第一篇：中医药启蒙教育演讲稿1
我心中的中医药
--重继承，精创新 尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！几千年来，中药，作为防治疾病的武器，对于保障国人健康和中华民族的繁衍昌盛发挥了巨大的作用。然而随着现代科学技术的发展，西药的迅猛发展，中药却被逐步推到了风口浪尖。中药缺少可靠统计数据支持，有效成分多且其药理机制复杂，令中药遭受西方世界质疑其科学性，更有甚者说中药是伪科学，提议将中药剔除出历史舞台。听到世人对中药的误解、污蔑……我们岂能无动于衷？岂能不思考如何让中药重新得到世人认可？
西药一般有可靠统计数据支持，作用机制清晰可见，有效成分单一明确，见效快而且便于携带，可随时服用，种种优点使西药迅速得到国人的肯定。但是中药也有其得天独厚的优势。还记得2003年非典铺天盖地，现代西医对非典束手无策，多半病人使用中药治疗，效果明显，疫情才得到有效控制。中药在这一特殊时期发挥的独特作用说明什么？说明了中药依靠源远流长的理论和实践，所强调的整体观念、审证求因、辨证论治，强调的不仅仅是治病，更是防治结合，这比之西药更具优势。如何在继承的基础上进行创新？首先要明确中药学的发展,不能背离中医药理论,这是前提,是核心;其次，要加速吸收、应用现代的科学知识、先进技术,包括西医西药学的知识和技术,取长补短,不断丰富发展自己,而不是单纯的“中药西化”。在技术上，应以中医药理论指导下组方,采用现代科技,将中药材或中药提取物制成安全、有效、质量可控的中药制剂。只有这样，中药在新时代才能继续发挥它神奇的功效，让世人了解中药，相信中药，重新认可并放心服用中药，让我们为中药正名！
在青春飞扬的年龄，我们莘莘学子更应做到重继承，精创新，让中药这朵奇葩在世人面前骄傲绽放！
我的演讲完毕！谢谢大家！
第二篇：中医药演讲稿
中医药演讲稿
由于近段时间以来，不免听到很多反对中医，要求废除中医的言论。不少人视中医为“伪科学”“迷信保守的代表”，强烈要求废黜中医。在这里，我要对你们说：“中医不能废！
首先中医做为一种治病救人的医术，上千年来一直担负着这一神圣的职责。古有扁鹊悬壶济世，有华佗救命医人，今也有中医医生每日诊治成百上千的病患。从古代，到今天，中医一直彰示着它的治疗效果。
再来中医在漫长遥远的传统文化熏染下，又不仅仅是一门医学了。中医的养生观念讲求平日的保健、调理，而不是生了病再头痛医头，脚痛医脚。中医的养生方法还成就了一种生活方式了。一种在现代这个浮杂的社会里，令不少人向往的生活方式。中医里也含有深刻的哲学意味，中医里的五行理论将人、环境、生活都联系起来看，有着“循环统一，生生不息”的朴素的唯物主义哲学观。是可以很好地陶冶人的性情的。
就以上两点看来中医就已经有了足够的不能废除的理由。
因此接下来的问题就是如何完善这一古老的技术，传承这一古老的文化了。就我个人看来，最紧要的是要改变现在的教学模式，将“西化的中医”回归为真正的中医。不能因古文生涩就将其列为选修，要懂中医的经典、基础，学习古文的必须的。要回归到实践上，而不是在中医学院里整天研究中药的有效成分到底为何，整天关注的是小白鼠而不是真正的病患。
最后我希望，不论你是否看中医，都可以支持中医，眼学这一中国的瑰宝，让它既不是面临废黜，也不是一味颓废。谢谢！
平凡的心，不平凡的爱！
如果感恩是一种责任，那么我们就时刻肩负着救死扶伤的使命；如果感恩是一种尊严，那么我们就时刻捍卫着生命的希望；如果感恩是一种追求，那么我们就时刻感受着阳光人生的精神境界！I、C、U——三个简单并快乐着的字母在一次偶然的碰撞中擦出了爱的火花，从此医疗界就有了一个神圣而又伟大的地方——重症监护室！
当大地缓缓睁开双眸，感受清晨第一缕温暖的时候；当雏鸟展开双翅，为第一次飞翔跃跃欲试的时候；当闹钟欢快地跳着属于自己的“华尔兹”的时候；当轻轻推开ICU紧闭的大门的时候，映入眼帘的已是一片忙碌的景象：“15床准备CT！”“16床准备深静脉穿刺！”“17床准备胸腔闭式引流！”… …燕尾帽们不停地穿梭于病房之间，那轻盈的步伐，那矫健的身躯，分明透露着一种忙而不乱、有条不紊的工作作风！ICU顾名思义——重症，也就是说这里的患者都有两个去向：生与死！有些剩下的时间也许只能用天来计算了，为了使他们在死亡背后感受别样的关怀，每个操作，每个步骤，每个细节，我们都在尽力减轻患者痛苦的基础上更加地加倍小心，就像似呵护襁褓中的婴儿。有时候，我们真的很无奈，尽力了却还是眼睁睁看着生命的枯萎。每一次的生离死别都触动着我们身上的每一条神经，或许我们给予的微不足道，但我们始终相信爱与被爱是相等的！拉上人生帷幕的人是我们，同样打开人生帷幕的人也是我们。
曾经我们收住过那样一位患者，年仅20岁，由于母亲的突然离逝，在精神崩溃之余喝下了农药，记得被送进ICU时，患者面色青紫，呈现点头样呼吸，浑身散发着浓烈的大蒜味。“快，气管插管！”正当医生准备气管插管的时候，监护仪上那原有的波浪线在刹那间化为苍白的一直线，“快，胸外心脏按压！”“快，肾上腺素1mg静推！”… …在场的每一位医护工作者瞬间都投入到了抢救中，时间在此刻“停止”。怕力度不到位，护士长“噌”一下双膝跪在床沿进行心脏按压，护士们有的手握简易皮囊进行人工呼吸，有的复述口头医嘱后执行医嘱，有的配合医生进行气管插管等等等等，我们知道时间就是生命，不到最后一刻我们决不轻言放弃！也许是感受到了爱的力量，那苍白的一直线重新开始了跳跃！
在接下来的日子里，我们为他进行了CRRT——连续血液净化。这项治疗为护理带来了很多不便，我们不能为他翻身，怕扭折了导管，为了避免褥疮，我们只能将他全身抬起，以此来减少受压部位的受压时间。特别是在患者解大便时，由于导管穿刺在股静脉处，放便盆怕影响血液滤过，我们只能一遍遍一遍遍小心翼翼地将他抬起、放下、再抬起、再放下。CRRT需要24小时连续性进行，半小时的冲管，一小时的记录尿量，还包括化置换液，倒废液袋，算下来我们几乎没有喘息的时间。在又一次为他护理大小便的时候，他的父亲——一位失去妻子不久，又面临儿子徘徊在死亡边缘的汉子来探视，目睹了我们护理的全过程，他一直默默地站在靠儿子最近的角落里，看着，看着，“嗵”一声，当我们谁也还没有反应过来发生了什么事的时候，这位鬓角华发早生的中年汉子跪在了地上，时间停顿了一下，“谢谢！谢谢！”他哭泣了，我们被他的举动吓得手足无措，连忙要将他扶起。可是不管我们怎么拉他，他就是不起来，我们对他说：“没事没事，有什么话我们坐着说，先起来好吗？”他抬起头，那张经历了多少风霜而留下岁月痕迹的脸庞挂满着泪水，“谢谢，真的谢谢你们！”随后他深深地磕了个响头，这位老实巴交的农民汉子用这样一种特殊的表达方式诠释着对我们的感激！“这是我们应该做的！”
是的，这是我们应该做的，看着他在我们夜以继日地照顾下渐渐好转，慢慢康复到出院。不禁想起冰心老人曾说过的一句话：爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀的花香弥漫，使穿越拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉…
第三篇：加强大学生入党启蒙教育
加强大学生入党启蒙教育，培养合格党员
高等学校肩负着培养建设有中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要使命，学生素质高低既是高校开发人力资源水平的重要标志，也是衡量高校竞争力的重要指标。他们综合素质的提高，要靠学校各级党组织和广大教育工作者的高度重视和精心培育，要着眼于在青年学生中建立一批具有坚定的共产主义远大理想，厚实的专业理论知识和适应社会需要的实践与创新能力的学生党员干部队伍。
一、加强大学生入党启蒙教育的意义
入党启蒙教育是党员教育的初始阶段，也是激发新生政治热情，积极要求进步，向党组织靠拢的关键阶段。要加大学生党建工作的力度，实现学生党员队伍结构的合理分布，确保学生党员数量与质量的统一，必须高度重视和加强在大学生中的入党启蒙教育工作，这是激发学生的政治热情，逐步端正入党动机，提高党员质量，扩大党员数量的重要环节。入党动机是每个学生入党的直接原因和内在驱动力。对广大积极要求进步的学生来说，它不仅支配着学生入党前的表现，还影响着入党后的所作所为，更重要的是影响党员形象甚至党的形象。所以说，提高入党启蒙教育的质量，关键在于加强入党动机教育，让学生进行自我剖析，思想上真正入党。目前，受思想多元化和市场经济的冲击，入党动机也出现了多样化、复杂化和功利化的趋向。有的学生入党是为了满足自己的虚荣心，好在别人面前炫耀；有的学生入党是随波逐流，看到别人入了觉得自己不入太落后；有的学生入党是为了毕业找份好工作和对未来发展有好处。这些不良的入党动机将直接影响党员质量。我们必须从入党启蒙教育就加以引导，让学生明白入党不是为私，而是为了树立共产主义远大理想，把自己奉献给党和人民。
二、入党启蒙教育现状和存在的问题
目前在党员发展过程中，入党启蒙教育工作存在较多疏漏。
1、缺乏党的基础知识教育。目前，我们大部分学生学习党的基本知识主要靠入党积极分子参加党训班短短一个月的集中学习，短短一个月的时间，很难让学生们对党的基础知识有深刻的认识，甚至经过一个月的学习，很多同学对党的基础知识还处于模糊的了解状态，有部分积极分子在考核中不能及格。突击式的学习，只能形成强制性的记忆，考核结束，基本上一个月学习的内容也都忘记了。
2、缺乏足够的入党动机教育。很多学生知道要入党，但是入党动机并不明确，甚至带有明显的功利性，部分同学将入党作为将来的政治砝码，缺乏共产主义信念，对党的认识，党的历史和如何加入党、为什么加入党缺乏正确的认识和了解。
3、缺乏对学生进取心和综合素质的培养
目前学生学习成绩是入党的标准之一，同时对学生日常表现和工作能力也有一定的要求，但是，很多学生提高学习成绩，努力进行学生工作的表现只是流于形式，为了实现入党的目标，很多学生出现入党之后学习成绩迅速下降，工作热情缺乏。究其原因，是学生本身缺乏积极向上的进取心，以往的良好表现只是为了实现入党迫不得已的做法，本身是缺乏进取心的。
三、如何开展大学生入党启蒙教育
1、加强入党前教育，端正入党动机
入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动其争取入党的精神力量。大学各阶段都有学生递交入党申请书，而交申请书的高峰期集中在大学一年级及二年级，故此，入党前教育必须贯穿于大学各阶段。加强对大学生的入党启蒙教育，进行党团历史教育、党的基础知识教育、社会主义教育、爱国主义教育、集体主义教育，开展如何争取早日入党、为什么入党、党员的权利和义务等的学习和讨论，指导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养正确的政治思想，端正入党动机，为发展学生党员工作奠定良好的思想基础，是确保学生党支部战斗堡垒作用的重要前提条件。
2、党性教育是入党培养教育的关键所在党性是一个政党的性质、宗旨、目标、任务等的本质体现，是一个政党区别于其他政党的最主要的特征。中国共产党党员的党性是中国共产党的性质、目标、宗旨、作风、纪律、道德等各方面要素的综合反映，是中国共产党党员共有的属性和特征，其核心内容是为共产主义奋斗终身。党性教育至关重要，党性观念和党性修养不是自发产生的，也不是一朝一夕的事情，而是要经过个人不断学习、实践、提高和党组织的精心培养教育，在潜移默化中形成的。目前，大学生入党积极分子培养教育主要依赖党校培训，这种单一的培养教育方式是远远不够的。大学生入党积极分子的培养教育，特别是党性教育，要坚持在以下“四个结合”
上作文章，努力培养他们的党性观念和党性修养。
一是坚持入学教育与入党启蒙教育相结合。要及时占领大学新生的思想阵地，把党的知识纳入新生入学教育，结合新生军训开展入党启蒙教育。二是坚持小组学习与共青团推优相结合。通过党章学习小组培养入党积极分子，广泛公开地做好共青团推优工作，保持培养大学生党员工作的连续性。三是坚持日常培养与党校培训相结合。要活化日常各种教育活动，细化日常帮助指导环节，强化党校集中培训提高。四是坚持理论提高与实践锻炼相结合。突出思想政治教育的政治性和思想性，注重培养方式的开放性和公开性，强化实践锻炼的主动性和深入性。
3、入党价值观教育是入党培养教育的切入点
入党价值观决定入党动机，全面、正确的入党价值观教育是端正入党动机首先要解决的问题。所谓入党价值观，是指人们对入党的价值的基本看法和总的观念。正确的入党价值观是马克思主义的人生观、价值观、政治观在入党问题上的客观反映。正确的入党价值观不是自发产生的，而是要经过个人不断学习、实践、提高和党组织的精心培养教育才能形成。积极开展大学生入党积极分子入党价值观教育的重要意义在于：帮助大学生入党积极分子树立科学的信仰、帮助大学生入党积极分子提高道德境界、帮助大学生入党积极分子升华生命的价值、促进大学生入党积极分子的全面发展。对于大学生入党积极分子来说，如果入党的目标不正确、意志不坚定，即使入了党，也难免会在严峻的考验面前迷失方向，甚至走上错误的道路，不仅给党的事业带来损失，而且毁了自己。正是因为正确的入党动机对于个人成长成才、对于党的发展具有重要的作用，所以，加强大学生入党积极分子的入党价值观教育，对于端正他们的入党动机、形成正确的入党行为，成为名副其实的共产党员具有重要意义。正确的入党价值观是入党积极分子矢志不渝追求党并努力成为合格党员的动力源泉。
对大学生入党积极分子的成长而言，加入党组织的过程就是正确的世界观、人生观、价值观确立的过程。通过入党前系统的马克思主义理论教育，使入党积极分子坚信中国共产党的领导，端正入党动机；通过入党时的严格程序和仪式，使入党积极分子充分体验入党这一时刻的庄严和神圣，思想得到升华；通过入党后严格的组织生活和党的优良作风的熏陶，使他们政治上和思想上更加成熟，自
觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，牢固树立走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
4、创新党建方式，丰富党建内容
传统的党建工作方式陈旧，内容乏味，局限于就党建抓党建的局面，使党建工作枯燥无味，缺乏活力，为此必须对高校学生党建工作进行创新，坚持与时俱进，改革创新是改进党支部工作方式，增强党建工作实效，提高党支部战斗堡垒作用的的关键。
（1）融合党建和文化建设、党建和学风建设。改变党建方式的局限性，把党建工作和校园文化建设及学风建设有机地结合起来，开展知识竞赛、演讲比赛、专题讲座、文体晚会等形式多样、丰富多彩的校园文化活动及学风建设活动，把党性教育渗透其中，增强党建工作的趣味性，灵活党建方式，提高党建效果。
（2）培养学生党员干部骨干力量。创新思想政治工作模式，有计划地培养学生党员骨干，培养成熟的党员干部，建立期队理论学习中心组和班级马列注意学习小组，成为开展思想政治教育的前沿阵地，使学生党支部的活动方式和活动内容更贴近学生，贴近学生生活，大大增强党组织在学生中的影响力、号召力，提高学生党支部的战斗堡垒作用。
5、实行制度建党，确保党建质量
在党建过程中，制定一系列的建设管理制度，实行有制可依、有章可循的规范化管理，始终保持学生党支部的先进性，加强学生党支部的战斗堡垒作用。
(1)入党积极分子考察制、发展党员制度、预备党员转正制是严格规范入党程序的制度，该制度从党性修养、政治思想作风、道德品质、学习成绩、工作绩效等多方面提出严格要求，有利于加强学生党员的素质建设，提高党支部的战斗堡垒作用。
(2)组织生活制、党员管理制、党员义务制、公示制、党员学习制，要求党支部每月至少开展一次主题明确的组织活动；开展党员的批评和自我批评活动，及时发现并纠正自身缺点和错误，不断进步；设立党建宣传栏明确党员的义务，公示党员小档案(含个人入党动机，政治思想、学习情况、工作情况、生活作风，个人努力方向等方面内容)加强学生对党员的监督，促进党员自我管理，自我提高，扩大党支部的影响力，增强凝聚力，提高战斗力。
(3)党员联络制规定学生党员必须负责数名入党积极分子的谈话培养，负责数名成绩后进生、心理问题生、经济困难生等的学习辅导、心理疏导、生活关怀等的帮扶工作；负责联系好数间宿舍，密切了解宿舍成员的饮食起居，做好宿舍建设工作。课堂上负责座位周边范围的纪律管理，维持活跃有序的课堂气氛。党员联络制的设立在加强校园的稳定、和谐建设中发挥了不可磨灭的重要作用。
(4)年终考核制度是每学年结束后对每一位学生党员的工作、学习、作风等情况进行综合的自我评议、群众评议及支部评议，并根据评议结果对党员进行合理的奖惩。年终考核制度的实施明显加强了对党员的管理力度，增强了党员的自我管理，自我教育，自我提高的意识，在加强学生党支部战斗堡垒作用中发挥了重要的作用。实践证明加强党的制度建设是搞好党的作风建设的根本保证，是加强学生党支部战斗堡垒作用的重要环节。
大学生是国家和民族未来的脊梁，而大学生党员是当代大学生的中流砥柱，是共产主义事业薪火相传的青春力量，必须大力加强大学生入党启蒙教育工作，提高学生党支部战斗堡垒作用，为加强党的执政地位，坚固党的政权贡献力量。
第四篇：中医药信息化
中医药信息化
背景现状
中医药信息化建设是一个系统而复杂的工程，也是影响中医药长远发展的关键工程。党和国家高度重视中医药信息化建设工作，《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》明确提出，加强中医药信息网络建设,推进中医药信息化建设,建立健全综合统计制度。《国务院关于落实〈中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要〉主要目标和任务工作分工的通知》更明确地将实施医药卫生信息化建设工程，作为中医药工作的主要目标和任务。
“十一五”期间中医药信息化取得积极进展和明显成效，中医药信息技术应用日益普及，信息化基础建设得到改善和加强。如一些中医医院建设了基于电子病历的信息平台，涌现了一批信息化示范单位；中医药科技和教育信息化程度不断增强，基本建成了中医药科技基础信息数据库、中医药科学数据管理与共享服务中心；部分中医药院校构建了中医药数字图书馆以及数字博物馆；中医药信息标准体系和技术规范研究取得一定成效，初步建立了中医临床研究信息共享与开发技术平台等。虽然中医药信息化建设取得一定成效，但是还不能完全适应中医药事业发展，中医药信息化管理体制和运行机制有待完善，基层中医药部门信息化执行能力不强；中医药信息化区域发展不平衡，基础能力薄弱，设施缺乏，经费投入不足，东中西部地区信息化程度存在一定差距；中医药重点业务领域信息技术应用水平不高，制约了
中医药管理效率和监管能力的提高；中医药信息标准体系尚需完善，信息资源共享和有效利用不够，信息孤岛依然存在;中医药信息化专业人才缺乏，中医药人员信息技能有待提高，民族医药信息化相对滞后等。解决这些问题和挑战，必须持续不断地推进中医药信息化建设。建设目标
到2015年，中医药信息化取得明显进展，依托国家综合卫生管理信息平台，基本构建统一高效的国家、省、区域(地市或县级)三级中医药信息平台，满足各级中医药管理部门业务应用的需要;基于信息平台的中医药电子政务系统、中医药综合统计管理系统、中医药公共信息服务系统、中医药医疗服务信息系统、中医药预防保健信息系统等初步建成，形成一批覆盖中医药主要业务的应用系统;中医药数据资源库和中医药信息标准体系基本建立，进一步推进中医药信息资源共享、互联互通;建立一支中医药信息化专业复合型人才队伍，为中医药信息化工作开展提供必要的人才保障。
中医药信息化建设内容丰富多样，其建设周期长，难度大，是一个系统而复杂的工程，而近年来应势而生的中医诊断类设备在中医药信息化建设中应用价值较大，从一定程度上来讲，起到了桥梁和纽带的作用，现简要介绍如下：
中医诊断类设备在中医医疗服务信息系统中的应用价值
中医诊断类设备主要包括中医四诊仪、中医舌面象仪、中医脉
象仪、中医经络仪和中医体质辨识系统等，其主要功能是中医舌面脉问等诊断信息的采集与分析。近年来，上海中医药大学与上海道生医疗科技有限公司联合研发的舌面脉信息采集体质辨识系统，利用先进的计算机分析算法、国际传感器技术、先进的光照环境和数码照相技术等采集中医诊断信息并进行分析，已具有中医舌面脉问数据的定性定量分析、综合体质辨识、个体化四季调养等功能模块，使主观、抽象、模糊的中医走向客观化与定量化，在中医诊断信息化领域迈出了重大一步。目前该设备已广泛应用于中医治未病建设、中医实验教学、中医传承流派及名老中医学术传承、基层中医预防保健服务体系建设等多个领域。还参与了国家十二五重大科技支撑计划“中医四诊信息采集及集成研究”课题、国家863计划“数字化中医信息系统研发”课题、火星500项目课题等多项国家重大课题研究工作。
中医诊断类设备在中医医疗服务信息系统建设的应用价值主要体现在：客观的舌面脉图片信息及定性定量指标，可作为中医电子病历的一个重要组成部分，可用于治疗前后疗效的观察与评估，故可推进中医电子病历为核心的医院信息平台建设；高端的中医诊断类设备，可提升中医治未病的服务能力，推动中医医院信息化示范工程建设；健康档案数据可通过HIS系统与区域卫生信息平台进行对接，促进医院与医院之间中医医疗信息共享与业务协同；社区居民乐于测评，积极建档，广泛参与体质辨识及中医的养生保健，便于推动具有中医药内涵的居民电子健康档案数据库建设和应用；舌面脉问等中医诊断数据信息便于网络通讯传输，对构建面向农村及边远地区的中医远程诊
断系统意义巨大，可以提升中西部边远贫困地区的中医医院信息化服务保障能力；整合、完善名老中医典型案例共享数据库，构建名老中医经验整理数据挖掘平台；针对体质辨识的具体结果，在系统提供的养生方案中，可提供简便验廉的中医药适宜技术，推动全国基层中医药适宜技术的推广。
中医诊断类设备在中医预防保健信息系统中的应用价值传统的中医诊病主要通过望闻问切来收集病人的病情信息，这种传统的诊断方法带有很强的主观性和模糊性，比如浮脉的如水漂木、弦脉的如按琴弦、滑脉的如盘走珠、涩脉的如雨沾沙和病蚕食叶、芤脉如按葱管、濡脉如絮漂水等，很难理解和掌握，这也是限制中医发展和走向世界的关键因素。中医诊断类设备的开发，从一定程度上解决了这些问题，舌面脉的客观图谱及量化数据逐步得到业界的认可。可见，中医诊断类设备在建设中医预防保健(“治未病”)信息数据采集系统、面向居民提供中医药服务信息方面应用价值较大。针对基层的中医预防保健服务体系建设，中医诊断类设备综合四诊信息的结果，进行体质辨识和健康状态测评，并能提供一套个体化的调养方案，调养方案内容丰富，包含体质描述、体质成因分析、风险评估、养生食材、适宜技术干预等。可见，其在建设具有中医特色的体质辨识和健康评价信息系统、完善基层中医药预防保健服务体系、为居民提供适宜所及的中医药服务等方面意义巨大。
近年来，上海道生医疗科技有限公司开发的中医体质辨识健康管理系统，重点为基层的中医预防保健体系建设提供解决方案，是目前国内唯一的一站式解决方案，包含社区居民中医健康档案的建立、中医健康数据的采集与分析、体质辨识（包含老年人专用版体质辨识）、五态人格测评（中医心理测评）、身心综合调养方案、高血压和2型糖尿病辨证分型及调养方案、五类重点人群健康指导、数据管理、疗效跟踪与评估、中医科研数据挖掘与分析等诸多内容与一体，充分体现了中医的特色与优势，可全面满足基层社区中医预防保健服务的应用需求。该方案采用1+N的应用模式，将基层社区作为实施“治未病”健康工程的重要平台，支持多社区数据互通互联，推进和实施地方中医信息化建设工作，着力打造全区域的中医服务体系，提升基层中医药的服务能力和服务水平。该方案将会在国家公卫项目和基层中医药服务能力提升工程项目中，体现出更大的应用价值。
中医诊断类设备在其它中医药信息系统中的应用价值
在中医药科技信息化建设中，中医诊断类设备采集可供临床和科研共享的结构化临床数据，逐步实现中医临床科研信息管理一体化；在推进信息化新技术应用方面，中医诊断类设备采用云计算、传感器、光学等信息技术，促进新技术在中医药信息化工程项目建设中的应用；在中医药教育信息化建设方面，教师可利用中医诊断类设备开展多项实验教学项目，如脉图的描计与分析、生理因素对脉图的影响、智能化脉象仪的操作等，促进中医药院校教学信息化、现代化和规范化；
在中医药对外交流信息化方面，中医诊断类设备为国内外的中医爱好者提供了良好的学习交流平台，促进了中医药对外传播；上海道生医疗科技有限公司 “脉象仪触力传感器国际标准提案”（N69）在ISO/TC249 WG4组已经获得立项，该公司是代表中国参与ISO/TC249中医药国际标准化组织的唯一四诊类企业，促进中医药信息标准与国际标准接轨。
第五篇：演讲稿1
凝聚青春力量、建功美好乡村
尊敬的各位领导、评委们：
我是来至唐田镇唐田中心学校和平小学的柯梦婷，我今天演讲的题目是《凝聚青春力量、建功美好乡村》
青春是人生最美好的季节，青春是人生最铿锵的乐章，青春是所向披靡的豪情，青春是一往无前的昂扬斗志。但青春是短暂的，作为青年一代的我，怎样才能让自己的青春在人生历程中闪耀出绚丽光彩，答案只有一个，那就是不懈地奋斗！立足本职岗位——凝聚青春力量，建功美好乡村。
2012年金秋时节，我怀揣着梦想来到唐田镇中心学校和平小学，开始了我的从教生涯。这里位于具有“中国鹤湖”之称的升金湖畔，山清水秀，景色怡人。但不便的交通，让熟悉喧闹城市繁华美的我，无法适应宁静乡村静谧的美，特别是夜深人静，当孤独寂寞爬上心头时，我失望、惆怅过。不经风雨怎见彩虹，每当看到孩子们的天真灿烂的笑脸时，我青春的激情又开始飞扬，便又快速投入到工作之中。我想，我既然选择了乡村教师这门职业就要毫不犹豫的热爱它。作为一名青年教师，我的青春要如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。
半年多的工作历程，让我收获良多。作为一名刚走上工作岗位的新人，理想与现实，理论与实践有着不可调和的矛盾，需要我不断学习探索；作为一名教师和班主任，既教书，又育人的重担也落在我的肩上，更需要我投入全身心的精力去引导孩子们的成长。我曾认为教
学和干班主任不是一件难事，只要脸一板，嘴一张，照着套路来就足以应对；我曾因孩子们的不理解而苦恼，在实践中我不停地充实自己，向身边的老师讨教，就这样我渐渐地走过了轻视、灰心、抵触的心灵低谷，终于开始了平和的心态学习和工作。这是一座充满的天堂，春天我的窗口总是不时出现一束束野花，这是孩子们放的，雨天我总能收到干的衣服，这是同事们对我的照顾，这都让我感受到人性最美的光辉。清晨，朝阳射进教室，我已静候在三寸讲台旁聆听孩子们朗朗的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人间最美的旋律；黄昏，沐浴着最后一抹夕阳，我目送孩子们安然离去，我就这样结束了一天的工作；夜晚灯光下，看着孩子稚嫩的笔迹，在我的严格要求之下，逐渐成熟起来，我感到，这就是我最大的追求和安慰。
现阶段农村大量留守儿童的出现，在与他们的交往中，作为教师的我应给与他们更多地关注、鼓励，帮助他们走出“孤独城堡”。幸运的是我也因此与孩子们成为了知心朋友，赢得了浓浓的师生情，我希望孩子们在我并不宽厚的臂膀下快乐无忧无虑的学习和成长。
大作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是胸怀。”这里的工作虽然忙碌，但我过的充实，不为名所苦，不为利所累，少一些计较，少一些埋怨，乐在其中。看着十几双稚嫩的小手，描绘着美好的未来，足以使我快乐，一颗颗纯洁善良的童心，一次次与孩子们心灵的碰撞，都为我平添了一份惊喜，一份幸福，一份期待
我选择了农村教育事业，从某种意义上来说，就已经选择了奉献，远离了都市的繁华，城市的喧嚣，沉淀心情，在这里驻足、扎根、守望。我们是失去一些东西，但我们没有辜负自己的青春，我们正在用汗水见证者成长，用奉献丈量着价值。我将用自己的双手默默耕耘，托起明天的太阳，为农村教育事业燃烧自己，建设美好乡村。
谢谢大家！我的演讲到此结束。
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