患：留守儿童是弱势群体，缺乏自我保护的意识和能力，没有父母的直接监护，更容易成为不法分子的侵害对象，病后无助、自杀、奸幼、早孕、拐骗卖淫等危害着他们，侵害后没有亲人倾诉，往往不易发现。

（三）问题形成原因：

1、城乡二元结构增大其教育成本和困难：城乡隔离的户籍制度以及与这种户籍制度相伴而生的子女免费或低收费入学、必须在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁垒。

2、经济收入与子女教育之间取舍失衡：农民外出打工第一考虑是解决生存和发展问题，子女教育问题还没有得到他们足够的重视。

3、家长的教育能力与孩子教育需求形成落差：家长或亲友对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育基本处于空白状态，不能在精神上、心理上、生理上充分给予他们支持关爱指导解答。

4、从学校课程设置与儿童身心发展不相适应：由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约，农村学校很少开设专门的心理课程，基本没有心理教师，心理教育、生存教育、安全教育和法制教育这些留守儿童急需的行为教育严重空缺。

（四）父母外出打工对我们有哪些影响？ 好处：

1．可以培养我们果断的判断力；

2．可以锻炼我们独立生活能力，例如说洗衣服、做饭；父母外出打工了，我们就会去地里多做活；

3．父母不在家里，遇事可以自己解决，学会为人处事与朋友交往； 4．遇到困难能自己解决。坏处：

1.遇事没有可以诉说的地方，心里的话跟父母说不上，心里很难过，毕竟只有父母才能懂孩子的内心。有苦无处诉说，有心事和受气也无处说，孩子遇到困难无处求助；

2.大了父母和孩子间的距离；长期见不到面，感情疏远，没有人照顾； 3．没有人告诉我们行为的对错；

4．不能和父母在一起，不能和父母共享快乐或者悲伤；不能与父母共享自己开心的事情以及自己的新发现；不能与父母共享自己成功的喜悦，例如说好成绩、得到老师的表扬等；也不能向父母倾诉自己失利时的痛苦；

5．孩子很想自己的父母，每次回家不能见到父母，只能看到照片，心里很难受。看其他的孩子都能和父母在一起，心里很失落。尤其到节假日的时候；

6．在学习上得不到父母的帮助和指导，上课注意力不集中，分神，光想他们；

7．生病没有人照顾，吃饭吃不好，和别人在一起不自由。

（五）留守儿童家长如何关爱孩子？ 做到五多：

1、常怀爱心，多想孩子；

2、加强交流，多打电话；

3、把握情况，多问老师；

4、坚持教育，多买书籍；

5、改善基础，多挣报酬。

第三讲 在城市里行路怎样做到文明安全 培训时间：4月 日 地 点：乡农技校

参加人：乡村干部计村民及 人

培训内容：在城市里行路怎样做到文明安全 主讲人：

（一）举例引入：交通事故该不该引起我们关注？

1、一对夫妻违章过马路被撞飞。

2、一青年走机动道被撞倒。

3、一农民工下公汽后马上横穿马路，险被撞。（描述惊险情景。）

（二）概述相关数据：

1、公安部公布的数字显示，近年来，国内交通事故数量和死亡人数一直居高不下。

2005年全国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡、469911人受伤，直接财产损失达18.8亿元。虽然数目依然惊人，但与2004年相比，事故数已经减少了67635起，死亡人数减少8339人，直接财产损失减少5.1亿元，是自2000年以来全国交通事故死亡人数首次回落到10万人以下的一年。2、2006年全国共发生的道路交通事故与2005年相比有所下降，但也达到近38万起，死亡近9万人，受伤43万多人，直接财产损失14.9亿元。

交通事故造成的死亡一直是我国安全事故死亡人数中最主要的部分。2006年我国道路交通死亡事故人数占全国安全事故死亡人数的79.3％。

3、据统计，全世界每年道路交通事故死亡人数为50万至60万人，其中我国占到了15％至20％，交通事故死亡绝对人数一直是世界第一。

有数据表明，中国汽车拥有量是全世界的2％左右，而死亡人数则是全世界的20％。同时，中国交通事故致死率也是全世界最高的。

4、世界卫生组织的研究结果表明，道路交通事故比空难、海难事故严重得多，造成的死亡人数甚于战争。

我国平均每天因交通事故死亡人数为270到300人，相当于一个耸人听闻的民航飞机空难。

造成的经济损失约占各国GDP的1％至3％。为此，各国政府无不把预防和减少交通事故作为重要的执政目标。

5、国务院去年建立了由公安部牵头、国家15个部门和单位参加的道路交通安全部际联席会议制度，负责道路交通事故预防工作。明确提出在本届政府任期内，实现道路交通事故和人员伤亡人数明显减少，从高发到基本遏止到逐年下降的目标。

（二）“车祸猛于虎”，每年10万人的生命代价该唤醒什么？

1、对社会的影响。车祸，已成为非正常死亡的“第一杀手”。安全事故给人民生命财产造成了重大损失，给伤亡者家属带来了巨大的悲痛，也对我国经济社会发展和国际声誉造成很大负面影响。哪里飞机失事了，哪里客船沉没了，马上会吸引全球人的目光，大家对群死群伤给予了充分关注。（涉及到社会安定和谐！）

2、对家庭的影响。在枯燥的数字背后，是生命的陨落，是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口。

白发老人失去了唯一的女儿，晚年的欢乐在哪里？ 婴儿失去了母亲，母爱的怀抱从此逝去； 妻子失去了丈夫，家庭的顶梁柱轰然倒塌。

一人死亡意味着一个家庭幸福的失落，１０多万死亡数字的背后，是１０多万个家庭，１０多万个儿童失去了幸福生活。

3、我们对此再不能漠视。党的十六届三中全会明确提出了“以人为本”的思想，没有任何事情比保障人的生命安全更为重要。交通事故发生的原因包括人、车、路、环境、交通管理等诸多方面，１０多万人的生命代价应该唤醒各个环节，尽一切可能为行车提供安全保障。4、10万左右人的生命代价尤其提醒每位公民，走在大街上时，翻一次隔离栏，闯一次红灯，违规过一次马路，死亡的危险就离你近了一步。

为什么，那么简单的交通规则，那么容易做到的事情许多人做不到？

（三）、为什么频频发生交通事故？

道路交通安全是一个系统工程，与“人、车、路、环境、管理”等诸多要素有关，其中以“人”的因素最为重要。

人、车、路的和谐是解决问题的根本。知其然，是减少和杜绝事故的根本途径。

（一）错误观点：（不信邪！）A、“汽车不敢闯我的！” B、“路宽，不要紧！” C、“老等红灯，不机灵，不勇敢，笨！” D、“抢先从汽车中穿过，把等的人甩到后面，潇洒！” E、“等红灯，绕到天桥、人行道浪费时间，吃亏！” F、“虽是红灯，但没车来，可以过！”

（单独行为会变为群体行为，没车时过可造成有车时也过。）潜在危险及事故原因。

（一）客观原因（行人之外的原因）。

1、目前我国的交通中车辆混合的现象还比较普遍。国外的交通事故大多是车撞车，而我国很多是车撞人。

2、驾驶员素质不高、操作技能差、安全意识不强，是导致道路交通事故多发的最主要因素；酒后开车、疲劳开车、超速超载、开着车打手机、抢道、闯红灯等，是造成交通事故的主要原因。

3、从车辆性能看，技术状况不佳，失保失修，尤其是超载超限导致诱发大量交通事故；

（二）主观原因。（行人自身原因。）常见违规行为、原因及心理。交通事故多为“人祸”。“人祸”是国内交通事故致死率居高不下的一个重要原因。◎“不信邪”的行为。（“不信邪”：缺乏理智。）

1、不文明行走的“十大陋习”

（一）不走人行横道，路中行走如同闲庭信步。

（二）为抄近路践踏草坪或冒险翻越隔离带。

（三）过马路不走斑马线，走斑马线也不看信号灯。

（四）道路上嬉笑打闹，并排结队行走。

（五）行人过马路不走过街天桥。

（六）斜穿马路不看左右，跑动中急停。

（七）有人行道人不走，而是在车行道边上行走。无视交通协管员的指挥。

（八）在只准机动车辆通行的高架桥上骑车或步行。

（九）与机动车争抢道路，在车流中穿行。

（十）在车行道上招手打的，使“的士”违规使用道路。

2、行人交通安全意识差。

调查结论：90位受访者中，女性和年龄偏大者在过街时更谨慎，有六成以上的行人安全意识较强。

3、行走违法的三个特征。

（1）行人交通违法行为具有单体化的趋势。行人违法是一个人的行为，不借助于任何交通工具，随意性很强。

（2）从社会学的角度讲，当单体的自身行为转变为群体时，又变成了群体行为。（还有从众行为。）

（3）人的原始本能和法制观念冲突时，常常有人的原始本能战胜了法律观念的情况。如行人在两点之间的本能就是爱抄近道，本能地选择不去绕远。（认为占了便宜。）这种冲突在我国公民身上表现得尤为突出。

（人们常常缺理性：不善于预见性，抽象的思维。习惯于直观思维和凭感觉。）

4、行人违规的深层次心理问题：（1）法规意识淡薄。

（2）珍视生命的观念缺乏。违规行为之根源----讲珍视生命，把行走行为与生命安危联系起来。

人们总有很多理由计划自己的人生，上学、娶妻、工作、事业。但常常忽略了一点，生命随时都可能消失。

我们总是非常在意很多东西，患得患失，但对于最珍贵生命，却缺失了些关爱。

为什么要善待生命？珍视生命的基本理念：

①、人的生命只有一次，具有惟一性，短暂性、不可重复性。自我保护是人的一种本能的需求。

②、生命是一个人存在和发展的前提，没有生命，人的一切将不会存在。有健康的身体和健全的人格才可有发展一切的可能。

③、人使用生命是个人最基本的权利，但生命也是人履行法律义务的基础。即一个人所必须承担的赡养老人的义务，抚养未成年子女的义务，报效国家的义务。

④、能否善待生命，这是衡量一个现代人的基本标志自我保护是人综合素质的很重要的一种体现。

（3）要管好生命账本。

有的人在买卖时，斤斤计较，却不会算生命的大帐。

人生苦短。如果把人生的一天当成一元钱，按活到80岁计算，一生29200天。

人降生人世时，上苍赋予一笔生命资金，打入各自账号，整存零取，由各自携带保管。

生命是一笔有限的生命资金！

妥善保管好生命账本.千万别年轻的时候拿命换钱，年老了才拿钱换命。切莫无度挥霍和超额透支。

健康是1，其他是0，惟有珍爱生命，才能盘活生命帐本。（生命好比多米诺骨牌的第一块牌。）

天有不测风云，人有旦夕祸福。现在，风云可测，祸福可料。

四、怎样远离事故保安全？（归纳讲规则，出题互动。）

1、交通法规： 《道路交通安全法》２００３年１０月２８日通过，２００４年５月１日起施行）。

第六十一条 行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。

第二十八条 行人必须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走；横向通过无人行横道线的道路时，应当主动避让过往车辆；不准向行驶中的车辆掷物；不准在车行道、人行天桥、过街地下通道及桥梁、隧道等处或者交通安全设施上坐卧；不准翻越、坐倚、推蹬交通隔离设施；不能或者暂时不能控制自己行为的人在道路上行走，应当由有行为能力的人陪护。

第六十二条 行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。

第六十三条 行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。

第六十四条 学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自己行为的精神疾病患者、智力障碍者在道路上通行，应当由其监护人、监护人委托的人或者对其负有管理、保护职责的人带领。盲人在道路上通行，应当使用盲杖或者采取其他导盲手段，车辆应当避让盲人。

第六十五条 行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人员的指挥通行；没有交通信号和管理人员的，应当在确认无火车驶临后，迅速通过。

2、文明行走的内容（十要十不要）

一是对人的要求，即行人靠右行走、走人行道、走人行横道、走人行天桥和地下通道、走绿灯准行的“红绿灯”横道。

二是对物的要求，即机动车或非机动车不挤占人行道，柜台、货物不堆占人行道，广告牌不压占人行道，方便行人行走。

三是坚持以人为本、确保行人安全的原则，形成行人礼让车辆，车辆礼让行人的和谐交通秩序。

经营户不出店经营，不在人行道上经营。培训时间：5月 日

地 点：中心小学一年级教师 参加人：学生家长

培训内容：学生家长培训 主讲人：侯新朝 各位家长： 大家好！大家在百忙之中来参加今天的家长会，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。感谢大家对我们工作的支持，对学校工作的支持。

今天的会议有两项议程，一是简单做一下班级介绍。二是学习《小学家长学校教材》中的第一讲《家庭教育与小学生成长》。

一、班级介绍

二、学习《小学家长学校教材》中的第一讲《家庭教育与小学生成长》 家庭是社会的细胞，是人们生存的港湾。家庭教育不仅决定着子女的成长与发展，也关系着民族的素质与未来。特别是已经进入21世纪的今天，作为人才培养的一个不可缺少的环节，家庭教育显得更加重要。西方一位思想家曾说过：“国家的命运与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在父母手里。”作为家长，应把教育子女当做一项伟大而崇高的事业，不断全面提高自身的素质，学习和掌握新形势下家庭教育的特点、规律和方法，以保证少年儿童健康成长、全面发展。

1、家庭教育在儿童成长中的地位和作用

小学阶段，孩子思想尚未定型，有很强的可塑性，他们对周围的一切都感兴趣，并善于模仿。但分辨是非的能力教差，家庭和周围环境的各种影响，他们往往会不加取舍地接受。因此，良好的家庭教育在儿童的发展过程中显得意义深远而重要。

（1）、家庭是儿童成长的摇篮，家庭教育是儿童成长的根基（2）、家庭是儿童进入社会的桥梁，家庭教育是儿童认识世界的起点 ①、家庭教育是最初的教育 ②、家庭教育是最基本的教育 ③、家庭教育是内容最广泛的教育（3）、家庭是儿童综合能力培养的基地，家庭教育是素质教育成功实施的保证

2、小学生家庭教育的特点、内容和方法（1）、小学生家庭教育的特点（2）、小学生家庭教育的内容

①、合理安排生活，关心子女的身体健康，增强他们的体质 ②、培养子女的求知兴趣，促进其智力发展

③、培养子女优秀的品德和初步的辨别是非的能力

④、培养子女树立正确的审美观点，形成初步的评判美的能力

⑤、加强子女的劳动教育和训练，培养他们良好的劳动习惯与生存能力（3）、家庭教育的方法

家庭教育是一门艺术。家长要想成为一个理想的“艺术家”，就不能生硬地照搬学校教育的模式，而必须从小学生身心发展的特点和家庭教育的特点出发，重视教育方法的选择和教育手段的运用。常见的方法有：①、理解并宽容孩子的探索性失误

②、赏识孩子的每一个进步 ③、培养孩子的良好习惯 ④、遇事而诲，遇物而教

请家长自己把第11——15页的内容详细看看，再结合自己平时在家里是用什么方法教育自己的孩子的，来谈一谈自己的感受。

（家长自读，读后结合实际谈心得。）

3、小学生家庭教育的原则

在家里教育自己的孩子并不是盲目的，漫无目的的，要特别主义坚持正确的教育态度，遵循科学的教育原则。

（1）、全面教养与特长培养相结合的原则（2）、爱与严格要求相结合的原则

爱孩子是人之常情，是人的一种心里需要。爱孩子本身并没有错，但爱不是无边无际的，爱要有“度”和“限”，爱与严格要求是辩证统一的。爱孩子是教育孩子的前提，父母只有爱孩子，才希望孩子有出息，才会对其提出严格的要求，促使其成才。严格要求是对孩子热爱的体现，是一种更深层次的爱。但是绝对不可以溺爱。过多过滥的爱，不仅很难让子女体验到爱的珍贵，相反还会给家长和子女带来精神上的负担。在家庭教育中，父母应该把爱孩子与严格要求结合起来，既让儿童体会到爱的伟大，又体会到爱的严格，使儿童成为有情感、有原则、严格自律之人。

（3）、教育的合适性原则 ⑷、以身作则的原则

父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。父母的一言一行、一举一动都会成为孩子效仿的对象，并起着潜移默化的影响。

⑸、循序渐进的原则

⑹、教育影响的一致性原则

4、独生子女的家庭教育 现在独生子女的家庭与日俱增，孩子是父母的一切，正像许多家长所说：“我们输不起，因为我们只有一个孩子。如果这个孩子成功了，就是百分之百的成功。如果失败了，就是百分之百的失败。”因此，独生子女的家庭教育问题便作为一个崭新的教育问题，摆到了广大独生子女家庭和教育工作者面前。

⑪、正确看待和评价独生子女

⑫、独生子女成长的优势和劣势

现在的独生子女的成长具有得天独厚的优势： ①、充分的爱抚和关怀 ②、优裕的物质生活条件 ③、周到的生活照顾

④、充裕而多样的智力投资 ⑤、不必承担责任

独生子女“独”的特性和上述优势，也常常给独生子女教育带来诸多不利因素：

①、缺少正常的伙伴关系

②、缺乏吃苦耐劳的生活体验 ③、缺乏生活自理能力的锻炼 ④、缺乏和谐一致的教养态度（3）、独生子女家庭教育存在的问题及误区

我国的独生子女家庭与西方一些国家的独生子女家庭相比，在许多方面存在着很大的不同。西方一些国家，也有不少独生子女家庭，但这些独生子女交通多是因离异等原因出现的单亲独生子女家庭，有些则是夫妻追求享乐不愿多生而形成的独生子女家庭。而我国数千年来重人伦、重子嗣，绝大多数家庭不是不愿多生，而是因为我国人口太多，计划生育政策不允许多生而出现的独生子女交通，在这样的社会文化北京下，很多父母及其长辈把所有的“赌注”都压在孩子一个人身上，结果在家庭教育方面出现里不同程度的误区。①、过高期望

②、一味溺爱

③、过多干涉和保护

④、过分的生活照顾和包办代替 ⑤、过于焦虑（4）、加强和改进独生子女的家庭教育

独生子女的家庭教育，是摆在广大家长和教育工作者面前的一项重大课题。在科技迅速发展的今天，加强和改进独生子女的家庭教育工作刻不容缓。

①、摆正独生子女在家庭中的地位 ②、建立对独生子女的适当期望

③、以非智力教育为重点，全面关心孩子成长 ④、重视独生子女的社会化教育

如果家长还有家庭教育的良策可以提出来，以供大家参考。现在我们可以在一起讨论一下。

（家长讨论，并做讨论发言。）

班主任总结：苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“生活向学校所提出的任务是如此复杂，以至如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育家素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到圆满的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射地反映出来，而学校的复杂的教育过程中产生的一切困难的根源，也都可以追溯到家庭。”让我们每位家长从自己孩子的实际情况出发，努力掌握科学的教育方法，把自己的孩子培养成适合未来社会需要的合格人才。

培训时间：5月 日 地 点：乡农技校

参加人：乡村干部及村民代表、组长计 人 培训内容：粮食新型农民培训 主讲人：

1、为什么要开展新型农民培训工作？ 答：为贯彻落实中央2005年1号文件精神，农业部从2005年起组织实施新型农民培训工程，这是稳定粮食生产和农民持续增收，提高农业综合生产能力和转变农业增长方式，解决农技推广“最后一道坎”，也是探索创新农业推广机制的重要举措。

2、参加新型农民培训的条件、要求和目标有哪些？

答：

1、拥护党在农村的方针政策，明理诚信，遵纪守法，乐于帮助和带动周边农户依靠科技发展生产；

2、积极参加各项科技培训活动；

3、种植的水稻品种必须是市县专家组提出的高产优质的主推品种，本县种植水稻的主推品种为“寒优湘晴”、“秀水128”；

4、栽培措施和病虫防治技术也必须是主推技术，如水稻播种量、BB肥使用技术、病虫防治技术等；

5、要做好示范辐射作用，把指导员所传授的技术向周边农户进行辐射。3、2009年市政府对农业和粮食生产有哪些扶持政策？

答：水稻良种补贴：对种植优良品种的农户和单位继续实行水稻良种补贴，补贴方式为为定量免费统一供应。补贴标准为常规水稻每亩5公斤，杂交水稻每亩2.25公斤。享受对象为在本市范围内种植水稻的农户，或从事水稻种植的其它农业生产单位。

4、什么是农民专业合作社？

答：农民专业合作社是在家庭承包经营基础上，立足当地优势和主导产业，以农民为主体，由农民自己作主，以带动农民增收为目的的新型农村合作经济组织。

5、成立农民专业合作社有什么优势？

答：有5大优势。第一有利于提高农业生产经营的专业化水平，降低农产品生产经营的组织成本；第二有利于新技术和新农艺的推广，提高农业的科技水平；第三有利于增强农产品的市场竞争能力，拓展农产品的市场空间；第四有利于维护农民利益，促进农民增收；第五有利于完善农业经营模式，促进农业产业化发展。

6、我县水稻规模生产有哪几种模式？

答：目前本县水稻规模生产的模式有：一是规模承包，承包土地的农民在一些垦区或村队一次性支付约定年限内的租金或约定租金额后逐年支付租金的方式进行规模生产，这种方式在全县比较普遍；二是由几个农民成立农民专业合作社，进行规模生产，例上海耀全合作社有限公司以合作的形式进行粮食规模生产；三是以支付实物的方式租用土地进行粮食规模生产，例上海耀全合作社在本县部分地区以逐年承包方式进行粮食规模生产。具体承包方式为：耀全合作社向农民租用土地只用来生产水稻，每亩租金支付形式为水稻鲜谷400公斤，但农民需向合作社每亩仅支付200元的生产费用，且夏熟作物仍有原来的土地承包者经营，当然政府对水稻生产的种粮补贴款由耀全合作社所有。

7．国家明令禁止使用哪些农药? 答：国家明令禁止的农药品种有甲胺磷、甲基对硫磷、对硫磷、久效磷、磷胺、氟乙酰胺、甘氟、毒鼠强、氟乙酸钠、毒鼠硅、六六

六、滴滴涕、毒杀芬、二溴氯丙烷、杀虫脒、二溴乙烷、除草醚、艾氏剂、狄氏剂、汞制剂、砷类、铅类和敌枯双等。

8．什么是农药安全间隔期? 答：农药安全间隔期是指最后一次施药至作物收获时的间隔天数。施用农药前，必须了解所用农药的安全间隔期，保证农产品采收上市时农药残留不超标。

9、国家对使用农药有哪些规定？

答：根据《农药管理条例》规定，使用农药应当遵守农药防毒规程，正确配药，施药，做好废弃物处理和安全防护工作，防止农药污染环境和农药中毒事故。应按照规定的用药量、用药次数、用药方法和安全间隔期施药，防止污染农副产品。剧毒、高毒农药不得用于防治蔬菜、瓜果、茶叶和中草药材的病虫害。禁止使用农药毒鱼、虾、鸟、兽等。

培训时间：6月 日 地 点：乡农技校

参加人：食用菌农户及乡村干部计 人 培训内容：食用菌技术 主讲人：

双孢菇具有品质优良，口感好，投资少，效益高的特点，有广阔的市场前景，每667 m2经济效益达1.2万元，其栽培技术：

一、准备培养料及配方，以栽培100m2计算，需备优质干麦秸1500kg，干牛马粪600kg，磷肥50kg，尿素15kg，石膏粉25kg，碳酸钙12.5kg。

二、培养料的堆制与翻堆

（一）堆制培养料的全过程需要25天左右，建堆时间在播种前期5天进行。

（二）堆制与翻堆。培养成料堆制选在地平、不存水、无污染、有水源的地方；建堆前2－3天，将麦秸浸水后捞出，逐层均匀撒入1.5石灰粉，再将麦秸堆成长方形大堆，逐层踏实，同时将马粪土预湿；建堆时先在堆料场上铺一层湿好的麦秸，厚薄15－20cm，然后再在麦秸上撒一层粪，共计10－12层，从第二层开始适量加水，分四次进行翻堆，第一次在建堆后的第七天进行，以后每次间隔5-6天，每次翻堆严格按技术要求进行。

三、播种

（一）播种时间：外界温度在25℃左右，料温在28℃以下适合播种，根据我市气温状况9月5目前为宜。

（二）播种量：每 m2接种500g/瓶。

四、播种后覆土前的管理

（一）播种后，相对湿度保持在80％左右，如料温超过28℃，棚内温度超过30℃，适当通风降温。

（二）播种后4－10天内，要及时微量通风，如湿度在70%左右，属于偏低，可用纸盖在料面上，再用1%的石灰水喷在纸上，至纸湿而不积水为止。

（三）播种10日后及时把纸拿掉，15-20天后菌丝基本长满料层时即可覆土。

五、覆土及覆土后的管理

（一）覆土：按100m2计算需2.5m3土，在土中拌入50kg磷肥，1-2石灰粉，用水渗透，抓起成团，撒下散开为宜，把土均匀地铺在料面上，厚度在2－2.5cm为宜。

（二）覆土后的管理

1、水分：覆土层的含水量一般在20%最佳，在菇蕾长成米粒大时，喷一次出落水。

2、湿度：覆土后要求空间湿度在80-90%之间。

3、温度：菌丝体生长适温13-18℃，实体生长适温13-18℃。

4、适时采收：采收直径2－4cm。专

家预计，今年我省食用菌价格会继续上涨，但平菇会逐渐被姬菇、秀珍菇、白灵菇取代，这主要是因为平菇的品质在下降，价格可能略有下降。而一些口感好、营养价值高的食用菌如杏鲍菇、姬菇、秀珍菇、白灵菇、茶树菇则会大受消费者欢迎，比2005年的销量肯定会翻一番，尤其是双孢菇的市场占有量会大幅度增加，种植珍稀食用菌定会有一个好收成。目前双孢菇批发价在2.7~3.5元/斤之间。

培训时间：6月 日 地 点：中心小学 参加人：学生家长

培训内容：平安创建知识培训 主讲人：曹兴军

**乡中心小学 “平安创建”知识必知

1、什么是平安创建？

平安创建是指通过采取法律、经济、行政等手段，使一定区域范围内的社会治安状况得到好转或控制，人民群众得到安居乐业的工作过程。

2、我校开展平安创建活动，都做了哪些工作？

①开展了“小手拉大手，平安知识进万家”宣传活动；回家讲给家长，并进行签字活动；

②背诵平安歌活动；

③签订了安全责任书，开展发放《告学生家长书》活动； ④刷写宣传标语，制作平安知识文化墙； ⑤各班办了3期安全知识专题黑板报； ⑥利用校园广播宣传安全知识；

⑦学校举办了法律知识专题讲座和防传染病知识讲座； ⑧进行了防震、防汛避险、疏散、撤离演练活动；

⑨配备警务室，有保安人员，学校建心理咨询室，及时调处矛盾纠纷。⑩学校配备应急急救车辆，安装了防盗监控器和视频监控装置。

3、学校“六抓、六防、一突出、三重点”是什么？

六抓是指：食品卫生安全，住宿安全，交通安全，学校设施设备安全，教育教学活动安全，季节性安全。

六防是指：防溺水，防食物中毒，防煤气中毒，防踩踏事故，防交通事故，防意外伤害事故。

一突出是指：突出抓好校园安全保卫工作（封闭式教学，来客登记，一至三年级学生家长接送、教师迎送制，保卫人员及防暴器材配备到位）

三重点是指：重点部位（食堂、宿舍、大门、教学楼）、重点时段（上学、放学、夜间）、重点人群（在逃人员、两劳释放人员、精神病人、缠访人员、对社会不满人员、赌毒人员、痴呆人员）

4、**乡中心小学平安校园创建标准

一、校园环境优良。学校干净整洁，无卫生死角；师生饮食安全；无毒事件发生；防疫工作到位，无流行性疾病的传播。

二、保卫工作严密。有专门的场所和人员，实行昼夜值班；外来人员出入校园严格检查登记；保卫人员巡查经常，校内无外来人员滋事，无打架斗殴现象。

三、稳定格局牢固。师生、群众普遍关心的热难点问题解决及时，工作透明度高；信访案件少，排查调处工作有力，无集体上访现象；无矛盾激化现象。

四、安全教育到位。师生掌握一定的安全知识，具备安全防范意识和自我救护能力，无意外伤害事故发生。

五、财产管理严格。学校公共财产维护管理及时，师生私有财产保护有力，学校财会室、实验室、微机室等重点部位均安装“三铁一器”等安全设施，宿舍区、教学区防范措施严密，无重大财产损失现象。

六、周边秩序良好。学校周边环境得到根本治理，学习周边200米以内无“三室两厅”。无影响学校安全的违法犯罪行为。

七、常规安全落实。校舍危房得到全面改造，校舍质量良好，无危房存在；体育活动、道路交通、用电用火等安全工作到位；无重大责任事故发生。

八、法制教育深入。校内无非法宗教组织活动，无危害国家安全和影响社会稳定的犯罪活动，无重大刑事、治安案件。

九、廉政建设扎实。党风廉政建设工作力度大，党员领导干部无贪污受贿、腐化堕落现象；无大吃大喝、铺张浪费等歪风。

十、组织机构健全。安全稳定工作有专门管理机构和办公场所，配齐配强专门人员，制度健全，责任明确。

培训时间：7月 日 地 点：中心小学 参加人：乡村干部部分学生家长代表计 人 培训内容：普法知识培训 主讲人：

一、关于农村普法

在“四五”普法“民主法治示范村”创建活动,“法律进村入户到人”工程,“三个一”工程的基础上,深入开展“百村普法”活动,大力推进社会主义新农村建设.结合“四五”普法中各乡镇确定的普法示范点(要重新予以明确),继续深化示范点的创建工作,发挥示范点的带动作用,以点带面,推动“民主法治示范村”创建活动的深入开展,确实提高全体村民的法律素质和自我管理水平.(一)具体做好八项工作

1、建立一个法律宣传阵地.每个乡镇,每个行政村都要至少确定一个普法宣传阵地(板报或橱窗),内容每月更换一次,要有记录.利用广播宣传要有宣传内容和时间记载,广播宣传要保证每周至少一次.每个乡镇(政府所在地),每个行政村都要在沿街醒目位置至少粉刷两条永久性标语.2、举办一次村两委班子法制培训班.今年各乡镇司法所都要以两委班子换届为契机,举办一次村两委班子法制培训班,要有培训内容和材料.3、村干部人手一本法律书籍.4、组织一次外出务工人员 法律培训,增强其依法维护自身合法权利的能力.5、举办一次普法骨干培训班(有培训内容和时间的记录).在原有十户普法宣传员 的基础上,每个乡镇,村重点培养一支熟悉法律,事业心强的普法骨干队伍.6、调整组建一个坚强有力的组织机构.7、召开一次依法治村经验交流会.年底前各乡镇都要组织召开一次依法治村和创建“民主法治示范村”经验交流会,.8、组织一至两次大型的法制宣传活动,扩大法制宣传教育工作的社会影响.(二)要注意把握以下四个方面

1、农村普法应以贴近农民生产生活需要为出发点.要加强对治安管理,森林防火等有关法律法规的宣传;加强与农民切身利益相关的法律法规的宣传,解决农民群众“有理赢不了官司”的问题;加强与劳动保护有关法律法规的宣传;加强消费权益保护有关法律法规的宣传.比如:今年两委换届选举时,要大力宣传村委会组织法,选举法等有关法律法规的宣传.2、农村普法教育应实现两个转变.一是从偏重传播法律知识向重视提高农民法律素质转变.要把普法重点放在加强农民群众的权利义务观念上,即维护农民权利 的角度进行普法教育,促使他们增强法律意识,把学法看成是生存的需要,生活的必要和护身的法宝.二是从阶段性普法教育向经常性普法教育转变.对与农民生活相关的法律法规,要坚持颁布一个普及一个;比如今年我们就要大力宣传《公务员法》,《公证法》等一些新颁布实施的法律法规.对阶段性普法教育中成功的经验和做法,要在经常性普法教育中继续运用并不断发展.3、处理好两个方面的关系.一方面,要正确处理好宣传与落实的关系.普法的关键在于落实,落实的责任在于法律工作者,宣传者.乡镇司法干部是农村普法工作的最基层力量,直接同人民群众打交道,是党和国家方针,政策的具体执行者,乡镇司法干警要在学法,守法上做表率,当模范,作到依法行政.同时,这也是做好农村普法工作的关键因素.乡镇政府每一项行政规划,措施,每个行政内容都要严格依法办事,用法律标准来衡量行政措施是否正确,合不合法,有没有损害大多数人民群众的利益.只有这样,人民群众才会信服,也才会自觉学法,守法,达到普法的要求和目的.另一方面,要正确处理一般教育和重点突破的关系.在法制宣传教育的对象,内容上要有重点;在手段,方式上要有创新;在时间,人员上要有保证.要针对不同的对象,不同的时段开展好有针对性,实效性 的工作.特别是普法实践要重点突出事关人民群众切身利益的重点,难点,热点问题法律知识的普及和落实,让人民群众通过普法教育,学到方便实用的法律知识;要突出重点村(信访村,宗性村),重点人群(刑释解教人员,外来务工人员),重点年龄层次(青少年)的宣传教育,加强跟踪回访,实施全方位监空,确保普法效果.4、普法工作要与人民调解工作紧密结合.调解的过程实际也就是普法的过程.我们在调解纠纷时,要严格依据有关法律法规,宣传普及相关法律法规要贯穿调解始终.(三)要建立符合农村实际的长效普法机制

1、要选配好普法责任人,做到有人管事.目前,村干部职数卡得较紧,不可能,也无必要重新配备普法责任人,只是对现有人员的职责进行整合和扩张,以适应农村普法的多样化需要.这样一方面可以将普法工作纳入村级事务管理中,增强普法工作力度,另一方面可以实现普法工作与稳定工作的整合,提高普法工作效率,村民想要学法有人讲,有纠纷,有人调,有诉讼,有人帮.同时,农业税取消后,村干部的职责大部分转向社会性事务,重新定位能使其职责更为明确,更具体,更完善,因而在实践中具有可操作性.2、要落实责任.根据乡镇对村采取的目标管理模式,将普法宣传等工作作为社会治安综合治理的重要组成部分纳入到村干部的工作目标任务,并将工作绩效与报酬挂钩.3、严格指导考评.根据普法责任人的职责要求,指导的重点可以在培训和协助其开展工作上,将普法培训与调解培训结合进行,培训的内容既要有法律法规理论,也要有法律基础知识和实际案例.在具体实施过程中,乡镇普法办(司法所)要为普法责任人明确工作目标,工作重点,工作步骤,工作制度,同时帮助其解决具体困难和实际问题.(四)要探索符合农村特点的普法宣传形式

集中力量建设村级法律图书馆,组建法制文艺宣传队,开展形式多样的宣传活动.据调查,群众对普法形式的认同,除图书馆和现场讲解外,较受欢迎的是法制文艺等演出,法律知识竞赛等,越是生动乐观,村民越喜爱.因而农村普法宣传要在“生动,乐观”上作文章.(五)要抓住重点,难点循序渐进

首先,抓住重点对象.目前,农村的普法重点对象主要是两类,一是村干部,二是党员.另外有两个重要群体不容忽视,一是议事会成员.他们是群众推举的具体负责民主决策,民主管理,民主监督的代表,其依法办事水平的高低直接影响到基层民主法制建设的进程.二是每户的当家人.俗话说,家有千口,主事一人.因而对农户的普法关键是抓住当家人.他们的法律意识增强了,对全家人具有带动和示范作用,而且家人也容易信服和接受.其次,要抓住重点时段.应根据不同时期的具体情况,有针对性,有重点地开展普法宣传.如土地承包,调整,村委会换届选举,征地拆迁,森林防火,春耕期间,传统节假日等.在这些重点时段开展法制宣传,效果最为明显.二,关于校园普法 青少年法制教育是普法工作的重点内容.近年来,青少年犯罪率居高不下,而且越来越呈低龄化趋势,青少年法制教育的任务愈加沉重.为全面贯彻落实中央和省四部门《关于进一步加强青少年学生法制教育的工作的若干意见》,进一步深化校园法制建设,应着力抓好以下几个方面工作.(一)充分发挥学校主阵地作用,提高法制教育质量

在青少年法制教育中首先要重点突出“三性”.一是突出针对性.各学校应根据不同年龄段学生的心理,生理特点和接受能力开展法制教育,如对小学生进行法律启蒙教育,运用生动,形象的案例,普及有关法律的基础知识,培养其分辩是非的能力,使其从小养成遵纪守法的好品德;对中学生着重进行社会主义民主与法制观念教育和胡总书记提出的社会主义荣辱观教育,增强国家意识,权利义务意识,守法用法意识,提高自我约束,自我保护能力,预防和减少违法犯罪.二是突出实践性.充分发挥思想品德课,政治课在法制教育中的主渠道作用,确保课时到位,并在相关教育中渗透法制教育内容.同时组织各校积极开辟第二课堂,组织开展丰富多彩的法制教育及相关实践活动.三是突出综合性.构建学校,家庭,社会相结合的“三位一体”青少年法制教育网络.通过开设家长学校,开展“小手拉大手,法律进万家”活动等活动推动法制宣传教育活动的开展.每个乡镇司法所每年要举办一次“小手拉大手,法律进万家”活动,这一做法八家乡已走在全县前头,收效明显.另外,要严格按照中小学校法制课师资,课时,教师,计划“四落实”的要求,建立一支既有法律专业知识,又有较高教育水平的师资队伍.同时要求各级各类学校要把法制教育内容与日常教育计划同安排,同部署,同检查,同考核.(二)要继续开展警校共建活动,充分发挥法制副校长和校外法制辅导员的作用.我们的司法所长都是法制副校长,法制副校长完全是尽义务的工作,如何履行好一名法制副校长的职责,首先就必须要有一颗视学生如自己子女的爱心,富有帮助青少年健康成长的责任感;其次要树立“三不三讲”精神(不辞辛苦,不图名利,不计报酬,讲责任,讲奉献,讲爱心),同时必须做好以下六方面工作:一是要根据各自实际情况,每学期至少为学校上一节法制课或举办一次法制讲座.在讲课的过程中要讲究“五多五少”(举案释法要讲究一个度,要少讲犯罪经过和情节,多讲犯罪原因和社会危害;少讲理论知识,多讲真实案例;少讲远外的事,多讲发生在身边的事;少讲发生在个别人身上的事,多讲带有普遍性的问题;少讲差的典型,多讲好的榜样.)开展一次“法在我身边,我与法同行”征文或演讲比赛;必须指导学校建立一块法制园地或法制长廊(定期更换内容);组织开展一次法制观摩课.同时应把执法,普法过程中积累的工作经验,用来指导学校开展社会治安综合治理和法制宣传教育工作,对有不良行为习惯的学生进行帮教.应根据“五五”普法规划和工作安排,协助各学校制定好“五五”普法规划和法制教学工作计划,指导学校建立健全法制宣传教育工作档案.二是要做好组织协调工作.要主动配合公安,工商,文化等部门共同做好学校及周边地区治安环境专项整治工作,经常深入学校了解情况,开展学法用法指导.三是配合学校做好后进生的帮教转化工作,及时纠正学生中存在的不良行为.四是要带头学法用法.作为兼职法制副校长,自身要学好法律知识,提高自身法律素质,带头遵纪守法,依法办事,发挥示范带动作用.五是为学校和家长提供法律帮助,为学校提供有关法制教育的辅导资料.六是注意收集反馈情况,当好普法信息员.要及时发现和总结学法用法的典型经验,认真总结推广,并及时向县司法局,教育局提供学校法制教育工作的开展情况,反映存在的问题.(三)要继续深入做好学校聘请法律顾问工作

各司法所要严格按照县司法局,教育局的有关文件要求,认真落实此项工作,切实为维护学校正常的教育教学秩序提供文明,优质,高效的法律服务(要签定法律顾问协议).