学习中国特色社会主义理论体系心得

第一篇：学习中国特色社会主义理论体系心得

学习中国特色社会主义理论体系心得

这段时间，我集中学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等基本理论，参加了多项专题辅导，并自学了邓小平、江泽民、胡锦涛等党和国家领导人的专著和讲话，自己对中国特色社会主义理论体系又有了全新的认识，政治理论水平进一步提高。在学习过程中，我始终保持边学习边思考的做法，紧紧围绕中国特色社会主义理论体系基本问题去思考目前自己的管理、技术和学习方面的工作，进一步解放思想，实事求是，解决了很多以前迷惑不清的问题，找到了应对各种新问题、新形势的理论基础和依据。下面将学习中的几点心得体会总结如下：

一、中国特色社会主义理论体系是改革开放历史新时期党推进马克思主义中国化所取得的理论创新成果

胡锦涛同志指出，中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，总体上属于马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果。这个重要的论断，从时间和空间上对中国特色社会主义理论体系的产生和发展做出了科学的界定，为我们正确认识中国特色社会主义理论体系在马克思主义中国化进程中的历史地位提供了根本依据。

我们党向来注重理论指导，善于进行理论创新，并不断推进马克思主义中国化的程度。马克思主义中国化，就是把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题，坚持和发展马克思主义；就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，揭示中国革命、建设、改革的规律，使之成为具有中国风格、中国气派的马克思主义。马克思主义中国化这个科学命题，最早是毛泽东同志在1938年10月党的扩大的六届六中全会上提出来的。他明确指出，成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉相联的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。

二、中国特色社会主义理论体系是同马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进的科学理论体系

中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化最新成果，是我们党领导的改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的重要理论结晶。邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开创之作，是最基础的重要组成部分。“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系承上启下的极为重要的组成部分。科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的重要创新成果。邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，既一脉相承又与时俱进。说一脉相承，一是它们都坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，在理论渊源上一脉相承；二是它们都坚持建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，在主题上一脉相承；三是它们都坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在品质上一脉相承；四是它们都以社会主义初级阶段这一基本国情为立论基础，在出发点上一脉相承；五是它们都坚持以人为本，把最广大人民的根本利益作为的出发点和落脚点，在目标上一脉相承。

说与时俱进，是说邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，都坚持从实际出发，注重总结改革开放不同时期、不同阶段的新鲜经验，注重探索和回答不同时期、不同阶段遇到的新矛盾、新问题，在理论创新和理论发展上都作出了各自的独特贡献。它们既相互贯通又层层递进，体现了新时期以来我们党理论创新成果的科学性体系、阶段性成果和发展性要求的内在统一。

三、加强中国特色社会主义理论体系的学习不断提高马克思主义理论水平

思想理论建设是我们党的根本性建设。改革开放30年来，中国特色社会主义理论体系的形成、丰富和发展，同坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想武装全党、指导实践是紧密结合、相互促进统一的。按照党的十七大要求加强党的思想理论建设，第一位的任务就是用中国特色社会主义理论体系武装全党。中国特色社会主义理论体系是我们党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。因此要求我们要自觉用这一理论体系指导客观世界和主观世界的改造，提高运用科学理论解决实际问题的能力。要以中国特色社会主义理论体系指导日常的学习工作，提高自身贯彻落实这一理论体系的自觉性和坚定性，毫不动摇地沿着中国特色社会主义道路前进。在工作中，紧密结合改革开放和现代化建设的实际，紧密结合自己的思想，在实践中学习运用中国特色社会主义理论体系，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，做到真学、真懂、真信、真用，不断提高理论素质、党性修养、实际能力，更好地为坚持和发展中国特色社会主义服务。当前，举国上下掀起了学习中国特色社会主义理论体系的热潮，中心支行也积极组织各处开展深入学习中国特色社会主义理论体系的活动，这使我们每一个人更加深入理解党的领导，各项政策的出台，国家机构的变化所具有的深层次的意义，让我们对中国特色社会主义发展的前景充满信心和无限憧憬。

改革开放30年来，我国各项事业取得了举世瞩目的伟大成就。党的十七大又深刻阐明了我们党在改革开放实践中是如何坚持和发展马克思主义、如何坚持和发展社会主义、如何全面推进中国特色社会主义伟大事业、如何统筹国内国际两个大局、如何加强和改善党的领导的。这都是我们党和人民经过长期实践和艰辛探索得来的，是极为宝贵的精神财富。因此我们必须牢牢记取、坚持运用，并在新的实践中继续加以丰富和发展。现在，我国改革发展进入了关键阶段，我们在前进中面临各种各样的新问题、新矛盾，深化改革、扩大开放也还面临着攻坚克难的繁重任务。我们要深入贯彻落实党的十七大精神，毫不动摇地坚持社会主义道路，坚定不移地把改革开放伟大事业不断推向前进。这是建设和发展中国特色社会主义不可或缺的强大动力，也是坚持和发展中国特色社会主义理论体系不可或缺的强大动力。

第二篇：深入学习中国特色社会主义理论体系

习近平在中央党校春季学期开学典礼上强调

深入学习中国特色社会主义理论体系

努力掌握马克思主义立场观点方法

人民网北京３月１日电（记者李章军）中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平今天出席中央党校春季学期开学典礼并讲话。他强调，马克思主义立场观点方法是马克思主义科学思想体系的精髓所在。党员领导干部真学真懂真信真用中国特色社会主义理论体系，既要真学真懂真信真用这一理论体系的基本内容，又要真学真懂真信真用贯穿其中的马克思主义立场观点方法。

习近平强调，掌握和运用马克思主义立场观点方法研究和解决中国的实际问题，是我们党的传家宝。正因为我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，自觉运用马克思主义立场观点方法研究和解决中国革命、建设、改革的实际问题，不断推进马克思主义中国化，才先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，指引党和国家事业不断取得伟大胜利。

习近平指出，始终站在人民大众立场上，一切为了人民、一切相信人民、一切依靠人民，诚心诚意为人民谋利益，这是中国共产党人坚持马克思主义立场的根本要求。各级领导干部要始终牢记党的根本宗旨，从思想和感情深处真正把人民群众当主人、当先生，虚心向他们求教问策，把政治智慧的增长、执政本领的增强、领导艺术的提高深深扎根于人民群众的实践沃土中，不断从人民群众中吸取营养和力量。在我国，中国共产党是执政党，一切权力属于人民、一切权力服务于人民。党员领导干部要始终站在人民大众立场上，把服务群众、造福百姓作为最大责任，把执政为民、为民用权作为正确使用权力的基本准则，真正做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。

习近平强调，深入学习中国特色社会主义理论体系，要坚持这一理论体系中贯穿的马克思主义观点，用以观察、分析和解决改革开放和社会主义现代化建设中面临的实际问题，用以指导客观世界和主观世界的改造。各级领导干部要学习和掌握关于人类社会发展规律及其历史趋势的基本观点，始终坚定中国特色社会主义信念和共产主义理想；学习和掌握关于生产活动是人类社会存在和发展根本前提的观点，始终抓好发展这个党执政兴国的第一要务；学习和掌握关于人的全面发展的观点，在发展中始终坚持以人为本；学习和掌握关于社会主义经济政治文化社会协调发展的观点，把中国特色社会主义事业全面推向前进。

习近平强调，深入学习中国特色社会主义理论体系，要学习和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，注重和坚持调查研究，不断提高领导工作水平。当今时代，信息手段十分发达，利用信息工具了解和掌握情况越来越重要。但不管通信手段多么发达，有多少了解情况的其他渠道，都不能替代亲自深入实际、深入基层、深入群众进行实地的调查研究。他指出，党的十七届四中全会提出党员领导干部要提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，这是很重要的要求。战略思维能力，就是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。创新思维能力，就是破除迷信、超越过时的陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新的能力。辩证思维能力，就是承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。各级领导干部要坚持用唯物辩证、实事求是、群众路线的思想方法和工作方法武装头脑、指导实践，不断提高这“三种能力”，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。

习近平还对运用马克思主义立场观点方法指导新形势下党的建设作了阐述。

中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长李源潮，中共中央书记处书记、中央纪委副书记何勇，中共中央书记处书记、中央办公厅主任令计划出席了开学典礼。

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中央党校常务副校长李景田主持开学典礼。中央有关部门负责人、中央党校负责人以及２０１０年春季学期全体学员、分校学员代表和党校教职员工，共１８００多人参加了开学典礼。

第三篇：学习中国特色社会主义理论体系[定稿]

学习中国特色社会主义事业理论体系

中国共产党以来的90年，特别是改革开放30多年以来，中华民族在中国共产党的领导下，取得以一个又一个的巨大的奇迹。在中国共产党的领导下的中国特色社会主义事业，将使我们进一步在民族崛起和复兴的道路上越走越远。中国共产党将继续依靠广大人民群众，全面推进中国社会主义经济、政治、文化的建设，为实现中华民族伟大复兴而全面复兴而奋斗。因此，学习中国特色社会主义事业的相关理论有着重大的意义。近期，我通过阅读书籍报刊和浏览网络，进一步学习了中国特色社会主义事业的相关理论，受益匪浅。现将我学习的一些体会和知识做一些总结。

一、中国特色社会主义事业的领导核心

中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党。《中国共产党章程》明确规定：中国共产党是中国国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

中国共产党的性质决定了党的宗旨是全心全意为人民服务。人民群众是历史的创造者，是推动历史进步的动力。只有为人民服务，党才有存在的意义；只有依靠人民群众，党才会有力量。

作为中国特色保持社会主义事业的领导核心，中国共产党必须改善党的领导，保持党同人民群众的血肉联系；实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

二、中国特色社会主义事业的依靠力量

建设中国特色社会主义是一项前无古人的伟大而艰巨的事业，完成这一事业，依靠谁，团结谁，是一个至关重要的问题。

在我国，工人阶级是国家的领导阶级，农民阶级是人数最多的基本依靠力量，知识分子是工人阶级的一部分。因此，工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量。

改革开放以来，我国出现了一些新的社会阶层，归结起来主要有：民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘与外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织从业人员、自由职业人员等。他们中一部分人，即时占有生产资料和雇佣工人，也不同于社会主义改造前得私营工商业者，是中国特色社会主义事业的建设者。

人民解放军是中国共产党领导的人民军队，是一个执行政治任务的武装集团，唯一宗旨是全心全意为人民服务。人民解放军是人民民主专政的坚强柱石，是捍卫社会主义祖国的钢铁长城，是社会主义现代化建设的重要力量，因此也是建设中国特色社会主义的重要力量。

以上这些都关系到中国特色社会主义事业能否获得最广泛最可靠的群众基础和力量源泉。

三、中国特色社会主义经济建设

唯物史观告诉我们，经济基础决定上层建筑，因此建立什么样的经济体制，是我国经济改革的核心问题，也是建设中国特色社会主义的重大问题。

改革开放以来，随着经济体制改革的不断深化和理论的创新，建立社会主义市场体制最终成为我国经济体制改革的目标模式。

我国的社会主义市场经济是社会主义基本制度与市场经济的结合，由这一结合而形成的市场经济体制。党的十五大明确提出，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。同时，社会主义初级阶段的基本经济制度决定了于此相联系的个人收入分配实行的是按劳分配为主题、多种分配方式并存的分配制度。

要推进中国特色社会主义经济又好又快的发展，我们必须在科学发展观的指引下，坚持“好”与“快”有机结合；提高自主创新能力，建设创新型国家；转变经济发展方式，坚持走中国特色新型工业化道路；建设社会主义新农村；统筹区域发展；建设资源节约型、环境友好型社会。这是中国经济发展的必由之路，是我们自立于世界民族之林的基础。

我们要坚持以经济建设为中心，沿着社会主义市场经济体制的道路，推进中华民族的全面复兴。

四、中国特色社会主义政治建设

人类政治文明发展的历史，反复印证了一个道理：一个国家选择了什么样的政治发展道路，是由这个国家的国庆和国家性质决定的。那么与中国国情相适应的政治制度和民主道路应该是怎么样的呢？

中国特设社会主义民主政治应该是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，坚持人民民主专政，实行人民代表大会制度，实行中国共产党领导的多党合作和政治协商值得、民族区域自治制度、基层群众自治制度。我们必须坚持依法治国的基本方略，建设社会主义法治国家，加强社会主义法制建设。

中国特色社会主义政治建设伴随着政治体制的改革和民主政治的发展。我们必须深化政治体制改革，扩大社会主义民主，发展社会主义社会的民主、自由和人权。维护人民当家作主的地位。

五、中国特色社会主义文化建设

坚持什么样的文化方向，推动什么样的文化，是一个政党在思想上精神上的一面旗帜。在世界多极化、经济全球化不断发展和实行社会主义市场经济的背景下，面对各种思想文化相互交织、相互激荡的复杂局面，我们必须大力发展社会主义先进文化，坚持社会主义先进文化的前进方向，以马克思列宁至于、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培养有思想、有道德、有文化、有机绿的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

同时，我们应该建设社会主义核心价值体系，包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个相互联系、相互贯通、相互促进的内容。

此外，我们也要加强思想道德建设和教育科学文化建设，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。

总之，中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化的繁荣兴盛，我们要更加自觉、更加主动地推进先进文化大发展大繁荣，在中国特色社会主义伟大实践中进行文化改造，让人民共享文化发展成果。

我相信，全国各族人民在中国共产党的领导下，一定能全面推进中国特色社会主义事业的发展，创造新的辉煌！

第四篇：学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》心得

学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》心得这学期我们开设了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，让我们深入学习了马克思主义理论先进成果。学习了它的精髓。让我们从根本上对它有了一些深入的了解。

毛泽东的实事求是原则是毛泽东哲学思想的基本点，又是他对马克思主义哲学思想的继承、丰富和发展；同时，他又深深地植根于中国传统哲学的土壤里。前者体现同一哲学思想的继续，后者则说明对中国传统哲学的扬弃。辛亥革命前，毛泽东对中国传统哲学的求真精神基本上是学习、运用，其实践中的求真精神当然不可能上升到无产阶级世界观的高度，但是随着中国革命不断地深入和发展，他开始涉猎中国的诸子百家。他饱读经史，深受熏陶，并在革命实践中加以批判、改造，剔出糟粕，吸收精华。因此，他能具有雄厚的思想基础，开创了我国哲学思想的新篇章，奏出美妙动听的实事求是歌曲。成为震撼中国和世界的著名哲学大师。

毛泽东哲学思想就是体现在他对中国传统哲学的扬弃基础上，然后加以筛选地吸收其精华，特别是中国传统哲学的求真精神，他更是心领神会，造诣颇高，达到了运用自如和更高层次的境界。

毛泽东的实事求是原则与马克思主义的实事求是精神有着直接的思想渊源，这是无庸置疑的事实。固然，在马克思一生中虽然没有明确提出实事求是的概念，但作为马克思主义的创始人，马克思始终坚持实事求是的科学态度。这种科学态度也常见于马克思的一些理论著作中，他在《德意志意识形态》里指出，要按照事物的本来面目及其产生情况来理解事物，我们的出发点是从事实际活动的人。马克思和恩格斯都指出：《共产党宣言》的基本原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。显然，马克思关于实事求是的表述远不止这些，但从现有的资料表明，马克思主义的创立、发展每一重大的成就，都是从实际出发、实事求是、理论联系实际的结果。恩格斯对马克思的实事求是精神给予高度的评价，他认为马克思没有一个地方以事实去迁就自己的理论，相反地他力图把自己的理论表现为事实的结果。

十月革命一声炮响，马克思主义传入中国。在马克思主义的影响下，毛泽东的哲学思想在与其他各种思想的撞击过程中，才逐渐显示出真理的火花，他深深地认识到固守传统的观点，思想僵化，因循守旧，中国是没有前途的。因此，他接受马克思主义的务实精神，而且逐渐开始与我国的革命具体实践相结合，并掌握、运用、发展了马克思主义，从而有“的”放“矢”地把中西求真务实精神融为一体。正如邓小平所说：“马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志用中国语言概括为„实事求是‟四个大字”这不仅说明了毛泽东哲学思想中国化、民族化的特色，而且也说明了毛泽东的实事求是原则与毛泽东哲学思想具有双重渊源。

从这学期的学习中，虽然有许多人认为，学这门课没有什么，但我知道，建设社会主义，首先我们的思想就必须纯洁，思想必须先进，社会主义的最根本目标是实现共同富裕，那么我们的思想好才能够真正的实现，学习的这么课程让我们的思想有了一个更深入的提高，下学期还要学习这门课程，我要认真的学习，更好更深入的去专研。

第五篇：学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》心得

学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》心得

学习和理解《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，我认为应该要从纵向和横向两个方面入手。所谓纵向就是指它的一个发展过程。毛泽东思想它是马克思主义理论的继承和发展，简单的说就是，毛泽东思想是通过在马克思主义这一理论为基础的条件下，根据中国的具体国情发展而来。随着中国的国情改变，毛泽东思想的一些理论不能较好的适应新的国情，在这种情况下，中国共产党领导人就寻找思索新的思想和理论，来解决国家面临的一些新问题。这个时候邓小平理论就产生了，它是马克思主义理论的再一次继承和发展，同时也是毛泽东思想的继承和发展。而后，中国国内国际形势的进一步改变和发展，国情改变，三个代表重要思想和科学发展观相继为了适应新的中国国情而诞生。同时，他们也是马克思主义理论，毛泽东思想，邓小平理论的继承和发展，而不是凭空想象的。就是按照这样一种，为了适应新的国情，解决新的问题，将前者的思想或者理论加以继承和发展，产生新的思想或理论的过程，不断将马克思主义理论推陈出新，扩延边界。这里一方面，体现出马克思主义理论以实事求是为精髓的博大精深，更重要的是显示我国领导人不断开拓进取的创新精神。从这个过程，也可以看出，将来会不断出现更多的马克思主义理论先进成果。说完纵向理解，再谈谈横向理解。横向理解就是要深刻体会和理解各个思想和理论的科学内涵，指导作用，鲜明特征以及深刻影响等。如毛泽东思想的科学体系包含：新民主义革命理论，社会主义革命和社会主义建设理论，革命军队建设和军事战略理论，思想政治工作和文化工作的理论，党的建设理论等。中国特色社会主义理论体系包含了邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观三个方面。邓小平理论又包含了社会主义本质理论，社会主义初级阶段理论，社会主义改革开放理论，社会主义市场经济理论等方面，各个理论的层次关系要搞清楚，弄明白。当然，各自理论运用的主要原则都是与之相应的社会背景或事实相适应，即理论符合实际，这集中体现在实事求是这一精髓上。值得一提的就是在学习和理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论时，一定要善于开动脑筋，不要只是死学这一些理论知识，更多的是应该去考虑它的运用场景，运用手段。我想学校开设这一门课程不光是让我们进一步了解中国共产党的指导或执政思想，更重要的是让我们学会运用这一些理论思想。今后在社会上无论是从政，经商，还是其他的，遇到任何问题，想到用这一些理论作为指导思想，可以更好的解决。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的横向理解，要深入起来，需要一些时日。这一学期我还是学的不是很彻底，尚存在很多一知半解的问题。在今后学习的日子里，我要结合的更多课外书籍、资料，更深入的去理解和体会。我深信这一项理论思想的博大精深，是伟人留给我们的宝贵财富。