关键字（精选5篇）

第一篇：关键字

关键字：流行性感冒 分析

1999年3～4月份我县发生一起波及全县的流行性感冒（流感）流行，疫情流行快、感染人数多，在我县尚属罕见，特别是全县中小学校疫情较为严重，部分学校出现停课现象。现将中小学校疫情情况及防治措施报告如下。

1.流行情况：1999年3月16日首次接到某乡中心学校发生一班级10名学生患流行性感冒的疫情报告，2 d后波及全校所有班级，并迅速蔓延全乡各校。不足1个月流行性感冒波及全县26所中小学校，其中城镇中小学校15所、村校11所。本次患病人数多、范围广，26所中小学校有60余个班级均有不同人数的流感患者，一班级患病人数多的达60％，少的有10％～20％不等，患者男女无大差异，患病年龄由小年龄向大年龄发展。本次流感流行时间长，从首次报告至控制流行约45 d在流行期间均由乡镇中小学校向县城中小学校播散。

2.主要临床表现：患者有畏寒发热，体温一般在38～40℃之间，头痛和四肢酸痛，咽喉干燥和咽喉痛，咳嗽、流鼻涕。全身症状主要以上呼吸道为主，大多数患者有面色潮红，眼结膜和咽喉充血，并有少数并发肺炎，发热一般3～4 d后恢复正常，乏力、咳嗽可持续1周。

3.防治措施：控制传染源，切断传播途径，凡发热在38℃以上，头痛和四肢酸痛，剧烈咳嗽全身症状严重的患者，劝回家休息，隔离治疗；在校学生采取以班级为单位集中普服中草药，2次/d，连服3 d。采取物理防治方法，打开教室、宿舍门窗，通风换气、勤晒被子，建议学校在流感流行期间减少大型集会和文艺活动等。

4.讨论：3～4月份由于气候湿度大，是流感病毒侵袭人体致病的好发季节，加上流感流行的周期明显，大约10～15年流行1次，本次正符合这个规律。今后应 加强 对流感疫情和病毒变异的监测，早期检出和分离新的流感抗原，确定毒株型别和变异程度，以使作出流感流行的预测预报。流行性感冒在年龄组发病率分布上有所不同，一般在5～20 岁年龄组发病率较高，婴幼儿与老年人较低。因此，做好青少年、儿童的预防尤其重要。特别是在中小学校青少年集聚场所，开展学校卫生工作，做好在校学生的常见病、多 发病的防治工作尤为重要。

第二篇：关键字分析

洗药湖山庄今天介绍网站多个关键字该怎样优化?一般我们网站是三四个关键词，那么把重心都放在主页上根本上就可以了。但是假如网站里有多个是指十个二十个或更多，就需求把这些关键词布局位置在整个网站中，而不是仅仅依托首页。

通常的做法是把最主要的关键词放在首页上，比方上面例子中的云南旅游。其他处于第二级的关键词放在各个栏目或频道页。假如再有更长尾，属于第三级的关键词，就能够用内容页面来优化。

在首页上主关键词是优化的重点，从网页标题，加粗加重，Hx标签，关键词呈现的位置次数，都要比其他文字愈加突出。

二级关键词不是不能够呈现在首页上，实践上恰恰相反，二级关键词应该呈现在首页上，由于这些词对主关键词有增强作用。

搜索引擎经过语义剖析，同样也晓得这一点。这种语义联络不是从字面上了解的，而是经过大量统计数据得出来的。搜索引擎这点智能还是有的。

在首页上至少上面这些二级关键词会呈现在导航链接中。假如是我的话，还会在首页正文中恰当呈现一些，并链接到相应的栏目和频道页上去。

第三层次的更长尾的词，比方像西双版纳内部的详细旅游景点，就能够放在西双版纳栏目下面的详细内容页上。同样，这些内容页对频道页和首页的语义都会是增强，而不是没有联络。这样分配下来，整个网站会有一个很强的逻辑及语义关系系统，形如金字塔。首页是你最想排名的词，也是难度最大的词。整个网站无论是从语义还是从链接上，都突出首页的关键词。二级词散布在频道页上，这些词都是竞争相比照较弱的，不然放在频道页上很可能就排不上去了。

东莞SEO上面所说的这种方式的前提是，你最想要的关键词只限于最多三四个抢手词。假如所要的二级关键词也都是抢手的，你恐怕就要做单独的网站，都放在首页上才干到达效果。放在栏目页上，由于你不太可能给一切栏目页都树立很多好的链接，所以抢手词想排上去是比拟难的，除非你真的能把这个网站做成一个很有权威性的大站，那另当别论。

第三篇：请输入关键字

一、教材分析：

品德与社会课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。

全册教材共有四个单元，分别是《我的家》、《我们学习和生活的地方》、《我在生活中长大》。《我和规则交朋友》。

二、学生分析：

三年级共有学生126人，这些学生在家中多半是“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”，到校之后将一些不好的习气带到学校，没有一定的理想和目标，态度不端正，没有上进心和进取心。经过上学期的教育，学生都改变了这些不好的习惯，有了较大的进步，这与老师的教育和学生的努力是分不开的。

三、教学目标：

1.知道自己的成长离不开集体，懂得诚信的重要性，要为大造一个诚信社会而从小做起，从小事做起。

2.体验民主的生活、学习氛围。懂得参与集体的民主生活是我们的权利，也是我们的义务。

3.要了解自己的特点，发扬自己的优势，要有自己的信心。

4.了解社会生活中的民主，直面社会生活中的各种现象，认识自我，认识社会，解决生活中的困惑，探索做人的真谛。

5.学会独立，学会生存，学会做人，学会做事。

6.感受祖国壮丽的山河，多彩的民族风情，古老的中华文明和今日的辉煌。

7.了解近代中国的屈辱与抗争，使学生感受到作为中国人的自豪、骄傲和责任。

8.走向世界，学会用自己的眼睛观察世界，感受和探讨人类文化的异彩及共同面临的问题。

四、教学重难点：

本册重点：《我在生活中长大》。《我和规则交朋友》是本册重点，也是本册难点。

五、具体措施：

1.全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2.善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3.创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4.充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

5.拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

课时安排：

第一单元9课时

第二单元6课时

第三单元9课时

第四单元9课时

机动2课时

第四篇：请输入关键字

一、工作要点

（一）认真学习和贯彻《学校艺术教育工作规程》，做好各级行政业务主管部门下达的检查评比的有关工作，继续推进课程改革工作；

（二）从业务上参与策划和落实承办全国第二届中小学艺术展演活动中展演组方案的实施；

（三）结合一年一度教师节和艺术精品展演活动，从专业的角度组织策划好演出方案；

（五）指导教师艺术团开展常规培训活动，努力提高教师的专业水平和整体素质。

二、工作计划

（一）2月24日上午（周五）9：00，在市实验学校小学部礼堂，召开市、区课题组成员、中小学音乐教研组组长音乐教学工作会，研讨06年音乐学科的主要工作，交流学科工作经验和当前存在的主要问题。主讲：省教研室伍向平、市艺教委徐沛然。

（二）3—4月：在备战全国第二届中小学生艺术展演活动过程中（以下简称“二届艺展”），确立为学校服务的意识，下基层了解学校音乐教师的业务发展情况，对教师创编和辅导节目、开展教学与科研等方面进行调研，做到工作有目标，指导方法有成效。

（三）3月31（周五）至4月2日，开展“奥尔夫音乐教学法与现代音乐教育国际专家公益性巡讲活动”，介绍“奥尔夫创新能力及思维方法的培养”。启动中央教科所设立在我市开展的国家课题的研究，由美国、意大利、德国和台湾等专家主讲。提高教师培养学生综合素质的实际操作能力。参加对象：中小学音乐教师。

（四）3月份：根据工作的延续性，指导骨干教师树立科研意识，继续有计划地开展“十五”规划重点子课题《中小学器乐教学现状分析与对策研究》，按省教研室体卫艺室的要求，选送课例和班级小乐队参加省课题汇报和评比工作。

（五）5-6月：在业务上及时了解各区中小学生艺术展演工作的质量，结合庆六·一及首届艺术精品展演季的筹备活动，从专业的角度努力策划好文艺精品汇报演出和教师节文艺演出的前期筹备工作。

（六）10—12月：加强音乐教师队伍建设，利用周五教研活动时间，继续组织教师艺术团开展常规训练，争取07年首次以市教师艺术团的名义参加国际比赛，扩大深圳艺术教育在国际上的影响力。

（七）为提高音乐教师论文和教案的写作能力，总结教改 的经验，受《走进音乐世界》教材编写委员会的委托，上半年由深圳承办出版《走进音乐世界》小学版音乐教学案例和论文（上集）。选送部分论文参加广东省全国第四届中小学音乐、艺术教育教学论文评比。

第五篇：《关键字查询》说课稿

一、说教材

本课是山东省小学信息技术三年级下册第8课《关键字查询》，在学习本课之前，学生已对第7课《网上世界真奇妙》进行了学习，对网络世界有了初浅认识，认识到网络的神秘，知道了什么是IE浏览器，会打开浏览器浏览信息，知道超级链接，对于网络世界充满着好奇。本节课是学生认识网络非常关键的一节课，学生通过查找感兴趣的文字、图片信息，掌握资料查找的一般方法。学生学完这节课，要掌握关键字查询信息的方法，体验到关键字查询的技巧，体会到搜索引擎网站的好处，为正确认识网络世界打下坚实的基础。

二、说教学目标

知识目标：本课主要让学生认识并会输入搜索引擎网站，学会按照“关键字查询”相关内容。

能力目标：培养学生团队合作能力以及学生利用搜索引擎查找信息的能力。

情感目标：培养学生养成勇于探索的学习习惯，提高学生自主学习的能力，提高学生团体合作意识。

三、说教学重、难点

教学重点：学生认识搜索引擎，理解关键字查询，体会到运用关键字技巧搜索的好处。

教学难点：培养学生进行的“关键字”进行查询的能力，知道利用关键字的技巧能够提高查询的速度。

四、说学生

本课所教对象是三年级的学生。学生有了初步的汉字输入基础，思维非常活跃，但学生动手能力比较差，由于学生刚刚学会输入汉字，因此在搜索框输入关键字的时候比较慢，有时还会忘记在输入关键字之前，先切换到中文输入法再输入，老师应该相信学生，给予学生充分的自主学习的时间。本课在设计时从激发学生兴趣入手，采用任务驱动法，鼓励学生自主探索、互助合作。

五、说教学过程

（一）激趣导入

老师这儿有一段非常好看的视频，让我们一起来欣赏一下吧，你想进一步了解你喜欢的动画人物吗？他的小名、爱好，想不想知道？

（本环节设计导入时从激发学生兴趣入手，播放学生喜欢的动画，了解有关动画人物信息，学生很快就有了兴趣。）

然后老师提示要快速查找动画片的人物介绍，首先登陆专门查找信息的网站。学生看书意识到帮助我们查找信息的'网站叫搜索引擎。

常见的搜索引擎网站有：Google、百度、搜狗。

我们就以百度为例进行查询。

（因为百度是学生比较熟悉，也是我们经常使用的搜索引擎网站，所以本节课就以百度为例进行教学。）

（二）学习新知

1.先让同学们打开IE浏览器，打开百度网站。让学生自己看书的30页，尝试着搜索一下，能不能找到动画片“喜羊羊与灰太狼”的人物介绍。

（这个环节给学生充分的自主学生时间，因为学生的操作程度不一样，所以在大部分同学尝试成功后，我找程度比较好的同学进行示范。学生示范的时候是本课的学习重点，这个地方要放慢。）

示范完之后揭示课题。我们本节课就学习关键字查询。

学生会发现一些问题，查找有些麻烦，有没有更快的方法？老师示范。

（教师示范的环节着重是关键字查询的技巧，这个地方也要放慢，让学生慢慢理解选准了合适的关键字，可以提高搜索的准确性。）

再让同学们尝试练习。

师总结：这次同学们查询感觉查询的速度怎么样啊？选好关键字很重要。

2.学习搜索图片。

师：老师发现有些同学不仅找到了文字介绍，还找到了精美的图片，谁能示范一下？

学生示范。

练习查找图片。

展示学生查询到的美丽图片。

师：同学们找的图片真漂亮。同学们很快就学会图片的搜索了。

（这个环节因为比较简单，可加快些速度，重点在于展示学生找到的图片，让学生体验到成功的快乐。）

（三）拓展练习

五一节快到了，你想去哪儿玩呀？现在就从网上了解一下你想去的地方吧。

（这个环节主要是通过学生上网查找旅游的信息，培养学生解决生活中的问题的能力。）

师：对，这次同学们都能选择好适当的“关键字”。

（四）展示作品，教师小结

师小结：同学们找准了关键字，查询的速度可真快。课本的32页，介绍了一些关键字搜索的技巧，感兴趣的同学回家可以认真研究一下。

（五）师生总结

结合着本课的板书进行总结。让学生对本课有着整体的认识，感觉到关键字查询中技巧很重要。

教学反思：

本节课的优点：

总体上学生有了充足的时间练习，会利用搜索引擎网站进行信息的查找。学生之间能互相帮助，知道什么是关键字以及关键字的一些简单技巧，掌握了本节课的知识。最后在知识拓展环节，学生都找到了自己想去的地方，风景很漂亮。

但回首本节课，总感觉不够流畅。主要原因2点：

1．备学生不够

学生对于百度还是有点陌生，输入困难，键盘不熟。当时本课的前一节课，由于时间有限，我用了20分钟让全班60多人练了练百度网站的输入。30多台电脑，同桌两人一台轮流使用。自认为学生已经学会了，但上课就发现了学生操作时不熟悉，也是自己备学生备的不够。

2．备教材不够

这节课中的一些环节过渡语句少，过渡生硬一些。自己对教材的处理不是太到位。另外，自己激励的语言较少，缺乏感染力。

以后是自己对本节课的一些反思，不足之处，请老师们批评指正。

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