中科院考研心得文档

第一篇：中科院考研心得文档

中国科学院研究生院2011年招收攻读硕士学位研究生简章

管理员（2010年09月14日 16:05:00）

【字体：大 中 小】

?

中国科学院不仅是我国规模最大、学科最全、实力最强的自然科学与高技术综合性国立研究机构，也是国家培养高级人才的重要基地。1978年中国科学院率先在全国恢复研究生招生，并经国务院批准创办了我国第一所研究生院——中国科技大学研究生院（北京）。2000年，经国务院学位委员会和教育部批准，更名为中国科学院研究生院。

中国科学院研究生院隶属于中国科学院，由设在北京的研究生院本部、分处全国各地的教育基地和100多个研究生培养单位（各研究所、院、中心、园、台、站）共同组成，是一个以北京为中心、联系和覆盖全国的研究生教育实体。研究生院本部负责统一组织和管理中国科学院系统各研究生培养单位的招生和培养工作，各培养单位是研究生招生的具体实施单位。

中国科学院拥有一大批学术造诣深、国际影响大、国内公认的学术带头人和导师队伍，有处于国际学术前沿和国家战略需求的研究项目、良好的科研条件、广泛的国内外学术交流途径以及鼓励创新的文化环境，在理学、工学、农学、医学、管理学、哲学、教育学、文学、经济学等学科门类的众多领域具有明显的学科优势。

中国科学院研究生院学位授予专业涉及哲学、经济学、法学、教育、文学、理、工、农、医、管理10大学科门类，二级学科硕士学位授权点131个，覆盖了47个一级学科，还有工程硕士专业学位授权的领域22个,以及工商管理硕士、应用统计硕士、应用心理硕士、农业推广硕士、药学硕士、工程管理硕士、翻译硕士等七个类别专业学位授权。遍布各地的研究生培养单位拥有8个国家实验室、70多个国家重点实验室、70多个中国科学院重点实验室、20多个国家工程研究中心，并设有100多个博士后科研流动站。中国科学院研究生院现有在学研究生35800余名，其中硕士研究生18000余名。

2011年共有117个培养单位和13个院系招收硕士学位研究生，计划在168个专业招收学术型硕士学位研究生6000余名，另有90多个培养单位拟在30余个专业领域招收全日制专业学位硕士研究生1000余名。

一、培养目标

学术型硕士研究生旨在培养德智体全面发展，爱国守法，在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力、富有创新精神的高级专门人才。

全日制专业学位硕士研究生面向社会需求，面向科技前沿，适应工程技术发展和创新需要，培养德智体全面发展，爱国守法，掌握相关专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

全日制专业学位硕士研究生与普通学术型硕士学位研究生，在我国高层次人才培养中具有同等重要的地位和作用，属同一培养层次的不同类型。这种学位类型不同于以往的非全日制专业学位硕士，它不要求实际工作经历，需要通过全国研究生入学统一考试选拔录取，在导师指导下进行全日制脱产学习且具有学籍，毕业时达到培养要求者颁发硕士研究生毕业证和硕士专业学位证，双向选择联系就业并正常派遣。与普通学术型硕士不同的是，全日制专业学位硕士研究生主要面向社会应用需求进行招生和培养，在培养过程中更加侧重于专业技术技能和应用实践能力的培养，专业学位研究生不能进行硕博连读，但获得硕士学位后，可

参加博士研究生公开招生入学考试。

二、报考条件

学术型硕士研究生和全日制专业学位硕士研究生采取“分列招生计划、分类报名考试、分别确定录取标准”的招生考试模式。

(一)报名参加硕士研究生全国统一考试(含学术型硕士和全日制专业学位硕士，报考工商管理、工程管理、项目管理的除外），须符合下列条件：

1．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

2．考生的学历必须符合下列条件之一：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生；

（2）已取得国家承认的大学本科毕业学历的人员（包括通过高等自学考试或国家承认学历的成人高考获得本科毕业文凭的人员）；

（3）已获硕士、博士学位的人员（只能报考委托培养或自筹经费的硕士）；

（4）达到与大学本科毕业生同等学力的人员。

其中同等学力人员是指：

①获得国家承认的高职高专毕业学历后，满2年（从高职高专毕业到录取为硕士生当年的9月1日，下同），且达到报考单位根据培养目标提出的具体业务要求的人员；②国家承认学历的本科结业生；

③成人高校应届本科毕业生。

3．年龄一般不超过40周岁，报考委托培养或自筹经费的考生年龄不限。

4．身体健康状况符合规定的体检标准。

5．同等学力人员报考，还应具备下列条件：

（1）已取得报考专业大学本科8门以上主干课程的合格成绩（由教务部门出具成绩证明或出具本科自学考试成绩通知单）；

（2）已在公开出版的核心学术期刊发表过本专业或相近专业的学术论文；或获得过与报考专业相关的省级以上科研成果奖（为主要完成人）；或主持过省级以上科研课题。

（二）报考全日制专业学位的工商管理硕士、工程管理硕士或项目管理专业，须符合下列条件：

1.符合上述

（一）中第1项、第3项和第4项的要求；

2.考生的学历和工作经历必须符合下列条件之一：

（1）大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；

（2）高职高专毕业后有5年或5年以上工作经验，且达到与大学本科毕业生同等学力的人员；

（3）已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

（三）自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。

（四）已经在读的研究生报考，须在报名前征得所在培养单位同意。

（五）除工商管理硕士、工程管理硕士和项目管理专业外，中国科学院各培养单位和研究生院直属各院系，均接收具有推荐免试资格的高等学校优秀应届本科毕业生免试为硕士生（学术型或专业学位）。能在高校取得推荐免试资格的考生，可尽早同有关培养单位联系推免生接收事宜。推免生须通过中国科学院研究生院招生信息网“网上报名”→“推免申请系统”提出网上申请（网址：http://admission.gucas.ac.cn/index.asp），并按照培养单位的要求提交推荐免试材料和进行相关考核。被确定接收的推荐免试考生应按时参加全国统一的研究生网上报名和现场确认（详见下条）。

三、报名

考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件。在复试阶段将进行报考资格审查，凡不符合报考条件的考生将不予复试和录取，相关后果由考生本人承担。

拟参加2011年全国研究生入学统一考试的考生，报考时一律采取网上报名方式。考生在报名期间因公外出，可就地上网报名。考生在网上报名时所选择的报名点和参加考试的考点应一致。在北京参加考试的考生应选择“中国科学院研究生院报名点”（报名点代码为1188）。报名包括网上报名和现场确认两个阶段。

第一阶段：网上报名

时间：2010年10月10日—31日每天9：00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。

应届本科毕业生预报名时间为2010年9月25日至9月29日（每天9：00-22:00）。报名和查询网址：中国研究生招生信息网（http://yz.chsi.com.cn或http://yz.chsi.cn）、北京教育考试院信息网(http://)、中国科学院研究生院招生信息网(http://admission.gucas.ac.cn)。

考生登录网上报名主页后，在选择招生单位及报名点过程中弹出的重要公告信息，务必要认真阅读，并按其要求填报。凡未按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息所造成的一切后果，由考生本人承担。

考生报考中国科学院所属北京地区各研究所或专业目录列在北京地区的研究所，“招生单位所在地区”应选择“北京”，“招生单位”选择“80001中国科学院研究生院”，在“院系所名称”栏中选择要报考的研究所，如“032化学研究所”，然后选择报考专业等报考信息。考生报考中国科学院所属北京以外地区的研究所（专业目录列在北京地区的研究所除外），应选择所要报考的研究所所在的省市，然后选择招生单位名称和代码。例如报考昆明植物研究所，“招生单位所在地区”选择“云南”，“招生单位”选择“80106昆明植物研究所”。“院系所名称”栏不选。之后选择报考专业等报考信息。

第二阶段：现场确认

时间：2010年11月10日至11月14日。逾期不再补办。

地点：在北京参加考试的考生必须在规定的时间内到中国科学院研究生院中关村园区青年公寓6号楼（中关村东路80号）现场确认；在京外参加考试的考生到所在省（市、自治区）高校招生办公室指定的报名点进行现场确认。

现场确认手续：所有考生均须持本人居民身份证（或军官证）、本科毕业证书和学士学位证书（应届生凭学生证）原件及网上报名号确认报考资格，并办理交费和现场照相等手续。报考中国科学院研究生院工商管理硕士、工程管理硕士的所有考生，须选择1188中国科学院研究生院报考点报名，并在北京进行现场确认和参加考试。报名工作截止日期与全国统考报名截止日期一致。

在北京参加入学考试的考生必须网上支付报名费，在京外参加入学考试的考生，报名费支付方式以各地规定为准。

推荐免试生必须在10月25日前到相关研究所办理接收手续。被接收的推荐免试生须在网报规定的报名时间内到指定的报考点进行网上报名，并办理现场确认手续。被接收的推荐免试生不得再报名参加全国统一考试。否则，将取消推免生资格，列为统考生。

四、初试

1.2011年1月1日-14日，考生凭网报用户名和密码登录“中国研究生招生信息网”下载打印《准考证》，各报考单位不再给考生寄发《准考证》。

2．初试日期：2011年1月15日至16日。

考试时间以北京时间为准，上午8:30-11:30,下午14:00-17:00。不在该规定日期举行的研究生入学考试，国家一律不予承认。

3．初试地点：以准考证上标注的地点为准。

4．初试科目：除工商管理硕士、工程管理硕士和教育学专业外，其余各专业的初试科目均为四门：思想政治理论、外国语、基础课、专业基础课。每门科目的考试时间为3小时。思想政治理论、外国语的满分值各为100分，基础课（含统考数学）和专业基础课每门满分值为150分。具体考试科目见《中国科学院研究生院2011年硕士研究生招生专业目录》或各研究院所的招生专业目录。

思想政治理论、英语

一、英语

二、俄语、日语、数学

一、数学

二、数学

三、心理学专业基础综合、数学（农）、化学（农）、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、普通动物学与普通生态学、普通生态学与鱼类学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力使用全国统一命题，其余考试科目由中国科学院研究生院或培养单位自行组织命题。

4．工商管理硕士、工程管理硕士初试科目为两门：外国语（满分为100分）和管理类联考综合能力（满分为200分），每门科目考试时间为3小时，均使用全国统一命题。

5．教育学招生专业初试科目为三门：思想政治理论（满分为100分）、外国语（满分为100分），心理学专业基础综合（满分为300分），每门科目考试时间为3小时，均使用全国统一命题。

五、复试

1．我院各单位依照考生初试成绩，一般按录取数与参加复试人数1：1.2的比例，由高到低确定复试名单，进行差额复试。具体差额比例和初试、复试成绩所占权重由各培养单位根据学科、专业特点及生源状况在复试前确定。

2．复试形式、时间、地点、科目、方式均由各培养单位自定，并在复试前通过培养单位网页向考生公布。复试成绩不及格者不予录取。

3．外语听力及口语测试在复试中进行，成绩计入复试成绩。

4．对同等学力考生（不含报考工商管理硕士和工程管理硕士的考生）须在复试阶段加试至少两门本科主干课程（闭卷笔试），每门加试科目考试时间为3小时，满分为100分。培养单位还可根据需要对其进行实验技能等方面的考查。加试科目不及格者不予录取。

5.对全日制专业学位研究生的复试，将更加突出对专业知识的应用和专业能力倾向的考查，更加侧重于对考生实践经验和科研动手能力等方面的考查，同时，将重视对考生兴趣、爱好、特长及就业意向等方面的考查。

六、体格检查

体检由培养单位在复试阶段组织考生在二级甲等以上医院进行。体检标准参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学[2003]3号）和教育部办公厅、卫生部办公厅《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》精神执行，由培养单位结合本单位实际情况提出具体的体检要求。新生入学后需进行体检复查。

七、录取

各培养单位根据考生考试成绩（含初试和复试成绩），并结合其思想政治表现、业务素质以及身体健康状况，择优确定录取名单。思想品德考核不合格者，不予录取。

定向生必须在录取前签署三方定向培养协议。

八、调剂

报考中国科学院研究生院的上线考生，符合国家调剂规定的，可优先考虑在中国科学院系统内调剂。所报考的培养单位将积极帮助考生联系和落实调剂单位。

九、学制

学术型脱产硕士生基本学制一般为3年，在职硕士生基本学制一般为3年至4年。全日制专业学位硕士研究生基本学制一般为3年，实行弹性学制和学分制。

十、收费及待遇

中国科学院研究生院2011年招收的学术型和专业学位硕士研究生，一律不收学费（工商管理、工程管理、项目管理、物流工程、软件工程硕士以及定向委托培养者除外），且在学期间享受奖助学金等待遇。

十一、硕博连读

硕博连读研究生的基本学制一般为5年。报考硕博连读的考生，应按培养单位的要求在规定时间内提出硕博连读申请。硕博连读生的具体选拔和确认办法由培养单位公布。全日制专业学位硕士研究生不得进行硕博连读。

十二、违纪处罚

对于考生申报虚假材料、考试作弊及其它违反招生规定的行为，将按教育部《国家教育考试违规处理办法》予以严肃处理。

十三、其它

1．考生因报考研究生与原所在单位或委培、定向及服务合同单位产生的纠纷由考生自行处理。若因上述问题导致招生单位无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取的后果，招生单位不承担责任。

2．现役军人报考硕士生，按解放军总政治部的规定办理。

3．考生可通过中国科学院研究生院招生信息网:http://admission.gucas.ac.cn 查阅全院招生专业目录、部分科目考试大纲和参考书目等相关招生信息，或直接同相关培养单位联系咨询报考事宜。

4．本简章如有与国家新出台的招生政策不符的事项，以新政策为准。

地址：北京市玉泉路19号甲中国科学院研究生院招生办公室

邮编：100049

联系人：叶老师

电话：010-82640446、88256215

网址：http://admission.gucas.ac.cn

E-mail:ao@gucas.ac.cn

第二篇：中科院物理所考研心得

中科院物理所考研心得

人都说：“保研的人过着猪一般的生活，找工作的人过着狗一般的生活，考研的人过着猪狗不如的生活。”可以从话语中自然地流露出了考研生活中的艰辛与付出艰辛之后的快乐。

我参加了两次考研，作为过来人，深知考研的艰辛，不仅仅是体力上的疲惫，还有心灵上的倍受煎熬！

我想从作为一个合格的考研人应该具备七个基本素质谈我的考研感受，这七个基本素质是一位考研过来人的总结，我结合自己的体会谈一下自己的一些看法。

1、充沛的体力

考研除了要动脑筋以外，还是非常繁重的体力劳动，会经常的重复相同的练习，孜孜不倦。特别是到了最后两个月更是体力劳动多一些，大量的精力投入到模拟训练和背政治概念，更是拚体力的时候。忙了差不多一年的时间，最后精神中太不佳甚至病倒了，一年的劳动就会付之东流，留下无尽的遗憾。所以一定要坚持锻炼，增加自己的营养。只有这样才能为考研提供最基本的条件。

2足够的金钱

考研班费用自不必说了。就说考研参考书吧，动不动就是50元RMB，打折后好要30元左右，而且品种繁多。个个都会吹嘘自己的命中真题率在80%以上，搞得学生难以割舍。其实可以反过来想那么厚的书，你可能用一年的时间读那么多吗？而且谁敢保证他命中的题和考研试题一模一样，只是形似。有的甚至是神似，也就是说，他们的知识点是一样的。每本考研书都是按最新的考纲编的，能不涉及其中80%以上的知识点吗？如果按这样分析，考纲可以命中考题的100%。所以要准备足够的金钱，更要擦亮自己的眼睛或者听一一下过来人的经验，少花冤枉钱。

3、坚强的意志

考过研的人都知道在备考的阶段是很容易分心，毕竟是最后一年了，学校的事情本来就多，你要考研还要考虑工作的事情。学校老师还会给毕业班组织或大或小的会议，很容易占去一些时间。还有许多突发事件，会使你的心情非常的浮躁或者异常的激动难于静下心来复习。

4、永恒的决心

从你下定决心要考研的那一刻起，你就不要有什么别的想法，可能看到哪个平时不如自己的同学却找了份不错的工作，于是心里就想，换了是我肯定能找一个比他更好的。

有些学生可能会出现这样的情况：一方面可以保送本校研究生，另一方面自己又非常的想换一个新的环境。这些同学很容易站在两种选择的中间走来走去捉摸不定。

在这里要奉劝大家，无论你属于那种情形，千万不要胡思乱想，既然决定了要考，那就要一如既往地坚持下去。

5、科学的休息

所谓“一张一弛，文武之道”，许多考研的学生，特别是保考的目标和自己的基础很大差距时，往往会抱着“此时不博何时博”的想法，夜以继日的拼命去复习，几乎除了远小于八小时的睡眠和饮食外几乎全都扑到了复习备考中去。这样一方面违背了考研要有充沛的体力这一原则，另一方面这样做也很难保证学习效率。会起到事倍功半的效果，所以建议大家一定要有良好的作息习惯，准备考研时更应如此。

6、合理的分工

每个人考研的时间是有限的，你要有良好时间安排，可以将自己弱的项多花时间，这一点许多人做过总结，我只想说要常总结。这样自己才会明白，忙忙碌碌的一天是否有收获，明天需要在哪些方面做一下改良。

7、良好的心态

这一点和具有坚强的意志颇为相似，人是有感情的，自然会对外界的发生的事会有感触，自然会引起自己心态的变化。这时候要调整心态，明白主要矛盾，尽快的静下心来投入到考研备考之中去。

另外，一定要记住与自己同学相互提携，共享资料，这样可以节省自己的Money，共同讨论疑难问题，这样可以节省自己的许多时间。切忌将自己的同学看成竞争对手，这就大错特错了。

考研当然是为了自己将来更好的发展，我也不例外。我感觉自己现在做的专业纳米技术在物理基础研究中是非常的前沿的，有许多的东西可以去挖掘。纳米技术使用了大小如分子、复杂如人体细胞、而强度超过钢材100倍的架构。它将带来一场新的工业革命。而我本身又比较喜欢大学的生活，希望自己将来可以到大学里当老师。中国科学院大师云集，人才济济。有300多位两院院士、2000余位博士生导师、4500余位教授和研究员参与研究生的培养和指导工作。他们有培养研究生的丰富经验。俗话说，名师出高徒。我便选择了中科院，相信经过自己的努力定会打造自己的一片天。

第三篇：中科院考研必看

考中科院计算机专业的研究生需考哪些专业课

悬赏分：10童生 一级 其他回答

共 2 条 数据结构与程序设计+计算机原理及系统结构

回答者： liguaren-秀才 二级

1-17 13:56 考中科院必读－非常不错，希望对大家有帮助

1，中科院的招生简章

你可以通过下面这个网址查询

http://?idmin=&idmax=&title=%D1%D0%BE%BF%C9%FA%BF%BC%CA%D4&writer=&email=&content= 搜狐：

http://learning.sohu.com/master/shiti/zhysht.htm

这是清华版的版主南天云给清华的研友的忠告，我觉得大家一样适用，所以给大家参考一下。

第四篇：中科院微生物考研大纲

中科院研究生院硕士研究生入学考试

《微生物学》考试大纲

本《微生物学》考试大纲适用于中国科学院研究生院微生物学及相关专业的硕士研究生入学考试。微生物学是现代生物学的重要分支学科，是许多学科专业的基础课程。本考试大纲的主要内容包括微生物学的基本概念和原理，包括微生物生物多样性和分类、微生物生理和代谢、微生物生态学、微生物遗传学、微生物免疫学及微生物生物技术等。要求考生对微生物学的基本概念、专业词语、技术原理有较深的了解；系统掌握微生物的系统分类、细胞结构与功能、生理代谢、遗传变异、生态学和免疫学的基本理论知识以及相关实验技术；并具有应用这些知识和技术分析和解决问题的能力。

一.考试内容

(一)微生物学基本概念和意义

1.微生物学定义

2.微生物的多样性和重要类群

3.微生物学的发展过程、重要事件和人物

4.微生物的重要作用

(二)原核生物

1.原核生物的定义、关键内涵及其与真核生物的本质差异

2.原核生物的细胞结构与功能

3.原核生物的分类与鉴定

4.原核生物的物种多样性: 细菌(Bacteria)和古菌(Archaea)

(三)真核微生物

1.真核生物的定义、关键内涵及其与原核生物的本质差异

2.真核微生物的细胞结构与功能

3.真菌的主要类群：酵母菌、霉菌、蕈菌

(四)病毒和亚病毒

1.病毒和亚病毒的特点和定义

2.病毒的分类和命名

3.病毒的宿主范围

4.病毒的培养和纯化

5.病毒的复制

6.类病毒、拟病毒和朊病毒

7.重要病毒生物学特性及研究方法

（五）微生物生理和代谢

1.微生物的营养和繁殖

2.微生物的生长特点及测定

3.有害微生物的控制

4.微生物的能量代谢

5.分解代谢和合成代谢

6.次生代谢

7.合成代谢途径举例

8.代谢调控与工业发酵

（六）微生物生态学

1.微生物生态学的概念

2.自然界中微生物分布及生境多样性

3.微生物与其他生物的关系

4.微生物与自然界物质循环

5.微生物在环境保护中的作用

6．分子微生物生态学的基本方法和原理

(七)微生物遗传、变异和育种

1.微生物遗传变异的物质基础

2.质粒及转座因子

3.微生物基因的表达及调控

4.微生物基因突变和诱变育种

5.基因重组和杂交育种

6.基因工程原理及技术

7.菌种的退化、复壮和保藏

8.微生物基因组结构特点及功能基因组

（八）传染与免疫

1.2.3.4.传染的概念 非特异性免疫 特异性免疫 免疫学的实际意义

（九）实验设计

1.微生物的分离、鉴定

2.获得特定的微生物基因或代谢产物

3.利用所知功能的微生物解决某个实际问题

二、考试要求

（一）微生物学基本概念和意义

1.了解什么是微生物？微生物学的研究领域和相关学科。掌握微生物学中常用科学词语和名称。

2.了解微生物的生物多样性概念，包括物种多样性、形态多样性、发育多样性、代谢及遗传多样性，微生物多样性是人类生存活动的重要生物资源。

3.了解微生物学发展史是伴随人类文明和技术进步的漫长历程；微生物学的发展促进了人类的进步。

4.了解微生物对生命科学基础理论研究的贡献，以及在医药、工业、农业、环境保护等方面的应用。

（二）原核微生物

1.了解什么是原核生物？什么是生命三域说，由谁提出及根据是什么？了解原核生物的系统进化理论。

2.了解原核生物的细胞结构，认识细胞壁、细胞膜、核区(异核体)、核糖体、内生孢子、鞭毛等结构和功能性状，以及在微生物多样性研究中的意义。

3.了解和掌握原核生物的现代分类体系与鉴定的基本程序和方法。包括革兰氏染色、形态观察、生理测定、生化活性分析、细胞化学分析、核酸(RNA/DNA)分析、蛋白质分析等表观和分子信息在分类鉴定中的综合应用。了解原核微生物的命名法规。

4.了解和认识原核生物的物种多样性。了解细菌(狭义的)、放线菌、蓝细菌和古菌的重要代表种群的基本特性和在研究生命现象中的意义。

（三）真核微生物

1.了解什么是真核生物? 真核微生物的主要类群。

2.了解真核微生物的细胞结构与功能, 比较真核细胞与原核细胞间的主要区别。

3.了解和掌握真核微生物的分类与鉴定的基本方法。认识真核微生物的物种多样性。了解酵母菌、霉菌、蕈菌的主要代表种群的生物学特征和实际意义。

（四）病毒和亚病毒

1.了解病毒的基本特点、病毒的结构、病毒大小以及病毒的寄主和种类。

2.了解病毒的分类原理和命名原则

3.了解病毒侵入寄主细胞后复制周期所包括的吸附、穿入、脱壳、转录和翻译、组装及释放等主要环节。

4.了解什么是亚病毒？亚病毒包括的类病毒、拟病毒、朊病毒等的特性。

5.何谓噬菌体？何谓温和噬菌体、溶源噬菌体以及λ噬菌体？

6.了解目前国内外在主要病毒研究领域的研究状况和进展，如禽流感病毒，肝炎病毒等与人类息息相关的类群。

（五）微生物生理和代谢

1.了解微生物六类营养要素;微生物的营养类型;培养基种类及配制原则。

2.了解微生物生长的测定方法；熟悉典型生长曲线的意义；了解影响微生物生长的主要因素。

3.了解控制有害微生物的主要措施及其意义；熟悉高温灭菌的主要方法；了解常用化学杀菌剂、抗生素、消毒剂和治疗剂种类和功效，以及其杀菌、抑菌原理。

4.了解能量代谢中的生物氧化概念；熟悉生物氧化包括的呼吸、无氧呼吸和发酵三种类型及其意义。

5.了解分解代谢的内容。何谓合成代谢？合成代谢和分解代谢的关联性。

6.了解次生代谢和次生代谢产物(包括抗生素和非抗生素生物活性物质)及其重要性。

7.举例说明自养微生物CO2固定的4 条途径：Calvin循环、乙酰－CoA途径、逆向TCA途径和羟基丙酸途径。了解何谓生物固氮？固氮微生物的种类。

8.了解何谓代谢调控？了解工业发酵通过调节三类初级代谢途径而提高发酵效率的意义。

（六）微生物生态学

1.了解微生物生态学的概念、微生物生态系的结构和功能。

2.了解自然界中微生物在土壤、水体、空气及其他环境中的分布。何谓极端微生物？了解古菌(Archaea)和极端微生物的关系。了解目前已知的极端生命条件。

3.了解微生物间和微生物与其他生物间的五种主要关系类型。

4.了解微生物在自然界碳、氮、硫、磷物质循环中的作用。

5.了解何谓水体富营养化。解释“水华”(Water Bloom)、“赤潮”(Red Tide)现象。何谓生物处理(Biotreatment)和生物整治(Bioremediation)? 说明微生物在环境保护中的作用。

6．初步了解16S rRNA等基因在分子微生物生态学中的重要意义，以及基于这类生物分子发展起来的分子微生物生态学的基本方法。

（七）微生物遗传变异和育种

1.熟悉各类微生物（细菌、古菌、真核微生物、病毒等）的遗传特征。

2.利用微生物的三个经典实验：转化实验、噬菌体感染实验和植物病毒的重组实验证明遗传变异的物质基础是核酸。了解遗传物质(DNA/RNA)在微生物细胞内的存在部位(核或核区、核糖体、质粒等)和功能特性。

3.了解DNA的结构及其功能（如复制、转录等）相适应的特点。

4.清楚基因的概念，了解基因突变的特点及突变机制。能举例说明物理诱变、化学诱变在育种中的应用。

5.了解微生物基因表达调控的相关元件及其功能，了解原核微生物基因表达调控的分子机制。

6.了解原核生物的四种遗传操作方法：转化(Transformation)、转导(Transduction)、接合(Conjugation, Mating)和原生质体融合(Protoplast Fusion)。了解真核微生物基因重组中的有性杂交和准性杂交(Parasexual Hybridization)在育种中的意义。

7.熟悉基因工程(Genetic Engineering)和相关技术术语。熟悉基因工程的基本操作步骤。

8.了解菌种保藏的基本方法。何谓菌种退化(Degeneration)？了解菌种复壮的措

施。

9.理解基因和基因组的概念；了解真核生物和原核生物在基因组结构、基因结构及遗传过程中的主要差别。

（八）传染与免疫

1.了解什么是传染(Infection)及决定传染的基本因素。

2.了解什么是免疫？了解非特异性免疫的概念。

3.了解特异性免疫的特点。了解什么是抗原？什么是抗体？以及免疫学中常用的基本词语和概念。

4.了解抗原－抗体反应的一般规律及免疫学的意义；抗原－抗体间的主要反应：凝集反应、沉淀反应、补体结合试验、中和反应，熟悉上述四种免疫反应的试验方法及原理。了解免疫制剂的种类及作用。

（九）知识综合运用能力

1.在给出前提条件下，能够设计简单的技术路线去获得所要求的微生物类群、基因或代谢产物。

2.能够根据提供的现象，提出微生物所具有的功能假说或进化过程假说。

3.利用所学知识，设计用某种微生物的功能去解决一个实际问题。

三、主要参考书目:

1.周德庆微生物学教程(第二版)北京: 高等教育出版社, 2002

（为主要参考书）

2.沈萍 陈向东 微生物学(第二版)北京: 高等教育出版社, 2006

或 沈萍 陈向东微生物学(彩版)北京: 高等教育出版社, 2008

编制单位：中国科学院研究生院

编制日期：2006年 6月6 日

编制日期：2008年 7月6 日

第五篇：中科院自动化考研经验分享（模版）

看到论坛上关注自动化所或者有报考意向的同学不少，自己备考时的那些影像又浮现在眼前，百感交集。自动化所的同学们都很忙，而且一向踏实低调，几乎没什么时间来这里逛论坛，这可能是为什么可以参考的经验贴比较少。我距离进入实验室还有一段时间，所以就让我来谈谈复试的心得体会吧，一方面给同学们提供些可能有用的信息，另一方面尽可能客观地介绍关于自动化所的一些情况。实际上14级的一位学长写过一篇很详实的帖子，在这个论坛上应该能找得到。我主要来补充一些今年的情况，并且结合与导师的几次沟通，谈谈我本人对一些问题的看法。如有不妥，欢迎交流。

在这个帖子里，我不打算按照初试和复试的模式来叙述，因为对于一些问题，比如学习方法，本身就是仁者见仁智者见智，所以就不再赘述，但如果必要的话，我们可以私下交流经验。我主要挑选一些大家可能关心的问题，尽可能客观地谈谈自己的理解。

1我的情况：

我本人毕业于985高校，一战失败后转战中科院自动化所。今年非常幸运地录取到模式识别国家重点实验室（以下简称“模式国重”）。这不是重点，我主要想说的是，报考自动化所的往届生很多，很多人都是辞职考研或者再战考研，大家的经历五花八门。自动化所的老师们非常开明，他们一般情况下不会介意你的过去（犯过罪就另当别论了），在我面试时，一个老师亲口谈到这个问题，因为他本身就是工作后考进来的。所以无论是辞职还是再战，作为往届生的你不用担心被歧视的问题。如果你是应届生，那么你很可能要面对身经百战的大叔们的挑战，很刺激哈哈。

2出身的问题：

先说下今年的情况，34人被分为两组参加面试，我们模式这个大方向一共19人。我大致看了一下名单，985的考生应该能占到6成以上，其中不乏名校，比如中科大、北航、北理、哈工大、南开、中南、华南理工、西工大、北邮等（排名不分先后）。19个人之中只能录取13人，在这13人之中复试排名前5名有资格进入模式国重。所以说，竞争非常激烈，注定有985考生被刷。据听说，一位400+（我们大方向共4人400+）的985考生复试被刷，而一位来自某省属高校的考生被模式国重录取。你可以看到，出身只作为参考，不起决定作用，复试非常关键。

关于出身，我是这么看的。一个人本科学校的层次大致反映了他/她高考前一定时间段内的学习成绩或者说学习能力（不考虑考砸了或超常发挥）。你可以回想一下中学、大学时代的各种考试，除个别人、个别情况之外，大部分学生的成绩排名会稳定在一个区间之内，用概率来讲的话，一个以往每次排名都很靠前的学生，在下一次考试中的排名靠前的可能性会很大。这就是为什么老师们在选人时会参考你的本科学校和专业，本科成绩，考研成绩，是无可厚非的。如果这些数据都忽略不计的话，你让老师怎么去了解你这个人呢？实事求是地讲，如果你的本科是好学校，本科成绩不错，考研专业课和数学成绩很高，老师们对你的第一印象是不会差的。

3公平：

如果说只看了上面一段话，你很可能会误认为自动化所很看重出身，网上发牢骚、抱怨的帖子也不少，甚至有人说“非985、211，自动化所你考不上”所以，我把公平单独拿出来谈谈。首先，不必过于看中所谓的出身。前面介绍过，我们模式这个大方向上19个人面试，985考生占6成以上，所以从某种意义上说，本科出身几乎谈不上什么优势，因为大家的情况差不多。反倒是本科学校不怎么出名的考生更容易让老师们眼前一亮，如果再加上复试的时候发挥的好一些，是很有可能逆袭的，就像前面介绍的某省属学校的考生录取到模式国重一样。在北京的几天，通过和其他研究所的同学聊天，我觉得自动化所的生源是相当不错的，而且在推免的过程中，所里已经招进了足够多的名校的学生，所以，根本没有必要再用本科出身作为标准去卡这帮统考生。不像某些高校，生源差，遇见了985考生就像见到宝贝一样。

其次，复试的流程非常专业，尽可能全面地了解考生。在复试之前，研究所会让考生填写一份类似于简历的个人情况表，其中有一个个人自述，能让考生更加全面的展示自己。复试的第一天会进行心理测试、专业水平测试，又要填各种表（背景、各种认识、自述），总之，这一套下来，你会觉得自己的全部都在那几张纸上了。这些内容都将成为第二天面试时的重要参考资料，老师们人手一份。复试成绩由在场老师们打分决定，十几位老师打分的平均数（去掉最高和最低）就是你的复试分数，这样在一定程度上避免了你联系了某位导师而得到较高的分数。你所联系的导师在复试现场的可能性也不大，除非你联系的是刘成林老师，他是模式国重主任，面试主考官。最后我想说的是，既然选择了这条路，就要做最困难的打算，用积极的心态去面对一切可能的结果。遇见一些挫折就抱怨这个抱怨那个，不如问问自己当初是否准备好。4科研、项目经历：

相信很多考生会关心这个问题，担心自己的“平庸”会成为一个不小的劣势，因为我当初就为这个东西发愁过。我本科期间参加的科研活动不多，参加过两次校级数模竞赛，做过一两个课程设计，在实验室待过半个月，除此之外几乎没什么亮点。和那些提前进入实验室做课题的同学或者参加过各种国内国际竞赛的同学来说，我的经历简直不值一提。和导师见面时，我直说：”我目前唯一不自信的是自己的项目经历，我很担心自己会因此而受影响。“老师只是笑了笑，说没必要太在意这个东西，它只作为参考，不起决定作用，展示出自己的优势即可。虽然导师说没什么，但是我还是不大放心。直到和参加复试的同学们见了面，才认识到确实没必要担心，因为真正做过值得推敲的项目的同学，少之又少，也就是说，除去个别人之外，大家都差不多。我的一个研究生同学曾有过一句调侃的话，我觉得有几分道理：”在老师的眼里，本科生做的那些东西绝大部分都很水...“

有过丰富的项目经历确实是一个优势，不管怎么样，至少说明这个学生有想法，对某个东西感兴趣，肯花时间，动手能力有保障。没有的话也完全没有必要担心，因为你的品行个性、学习经历、学习成绩、考试成绩等等都将是重要的参考，你所要做的就是尽可能去展示自己的优势。

5联系导师：

复试前该不该联系导师？那还用问...初试前有没有必要联系导师？很有必要...联系了没回复怎么办？管那么多干啥...对于这个问题，我自认为比较有话语权，因为我在初试和复试前都联系了导师，而且本科期间和我们系主任聊过这个问题，他的观点是：一定要联系！

大概在去年9月份，自动化所保研面试前后，我给心仪的导师发了邮件，表达了报考意向，询问了一下是否留有统考招生名额，并附上我的简历。结果导师只回复了一句”欢迎报考“。实际上，初试前联系导师的目的就是让他/她知道一件事：有个叫xxx的傻小子/傻丫头想给我打工。所以，你管他理不理你干嘛...复试之前我主动找老师见面，结果出乎我意料的是，他已经通过以前的那封邮件了解了我的一些信息，这足以说明一点：他没有删我的邮件...最终，我顺利地成为他的学生。有个另外录取的同学，邮件联系的老师一直没回复，但最终还是跟了那位老师...而被录取又没有联系导师的怎么办？等，等所里给安排......6面试：

如果你因为初试考了比较高的分数就觉得自己稳了，那就错了，实际上并不是这样。可以说，面试的表现很大程度上决定一个考生的去和留以及留在哪个部门（当然必定会参考其他信息）。我将重点谈几个问题，给大家提供些参考，依旧尽可能做到客观地叙述。

6.1面试方式：

自动化所采取分组面试的形式。在复试线公布之后，上线的考生填写自己的志愿部门，比如复杂国重、模式国重、类人脑等等。这些部门分为两个大方向：控制和模式。所里根据考生的志愿进行分组，1组为模式，2组为控制。两个组在智能化大厦不同的地点同时进行面试。今年模式方向19人，控制方向15人。(模式方向居然全是男生)两个组录取率基本保持一致，分别为13/19和10/15。模式组复试成绩前5名进入模式国重（前提是一志愿为模式国重），其余8人进入类人脑工程研究部等其他部门，控制组类似。每个人大约15~20分钟的时间，其中包括3分钟的自我介绍。进屋之后坐在椭圆形会议桌的一段，复试专家齐刷刷地坐在两侧，大概有10多位，那阵势足以让人心跳速度瞬间提升两个档位...6.2英语：

研究生部老师：”如果你觉得你的英语说的比汉语还要好，那就说英语...但是，考研英语成绩非常高或者比较低的同学有可能被问到英语问题，其他人不被问英语的概率为99%。“事实也的确是这样，印象中一位英语成绩比较低（50多）的同学被问到”支持向量机“和”中国科学院“的英文怎么说...个人认为自动化所面试非常务实，不流于形式。不像有些高校研究所那样，用英文作自我介绍或者回答问题，基本上和考察背诵没什么区别...6.3自我介绍：

这个3分钟的自我介绍非常关键，它有可能直接决定了你们接下来谈话的方向和内容。老师们看似在低头看你的资料，实际上他们也在仔细听你的介绍，找他的兴趣点，然后针对某个问题提问。所以，研究生部的老师前一天嘱咐我们一定要把证明自己能力（尤其是学习）的”干货“拿出来，不属于自己的东西或者拿不准的东西尽量不要讲。

我是这样想的，这3分钟的时间十分宝贵，应该尽可能去全面地展示自己的优势，尤其是多讲一些自己提交的资料上所无法反应的信息。我见过很多自我介绍的模版，大部分都是废话连篇。比如”我学习努力，平均分xxx，获得过xxx奖“，”我追求进步，是党员，是xxx干部“。这些东西在提交的成绩单和个人情况表中都写的清清楚楚，老师们看的见，何必再啰里啰嗦地说一遍？老师们个个火眼金睛，治学都非常严谨，用不着你再提醒一遍。所以面试之前，我给自己一个指定了一个指导思想：1尽可能不说废话（姓名什么的除外）；2尽可能体现自己的优势，模棱两可的不说，不属于自己的东西不说。比如对于学习这件事，我本想提一下自己的两次数模获奖，但是最终决定不说，因为我自己都觉得太水了，禁不住推敲。虽然没了”亮点“，但总比逮着强得多啊。可能有的同学为了显示自己的能力和眼界，满嘴跑火车，说了一通自己都不大熟悉的东西，结果可想而知，准被逮个正着。好像有一位同学在自我介绍中重点提到了毕设，可能他觉得那是体现他能力的地方，结果，老师当场怀疑他有没有认真做那个毕设...我不大清楚真实的情况，但是可以肯定的是，那位同学并没有理解他所做的东西。在整个的自我介绍中，除了课程设计，我几乎没有提到任何关于学习的信息，因为我觉得自己的本科成绩和初试成绩可以表明我的学习能力，无需多言。结果刘成林老师让我讲了课程设计的情况，我回答的还可以，因为这个东西是我亲自做过的，它没有多高端的理论，但是真实，怎样想的就怎么答。在我介绍自己的过程中，有两个女老师曾经忍不住而发笑，我就越来越自信，因为她们从我口中听到了有意思的、独一无二的信息。我的自信和放松也使得后面的提问环节进展的很顺利。

因此，我建议来年参加复试的同学们，一定一定认真对待这2、3分钟。

6.4数学：

没错，自动化所老师喜欢数学好的学生，也喜欢在面试中问数学问题，这可能是它非常独特的一点。如果你数学成绩考的非常高，被”刁难“的可能性就小了。比如我们初试数学成绩排第一的同学就没有被问到数学问题，而其他同学中，有的居然从头至尾都在回答数学问题...而那些问题更是五花八门。被问到学过的考过的算是很幸运了，但是有些问题，比如”matlab中的求逆运算是怎么实现的“，实在让人为难。我跟导师聊到这个的时候，他都很惊讶：啊？还有这种问题？

6.5做自己：

在准备复试时，有一个问题我考虑了很久，那就是怎么回答”为什么考研/来自动化所“。说真的，想学模式识别这个学科不假，但是真正让我坚定地走上考研路的原因却不是所谓的”兴趣“。我从小都是个争强好胜的人，自尊心也强，最不能容忍的就是和自己水平差不多的人把我远远甩在身后。一个同学考上了数一数二的名校，这件事情给了我非常大的触动，从那一刻起我才真正去思考生命的意义，重新认识和定位自己。我意识到自己不能再做井底之蛙，不能放松对自己的要求，要趁着年轻多努力奋斗，让人生更有意义。这是我的心声，但是我不敢用上面的一段话作为答案，因为这样的理由过于”幼稚“。我尝试编纂一些说的通的理由，可是，那些编造出来的谎言却始终无法让自己相信。自己都不信的话，老师们会相信吗？于是我最终决定，怎么想的就怎么说，做自己。

怎么想就怎么说，不会的就说不会，不用费心去圆谎，也不用担心被拆穿。放松的心态让我从容淡定地度过15分钟，顺利地为考研画上了句号。

啰里啰嗦说了不少，主要聚焦在复试这个环节，但这恐怕仅仅是冰山一角，更多的细节和个中滋味还需学弟学妹们亲自去体会。对于复习策略和方法，最好自己去摸索和尝试，这也是培养学习能力的过程。专业课水平的提高不是一朝一夕的事情，感觉基础不是很好在这块有难度的话，不妨考虑一下新祥旭的专业课。我很愿意和大家进行广泛地交流，学弟学妹们在备考期间有什么问题都可以与我联系。