第一篇：学校中层干部竞聘选拔笔试试卷2
学校中层干部竞聘选拔笔试试卷
2一、选择题（共15题，每题只有一个正确选项,每题2分，共30分）
1、当代我国最基本的国情是（）
A、国民素质还不够高B、社会生产力水平还比较低
C、自然资源总量大，种类多D、现在处于并将长期处于社会主义初级阶
2、党的十七大报告指出，社会主义民主政治的基本要求是（）
A.依法治国B.党的领导
C.人民民主D.制度化、法制化
3、网络上的游戏可以开发智力，但部分学生由于痴迷网络游戏而荒废了学业。这一事实告诉我们（）
A.事物都是一分为二的B.任何事物都是发展变化的C.规律是客观的D．事物的性质主要由矛盾主要方面规定
4.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响（）
A.遗传B.环境C.教育D.社会活动
5.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划，有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（）A.国家B.地方C.学校D.家长
6.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速，恰当的处理被称为“教育机智”.这反映了教师劳动的哪一特点（）A.复杂性B.师范性C.创造性D.主体性
7.教学工作的中心环节是（）
A.备课B.上课C.课外辅导D.检查评定成绩
8.班集体形成的主要标志之一是（）
A.成立了班委会B.开展了班级工作
C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级工作计划
9.课外校外教育是一种有目的，有计划，有组织的教育活动，其实施范围是（）
A.在课程计划（教学计划）之中B.在学科课程标准（教学大纲）之中
C.在学校之外D.在课程计划和学科课程标准之外
10.智力技能形成的三个阶段依次是（）
A.原型定向，原型内化，原型操作B.原型操作，原型内化，原型定向
C.原型定向，原型操作，原型内化D.原型内化，原型定向，原型操作
11.人脑对过去感知过的事物的形象的反映是（）
A.表象B.想象C.后象D.印象
12.学生掌握知识的中心环节是（）
A.理解B.巩固C.应用D.迁移
13.能够最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是（）A.竞争型B.合作型C.个体化型D.放任型
14、某寄宿学校派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。学生王某从厕所出来后急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任()
A,司机负责B,某寄宿学校负责
C,司机和某寄宿学校共同负责D,司机和王某共同负责
15、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B.团队合作的能力、创新能力和实践能力
C.沟通能力、创新能力和实践能力
D.独立思考能力、创新能力和实践能力
二、填空题：（每空各1分，共15分）
1、党的十七大报告指出,是当代中国发展进步的旗帜和全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。
2、教育学研究的教育现象主要包括教育的___ __现象和__ ___现象。
3、我国的是世界上最早的教育文献。
4、广义的教育制度是指__ __教育制度；狭义的教育制度是指_____教育制度。
5、学生是教育的____，又是自我教育和发展的____。
6、班主任了解学生的基本方法是 __；班主任的中心工作是_。
7、课外校外教育的组织形式有群众性活动，_ ___活动和_活动。
8、学校应当尊重未成年学生的,不得随意开除学生。
9、《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究。
10、在教学过程中，传授知识与思想教育的统一，反映了教学的规律。
三、简答题：（每小题5分，共15分）
1、教育要适应人的发展的哪些基本特性。
2、我国社会主义教育目的的基本点是什么
3、一名合格的人民教师应具备哪些基本的知识素养
四、论述题：（每道题20分，共40分）
1、结合学校和自己工作实际，请你谈谈什么是素质教育？如何在工作中实施素质教育。
2、做为学校的中层干部，你如何理解管理与服务的关系？
参考答案：
一、选择题：
1、D2、A3、A4、B5、B6、C7、B8、C9、D10、C11、A12、A13、B14、B15、D
二、填空题：
1、中国特色社会主义２、社会 认识３、学记４、国民 学校
５、对象（客体）主体６、观察法组织和培养班集体７、小组 个人 ８、受教育权９、刑事责任
10、教育性
三、简答题答案要点
1、①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性；②教育要适应人的发展的不均衡性；③教育要适应人的发展的稳定性和可变性；④教育要适应人的发展的个别差异性。
2、①培养有理想，有道德，有文化，有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人； ②使学生德，智，体等方面全面发展；③教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。
3、①比较系统的马列主义理论修养；②精深的专业知识；③广博的文化基础知识；④必备的教育科学知识，包括教育学，心理学以及各科教材教法等。
四、论述题答案要点
略
学校中层领导岗位竞聘答辩试题及解析
1、少儿频道有这样一句话：塑造未来，引领成长。作为一名教育工作者，你有何感想。
“引领成长，塑造未来”，这体现了教育的基础性和奠基性。是教育者的责任，需要教育者有前瞻性，注重对孩子素质和能力的培养。培养社会需求性人才，跟上时代发展需求：
1、面向全体学生
2、促进学生全面发展
3、注重创新精神和实践能力的培养
4、培养学生自主学习精神，尊重学生个性差异
5、着眼于学生的终身可持续发展。
2、学生厌学现象是一个社会问题，如果你遇到了厌学的学生群体，你会怎样做？
找到原因后，采取不同的办法对孩子进行习惯的纠正，要遵行循序渐进、尊重和严格相结合的原则，找到适合的时机对孩子进行教育，进行适当鼓励。要认识到这是一个长期反复的过程所以教师要做好持续的关注和跟踪。
有人提出，深化课改要在课堂教学和学生学习方法改革上下功夫。你有哪些好的做法？
3、陶行知：“教育就是使人天天改造，天天进步，天天往好的路上走。”这句话对你有何借鉴之处？
这句话体现了教育的本质和作用，作为教育工作者，首先要师德高尚。学高为师，德高为范，用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。对于“教育”，陶行知先生认为，它是“使人天天改造，天天进步，天天往好的路上走；就是要用新的学理，新的方法，来改造学生经验。”这就需要我们教师不仅要向现有的教材学习，向周围的同事学习，向名师学习，更要向现实社会学习，不断改善自己的教育教学方式，使自己成为“自新”、“常新”、“全新”的“三新”教师，成为学生前进道路上的引导者，4、毛泽东的老师杨昌济先生理想是：“自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天。”作为一名新时代的教育工作者，你的追求是什么？
教师是一种很特殊的工作，他面对的是弱小稚嫩、正在发展着的人。生活常识告诉我们：理想只能靠理想去培养，人格只能靠人格去塑造。所以教师需要有远大的理想和高尚的人格。作为一名新时代的教育工作者，我一直在不断提升自己各方面素养，使自己具有厚重的文化内涵、丰盈的人格魅力和高尚的生活品位”。只用这样，才能更好地理解教育新理念，真正成为研究型教师，才能在课堂上随时对学生起到正确的价值引导作用，才能把教师这个职业作为全身心投入的事业。
中层管理干部在学校管理工作中的地位和作用体现在以下
几个方面：
1承上启下的作用
中层干部大都有双重身份，既是领导又是部下。这种身份特征，要求中层干部必须发挥承上启下的作用，成为上级领导和下级员工的桥梁和纽带。一方面，要吃透“上情”，坚持贯彻上级指示和意图。另一方面，要掌握下情，传达上情,按照上情启发指导帮助下属员工，将领导的意图转化为群众的自觉行为，特别是基层群众不宜理解的决策，不能简单的传输，而是引导年、诱导和疏导，做更多的说服解释工作，使大家思想统一，心平气顺、同心同德。为发挥好中层干部承上启下的作用，顾上的同时必须顾下，中层干部要想同上级领导和谐相处，成为上级领导可以“放心的人”“得力干将”，必须把“顾上”与“顾下”结合起来，顾上不顾下，容易失去人心，下属员工最痛恨那种对上级领导笑脸相迎，曲意巴结，对下属冷若冰霜，不闻不问的中层干部。因此顾上不顾下的中层干部，难以开展工作，也就难于取得工作的绩效。没有工作绩效的中层干部，难以最终赢得上级领导的信任。绝对不会长期予以重用的。顾下不顾上的中层干部失去了“中层干部”承上启下的作用，必将得不到上级领导的支持和信任，最终被撤职下岗收局。
2组织落实的作用
中层干部是本部门的“当家人”，学校的各项管理制度、指令都要通过组织贯彻落实。中层干部的管理作用就在于“依靠团队，把本部门各项工作严密科学的组织起来，以保证履行部门职责，完成上级任务，达成组织目标”。一个单位是由多个小团队组成的，每个团队都承担着不可缺少的工作和责任。每个团队的工作业绩、工作态度、工作作风如何，在一定程度上取决于团队精神。这种团队精神的塑造主要靠中层干部来发挥作用。也就是说，中层干部要把不同观点、不同追求、不同人生信条的员工团结在自己的周围，并将其培养一支招之既来、来则能战、战则能胜的战斗队伍。中层干部在组织落实过程中，应将上情下情有机结合，创造性的积极的实施领导。
3过程监控的作用
为确保正确有效的组织落实，实现各项管理制度指令，中层干部必须为关注过程，深入过程，全过程监控，随时随地地发现问题，分析问题，解决问题，自已没有能力解决问题时，应及时报告上级领导，请求支持。中层干部不应是“报告问题“的人，而应成为“解决问题”的人。
4领导指挥的作用
中层干部是部门的“带头人”，在一般员工的眼中，高层太远，中层就代表学校，中层能给他们安全感，中层安全的，学校就是安全的。反之亦然。学校工作必须以教学为中心。领导干部对教学，除了实施领导、组织与管理，还要进行指导工作。中层干部都是从优秀教师中提上来的，有较丰富的教学经验，他们应当成为教师的“指导教师”、为充分发挥中层干部的指导教学作用，学校校长应经常组织中层干部研究教学现状，学习现代教学理论，研究教学改革，从而形成一个‘教学研究中心’。这个教学研究中心将提高中层干部的指导作用。5培养人才的作用
中层干部在管理下属的同时，还应承担培养下属的责任，在日常工作中扮演“教练”的角色。教练工作不仅是训练，而且是辅导，参谋，揭露矛盾和问题，训练工作要求中层干部具备倾听能力以及表达赞赏，感谢的能力；辅导就是帮助有潜力员工工作，参谋就是当发生问题、工作受挫时，给予员工建设性意见、支持和鼓励。揭露矛盾就是把工作中存在的问题，工作失误公布，群策群力，解决问题，纠正错误，教育应贯彻于领导工作全过程。在更多的时侯，管理者的作用在于启发下属，指导下属。如果指示太多详尽，就可能使部属养成不动
脑筋的依赖心理，一个命令，一个动作的机械工作，不但谈不上提升效率，更说不上培养人才。
6率先垂范的先锋作用
中层干部是单位的中坚力量，其骨干作用就体现在时时事事起带头作用上。特别是要做一些普通员工不愿做的事、工作难度大的事，通过自身的行为来感染和带动群众。中层干部要以身作则，要求别人做到的，自已更要做到做好，对于自已的诺言要言必行，行必果。必须正人先正已，做事先做人，勇于为下属承担责任，“已所不欲，勿施于人”这样才能树立威望，使下属心悦诚服于您的领导。
7献计献策的参谋作用
作为一名中层干部不仅要把领导决策的事做好而且还要在开创工作新局面上献计献策，发挥好参谋作用。首先，这是领导层科学决策的需要。上级领导的精力有限，不可能对单位内的每项工作都研究得细致，往往是对主要工作、阶段性的重点工作、急于处理的工作关注得多、研究得多、用的精力多。相反，对辅助性工作、阶段性工作的非重点工作不急于处理工作，相对来讲关注的少一些。但是，中层干部对本团队的工作最清楚，对所负责的工作应该干什么、如何干最有发言权。所以，只有中层干部积极发挥参谋作用，才能保证领导决策的科学性、合理性和可操作性。其次，这是影响领导的需要。要当好中层干部，最基本的条件是具有两个影响力：一是影响下属的能力。你说的话要有人听，你布置的工作要有人乐意去做，你遇到难题时下属会帮助你出主意、想办法。没有影响下属的能力，这一切都是空的。二是 影响领导的能力。一个中层干部在对本职工作的研究上如果拿不出真知灼见，就很难在领导心目中占有一定位置。现实生活中，领导并不喜欢人云亦云、亦步亦趋的中层干部，喜欢的是有主见、有思想、有工作思路的人。
中层干部在学校是一个位置特殊，又非常重要的角色。在学校中到底有哪些作用呢？笔者认为有五大作用：
一、连接校长和教职工的纽带作用。这种作用主要表现在上情下达和下情上传两个方面。上情下达就是把校长的决策和思想全面准确地传达给教职工，将校长的意图转化为教职工的自觉行为。对教职工不易理解的决策，不能简单的传输，而要引导、诱导和疏导，做更多的说服解释工作，使大家思想统一，心平气顺，同心同德。下情上传，就是把教职工的呼声、意愿和想法事实求是、客观公正地及时传递给校长，为校长决策提供依据。
二、率先垂范的先锋作用。校长决策的每一件事情都需要有人带头去做，如果大家互相观望，再好的决策也可能成为泡影。那么这个带头的人就应是学校中层干部，因为中层干部是学校的中坚力量，其骨干作用就体现在时时事事起带头作用上。中层干部要做一些普通教职工不愿做的事、工作难度大的事，要通过自身的行为感染和带动教职工。
三、献计献策的参谋作用。中层干部不仅要把校长决策的事做好，还要在开创工作新局面上献计献策，发挥好参谋作用。中层干部要具有影响校长的能力。一个中层干部在对本职工作的研究上如果拿不出真知灼见，很难在校长心目中占据地位。校长并不喜欢人云亦云，亦步亦趋的中层干部，喜欢的是有主见、有思想、有工作思路的人。中层干部的参谋要紧扣学校工作思路，要谋在工作方法上、谋在工作效果上、谋在学校发展上。
四、营造团结氛围的聚合作用。学校是由几个处、室组成的，每个处室都承担着不可或缺的工作和责任。中层干部要塑造处、室精神，要把不同观点、不同追求、不同人生信条的教职工团结在自己周围，并将之培养锻炼为一支招之即来，来之能战，战之能胜的战斗队伍。
五、完成处、室任务的协调作用。学校每个处室对内是相对独立的，对外都代表学校。学校很多工作不是一个处室来独立完成的，需要方方面面的支持和配合。对外的事需要社会力量的支持，学校内的事需要相关处室的支持，处室内的事需要内部教职工的支持。中层干部不能事事依靠校长、主管校长出面协调，要学会协调，要注意工作方法，要讲究工作艺术。
中层干部是组织的中间结构，处于承上启下的重要位置，在上传下达的过程中起着“二传手”的作用，是连接组织的“纽带和桥梁”，在组织管理中起着“缓冲带”作用，更能够有效地发挥凝聚组织成员士气的作用。因此，作为一名中层干部，尤其是中层正职，如何履行好职责，充分发挥领导作用，十分重要。
中层干部，顾名思义就是中间的干部，起着中间的作用，承上启下，具有“桥梁”的作用。作为中层干部需要掌握很多的技能或技巧，如：角色认知，培训下属，解决问题，沟通技巧，激励技巧，应付压力，时间管理，授权技巧等等，但要真正的做到、做好以上几点却绝非易事。我现在是一名基层乡镇中层干部，职位虽然名不经传，却要时时面对“对上”、“对下”的问题。心中有一些的感触，也逐渐体会到中层干部肩负的责任不可小视。
作为中层干部需要具备一定的技能，随着时间的推移和资历的增加可以得到不断的提高，而“角色认知”和“沟通技巧”的能力是至关重要，这两者是其他技能的基础，缺一不可。“角色认知”是以积极的心态、正确的定位、勇于承担责任、具备一定的能力为其主要特征的。正确的定位，勇于承担责任，具有一定的能力，是每个中层干部应该具备的，正所谓得“在其位，谋其事”。还要保持积极的心态，积极地看待世界，才会有新的发现，才会有新的进步。
我记得有这样一个故事：一位经理叫两位推销员到一座大的庙宇推销木梳，一位推销员很快回来了，说“经理，肯定没戏，庙里都是不长头发的和尚，根本就用不到木梳，一把也卖不掉的。”而另一位推销员则高高兴兴的回来说：“这庙宇很大，有很多的香客，我们要多准备一些木梳，他们每人买一把回家，既便宜又有纪念意义，我想销路一定会很好的。”不同的人，不同的处世心态，看待、处理同样的事物，却会使事情向两个不同的方向发展，而导致迥异的后果。就象故事里的所描述的，积极的人会积极的想方设法的推销木梳，消极的人则会打道回府。
另一方面，沟通技巧也是必不可少的。现在的社会，任何事物都在高速的发展，由于生活、工作的节奏不断加快，地位和收入差距悬殊拉大，人们的心理压力很大，处理好同事之间，上下级之间，部门之间等各种关系尤其重要，构建一个和谐的人际、社会关系刻不容缓。而处理好对上、对下、对前、对后、对左、对右等多方位的关系关键在于“沟通”二字。己所不欲，勿施于人。你希望别人怎样对你，你就应该怎样对别人，多替别人想想。沟通多了就少了一层隔阂，多了一份理解。作为一名基层的中层干部，应该多替领导考虑，多为基层群众着想，换位思考，这是职责所在，是份内之事。相信一个个真诚的微笑，一句句亲切的话语，可以化解很多的不满与怨恨，“送人玫瑰，手有余香”。
中层干部的积极的态度往往可以改变整个科、室、办、所、中心的精神面貌。如果具有了正确的角色认知，积极的心态，沟通的技能，中层干部的工作就可以很好的开展起来。
第二篇：学校中层干部竞聘选拔笔试试卷1
学校中层干部选拔笔试试卷1
一、选择题（共15题，每题只有一个正确选项,每题2分，共30分）
1、当代我国最基本的国情是
（）
A、国民素质还不够高
B、社会生产力水平还比较低
C、自然资源总量大，种类多
D、现在处于并将长期处于社会主义初级阶段
2、党的十七大报告指出，社会主义民主政治的基本要求是（）
A.依法治国
B.党的领导
C.人民民主
D.制度化、法制化
3、网络上的游戏可以开发智力，但部分学生由于痴迷网络游戏而荒废了学业。这一事实告诉我们（）
A.事物都是一分为二的B.任何事物都是发展变化的
C.规律是客观的D．事物的性质主要由矛盾主要方面规定
4.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响（）
A.遗传
B.环境
C.教育
D.社会活动
5.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划，有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给
（）
A.国家
B.地方
C.学校
D.家长
6.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速，恰当的处理被称为“教育机智”.这反映了教师劳动的哪一特点（）
A.复杂性
B.师范性
C.创造性
D.主体性
7.教学工作的中心环节是（）
A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.检查评定成绩
8.班集体形成的主要标志之一是（）
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确的集体舆论
D.确定了班级工作计划
9.课外校外教育是一种有目的，有计划，有组织的教育活动，其实施范围是（）
A.在课程计划（教学计划）之中
B.在学科课程标准（教学大纲）之中
C.在学校之外
D.在课程计划和学科课程标准之外
10.智力技能形成的三个阶段依次是（）
A.原型定向，原型内化，原型操作
B.原型操作，原型内化，原型定向
C.原型定向，原型操作，原型内化
D.原型内化，原型定向，原型操作
11.人脑对过去感知过的事物的形象的反映是（）
A.表象
B.想象
C.后象
D.印象
12.学生掌握知识的中心环节是（）
A.理解
B.巩固
C.应用
D.迁移
13.能够最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是（）
A.竞争型
B.合作型
C.个体化型
D.放任型
14、某寄宿学校派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。学生王某从厕所出来后急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任（）
A,司机负责
B,某寄宿学校负责
C,司机和某寄宿学校共同负责
D,司机和王某共同负责
15、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B.团队合作的能力、创新能力和实践能力
C.沟通能力、创新能力和实践能力 D.独立思考能力、创新能力和实践能力
二、填空题：（每空各1分，共15分）
1、党的十七大报告指出, 中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜和全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。
2、教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。
3、我国的《学记》是世界上最早的教育文献。
4、广义的教育制度是指国民教育制度；狭义的教育制度是指学校教育制度。
5、学生是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。
6、班主任了解学生的基本方法是观察法；班主任的中心工作是组织和培养班集体。
7、课外校外教育的组织形式有群众性活动，小组活动和个人活动。
8、学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生。
9、《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任。
10、在教学过程中，传授知识与思想教育的统一，反映了教学的教育性规律。
三、简答题：（每小题5分，共15分）
1、教育要适应人的发展的哪些基本特性。
①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性； ②教育要适应人的发展的不均衡性； ③教育要适应人的发展的稳定性和可变性； ④教育要适应人的发展的个别差异性。
2、我国社会主义教育目的的基本点是什么
①培养有理想，有道德，有文化，有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人； ②使学生德，智，体等方面全面发展； ③教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。
3、一名合格的人民教师应具备哪些基本的知识素养
①比较系统的马列主义理论修养；②精深的专业知识；③广博的文化基础知识；④必备的教育科学知识，包括教育学，心理学以及各科教材教法等。
四、论述题：（每道题20分，共40分）
1、结合学校和自己工作实际，请你谈谈什么是素质教育？如何在工作中实施素质教育。
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。与应试教育相对应。
1．在教育教学过程中严格执行教学计划、教学大纲，不增加学生负担，在制订教育教学计划时，要合理安排各方面素质教育的内容和方式，使素质教育落到实处。
2．构建素质教育的课堂教学模式，以素质培养主线，进行改革、试验、探索。
3．教育形式要多样化，可采用参观、讲座、专栏、第二课堂等专题形式，可组织学生参加社会活动、集体活动、体育活动、劳动等形式，也可采用潜移默化的迁移式，要因地制宜，因材施教，灵活多变。4．重视理论联系实际，学科教学过程中可拓宽知识面，开阔学生视野：可适当介绍近几年的科技发展动态，培养学生热爱科学，积极进取。
5．重视劳动教育，培养学生多种品质。勤劳出智慧，劳动的过程就是素质的提高过程。
2、做为学校的中层干部，你如何理解管理与服务的关系？
第三篇：2009年学校中层干部竞聘选拔笔试试卷
一、选择题（共15题，每题只有一个正确选项,每题2分，共30分）
1、当代我国最基本的国情是（）
A、国民素质还不够高B、社会生产力水平还比较低
C、自然资源总量大，种类多D、现在处于并将长期处于社会主义初级阶段
2、党的十七大报告指出，社会主义民主政治的基本要求是（）
A.依法治国B.党的领导
C.人民民主D.制度化、法制化
3、网络上的游戏可以开发智力，但部分学生由于痴迷网络游戏而荒废了学业。这一事实告诉我们（）
A.事物都是一分为二的B.任何事物都是发展变化的C.规律是客观的D．事物的性质主要由矛盾主要方面规定
4.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响（）
A.遗传B.环境C.教育D.社会活动
5.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划，有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（）
A.国家B.地方C.学校D.家长
6.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速，恰当的处理被称为“教育机智”.这反映了教师劳动的哪一特点（）
A.复杂性B.师范性C.创造性D.主体性
7.教学工作的中心环节是（）
A.备课B.上课C.课外辅导D.检查评定成绩
8.班集体形成的主要标志之一是（）
A.成立了班委会B.开展了班级工作
C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级工作计划
9.课外校外教育是一种有目的，有计划，有组织的教育活动，其实施范围是（）
A.在课程计划（教学计划）之中B.在学科课程标准（教学大纲）之中
C.在学校之外D.在课程计划和学科课程标准之外
10.智力技能形成的三个阶段依次是（）
A.原型定向，原型内化，原型操作B.原型操作，原型内化，原型定向
C.原型定向，原型操作，原型内化D.原型内化，原型定向，原型操作
11.人脑对过去感知过的事物的形象的反映是（）
A.表象B.想象C.后象D.印象
12.学生掌握知识的中心环节是（）
A.理解B.巩固C.应用D.迁移
13.能够最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是（）
A.竞争型B.合作型C.个体化型D.放任型
14、某寄宿学校派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。学生王某从厕所出来后急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任()
A,司机负责B,某寄宿学校负责
C,司机和某寄宿学校共同负责D,司机和王某共同负责
15、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B.团队合作的能力、创新能力和实践能力
C.沟通能力、创新能力和实践能力
D.独立思考能力、创新能力和实践能力
1、党的十七大报告指出, 中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜和全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。
2、教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。
3、我国的《学记》是世界上最早的教育文献。
4、广义的教育制度是指国民教育制度；狭义的教育制度是指学校教育制度。
5、学生是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。
6、班主任了解学生的基本方法是观察法；班主任的中心工作是组织和培养班集体。
7、课外校外教育的组织形式有群众性活动，小组活动和个人活动。
8、学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生。
9、《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任。
10、在教学过程中，传授知识与思想教育的统一，反映了教学的教育性规律。
三、简答题：（每小题5分，共15分）
1、教育要适应人的发展的哪些基本特性。
①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性；
②教育要适应人的发展的不均衡性；
③教育要适应人的发展的稳定性和可变性；
④教育要适应人的发展的个别差异性。
2、我国社会主义教育目的的基本点是什么
①培养有理想，有道德，有文化，有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人； ②使学生德，智，体等方面全面发展；
③教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。
3、一名合格的人民教师应具备哪些基本的知识素养
①比较系统的马列主义理论修养；②精深的专业知识；③广博的文化基础知识；④必备的教育科学知识，包括教育学，心理学以及各科教材教法等。
1、结合学校和自己工作实际，请你谈谈什么是素质教育？如何在工作中实施素质教育。
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。与应试教育相对应。
1．在教育教学过程中严格执行教学计划、教学大纲，不增加学生负担，在制订教育教学计划时，要合理安排各方面素质教育的内容和方式，使素质教育落到实处。
2．构建素质教育的课堂教学模式，以素质培养主线，进行改革、试验、探索。
3．教育形式要多样化，可采用参观、讲座、专栏、第二课堂等专题形式，可组织学生参加社会活动、集体活动、体育活动、劳动等形式，也可采用潜移默化的迁移式，要因地制宜，因材施教，灵活多变。
4．重视理论联系实际，学科教学过程中可拓宽知识面，开阔学生视野：可适当介绍近几年的科技发展动态，培养学生热爱科学，积极进取。
5．重视劳动教育，培养学生多种品质。勤劳出智慧，劳动的过程就是素质的提高过程。
2、做为学校的中层干部，你如何理解管理与服务的关系？
第四篇：地税局中层干部竞聘笔试试卷
地税局中层干部竞聘笔试试卷
一、单项选择题(从下列各题答案中选出一个最符合题意的答案，并将字母符号填入题后括号内)
1．哲学的党性是指(B)。
A．哲学的阶级性，在阶级社会为一定阶级服务
B．唯物主义和唯心主义的根本对立和斗争
C．辩证法和形而上学的对立和斗争
D．可知论和不可知论的对立和斗争
2．事物发展过程中不确定的发展趋势是(D)。
A．必然性
B．可能性
C．现实性
D．偶然性
3．衡量社会进步的标准是(D)发展水平。
A．政治
B．科学
C．文化
D．生产力
4．以(C)为代表的中国共产党人，开创了建设有中国特色社会主义的伟大事业，形成了邓小平理论。
A．毛泽东
B．刘少奇
C．邓小平
D．陈云
5．有关财政，错误的说法是(C)。
A．财政是国家凭借政权对一部分社会产品进行分配而形成的分配关系
B．财政投资的多少和分配于不同部门直接制约着扩大再生产的规模和产业结构
C．根据财政收入的划分，债务收入属于预算外收入
D．财政政策的目标体现出简明，集中和相对稳定的特点
6．我国经济体制改革的中心环节是(A)。
A．国有企业改革
B．培育市场体系
C．加强宏观调控体系
D．健全社会保障制度
7．著作财产权包括(B)。
A．发表权
B．演绎权
C．修改权
D．署名权
8．我国刑法规定，情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。这应理解为(C)。
A．是犯罪不以犯罪论处
B．是犯罪不以犯罪处罚
C．不构成犯罪
D．是缩小打击面的特殊策略
9．被判处无期徒刑的罪犯，经过一次或几次减刑以后，实际执行的刑期不能少于(B)。
A．原判刑期的二分之一
B．10年
C．15年
D．10年以上15年以下
10．离职学习超过一年的国家公务员应办理的手续是(B)。
A．免职手续
B．辞职手续
C．调任手续
D．转任手续
11．县级以上地方各级人民政府主要领导人的任职，(C)人以下，在该级人大闭会期间由该级人大常委会决定任命。
A．3
B．4
C．2
D．5 12．规范性公文的一致性表现为(A)。
A．与其他文件、作者权利具有高度统一的一致关系
B．文件结构的周密有效 C．文件的文字条理清楚
D．文件的语言简约不繁
13．以下说法错误的是(D)。
A．指示具有强制约束作用，要求下级机关必须遵守和执行
B．决定具有指导性，具有较强的理论性和政策性，是指导工作的原则
C．任免通知落款处由任免机关领导人亲笔签署(或代以签名章)D．迁移、更改电话号码等可使用通告
14.在经济增长速度与经济效益的关系上应坚持(B)A.把经济增长速度放在首位，效益服从速度
B.在提高经济效益的前提下力争尽快增长速度
C.速度与效益并重，两者都应放在第一位
D.速度与效益完全一致，二者是一个问题
15.真理和谬误互相贯通的含义是指(B)A.真理就是谬误
B.在一定条件下可以相互转化
C.二者没有确定的界限
D.真理中包含着谬误
16.自动放弃犯罪行为，从而避免了犯罪结果的发生，这种行为属于(D)A.犯罪预备
B.犯罪表示
C.犯罪未遂
D.犯罪中止
17.资源与环境的合理利用与保护包括(D)等内容
A.自然资源保护与可持续利用
B.荒漠化防治 C.生物多样性保护
D.以上内容都有
18.离职学习超过一年的国家公务员应办理的手续是(B)
A.免职手续
B.辞职手续
C.调任手续
D.转任手续
19.根据我国刑法规定，有关精神病人具有的刑事责任能力，错误的是(D)A.精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为时不具有责任能力
B.间歇性精神病人在精神正常时犯罪应负刑事责任
C.尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪应负刑事责任
D.精神病人任何时候都不应负刑事责任
20.某公民死亡后，其中某一文学作品根据著作法的规定(C)A.该作品的修改权由其继承人所有
B.该作品的修改权由国家所有
C.该作品的使用权和获得报酬权在法律规定的保护期内，由其继承人所有
D.该作品著作权中的人身权利经过50年后将不受保护
21.撰写交流信息的通知，要做到(A)
A.不必予以评论，也无需阐发意义和目的B.必须有明确的政策依据
C.说明制发的意义
D.侧重叙事，在叙事基础上阐明道理
22.领导者在公文正体上签注姓名、日期的活动是(A)
A.签发
B.签署
C.签具
D.会签
58、税法的空间效力是指税法在__a__内发生的效力。
a.特定地域
b.特殊地域
c.个别地区
d.任何区域
57、下列有关我国现行税制结构的说法中，不正确的是__b__。
a.以流转税和所得税并重为主体
b.以消费税和营业税并重为主体
c.社会主义市场经济要求税收分配有助于实现公平、平等，按能力负税的原则
d.有多种税种为配合发挥作用
51、具有不同纳税能力的人应当缴纳不同的税收是指_b__。
a.交叉公平
b.纵向公平
c.横向公平
d.合理负担
43、行为税类是国家调节__b__所开征的税。
a.公民的所有行为
b.一切经济领域类的经济行为
c.某些特定经济行为
d.法律行为
23、国债的发行主体是国家，国家是社会政治经济的组织管理者，国债的偿还以国家财政收入作担保。因此，国债具有_a_的特点。
a.信誉高
b.灵活性
c.有偿性
d.可转让性
20、税收征收管理的作用是由__a__的作用所决定的。
a.税收
b.征收
c.管理
d.税收管理
16、从事货物批发或零售的纳税人，年应税销售额在__d_以下的为小规模纳税人。
a.80万元
b.100万元
c.150万元
d.180万元
13、_a__是我国税制结构中的主体税类。
a.流转税
b.所得税
c.工商税
d.营业税
7、税收是国家取得财政收入的_c__。
a.主要方式
b.辅助方式
c.基本方式
d.次要方式
在资源税中，关于伴选矿的税收政策，下列说法正确的是(D)。
A.以主产品的矿石名称作为应税品目
B.伴选矿量大的，由省、自治区、直辖市人民政府根据规定对其核定单位税额
C.伴选矿量小的，按照国家对收购单位规定的相应品目的单位税额减半缴纳资源税
D.对从精矿伴选出的副产品不征收资源税 下列关于累进税率的表述正确的是(B)。
A.超额累进税率计算复杂，累进程度缓和，税收负担透明度高
B.全额累进计算简单，但在累进分界点上税负呈跳跃式，不尽合理
C.计税基数是绝对数时，超倍累进税率实际上是超率累进税率
D.计税基数是相对数时，超额累进税率实际上是超倍累进税率
假设某人取得劳务报酬收入48000元，免征额为800元，税率为20%，若规定计税依据超过20000-30000元的部分，加征2成，超过30000-40000元的部分，加征5成，超过40000元以上的部分，加征10成。则该人应纳税额为(B)元。
A.12600 B.12280
C.19200 D.18880
二、多项选择题(在下列各题的选项中至少有一项符合题意，请把所选答案的字母填入括号内)
1．否定之否定的实质是对立面的统一，体现了事物自己运动的深刻内容，包括两次否定三个阶段，即(ABCD)。
A．对肯定的否定
B．对否定的否定
C．否定之否定
D；否定
2．下列属于辩证否定的有(BCD)。
A．我国必须全盘西化
B．对传统文化要批判继承
C．马克思主义哲学对德国古典哲学的“扬弃” D．我国当前的政治、经济体制的改革 3．社会主义初级阶段包括以下几个含义：(AB)。
A．我国已经是社会主义社会
B．我国还处于社会主义初级阶段
C．社会主义初级阶段的主要任务是发展社会生产力
D．需要补资本主义的课
4．精神文明建设对整个社会主义现代化建设提供(ABCD)。
A．理论指导
B．精神动力
C．思想保证
D．智力支持
5．我国民法调节的对象包括(AC)。
A．财产关系
B．人际关系 C．人身关系
D．思想关系
6．政企分开的主要措施是(ABCD)。
A．企业实行无主管部门制
B．逐步取消专业经济部门
C．大力发展社会中介组织
D．探索新的对国有企业的监管方式
7．监察部的监察对象是(ABC)。
A．国务院各部门及其国家公务员 B．国务院及国务院各部门任命的其他人员
C．省、自治区、直辖市人民政府及其领导人员
D．省、自治区、直辖市党委及其领导人员
8.按照十六大的要求，能够代表国家履行出资人职责的包括(ABC)A.中央政府
B.省级地方政府
C.市(地)级地方政府
D.财政部
9.社会主义精神文明建设要以马克思主义为指导，这是因为马克思主义(ABCD)
A.揭示了人类社会发展的普遍规律
B.决定着精神文明的性质
C.提供了解决实际问题的正确答案
D.规定着精神文明建设的方向
10.在社会主义市场经济体制下，宏观经济调控的主要目标有(ACD)A.保持社会总供给与总需求的基本平衡
B.保持国有企业在国民经济中占绝对优势
C.保持物价总水平的基本稳定
D.保持国民经济的适度增长率
11.依《民法通则》规定，我国公民的住所是指(AB)A.公民户籍所在地
B.公民的经常居住地 C.公民的实际滞留地
D.公民的居所地
12.行贿罪的主体可以是(ABCD)A.任何具备刑事责任能力的公民
B.国家工作人员
C.国有公司、企业、事业单位
D.人民团体
13.合同一旦订立，便有自己的表现形式，主要有(ABC)A.口头形式
B.书面形式 C.特殊书面形式
D.默示形式
14.下列有关具体行政行为合法性审查原则的表述，正确的是(ACD)A.审查的主体是人民法院
B.只对具体行政行为是否合法进行审理
C.只对具体行政行为进行审查，不对抽象行为进行审查
D.原则上只作合法性审查，不作合理性审查
15.公文的基本组成部分有(ACD)A.标题
B.文头 C.正文
D.主题词 关于税率及其形式，下列表述正确的有()。
A.超率累进税率下，边际税率等于平均税率
B.在通常情况下，实际税率低于名义税率
C.零税率是以零表示的税率，是免税的一种方式
D.定额税率不受课税对象价值量变化的影响
答案：BCD 纳税期限是纳税人向国家缴纳税款的法定期限,下列关于纳税期限的表述正确的有()。
A.确定纳税期限长短主要取决于税种的性质、应纳税额的大小和交通条件
B.按期纳税的纳税间隔期一般分为5种期限
C.城镇土地使用税采用按次纳税方法
D.无论采用哪种纳税期限，如纳税申报期的最后一天遇公休或节假日，都可以顺延
E.除以一个月作为纳税间隔期外，以其他间隔期为纳税期限的，应自期满之日起7日内预缴
【答案】AD
【应用举例—多选】纳税期限是纳税人向国家缴纳税款的法定期限，确定纳税期限需要考虑的因素包括()。
A.税种的性质
B.应纳税额的大小
C.交通条件
D.信息化程度
E.纳税人的守法程度
【答案】ABC
【应用举例—多选】按照税收实体法要素的规定，下列表述正确的有()。
A.纳税人是税法中规定的负担税款的单位和个人，包括自然人和法人
B.计税依据是课税对象量的体现
C.在累进税率条件下，名义税率等于实际税率
D.零税率表明纳税人仍负有纳税义务，但不需缴纳税款
E.税目的作用是进一步明确征税范围
【答案】BDE 关于伴采矿资源税的税务处理，下列说法正确的有()。
A.伴采矿不缴纳资源税
B.伴采矿全部按照主矿产品资源税单位税额标准计算缴纳资源税
C.伴采矿量小的，按照国家对收购单位规定的相应品目的单位税额标准计算缴纳资源税
D.伴采矿量大的，由省、自治区、直辖市人民政府根据规定对其核定资源税单位税额标准
E.伴采矿量大的，由省、自治区、直辖市人民政府所属税务机关对其核定资源税单位税额标准
答案：CD
三、判断正误(正确的划“√”，错误的划“X”)
1．“一个完善的人，必定具备思维力、意志力和心力。思维力是认识之光，意志力是品性之能，心力是爱”，因此人的本质是理性、意志和心。X 2．任何量变都会引起质变。X
3．部分先富，带动后富，达到共同富裕的目标是一个可欲而不可求的发展过程。X
4．我国的公有制目前只有国家所有制和集体所有制两种形式。X 5．刑法规定，对于未遂犯，可以比照既遂犯减轻或免除处罚。X 6.国家公务员担任县级以下地方人民政府领导职务的，一律不得在原籍任职。X
7.价格是商品价值的货币表现，而价值则是生产商品所花费的劳动量。(×)
8.在市场经济中，当经济出现衰退时，政府实行赤字财政政策就能促进国民经济的发展。(√)
9.在电脑操作过程中，扩展名为EXE、COM、BAT的三种文件均可直接执行。(×)
10.法规定：“公民在法律面前一律平等。”这一规定中的“法律”是广义上的法律。(√)
11.领导干部应当逐级提拔，特别是优秀的中青年干部或因工作特殊的需要，也应当按照有关程序逐级提拔。(√)12总工会是政府机构之一。(×)
13.主要是从公文转化而来，今天的档案就是昨天的公文。(√)
四、计算题
某商贸企业2008自行核算实现利润总额40万元，后经主管国税机关纳税检查，发现有关情况如下：
（1）在成本费用中计提工资400万元，实际发放工资薪金380万元；（2）4月1日以经营租赁方式租入设备一台，租赁期为2年，一次性支付租金40万元，计入了当期的管理费用；
（3）该企业根据需要提取固定资产减值准备20万元，存货跌价准备10万元；
（4）从境内A子公司分回股息76万元，A适用企业所得税税率15%；从境内B子公司分回股息33.5万元，B适用企业所得税税率25%。分回股息未计入利润总额；
（5）企业2007年自行申报亏损80万元，后经税务机关检查调增应纳税所得额30万元。要求：根据上述资料，按下列序号回答问题。（1）计算工资应调整的所得额；
（2）计算租赁设备的租金应调整的所得额；（3）计算各准备金应调整的所得额；
（4）计算子公司A、B分回的投资收益应调整的所得额；（5）计算该企业纳税调整后所得额；
（6）计算该企业2008年应缴纳的企业所得税额。答案：
（1）实发工资380万元，可以扣除，计入成本费用的是400万元，应调增20万元。（2）租赁设备的租金应调增应纳税所得额＝40-40/24×9＝25（万元）
（3）存货跌价准备和固定资产减值准备应调增30万元
（4）子公司A、B分回的投资收益不调增应纳税所得额，不用补税（5）该企业纳税调整后所得＝40+20+25+30＝115（万元）（6）该企业当年应纳税所得额＝115-（80-30）＝65（万元）该企业当年应纳企业所得税＝65×25％=16.25（万元）
第五篇：学校中层干部选拔、公开竞聘实施方案（三则）
学校中层干部选拔、公开竞聘实施方案（三则）
（篇一）
一、指导思想
为贯彻落实“三个代表”重要思想，建立科学规范的学校中层干部任用制度，根据中共中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》以及《**市中小学校校长工作试行意见》、《**市中小学校党组织建设工作若干意见》、《徐汇区小学中层干部选拔任用工作试行办法》、《徐汇区教育系统校（园）级干部选拔任用实施办法》等文件精神，制定本实施方案。
二、公开竞聘的时间
三、公开竞聘的岗位
四、公开竞聘的原则
1.党管干部原则
2.民主集中制原则
3.依法办事原则
4.任人唯贤，德才兼备，在学校优秀教师中选拔原则
5.群众公认，注重实绩原则
6.公开，平等，竞争，择优原则
五、公开竞聘的条件
1、认真实践“三个代表”重要思想，坚持讲学习、讲政治、讲正气，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。
2、具有忠诚于教育事业的坚定信念和全面实施素质教育的正确理念。
3、具有高度责任感和事业心，有胜任拟任岗位的工作能力、文化水平和专业知识。
4、坚持和维护党的群众路线和民主集中制原则。
六、公开竞聘的资格：
1、五年以上的教育教学和班主任工作经历。大队辅导员至少有一年的班主任工作经历；
2.有在本校一年以上的工作经历（因上级组织调动的除外）；
3.一般具有在下一级岗位工作一年以上的经历；
4.有小高级以上职称和大专以上学历（大队辅导员职称要求除外）；
5.心理健康；
6.个别优秀的教师因工作需要，可报教育党工委组织干部科同意后，破格任用。
七、公开竞聘的程序
按照党管干部原则，小学中层干部选拔任用工作应在党总支的领导下，由学校党支部负责实施；无支部委员会的学校，由党总支和学校党支部书记负责实施；无独立党支部的学校，由党总支代行党支部的职责（以下相同）。
1．民主推荐
（1）民主推荐工作由学校党支部负责实施。
（2）民主推荐以召开教职员工会议填写推荐票为主要形式，推荐结果在一年内有效；
（3）民主推荐应当经过下列程序：
①召开民主推荐会教职员工参与率在80%以上，民主推荐会应向与会人员公布推荐岗位、任职条件、推荐范围，提供人员名册，提出有关要求，并组织填写推荐票。
②由学校党支部汇总推荐结果，列出推荐集中的人选名单。
2．校长提名
（1）校长根据群众推荐的结果和工作需要，按1：1.5的比例提出符合选拔任用原则、条件和资格的人选名单，征求学校党支部意见；
（2）党支部对校长提名人选初审后，应召开全体党员和年级组长、教研组长以上干部会议进行考察预告和民主测评，并将测评结果通报校长。
3.确定考察对象
（1）学校党支部应根据民主推荐和校长提名人选的测评结果，经与校长酝酿后，召开支部委员会议（无支委会的学校应召开全体党员会议进行讨论），可邀请非中共党员校长列席，确定考察对象。
（2）支部委员会议要充分发扬民主，既要充分重视民主推荐、测评的结果，又要防止简单以票取人，但多数群众不同意的，不得列为考察对象。
（3）未经校长和党支部充分酝酿的人选，不提交支部委员会讨论，不得列为考察对象。
（4）确定的考察对象报党总支审议，党总支必须在7天内给予答复。有不同意见再进行酝酿或报组织干部科。
4．党支部考察
（1）由学校党支部负责对考察对象进行全面考察。
（2）考察程序如下：
①组织考察组，制定考察方案；
②采取个别谈话、发放民主测评表、查阅资料等考察方式，广泛深入地了解情况。
③形成书面考察材料，考察材料必须写实，全面、准确、清楚地反映考察对象的德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特点，主要缺点和不足，民主推荐和民主测评情况，任用建议等内容。一经任职，考察材料要归入学校党支部文书档案。
（3）考察组由两名党员组成（其中一人必须是党的组织委员）。考察人员必须坚持原则，公道正派，严守纪律，考察材料要签署考察人姓名及日期，对考察材料负责。
（4）个别谈话的对象一般不少于15人，范围为学校校务会成员，中层干部，党员教师代表、民主党派教师代表，考察对象所在组室的同事和其他有关人员。
（5）党支部召开全体委员会议或全体党员会议，并可邀请非中共党员校长列席，听取考察组考察情况汇报，并就考察情况进行充分讨论，形成党支部意见或建议。
5．校务会议讨论和校长决定
（1）校务会议由校长主持，由学校党支部负责人介绍拟任人选的推荐、公开竞聘、考察和任免理由等情况。与会人员充分讨论后，由校长决定；
（2）如果校务会议讨论意见有严重分歧，一般应暂缓决定，待条件成熟后，再行讨论。
（3）经校长决定后的拟任人选，须上报党总支，经党总支委员会审定。
6．任职
（1）实行任职前公示制度。在校务会议讨论决定后对拟任对象进行校内公示。公示一般为三个工作日。公示结果不影响任职的，办理任职手续；
（2）实行职务聘任制。每届聘期为一～三年，可以连聘连任；
（3）决定聘用的干部，由党支部同本人进行任前谈话，反馈考察评价，指出努力方向，提出廉洁自律、群众观念、组织纪律等要求，干部的任职时间，以聘任之日起算；
（4）中层干部任职年龄的上限一般为男不超过57周岁，女不超过52周岁，特殊情况需报经教育党工委组织干部科同意。
八．公开竞聘的任用
（1）中层干部试用期一年。
（2）一年进行教师考评，合格者任用。
（3）考评合格，再公示，正式任用为中层干部。
（4）接受每年一次考评。
（篇二）
为了进一步建立起竞争有效的用人机制，推动民主治校进程，根据县教育局文件精神和我校实际，本着“公开、平等、竞争、择优”的原则，经研究决定，对我校部分中层岗位实行竞聘上岗，具体方案如下：
一、公开竞聘组织机构
1．公开竞聘上岗领导小组：
2．公开竞聘资格审查小组：
3.公开竞聘面试评定小组：
二、公开竞聘的中层岗位和职数
根据教育局要求，结合我校教育、教学工作实际，本次公开竞聘的中层机构和中层领导干部职数如下：
德
育
处：副主任2人
三、报名竞聘的资格条件
1．政治思想坚定，服从组织安排。拥护中国共产党的领导，忠诚党的事业，组织纪律观念和大局意识强，秉公办事，作风正派。
2．具有岗位必备的政策理论水平、专业知识和业务能力，具有较高的教学业务水平，教学实绩优良。
3．具有一定的实际工作经验和较强的开拓创新意识，组织管理、协调能力强，工作思路清晰。
4．具有强烈的事业心和责任感，能严格要求自己，廉洁奉公，善于开展思想政治工作，有较好的群众基础。
5．学历合格，具有三年及以上教育教学工作经历。
6．身心健康，能胜任工作。
四、竞聘上岗的操作程序和方法
l．宣传发动（6月21日)：在学校网站“校务公开”栏中公布该方案。
2．自荐报名（6月21—25日)：欲参加竞聘人员请电话联系或到行政楼三楼党政办公室
联系电话,并下载报名表，填写完成后发送至zjcsgjzx@163.com（截止时间：6月25日下午3：00）。
3．资格审查（6月26日)：由公开竞聘资格审查小组对竞聘人员进行资格审查，初步确定参与竞聘面试的人数和名单。
4．竟聘面试（6月27日）：**年6月27日
上午9：00在学校行政楼二楼会议室进行公开竞聘，由公开竞聘面试评定小组进行评定，公开竞聘民主监督小组监督整个实施过程。竞聘面试分竞聘演讲和领导机动提问两部分，竞聘人员的演讲顺序以抽签方式确定，演讲主要内容：拟聘岗位优势及个人特长、工作简历等概况；对拟任岗位的基本工作思路及态度等，演讲时间5－10分钟。
5．综合评定：由评议小组分项评出等级并汇总综合评定。
6．结果公示（**年6月29日-**年7月1日）：6月29日学校将竞聘结果进行公示，同时拟任岗位干部名单报县教育局审批。
（篇三）
我校现任中层干部是**年7月采用公开竞聘方式任命使用的。根据《徐州市教育局直属学校中层干部管理办法》，结合我校实际情况，经学校党委研究并报请局党委同意，决定于**年7月下旬进行新一轮中层干部竞争上岗，特制订本方案。
一、中层岗位职数
按照编办核定职数，我校内设机构7个中层正职岗位（局聘正科级），7个中层副职岗位（局聘副科级），本次干部选拔聘用岗位职数不超过编办核定的岗位职数，只竞职不竞岗。
拟选拔聘用岗位及职数：
办公室2人（1正1副）
教务处2人（1正1副）
政教处2人（1正1副）
教科室2人（1正1副）
总务处2人（1正1副）
安保处2人（1正1副）
新疆部2人（1正1副）
二、聘用条件
（一）基本要求
1.热爱党的教育事业，全面执行党的教育方针，作风正派，有良好的职业操守和师德水平。
2.熟悉教育教学工作和学校事务，有履行岗位职责所需要的组织管理能力、文化水平和专业知识，有较丰富的实践经验。
3.勤奋工作，开拓创新，务实高效，教育水平高，教学成绩突出。
4.清正廉洁，乐于奉献，以身作则，办事公道，有创新观念，有较强的组织、协调和管理能力，善于团结同志一道工作，在群众中有较高威信。
5.中层正职的竞聘者须是现任局聘中层正职或有二年以上局聘中层副职任职经历，年龄男不超过53周岁（1965
年
月
日
以后出生）、女不超过50周岁（1968
年
月
1日
以后出生）。首次竞聘局聘副科级中层副职者，须工作五年以上、具有二年以上教研组长（备课组长、班组长、主任助理或部门中层管理）工作经历，年龄原则上不超过45周岁（1973
年
月
日
以后出生）。现任局聘、校聘中层干部竞聘局聘副科级中层副职，年龄可以放宽至男不超过53周岁（1965
年
月
日
以后出生）、女不超过50周岁（1968
年
月
日
以后出生）。男满53周岁（1965
年
月
日
以前出生）、女满50周岁（1968
年
月
日
以前出生）的不再聘任。
（二）竞聘干部岗位要求
1.办公室主任（副主任）：中共党员，熟悉机关公务，有较强的服务意识、组织协调能力和较高的文字写作能力。
2.教育、教学管理干部：有扎实的教育教学理论功底和突出的教育教学成绩，有较高的教育教学管理和指导能力，有较丰富的学生管理经验和活动策划能力，有较强的科研能力和较丰硕的科研成果。
3.总务、安保主任（副主任）：有强烈的服务意识和务实精神，有较强的协调、管理和外联能力，敢于担当，善于工作，必要时能牺牲个人的休息时间开展工作和处置突发事件。
4.新疆部主任（副主任）：有较高的思想觉悟和政治敏感性，有爱心耐心细心，有强烈的奉献精神和责任意识，有一定的民族、宗教知识和相应的工作经历，有丰富的教育教学和学生管理经验，有较强的组织、协调和外联能力。
三、聘用程序及办法
本次中层干部选拔聘用工作采取述职测评、公开竞聘和民主测评相结合的办法。
中层正职干部从现任局聘中层干部中公开选聘，中层副职干部从符合条件的教职工中公开选聘。
1.个人自愿报名。方案公布后，学校在有效时日内（7
月
日
下午5点前）接受申请人自愿报名。申请人报名时，需填写《报名表》，同时递交个人简历、工作实绩等材料（原件及复印件）备查。按照竞争上岗条件，由竞聘领导小组对报名人选进行资格审查，确定参与竞聘人选，上报校党委审查批准后在校内公示。
2.原局聘中层正职干部现仍竞聘中层正职、原局聘中层副职干部现仍竞聘中层副职的，竞聘者需在教职工代表大会上述职，接受民主测评（竞聘者不参加投票）。述职测评优良率低于70%的，原则上不予聘任。
3.原局聘中层副职干部现竞聘中层正职、符合条件的竞聘者竞聘中层副职的，竞聘者需进行公开演讲答辩。演讲答辩共有3题，总时长为10分钟，总分为100分。第一题演讲内容主要为个人简介（含个人简历、工作实绩等）。其余两题现场出示，由教育局组织处组织专家委员会对竞聘者进行考评。公开演讲答辩得分占总分的50%。公开演讲答辩结束后，由学校教职工代表大会和领导班子成员分别对参加竞聘人员进行测评（竞聘者不参加投票）。教职工代表民主测评得分占总分的30%，领导班子成员测评得分占总分的20%。
4.校党委依据述职测评、公开竞聘和民主测评结果研究确定考察对象名单，并在校内公示。
5.组织考察。学校配合局组织处成立考察组，采取个别谈话的方式对考察对象进行德、能、勤、绩、廉等方面的全面考察，并根据考察情况形成考察材料上报校党委。
6.校领导班子讨论确定拟聘用中层正副职干部名单。
7.上报。学校将考察报告和任用意见上报市教育局组织处。
8.公示。待教育局批复后学校公示，公示期为7天。
9.任命。经公示没有异议，由教育局予以任命，聘期三年。首次聘任，试用期一年、聘期三年（含试用期），任职时间自教育局批准之日算起，试用期满经考核不称职者回原岗位工作。
本方案仅适用于局聘中层正副职干部的公开选拔竞聘，校聘中层干部及主任助理公开竞聘方案另行公布
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