黄尖初级中学2011年中考备考工作计划

第一篇：黄尖初级中学2011年中考备考工作计划

黄尖初级中学2011年中考备考工作计划

为了保证我校2011年中考备考工作有序进行，提高中考成绩，争取再上一个新台阶，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2011年中考备考工作方案。

一、指导思想

坚持以人为本，转变教育观念，贯彻素质教育方针，对照我校三年发展的质量目标和思路，以研促教，求真务实，脚踏实地，提高课堂教学效率，以学生为中心，以课标及考纲为导向，以训练为主线，精心组织，夯实基础，面向全体，重点突破，抓早、抓实、抓细、抓好2011年中考工作，力争2011年中考成绩有较大幅度提升。

二、基本情况分析

我校有4个毕业班，学生人数176人。从上学年各科考试情况来看，各科发展较不均衡，有的学科与其它学校相比差距较大，学生个人自身发展不平衡，而且差生依旧不少，深感压力之大。究其原因却有诸多方面：

（1）部分教师新课改理念转换不到位，教法陈旧。

（2）部分学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，少数学生厌学情绪较重，局部影响班级备考和整体成绩。

（3）班级治理力度还不够，学生养成教育差，部分学生的行为习惯仍存在问题。

面对新的形势，本届毕业年级既面临良好的时机和有利条件，也面临许多挑战，只有振奋精神，迎难而上，科学备考，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流，只要我们细心研究学生，找出问题的症结所在，及时采取有效措施，调整教法，充分调动学生的积极性和主动性，因材施教，相信差距只是暂时的，完成中考的目标仍大有希望。

三、主要工作措施

1．建立健全机构。成立备考领导小组，加强中考复习工作的组织领导。组长

2．增强质量意识，强化教学管理。

树立质量意识，把教学质量摆在核心位置，树立“质量是学校的生命线，成绩是师生的荣誉”的意识，坚定不移地抓好教学质量。面向全体学生，全面提高教学质量，做到“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，使每一位学生都切实掌握基本知识和基本技能，在2011年中考中考出理想的成绩。学校要完善毕业班教学管理体系，明确分工，及时协调解决毕业班教学中碰到的各种问题。组织全体毕业班教师认真总结上届毕业班工作经验与教训，找出本届毕业生的长处，分析存在问题，在此基础上结合本班、各学科实际，制订初中毕业班工作计划、复习迎考计划，明确目标，落实措施。

3．进一步加强毕业生的德育、体质、实验操作技能和心理健康教育。

（1）加强对毕业生进行理想、道德、纪律和励志勤学等方面的教育，引导 1

学生树立准确的理想和信念，形成准确的世界观、人生观、人才观和价值观。

（2）加强毕业生体育及心理健康教育，使学生能以健全的体魄和良好的心态进行学习和系统复习，努力学习，诚信考试，接受上一级学校的挑选。

（3）注重实验技能的教学，把操作技能的训练落实到平时的教学中去，争取中考人人合格并力争优分率的提高。

4.抓好中考备考工作

(1)总结经验，深入分析，制定中考备考工作计划。认真总结上届毕业班工作经验与教训，找出本届毕业生的长处，分析存在问题，在此基础上结合本校实际，制订本学年毕业班工作计划，明确目标，落实措施，并认真组织实施。

（2）认真学习2011年中考各学科说明，明确考点和能力训练点，并把它们按中考要求分解，哪些属于熟悉的，哪些属于理解的，哪些属于分析应用的，并以此作为中考复习的纲目，贯穿到整个教学之中，使新课教学与复习具有针对性和实效性。

（3）分类指导，整体提高，实现2011年中考成绩的新突破。各班要在面向全体学生的基础上，采取分类指导措施，加强对优秀生的培养。一是要全面分析学生，确定好优秀生名单；二是要制定优秀生的培养措施，使对优秀生的培养做到对象落实、教师落实、时间落实、地点落实、措施落实。让优秀生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，整体提高教学质量，确保普及与提高同步。

（4）认真组织九年级复习研讨会。选派骨干教师参加市教科中心组织、举办的中考研讨会，要求参会教师要认真学习，认真领会中考研讨会精神，回来后，在教研会上认真传达；认真组织好本校各学科中考研讨会，举办复习研讨课和学科备考经验交流会，利用每周的教研会，各学科教研组认真分析考纲、近年中考动向，共同探讨复习方案，为教师出谋划策，共同搞好复习迎考工作。

（5）认真组织各类考试及质量分析。认真组织好各类考试工作，本学年计划严格按照中考要求，年级组织上学期、下学期分别两次月考，年级组命题，要认真精选，试题要有针对性，要与中考题型接轨，考点要服从中考；同时认真组织10年秋季的期中考试和“一检”、11年春季的“二检”。每次考试后，要组织教师进行质量分析，要求每位教师要分析自己在教学和复习中的问题和不足，还要分析学生掌握的情况，针对问题查缺补漏，改进自己的教学与复习方法。综合分析每个学生各学科的情况，查找薄弱科目，与科任教师、家长一起有针对性的为学生指出不足，为学生度过难关。同时要抓好考前的实战演练，让学生适应中考。

（6）加强毕业班的教学管理，要求毕业班每个教师制定好复习计划，落实复习“三个阶段”的步骤、内容，扎扎实实地抓好复习教学工作。第一阶段，强化新课教学，各学科要切实抓好学案导学，要把握学科知识系统，夯实基础，进而形成能力；第二阶段，第一轮复习，针对实际，梳理考点与知识点，进一步强化基础；第三阶段，专题复习，加强分析能力和解题能力的培养，使综合能力得到提高；第四阶段，综合训练与实战模拟，做好查漏补缺，完全采用中考模式，使学生从知识和心理上适应中考。

（7）切实抓好复习课的质量。包科包班领导要督促科任教师写好复习课教案与学案，每周都要深入听课，同教师一起研究复习课的教法。

（8）举办复习研讨课和学科备考经验交流。专题复习阶段，举行复习研讨课，认真探讨复习的最佳方法。

（9）做好中考复习资料的选用工作。认真筛选复习资料，学生使用的资料忌滥，教师收集的资料宜广。提倡与其他学校联系，要从他们那里得到备考的经验。要坚持“走出去，请进来”的备考方略，使备考工作更加正确、有效。

（10）学校之间互相学习、交流复习备考经验，实现智力资源共享，促进备考工作水平提高。注重收集中考信息，随时调整复习计划，热情为毕业班工作服务。

（11）学期初认真组织好体育技能和实验操作技能训练，为中考质量的全面提高奠定坚实的基础。

（12）联系学校后勤处，作好中考备考的各项服务工作。

五、阶段划分与目标任务

1、第一阶段：完成所有新课的教学工作（2010年9月初至2011年3月底，大致上课时间27周左右）。扎实完成九年级新课教学任务，注重联系七、八年级学过的知识，使知识网络化，让学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。

2、第二阶段：（第一轮复习）：基础知识、基本概念的系统复习阶段（3月下旬——4月中旬，时间约为3周左右）。以教材为主线，《中考说明》为依据，扎扎实实将课本复习一遍，本轮复习要使学生摸清初中内容的脉络开展基础知识系统复习夯实基础，进而提高学生的阅读能力和分析能力。本阶段复习的主要任务及目标是：按《中考说明》中知识要求，完成各部分知识的梳理、归纳、整合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。可按考试中常常涉及的问题及主干知识进行专题训婪，做到重点知识精心讲，难点知识常常讲，热点题型反复练。让学生以练为主，突破重难点，练就基本技能，达到强化重点，突出主干，培养能力的目的。

3、第三阶段：（第二轮复习）：知识、能力深化巩固阶段（4月中旬至5月底，时间为6周左右）。针对热点抓住弱点结合教材和考纲进行分专题复习，目的是要加强对学生分析能力和解题能力的培养，使学生综合能力得到提高。

4、第四阶段：（第三轮复习）：综合训练和实战演练。（6月上旬到6月18日，时间为三周左右）通过综合训练，重点是提高学生的综合解题能力训练学生的解题策略加强解题指导提高应试能力;加强综合训练，做好查漏补缺，在中考的前一周教师要对在综合训练中存在的问题按题型分几块回味训练扫清盲点或者找出以前的试卷重点对以前做错和轻易错的题目进行最后一遍清扫研究解题方法、得分方法，题型训练向中考靠拢，并实行一周两次的模拟考试，使学生逐

渐适应中考。

总之，做好2011年中考备考工作，需要学校和各毕业班教师不断地探索，不断思索，全体毕业班任课教师团结协作，努力进取，扬长避短，迎难而上，以中考复习备考工作为中心，统筹安排，循序渐进，狠抓落实，才能完成我们的目标，为办好人民满意教育和提升纸厂河教育质量而努力。

第二篇：亭湖区黄尖初级中学2013年秋学期工作计划

亭湖区黄尖初级中学2013年秋学期工作计划

一、指导思想：

坚持德育为首，教学为中心，质量是根本；坚持师生互动，促进学生全面发展、和谐发展；坚持一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生；坚持以人为本，全面依靠教职工，发展教职工，成就教职工；坚持制度建设，实行依法治校，以责任制治校的思想。

二、办学目标：

通过务实、科学的工作，使我们的学校成为学生快乐的天堂，家长满意的校园，教师温馨的精神后花园。

三、发展思路：

坚持八字工作方针：品德、质量、和谐、公正。坚持在制度建设中求公平；在和谐稳定中谋发展；在过程管理中抓落实。

四、总体工作要求

本学期，我校工作管理将要求全体教职员工在平时的工作中要努力践行以下总体工作要求；

1、明确十个信条：即：（1）、公平才能稳定；稳定才能发展；发展才有出路。

（2）、认真就是能力，负责就是水平。（3）态度决定高度；细节决定成败；落实决定效果。（4）、开会+不落实=0；布置工作+不检查=0。5）、生活上无微不至的关心教师，工作上竭尽全力的发展教师。（6）、精心是态度，精细是过程，精品是结果。（7）、管理是一种严肃的爱。（8）、没有制度化管理，一切管理都将是无根之树。

（9）、没有落后的群众，只有落后的干部。（10）、质量是学校的生命，是教师的生存之本。

2.推进三项工程：三风建设工程；两支队伍建设工程；实施以做一个文明人、现代人为核心内容的学生思想教育工程。

3.促进两个转变：教学观的转变；学生观的转变。

4.深化两项改革：分配制度改革；课堂教学改革。

5.加强三个管理：教学常规管理；过程目标管理；学生常规管理。

6.落实一个责任：岗位责任。

7.完善三项考核：考勤；考量；考绩。

8.做实平时工作：抓好师德师风；扎实常规管理；落实工作责任；强化队伍建

设。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。

五、具体工作措施：

（一）加强教师队伍建设，努力打造一支富有拼搏、协作、奉献、学习精神的教师队伍。

社会的发展，教育的发展对教师的要求愈来愈高，学生、家长不再是我们忠实的听众，他们已是教育的积极参与者，更是深知其道的评论员；教师不再是自命清高的孤芳自赏者，已日益成为一个公众形象；教师要读懂教育，更要读懂人生，要会教育，更要会做人。所以，本学期我们决心加强教师队伍建设，努力打造一支具有拼搏、协作、奉献、学习精神的教师队伍。

1、为人师表、育人先育己。

本学期要求我们每一位教师牢固树立“校荣我荣、校衰我耻”的主人翁精神；

“爱岗敬业、淡泊名利”的奉献精神；“勤奋吃苦、进位争先”的进取精神；“凝心聚力、风雨同舟”的协作精神。

2、立足本职、热爱教育事业。

本学期要求我们每一位教师牢固树立“不仅要以教书为职业而且要以教育为事

业”的教师观。

对于学生来讲，真正的好教师应该是：敬业的老师，慈祥的老师，博学的老师，关爱学生、愿意帮助学生的老师，敢于严格要求的老师，能提高学习成绩的老师，能够在精神上给学生深刻影响的老师。

对于社会发展要求来讲，真正的好老师应该是：视教师工作为事业，不断提高自身的业务、文化素养，对学生充满爱心，做一个社会信任，家长满意，学生喜欢的老师。

这学期我们将开展“学生是我们的孩子，家长是我们的上帝，学校是我们的家”系列活动。突出抓我们的教育服务质量，努力扩大学校的影响力，每个教师都要爱生如子，尊重学生家长，办人民满意的教育。

3.加强学习，提高综合素质。

要给学生一杯水，教师必须有一桶水。本学期要求我们教师在工作之余加强自

身的学习，利用课余时间通过各种途径给自己充电。学校也将想方设法给教师提供学习、研修的机会，给教师提供发展自己、展示自己的平台，不断提高教师的业务能力和专业素养。

4.健全制度，以制度建设促教师队伍建设。

充分发挥制度的热炉效应，突出加强岗位责任的制度建设。让制度管理到每一

个角落。真正实现依法治校，以责任制治校。坚持实施岗位责任制、管理量化制、考核奖惩制、培训校本制。加强教职工的平时岗位职责履行情况的考核。

5.以教科研为抓手，促进教师队伍建设，促进教学改革，促进课堂教学质量的提升。

6.干部队伍建设是本学期要做的最为重要的工作。

这方面我们要重师德，看能力，讲成绩。重点看干部的落实能力，执行能力。

具体地讲就是看我们的干部常规问题处理有无章法，疑难问题的处理有无变通，未来问题的处理有无想法，意外问题的处理有无办法。

（二）面对薄弱生源，集思广益，攻坚克难，使教学质量登上新台阶。

教学质量是学校的生命线，我们是靠教学吃饭的，教学靠实绩说话。而要出成绩必

须更新观念，深化课堂教学的改革。

1、更新观念，提高认识。

要想提高教学质量必须要更新教育观念，本学期我们要求每一个教师要把以下几个教育理念贯穿教学过程始终：“成功是成功之母”；“努力创造适合儿童的教育”；“要让学生知道不要在同一个地方跌跟头”；“尽量把时间、空间还给学生，让学生去做、去悟”；“尽量给学生成功的机会”；“课堂是发现、发挥、展示学生的场所”；“教育的意义在于帮助学生培养好的习惯”；“要横向比较，更要纵向比较”；“学生的智能是多元的，要学会接受每一个学生”；“学生的成绩是练出来的，不是讲出来的”。

2、着力课堂着眼环节，深化课堂改革。

（1）课改的指导思想：依据学习规律，研究我们的教学，使教与学得到最佳的结合，通过教有效的调控学生的学，使学生能够成功的学。

（2）课改的要求：积累知识，传授方法，探讨规律，训练思维，培养能力。

（3）教学的总策略：以学定教，以教促学，低起点，小步子，多实践，快反馈，分层教学，面向全体。全面推行学生预习的学案制，作业的随堂制，教学效果检测制，作业反馈分层、个别辅导制，错题集订正纠错制。充分利用随堂检测有效调控学生学习的各个环节以及教师的教学。

（4）课改的措施落实：加强对学案的检查，教师的随堂检测每课必有，随堂练习的编写必须符合学校提出的要求，不符合要求或者不做随堂检测的以教学事故论处。教务处每天必须抽查，坚决消灭满堂讲。

3、关于教学常规工作：

（1）分管教学的人员每天必须要听一节课，抽查一次随堂检测的随堂情况，检查一次随堂检测的送检情况，每周抽查一次教学常规，搞一次教学诊断，每月搞一次教学工作的总结，公布一次教学常规检查的结果。

（2）常技课不好好上就是一种破坏。常技课的教学必须要有课堂作业，作业的目的是训练学生的书写，培养学生学习的习惯，也是帮助学生及时掌握教学的重点。常技课的作业必须在课内完成，原则上不占用课余时间。

（3）教研活动要注重实效。本学期教研活动作如下调整：星期一下午语文，星期二下午数学，星期三下午英语，星期四下午理化，星期五下午常技科。凡教研活动教研组成员必须全部参加，一般是第一节课上公开课，第二节评课讨论，第三节开始集体备课，编写教学案、随堂检测。每次教研活动结束之后教研组长必须将活动记录送分管校长签阅，备课组长将集体备课记录和一周用的教学案、随堂检测送分管校长签阅。

（4）课改就是改课。本学期我们将把着力点放在抓课堂教学的改革上，努力提高课堂教学的效率，向四十五分钟要质量。以课堂教学水平的评估来推进课堂教学的改革和新课程的实施。从教学基本功开始，确保人人过关。

（5）以教学常规的检查、教学过程管理的扎实推进来促进教学工作的规范化、科学化。

（三）以常规为抓手，着力加强三风建设。

1、实施以做一个文明人、现代人为核心内容，以疏导、开发、指引为方法的学生思想工作工程。加强自信心教育、责任感教育、进取心教育、增强未来意识。养成为人正直，坦诚，敢于负责，有崇高追求的品质。

2、以“塑造黄中学生形象、教师形象”活动为抓手，推进校风建设。

基本要求是：事事认真，时时认真；事事有人做，时时有人管；教师从考勤做起，从平时的言、行、穿、戴做起。

3、以“日常行为量化考核”来推进黄中新形象的树立。变日常行为规范量化考核的约束性管理为激励性管理。

4、加强考核结果的落实，强化行为规范的意识。

5、以目标管理、民主管理、心理管理来推进班级管理工作。

本学期着力推行班委会例会制、学生谈心制、学生周记制；建立差生档案。工

作上要实行“四多四少”的方法：多民主，少专制；多激励，少批评；多引导，少说教；多用情，少用气。要研究问题学生的心理需求，要学会从学生的愿望和需求的角度做好学生的思想工作。

6、以集体主义教育推进班集体建设。

加强班集体建设的意识和力度。学校全面推行以集体主义教育为核心的班集体建设。以集体主义统一全班学生的意志，以集体主义凝聚全班学生的人心，以集体主义感化问题学生，以集体主义推进班风、学风建设。树立一个集体就是一个家庭的观念，要求学生爱校如家爱班如家。

7、注重学法指导，班主任要注重学生学习习惯的培养。平时要加强训练，加强学生学习过程的管理。

8、加强学生教育方法的改进。要注意发现学生的优点，把工作重心从发现学生问题转移到发现学生优点上来，反其道而行之，用其优点来教育他的错误。

9、要注意研究发现问题。工作的全部意义在于不断发现问题，经常觉得没问题 不一定是好事，因为这容易使人麻痹大意。我们平时要从班风、学风、行为规范，非智力因素的培养多方面多角度发现问题研究问题，然后行之有效的去解决问题。

10、班主任是班级各项工作的第一责任人。班风怎样，学风怎样直接是班主任能力的反映，责任心的反映，事业心的反映。这学期要强化班主任的责任意识，对班主任落实学校工作情况政教处都要作出记载，让不负责任的，家长反映不满的，能力不能胜任的离开班主任队伍。为强化责任，学校以后的评优、晋升、奖金的设立优先考虑班主任。

11、关于常规问题：政教处每天必查学生的常规，考核天天公布，月月汇总，月月评比。加强对住校生的管理，明确管理员的责任，做好问题的第一时间的反馈。强化公物的管理，首先是管理，其次是检查，再次是落实结果。加强假日校园的管理。中午严禁体育活动。

12、值班领导每周的工作：负责并处理一周的全校的工作。具体讲就是：学生的一

日常规，班级的一日常规，教师的一日常规。学生的就餐，校园的安全，住校生的起居。早中晚自习的教师学生的点名公布等等。

13、成立家长学校，定期召开家长会，加强学校和家长的联系。

本学期学生管理方面重点抓好这几个方面的工作：

1、举行告别网吧的主题教育——让学生远离海洛因；

2、励志教育——为学生的理想信念导航；

3、自信教育——为学生的成功成才奠基；

4、责任教育——为学生的健康成长塑魂；

5、礼仪教育——为学生的行为养成铺路；

6、感恩教育——为学生的终身发展助推。

（四）充分利用绩效考核的杠杆作用，深化人事制度和分配制度的改革。让绩效考核成为学校工作的润滑剂

就初中教育的各方面工作而言，负责就是能力，认真就是水平。对我们来说实绩很重要，它可以否定一切。本学期或者说以后的学校工作我校将坚持这一标准，将工作实绩好的，工作能力强的，工作责任心高的，同事之间相容性好的，工作有思路的，乐于奉献的，具有服务意识的同志选到领导岗位上来，真正让能者上，庸者下。利用考勤、考绩和考量的杠杆，将绩效工资的奖励性部分充分运用于过程管理中，真正做到多劳多得，优劳优酬。

（五）加强学校的体育、卫生和安全工作。

开展丰富多彩的体育活动，上好两操一课；加强对校医室的管理，正常开设卫生讲座。学校橱窗，班级墙报开辟卫生角，宣传卫生知识。加强食堂、校园商店的食品卫生管理。安排专人负责学校的环境卫生工作，坚持一天两小扫，一周一大扫。加强校园环境的建设和文化建设，使环境人文化。这学期重点要抓好班级的文化、宿舍的文化建设。

建立正常的安全保卫制度，优化校园环境。建立健全门卫制度，强化门卫的责

任，强化门卫工作的考核。

加强体、艺、卫工作，是素质教育的时代要求，更是学生全面发展的切实需要，体艺卫工作要有实效，要让学生得到发展。

1．以规范体育课教学为基础，以开办运动会为载体，让“全员健身活动”在我校的开展长盛不衰：（1）体育组利用课堂继续抓好课间操、眼保健操的学习，培养学生主动锻炼意识，确保学生动作规范、整齐。认真开展阳光体育运动，丰富大课间活动内容，保证学生每天至少进行1小时的体育锻炼。（2）成立校田径队、篮球队和乒乓球队，利用节假日和大课间积极开展训练，力争在市局、区局举行的比赛中获奖；积极组织师生参加市区举行的各级各类文艺比赛，通过比赛来促进学校的文艺活动的开展，提高活动的质量。

2．切实加强学生心理健康教育，积极开展季节性传染病、常见病、地方病的宣传、预防。建立流行性疾病、学生暗藏的极端心理隐患等预警机制，发现问题，立即上报。

课任教师、心理健康教师要根据季节变化，向学生进行季节性传染病、常见病、地方病的宣传和预防，坚决执行晨检、午检和夕检。班主任要利用班会、学生个别访谈等形式，加强学生集体和个体心理疏导，各任课教师特别是班主任教师要密切关注学生情绪变化，多与学生交心谈心，确保学生身心健康发展。

4．坚持每周一次校园清洁大扫除，每日两次日常清洁维护，确保干净整洁的校园环境。政教处将校园进行合理分块并分配到各班，打扫中不留卫生死角，组织相关人员督促、检查环境卫生。

（六）加强群团建设，发挥支部作用。

指导制订工作计划，做好发展队员、奖励处分等工作。关心他们的工作、学习和身体健康，不断提高他们的工作能力。做好常规教育，安全、文明的宣传工作。狠抓一日常规的检查工作。组织好艺术节的各项工作。办好学校广播站、宣传栏、黑板报，组织指导办好班报和宣传栏，不断积累经验，做好学校宣传工作。

本学期，我校支部将在上级的指导下组织党员干部加强学习，深入开展党风廉政教育、廉洁自律教育和预防职务犯罪教育活动；增强服务意识，推进校园廉政建设，杜绝校园乱收费。规范做好教育收费工作，严格落实责任追究制度。进一步建设师德师风的长效机制，提高党支部的创造力、凝聚力和科学履职能力，充分发挥党支部先进性作用。工会组织要履行在校务公开、行风评议、参政议政、送温暖工作中的职能作用，行使监督职责。

（七）规范后勤管理工作，提升后勤服务功能。

1、实行岗位责任制。

2、完善监督机制。

3、加强校产校具的管理，完备各项手续。教学设备、图书、食堂用具、班级的 桌椅、电视，宿舍的公物、其他物品，建立档案，完备领交手续。谁借谁还，谁负责谁考核。实验器材、药品，实验室、多媒体、广播系统、监控系统的管理必须到位。

4、管理好钱，用好每一分钱。节约开支。加强水、电、纸张等的管理。

5、认真加强食堂的管理。成立专门的班子，一定要使家长放心，学生满意。

6、真正的关心教师，让教师生活好，工作好，努力改善教职工的工作环境，建 立教师的体检制度，教师生日调休制度。努力将学校办成全体教师的精神后花园，让教师在学校里感受家的温暖。

学校是我家，发展靠大家。新的学期，新的要求，各项工作任重而道远。让我们坚持“育人是根本，教学是中心，质量是生命，特色是魅力”的办学宗旨，克服困难，凝心聚力，同舟共济，乘势而上！

第三篇：亭湖区黄尖初级中学2011学综合评估自查报告

亭湖区黄尖初级中学2011年综合评估自查报告

一学年来，我校以落实国家十二.五中长期教育改革和发展规划纲要为主线，以“十二五”规定的教育任务为指针，以区局提出的“四打造、四提升”为努力目标，全面实施素质教育，全力提高教育质量，狠抓有效教学，不断深化新课程改革。加快优秀教师团队的建设步伐，凝心聚力，团结务实、敬业爱岗，倾力学校内涵发展，办让人民满意的教育。现将具体做法汇报如下：

一、工作目标完成情况

2011年，我校全体员工围绕年初拟定的“四打造、四提升”工作目标任务，通力协作，真抓实干，圆满完成制定的目标任务。

（1）校园绿化、美化、文化建设全面开展，安规划步骤稳步实施。

（2）两支队伍建设层次不断提高，倾力打造学习型团队。

（3）教科研工作推向深入，两个省级课题语文已结题，数学课题结题工作

进入尾声。

（4）特色项目创建工作即“校园集体舞”、“小组合作学习”顺利通过上级

主管部门的验收且受到好评。积极研发符合地方特色和校情的校本课程，丰富学校的文化建设。

（5）教学质量稳步上升，中考实绩实现三年三大步，由原下游位置上升至

全区乡镇第四名，受到校内外群众和领导的一致好评

（6）安全工作警钟长鸣，防微杜渐，实现全年无安全、违法犯罪事件的管

理目标。

二、工作开展情况

（一）依法治教，健全规章制度，强化规范管理。把绩效考核工作落到实处，形成依法治教的良好局面。

1.学校修订完善了规章制度，与时俱进，用制度的公平性、公正性、权威性，为和谐校园创建提供了制度保证。首先我们细化了制度内容，从教师管理、学生管理、教育教学、后勤管理等方面制定了详细的规章制度，形成《黄尖初中内部管理制度》，《亭湖区黄尖初中绩效工资考评条例》等，使学校各项工作做到有章可循；其次是坚持“以人为本”，强化了平等意识，避免了学校管理的随意性；第三是领导、教师、学生一视同仁，学校领导减少行政命令，多用非权力因素的影响，在工作、学习、生活中做出了楷模。

2．坚决执行“五严“规定，规范办学行为。学校切实把贯彻落实“减负增效”、“低负高效”的教学理念聚焦于常态课堂，聚焦于教师教学方式的根本转变，回归到激发学生学习兴趣和学习的有效参与。

3．深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，以“杜郎口小组合作自主学习”为课改模式，结合我校的实际校情，狠抓有效教学，深入推进课程改革，进一步转变教育思想、更新教育观念，本学期我校将积极参与“学习共同体”和教研室举办的各类教研活动，按照“五严”规定的要求实施有效教学。开展多种形式的课题教学探讨和观摩活动。逐步形成以“常态课”为基础、以“研究课”为手段、以“公开课”为目标的共同发展的课堂教学研究新思路。真正做到：教师每人写一篇案例并进行详实的分析，让教师在实践中总结出具有参考意义的理论，逐步形成我校的“小组合作学习”的特色；继续完善学生的“成长记录袋”档案。做到有布置、有落实，有追踪调查。

3．加强教学常规检查力度，确保教学活动有序开展，把提高课堂教学质量落到实处。学校要强化备课制度，切实提高教师备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教师一定要认真备课，青年教师要备纸质详案。本学期，教导处继续坚持推门听课，力促课堂教学到位、有效。严查私自调代课，杜绝任课教师迟到课堂、拖堂现象；确保每堂课教学的规范、有序、有效。严格按照“五认真”检查的相关要求开展常规检查，检查要抓实抓细，加强检查反馈工作，做到定期检查与不定期检查相结合，突出教学常规的动态管理。要加强学生作业检查，促进教师规范批改、学生书写整齐美观；每学期班子成员听课达30节，教师听课20节。包干年级班子成员要时刻关注该年级教学常规活动，包干年级班子成员至少听该年级每位教师一节课，并作好记录。学期结束，包干年级班子成员有听课、查课记录。通过细化管理，确保教学秩序正常，课堂教学安全得到落实，课堂教学质量得到保证。以上所有各项工作都纳入终极绩效考核中去。

4．扎实推进课题研究和课题结题工作。在做好“十一五”语文组的《阅读教学与写作教学的关系》和数学组的《初中生数学情感培养策略》的结题工作的基础上，积极申报“十二五 ”外语组和物理组的两个省、市级课题，强化我校的教研内涵注入更强大血液。

5．加强毕业班的管理工作。学校分管领导要与包干年级班子成员一起加强对毕业班工作的指导，深入毕业班听课、评课、调研、召开专门会议作为落实毕业班工作的重要措施，经常对学生进行常规、养成教育，进行心理辅导，要加强毕业班“问题学生”的帮教力度，找准工作方法，确保毕业班工作稳步上升。

（二）制定中青年教师阶段性成长计划，打造精干的管理队伍及优秀教师团队，引领教师队伍专业成长。

1．本学期开始，我校将分教研组创建中青年教师阶段性成长目标档案，有的放矢地对部分教学能力特出、教改经验丰富的中青年教师制定阶段性（2—3）年的发展任务及要求，定期开展岗位培训和提高培训，为培养区级教学能手、教

学骨干储备教育资源，为学校大幅提升办学层次积累必备的人才库。鼓励教师专业化发展，加强教师业务素质培训，提高教师教学素养，倡导学习型教师队伍建设。深入贯彻学校办学理念，加强骨干教师建设。推进有效教学，打造优质课堂，提高教学质量：（1）鼓励教师积极申报亭湖区及以上学“学科带头人”和“教学能手”，学校给予评优、晋级政策倾斜；（2）发挥骨干教师在教学、科研、质量等方面的带头作用。继续开展校级教学能手的评选活动；（3）组织骨干教师参加省、市、区各级培训、听课、研讨等学习活动，不断提高研究水平。（4）努力使高学历的青年教师在新课改教学中脱颖而出，把青年老师的数学、英语课推出黄尖，走出亭湖。

2．狠抓学校“三风”建设，促常规质量的提高；加强班主任培训，贯彻实施教育部《中小学班主任工作规定》，加强学生理想信念教育和行为规范养成教育。各班班主任按照学校文化特色和本班级教育重点构思并布置班级；各班主任每学期写心得一篇，挑出其中做得较好的、有独到之处的心得在学校班主任会议上交流。

（三）狠抓“特色创建”工作，打造校园亮点。通过创建“校园集体舞”、“小组合作自主学习”、“加强阅读训练，培养学生读书习惯，打造书香校园”等特色创建，大力提升学校的办学品位和知名度。为留住外流学生筑巢引凤。

（四）倾力打造科研型教育团队，教学成果成绩喜人。

自融入亭湖大市区以来，全校上下一致形成浓郁的教研氛围，一着不让，紧跟亭湖大市区城市化教育的步伐。在校长室的正确领导下，我校先后完成了语文组的“农村初中课外阅读个案研究”和数学组的“农村初中数学情感的培养策略”两个市级教研课题，外语组开展“小班化培优拔尖”课改实验，先后有10多位中青年教师在省级、市级、区级刊物上成功发表论文，在新课改实验活动中，结合我校实际及山东杜郎口模式，大力推进“小组合作学习”课改实验进程，这些教科研活动的开展极大推动我校的教育教学质量含快速提升。

申报立项。学校积极鼓励广大教职工外出学习培训，本学年我校去南京、南通、镇江、山东杜郎口、无锡、盐中、市一中等校学习达三十多人次；学校积极推广综合实践课程，根据地方特色及校情，大力开发校本课程，学校网络交流也呈现出良好的发展态势，我校教师课件网络交流率达85%以上，学校网站作为学校宣传的重要窗口，点击率高达达万余人次，学校教育教学质量呈逐年上升趋势，2011届中考再创佳绩：700分以上1人袁枚同学，650分以上20多人，620分以上50人，学校人均分高达471分，超额完成了区局下达的中考目标均分450分的指标，位列全区乡镇第四，创历史新高，使我校成为深受社会关注、家长欢迎、学子向往的学校。本学年，学校先后承办了区级英语优质课展评、语文课堂教学

对话的有效性教学研讨活动，既完成了上级下达的任务，又很好地展现出我校的良好风貌

（四）把安全、保卫工作作为学校的头等大事来抓。成立安全工作领导小组，由一把手校长任组长，校长室和各科室人员为成员。确保做好安全保卫方面的宣传、督查、演练、上报、签订安全责任状等工作，教育师生“安全无小事”。继续完善“人防”、“物防”和“技防”工作，并将之落在实处。学校确定第二周为安全文明教育周，针对开学初学校各方面存在的安全、文明方面的问题，大力整顿。有布置、有措施、有检查、有总结，以点带面，树立榜样，争取使我校的安全文明工作再上一个台阶。

（五）共青团团委工作。

指导制订工作计划，做好发展队员、奖励处分等工作。关心他们的工作、学习和身体健康，不断提高他们的工作能力。做好常规教育，安全、文明的宣传工作。狠抓一日常规的检查工作。组织好艺术节的各项工作。办好学校广播站、宣传栏、黑板报，组织指导办好班报和宣传栏，不断积累经验，做好学校宣传工作。

（六）体、卫、艺工作。

加强体、艺、卫工作，是素质教育的时代要求，更是学生全面发展的切实需要，体艺卫工作要有实效，要让学生得到发展。

1．以规范体育课教学为基础，以开办运动会为载体，让“全员健身活动”在我校的开展长盛不衰：（1）体育组利用课堂继续抓好课间操、眼保健操的学习，培养学生主动锻炼意识，确保学生动作规范、整齐。认真开展阳光体育运动，丰富大课间活动内容，保证学生每天至少进行1小时的体育锻炼。（2）在十一月中旬召开我校秋季学生田径运动会，要求体育组拿出方案和秩序册，重过程，看结果，使全员锻炼真正得以落实。（3）成立校田径队、篮球队和乒乓球队，利用节假日和大课间积极开展训练，力争在市局举行的比赛中获奖；积极组织师生参加市局举行的各级各类文艺比赛，通过比赛来促进学校的文艺活动的开展，提高活动的质量。

2．切实加强学生心理健康教育，积极开展季节性传染病、常见病、地方病的宣传、预防。建立流行性疾病预警机制，发现问题，立即上报。课任教师、健康教师要根据季节变化，向学生进行季节性传染病、常见病、地方病的宣传和预防，坚决执行晨检、午检和夕检。班主任要利用班会、学生个别访谈等形式，加强学生集体和个体心理疏导，各任课教师特别是班主任教师要密切关注学生情绪变化，多与学生交心谈心，确保学生身心健康发展。

4．坚持每周一次校园清洁大扫除，每日两次日常清洁维护，确保干净整洁的校园环境。大队部将校园进行合理分块并分配到各班，打扫中不留卫生死角，组织相关人员督促、检查环境卫生。

（七）后勤工作。

后勤管理工作是学校教育教学活动正常开展的有力保障。加强总务后勤管理工作的科学化、规范化，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，保障及时是后勤工作的重点。

1．食堂工作。牢固树立“健康第一”的思想，建立健全食品卫生安全监管工作责任制和责任追究制，加强对食堂、饮水设施卫生安全的管理。要加大监管力度，定期抽查，定期通报。要加强健康教育，进一步提高广大师生的食品卫生安全意识，促进学校饮食卫生安全管理工作的规范化、制度化。

2．严格财务管理制度，财会人员要当好学校的参谋，做到帐物相符，收支平衡，开支合理，定期向校长报告收支情况。严格执行新的义务教育收费制度，切实减轻学生家长的负担

3．切实做好校园暑期维修的善后工作。

4．严格学校财产的管理制度：对学校财产完善登记，建帐，严格出借手续，损坏照价赔偿。及时添置和维修教学设施设备。

（八）支部、工会工作。

一年来，我校支部在上级的指导下组织党员干部加强学习，深入开展党风廉政教育、廉洁自律教育和预防职务犯罪教育活动；增强服务意识，推进校园廉政建设，杜绝校园乱收费。规范做好教育收费工作，严格落实责任追究制度。进一步建设师德师风的长效机制，提高党支部的创造力、凝聚力和科学履职能力，充分发挥党支部先进性作用。工会组织要履行在校务公开、行风评议、参政议政、送温暖工作中的职能作用，行使监督职责。

回顾一年来的工作，在上级主管部门的关心支持下，在全校员工团结一致共同努力下，学校各部门都取得较大的成绩；先后被评为“江苏省健康促进校”、“江苏省平安校园”、“盐城市和谐校园”、“盐城市文明单位”、“盐城市安全文明先进单位”、“亭湖区常规管理先进单位”等光荣称号；得到社会的广泛认可和赞誉，为亭湖教育发展做出我们应有的贡献。

以上是对我校一年来工作的总结与回顾，有不当之处，敬请领导批评指正！

二0一一年十二月八日

第四篇：亭湖区黄尖初级中学教育教学工作情况汇报

强化学校精致管理加快均衡发展步伐

——盐城市初中教育教学视导黄尖初中汇报材料

几年来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，坚持以科学发展观统领学校工作全局，大力改善办学条件，深入开展“四提升四打造”活动，教学质量稳步提升，师德水平全面提高，校容校貌全面改观，教学设施全面硬化，办学特色逐步形成。各方面的工作取得了可喜的成绩，现将我校教育教学管理工作情况汇报如下：

一、学校基本情况与成绩汇报

我校创建于1954年，位于风景如画的新洋河畔，是黄尖镇的一所中心初中。校园占地面积57亩，绿化面积16000平方米，校内道路硬化率达90％以上，校舍建筑面积9000多平方米，有300m的塑胶跑道田径运动场，校园整洁优美。现有学生300多人，设8个教学班，专任教师40位，其中本科以上学历90％以上，高级教师10名。

几年来，学校在提升质量的过程中，注重科学发展，在校内掀起教改科研的高潮，根据我校校情和特色，自主创立“课堂小组合作学习”教学新模式，坚持“以人为本，尊重学生个体，让学生成才，让教师成功”育人理念。在优质生源大量外流，教学条件受限制，教学质量受质疑的不利状况下，中考成绩连续三年登台阶，上水平。2011年，中考成绩列全区第四名，受教育局表彰奖励。2012年，我校中考成绩形势喜人，四星级高中达线率占33％，人均成绩480分，列全区同类学校第三名，受到教育主管部门的高度褒扬。2011年，被教育局授予“综合先进单位”；在质量的提升的同时，学校各项工作都取得喜人成绩。几年来，我校先后获得“江苏省平安校园”、“江苏省健康促进校”“盐城市文明单位”“盐城市和谐校园”“盐城市安全工作先进单位”“亭湖区模范学校”“亭湖区质量提升先进集体”“亭湖区常规管理先进单位”等光荣称号。2011年，被教育局授予“综合先进单位”。《新民晚报》、《扬子晚报》、《都市文化报》、《盐阜大众报》、《亭湖报》等多家报社对学校的办学业绩进行关注和报道。

二、教育教学管理工作

近年来，学校围绕突出内涵发展，以办一所“社会认可、家长放心、学生向往”的学校为发展目标，不断更新教育观念，强化创新意识，办学水平不断提高，教育质量稳步上升。2012年初制定了“新五年”的学校发展规划，进一步描绘了学校发展的宏伟蓝图，为学校的发展明确了方向。

（一）精神引领，务实开展

依据市、区教育工作会议精神，学校制定了《新五年发展规划》，提出了“以科学发展观统领学校工作全局”的指导思想，全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持“以人为本，树立正确的质量观、人才观”的新管理目标，真正做到“德育工作系列化、教学管理规范化、艺体教育特色化、劳技教育实践化、环境建设花园化、仪器设备现代化、质量监控科学化”。

1、成立了以校长为组长的德育工作领导小组，开展了依法治校的创建活动，认真开展爱国主义，前途理想等教育；开展了“学会感恩，成就精彩人生”、“关爱生命，杜绝黑车”和“农村环境综合治理”的专题系列教育活动以及开展了法律宣传教育进校园的专题活动等，开展了“慈善双日捐”和红十字捐款活动，师生共捐款1万多元，认 1

真开展了交通安全知识专题讲座和应急疏散演练活动，成功举办了学校田径运动会等系列活动，所有活动有方案，有记载，取得了良好效果。

学校充分利用班会开展了学生思想品德教育，重点抓了学生文明行为习惯和学习习惯的养成教育，认真对学生的操行进行星级评定和量化打分，召开了全校性学生家长会，认真做好家庭与学校的联系工作，对学生进行法制、爱国主义、行为习惯等教育，创建了良好的育人环境。

认真开展了“留守儿童”的调查帮扶工作，给每位“留守儿童”确立了“手拉手”对象，进行了手拉手互助活动。针对问题学生，对有心理问题的同学进行心理辅导。学校加强班主任队伍建设，认真开展班主任工作检查、考核、奖惩。

2、认真上好“两课”，做好“三操”。保证学生每天不少于1小时的体育活动时间，开展了“阳光体育活动”，开展了体质健康训练，积极开展“武术操”和“校园集体舞”活动，积极开展心理健康培训（专任教师：张金霞）活动，配合疾控中心，开展了甲流、腮腺炎、乙肝等传染病和血吸虫病的预防工作。

3、音乐、美术、体育、综合实践等课开足课时，学生有教材，而且配备了专职教师，开展了书法、美术大赛，还先后参加了市、区组织的绑腿跑比赛、校园文化艺术节、篮球比赛以及武术操比赛等等，均取得了较好成绩。

（二）依法办学，规范管理

1、根据实施绩效工资的实施方案与办法，我校进一步修订和完善了《亭湖区黄尖初级中学教职工绩效工资实施方案》与《亭湖区黄尖初级中学教职工竞聘方案》，建立健全学校各项规章制度。严格执行“五严禁令”，开足开齐各类课程，；保证学生在校不超过7小时，作业量不超过1.5小时；严禁乱订复习和辅导资料；严格控制学生参加的竞赛。抓实常技科的教学，积极开展第二课堂活动，正常上好体育课，认真做好“三操”检查，抓好活动课程建设。

2、学校教务处对教师的教学常规采取了定时检查制度，开学一周内检查计划，从第二周起，双周查备课，单周查作业批改，做好详细记载，并将检查结果与评优晋级、考核、绩效奖励挂钩。

3、学校要求校长、主任都要兼课，校长、主任听课达到规定的节次，各部门都按时拟出了计划，写出了总结。

4、学生的学习常规得到了很好的落实，课前、课中、课后要求明确，统一规范，学生遵守常规要求，无重大违纪发生。

5、认真落实《学校体育工作条例》，将“每天一小时体育锻炼”落到实处，认真组织学生进行体质健康标准测试及登记，并按时通过国家学生体质健康标准数据管理和报送系统上报至中国学生体质健康网。

（三）防微杜渐，警钟长鸣

1、学校高度重视安全工作，建立健全安全管理制度，认真开展了安全常规教育，落实教师和教材，充分利用国旗下讲话，班会，集队集会以及“珍爱生命，远离赌毒”等专题讲座进行法制与安全知识教育，在教育教学各环节中渗透安全教育。

2、成立了以校长为组长的安全工作领导小组，活动都有行政分管，分工明确，责任清楚，进一步完善了防震、防洪、消防以及交通等安全工作紧急预案，开展应急疏散演练2次，做到会议有记载，报告及时，考核有奖惩，各种安全工作有记载。落实“一岗双责”，坚持每月一次的排查，及时排除力所能及的安全隐患，建立安全台帐，重大安

全隐患上报及时，检查配齐了安全标志、应急灯、灭火器等消防器材，学校门卫配备了电筒、安全帽、橡胶棒、警用钢叉等应急保卫物品。认真开展晨午检，甲流、手足口病等的预防和学校师生交通的安全保卫工作，在上级的大力支持下，配备专职保安一名。本学年，全体师生中无重大安全责任事故发生。

（四）特色引领，提升素质。

我校按规定开设了相应课程，积极组织学生参加电脑制作大赛、省青少年书法竞赛、省中学生作文大赛、市中学生“阳光伙伴集体绑腿跑”比赛、市中学生英语阅读竞赛、区中学生口语竞赛、区中学生篮球赛、区校园文化艺术节等活动，获得省、市、区一等奖5个，二等奖5个，三等奖若干。

近几年来，我校不断探索小组合作学习的模式，先后两次组织教师赴杜郎口中学观摩学习，不断更新教育教学理念，彻底改变了教师教得苦，学生学得苦的现状，出现了“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”的可喜局面，学生的综合素质得到了有效提升，教学质量走出了低谷，进入了全区上游行列。

为进一步挖掘学生的非智力因素，我校坚持开展了体育舞蹈训练，开启了了体艺教育的新途径。哑铃操《冬不拉》曾在盐城市首届阳光体育启动仪式上表演，获得好评。体育舞蹈训练，有效激发了学生的集体主义观念和拼搏精神。

（五）人事工作与档案创建

认真抓好师德师风建设与“五好”班子建设，学校按照计划认真开展“四提升四打造”活动、创先争优活动和师德师风建设工作，各种资料收集归档，教师中无违法乱纪行为发生，认真开展了教职工师德考核和考核工作，认真做好学校中层干部竞聘上岗工作，积极按规定选派教师参加各级各类教师培训，20余人参加了区、市级组织的培训工作。学校档案管理规范，各种材料及时收集归档。学校认真落实了校务公开，行政分工、财务预算及大项开支、评优选先等都实行公开，效果良好。

（六）财务工作

学校对固定资产清理造册，做到固定资产不遗失和无重大损坏，严格执行“九年义务教育经费保障机制”的规定使用经费，认真填写票据，严格按照财经纪律进行审核收支票据，按时报帐，准确、及时完成了事业报表、经费报表、基建报表、校舍报表的统计上报工作，按相关要求，对义务教育保障机制改革配套资金专款专用，科学预算并严格执行。

（七）电教实验

近年来，在上级领导的关怀下，我校新增了网络教室计算机20多台，课堂教学演示多媒体系统6套。达到“班班都有多媒体、人人会上课件课”，有力保障了我校教育教学资源的充分利用及教学质量的稳步提升。学校先后组织了多媒体及远程教育培训3次，80%以上的教师都会使用远程教育设备。各种资料完善，实验器材专人保管，制度健全，实验教学资料完整，使用率达到了规定的标准。图书流通率均达到了规定要求。

（八）培训与教研

每学年教科室拟出了符合学校实际的校本培训方案，年终有总结，全体教师都参加继续教育学习，全员登记。每学年召开两次以上专题会议。教师个人培训档案和学校校本培训档案齐全规范，所有教师都完成了规定学时量，100%完成了送培任务。

学校教科室具体分管教研工作，我校有5个教研组，每学期初有计划，学年有评估和总结。校长、主任积极参加指导教研活动。教研组每学期开展常规教研10次以上，教研组长听课都达了20节以上。

（九）群团、老干部及其他工作正常化

党支部、工会、共青团、红会、关工委等组织健全，有活动阵地，有工作计划，活动正常开展，并富有特色。工会在丰富职工业余生活、学校行政的监督和建议方面发挥着积极作用。共青团在学生组织和引领青少年健康成长、人生追求方面起到了极大的示范作用。关工委对留守儿童的健康成长付出了心血。我校及时足额缴纳工会费、红会费，使用规范。学校对红会工作十分重视，在上级领导对学校工作的检查中得到了充分肯定，我校教工之家被区局总工会授予“先进工之家”荣誉称号。

各位领导，我校各项工作在上级领导的关怀和我校师生的努力下，取得了一些成绩，但与全区先进学校相比，还有不小的差距，以后的工作仍十分艰巨。我们将以此次全市教育教学工作视导为契机，认真查找问题，进一步加大工作力度，切实解决存在的问题，为我校事业的长足发展奠定坚实的基础。今后，我们将继续以高瞻远瞩的战略眼光和与时俱进、开拓创新的拼搏精神续写更加辉煌的新篇章，为全面打造优质教育品牌，办好人民满意教育作出我们应有的贡献。

亭湖区黄尖初级中学

2012 年 秋学期

第五篇：初级中学中考备考工作汇报

初级中学中考备考工作汇报

“五严”背景下，我校中考备考工作，立足课堂，努力提高复习课效率；加强课外延伸，努力提高学生自主复习能力。本学期，学校先后召开了初三年级部分教师备考座谈会，了解教学一线的实际情况和具体困难；初三年级班主任专题会，分析初三毕业班后期管理的形势，提出强化毕业班后期管理的具体要求；初三年级中考备考教学工作推进会，出台了《中考备考教学工作推进方案》，落实学科备考、教学管理人员进课堂督查和“潜能生”谈话等措施。目前，学校备考工作紧张有序。现将有关工作具体汇报如下。

一、研究学情，精细管理，提振精神

加强即时学情研究，调动学生非智力因素，克服复习倦怠、焦躁情绪，激发学生复习迎考的动力，是搞好初三后期备考工作的重要环节。

一是加强初三班级的常规管理。对学生始终高标准严要求，全面培养学生素质。各班主任做到“心中有生”。了解、掌握学生的学习动态、学习目的、态度、方法和习惯；掌握各科学习知识和基本技能的状况；学生的成绩以及变化；参加各学科课外活动的情况；兴趣、复习、思想状况等。

二是加强对寄宿生“留守学生”的管理。对这些学生多关心，多过问，多帮助他们解决一些实际困难；加强心理辅导，排除不良的心理倾向；加强学法指导，尽快适应初三生活节奏；加强班集体与留守儿童的感情联系，使他们在集体中感到温暖，受到激励；加强与监护人的联系，促使他们对子女多加管教，合理管教，创造一个良好的家庭环境；加强对插班生的过渡管理，让他们尽快熟悉楚水规章制度，尽快融入班集体，投入学习之中。

三是加强“潜能生”管理。我们将那些在行为习惯上存在问题、学习又感到困难的学生称作“潜能生”。各班列出潜能生帮扶名单，学校领导分班分块承包。由年级组安排到科任老师、学校领导。帮扶老师填写《初三潜能生帮扶情况检查表》，对潜能生跟踪帮扶，重点指导、教育，既强化了这部分学生复习迎考的信心，又稳定了整个年级的秩序，保证所有学生都能投入紧张有序的复习应考中。

四是加强毕业生心理教育。考前80天，学校召开初三学生中考誓师大会，师生代表作表态发言，学校领导做动员，全体初三学生宣誓，振奋学生成才报国、复习迎考的精神，为投入紧张的复习做好充分的心理准备；学校心理教育中心还在初三毕业生中开展“为自己写一句座右铭”的活动，同时开展初三学生及其家长个别辅导活动，还编印了《中考前心理自助16问》，聘请南京师范大学心理学教授赵凯博士为初三学生进行考试心理讲座，提高了学生复习迎考的心理自主能力，为学生决胜中考助力。

二、关注全体，培优补弱，全面提高

楚水的辉煌，靠的是初三每一个学生，要想大面积丰收，就必须面向全体，但面向全体决不是搞“一刀切”，各班将所有学生划分为三类：尖子生、边缘生、希望生。尖子生中又筛选出高分突击小分队，让每个任课老师都知道每个学生的类型，相互协调，让教师利用课堂、课余一切可以利用的时间辅导、谈心，开展针对性地教育教学辅导活动。我们把培优作为日常工作来抓。本学期我们继续实行培优补差制度，根据考试的结果列出年级前300名学生中有薄弱学科或学科中有薄弱环节的学生名单，分解到各科任老师，落实责任，因材施教，个别辅导，促进学生的全面发展。实行培优补差，说白了就是盯人战术，优生补差工作至关重要。把培优补差的实绩纳入中考考核方案，作为重要的考核内容。

倾情关注希望生。帮助学生树立自信心，为每个学生制定成才目标。各班根据不同学生的基础，提出不同的要求，采取“低起点，小步子，多反馈，促提高”的原则，教学过程中跟踪管理，引导学生追求进步，发现进步，品尝进步的快乐，激发进取心，培养自信心。进一步落实“一帮二”制度，落实责任制，在学习上、生活上、思想品德行为上全面关心，促使每个学生都得到长足的发展。

三、立足课堂，科学备考，追求实效

提高教学效率的主阵地在课堂。我们的口号是“向课堂40分钟要质量”，力求“课课皆生动，节节是精品”，追求课堂学习效果的最优化。为此，我们继续倡导全体教师要发扬团队精神，同心同德，团结协作，做到思想上合心，工作上合力，行动上合拍。打响攻坚克难持久战。

一是分层教学促发展。积极倡导并努力践行分层教学之路。在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下，进行学生分层，分层备课、分层授课、分层练习、分层辅导、分层评价，不仅根据学生的不同实际选择教法、布置作业，还因材施“助”，因材施“改”，因材施“考”，因材施“分”，使每个学生都能在原有的基础上得到发展。此举受到市局领导的高度赞誉。

二着力教研追高效。狠抓教师备课，切实贯彻“三备四有效”的课堂教学要求。“三备”是指“备问题，备资源，备教法”，“四有效”是指“目标有效达成，情境有效创设，时间有效利用，反馈有效落实”。课堂教学坚持“低起点，严要求，密台阶，多反馈”，不放弃任何一个学生，全面优化教学策略。重视课堂教学研究，在高效备课、高效上课、高效作业、高效考试、高效评价等多个教学环节上进行研究探索，取得了一定成效。

四是课堂监控要效益。为让课堂教学成为高效益、高质量、高产出、高收获的育人过程，学校不断健全和完善课堂教学目标管理的目标系统、操作系统和评价系统。对准备教学、组织教学、调控教学，完成教学的整个过程进行高效管理。学校实施《2011中考备考教学工作推进方案》，成立初三教学工作督查管理小组，教务处、教研组、年级组对课堂教学的全过程实施教学目标管理，做到分级管理，逐级落实，分工负责，责任到人。建立课堂教学质量监控体系。通过随堂听课、学生反馈、教学调研、质量抽测、常规检查等途径，构建多层次、全方位的课堂教学质量监控组织网络，全面监控课堂教学质量。

四、正视问题，寻求突破，持久给力

反思这一届初三复习迎考工作，我们感到，在“五严”背景和教育均衡的形势下，在教学更加规范的同时，我们的生源与按照原先的招生模式相比，其质量不可同日而语，因此，到初三抓初三，其实已经是“牛尾巴工程”，要搞好初三复习迎考工作，更多的力气要用在“牛鼻子”上，要抓起始年级和过渡年级，即要抓好“牛鼻子工程。

一是良好的教育氛围亟待宣传与营造。“五严”背景下，要质量必须努力营造全社会重视教育关心教育支持教育的良好氛围。学生在学校时间只有7个小时，家庭应该担当教育管理的责任。学生的自由支配的时间多了，活动场所多了，相关部门要加强对青少年健康成长有影响的场所的管理。“养不教，父之过”，应深入人心。

二是学生良好的学习、生活习惯亟待矫正与培养。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”培养学生良好的学习习惯，不可能一蹴而就，这是一个庞大的系统工程。要加强习惯养成常规训练，特别要从基础年级抓起，细化各种习惯规则，明确良好习惯标准，规定达成标准时间，家长、班级和学校三方联动，强化达标考核验收，打一场消灭不良学习习惯的持久战、歼灭战。

三是学生的自主学习能力急需培养与提高。“五严规定”对我们教育教学提出了新的要求，这是一次解决积弊、返朴归真、重新洗牌的过程。对我们来说，是一次机遇，也是一次考量。我们应该积极主动地寻找并实施应对策略，把培养学生的自主学习能力放在十分突出的地位。着力帮助学生建立自主、合作、探究的学习方式。要根据学生的基础状况、智力特点、兴趣特长、接受能力等，帮助学生养成适合自己的一套学习方法。

总之中考，对于我们的教学质量管理来说，是一次重大而严峻的考验，我们相信，在市局领导的正确领导下，我们全体人会以我们的爱心、诚心以及甘于吃苦，勤恳踏实的事业心和责任心，努力交出一份合格的答卷。