陈世茂微型党课教案2

第一篇：陈世茂微型党课教案2

微型党课教案

改善农村卫生环境 建设温州美丽乡村

★苍南 陈世茂

全面建成小康社会，是党十八大提出的一个宏伟目标。全面建成小康社会最艰巨、最繁重的任务在农村。党的十七大以来，中央领导集体在解决这一最艰巨、最繁重的任务方面，进行了一系列创造性的探索，逐步形成了推进农村改革发展的新理念、新思路，提出建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义美丽新农村的目标。“村容卫生整洁”是新农村建设的一大重要内容与必备条件。针对“美丽新农村”建设，我市农村环境卫生状况又如何呢？请看来自乡镇农村环境卫生的报告：

1、《关于泽雅镇林岙村环境卫生与健康调查报告》描述“(一)基本情况：林岙村有8个村民小组，276户，939人。林岙村虽地处西部山区，随着家庭小作坊尼龙带加工业的兴起，造成对小溪的白化污染日趋严重，村民生活用水的威胁。【环境、卫生、健康状况】

环境：废旧塑料洗涤加工业2006年初通过有效的治理，生态环境、生活环境、居住环境有了很大的改善和改变，特别是溪流环境，水质有浊变清，还给了原来的自然溪水、溪滩、溪床环境状态。空气清晰、山更绿了，自然环境焕然一新。活环境：居住山边房屋潮湿、厕所不卫生，畜圈相隔不到10米，蛆虫、苍蝇，满地爬满天飞，蚊子随手可抓。67年到76年有一个卫生室，有一位赤脚医生，77年后就没有什么卫生条件。目前居住在村里的村民一般的感冒、疾病只能在家里呆几天，没有别的办法或者到几十里路外的镇卫生院看医生。

健康：全村的老年人得风湿病的占26%；高血压、高血旨、甘油三脂、高血糖病的占15%；呼吸道病的占1.5%；妇女病占妇女的28%。前几年其它疾病死亡率较高，通过农村合作医疗保障减少了疾病。”

2、匿名网友2010年4月5日给当时吕省长的网上帖子：

“苍南县望里镇500多家再生棉纺厂一直处在极度混乱无序之中，造成生态环境极其严重污染，此类行业主要生产设施非常简陋，厂房民房混合搭建属违规建筑，生产加工毫无任何的防尘集尘环保措施，有些业主用编织袋或布袋子作简单收尘，有些则直接利用排风扇将棉尘粉末排出厂外或排在河道边上稻田里。给周边居民生活环境直接带来极其严重的棉尘污染以及噪声污染。这些年来，我们终日饱受棉尘污染，噪声污染之苦，简直是度日如年。每年夏天的日子，受其污染更是倍受煎熬。有居民苦诉：其室内环境受污染不堪。。。”

【大家请看图片123】

综合农村当前环境卫生情况，主要由以下明显特点：

（一）农村垃圾杂乱多。由于受传统陋习和落后观念影响，很多村民存在随地乱丢垃圾的坏习惯，有丢在村前的路边，有丢在屋前屋后的空地上。到了瓜果蔬菜收获季节，部分瓜果代理商只顾自身利益，将果皮纸袋乱推乱放，个别商户甚至直接将纸袋就地扔到沿线公路上，一遇刮风，纸袋满天乱飞，严重影响周边环境卫生。

农村垃圾主要包括村民生产生活垃圾、建筑工程垃圾、工业垃圾等，所含成份复杂，数量巨大。这些破坏了农村的生态环境，威胁着人们的身体健康。我们只要到农村去走走，就不难发现一堆又一堆散发着恶臭的垃圾长期堆积在地，严重污染人们的生存环境。

（二）建筑余物乱堆乱放。目前不少农村村民新屋建成后，由于缺乏自觉性，缺乏管理和监督，建筑余料没有做到及时清理，乱堆乱放，有的一放就是半年、一年，有的甚至几年。既影响村容村貌、又阻碍交通，并逐渐成为藏污纳垢之处。露天厕所建在村前屋后。由于历史、习惯、观念的原因，不少农户将厕所建村前屋后，且大部分还是露天的，晴天苍蝇满天飞，雨天臭气熏天，严重影响附近居民的生产生活。

（三）住宅与禽畜圈舍混杂。目前，除了少部分养猪大户外，不少农户都会养上几头猪，以解决每天的剩余饭菜。但多数的猪舍都是建在房前屋后，猪舍的粪便，冲洗猪舍的污水，流出露天排水沟渠，极不卫生，繁殖细菌。村中坑渠污水横流，垃圾成堆。由于部分村民素质较低，加之村级组织管理缺失，目前我镇部分村组的坑渠已经失去原有作用，村民直接将生产生活垃圾到往坑渠，致使渠水发黑，臭水长期积压，滋生的蚊虫乱飞，既难看又难闻。

（四）河流污染日趋严重。在我市三个区大部分是水网地带，现在很难在全区境内很难找到几条河水清清的河流。主要表现在：企业直接排放工业废水引起水质严重恶化；陈旧陋习导致河道污染，由于人们对水环境的观念淡薄，河道成为人们心目中天然的垃圾箱了；河道泥砂沉淀淤积严重、河道综合功能日益退化。

（五）农村大气污染不容忽视。主要表现在一些设在郊区农村里的工厂废气、汽车尾气、餐饮服务业等上，特别是皮革行业锅炉燃烧，它们配套的除尘脱硫设施比较落后，有的根本没有除尘设施，甚至有的企业使用皮革废角料、废木料做燃料，致使锅炉冒黑烟现象十分普遍，使得周边的大气环境受到污染。

环境卫生问题不仅是政府部门、各职能部门的事情，也是我们每个公民自身的事情，对于农村环境卫生状况，现在各乡镇都有一套改善农村环境的方案与措施，各有关部门也花了大力气做了大量工作。我们看到塘河水变清了，脏乱差的街道变整洁、变亮丽了，可我们城镇的后花园----农村的环境卫生问题依然严峻，我们缺乏针对农村生态文明的整体规划。2011年中共温州市委 温州市人民政府就建设生态文明温州下发了《“811”生态文明建设推进行动方案》。2012年11月20日，以温州市委副书记王昌荣为团长的温州市“美丽乡村”建设考察团丽

水市市考察“美丽乡村”建设，借鉴各地美丽乡村建设经验。2012年12月永嘉县启动省级美丽乡村示范县创建。各级政府正为实现“村美人富”的温州美丽乡村而努力。为此我们强烈呼吁，关注农村环境卫生，建设我们美丽的乡村。

1、宣传教育不能遗忘农村，改变观念与陋习不能急于求成。做好农村环境卫生，农民是主体，关键是农民思想觉悟的提高。我们的许多环保宣传在城镇、在校园，而忘了农村。我们将进一步针对广大农民强化宣传教育，大力倡导文明新风，教育引导农民增强卫生意识和环保意识，自觉革除陋习，养成文明习惯，大力营造人人讲究卫生，人人爱护环境、爱我家园的良好氛围。同时组织农村基层党组织、党员骨干、村两委干部直接到农户中去宣传，点燃他们对美好生活的追求，从而自觉投身到改善农村环境卫生的实践活动中去，尽快改变“脏、乱、差”面貌，提高生活质量。

2、完善管理制度，探索垃圾处理和农村环境卫生工作新路子。深入调查各农村不同环境卫生状况，科学统筹村居规划，县级以上部门要有一套“美丽乡村”总体计划方案，各村推出行之有效的农村环境卫生整治方案与措施。应抓住全市开展清洁工程的有利时机，将环卫基础设施纳入整个建设体系，统筹规划，统筹建设。在乡村人口聚居居区放置垃圾桶，合理设置垃圾房，建造垃圾收集转运点，配置相应的垃圾清运车辆和设备。建立“户集、村收、乡镇（街道）转运、区处置”的垃圾收运处理运行机制，由村（居、社区）负责清扫和垃圾收集，乡镇（街道）负责转运，区县里负责焚烧处置。同时要加强“三改”（改厕、改厨、改水）。，3、政府与农村平衡财政支出，多渠道筹集资金，保证农村环境卫生改进措施落实。通过制定农村企业、常住人口、暂住人口缴纳垃圾清扫、清运处理费的政策，适当收取费用，以缓解农村环卫工作的经费压力。鼓励民营企业和能人大户捐助治理经费，鼓励村民理事会出面筹资和一事一议筹资。同时加大市财政中农村环境治理经费预算比重，保障全市在农村环境卫生治理上的投入。

同志们，广袤的乡村大地，是城市的后花园，是心灵的栖息地，更是养育我们的故乡。创建“美丽乡村”是一项涉及千村万户的社会系统工程，也是一项关系广大群众切身利益的民生工程，可以说，目标宏伟，前景美好，但任务也异常艰巨。然而今天的付出与明天的收获成正比，只要我们一定要上下同心齐抓共管、持之以恒克难攻坚，我们有理由相信，在不远的将来，那一个个美丽乡村必将成为带动地方发展的活力阵地，必将成为老百姓幸福生活的美好家园，温州的乡村必将更加美丽动人！

【参考资料】：1：温州市第十一届人民代表大会第一次会议代表议案（周乐光）

2、《关于泽雅镇林岙村环境卫生与健康调查报告》(林恩勇)

第二篇：微型党课教案2

微型党课

学习科学发展观的心得体会

党的十六届三中全会提出要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这是科学发展观准确而全面的阐述。这是中国共产党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，是中国共产党总结了改革开放20多年社会主义物质文明建设和精神文明建设的成功经验。科学发展观是一个思想深邃、内容丰富、完整统一的科学体系，它不仅对发展社会主义的市场经济、促进经济基础和上层建筑的发展有着十分重要的意义，同时对发展社会主义的教育事业同样有着极其重要的指导意义。结合我局工作实际，我认为各项工作更要以科学发展观为指导，要坚持以人为本，促进党员干部的全面和可持续发展，这样我们才能事事求第一，样样做第一。以高水平的服务回报社会，回报人民群众。

一、坚持以人为本，促进党员的全面发展

马克思曾经描述过的未来新社会，是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。以人为本是科学发展观的理论精髓，我认为局工作以人为本就是要确立“一切为了人民，为了一切人民”的办公理念，要以促进党员的全面发展为宗旨，树立人人能够成才的人才观，树立党员全面发展的质量观，树立为人民一切发展和幸福奠定基础的价值观。在课程设置上，坚持学习，使党员的综合素质得到切实地提高；党课教学倡导民主平等的作风。

二、严格按程序办事，科学地组织党课学习工作

科学的发展观要求凡事要遵循规律，按客观规律办事，不能不切实际地盲目乱干。有其自身的特殊性和规律性，任何违背道德的做法都是极端错误的。

三、坚持走可持续发展道路，为发展留下广阔的空间

科学的发展观同样要坚持可持续发展，这就要统筹人与自然的和谐发展，处理好经济建设，人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。一是保持党员队伍的可持续发展，当今社会人才不断流动，这就要求我们一方面做好工作，提高工作待遇，关心工作人员健康状况，稳定工作队伍，另一方面单位领导要用发展眼光看待每一位工作人员，给每位工作人员展示自我的机会，不断地帮助他们，加大培训力度，提高队伍的整体水平，使我们的队伍不断充实提高，保持源头活水，在保持工作队伍可持续发展的同时，党员自身素质的可持续发展也就尽在其中了。

综上所述，单位工作千头万绪，只要我们以科学的发展观统领全局，坚持以人为本，促进人员全面发展，坚持按程序办事，各项工作求真务实，单位一定会走上可持续发展的道路，也一定会办出人民满意的事迹。

第三篇：微型党课教案

微型党课教案

学习科学发展观的心得体会

明楼中学周宏峰

党的十六届三中全会提出要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展官，促进经济社会和人的全面发展。”这是科学发展观准确而全面的阐述。这是中国共产党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，是中国共产党总结了改革开放20多年社会主义物质文明建设和精神文明建设的成功经验。科学发展观是一个思想深邃、内容丰富、完整统一的科学体系，它不仅对发展社会主义的市场经济、促进经济基础和上层建筑的发展有着十分重要的意义，同时对发展社会主义的教育事业同样有着极其重要的指导意义。结合我校工作实际，我认为学校教育工作更要以科学的发展观为指导，要坚持以人为本，促进学生的全面和可持续发展，要坚持按教育规律科学地组织教育教学工作，这样才能办出一流的学校，办出一流的教育，以高质量的教育回报社会，回报人民群众。

一、坚持以人为本，促进学生的全面发展

马克思曾经描述过的未来新社会，是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。以人为本是科学发展观的理论精髓，我认为学校工作以人为本就是要确立“一切为了学生，为了一切学生”的办学理念，要以促进学生的全面发展为宗旨，树立育人为本的教育观，树立人人能够成才的人才观，树立学生全面发展的质量观，树立为学生一生发展和幸福奠定基础的教育价值观。基于此，我们学校要坚持德育为首、育人为先的原则，建章立制要更加人性化；在课程设置上，坚持开足开全所有课程，使学生的综合素质得到切实地提高；合理配置教师资源，保证教育的公平性；课堂教学倡导民主平等的作风，结合新的课程改革要求，培养学生个性特色和创新能力，如我们根据学生情况大力发展音、体、美特长教育，面向全体，不放弃每一个学生；作业的布置要求上，我们根据学生的学习状况，布置不同要求的作业，还学生以休息、睡眠的权利；每年举办校园艺术节，为多才多艺的学生提供展示才能的平台；改革教育教学的评价体系，修改“优秀学生”的评比条件。

二、坚持按教育规律办事，科学地组织教育教学工作

科学的发展观要求凡事要遵循规律，按客观规律办事，不能不切实际地盲目乱干。教育也是这样，有其自身的特殊性和规律性，任何违背教育规律的做法都是极端错误的。目前，大部分学校都存在着程度不同的存在违背教育规律的现象，急功近利，热衷于集体补课，开快车，抢占进度，比时间，拼消耗，从而加重学生负担，学生苦学、怕学的现象。面对省、市教育行政部门提出的“轻负高效”的教育理念，我们要大力提高课堂教学效率，在研究解决学生的习惯养成、学法掌握、知识迁移和能力提高问题上下工夫，让更多学生学有所获，感受到学习的乐趣。我认为要实现这个目标就必须努力实现由依靠苦教苦学出质量，向依靠科研提高课堂教学效益出质量的转变。教育是一项长期工程，应循序渐进，按规律办事，来不得半点浮躁，基于此，我们教师首先要转变观念，充分认识违背教育规律，比时间拼消耗加重学生负担的严重后果，认识循序渐进，用科学方法组织教学。其次是制定措施，通过制度来保证教学工作的科学性和计划性，克服随意性和盲目性，一是制定严格的教学计划，控制教学进度，禁止开快车，炒夹生饭。二是开展提高课堂教学效率的课题研究，推出并树立一批“轻负高质”的典型；三是控制学生在校时间，统一规定上学和放学时间，加大学生课外活动时间，四是控制学生的作业量，保证学生的休息时间。

三、坚持走教育的可持续发展道路，为师生的发展留下广阔的空间

科学的发展观同样要坚持可持续发展，这就要统筹人与自然的和谐发展，处理好经济建设，人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。学校教育要遵循教育规律，促进学生全面发展的同时还要保持学生的可持续发展，学校教育的可持续发展，就是要校长和教师站得高看得远，教育理念要始终具有前瞻性，要有勇气和自信，要对学生的终生负责，为他们今后的发展增添后劲，任何注重短期效益、拔苗助长式的教学方式都应彻底摒弃。因此学校要围绕师生的可持续发展来开展工作。一是保持教师队伍的可持续发展，当今社会人才不断流动，骨干教师不断跳槽，这就要求我们一方面做好工作，提高教师待遇，关心教师健康状况，稳定教师队伍，另一方面学校领导要用发展眼光看待每一位教师，给每位教师展示自我的机会，不断地帮助他们，加大培训力度，提高教师队伍的整体水平，使骨千教师队伍不断充实提高，保持源头活水，在保持教师队伍可持续发展的同时，教师自身

素质的可持续发展也就尽在其中了：二是保持学生的可持续发展，我们主要是走减负增效的道路，为高一级学校输送的学生留后劲，添灵气。

综上所述，学校工作千头万绪，只要我们以科学的发展观统领全局，坚持以人为本，促进学生全面发展，坚持按教育规律办事，各项工作求真务实，学校一定会走上可持续发展的道路，也一定会办出人民满意的教育。

第四篇：微型党课教案

学习科学发展观的心得体会

明楼中学 周宏峰

党的xx届三中全会提出要“坚持以人为本,树立全面,协调,可持续的科学发展官,促进经济社会和人的全面发展.”这是科学发展观准确而全面的阐述.这是中国共产党坚持解放思想,实事求是,与时俱进的思想路线,是中国共产党总结了改革开放20多年社会主义物质文明建设和精神文明建设的成功经验.科学发展观是一个思想深邃,内容丰富,完整统一的科学体系,它不仅对发展社会主义的市场经济,促进经济基础和上层建筑的发展有着十分重要的意义,同时对发展社会主义的教育事业同样有着极其重要的指导意义.结合我校工作实际,我认为学校教育工作更要以科学的发展观为指导,要坚持以人为本,促进学生的全面和可持续发展,要坚持按教育规律科学地组织教育教学工作,这样才能办出一流的学校,办出一流的教育,以高质量的教育回报社会,回报人民群众.一,坚持以人为本,促进学生的全面发展

马克思曾经描述过的未来新社会,是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”.以人为本是科学发展观的理论精髓,我认为学校工作以人为本就是要确立“一切为了学生,为了一切学生”的办学理念,要以促进学生的全面发展为宗旨,树立育人为本的教育观,树立人人能够成才的人才观,树立学生全面发展的质量观,树立为学生一生发展和幸福奠定基础的教育价值观.基于此,我们学校要坚持德育为首,育人为先的原则,建章立制要更加人性化;在课程设置上,坚持开足开全所有课程,使学生的综合素质得到切实地提高;合理配置教师资源,保证教育的公平性;课堂教学倡导民主平等的作风,结合新的课程改革要求,培养学生个性特色和创新能力,如我们根据学生情况大力发展音,体,美特长教育,面向全体,不放弃每一个学生;作业的布置要求上,我们根据学生的学习状况,布置不同要求的作业,还学生以休息,睡眠的权利;每年举办校园艺术节,为多才多艺的学生提供展示才能的平台;改革教育教学的评价体系,修改“优秀学生”的评比条件.二,坚持按教育规律办事,科学地组织教育教学工作

科学的发展观要求凡事要遵循规律,按客观规律办事,不能不切实际地盲目乱干.教育也是这样,有其自身的特殊性和规律性,任何违背教育规律的做法都是极端错误的.目前,大部分学校都存在着程度不同的存在违背教育规律的现象,急功近利,热衷于集体补课,开快车,抢占进度,比时间,拼消耗,从而加重学生负担,学生苦学,怕学的现象.面对省,市教育行政部门提出的“轻负高效”的教育理念,我们要大力提高课堂教学效率,在研究解决学生的习惯养成,学法掌握,知识迁移和能力提高问题上下工夫,让更多学生学有所获,感受到学习的乐趣.我认为要实现这个目标就必须努力实现由依靠苦教苦学出质量,向依靠科研提高课堂教学效益出质量的转变.教育是一项长期工程,应循序渐进,按规律办事,来不得半点浮躁,基于此,我们教师首先要转变观念,充分认识违背教育规律,比时间拼消耗加重学生负担的严重后果,认识循序渐进,用科学方法组织教学.其次是制定措施,通过制度来保证教学工作的科学性和计划性,克服随意性和盲目性,一是制定严格的教学计划,控制教学进度,禁止开快车,炒夹生饭.二是开展提高课堂教学效率的课题研究,推出并树立一批“轻负高质”的典型;三是控制学生在校时间,统一规定上学和放学时间,加大学生课外活动时间,四是控制学生的作业量,保证学生的休息时间.

第五篇：微型党课教案

师德即教师的职业道德，是教师从事教育教学劳动所应遵循的道德规范和必备的道德品质。从教师的道德追求到教师的道德品质和良好行为习惯的养成，是一个长期而艰苦的过程，如何促进教师的道德品质和良好行为习惯的养成呢?

一、提高师德修养的基本途径

师德修养不论是提高认识、培养情感，还是确立信念、锻炼意志都离不开理论的学习、实践的锻炼以及相互借鉴。把理论和实践结合起来，是教师师德修养的基本途径。

1、加强学习，勇于创新。

加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。正确的理性认识，是自觉行动的前提教师师德修养离不开科学的理论学习。古人说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”，其中的“学、问、思、辨”，讲的就是通过学习与思考，提高辨别是非的能力。离开了科学的思想理论为指导，教师师德必然会迷失方向。

第一，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想，不断从中汲取精神营养，提高认识，树立科学的世界观和人生观和价值观。树立远大的社会理想。只有透彻地认识人生价值，深刻地把握社会发展规律，才能摆正个人和事业的位置，正确处理义与利，奉献与索取的关系，才能明确自身发展的方向。第二，学习教育科学理论。教育科学是人类长期教育实践的概括和总结。学习和掌握教育科学理论，有助于教师深刻的理解师德修养的必然性和合理性，从而提高履行师德修养的自觉性。第三，学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。因为一切优秀教师的道德实践，都是师德规范原理在教育教学活动中的具体化，具有鲜明、生动、形象的特点。只要教师像古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，就一定会有益于师德品质的养成。、参与实践，总结经验。

道德修养不能脱离社会实践，这是马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点，也是我们的师德修养与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别所在。以中国古代唯心主义哲学为基础的脱离社会实践的修养认为道德是先天禀赋的，人们只要能够自省，就可以“明心见性”、“致良知”，达到“至善”的境界。我们的师德修养当然不能走这条脱离实际的路。

实践是认识的基础，也是道德修养的基础。马克思主义认为：“人们只有在改造客观世界的过程中，才能更好地改造自己的主观世界”。事实证明，教师只有在社会实践中，才能更好地认识到自己行为的是非善恶，认识加强自身修养的重要性，从而自觉地提高自己的道德水平。一个教师的师德认识再深刻，师德情感再深厚，如不进行道德实践，其师德意志就无从谈起，更谈不上能养成优良的道德习惯。因此，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须积极参加社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华。才能达到一名教师所具有的道德修养要求。

3、相互借鉴，共同提高。

在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有裨益的。

加强教师职业道德建设，除了提高教师的主观积极性、自觉性外，还要加强外在的监督和激励。鼓励教师之间相互学习、探讨、交流和借鉴，使教师好的工作经验和做法的到肯定、完善和推广，从而促进了教师教育工作的开展，促进教师向着科研型、理论型的高层次迈进，逐步形成一个相互配合，相互支持的良好环境。可以说，这是提高教师修养的一个非常有效的途径。

二、师德修养的培养方法、解剖自己。严于解剖自己，认真进行自我批评，是提高教师师德修养的重要方法。教师师德修养实质上是对自己高标准、严要求，不断克服自己头脑中旧的错误的道德观、教育观，逐步树立起科学的道德观、教育观的过程。教师要认真开展自我批评，严格解剖自己，勇于承认自己的缺点和不足之处，时刻对自己的品行进行反思，有则改之，无则加勉。同时还必须虚心听取别人的意见和批评，在别人对自己的评价中，更好地认识自己，改造自己。当前教师要以新世纪的师德原则和规范作为自己的行为准则，以社会、学校中的模范典型、优秀教师为榜样，追求高尚的道德情操。、慎独。“慎独”是道德品质修养的最高境界，也是把教师师德修养推上更高程度的重要方法。我们所说的慎独是以科学的道德为标准，他是教师师德修养的一条原则和方法。“慎独”是教师良好的思想修养，要求学生做到的，自己先做到，在学生面前做到的，学生不在的地方也能做到，在无人知道的时间和空间，更加严格要求自己。教师必须充分认识意志是教师自身修养的重要保证，而“慎独”是锻炼意志的有效途径，教师自觉地纠正不良行为，不懈地同私心杂念作斗争，在自我批评中磨练自己的意志，在独处时依然保持良好的品质。教师要达到“慎独”境界，必须经过长期艰苦的努力，“勿以恶小而为之”。正如苏霍姆林斯基所说：“一个人能进行自省，面对自己的良心进行自白，这是精神生活的最高境界。、心理调节。人的心理活动，主要靠意识导向。心理失调正是人的意识趋向极端化的表现。心理调节就是要调动自己的理智去遏制自己意识中某些不健康因素的极端化，从而恢复它的正常的导向作用，以求得心理上的平衡。

三、全课小结。

在今天的信息时代里，由于刺激源的丰富多彩，教师的师德问题日趋复杂，作为当代教师必须加强学习，勇于创新、及时总结经验，不断解剖自己、调节自己，才能达到“慎独”的境界，才能适应时代的要求，才能立于不败之地。