第一篇:xx中学通校申请书
xx中学通校申请书
xxx中学:
现有同学,就读年级班,经家长要求,为了更好的管理好自己的子女,申请通校,家长要负责好子女在家和放学路上的安全。同学必须保证通校期间严格遵守校纪校规,否则学校将对其进行停课反省处理。
特此!向民族中学申请通校。
申请人:
申请家长:
xxx中学政教处
2014年月日
第二篇:通校生晚自习申请书
通校生上晚自修自愿申请书
我是本校年级班学生,为了更好地学习,跟上大家学习的脚步,不拖班级后腿,我决定自愿申请上晚自修。希望老师能同意。
我承诺做到以下几点:
1、严格按照学校作息时间上下课,不迟到,不早退,不旷课;
2、遵守学校一切规章制度,不影响他人自习,不做违法违纪的事情;
3、我保证每晚按时上下晚自习,如果我在路上发生意外情况,我愿承担一切后果,和学校无关。
以上几点,如有违反,立即停止上晚自习,并按照学校有关制度处理。
希望学校能够批准
学生签名:家长(监护人)签名:
班主任签字:德育处签章:
二〇一四年九月二日
第三篇:通校生上晚自习申请书
申请书
尊敬的学校领导:
我是古蔺职高 级 专业 班的学生 身份证号,家住。因晚自习在校学习效果较好,且家离学校也近,故向学校申请按学校作息时间上晚自习。
我和我的家长承诺做到以下5条:
1.上下晚自习途中,注意安全,出现任何安全事故与学校无关;
2.严格按照学校作息时间上下课,不迟到,不早退,不旷课,按时回家;
3.遵守学校一切规章制度,不做违法违纪的事情;
4.认真学习,积极进取;
5.承担一切晚自习的费用。
以上各条要求,如有违反,立即停止上晚自习,并接受学校有关制度处理。
望学校领导批准!
家长签字: 身份证号: 联系电话:
申请学生:
年 月 日
第四篇:校信通
【作文连线】>>“真情实感”让文章更美
“什么样的文章才美呢?”本期继续邀请全国创新作文实验课题艺术指导肖醒悟老师,解决孩子们的写作难题。
《新民晚报》曾刊登过荣获首届冰心作文奖一等奖的《妈妈回来了》一文:
“前段时间,妈妈去杭州学习,去了好长时间,可能有一个月吧。今天,妈妈终于回来了,我非常高兴。因为妈妈的怀抱很暖和。因为妈妈回来了,爸爸的生日就能过得更好,因为妈妈在家里会给我读书„„妈妈不在家的时候,我很想她,想妈妈的感觉,是一种想哭的感觉。”
也许这令人难以置信,但正是文章中纯真的感情和童趣征服了评委。真情实感是最能打动人的。如何做到这一点呢?
★心里有爱恨
同学写自己的父母,常常文字苍白。一个重要的原因就是:孩子的“爱”还是表层的,还不会用“爱”的眼光去观察、品味和理解自己父母的言行举止。诚挚的爱与发自肺腑的恨,是真实感人的基础。要写出真情实感,就要培养自己的爱心、是非心。
★笔下有物
生活并不都是馥郁的鲜花,也不都是浓香的美酒。它充满了酸甜苦辣,有着千般滋味。所以,我们既可以记录生活中的欢乐,寻找自己的期盼和感动;也可以抚摸生活中留下的伤疤,描写我们经历的悲哀与不幸。
★文中有细节
美国记者修 马利根说过:“生动的细节可以使纸面上的文章留在人们的心灵上,渗透到人们情感中去。” 要写出细节,可以选取平凡的身边事,同时把动作细化、描写具体过程,这就能使人物形象有血有肉。
【心灵鸡汤】>>勤劳才能找到“金子”
自从传言有人在萨文河畔散步时无意间发现金子后,这里便常有来自四面八方的淘金者。他们都想成为富翁,于是寻遍了整个河床,还在河床上挖出很多大坑,想找到更多的金子。的确,有一些人找到了,但更多的人却一无所得,只好扫兴而归。
也有不甘心落空的人,驻扎在这里继续寻找,彼得·弗雷特就是其中的一员。他把所有的钱都押在这块土地上,在河床附近买了一块土地。他埋头苦干了几个月,但翻遍了整块土地,连一丁点金子都没看见。6个月后,他连买面包的钱都没有了,于是他准备离开这儿。
就在他即将离开的前一天晚上,天下起了三天三夜的倾盆大雨。雨终于停了,彼得走出小木屋,发现眼前的土地看上去好像和以前不一样了:坑坑洼洼已被大雨冲刷平整,松软的土地上长出一层绿茸茸的小草。
“这里没找到金子,”彼得若有所悟地说,“但这块土地很肥沃,我可以用来种花,拿到镇上去卖给那些富人。这样,那我就会赚许多钱,我也会成为富人„„”
彼得仿佛看到了将来,美美地说:“对,不走了,我就种花!”
于是,他留了下来,花了不少精力培育出了美丽娇艳的鲜花。
他拿到镇上去卖,那些富人一个劲儿地称赞:“瞧,多美的花!”他们很乐意付少量的钱来买彼得的花来装饰自己的家。
5年后,彼得终于成了一个富翁。只有勤劳才能采集到真正的“金子”,用你的劳动去获得你想要的,比幻想更重要。
今日分享:自信是成功的第一秘诀。--美国思想家爱默生
【语文园地】>>透过数字猜成语 ◆1256789--丢三落四 ◆1+2+3--接二连三◆7/2--不三不四◆1/100--百里挑一◆1*1=1--一成不变◆3322--三三两两◆0+0=1--无中生有*2468—无独有偶*2345678—缺衣少食*7/8—七上八下 *家长篇*>>孩子不自信怎么办
有家长咨询:我儿子上四年级,成绩还不错。可是,他总不敢表达自己的意见。如有反对的声音,他就不吭声了。请问,我该怎样培养孩子的自信心?
自信心往往和教育环境有密切关系。让孩子更加自信,您可以参考以下做法:
★多发现孩子的闪光点
一些孩子是因为受到的否定和批评过多,对自身能力产生了怀疑,所以不自信。
对此,家长要多发现孩子的闪光点,及时赞扬,让他充分意识到“我能行”。正如斯宾塞所言:“培养自信,最好的方法莫过于得到肯定和赞赏。”
不过,“你真棒”之类的笼统鼓励并不起作用。建议您给予孩子具体的鼓励,比如“儿子,今天数学作业的解题思路很巧妙!”或者“儿子,今天小朋友们来家里玩,你招待得真周到!”一点点地肯定孩子的优点,才能逐渐树立起他的自信心。
★让孩子做力所能及的事
一些家长处处呵护孩子,不给孩子实际锻炼的机会,也会让孩子不知道自己能做什么、能做好什么。家长可以多让孩子做一些力所能及的事,让他体会做好事情的成就感。比如,您不妨对孩子“撒撒娇”,让他帮您买回菜;或去陌生的地方时,让他查找地图做向导。
★父母教育观念要一致
父母教育态度不一致,“一个唱白脸一个唱红脸”,也很容易让孩子不自信。如当孩子写字潦草时,父亲呵斥,母亲庇护。孩子不知到底该听谁的,就可能会无所适从,没有主见。
因此,父母教育观点要一致,多和孩子沟通,在沟通中让孩子学会判断,形成明确的是非观念。
【数学乐园】>>数的整除特征
判断一个数能否被另一个数整除,除了列竖式计算外,还有一些非常简便的算法,我们一起来看一看吧!
★能被2、3(或9)、5整除的数的特征
判断一个数能否被2整除,只要看这个数是否是偶数即可,如2、4、6、8„„
判断一个数能否被3(或9)整除,只要看这个数的各个数位的数字和是否是3(或9)的倍数即可,如123,因为1+2+3=6,而6是3的倍数,所以123可以被3整除。
因为任何一个数乘以5最终结果只能是0和5,所以要想判断一个数能否被5整除,只要看这个数的末位是否是0、5即可。
★被4、25、8、125整除的数的特征
要想判断一个数能否被4或25整除,只要看这个数的末两位能否被4或25整除即可,如125的末两位是25,能被25整除,所以125是25的倍数,又因为125的末两位25不能被4整除,所以125不能被4整除。要想判断一个数能否被8、125整除,只要看这个数的末三位是否是8、125的整数倍即可,如1625,因为1625的末三位是625,而625÷125=5,所以1625能被125整除,又因为625÷8=78„„1,所以1625不能被8整除。
<小编的话>大家需要注意,上面的方法只能用来判断一个数能否被另一个数整除,至于整除后的结果是多少,大家还是要列竖式算一算哦!【孩子日记】>>感谢你们,伴我成长
爸爸妈妈和老师,我感谢你们,是你们的爱让我在一步步成长:不仅是身体的成长,更有精神的发展。一年级时的那场演讲比赛,让我感受尤其深刻。
那次,全班只选了我一个参加演讲比赛,我心里没有一丝把握。爸爸妈妈知道后不断鼓励我、帮助我:爸爸主动为我写演讲稿,妈妈则给我选演讲服装,还一句一句辅导我练习,并且用摄像机将我的演讲录了下来,让我自己从镜头中找不足。
一周后,要比赛了,妈妈给我化了漂亮的彩妆,老师把我送到了比赛现场。演讲开始了,我是第一个演讲者。当我在台上看到台下有一百多双眼睛目不转睛的望着我时,忽然,我感觉嗓子像被石头堵住了一样,泪水在我眼眶里打转儿,好长时间说不出话来。
但这时,我又想起爸爸妈妈和老师在背后默默地为我付出,为我加油。终于,我鼓足勇气张开了嘴巴:“尊敬的老师,亲爱的同学们--”我勇敢地说出了第一句!时间一分一秒的流逝,我的胆子也越来越大了,完全沉浸在声情并茂的演讲中。
五分钟后,随着一阵雷鸣般的掌声响起,我自信地走下了讲台,突然我看到了一个熟悉的身影,“啊!爸爸来了!”原来爸爸专门赶来为我加油!那次演讲,让我的自信心变得更足了。感谢老师给了我展示的机会,感谢爸爸妈妈为我所做的一切,让我拥有了无穷的信心。感谢你们,陪伴在我成长的路上!【动手实验】>>飞机是怎样飞起来的?
你知道飞机是怎样飞起来的吗?我们用一个实验来说明。
动手试一试:
1.用普通的纸剪一个纸条,长14厘米,宽5厘米。
2.把纸的一端贴在你的下嘴唇上。
3.开始向下吹动纸条,使它指向你的脚尖。
奇特现象:你竟然不能够把一张纸条吹向下方!纸条不但不下垂,反而还朝上飞向你的鼻尖。
【习作天地】>>夸夸我的好朋友
我的朋友很多,其中最要好的就是孙世辉了。他有一双水汪汪的大眼睛,小小的鼻子下面有一张能说会道的嘴。
他朗诵得非常好。记得有一次语文早读时,我们仍像以前那样读着黑板上的内容,这时李老师突然进来了,说:“哪位同学上讲台领读?”李老师话音刚落,孙世辉就举起了手,走到讲台上大声领读起来,读得抑扬顿挫,李老师都夸他读得好呢!
他的记忆力也特别好。有一天上英语课,高老师一进班就说:“同学们,今天我们先复习一下单词,现在我请同学上讲台默写。”仍然是孙世辉,走上讲台,拿起粉笔默写单词。而且这些单词,竟然没有一个写错的。
他还很会调解同学之间的矛盾。有一次我和一位同学争执一道题谁的解题方法更好,几乎快吵起来了。孙世辉看见了,急忙走过来问原因。当知道我们是在为学习争执时,他笑着说:“大家都是好朋友,为学习上的事情发表自己的看法,很好,不过要虚心才对。来,我们一起再来研究一下。”
听了他的这番话,我们不好意思地笑了,互相道了歉。接着我们开心地讨论起了解题方法。
这就是我的好朋友孙世辉,我真为有这样的好朋友而感到骄傲。【心灵鸡汤】>>自大的蚂蚁
从前有一只蚂蚁,它力气很大。开天辟地以来,像这样的蚂蚁大力士还不曾有过,它能够毫不费力地背上两颗麦粒。而且它的勇气也是前所未有的,能像老虎钳似的一口咬住蛆虫,而且常常单枪匹马和一只蜘蛛作战。它不久就在蚁穴之内声名大噪,蚂蚁们的话题几乎都离不了这位大力士。
后来,这只蚂蚁大力士的头脑里塞满颂扬的话,因此它一心想到城市里去博得大力士的名声。有一天,它爬上最大的干草车,像个大王似的进城去了。
然而,满腔热情的蚂蚁大力士在城里碰了一鼻子的灰!它以为人们会从四面八方赶来迎接它,可是不然!大家根本不理会它,城里人个个忙着自己的事情。蚂蚁大力士找到一片树叶,在地上把树叶拖呀拖的,它机灵地翻筋斗,敏捷地跳跃,可是根本没有人瞧。
所以,当它尽其所能地耍过了武艺却无人关注后,便怨天尤人地说道:“我觉得城里人都是糊涂和盲目的,难道是我不可理喻吗?我表现了种种武艺,怎么没有人给我以应得的重视呢?如果你上我们这儿来,我想你就会知道,我在全蚁穴是赫赫有名的。”
蚂蚁大力士就是这样没有自知之明,自以为名满天下,恍然大悟时才知道自己的名声仅仅限于蚁穴的范围而已。◆人生箴言:“见不贤而内自省。”看到蚂蚁犯的这个错,我们知道千万不能学它。我们应该把眼光投向外界,多学习别人的优点。
◆布置小任务,养成见贤思齐好习惯
您可以交给孩子一个任务,让他每周观察一下别的同学有什么优点,周末跟您说一说。孩子已经有了一定的思考力,能够在一定程度上判断出别人的优点、缺点。这样,时间久了,孩子自己就会养成去发现别人的优点的习惯。【家长篇】如何培养孩子的选择能力呢?
★不要过多限制孩子的自由,要让他做自己喜欢做的事。
如果孩子喜欢足球,那就让他去踢足球。如果您用“不允许”、“不准”这种传统的方法来教导孩子的话,他不但不能学会独立思考和判断,反而会畏首畏尾。
当孩子要做出不合理的选择时,您可以拒绝。更多的时候,您可以与孩子共同协商来达成一致,引导孩子通过思考,做出自己的选择。比如,孩子喜欢玩电脑,您可以告诉他,一周只能玩两个小时。让孩子自己选择玩电脑的时间。
★多问孩子“你的选择呢?”
您应该像尊重自己的选择一样,尊重孩子可贵的选择。遇事时,多问问他“你的选择呢?”这样您会发现,在孩子不成熟的长相背后,拥有一颗独立判断的心灵。这颗独立判断的心灵,会帮助他做出正确的选择,成就他的未来。【家有儿女】>>三大法宝,让孩子爱上做作业
学习的关键是乐学。作业正是激发孩子学习兴趣、巩固课堂知识、培养思维能力的重要环节。可不少家长常为孩子做作业拖拉、厌恶做作业而头痛,如何让孩子体会到写作业的快乐呢?我有这样一些经验跟大家分享。
★用签字激励孩子 我先从改变“作业签字内容”开始,从原来敷衍了事的“已完成”变换为“好的开始等于成功了一半!”、“从高质量的作业中妈妈看到了你听课的效果”等。有时在儿子的英语作业中我还尝试着用英语签字:当孩子作业书写认真时批上“That is great!”(好极了)等。不同内容的签字不但鼓励了儿子,还激发了他学英语的兴趣。
★母子竞赛背课文
为了激励儿子背课文,我采用了“母子竞赛”的方式。儿子的记忆力着实让我佩服,四五百字的课文读上几遍就能背诵,而且能牢牢记住。我就不行了,有时绞尽脑汁背诵了一篇课文,第二天又还给了课本。为此,儿子虽然经常取笑我,但也在体会背诵的喜悦中稳步前进。
★多种奖励让孩子“写作业不拖拉”
“妈妈,我今天没作业了,你可要给我读两章《水浒传》啊!”
“儿子,‘十一’期间妈妈想带你去捉螃蟹,你有何打算?”“那我把10月2日的作业计划分散到9月30日和10月1日提前完成。”
就这样,长假外出旅游、亲子共读各种奖励方式让儿子有计划地完成作业,写作业不再拖拉。
现在,儿子不但不为作业所累,而且沐浴在空余时间自由支配的惬意中。您的孩子是否也体会到了做作业的快乐呢?
第五篇:通校保证书
篇一:通学生保证书
永寿高中通学生管理安全责任书
为进一步强化学生特别是通学生的安全意识,明确学校、家长及学生自身在学校安全管理工作中的相应职责,切实加强学校安全管理,有效杜绝一切安全责任事故的发生,现结合我校实际情况,签订如下安全责任书:
1、学生需明确家庭地址距离学校学校在一公里以内,方可申请通学。通学需由本人提出申请,家长亲自到校签字同意并明确责任,班主任同意后,方可带一寸照片及有关证件到政教处办理通学手续。(家庭地址:)
2、通学生出入校门必须遵守学校有关规定从相关门进出,无条件佩戴好通学生符号并服从门卫管理,严禁不戴符号或者举牌出入,否则取消通学生资格。
3、为维护学校环境卫生,通学生一律不得携带盒饭、一次性杯子等白色污染物进入学校,也不得携带学校禁止的烟酒进入学校,不得代为通学生递饭、递物,否则取消读通学资格。
4、通学生在离校回家往返时段内,其所有安全责任概由学生法定监护人(家长)负责,若因学生本人不遵守交通规则、私自下河洗澡、进网吧、与他人发生纠纷等一切原因造成意外事故,学校概不承担责任。上课期间离校,必须办理请假离校手续。
5、通学生回家就餐必须在学校作息时间规定的时段内返校,若不按时返校产生的迟到、旷课等违反校纪校规的行为,学校按规定严肃处理。
6、本责任书一式二份,由学校和家长各持一份。学 生: 班次:性别: 家 长: 电话:住址: 班主任签名:
时间:2014年8月31日篇二:安全保证书
安全保证书
尊敬的学生家长: 您好!
为了更好地做好学生的教育工作,保障学生的安全,让其安心学习,健康成长,请教育您的孩子决心做到如下几条:
1.不到河湾塘坝等地方玩耍,不到任何有危险的地方玩耍。2.不玩火,不动电,不做危险性游戏,防止意外事故的发生。
3.住宿生上学放学路上最好有家长接送;不坐人多拥挤的车辆,不做“三无”车辆,不乘坐危险车辆;不在公路或公路附近逗留、踢球、追逐打闹,不乘坐存在危险因素的交通工具,严禁学生私自或结伴外出。
4.(通校生)晚上不到学校,在家学习,上午、下午按时到校,路上安全自己负责;
(住校生)晚上在校,按照作息时间上自习,不私自外出,熄灯后不出宿舍,按时作息;教育学生中午午休、晚上自习静校铃前到厕所解决好个人问题,无特殊情况午休、晚自习期间不要到厕所,以防发生意外。
5.注意饮食卫生,不乱吃小摊上的东西,不吃变质食品,不购买低劣变质的小食品和饮料。6.周末在家学习,不私自外出,外出和家长打好招呼 8.不携带任何刀具、棍棒等器具,不向同学借钱。
9.与同学有任何纠纷,不私自处理,及时向老师、学校报告,由学校老师处理。
10.非体育课时,不到操场玩耍;任何时刻,不到楼后玩耍;不在厕所、宿舍周围玩耍。11.按时吃饭,午休铃、静校铃之前及时进入教室。12.不带手机、mp3、mp4等进入学校。13.(通校生)中午在家午休,来回路上安全由家长负责,不向学校内捎带零嘴、食品等。(住校生)中午在校午休,不准走出教室。
14、带来的钱及时充卡,妥善保管好饭卡。
以上几条我保证做到,如有违反,责任自负,与学校、老师无关。学生姓名:
家长姓名:篇三:xx中学通校申请书 xx中学通校申请书 xxx中学:
现有同学,就读年级班,经家长要求,为了更好的管理好自己的子女,申请通校,家长要负责好子女在家和放学路上的安全。同学必须保证通校期间严格遵守校纪校规,否则学校将对其进行停课反省处理。
特此!向民族中学申请通校。
申请人: 申请家长: xxx中学政教处 2014年月日