第一篇:快乐的一天
2013年2月12日星期二晴
工农兵小学一年五班 宋丹阳
今天是一个阳光明媚的日子,我很早就起了床,起床后感觉很精神,因为妈妈今天答应带我去冰上乐园玩,我特别高兴。
快到冰上乐园的时候,我很远就看到了有人在打冰滑梯,我那激动的心情使我的心早已飞到了冰上乐园里。
在冰上乐园里,我看到了很多的项目:有冰上摩托车、冰上自行车、冰上碰碰车……。首先,我们一起玩了冰爬犁,我和爸爸一起划的很开心。然后我自己又骑了冰上自行车,最刺激的要数我跟妈妈一起玩的冰滑梯,高高大大的冰滑梯从上面滑下来,那是一个刺激呀,我真的很开心。
今天真是快乐的一天,不仅玩得开心,而且我还有了很大的收获。
2013年2月19日星期二晴
《逃家小兔》读后感
工农兵小学一年五班宋丹阳
《逃家小兔》这本书我看了好几遍,还很爱看。这个故事的内容是:无论小兔子变成什么,都会被妈妈找到的。最后,小兔子逃累了,依喂在妈妈身边说:“我不再逃了。”于是,妈妈喂了他最喜欢吃的胡萝卜。从这个故事中我明白了妈妈对孩子的爱。
自从我上学后,妈妈每天接送我上下学,一路上的呵护和守卫。几乎成了妈妈每天必须做的事情。我的安全、健康成了妈妈全部的工作。
家才是我最愿意呆的地方,我才不做逃家小孩呢!
2013年1月19日星期六晴
《爷爷一定有办法》读后感
工农兵小学一年五班宋丹阳
今天我妈妈读了《爷爷一定有办法》这本书,通过这个故事,我认为约瑟有一位聪明的爷爷,他的爷爷通过改一改、缝一缝就将约瑟又破又旧的蓝色小毯子做成了奇妙的外套、背心、领带、手帕和小纽扣,这许多奇妙的东西正是通过爷爷的双手让它们有了新的用处。
故事让我懂得了珍惜,即使废旧的东西也不要随意丢了,也可以通过一些办法变废为宝,所以做任何事只要用心去做,就会有意想不到的收获。
第二篇:快乐的一天
快乐的一天
今天是六一儿童节,我们一大家人都去了成都动物园。还没进去,就看见很多人在排队买票,今天动物园可真热闹啊,简直是人山人海。看来有很多小朋友都喜欢来这里过六一。
我和弟弟一进大门就高兴地跑起来,我们先到了金鱼廊,看到了许多五彩缤纷的鱼在大池子里快乐地抢食。然后我们到了鹦鹉馆,看见了各种各样的鹦鹉,它们都穿着漂亮的衣服,有红的,有黄的,有绿的,还有白的等等。它们都被关在笼子里,孤单的唱着悲伤的歌声。
我看了许多种动物,最喜欢的是看大猩猩了。它的玻璃房子外面围满了人,爸爸赶快把我举得高高的,我一下子就看见了它。它模仿着人们的动作,一会儿招手、一会儿拍手,一会儿跳高,逗得大家哈哈笑。
最让我开心的是妈妈买了青草让我来喂骆驼。我趴在栏杆上,把青草伸进去,用手摇了摇,嘴馋的骆驼一下子被吸引了过来。它张开大大的嘴巴,一口把草料咬进嘴里,使劲拉,我担心它一下就吃完了,也使劲儿拉。最后我害怕它把我的手也咬进嘴里,就松手了,它津津有味地吃完了。然后,我又请妈妈买了好几把青草来喂他们,喂骆驼可真有趣。
今天可真是快乐的一天!
四川双流华阳锦江小学一年级:马姝圆
第三篇:快乐的一天
快乐的一天
今天是一个阳光灿烂的日子,我很早就起了床,起床后感觉很精神,一点也不困,因为爸爸今天答应带我去石景山游乐园玩,我特别高兴。
出了家门,我连蹦带跳地跑到车站,和爸爸一起坐上了去石景山的汽车。
快到游乐园的时候,我很远就看到了慢慢转动的观览车、高高的弹射塔和飘在空中的气球,我那更加激动的心情使我的心早已飞到了游乐园里。
车一到站,我就三步并作两步地向游乐园跑去,远远地,我看到游乐园门口人山人海,大多都是家长带着孩子来这里玩的,他们也利用假期让孩子在这儿玩个够。
在游乐园里,我和爸爸商量好去玩拉力车和碰碰船。路上我们看到了很多游玩的项目:有蜗牛爬树、矿山车、弹射塔、还有空中飞人……以前我坐过矿山车,它是一辆只有几节车厢的小车,带着车上的人在山洞里钻来钻去;当我们来到空中飞人的项目时,我看到它就是用一个滑轮带着人沿一条钢索从高处向下飘。
当我们到了要玩的第一个项目——碰碰船后,看见那里有很多很多人,等着玩的人排了很长的队,我们也只好在后面排着。
“终于到我们了!”当爸爸把票交给服务员时,我自言自语地说。我们一上船,就马上开始跟大家撞,有一些人躲着我们,不愿意撞在一起,而有一些人却拼命朝我们撞来,就这样我撞你,你撞我,大家玩得都很开心。
接下来,我们去开了拉力赛车,开车的时候由我来控制方向,虽然我掌握的不太好,但车子还是能跑起来,我很高兴我能开车了!
今天真是快乐的一天,不仅玩得很开心,而且我还有了很大的收获。
第四篇:快乐的一天
快乐的一天
星期六早晨,我匆匆忙忙地吃好饭,满怀喜悦的心情和爸爸妈妈来到张公山公园。
刚到公园门口,天空就下起了小雨,爸爸去买伞了。我走进公园,看了看路线图,心想:下雨了,儿童公园肯定玩不成了,那就去动物园吧。于是,我们一起直奔动物园。动物园的路两边一棵棵高大的松树,好像一个个大萝卜一样!
开始看动物了,我看到了美丽的天鹅、孔雀、梅花鹿,还有调皮可爱的小猴子。我拿出爆米花来喂小猴子,它看见了,急忙跑过来,我说:“表演一个!”它就立刻翻了一个跟头,然后把手伸出铁丝网外,我连忙把爆米花仍向它,说:“小猴子,快接!”它居然接住了,急忙塞到自己毛茸茸的小嘴里,津津有味地吃了起来。我似乎听到它在说:“真好吃,真好吃,小朋友再多给我一些嘛!”哇!真是好有趣哟!
今天,真是快乐的一天啊!
二
(八)班陈思齐
第五篇:快乐的一天
优秀教案评选
姓名:张炜玮
单位:桓台县第二小学
电话:***
第一册
第二课
快乐的一天
教学目标:
1、能够注意力集中的聆听《快乐的一天》,初步知道怎样聆听音乐,学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2、能够整齐的演唱《跳绳》,学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
教学重点、难点:
1、在聆听《快乐的一天》中,使学生能够初步的借助于作品的艺术形象来感知音乐,体验音乐的乐趣,并初步感受听辨表现欢快、活泼和温柔、宁静等不同情绪的乐曲。
2、能够有感情的演唱《跳绳》,并为歌曲编创歌词。
教具准备:录音机、图片、跳绳、红色和兰色彩笔等
教学过程:
1、请大家仔细看图片,你能说出每幅图上的小朋友都在做什么吗?(提示:第一幅图中太阳刚刚从东边升起,小鸟在花丛里自由的飞翔,总结图名“早早起”;第二幅图中小朋友正背着书包高高兴兴的走在上学的路上,总结图名为“上学去”;第三幅图中小朋友门正坐在教室里上音乐课,总结图名为“来学习”;第四幅图中小朋友在草地上蒙着眼睛摸来摸去,总结图名为“做游戏”;第五幅图中有一个小朋友躺在小床上安静的睡着了,总结图名为“静静睡”。)
2、请大家拿出准备好红色和兰色的彩笔,接下来老师要问你一个问题,你觉得当我们想用一种颜色来表达宁静温柔的时候,你回用哪种颜色?答:红色。当我们想用一种颜色来表示活泼热情的时候你会选择那种颜色?答:兰色。那么现在,老师给大家放几段音乐。当你觉得是温柔宁静的曲子的时候请举起兰色的彩笔,当你觉得是活泼欢快的曲子的时候请举起红色的彩笔。并且请大家找一下,这段音乐应该使来描写哪张图片的?分段给学生放音乐:
音乐
1、描写了清新美丽的早晨,小朋友渐渐醒来感受到新鲜大自然的场景。引导学生体会乐曲温柔宁静的情绪。这时学生会举起兰色的彩笔,并找到与之相对应的图片“早早起”。音乐
2、描写了小朋友背着小书包高高兴兴上学时愉快的心情,以及路边美丽的景色。仔细听,你还会听到小鸟的叫声。这时学生们举起红色的彩笔。并找到与之相对应的图片“上学去”。音乐
3、描写了一个刚刚上小学一年级的一个小男生顽皮、淘气,并且经常惹老师生气,后来决心改正错误、认真学习的故事。你会在歌曲中听到这个小朋友在站队的时候站不整齐,在作业本上画飞机大炮,在操场上踢球的场面。这时大家听到乐曲情绪活泼欢快的气氛会举起红色的彩笔,并选择出图片“来学习”。
音乐
4、描写了课间十分钟时间,同学们在校园里热闹游戏、锻炼身体的场面。并能够说出几种大家经常在课间玩的游戏。乐曲情绪活泼、欢快,这时大家会举起红色的彩笔,并找到图片“做游戏”。
音乐
5、描写了一个小朋友结束了快乐的一天的生活,晚上甜甜的进入了梦乡,又开始了一段神奇的梦之旅。乐曲情绪温柔、宁静,大家会随之举起兰色的彩笔,并且找到图片“静静睡”。
3、请大家再完整的听一遍音乐,并请用相关的动作来表示这段音乐的内容。老师会给动作做的最好的同学发小奖品的哦!奖品为铅笔橡皮等。(老师最好能与学生一起作出音乐相关的动作)提示动作:音乐1:起床、伸懒腰,呼吸新鲜空气等
音乐2:背书包、跑跳步、打招呼等
音乐3:读书、写字、回答问题等
音乐4:跳绳、跳皮筋、踢键子、扔沙包等
音乐5:静静睡觉
4、小结音乐〈快乐的一天〉所描述的情景和情绪,引出在“做游戏”一段的音乐中,大家都表演了那些活动,接下来,老师拿出一种体育运动工具,请同学们猜猜这是一项什么活动?导出题目〈跳绳〉。
5、复习“走跑小人”所表示的四分音符和八分音符,感知音的长短、快慢。并能按照“走跑小人”的节奏来朗读歌词。
6、老师范唱,学生用听唱法学会歌曲。
7、学会歌曲后,请学生根据自己的理解,能够边唱歌,边表演歌曲的动作。
8、请同学们互相帮助,一起来为歌曲的第二段补充编创歌词。并能把自己编创的歌词演唱给大家听。
9、请大家在课后选择一项你喜欢的体育运动,给它编创一段新的歌词,并能用〈跳绳〉的旋律把它演唱出来。下一节课我们来比一比谁编的歌曲最好听。
10、总结本课内容,重述音乐的情绪。使学生养成听音乐的好习惯,能够伴着音乐度过快乐的每一天。下课!