我们的班级读书会计划

第一篇：我们的班级读书会计划

我们的班级读书会计划

——2012学年第二学期

3月

《女儿的故事》 梅子涵 湖北少年儿童出版社 《大林和小林》 张天翼北方妇女儿童出版社 《李大米和他的影子》张之路 春风文艺出版社

四月

《亮晶晶》角畑接力出版社

《人间有晴天》（美）金柏莉·威乐丝·荷特新蕾出版社 《狗来了》（奥）涅斯特林格新蕾出版社

五月

《青鸟》（比利时）莫里斯·梅特林克崇文书局 《不老泉》（美）巴比特 二十一世纪出版社 《柳林风声》 肯尼斯·格雷厄姆

六月

《我要做好孩子》 黄蓓佳 江苏少年儿童出版社 《我的妈妈是精灵》陈丹燕 少年儿童出版社

《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿译林出版社

第二篇：班级读书会实施计划

五年（5）班“班级读书会”实施计划

1、班级建立图书柜（班级购买一些新书、学生每人至少捐献一本充实），全班同学轮流阅读。

2、每天在校固定时间15分钟练习持续默读，每个学生在班级图书柜中选择自己喜欢读的书、杂志或报纸。在这个期间不允许更换。在开始持续默读之前，材料就必须事先选好。老师自己也要读。

3、每天在家固定30分钟阅读童书（中午或晚上），所读童书由老师统一购买并发放。家长自己也要读。孩子阅读到哪一页就请家长在页码上签上姓名。

4、每周两节童书阅读课。或 “阅读分享”，或 “班级读书会”，或“日记共读”。

5、本学期全班师生共读书目：《犟龟》《爱心树》《夏洛的网》《时代广场的蟋蟀》《中国神话》《特别的女生萨哈拉》《草房子》《人鸦》。孩子们读完一本书后写读书反馈日记，一个星期至少一篇。内容可以比较随意，只要与所读的书相关，有一定内容即可。日记本可自己到商场购买自己最喜欢的样式，也可自己手工制作本子。这种读书日记可交给老师、家人、朋友或者在同学之间交换读，读的人要写上意见。优秀的篇章拿出来朗读，并在期末合集在班刊上发表。

6、召开两次家长会：

▲开学初一次：

内容——儿童阅读的重要性、阅读儿童文学的乐趣、亲子共读的意义、如何开展亲子共读、老师布置阅读任务，如何选购优秀的儿童文学作品、建立家庭图书库。交钱统一购买书籍。

▲学期结束一次：

汇报师生共读成果（学生日记展示、读后感展示）、布置假期亲子共读任务、家长献计献策，以改进阅读措施。

7、全班自订“班级读书荣誉制度”。被评为“童书迷”的学生可自行到书店选购一本最喜欢的书，由班费支出。

附：童书阅读课实施策略

“阅读分享”

介绍故事——朗读故事——朗读阶段小结——做一些后续活动——重新朗读故事——允许独立阅读——接下来的延伸活动

“班级读书会”

A布置学生在课外自由阅读

老师要提一定的要求和提示阅读方法。学生要记下自己准备讨论的问题。

填写阅读学习单（一般包括书籍的信息、主要内容、阅读感受等）。

B布置教室的讨论环境

各种形式的座位排列

根据书籍内容适当布置环境

在教室里展示阅读记录

C讨论

让孩子自行提问，老师帮助整理

尽量让孩子自行解决

不要急着帮助下结论

鼓励学生的不同看法

（讨论话题的提示：我有话题要和大家一起谈。

这个故事让我想到„„（经验或人或故事）

我有话对故事的某个角色说。

我有话对作者说。

读出来给你听。

画出来给你看。

用思维导图或概念网来记录故事。

第三篇：小学班级读书会竞赛活动计划

四（2）班班级读书活动计划

前言：

坚持以“创建和谐社会”的重要思想为指导，按照成功素质教育的要求,围绕“建设书香校园示范校”工作,提高学生的自身素质和学习热情。激发同学宏扬中华传统文化的热情。

一、宗旨：让全校学生充分了解祖国传统文化的重要性、激发热爱祖国、爱护祖国文化的强烈责任心和高度责任感。

二、原则：以 “ 弘扬中华传统文化” 为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对祖国的热爱以及对祖国伟大复兴的信心。

三、目的：坚持书香校园建设，建设和谐校园，号召全民共同宏扬中华文化从而达到保护中国文化，提高同学们的学习积极性，提高学生素质的最终目的。

四、举办单位：由校团委、常青藤文学社、航鹰博论社、红箭模拟公司、象棋协会、萤火虫书画协会共同主办。

五、参加对象：桂林航天工业高等专科学校所有全日制在校生。

六、活动过程安排：、由班委前向全班发布关于此次演讲比赛的通知。在 5月14日前要求将全部参赛人员名单送于班主任。、在5月15日举行比赛。赛前进行参赛人员出场的顺序抽签。、比赛场地：四（2）班教师

4、邀请评委老师。

七、评分要严格遵照评分标准。每位参加者演讲时间规定在四到六分钟，要求脱稿，如有时间可加入即兴演讲（视具体情况适当加分）。

评分标准、紧 扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（45分）、表 述清楚，语言流畅，声情并貌（20分）、声 音洪亮，普通话标准流利（20分）、服装整洁，仪表端庄（10分）、时间限制（5 分）

八、比赛流程、领导讲话致辞、参赛者依次演讲、评委评、颁 奖

四（2）班 2012年5月

第四篇：班级读书会

“班级读书会”系列活动资料

班级读书会启动（班会）

教学目标

1、汇报读书成果，享受读书乐趣，用《伊索寓言》和《绿野仙踪》中发人深省的故事教会学生一些简单的为人处世的道理。

2、为学生推荐《课本好搭档》，并激发学生的读书兴趣

教学重点 读并能谈出自己对故事的理解，最终指导自己的行为。教学过程

一、说说你的读书卡

引：“看这边墙上挂满了同学们制作的读书卡。找找自己的卡片，给大家说一说吧！”（让每个孩子都说到，注意课堂调控和内容整合处理）

1、“谁也看过这本书呢？你喜欢谁？它让你明白了什么？”

2、让五六个学生重点说一说平时是怎样阅读的，用什么读书的好方法。

3、结：老师想到一个点子将每一个同学的书编上与自己学号相同的号码，每周的周一和周四换一次图书并在书卡上做相应的记录，这样大家拿出一本书就可以读到28本书，开心吗？学期末，看看记录就知道你的书被多少同学看过，大家都记了些什么。

二、看画说故事

1、“我们上学期一直坚持在读《绿野仙踪》。它的作者是谁？”

2、“这本书里都讲些什么呢？”

三、推荐《神秘花园》

1、故事内容简介：

2、故事的宣传画展示和任务介绍。

四、成立班级读书会

1、宣读班级读书会的章程。

2、以小组为单元发放并填写申请表。

3、小结：请每一个会员都努力做好自己的事，希望每一次的交流都能听到大家的声音，每一次的作品展示都是最棒的！加油吧，孩子们！

班级读书会特色夕会活动资料：

快 乐 读 书

活动目标：1、2、3、展示学生读书积累的成果。

增强学生读书的兴趣，营造书香校园中，人人争做快乐读书人的氛围。推荐好书。

活动准备：

语文知识素养题目，小奖品，一本自己看过的书，自己制作的书签一个。

活动过程：（2课时）一． 二． 宣布“快乐读书”活动开始。

一起体会古时后的人是怎么读书的，进入活动第一阶段。

分两组拍手背诵《成语》。考考你：请说出一个成语的故事.三、数字成语

1、按从一到十的数字接力说数字成语。

2、游戏：（请学生和家长共同参与）出示题板，看成语比划或语言提示，另一人猜数字成语。

四、介绍自己最喜欢或印象最深刻的一本书。

1、分小组讨论，你读过哪些书，你最喜欢哪一本？

2、全班交流。

五、闯关游戏。

由家长现场抽取题目，指名学生回答，答对者由家长颁发奖品。

题目内容分为课本知识、诵读积累、角色表演和课外乐园几个部分，将从各个方面考察学生的语文知识素养，同时也是家长和学生的互动。

六、好书推荐。

教师推荐一本好书，师生共读一本书。

七、互赠书签。

学生将自制的书签增给自己的书友

八、活动结束。

我会读书

活动目的：了解学生读书情况，激发学生读书的热情，培养学生良好的读书习惯。活动过程：（一课时）

一、我爱读书

1、交流：平时你都爱读一些什么书？什么时候读？读多长时间？（童话、儿歌、寓言、成语故事、古诗„„）

2、师：上下五千年，纵横国内外。凡是好书好报刊，凡是有必要的读物，都应广泛涉猎，做到一日不能无书。

二、我会读书

1、交流：读书中，你有哪些好习惯？哪些好方法？向同学们介绍一下。默读、轻声读、朗读

2、边读边思考

三、我的收获

交流：你读过的哪本书给你留下了深刻的印象？为什么？ 你读过的书中哪个主人公给你留下了深刻的印象？为什么？ …

四、教师总结：让我们爱读书，会读书，以书为伴，快乐成长！

读书交流

活动目的：

1、通过师生共同读一篇文章，激发学生读书的兴趣，了解读书的作用。

2、教给学生读书的方法，为学生提供交流的平台。

3、让学生了解什么是真正的友谊，学会与同伴相处。活动过程：（2课时）

一、导入

1、同学们，昨天老师向大家推荐了一篇文章《在月亮上散步》，还记得吗？

2、板书课题。

二、读书交流

1、在这个故事里有哪些人物？

2、谁来为咱们讲讲这个故事？

3、学生讲故事。

4、听完这个故事，你想说什么？

5、小灰鼠与小白鼠他们身后的友谊感动着我们大家，创造了奇迹。课文的哪些地方感动着你，谁能给大家读一读，并说一说你的感受。

6、师小结：

他们这对好朋友相互关心，相互体谅，相互珍惜，创造了在月亮上散步的奇迹。看来，友谊之花需要真诚去播种，用热情去浇灌。在生活中，你交到了哪些好朋友？你为什么会和他成为好朋友？

三、拓展延伸

1、学生介绍生活中的好朋友。

2、教师推荐《伟大的友谊》。

3、你认为真正的友谊是什么？

四、小结

真正的友谊是什么，我想每位同学的心里有不同的答案，只要我们付出真心，我想大家都会找到属于自己的友谊，都能创造在月亮上散步的奇迹。让我们一起高唱《朋友》！

好书推荐

一、《舒克和贝塔》

1、出示舒克和贝塔的图书展示图片，同学们，听说我们学校开展了这样热闹的读书会，我们的好朋友也来凑热闹了，看！他们是谁啊？

2、这个学期里，我们一同阅读了这本有趣的童话故事，能说说你你最喜欢谁？你会和谁交朋友呢?

书中的哪个情节最吸引你呢？（指名3-4个孩子说说）读完了故事，你有什么感受？

3、同学们说的太好了，我们又要请上我们的圣诞叔叔，为我们抽取这一关的题目。（克里斯王国的国王是谁？在舒克家里嘲笑它的是蓝鹦鹉还是绿鹦鹉？等等）

4、奖励：电脑播放舒克和贝塔的动画片段。

5、这些精彩的图画影像和有趣的人物形象，都是从我们这一个个神奇的字符演变过来的，这些紧张、刺激、和开心的画面都藏在我们的书本中！只要你能做一个喜欢读书的孩子，你就能从书本中能够交到更多的好朋友？

二、交流最喜爱的一本书。（课前写上自己的感受）

1、交流自己的读书后感受和收获！

2、学生上台交流，并展示一些书籍，向同学们推荐。

三、小结

郑渊洁叔叔和许许多多的喜欢小朋友的儿童作家们给我们带来了阅读的快乐、交流的快乐。其实读书也是一种劳动，我们读书，我们快乐！

第五篇：班级读书会

班级读书会——让孩子爱上阅读

“培养学生广泛的阅读兴趣．扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书．好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”这是《语文课程标准》中受到广泛关注的一句话。

有不少小学低年级学生还没有养成课外阅读的好习惯，他们需要课外阅读的指导的活动平台。开展好班级读书会就是一种非常有效的方法。班级读书会，顾名思义就是以班级为单位，有计划地开展读书活动，进行多种形式的阅读、讨论和交流。学生通过读书会可以提升阅读兴趣、开阔视野，活跃思维，陶冶情操，从而体验到读书是快乐的！

“公益小书房”公益阅读项目由“小书房·世界儿童文学网”于2007年7月发起，旨在促进国内儿童文学阅读健康、大力倡导和发展愉快阅读和非功利性阅读。目标是10年内，在国内100个城市、至少1000个社区开办免费阅读场所，推荐至少1万册以上的经典儿童文学作品，直接影响0～14岁的孩子和他们的父母，使他们能够从早期阅读的体验中一生受益。总结成一个公式为：

公益小书房= 0～14岁免费阅读+100个城市+1000个星火站+10000本书+一生受益

“公益小书房”拥有一批有一定儿童文学阅读经验的义工，通过开展各种公益阅读活动，推介和引导家长与孩子广泛接触优秀的儿童文学作品，让孩子在阅读过程中获得更多的快乐，从而爱上阅读。

目前，已有北京、上海、杭州、武汉、南京、青岛、长沙等多个城市开办了“公益小书房”站点。公益小书房青岛站位于青岛市图书馆（山东路与延吉路交叉路口）东门“小小莫扎特音乐馆”内，目前提供400余册优秀童书免费阅读，阅读区全天对外开放。自去年11月开始，已连续开展了30余次公益阅读活动，吸引了近千人次的孩子和家长参与。

现在，“公益小书房”准备深入各小学，协助组织班级读书会、推广儿童阅读活动。我们认为图画书（又称绘本）是最适合幼儿与低年级学生阅读的图书。绘本阅读是学生阅读经历中不可缺少的重要一环，是低年级班级读书会的主要形式之一。

班级读书会的活动内容可以先从绘本阅读开始。为此，我们精心挑选了适合低年级学生阅读的绘本：蚯蚓的日记、小房子、爷爷一定有办法、花格子大象艾玛、小蜡笔头儿、花婆婆等。活动形式为“公益小书房”义工带领学生一起欣赏图画书，并进行讨论。还可以开展一些延伸活动，例如，念、演、画、手工等方式，从而可以激发学生更大的阅读兴趣。每次读2—3本图画书，活动时间为一节课，定期每月1—2次。

公益小书房青岛站每两周举行一次主题读书会活动，邀请小学生朋友及老师、家长前来参加，更多活动预告可以随时关注我们的网上通知。

公益小书房青岛站

2008-09