第一篇：关于消防安全检查情况的通报
关于消防安全检查情况的通报
各中心：
为认真做好我台消防安全、安全生产及安全播出工作，2月13日下午，台消防安全检查小组对台重点部门、重点部位、用电设备较集中的广播、大型活动、网站、广电报、技术制作播出、网络传输、广告等中心，在用电、用气、用油，各种管线、火源、易燃易爆物品，安全通道、消防安全应急预案及重点部位人员是否会使用消防器材等方面进行拉网式检查，2月17日晚又对部分中心人员下班离开办公室后，是否关闭办公室内的灯、电脑、空调、饮水机、文印设备等所有电器设备的开关和插座电源等情况进行突击抽查，现将检查情况通报如下：
各中心都能及时传达全台消防安全生产会议精神和通知精神，组织自查整改，对消防安全、安全生产、安全播出等工作做了重点部署，进一步完善了防范预案，落实了安全措施和责任主体。办公室在全台安全工作会议召开的当天就组织全体人员认真学习台印发的有关文件，明确各部门和人员责任，并请后勤服务中心的专职消防人员讲解灭火器材的使用方法。广播中心、广告中心、网络传输中心主任或分管消防安全工作的中心领导，认真组织相关人员对本中心的重点部位进行检查。后勤服务中心专门召集本中心的专职消防员、物业公司经理及相关人员会议，就消防安全、安全防盗等工作进行了分析和部署。
检查中也发现一些安全隐患，主要有：
广播中心：西二楼中控机房大屏幕后有海绵、柜子顶上有纸等杂物，窗外广告牌与墙壁间树叶、纸张、废拖把等易燃杂物较多。
大型活动中心：600平米演播大厅的部分灯光、线路已超期使用，部分线路老化，演播厅周围、疏散通道杂物较多，已严重影响紧急情况下人员的疏散速度和人员疏散空间。
网站中心：机房有纸箱等杂物。
技术制作中心：塔三楼外环廊有纸、纸箱等易燃杂物，塔9楼杂物多，塔10楼机房凌晨2点至5点是关机状态无人值班，均存在安全隐患。
网络传输中心：在台院内的塔二楼机房内有纸箱，塔外环廊有纸张等易燃杂物，办公室电脑接线板开关没有控制系统，且接线板开关附近纸箱、纸张等易燃物较多。
在现场抽查部分人员使用灭火器材的情况中，除广播、技术制作、广告中心的人员较熟练操作灭火器材外，上述其他中心都需进一步加强灭火器材操作、应急情况下的逃生自救训练，确实做到人人会使用灭火器材。
2月17日晚，抽查节目编排、新闻、节目制作、广播、广告、网络等中心时，新闻中心记者三室有一充电器在木桌上充电，属不安全隐患，其他中心均关闭电器开关，拔掉电源，没发现违反规定和消防安全隐患问题。
存在消防安全隐患的中心要迅速整改，确保消除安全隐患。各中心要以此次检查为契机，切实提高安全意识，认真抓好常态安全工作，确保安全生产、安全播出，为我台各项事业发展营造良好的环境。
台消防安全检查小组还将对其他中心进行消防安全检查，并不定期对全台消防安全情况进行抽查，请各中心认真做好准备。
第二篇：2号消防安全检查通报
营口港船舶燃料供应有限责任公司通报
第2期
关于消防安全检查的通报
公司各部门：
根据全省内保系统治安消防工作电视电话会议的指示精神和集团综治办的工作部署,我公司安质部与综合部于2月13日联合对公司各部门的治安消防工作进行了全面检查,重点对火灾隐患、治安防范逐一进行排查，并对检查中发现的问题提出了整改措施，并逐一加以落实。
一、检查中发现：办公楼五楼厨房闸刀开关的保险丝用铜线连接。
整改措施：由综合部负责联系相关维修事宜。
二、检查中发现：办公楼一楼业务大厅有闲置油样瓶堆放。
整改措施：责令业务部立即对油样瓶做出妥善处理，今后不得在办公区域堆放油样瓶。
三、检查中发现：财务部办公室有电暖风，但未使用。整改措施：责令财务部立即将电暖风撤出，不得在办公区域使用此类电器。
四、检查中发现：燃料供应站小油库在付油作业时，发现股份一公司油槽车司机未穿防静电工作服并上车进行付油作业。
整改措施：对当班输油操作工秦军、安全员赵艳进行了批评教育，责令燃料供应站对其员工加强安全意识教育，并对上述2人做出分别罚款200元的处理。
五、检查中发现：“营港油8”轮2个干粉灭火器胶管有裂口，1个手推式干粉灭火器的带管有裂口。
整改措施：由安质部负责对灭火器的带管及胶管进行更换。
二OO九年二月十三日
第三篇：一月份消防安全检查通报
一月份消防安全检查通报
对各部门、各部位进行了消防安全落实工作的检查，主要存在着一下几方面的问题：
1、一些员工对“四个能力”和应急疏散程序掌握不熟悉；
2、消防设施设备人为损坏，涉及部门没及时上报和报修；
3、遮挡疏散标识和通道现象严重；
4、易燃易爆物品管理不严格，废纸箱及垃圾不能及时清理；
5、酒店区域员工抽烟情况普遍存在；
6、宿舍电器、电线使用混乱；
7、防火门不能落实常闭式管理；
8、本部门消防安全教育管理薄弱。
针对检查出来的安全隐患，各部门要高度重视，加强培训，严格管理，切实落实各项消防安全管理规定，增强员工安全防火意识，避免各类火灾事故的发生。
二月份为消防安全整改月，“两会”召开前要对各部门开展消防安全工作落实的检查验收，对检查结果进行点名通报。
居安思危
思则有备
备则无患
安保部
2015.02.02
第四篇：欧华学院学生宿舍消防安全检查通报
欧华学院学生宿舍消防安全检查通报
胶州路11.15特大火灾事故后，学院高度重视校园安全工作，2010年11月18日上午9：00始，学院组织院办、学生处、宣传处、保卫处、后勤处以及各系学办等部门联合行动，8名老师分成2个组，对全院男女寝室和教学楼、食堂等进行了一次消防、安全大检查，检查按照《学生手册》有关规定，以查收违规放置、使用的电热器具为主，涉及安全、消防、卫生等内容。现通报如下：
一、违规使用电器查收情况
电饭煲6件，电水壶19件（其中男生寝室1件），电吹风56件（其中男生寝室10件），电直板20件，取暖器1件，电熨斗3件，电卷发器1件，热得快5件。其中还有不少寝室乱拉电线和使用不安全的拖线板。
二、整体状况
检查结果显示，学生宿舍总体卫生、安全状况良好，绝大部分同学有较强的防火、防盗、防事故意识和良好的卫生习惯，能够遵守校纪校规，未出现重大安全隐患。大一新生整体风气好，且能按时就寝。尤其是大一女生宿舍规划合理，书籍、衣服、生活用品等摆放整齐，室内干净、明亮、整洁、舒适。部分学生有良好的个人卫生及生活习惯，宿舍地面干净，能做到不在宿舍吸烟、乱扔杂物等。
三、存在问题
宿舍整体状况虽好，但也存在一定问题，主要表现在：违规使用电吹风、直发器以及电水壶等电器，违规乱拉电线，手机电板无人时充电器长时间充电，人走不断电现象，地面上乱丢烟头等不安全隐患。部分学生电脑随便乱放，还有一些学生寝室（包括老师寝室）卫生较差，衣服、鞋袜、杂物及书本乱扔乱放，堆放饮料瓶及酒瓶等。检查中我们还发现食堂液化气瓶不按规定存放，小卖部人员不会使用灭火器等情况。
《上海欧华职业技术学院学生手册》（2010年版）对学生宿舍用电有明确的管理规定：《上海欧华职业技术学院学生手册第四章第四节宿舍行为规范》第九十五条：寝室里应注意安全用电，不准私拉电线，私装插座，不使用电热器具和电视机、大功率音响等电器。
四、处理意见
1、所有查收到违规电器以及检查到有乱丢烟蒂的寝室，由学生处向所在的寝室、宿舍管理员和相关的辅导员下发告知单，并进行教育。
2、本次所有查收的违规电器由后勤统一保管，放假前归还。本通告后再查出违规现象，所有查收的违规电器全部没收，根据情节轻重给予行政处分。
3、为确保校园消防安全，学院规定校园公共场所、教室、寝室内（除规定吸烟室外）禁止吸烟，一经发现按有关规定给予批评教育，情节严重者给予行政处分。
3、为确保安全用电和学生的生活需要，学院后勤专门配备电吹风室，供学生吹头发使用。
学生宿舍属于公共生活区，少数学生违规用电，可能成为公共安全的重大隐患。统计表明，学生宿舍安全事故多是由违规使用此类电器导致，且使用此类电器，宿舍用电超过额定功率，线路超负荷运行，将加速线路老化，易引发火灾。近年来，国内部分高校学生宿舍因用电发生数次严重火灾，学生生命和财产受到重大损失，血的教训历历在目。为此，学院将对学生宿舍的用电管理和安全检查进行定期检查。
宿舍安全，关系你、我、他。让我们齐努力，共整改，创舒适整洁的“家”。安全警钟长鸣！以后我们将进一步完善检查制度，大力加强宿舍安全卫生检查，杜绝重大安全事故的发生。
特此通报。
上海欧华职业技术学院后勤保卫处、学生处2010年11月19日
第五篇：检查通报
为进一步贯彻落实《京山县小学教学常规管理评估细则》和《关于开展荆门市中小学教学常规管理评估活动的通知》精神，引领我县各小学抓好常规，抓严细节，做实过程，促进教学常规管理的精细化、规范化，根据教育局工作安排，县教研室于2012年5月21日至24日组织专班，采取听汇报、教师座谈、学生问卷、听课、检查教师教学常规和查阅教学档案资料等方式对全县18所镇小、县直小学的教学常规管理工作进行了检查，现将情况通报如下：
一、主要特色:
（一）严格课程管理，规范办学行为
1、严格执行课程标准和课程计划。各校按照教育部新颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。有的学校能确保所有学科有专任教师，并严格按课表上课，无任意增减或删改课程课时现象。宋河镇小、坪坝镇小实行领导、学生共同监督制度，把“落实一张课表”工作做到实处；京山小学、实验小学体音美课时保证，教师授课规范。
2、科学制定教学工作计划。学校工作计划和学科工作计划指导思想明确，工作重点突出，完成教学教研任务的措施具体，计划有针对性、操作性和实效性。
3、控制学生在校时间，积极开展各项活动。各校都能坚持开展“阳光体育”活动，确保学生阳光体育锻炼一小时。特别是新市一小的“大课间”活动，设计科学，措施得力，成果显著。
（二）突破培训模式，加强队伍建设
各校能结合学校实际，采取各种培训模式提高教师素质，促进教师专业成长。
1、“借外力”来“练内功”，提高教师的专业素养。京山小学投入大量资金让老师们“走出去”。一年来，选派教师36人次分赴南京、北京、武汉、广州、天津等地学习培训，开阔了视野，增长了见识；实验小学、宋河镇小、新市一小、钱场镇小、永隆镇小、孙桥镇小、石龙镇小等学校积极参加各种教研活动，促进了教师的专业成长。
2、扎实开展校本研训，提升教师整体素质。
各学校根据“基于学校，为了学校，在学校中进行”的校本教研特点，扎实开展符合学校实际的校本教研，落实教师专业成长“五个一”要求。实验小学以国学经典篇目《弟子规》为载体，打造学校特色发展品牌，在中华传统文化经典诵读这一领域进行了积极的探索和研究；京山小学定期开展“同课异构”、“优质课竞赛”、“说课大赛”等活动，努力为教师搭建交流展示的平台；新市二小根据学校实际情况，开设了地方课程——写字课，每天下午第一节课前进行20分钟的写字教学；三阳镇小研发校本课程——《观鸟》，丰富了地方课程教材；杨集镇小、绿林镇小每学期组织一次教师全员竞赛，学校领导带头，全体教师参与，使校本研训收到了实效；永隆镇小以教研组为单位，要求教师每天集中讨论教学问题一次，每周主持一次集体备课，每学期上一节公开课，相互促进，共同提高。
各学校能充分发挥名师、骨干教师、学科带头人的引领作用，扎实开展校本培训。实验小学以“黄生慧名师工作室”为平台，实施青年教师培养工程；曹武镇小积极推进“速算培训”，不断提高教师的专业知识水平和业务能力；永隆镇小实施“我专业，我精彩”和“我追求，我实践”的教师专业发展计划，鼓励新老协作，做到优势互补，共同提高；新市一小的教师成长规划有创意，有特色，值得推广和借鉴。
（三）强化教学管理，突显教学中心
1、健全领导管理机制，实行有效监控。学校重视管理制度的建设和创新，努力构建科学、高效、民主、规范的管理体系。宋河镇小、实验小学、京山小学、曹武镇小、钱场镇小、坪坝镇小等学校领导岗位责任制度和工作考核制度健全，落实到位，可操作性强，形成了独特的、全面的精细化教学常规管理。
2、重视常规检查，狠抓管理过程。部分学校成立了常规管理监控小组，落实常规管理制度。京山小学采取教研组自查、行政领导督查、教导处集中检查三结合的方式，不走过场抓根本，力求实效促提高，做实常规管理过程，对每次检查结果予以公示，并根据检查结果评选出“十佳常规标兵”；坪坝镇小以“五抓”为推手，即抓备课、抓上课、抓作业、抓评价、抓辅导，促进教学质量的提高；宋河镇小通过常规检查，要求教师做备课细心、上课精心、作业设计有创新、培优辅差有耐心、对待学生有爱心的“五心”教师；罗店镇小落实月常规考核制度，发现问题，及时整改，总结经验，全校推广；绿林镇小加大常规检查的奖惩力度，真正做到了常规检查与考核绩效挂钩。
3、领导听课评课，突出教学工作中心地位。京山小学行政领导每周三次参与听课，随时督查教师的备、教、批、辅、改等工作，绷紧“认真教学”这根弦，突出了教学工作的中心地位；实验小学、永兴镇小、宋河镇小、坪坝镇小、杨集镇小校长和分管教学的副校长每期听课、评课达30节次。
（四）规范备课要求，坚持集体备课
1、备课理念先进，教学设计科学规范。教师备课做到了备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，依标扣本设计教学环节。钱场镇小、新市一小、曹武镇小、雁门口小学、杨浲小学、罗店镇小教师备课书写工整，格式规范；新市二小专门印发“新市二小教师备课环节”来规范教师的备课；坪坝镇小将手写备课和电子备课相结合，提高了备课质量。
2、创新集体备课形式，实行教学资源共享。实验小学建立教师博客群开展集体备课，定期将教师教案上传到教师博客，实行资源共享；京山小学、坪坝镇小集体备课过程记载详细，过程落实；新市一小备课组长带头，其他教师共同评议、修改、完善，形成教案母本，教案共享；宋河镇小各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课，做到三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，设计出优质教案。
（五）聚焦课堂改革，构建优质课堂
各校以“课内比教学”活动为契机，努力构建高效优质课堂。实验小学规范课堂教学管理，制定教师课堂教学考评细则。在县“课内比教学”活动中，校长徐森水率先垂范，推进了学校的课堂教学改革向“优质课常态化，常态课优质化”的目标迈进；京山小学课堂教学新、实，教学效果显著，在市、县“课内比教学”竞赛中，9名教师获县一等奖，5名教师获市一等奖；坪坝镇小、永兴镇小中老年教师教学基本功扎实，能恰当合理利用计算机和网络资源教学，深受学生喜爱；宋河镇小加强课堂教学管理，认真处理教、学、练三者的关系，营造轻松和谐的课堂教学氛围，积极构建高效生态课堂。这次检查听课，还有孙桥小学、新市二小、钱场镇小、三阳镇小等学校教师讲课被评为优质课。
（六）开展课题研究，提升办学水平。各小学都有县级以上研究课题，切实做到了教师“人人有科研课题，个个参与教学研究”，学校领导带头参与课题研究。很多学校一把手校长亲自主持或承担课题研究任务，带动了教师的科研热情，提高了教师的科研能力，提升了学校的办学水平。京山小学、实验小学、新市二小、雁门口镇小、新市一小、罗店镇小、孙桥镇小教科研成果丰硕，得到了上级教科研部门的认可。
二、存在的问题：
1、课程计划的落实不能完全到位。受各方面条件的制约，部分学校的信息技术、综合实践活动课程计划不能落实。
2、教学评价的方式比较单一。很多学校不能建立健全教师自评与互评、学生、家长共同参与的教学评价体系，对教师的教学评价不能真正落到实处。
3、教师培养工程成效不显著。名师、骨干教师、学科带头人的专业引领作用措施不得力，师徒结对资料档案缺失。
4、备课形式不规范。部分学校无手写备课，完全用电子教案代替备课本，电子备课质量不高，教案雷同，无个性化备课。
5、作业设计缺乏针对性和灵活性，作业量大；少数教师批改作业不够及时，有漏批错改的现象。
6、少数学校常规教学管理制度和监控制度不健全，教学管理岗位责任制度和考核制度不明确，常规管理随意性大。
7、学生学习品质的培养不到位，学生成长档案资料缺失。普遍无期中期末考试的自我反思和总结。
三、几点建议：
1、学校教学常规管理要凸显科学，力求规范。
各学校要有意识地加强构建学校教学常规管理系统，使之全面合理科学化。在学校常规检查记录中发现，学校查得认真仔细，记录真实，问题暴露明显，但在检查总结中没有突出问题和进一步分析问题产生的原因，更没有整改的措施，让问题在下次检查中再次出现，丧失了学校常规检查的作用。教学常规检查不仅要查看次数、格式、规范度，更重要的是看质量，各个环节都要落实，不要为了检查而编造一些过程性资料，应保证学校常规管理的实效性。
2、学校教学常规管理要注意协调，力求实效。
此次检查中发现学校教学常规管理工作因各方面的原因存在与《京山县小学常规管理评估细则》相矛盾的地方。如课程设置与落实的问题，教研活动的计划、实施与资料记载的问题，不同的教研组在常规检查中因标准不一，使检查分数差距过大的问题等等，都需要在实际操作中协调完善。
3、学校教学常规管理要抓严细节，抓实过程。
检查中发现有的学生作业字迹潦草，卷面不够整洁；教师的听课笔记没有听课日期和意见交流；辅导记载中措施雷同，效果含糊；少数综合学科教师（兼职）上课学生不满意；学科教学计划不能结合本班本学科实际来制定等。细节决定成败，学校要思考解决这些细节问题的办法，实行常规管理的精细化。
常规教学管理工作是一项繁琐、细致、长期的工作，学校要以教学为中心，以规范管理为支点，建立教学常规管理的长效机制，实行教研引领、学校管理、师生自觉、共同提高，促进全县各小学教学常规管理的精细化和教学质量的稳步提升。
（四）校园文化丰富多彩
1.重视墙面文化建设。多数学校能有效利用橱窗文化和走廊文化等方式营造教育氛围，对学生进行爱国、感恩、做人、做事、成才等方面的教育。如：全县绝大多数学校都制作了文化长廊，进行安全教育、感恩教育、励志教育等；县三中还制作了教学管理、高效课堂、诗词长廊等内容的大型橱窗；马口中学书法活动有特色，学校会议室内外墙上、教室的内外墙上及宣传橱窗里，处处都是师生们的书法作品；白槎中学、三角小学设计并制作了校徽，还编写校歌让全校师生一起传唱。
2.重视示范引领作用。一是注重学生优秀习作的示范引领，有的学校每年都要举办书画、美术作品评比活动，并把优秀作品进行展示；有的学校为了引导学生进行写作，把学生优秀习作（含教师原始批阅）张贴在各班的学习园地栏中供学生参考；二是优秀学生的示范引领，有的学校每处都开展多个项目的评优活动，并把优秀学生的事迹和照片张贴在宣传栏，以此激励其他学生。
3.重视校本特色课外（课间）活动开展。为了丰富学生课余生活，同时激发学生的学习兴趣，有的学校开设了多种课外科技活动、有的开展了以中华诵“国学经典”为主题开展多种形式的读书活动、有的开展了形式多样的知识竞赛或技能竞赛活动，以上活动在学生中产生积极的影响，同时也丰富了校园文化生活。如：县三中《国学经典－劝学篇》在市级初中组比赛获一等奖，并代表全市参加省级比赛；虬津中学通过县青少年活动中心邀请省科学技术协会技术指导教师来校指导学生开展课外科技活动，通过活动激发了学生崇尚科学、热爱科学的热情；外国语学校开展了多渠道的外语教学特色活动；梅棠小学的“金色童年储蓄”特色教育，对培养学生的个性、成人、成才、做事、学习等具有独特教育作用；云山中学、吴城中学、城丰学校、三溪桥学校组织了形式多样的课外兴趣小组，通过多种渠道培养学生的个性化发展；二中创办的期刊《新二中》、诗刊《莲湖新荷》，三中的《我的感恩故事》，九合中学创办的学生文学刊物《青春之歌》、新城小学建立校刊《新蕾》等刊物内容丰富多彩，很有现实的教育意义；新城小学、山下渡小学、涂埠小学和《浔阳晚报》联手，开展“小记者看天下”活动，向报刊投稿，这对激发学生的学习兴趣、丰富课余生活、提高写作能力等都起到积极作用。
进一步美化校园，发挥环境育人作用。
校园文化建设是学校建设的内容之一。我校抓住召开“××市小学校本教研现场经验交流会”的契机，舍得投资，在教学楼内形成了艺术、科技等特色长廊，为学生营造浓郁的校园文化环境。提升了校园的文化质量。为营造洁净幽雅的育人环境，养成学生良好的卫生习惯，对学生提出了“责任到人，物放有序，一尘不染，处处亮点”的卫生“十六字”要求，形成了《卫生清扫制度》，并作为学校环境卫生检查评比依据。以此引起全校学生对卫生的重视，规范个人行为。
充分发挥值日检查评比工作的作用。对校园内的每一块分担区都划分到班级，落实到个人负责，学校还要不定期地进行检查，特别是厕所、水房等公用场所及室外分担区，学校有明确的要求和规定，采取检查、打分、评比相结合的方法，严格按照检查标准进行。凡是“三好班级”、“三好学生”、“先进班级”等评比都有相关的卫生标准要求。每日的流动红旗评选都将卫生与纪律情况作为依据，使全校师生自觉维护学校的公共卫生。
由于我校重视卫生工作开展，对学校的发展起到了促进作用。学校多次接待外校的参观、学习。今后，我们将继续结合学校实情，认真贯彻教育局卫生工作精神，扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》，使学校卫生工作再上一个新台阶。
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