第一学期五、六年级数学兴趣小组活动计划

第一篇：第一学期五、六年级数学兴趣小组活动计划

第一学期五、六年级数学兴趣小组活动计划

教学时间：

本学期第三周至第二十周，每星期一、三、四中午11：20——12：40，每天两课时，每星期二、五活动课，每天一课时，每星期六上午7：30～10：00，每周共11课时。

教学地点：

学校小实验室

教学内容：

1、《通用中小学奥赛教材》（三年级）

《通用中小学奥赛ABC卷》（三年级）

主要包括：

1）分析数之间的规律

2）数字谜

3）简单逻辑推理

4）巧求周长

5）植树问题

6）和倍问题

7）差倍问题

8）年龄问题

9）追及问题

10）用画图法解应用题

11）用倒推法解应用题

12）用列表法解应用题

授课时间：9月中旬至10月底

2、《通用中小学奥赛教材》（四年级）《通用中小学奥赛ABC卷》（四年级）主要包括：

1）填补不完整的算式

2）数字谜

3）图形个数

4）巧解方阵

5）运用假设法解应用题

6）运用对应法解应用题

7）逻辑推理初步

8）分析数列的排列规律

9）等差数列求和

10）数阵图

11）平均数应用题

12）追及问题

13）行船问题

14）最大与最小

授课时间：11月、12月

3、期末综合练习：

第二篇：2012-2013学第一学期数学兴趣小组活动计划

七年级数学兴趣小组活动计划

一、指导思想

1.培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力。

2．增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。

3.培养数学拔尖人才，组织参加全国数理化学科能力竞赛。

二、辅导对象

在全年级进行宣传发动，确定报名条件，进行自愿报名，限制人数，控制在30人以内。

三、辅导时间

下午大课间活动。

四、辅导地点

七年级3班教室。

五、辅导内容

在七年级和小学所学数学的基础上进行拓展，另外补充整数的性质、角、线段等知识，以学科能力竞赛大纲为准。

六、辅导方法

1.按计划设计专题训练题，学生合作探讨完成训练题，其中存在的的问题应及时请教老师个别辅导。

2.教师根据在个别辅导中发现的普遍存在的问题，进行必要的集中辅导。

七、指导老师

陈群杰

第三篇：四年级第一学期数学兴趣小组活动计划

四年级第一学期数学兴趣小组活动计划

一、教学指导思想

数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之。

因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。

二、教学目标

1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。

2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学 过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。

3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的 智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。

三、教学措施

a)结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会发展和进一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。

b)教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。

c)教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。

d)每次数学思维训练课都有中心，有讨论有交流有准备。有阶段性总结和反思。

四、教学内容

第一次 数独游戏（讲解）成本第二次 数独游戏（小组推讨）

第三次 数独游戏(自己研究)第四次 数独游戏（巩固练习）

第五次 数独游戏（比一比）第六次 角的拓展

第七次 找规侓，填一填第八次平行四边形的拓展

第九次 巧算

（一）第十次 巧算

（二）第十一次 和、差的变化规律第十二次 积、商的变化规律

第十三次 奇妙的运算符号

（一）第十四次 奇妙的运算符号

（二）第十五次 连续数

第四篇：六年级数学兴趣小组活动计划

六年级数学兴趣小组活动计划

羊 雪

一、指导思想

数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学兴趣小组活动，能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；又能填补课堂教学的不足，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学能力。

二、活动目标

1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。

2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学 过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。

3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。

三、活动内容

各个不同兴趣小组中在以数学为中心教学的基础上，同时强化对各个兴趣小组课题的侧重点和数学基础知识的训练。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。

四、活动要点

认真组建数学兴趣小组，带领学生走进丰富的数学世界。1.开学初组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。

2.兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落实到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动有教师专门指导。力求做到周周有内容，有目标。

3.开展读报和阅读数学书籍活动，指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，适当的介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值，增强学生学好数学的信心。4.开展丰富多彩的活动，为数学兴趣小组活动提供动力支撑。

五、活动形式

课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。

六、具体措施

1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。

2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。

3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。

4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。

5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。

6、与学生建立良好的朋友关系，切实培养学生探究数学知识的兴趣。

7、通过兴趣班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助。

七、活动配当表

周次

活动内容

第1周口算练习1 第2周口算练习2 第3周解方程问题

（一）第4周解方程问题

（二）第5周解方程问题

（三）第6周三角形的补充知识 第7周巧求多边形面积

（一）第8周巧求多边形面积

（二）第9周生活中的正负数 第10周 应用题的灵活算法 第11周 身边的图案美

第12周 小数与分数的转化 第13周 分数问题的深化 第14周 统计的深层探索 第15周 可能性的趣味游戏 第16周 能力提高

（一）第17周第18周第19周第20周能力提高

（二）能力提高

（三）应用题综合练习

（一）应用题综合练习

（二）

第五篇：六年级数学兴趣小组活动计划

卸旗小学六年级数学兴趣小组活动计划

(2017-2018学第一学期)

闵诗义

一、前言

为全面贯彻党的教育方针和小学《数学》新课程标准精神，深入探索新的教育模式。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对数学学习兴趣不高等问题。我校数学教研组根据实际情况，结合各年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的数学兴趣小组活动。旨在培养学生对数学学习的兴趣，引导学生树立正确的学习思想观念，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。

二、指导思想

深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。

三、活动安排

1.活动时间：周三下午

2.活动地点：以教室为主（视具体活动项目灵活安排）

3.活动课题：口算、速算；思维开发；行程问题；解决问题的逻辑思维训练

4.活动形式：课题授课式、交流座谈式、演讲式、竞赛式、课外活动等

5.活动分组：学生自由选择感兴趣的活动小组

四、活动内容

各个不同兴趣小组中在以数学为中心教学的基础上，同时强化对各个兴趣小组课题的侧重点和数学基础知识的训练。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。

五、活动措施

1、处理好课内与课外、基础与兴趣之间的关系；

2、精心准备、上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系；

3、培养学生对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导；

4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序；

5、与学生建立良好的朋友关系，切实培养学生探究数学知识的兴趣；

6、集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。

六、活动要点

认真组建数学兴趣小组，带领学生走进丰富的数学世界。

1.开学初组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。

2.兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落实到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动有教师专门指导。力求做到周周有内容，有目标。

3.开展读报和阅读数学书籍活动，指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，适当的介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值，增强学生学好数学的信心。

4.开展丰富多彩的活动，为数学兴趣小组活动提供动力支撑。