第一篇：《中国教育报》推荐教师阅读书目
《中国教育报》推荐教师阅读书目
教育理论类
《学习型学校的创建》，张兆芹等著，教育科学出版社2011年5月出版
《教育新概念——教师成长的密码》，申屠待旦著，教育科学出版社2011年1月出版
《学会关心：教育的另一种模式》（第2版），〔美〕诺丁斯著，教育科学出版社2011年4月出版《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》，〔英〕马克•沃恩编著，沈兰译，教育科学出版社2011年4月出版
《教育的智慧（修订版）》，林崇德著，北京师范大学出版社2011年5月出版
《学习与发展》，林崇德著，北京师范大学出版社2011年5月出版
《教育学原理》，柳海民著，高等教育出版社2011年5月出版
《最棒的学校》，〔美〕托马斯•阿姆斯特朗著，陈佩正译，首都师范大学出版社2011年5月出版《教育与发展：创新人才的心理学整合研究》，林崇德著，北京师范大学出版社2011年5月出版《布鲁纳教育文化观》，〔美〕杰罗姆•布鲁纳著，宋文里等译，首都师范大学出版社2011年6月出版《教育学与心理学的和谐变奏》，燕国材著，人民教育出版社2011年1月出版
《游戏和儿童发展》，[美]乔•L.弗罗斯特等著，唐晓娟等译，江苏教育出版社2011年6月出版《学习理论导论》，[美]B.R.赫根汉等著，郭本禹等译，上海教育出版社2011年1月出版《当代课程与教学研究书系》，朱德全等主编，人民教育出版社2011年5月出版
《中国当代教育论丛 教育事业•教育科学•教育艺术》，吕型伟著，人民教育出版社2011年1月出版《当代德育新理论丛书 德育政策论》，张晓东著，人民教育出版社2011年4月出版
《受教育的脑——神经教育学的诞生》，[阿根廷]安东尼奥•M.巴特罗等主编，周加仙等译，教育科学出版社2011年1月出版
《从国际视域论析教育素质与平等：PISA的启示》，何瑞珠、卢乃桂编著，教育科学出版社2011年3月出版
《学会关心：教育的另一种模式》（第2版），[美]诺丁斯著，于天龙译，教育科学出版社2011年4月出版
教师专业成长类
《诗意语文课谱——王崧舟十年经典课堂实录与品悟》，王崧舟著，华东师范大学出版社2011年5月出版
《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》，雷玲编著，华东师范大学出版社2011年5月出版《讲台上下的启蒙》，朱煜著，华东师范大学出版社2011年5月出版
《你也能成为特级教师》，蔡伟著，华东师范大学出版社2011年5月出版
《小学数学的掌握和教学》，马立平著，华东师范大学出版社2011年4月出版
《做有智慧的教师》，曾建胜、苏文木编著，福建教育出版社2011年4月出版
《有效教学的理论和模式》，余文森 主编，福建教育出版社2011年4月出版
《有效备课•上课•听课•评课》，余文森主编，福建教育出版社2011年4月出版
《好老师是自己找的》，杨茂秀著，首都师范大学出版社2011年3月出版
《学校课程领导论：理论研究与实践探索》，靳玉乐主编，人民教育出版社2011年5月出版《教学研究范式论：内涵与变革》，刘义兵、段俊霞编著，人民教育出版社2011年5月出版《课程改革论：比较与借鉴》，徐辉主编，人民教育出版社2011年5月出版
《中小学教师如何用哲学》，冉乃彦著，教育科学出版社2011年5月出版
《光辉岁月——我与个性一班的高三之旅》，秦望著，教育科学出版社2011年6月出版
《爱，然后教》，居桂珍著，教育科学出版社2011年6月出版
《重寻教师尊严》，茅卫东著，首都师范大学出版社2011年4月出版
《有效教学的案例与故事》，余文森主编，福建教育出版社2011年1月出版
《留在瓦窑的歌》，张文峰著，教育科学出版社2011年4月出版
《课例研究，我们一起来：中小学教师指南》，胡庆芳等著，教育科学出版社2011年1月出版
《从零开始——创建你自己的课堂》，[美]史蒂文•利维著杨敏译，教育科学出版社2011年2月出版《教学110：小学数学主流话题、疑难问题透析》，钟建林主编，教育科学出版社2011年1月出版《解放阅读——文学批评与语文教学》，汪政、何平著，江苏教育出版社2011年3月出版
《战战兢兢的讲台——一个中学语文老师的谵语》，王雷著，江苏教育出版社2011年3月出版《诸经品读》，李永贤主编，江苏教育出版社2010年10月出版
《我们教室有鬼》，杨茂秀著，首都师范大学出版社2011年5月出版
《没有教科书：给孩子无限可能的澳洲教育》，李晓雯等著，首都师范大学出版社2011年4月出版《怎样做课例研修》，齐渝华著，高等教育出版社2011年10月出版
《混合式研修：信息时代的教师专业化发展》，齐渝华等著，高等教育出版社2010年12月出版“中国教师教育教学最需要系列”丛书，赵国忠主编，南京大学出版社2011年4月出版
《最牛的教师》，赵国忠主编，南京大学出版社2011年1月出版
《“研训教一体”的实践研究》，凤光宇主编，上海教育出版社2011年3月出版
《教学设计——基于学习环境的教和学》，蔡铁权著，浙江教育出版社2011年1月出版
《课堂纪律问题预防与应对（第四版）》，[美]拉里•J.凯尼格著，吕红日译，中国轻工业出版社2010年9月出版
《课堂教学“红绿灯”——提高教学效果的9种技巧》，[美]里奇•艾伦著，杨苗捷译，中国轻工业出版社2010年9月出版
《课堂管理，会者不难》，王晓春著，中国轻工业出版社2010年8月出版
《让教学更生动——激发兴趣让学生快乐认知》，朱良才著，西南师范大学出版社2011年3月出版《让教学更高效——策略创新让教学事半功倍》，孙朝仁著，西南师范大学出版社2011年3月出版《让教学更开放——拓展延伸让学生触类旁通》，焦祖卿，西南师范大学出版社2011年3月出版《优秀的人生导师——著名班主任是这样炼成的》，王枬著，高等教育出版社2010年10月出版《为什么是他们——来自名师的教育智慧》，杨卫东著，高等教育出版社2010年10月出版《教师兵法》，刘坚新编著，中国轻工业出版社2011年1月出版
《教育西游记——我和“后进生”的故事》，钟杰著，中国轻工业出版社2010年9月出版
《做一个魅力班主任》，陈晓华著，中国轻工业出版社2010年10月出版
教育管理类
《班主任如何思考——班主任理念创新之道》，赵坡著，华东师范大学出版社2011年6月出版《全人教育的理论与实践》，谢安邦、张东海编著，华东师范大学出版社2011年4月出版
《中小学班级主题活动40例》，庄传超主编，刘西萍副主编，华东师范大学出版社2011年2月出版《班级管理智慧案例精选》，熊华生主编，李慧副主编，华东师范大学出版社2011年2月出版《台湾教育的重建》，黄武雄著，首都师范大学出版社2011年6月出版
《当代中学名校长办学理念与实践》，向显智著，高等教育出版社2010年10月出版
《风景这边独好——知名中学启示录》，王坤庆著，高等教育出版社2010年10月出版
《品牌学校的六大核心要素》，管向群主编，南京大学出版社2011年1月出版
《品牌学校最需要关注的问题》，管向群主编，南京大学出版社2011年5月出版
《好校长是这样炼成的》，〔英〕托尼•布什等主编，林丽琳译，福建教育出版社2011年2月出版《教改时期，你该如何当校长》，〔英〕托尼•布什等主编，许可译，福建教育出版社2011年2月出版
《如何管理你的学校》，〔英〕托尼•布什等主编，许可译，福建教育出版社2011年2月出版《班主任工作的50个细节》，郑金洲主编，福建教育出版社2011年3月出版
《原来他们这样做校长——北京西城智慧校长访谈录》，徐云知著，教育科学出版社2011年7月出版 《班主任德育工作预设技巧66招》，钟杰著，北京师范大学出版社2011年4月出版
教育心理类
《给长耳兔的36封信》，李崇建著，首都师范大学出版社2011年5月出版
《一闪一闪亮晶晶》，林正盛等著，首都师范大学出版社2011年1月出版
《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》，〔美〕威廉•格拉瑟著，杨诚译，首都师范大学出版社2011年1月出版
《人格心理学》，郭永玉、贺金波著，高等教育出版社2011年4月出版
《关于心理学的100个故事》，汪向东编著，南京大学出版社2011年3月出版
《心理学的帮助——人人受益的心理策略》，华牧之著，电子工业出版社2010年2月出版
《学习理论：教育的视角》，戴尔•H.申克著，韦小满译，江苏教育出版社2010年4月出版
《了解自闭症——发现、理解与治疗》，Anne Alvarez等著，许育光译，江苏教育出版社2010年4月出版
《学生攻击行为——预防与管理》，Arnold P.Goldstein著，林丽纯译，江苏教育出版社2010年4月出版
《成长的秘密——儿童到青少年期的友谊发展》，Phil Erwin著，黄牧仁译，江苏教育出版社2010年4月出版
《儿童行为治疗》，朱婷婷著，江苏教育出版社2010年8月出版
《儿童游戏治疗》，王晓萍著，江苏教育出版社2010年8月出版
《儿童艺术治疗》，陶琳瑾著，江苏教育出版社2010年9月出版
《与大自然零距离接触》，赵兰香主编，北京师范大学出版社2010年10月出版
《发展心理学：孩子的成长》，[美]丹尼斯•布伊德、海伦•比著，机械工业出版社2011年5月出版《你一生的故事：走进发展心理学》，[美]斯潘塞•A.拉瑟斯著，机械工业出版社2011年5月出版《习得性无助》，[美]克里斯托弗•彼得森等著，机械工业出版社2010年12月出版
《人生的心理智慧》，[美]韦恩•韦登著，机械工业出版社2011年3月出版
《你我他的心理法则》，崔丽娟著，机械工业出版社2011年2月出版
《皮格马利翁效应》，[美]朱瑟琳•乔塞尔森著，机械工业出版社2011年1月出版
《外语学与教的心理学原理》，张庆宗编著，外语教学与研究出版社2010年12月出版
《做最好的心理导师——中学生心理健康咨询手册》，杨东著，西南师范大学出版社2010年10月出版《懂你的孩子：唤醒潜能的秘密》，苏明进著，首都师范大学出版社2011年1月出版
人文类
《中国历代书院学记》，王涵著，首都师范大学出版社2010年11月出版
《旧影秦淮》，叶兆言著，南京大学出版社2011年1月出版
《致D》，〔法〕安德烈•高兹著，袁筱一译，南京大学出版社2010年5月出版
《一只狮子在巴黎》，〔法〕贝娅特丽丝•阿勒玛尼娅著，许钧译，南京大学出版社2010年8月出版《建造常识：教科书与近代中国文化转型》，毕苑著，福建教育出版社2010年11月出版
《乡土的逃离与回归：乡村教育的人文重建（增订本）》刘铁芳著，福建教育出版社2011年4月出版《复活的档案》，梁坪、郑挺颖编，福建教育出版社2011年1月出版
《苍凉与华美——张爱玲述论》，庄超颖著，福建教育出版社2011年2月出版
《历史记忆与历史解释：民国时期名人谈五四（1919-1949）》，杨琥著，福建教育出版社2011年1月
出版
《幸福不缩水的智慧》，马妍姝著，电子工业出版社2010年1月出版
《生活智慧全书——不可不知的160个生活原理》，吴卉著，电子工业出版社2010年3月出版《文学与美国的大学》，[美]欧文•白璧德著，张沛、张源译，北京大学出版社2011年6月出版《走不出的风景》，苏力著，北京大学出版社2011年5月出版
《手写我心》，孔宪铎著，北京大学出版社2011年5月出版
《我读天下无字书》，丁学良著，北京大学出版社2011年5月出版
《我的阅读史》，洪子诚著，北京大学出版社2011年4月出版
《古文观止译注》，阴法鲁主编，北京大学出版社2011年6月出版
《水木会客厅》（名人演讲集锦），武晓峰著，清华大学出版社2011年4月出版
《漫步于典雅之间——文言诗文教学散论》，陆精康著，江苏教育出版社2011年4月出版《国学十讲》，黄济著，江苏教育出版社2010年7月出版
《蒙学新读》，吴宇清、武薇主编，江苏教育出版社2011年1月出版
《文赋释讲》，郭睿、丛立新主编，江苏教育出版社2011年3月出版
第二篇：中国教育报2011教师暑期书目1
[中国教育报]2011年教师暑期阅读推荐书目（第一批）
教育理论类
《学习型学校的创建》，张兆芹等著，教育科学出版社2011年5月出版 《教育新概念——教师成长的密码》，申屠待旦著，教育科学出版社2011年1月出版
《学会关心：教育的另一种模式》（第2版），［美］诺丁斯著,于天龙译,教育科学出版社2011年4月出版
《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》，［英］马克·沃恩编著，沈兰译，教育科学出版社2011年4月出版
《教育的智慧（修订版）》，林崇德著，北京师范大学出版社2011年5月出版
《学习与发展》，林崇德著，北京师范大学出版社2011年5月出版 《比较教师教育》，肖甦著，江苏教育出版社2010年2月出版
《德育新论》，鲁洁、王逢贤著，江苏教育出版社2010年1月出版
《中国近代大学校长研究》，程斯辉著，人民教育出版社2010年12月出版 《教育学原理》，柳海民著，高等教育出版社2011年5月出版
《最棒的学校》，［美］托马斯·阿姆斯特朗著，陈佩正译，首都师范大学出版社2011年5月出版
《教育与发展：创新人才的心理学整合研究》，林崇德著，北京师范大学出版社2011年5月出版
《布鲁纳教育文化观》，［美］杰罗姆·布鲁纳著，宋文里等译，首都师范大学出版社2011年6月出版
《高等教育哲学通论》，张楚廷著，高等教育出版社2010年9月出版
《德育原理》，刘济良著，高等教育出版社2010年12月出版
《留守儿童生存与发展问题研究》，蔡迎旗著，江苏教育出版社2009年1月出版 《儿童文化课程：理论、实践与案例》，王一军著，江苏教育出版社2010年3月出版
《中国传统音乐即兴创作教育研究》，郭小利著，人民教育出版社2010年12月出版
《朱熹音乐著述及思想研究》，郑俊晖著，人民教育出版社2010年12月出版
《冲突与应对：学龄人口对基础教育的影响研究》，田宝宏著，人民教育出版社2010年12月出版
《教育学与心理学的和谐变奏》，燕国材著，人民教育出版社2011年1月出版
教师专业成长类
《诗意语文课谱——王崧舟十年经典课堂实录与品悟》，王崧舟著，华东师范大学出版社2011年5月出版
《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》，雷玲编著，华东师范大学出版社2011年5月出版
《讲台上下的启蒙》，朱煜著，华东师范大学出版社2011年5月出版 《你也能成为特级教师》，蔡伟著，华东师范大学出版社2011年5月出版 《小学数学的掌握和教学》，马立平著，华东师范大学出版社2011年4月出版
《做有智慧的教师》，曾建胜、苏文木编著，福建教育出版社2011年4月出版
《有效教学的理论和模式》，余文森 主编，福建教育出版社2011年4月出版
《有效备课·上课·听课·评课》，余文森主编，福建教育出版社2010年4月出版 《教育像什么——一部形象化的教育学》，孙孔懿著，江苏教育出版社2010年6月出版
《好老师是自己找的》，杨茂秀著，首都师范大学出版社2011年3月出版
《孩子为何失败》，［美］约翰·霍特著，张惠卿译，首都师范大学出版社2010年9月出版
《学习质量评价：SOLO分类理论（可观察的学习成果结构）》，［澳］彼格斯、科利斯著，高凌飚、张洪岩主译，人民教育出版社2010年5月出版
《新课程实验教材精粹选评·品德与生活卷》，教育部基础教育教材审定工作办公室编，人民教育出版社2011年3月出版
《新课程实验教材精粹选评·化学卷》，教育部基础教育教材审定工作办公室编，人民教育出版社2010年5月出版
《学校课程领导论：理论研究与实践探索》，靳玉乐主编，人民教育出版社2011年5月出版
《教学研究范式论：内涵与变革》，刘义兵、段俊霞编著，人民教育出版社2011年5月出版
《课程改革论：比较与借鉴》，徐辉主编，人民教育出版社2011年5月出版
《教育自传》，刘良华著，高等教育出版社2010年8月出版
《中国教育的脊梁——著名教育家成功之路》，丁钢著，高等教育出版社2010年10月出版
《生命与使命同行——走近首届全国教书育人楷模》，教育部新闻办公室组编，教育科学出版社2011年5月出版
《中小学教师如何用哲学》，冉乃彦著，教育科学出版社2011年5月出版 《光辉岁月——我与个性一班的高三之旅》，秦望著，教育科学出版社2011年6月出版
《爱，然后教》，居桂珍著，教育科学出版社2011年6月出版
教育管理类
《班主任如何思考——班主任理念创新之道》，赵坡著，华东师范大学出版社2011年6月出版
《全人教育的理论与实践》，谢安邦、张东海编著，华东师范大学出版社2011年4月出版
《中小学班级主题活动40例》，庄传超主编，刘西萍副主编，华东师范大学出版社2011年2月出版
《班级管理智慧案例精选》，熊华生主编，李慧副主编，华东师范大学出版社2011年2月出版
《台湾教育的重建》，黄武雄著，首都师范大学出版社2011年6月出版
《当代中学名校长办学理念与实践》，向显智著，高等教育出版社2010年10月出版
《风景这边独好——知名中学启示录》，王坤庆著，高等教育出版社2010年10月出版
《品牌学校的六大核心要素》，管向群主编，南京大学出版社2011年1月出版
《品牌学校最需要关注的问题》，管向群主编，南京大学出版社2011年5月出版
《好校长是这样炼成的》，［英］托尼·布什等主编，林丽琳译，福建教育出版社2011年2月出版
《教改时期，你该如何当校长》，［英］托尼·布什等主编，许可译，福建教育出版社2011年2月出版
《如何管理你的学校》，［英］托尼·布什等主编，许可译，福建教育出版社2011年2月出版
《班主任工作的50个细节》，郑金洲主编，福建教育出版社2011年3月出版 《高等院校科研管理》，罗伯特·布什威著，曲铭峰译，江苏教育出版社2010年4月出版
《学校安全工作实用读本》，郑增仪主编，华东师范大学出版社2011年5月出版
《原来他们这样做校长——北京西城智慧校长访谈录》，徐云知著，教育科学出版社2011年7月出版
《节约型学校建设的策略》，李华勇等著，教育科学出版社2011年3月出版
“守望者的凝思：读懂学校、读懂校长”系列论丛，裴娣娜主编，教育科学出版社2010年11月出版
教育心理类
《给长耳兔的36封信》，李崇建著，首都师范大学出版社2011年5月出版
《一闪一闪亮晶晶》，林正盛等著，首都师范大学出版社2011年1月出版
《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》，［美］威廉·格拉瑟著，杨诚译，首都师范大学出版社2011年1月出版
《人格心理学》，郭永玉、贺金波著，高等教育出版社2011年4月出版
《关于心理学的100个故事》，汪向东编著，南京大学出版社2011年3月出版
《心理学的帮助——人人受益的心理策略》，华牧之著，电子工业出版社2010年2月出版
《学习理论：教育的视角》，戴尔·H.申克著，韦小满译，江苏教育出版社2010年4月出版
《了解自闭症——发现、理解与治疗》，Anne Alvarez等著，许育光译，江苏教育出版社2010年4月出版 《学生攻击行为——预防与管理》，Arnold P.Goldstein著，林丽纯译，江苏教育出版社2010年4月出版
《成长的秘密——儿童到青少年期的友谊发展》，Phil Erwin著，黄牧仁译，江苏教育出版社2010年4月出版
学前教育类
《我和我的那些小野兽》，粘峻熊著，首都师范大学出版社2011年6月出版
《幼儿文学创作与欣赏》，任继敏著，高等教育出版社2010年9月出版
《幼儿园教育环境创设》，袁爱玲著，高等教育出版社2010年12月出版
《学前教育研究方法》，霍力岩等著，高等教育出版社2011年2月出版
《幼儿园教育的50个细节》，陈迁主编，福建教育出版社2011年4月出版 《幼儿区角活动》，徐萍主编，福建教育出版社2009年12月出版 《教得好，孩子肯定学得好》，［英］菲尔·比德尔著，福建教育出版社2011年1月出版
《托幼机构卫生保健工作指南》，黄欣欣著，江苏教育出版社2010年4月出版
《幼儿生活安全教育宝典》，陆克俭、白洪著，江苏教育出版社2010年4月出版
《在问题的追寻中促进师幼快乐成长》，李月英著，北京师范大学出版社2010年10月出版
《幼儿美术活动指导与设计》，张念芸著，北京师范大学出版社2010年8月出版
《优秀幼儿教师教育艺术99例》，陈泽铭、王先达主编，华东师范大学出版社2011年4月出版
人文类
《中国历代书院学记》，王涵著，首都师范大学出版社2010年11月出版
《旧影秦淮》，叶兆言著，南京大学出版社2011年1月出版
《致D》，［法］安德烈·高兹著，袁筱一译，南京大学出版社2010年5月出版
《一只狮子在巴黎》，［法］贝娅特丽丝·阿勒玛尼娅著，许钧译，南京大学出版社2010年8月出版
《建造常识：教科书与近代中国文化转型》，毕苑著，福建教育出版社2010年11月出版
《乡土的逃离与回归：乡村教育的人文重建（增订本）》，刘铁芳著，福建教育出版社2011年4月出版
《画说鲁迅——赵延年鲁迅作品木刻集》，赵延年著，福建教育出版社2010年9月出版
《复活的档案》，梁坪、郑挺颖编，福建教育出版社2011年1月出版
《苍凉与华美——张爱玲述论》，庄超颖著，福建教育出版社2011年2月出版
《历史记忆与历史解释：民国时期名人谈五四（1919-1949）》，杨琥著，福建教育出版社2011年1月出版
《幸福不缩水的智慧》，马妍姝著，电子工业出版社2010年1月出版
《生活智慧全书——不可不知的160个生活原理》，吴卉著，电子工业出版社2010年3月出版
教育理论类
《游戏和儿童发展》，[美]乔·L.弗罗斯特等著，唐晓娟等译，江苏教育出版社2011年6月出版 《学习理论导论》，[美]B.R.赫根汉等著，郭本禹等译，上海教育出版社2011年1月出版
《当代课程与教学研究书系》，朱德全等主编，人民教育出版社2011年5月出版
《中国当代教育论丛 教育事业·教育科学·教育艺术》，吕型伟著，人民教育出版社2011年1月出版
《当代德育新理论丛书 德育政策论》，张晓东著，人民教育出版社2011年4月出版
《受教育的脑——神经教育学的诞生》，[阿根廷]安东尼奥·M.巴特罗等主编，周加仙等译，教育科学出版社2011年1月出版
《从国际视域论析教育素质与平等：PISA的启示》，何瑞珠、卢乃桂编著，教育科学出版社2011年3月出版
《我们如何学习》，[丹]克努兹·伊列雷斯著，孙玫璐译，教育科学出版社2010年6月出版
《学会关心：教育的另一种模式》（第2版），[美]诺丁斯著，于天龙译，教育科学出版社2011年4月出版
《理解脑：新的学习科学的诞生》，经济合作与发展组织编写，周加仙等译，教育科学出版社2010年10月出版
《学会对话：校长和教师的行动指南》，[加]卡罗林·希尔兹等著，文彬译，教育科学出版社2010年5月出版
《教育概览2010 OECD指标》，经济合作与发展组织编著，中央教育科学研究所译，教育科学出版社2011年3月出版
教师专业成长类
《20世纪教育名家书系》，顾明远主编，江苏教育出版社2010年8月出版 《重寻教师尊严》，茅卫东著，首都师范大学出版社2011年4月出版 《合作教学操作全手册》，李春华主编，江苏教育出版社2010年7月出版 《自主教学操作全手册》，诸葛彪、董克发主编，江苏教育出版社2010年7月出版
《有效教学的案例与故事》，余文森主编，福建教育出版社2011年1月出版
《做新教育的行者（新教育文库丛书）》，许新海著，福建教育出版社2010年7月出版
《心灵的觉醒：理解教师叙事探究》，吴国珍著，北京师范大学出版社2010年9月出版
《留在瓦窑的歌》，张文峰著，教育科学出版社2011年4月出版
《课例研究，我们一起来：中小学教师指南》，胡庆芳等著，教育科学出版社2011年1月出版
《从零开始——创建你自己的课堂》，[美]史蒂文·利维著，杨敏译，教育科学出版社2010年12月出版
《教学110：小学数学主流话题、疑难问题透析》，钟建林主编，教育科学出版社2011年1月出版
《解放阅读——文学批评与语文教学》，汪政、何平著，江苏教育出版社2011年3月出版
《战战兢兢的讲台——一个中学语文老师的谵语》，王雷著，江苏教育出版社2011年3月出版
《诸经品读》，李永贤主编，江苏教育出版社2010年10月出版
《我们教室有鬼》，杨茂秀著，首都师范大学出版社2011年5月出版
《没有教科书：给孩子无限可能的澳洲教育》，李晓雯等著，首都师范大学出版社2011年4月出版
《怎样做课例研修》，齐渝华著，高等教育出版社2010年10月出版
《混合式研修：信息时代的教师专业化发展》，齐渝华等著，高等教育出版社2010年12月出版 “中国教师教育教学最需要系列”丛书，赵国忠主编，南京大学出版社2011年4月出版
《最牛的教师》，赵国忠主编，南京大学出版社2011年1月出版
《“研训教一体”的实践研究》，凤光宇主编，上海教育出版社2011年3月出版
《物理课堂教学技能》，蔡铁权主编，浙江教育出版社2010年12月出版 《教学设计——基于学习环境的教和学》，蔡铁权著，浙江教育出版社2011年1月出版
《大学与人生》，谢绳武著，上海交通大学出版社2011年1月出版 《语料库应用教程》，梁茂成等著，外语教学与研究出版社2010年8月出版
《英语教学中的学习策略培训：阅读与写作》，顾永琦等著，外语教学与研究出版社2011年5月出版
《课堂纪律问题预防与应对（第四版）》，[美]拉里·J.凯尼格著，吕红日译，中国轻工业出版社2010年9月出版
《课堂教学“红绿灯”——提高教学效果的9种技巧》，[美]里奇·艾伦著，杨苗捷译，中国轻工业出版社2010年9月出版
《课堂管理，会者不难》，王晓春著，中国轻工业出版社2010年8月出版 《让教学更生动——激发兴趣让学生快乐认知》，朱良才著，西南师范大学出版社2011年3月出版
《让教学更高效——策略创新让教学事半功倍》，孙朝仁著，西南师范大学出版社2011年3月出版
《让教学更开放——拓展延伸让学生触类旁通》，焦祖卿、吕勤著，西南师范大学出版社2011年3月出版
《优秀的人生导师——著名班主任是这样炼成的》，王枬著，高等教育出版社2010年10月出版 《为什么是他们——来自名师的教育智慧》，杨卫东著，高等教育出版社2010年10月出版
《教师兵法》，刘坚新编著，中国轻工业出版社2011年1月出版
《我和学生谈爱情——将爱情教育进行到底》，李迪著，中国轻工业出版社2010年9月出版
《教育西游记——我和“后进生”的故事》，钟杰著，中国轻工业出版社2010年9月出版
《做一个魅力班主任》，陈晓华著，中国轻工业出版社2010年10月出版 “新世纪中国教育新理念”丛书，管向群主编，南京大学出版社2010年8月出版
教育管理类
“一个中国校长的奇迹”从书，周成平总主编，南京大学出版社2011年1月出版
《班主任德育工作预设技巧66招》，钟杰著，北京师范大学出版社2011年4月出版
《学校公共关系管理》，张东娇著，北京师范大学出版社2011年4月出版 《教师培训需求分析》，赵德成著，北京师范大学出版社2011年4月出版 《研究型大学校长：战略领导 职业管理 职业发展》，冯倬琳著，上海交通大学出版社2011年1月出版
《成为有思想的校长》，赵艳然著，西南师范大学出版社2011年3月出版 《做有策略的校长——经典寓言与学校管理智慧》，宋运来著，西南师范大学出版社2010年10月出版
《教师培训管理工具箱》，李方著，高等教育出版社2010年10月出版
教育心理类
《儿童行为治疗》，朱婷婷著，江苏教育出版社2010年8月出版 《儿童游戏治疗》，王晓萍著，江苏教育出版社2010年8月出版 《儿童艺术治疗》，陶琳瑾著，江苏教育出版社2010年9月出版 《与大自然零距离接触》，赵兰香主编，北京师范大学出版社2010年10月出版
《发展心理学：孩子的成长》，[美]丹尼斯·布伊德、海伦·比著，机械工业出版社2011年5月出版
《你一生的故事：走进发展心理学》，[美]斯潘塞·A.拉瑟斯著，机械工业出版社2011年5月出版
《习得性无助》，[美]克里斯托弗·彼得森等著，机械工业出版社2010年12月出版
《人生的心理智慧》，[美]韦恩·韦登著，机械工业出版社2011年3月出版
《你我他的心理法则》，崔丽娟著，机械工业出版社2011年2月出版 《皮格马利翁效应》，[美]朱瑟琳·乔塞尔森著，机械工业出版社2011年1月出版
《外语学与教的心理学原理》，张庆宗编著，外语教学与研究出版社2010年12月出版
《做最好的心理导师——中学生心理健康咨询手册》，杨东著，西南师范大学出版社2010年10月出版
《懂你的孩子：唤醒潜能的秘密》，苏明进著，首都师范大学出版社2011年1月出版
人文类
《文学与美国的大学》，[美]欧文·白璧德著，张沛、张源译，北京大学出版社2011年6月出版
《走不出的风景》，苏力著，北京大学出版社2011年5月出版 《手写我心》，孔宪铎著，北京大学出版社2011年5月出版
《我读天下无字书》，丁学良著，北京大学出版社2011年5月出版 《我的阅读史》，洪子诚著，北京大学出版社2011年4月出版 《古文观止译注》，阴法鲁主编，北京大学出版社2011年6月出版 《水木会客厅》（名人演讲集锦），武晓峰著，清华大学出版社2011年4月出版
《漫步于典雅之间——文言诗文教学散论》，陆精康著，江苏教育出版社2011年4月出版
《国学十讲》，黄济著，江苏教育出版社2010年7月出版
《蒙学新读》，吴宇清、武薇主编，江苏教育出版社2011年1月出版 《文赋释讲》，郭睿、丛立新主编，江苏教育出版社2011年3月出版
教育理论类
《〈塔木德〉、课程和实践：约瑟夫・施瓦布和拉比》，［美］艾伦・Ａ.布洛克著，徐玉珍、林立译，教育科学出版社２０１１年３月出版
《人脑的教育》，［美］迈克尔・Ｉ．波斯纳、［美］玛丽・Ｋ．罗特巴特著，周加仙等译，教育科学出版社２０１１年１月出版
《教育与效率崇拜》，［美］雷蒙德・Ｅ．卡拉汉著，马焕灵译，教育科学出版社２０１１年１月出版
《儿童早期教育体系的政策研究》，［美］蒙・科克伦著，王海英等译，江苏教育出版社２０１１年４月出版
《儿童家庭治疗》，郑爱明著，江苏教育出版社２０１１年４月出版
《儿童阅读治疗》，季秀珍著，江苏教育出版社２０１１年６月出版
《儿童团体治疗》，李建军著，江苏教育出版社２０１１年６月出版
《哈佛通识教育红皮书》，哈佛委员会著，李曼丽译，北京大学出版社２０１０年１２月出版
《教育研究方法：实用指南》，乔伊斯・Ｐ．高尔等著，屈书杰等译，北京大学出版社２０１０年７月出版
《比较教育研究：路径与方法》，［英］贝磊、鲍勃等著，李梅主译，北京大学出版社２０１０年９月出版
《美国高等教育通史》，［美］亚瑟・科恩著，李子江译，北京大学出版社２０１０年１２月出版
《教育力》，［日］斋藤孝著，张雅梅译，华东师范大学出版社２０１１年６月出版
《全球高等教育趋势――追踪学术革命轨迹》，菲利普・阿特巴赫著，姜有国、喻恺译，上海交通大学出版社２０１１年１月出版
《孔子教育学说》，余家菊著，首都师范大学出版社２０１０年１１月出版
《现代西方教育哲学的历史考察》，丁钢总主编，彭正梅著，上海教育出版社２０１０年９月出版
《穿越时空――百年名校持续发展的规律性研究》，杨荣等主编，上海教育出版社２０１１年４月出版
《学校课程规划与实施》，骆玲芳等主编，华东师范大学出版社２０１１年１月出版
《现代教育理论――学校教育的原理与方法》，鲍道宏著，华东师范大学出版社２０１１年６月出版
教师专业成长类
《从实践到文本――中小学教师科研写作方法导论》，张肇丰著，华东师范大学出版社２０１１年４月出版
《诗解语文――王玉强课本诗１５０首》，王玉强著，华东师范大学出版社２０１１年３月出版
《怎样成为一名优秀语文教师》，张彬福著，华东师范大学出版社２０１１年３月出版
《作文有效教学招招鲜》，陈荣艺等著，华东师范大学出版社２０１１年３月出版
《班主任专业成长》，汪媛主编，华东师范大学出版社２０１１年２月出版
《听窦桂梅老师评课》，窦桂梅著，华东师范大学出版社２０１１年２月出版
《打造魅力班会课》，丁如许著，华东师范大学出版社２０１１年１月出版
《怎样成为一名优秀英语教师》，焦晓骏著，华东师范大学出版社２０１１年５月出版
《种好心田――魏书生与陶继新的幸福教育》，魏书生、陶继新著，华东师范大学出版社２０１１年５月出版
《教师专业发展精妙小语》，张万祥编著，华东师范大学出版社２０１１年２月出版
《学与教的理论与方法》，刘雍潜主编，北京大学出版社２０１０年１２月出版
《教学的魅力――北大名师访谈录（第一辑）》，郭九苓主编，北京大学出版社２０１０年９月出版
《特殊教育研究方法》，杜晓新主编，北京大学出版社２０１１年４月出版
《社会思潮与青年教育》，陈立思主编，北京大学出版社２０１１年４月出版
《是什么让教师不断进步（升级版）》，［美］玛丽・伦克・贾隆格等著，张涛译，中国青年出版社２０１１年５月出版
《优秀教师一定要知道的１４件事（白金版）》，［美］托德・威特克尔著，赵菲菲译，中国青年出版社２０１１年４月出版
《给年轻教师的信》，［美］科琳・阿姆斯特朗著，李欣译，中国青年出版社２０１０年１２月出版
《年轻教师的五项修炼》，［美］朱莉娅・汤普森著，徐巧稚译，中国青年出版社２０１０年８月出版
《创新教学操作全手册》，王玮主编，江苏教育出版社２０１１年３月出版
《班主任工作全手册》，刘沛华主编，江苏教育出版社２０１１年５月出版
《新教师工作全手册》，周震宇主编，江苏教育出版社２０１１年６月出版
《探究教学操作全手册》，周新桂、费利益主编，江苏教育出版社２０１０年７月出版
《智慧数学课――黄爱华教学思维的实践策略》，黄爱华等著，江苏教育出版社２０１０年１０月出版
《非常教育６＋１》，邓丹晴著，电子工业出版社２０１１年１月出版
《课程视野：小学科学教育的挑战及应对》，张荣华著，电子工业出版社２０１０年７月出版
《教学设计――一种技术学的视角》，杨开城著，电子工业出版社２０１０年７月出版
《留在瓦窑的歌》，张文峰著，教育科学出版社２０１１年４月出版
《课例研究，我们一起来：中小学教师指南》，胡庆芳等著，教育科学出版社２０１１年１月出版
《从零开始――创建你自己的课堂》，［美］史蒂文・利维著，杨敏译，教育科学出版社２０１０年１２月出版
《教学１１０：小学数学主流话题、疑难问题透析》，钟建林主编，教育科学出版社２０１１年１月出版
《不幽默，你就别做教师》，王微著，北京师范大学出版社２０１１年５月出版
《教师教育智慧的修炼》，欧阳明著，北京师范大学出版社２０１１年４月出版
《让生命沐浴在爱的阳光下――中小学生命教育课程故事》，胡修金编著，北京师范大学出版社２０１１年４月出版
《碑帖学基础》，喻兰著，人民教育出版社２０１１年５月出版
《新课程实验教材精粹选评・品德与社会卷》，教育部基础教育教材审定工作办公室编，人民教育出版社２０１１年４月出版
《新课程实验教材精粹选评・初中数学卷》，教育部基础教育教材审定工作办公室编，人民教育出版社２０１１年４月出版
《今天我们应怎样评课》，张文质、陈海滨著，西南师范大学出版社２０１１年２月出版
《今天我们应怎样进行教学反思》，张文质、刘永席著，西南师范大学出版２０１１年２月出版
《教育，细节的深度反思》，许传利著，西南师范大学出版社２０１１年２月１日出版
教育管理类
《如何提升学校的内力（升级版）》，［美］罗兰・巴特著，张振成译，中国青年出版社２０１１年２月出版
《校长时间管理的９项策略》，［美］弗兰克・布克著，冯怡译，中国青年出版社２０１０年１０月出版
《给校长的１２７条建议》，［美］福冉兹・弗莱克著，左小霞译，中国青年出版社２０１０年８月出版
《创新型学校》，［美］托德・威特克尔著，冯凯、刘琦译，中国青年出版社２０１０年７月出版
《给学生一个心灵的支点：高慧明班级高效管理艺术》，高慧明著，华东师范大学出版社２０１１年２月出版
《适合是最好的教育》，王振宇主编，华东师范大学出版社２０１１年２月出版
《谁来办好每一所学校――９位名校长的办学智慧》，雷玲编著，华东师范大学出版社２０１１年７月出版
《挑战班主任１９项全能》，郑学志著，华东师范大学出版社２０１１年１月出版
《高等院校战略管理》，［英］戴维・沃森著，孙俊华等译，江苏教育出版社２０１０年７月出版
《文化生成：营造学校发展“新生态”》，易丽著，江苏教育出版社２０１１年３月出版
《组织变革：重建学校管理“新关系”》，张立新著，江苏教育出版社２０１１年４月出版
《世界一流大学：校长必须是科学家吗？》，［美］古多尔著，上海交通大学出版社２０１１年１月出版
《世界一流大学：国家战略与大学实践》，王琪等主编，上海交通大学出版社２０１１年１月出版
教育心理类
《踏进这扇门：心理咨询师初阶成长》，严文华著，华东师范大学出版社２０１１年２月出版
《说服的心理学》，［日］今井芳昭著，彭曦等译，华东师范大学出版社２０１１年２月出版
《为什么孩子这么难教：心理学家教你养育五类问题儿童》，［美］斯坦利・Ｉ・格林斯潘、杰奎琳・萨蒙著，姚芸竹译，华东师范大学出版社２０１１年１月出版
《拒绝失败的人生》，［美］西恩・史蒂文森著，机械工业出版社２０１０年１２月出版
《母爱的失落》，［美］霍普・埃德尔曼著，机械工业出版社２０１０年１１月出版
《母爱的羁绊》，［美］卡瑞尔・麦克布莱德博士著，机械工业出版社２０１０年１０月出版
《左看右看心理学》，［美］戴维Ｎ．萨特勒等著，机械工业出版社２０１０年９月出版
《幸福超越完美》，［以］泰勒・本－沙哈尔著，倪子君译，机械工业出版社２０１１年４月出版
《教师健康的３８个细节》，［美］托德・威特克尔等著，王勃涛、刘文琴译，中国青年出版社２０１１年２月出版
《爱・上课》，［台］阿伦著，中国青年出版社２０１０年７月出版
《爱・读书》，［台］阿伦著，中国青年出版社２０１０年７月出版
《每天１０分钟，发现孩子的６项潜能》，［美］金伯利・帕西亚尼－贝克尔等著，王勃涛、刘文琴译，中国青年出版社２０１１年２月出版
学前教育类
《幼儿园和小学探究式科学教育实验项目“做中学”教学案例集
（二）蚕的一生、小小建筑师》，江苏汉博教育培训中心编，人民教育出版社２０１１年５月出版
《幼儿园和小学探究式科学教育实验项目“做中学”教学案例集
（三）空气、水》，江苏汉博教育培训中心编，人民教育出版社２０１１年５月出版
《爸爸的画（精编版）》，丰子恺绘，丰陈宝、丰一吟著，华东师范大学出版社2011年4月出版
《我爱运动・教师参考用书》（3册），符芳著，华东师范大学出版社2011年4月出版
《小小莫扎特》（6册），胡瑛婷著，华东师范大学出版社2010年7月出版
《happy kids》（6册），何嘉仁教育集团著，华东师范大学出版社2011年8月出版
《0-3亲子活动方案》，丁玉著，华东师范大学出版社2010年8月出版
人文类
《道德・上帝与人――陀思妥耶夫斯基与托尔斯泰》，何怀宏著，北京大学出版社２０１１年５月出版
《武则天本传》，胡戟著，北京大学出版社２０１１年１月出版
《男与女》，高间大介著，机械工业出版社２０１１年２月出版
《当尼采哭泣》，［美］欧文・亚隆著，侯维之译，机械工业出版社２０１１年１月出版
《中国哲学史三十讲》，张丽珠著，北京师范大学出版社２０１０年８月出版
《红楼梦诗词韵语新赏》，梁归智著，北京师范大学出版社２０１０年７月出版
《国民艺术素养读本丛书――人与审美》，王一川著，北京师范大学出版社２０１１年１月出版
《庙堂之上与江湖之间――宋代研究若干论题的考察》，游彪著，北京师范大学出版社２０１１年５月出版
《福布斯咒语》（下），王刚著，人民文学出版社２０１１年１月出版
《租界》，小白著，人民文学出版社２０１１年５月出版
《柏杨谈话录》，柏杨著，人民文学出版社２０１１年３月出版
“外国散文插图珍藏版”丛书，人民文学出版社２０１１年５月出版
“企鹅黑经典”丛书，人民文学出版社２０１１年５月出版
《阎魔》，［日］中村文著，匡匡译，上海译文出版社２０１１年３月出版
《撒冷镇》，［美］斯蒂芬・金著，姚向辉译，上海译文出版社２０１１年５月出版
《小夜曲――音乐与黄昏五故事集》，［英］石黑一雄著，张晓意译，上海译文出版社２０１１年４月出版
《远山淡影》，［英］石黑一雄著，张晓意译，上海译文出版社２０１１年５月出版
《不适之地》，［美］茱帕・拉希里著，施清真译，上海译文出版社２０１１年３月出版
《酒吧长谈》，［秘鲁］马里奥・巴尔加斯・略萨著，孙家孟译，人民文学出版社２０１１年５月出版
《从内罗毕到深圳》，［美］马克・奥巴马・狄善九著，韩慧强译，人民文学出版社２０１１年５月出版
《独立，从一个人的旅行开始》，［日］新井一二三著，上海译文出版社２０１１年３月出版
《我这一代东京人》，［日］新井一二三著，上海译文出版社２０１１年３月出版
教师专业成长类
《教育考试的理论与方法》，王后雄著，北京大学出版社2011年3月出版 《学习困难儿童发展与教育》，赵微编著，北京大学出版社2011年4月出版
《学生是如何学习的》，约翰·D.布兰斯福特主编，孙智昌译，广西师范大学出版社2010年12月出版
《怎样让阅读教学更有效——提升教学能力的十种读诵模式》，汪秀梅著，江苏教育出版社2010年12月出版《当代中学生最需要的主题班会》，冯卫东等主编，江苏教育出版社2010年12月出版 《语文的原点——本色语文的主张与实践》，黄厚江著，江苏教育出版社2011年3月出版
《高效能教师的9个习惯》，[英]贾奇·特布尔著，罗怀宇译，中国青年出版社2011年6月出版
《来自美国最优秀教师的建议》，[美]萨拉·布朗·韦斯林著，王正林译，中国青年出版社2010年7月出版
《好老师因材施教的12个方法》，[美]伊丽莎白·布鲁瑞克斯著，李红译，中国青年出版社2010年8月出版《好老师征服后进生的14堂课》，[美]伊丽莎白·布鲁瑞克斯著，田丽等译，中国青年出版社2010年7月出版
《优秀教师一定要读的60个故事》，[美]托德·威特克尔著，黄程雅淑译，中国青年出版社2011年1月出版《改善学生课堂表现的50个方法》，[美]安奈特·布鲁肖等著，于涵译，中国青年出版社2010年7月出版 《美国最好的中学是怎样的（白金版）》，[美]爱德华·休姆斯著，王正林等译，中国青年出版社2011年4月出版
《高中课堂管理》，[美]兰德尔·斯普瑞克著，王勃涛、刘文琴译，中国青年出版社2010年10月出版 《如何打造高效能课堂》，[美]艾玛·麦克唐纳等著，车蕾等译，中国青年出版社2011年3月出版
《快乐教学——如何让学生积极与你互动》，[美]艾丽斯·乌德瓦里-索尔纳等著，李珂译，中国青年出版社2010年11月出版
《赫尔巴特教育论著精选》，李其龙等译，浙江教育出版社2011年5月出版
《新课程实验教材精粹选评》，教育部基础教育教材审定工作办公室编，人民教育出版社2011年5月出版 《智慧教师 智慧学校——中小幼教育科研方略》，陈宇卿主编，上海教育出版社2011年4月出版 《讲述身边的故事——谈永康老师语文课堂演讲选粹》，谈永康著，上海教育出版社2010年12月出版 《数学课堂教学研究》，顾泠沅主编，上海教育出版社2010年12月出版
《名师如何炼就名课（美术卷）》，李力加著，西南师范大学出版社2010年10月出版
《如何实现三维目标——让学生与文本共鸣的诵读教学》，张连元著，西南师范大学出版社2010年7月出版 《做有策略的教师——经典故事中的教育启示》，孙志毅著，西南师范大学出版社2010年10月出版 《从学生那里学教书》，严育洪著，西南师范大学出版社2010年8月出版
《做学生成长的引领者——学生终身成长的素质培养》，田祥珍著，西南师范大学出版社2010年7月出版 《追寻教育的真谛——许锡良教育思考录》，许锡良著，西南师范大学出版社2010年10月出版 《作文，走出独语困境》，刘炳昭、赵福楼著，广西师范大学出版社2010年11月出版 《师路心语》，苏敏著，广西师范大学出版社2011年3月出版
《实用讨论式教学法》，[美]斯蒂芬·D.布鲁克菲尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社2010年10月出版《你能成为最好的数学教师》，任勇著，华东师范大学出版社2011年1月出版 《优秀教师的修炼之道》，蒋宗尧著，华东师范大学出版社2011年1月出版 《教师礼仪的99个细节》，吕艳芝编著，华东师范大学出版社2010年9月出版
《班主任心理辅导实务（小学版》》，吴增强著，华东师范大学出版社2010年10月出版
《怎样让学生爱学习——激发学习动机的7种策略》，赵丽琴著，华东师范大学出版社2010年8月 《高效课堂八讲》，刘金玉著，华东师范大学出版社2010年8月出版 《综合科学课程研究》，余自强著，浙江教育出版社2011年3月出版
《二语习得重点问题研究》，文秋芳编著，外语教学与研究出版社2010年11月出版 《外语是怎样学会的》，王初明著，外语教学与研究出版社2010年9月出版
《简单的也是最好的——杨健教授详解儿童早教的218个好方法》，《为了孩子》编辑部编，广西师范大学出版社2011年1月出版
教育管理类
《美国的大学治理》，[美]罗纳德·G.埃伦伯格著，沈文钦等译，北京大学出版社2010年10月出版 《美国大学时代的学术自由》，[美]沃特·梅兹格著，李子江等译，北京大学出版社2010年11月出版 《美国现代大学的崛起》，[美]劳伦斯·维赛著，栾鸾译，北京大学出版社2010年12月出版
《高等教育何以为“高”——牛津导师制教学反思》，[英]大卫·帕尔菲曼著，冯青来译，北京大学出版社2010年12月出版
《现代教育评价教程》，吴钢著，北京大学出版社2010年9月出版
《学校变革与教育领导》，董君武编著，北京大学出版社2010年7月出版
《学术的力量——教育研究与政策制定》，闵维方等主编，北京大学出版社2010年10月出版
《未来的学校——变革的目标与路径》，[英]路易丝·斯托尔等著，柳国辉译，北京大学出版社2010年11月出版
《校长工作压力管理》，刘晓明等编著，中国轻工业出版社2010年9月出版 《学校管理随思录》，董耀棠著，上海教育出版社2011年2月出版 《朱校长的365天》，朱学清著，上海教育出版社2010年8月出版
《小学生安全教育宝典》，黄明豪等主编，江苏教育出版社2010年12月出版 《中学生安全教育宝典》，黄明豪等主编，江苏教育出版社2011年3月出版
《如何调动和激励教师（升级版）》，[美]托德·威特克尔等著，田丽等译，中国青年出版社2011年4月出版《教育政策入门》，吴遵民著，上海教育出版社2010年9月出版
《园长的故事——幼儿园领导与管理案例》，何幼华等编著，上海教育出版社2010年5月出版 《教师职业生涯发展与管理》，黄艳芳主编，广西师范大学出版社2010年8月出版
《让教师期待星期一：校长激励教师的艺术》，[美]戴安·霍吉斯著，史明洁译，中国轻工业出版社2010年11月出版
教育心理类
《社会心理学导论》，[英]威廉·麦独孤著，俞国良等译，北京大学出版社2010年10月出版 《动物和人的目的性行为》，[美]爱德华·托尔曼著，李维译，北京大学出版社2010年11月出版 《格式塔心理学原理》，[美]库尔特·考夫卡著，李维译，北京大学出版社2010年11月出版 《基础与应用心理学》，[德]雨果·闵斯特伯格著，邵志芳译，北京大学出版社2010年10月出版 《西方心理学史大纲》，唐钺著，北京大学出版社2010年11月出版
综合类
《“输”在起跑线上的哈佛男孩——个性化教育之路》，于智博等著，清华大学出版社2011年1月出版 《把右脑还给孩子》，钱铎等主编，广西师范大学出版社2011年3月 《我心相印》，杜飞龙著，上海交通大学出版社2010年9月出版
《青少年生命教育国际观察》，王定功著，上海交通大学出版社2011年3月出版 《教育言无邪》，李秀伟著，广西师范大学出版社2010年9月出版
《跨文化研究前沿》，孙有中主编，外语教学与研究出版社2010年10月出版
《三重束缚：未成年女孩的成长危机》，[美]斯蒂芬·欣肖等著，刘明燕译，江苏教育出版社2010年12月出版
《教育的大爱——发挥有能力的爱，做学子们的贵人》，郑石岩著，江苏教育出版社2011年3月出版 《印度理工学院的精英们》，[印度]桑迪潘·德布著，黄永明译，北京大学出版社2010年11月出版 《儿童的高级教育：一位普通父亲16年的教子方案》，攸武著，电子工业出版社2011年5月出版 《宝贝儿，我想对你说——一个教育家父亲的亲子感悟》，成墨初著，电子工业出版社2011年5月出版 《游山玩水上北大——亲子旅游教育笔记》，郭燕著，电子工业出版社2011年5月出版 《我家孩子爱学习》，张振鹏著，电子工业出版社2010年10月出版
“杰出青少年自我发现之旅系列”丛书，林格著，清华大学出版社2011年1月出版 《教会孩子爱护生命》，王大伟著，清华大学出版社2010年8月出版
《当你跟孩子起冲突时，怎么办》，[美]柯尔辛卡著，钟鸣译，清华大学出版社2011年1月出版
《30天30种方法拯救你的家庭》，[美]丽贝卡·哈克琳著，马振晗译，清华大学出版社2011年4月出版 《边过日子边教育——父母教育孩子的37个生活细节》，吴斌荣著，上海科技教育出版社2010年7月出版 《改变自己 改变孩子——开启亲子关系的智慧之门》，邵登高著，上海交通大学出版社2011年1月出版
人文类
《简化人情》，陈晓萍著，北京大学出版社2011年6月出版
《中国字·天下事——新编说文解字》，陈平、庄婧主编，北京大学出版社2011年3月出版 《小村故事——地志与家园（2003-2009）》，朱晓阳著，北京大学出版社2011年3月出版 《公益之痒》，张兵武著，北京大学出版社2011年5月出版 《世袭社会》，何怀宏著，北京大学出版社2011年5月出版
《藏獒》，插图本套装，杨志军著，人民文学出版社2011年4月出版
《直捣蜂窝的女孩》，[瑞典]斯蒂格·拉森著，颜湘如译，人民文学出版社2011年5月出版 《一步向前的勇气》，[日]栗城史多著，邓媛译，上海译文出版社2011年4月出版
第三篇：中国教育报
【中国教育报】专访张强总监 探讨保研加分政策
主持人：
本报记者 姜乃强
访谈嘉宾：
谢鸿全 西南科技大学高教研究与评估中心副主任
张强 万学教育集团副总裁
黄金鲁克 北京外国语大学研究生
【本期话题】
据报载，进入11月以来，不少高校本科生免试直推研究生(论坛)的结果陆续公布。建议大
一、大二学生提早准备论文获取“保研”加分的建议，在校园广为流传。不少专家反映，本科生论文已现“泡沫”，高校应尽快取消本科生“保研”发表论文可加分的规定。如何看待本科生“保研”发表论文加分?本科生“保研”发表论文加分是否该叫停?记者近日邀请有关人士就此话题进行了探讨。
为“保研”加分，本科生热衷发表论文
主持人：目前，高校本科生为了“保研”发表论文的现象是否很普遍?
黄金鲁克：面对“发表论文，保送研究生可加分”的诱惑，很多想保送读研究生的同学选择了走捷径。因为一些刊物发表论文明码标价，使得花钱发表论文越来越容易。当然，也有一部分热衷学术研究的同学，是凭自己的钻研发表了相当优秀的学术论文。高校校园里到处张贴的代发表论文的小广告，表明目前本科生为保研发表论文的确非常“火”。
谢鸿全：为了加强学生创新能力的培养，不少高校鼓励本科生在导师指导下参与科研项目，发表研究成果。这也是不少高校把保送生发表论文作为加分依据的初衷。尽管有许多本科生通过导师指导和自身研究发表了高质量的研究成果，但不可否认的是，也有不少本科生为了在“保研”竞争中获得宝贵的加分，或拼凑论文，或请人捉刀，或托关系甚至出钱买文章发表，造就了一大堆垃圾论文。
加分规定引发本科生论文“泡沫”
主持人：面对本科生论文“泡沫”，“保研”发表论文加分是否该叫停?
谢鸿全：作为“保研”加分的重要依据，发表学术论文本身没有错，之所以造成大家都不愿意看到的局面，主要有两方面原因：一是如何评价论文的学术水准和是否由其本人撰写，缺少相应的考查程序与判断依据。学生的创新能力既不能完全以发表论文的刊物级别来衡量，也不能简单地以论文的数量来推断。将加分与刊物级别和文章数量对号入座，看似公平，实则是管理中的粗放化和“一刀切”。二是在于学生诚信教育环节的薄弱，这也是需要引起注意的。
张强：从“保研”政策上对学生学术研究进行鼓励，是给立志从事学术研究的所有学生提供一个公平竞争的平台，对于考生将来无论是“保研”、考研(论坛)或工作都有帮助。从目前看，“保研”所要求发表论文的期刊，都是在国内有一定影响力的学术期刊，这些期刊在文章的质量、学术研究的水平上有严格的录用标准，如果学生能在期刊上发表学术论文，表明
他们的学术能力是有价值的，在同年级的同学之间是具备竞争力的。
黄金鲁克：对这种现象不该轻意肯定或者否定，应该看到鼓励本科生发表论文，是为了衡量和挖掘学生的科研潜力，本身并没有错。之所以出现本科生论文“泡沫”现象，问题出在技术操作层面，“保研”加分项目中缺乏必要的、专门针对所发表论文质量的评定。杜绝论文“泡沫”要教育更要加强管理
主持人：为杜绝本科生论文“泡沫”现象，高校还有哪些工作要做?
张强：“保研”论文出现“泡沫”，主要是相当一部分学生为了功利性的目的，为加分而从事学术研究，功利性导致了学生可能偷工减料甚至试图走捷径。要抑制“泡沫”的产生，需要正确的帮助和引导，一方面要加强独立学术研究的政策宣传，要鼓励学生通过调查、实验、创作、论证等环节完成自己的论文。必须强调的是，学术不容造假，如有触犯必须严惩。对那些通过不正常渠道进行论文创作、发表尤其是抄袭的学生，有关部门应出台相关措施严惩。谢鸿全：要从根本上解决这一难题，一方面应将学生的创新能力和加分的尺度交给学术同行评判，给教授们以充分的自主权，尊重教授们的价值取向，体现和维护学术活动应有的尊严。当然，教授们在独立行使其赋予的学术权利的同时，也应该且必须接受公众的监督和可能带来的公开质疑。另一方面，应积极加强大学生理想信念教育和诚信教育，强调做学问前先做人。这个“先”并不是真正意义上的时间先后，而是前提条件，并且要将学术品格的培养贯穿于学生求学和从事研究工作的整个过程之中。
黄金鲁克：本科生的可塑性非常强，为避免学生进入功利误区，首先,学校应该注重诚信教育，积极引导学生树立正确的价值观培养其良好的品格;其次，可以在“保研”加分项目中，由专家学者对“保研”候选人发表的论文进行质量鉴定，不够格的论文坚决不加分，水平高的论文甚至可以多加分，以强化学生的学术价值意识;再其次，学校可以鼓励教师创造条件，带领本科生参与科研项目并发表学术成果，从而提高学生的论文含金量。
《中国教育报》2010年11月16日第1版
(《中国教育报》)
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第四篇：中国教育报2007
中国教育报/2007 年/7 月/6 日/
提出的每个问题都能轻松地回答呢?
一次公开课的经历让他对这个问题的思考更加深入，并最终促始他离开教室，奔向了更广阔 的“数字化教育”的天空。
2002 年，黄正文大概在一个月前就接到学校的通知，开始紧锣密鼓地准备公开课的资料。那
时候对他来说最难的是找索材和图片，他特意跑到购书中心去买了几盒光碟，虽然只有几张图片
做到课件里面，但后来的公开课上得很成功。
这个事情对他触动很大，并使他开始了新的思考：一个教师为了一堂公开课要忙活一个月? 一个课件需要的几张图片要花几十块钱?这样的代价能支撑中国的信息教育走多远?
想着想着，他不仅被自己的发现压得有些焦虑，更为这其中蕴含的商机而兴奋。在焦虑与兴 奋交替的情绪中，他作出了下海的决定。
知易行难。黄正文开始选择创业时，他的家人强烈反对，他们都觉得黄正文是不是疯了，放 着这么好的一个铁饭碗不要，要去搞个体。虽然黄正文也说不太清楚究竟要把教育做成什么样，但他同样也没有想过要改变这个决定，这一点，在创业以后的几年时间里得到了验证——坚持就
是胜利!
于是，他向学校提出辞职。其间，还出了点小意外，当他教的几个班的学生听到他要走的消 息后，在班长的带领下，全班同学哭得惊天动地，并拒绝上课，还联名上书到校长办公室，后来
事情闹大了，学生家长也开始行动了，学校领导找他谈话，结果，黄正文的辞职报告被领导搁置
了。但只是为了安抚民心而已，半个月后，他又一次提出了辞职，这一次，通过了。
开弓没有回头的箭。接下来的日子，黄正文开始找办公场地，开始找人，虽然很累，但那时 他却像打了兴奋剂一样，浑身有使不完的劲。在成功说服了原来学校旁边一家电脑公司的老板和
他一起干后，黄正文又找了搞摄影制作的朋友，还有原来学校的教学顾问，就这么几个人在一个
平方米的民房里开始工作，于是三学苑教育网站就诞生了。
虽然还没有成立公司，但是一个“数字化教育”的传奇就这样在40平方米的民房里开始书 写自己的序言。
创业：“数字化教育”帝国
古语讲：文无
“网络使教育发生了深刻的变化，这就是我做数字化教育”的出发点。一般网络教育有两种 方式，一种是从教育出发做网络，另一种则是从网络的角度出发做教育。现在很多学校建立网站
就是将他们学校的资源堆在上面，这属于前者，而三学苑的思路则是利用网络办教育，将先进的网络信息技术与先进教育思想＼教学理念通过多媒体的有机整合，进行一次完美的联姻，将‘数
字化教育’产业化。”黄正文这样解释自己的教育理念。
根据这一理念，三学苑在设计产品的时候集知识性、趣味性、系统性＼娱乐性为一体，历时 四年时间，集全国近百位特、高级教师，全力打造了一个系统、科学的在线学习的平台和教学资源
库，应该说，取得了非常不错的成绩，也得到了社会各界的肯定和支持，2004 年，三学苑教育网
被确立为国家“十五”规划课题核心分课题——《信息技术与素质教育实施研究》实验基地。2005
年，“三学苑教育网”通过国家教育部“华南基础教育课程评价中心”的鉴定，而且，到目前为
止，三学苑是全国唯一取得这一教学内容鉴定的公司。
让所有的孩子都有公平接受教育的机会
当学校和家长都害怕网络时，我们做网络教育的该怎么办?这就是三学苑作为网络教育的领 头部队所要面对的问题，引导家长转变教育观念，用辩证的眼光来看待网络。让所有的孩子都有
公平接受教育的机会，让接受教育的孩子像迷恋游戏一样迷恋学习，这就是我们的使命和目标。
——黄正文
黄正文来自贫困山区，有一种山乡情结。家乡是一个他永远都不能忘记的地方，那里的山、河、小路，都一直镌刻在他心里。
黄正文清晰地记得，那时候，农村教学条件差，连教师都没有，于是爷爷成了村里的民办教 师，一个人就教了所有学科。就因为在这样的条件下，黄正文开始改变理想，长大后一定做一名
教师。功夫不负有心人，他的刻苦努力让他终于考上了大学，那是村里头一回出这样的大喜事，当乡长亲自把录取通知书送到家里时，全村人热闹得像过年一样。村里为他摆了整整一星期的酒
席，放了整整一星期的电影，老老少少都无比激动，他给了这山里的人们太多的希望。“我要去上学的那一天，全村人都来送我，我戴了一朵好大的红花，坐在手扶拖拉机上去上 学，爆竹放了好久，我现在想起还是非常激动。那是我的梦想起飞的时刻，心里对未来充满了期
待，我想这应该是我今天做教育扶贫的一个情结。”黄正文说这话时仿佛又回到了那个激动人心的时刻。
黄正文现在的理想是让所有的孩子都能够站在同一条起跑线上，接受到平等的教育，让贫困 山村的孩子和大城市的孩子一样享受到最好的教育资源。
从2004 年起，三学苑先后向湖南、安徽、海南等十几个省市教育厅(局)捐赠了教育资源及学习资源，惠及近百万的教师和学生，今天，三学苑再次向全国592 个贫困县捐赠教学资源，给山
区的1776 所学校近23 万教师送去了实惠。受到了全国政协副主席、全国工商联主席黄孟复，全
国政协副主席、民进中央常务副主席张怀西，中央统战部副部长、全国工商联第一副主席胡德平
等领导在人民大会堂的亲切接见，全国政协副主席、全国工商联主席黄孟复还特别向他颁发了荣
誉证书。
全国政协副主席、民进中央常务副主席张怀西对三学苑教学资源给予了高度的评价。他说，由一大批专家学者经过多年努力开发出来的三学苑教学资源卡对于提高贫困地区师资的教育水
平，提高贫困地区学生学习的兴趣，促进贫困地区教育事业的发展，都将会发挥积极的作用。中央统战部副部长、全国工商联第一副主席胡德平同志对三学苑教学资源也给了充分的肯 定，他认为三学苑把教材与电影、动漫、游戏结合在一起非常好!把鲜活的历史故事做成教材、动
漫、电影、软件，孩子们会牢牢记住一辈子。这对于整个教育的发展史来说，将会留下浓墨重彩的一笔!
2000 年10 月份，教育部召开了中小学信息技术教育工作会议，决定从2001 年开始，用5－年的时间，在中小学(包括中等职业技术学校)普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展，从而也揭开了我国中小学信息技术教育发展史上新的篇
章。
黄正文认为，时势造英雄，国家提供的基础平台，为企业的发展提供了很好的基础。“校校 通’工程，教育城域网，校园网等工作已经在如火如荼地开展了，这为优秀教育资源共享，实现
教育平等化铺好了一条高速公路。为学生和教师提供了优秀的教师资源和学生资源。数字化学习
会变得越来越精彩，而数字化教育的前景则越来越广阔!
眼光决定高度，胆略决定气势，相信黄正文的教育革命之路一定会越走越宽、越走越远、越 走越辉煌!__
第五篇：中国教育报读后感
教 育 的 真 谛
——读《中国教育报》有感
茅塔中学陈 明 燕 叩问教育的内涵与真谛，我认为：学校是教书育人的地方，更是学生快乐成长、健康人格的乐园。
《中国教育报》是针对课程改革和教师专业化发展等工作中的实际问题，进行具体的案例指导和方法介绍的全国性日报。每次阅读，我都受益匪浅，而我的思想也在这一次次的阅读中产生震荡与洗涤。是啊，我们的教师中究竟有多少人能够真正的理解教书育人的内涵与真谛？我们又有多少学生在学校生活中获得了快乐？我们有多少人格的孩子是健全的？我们又有多少孩子的心智正在走向自我成熟与完善？
在10月1日的《中国教育报》上，我看到过这样一篇文章——《路径走对了，处处有共鸣》，是一篇关于内蒙古包头市大力推进素质教育的采访报道。
现在国家在大力推行素质教育，但是当我们真正对它进行探讨时，就会发现：每个人理解的概念和内涵都不尽相同，那么，深入推进素质教育又从何谈起？
为了解决这个难题，包头市教育局成立了“中小学素质教育规范”科研项目立项，拨付专项资金，对中小学素质教育前期工作进行调研，并成立“内蒙古自治区素质教育示范地区”，最终由包头市政府第九次常务会议审议通过了《包头市普通中小学素质教育规范》，使贯彻落实素质教育从学生、教师、学校、校长、家长、社会环境、资源配置督导评估等各方面得到了具体规范和要求。
包头市教育局局长鲁性瑜认为“素质教育改革具有社会性，单靠教育一家无法完成。”因此，《包头市普通中小学素质教育规范》明确了各级政府的职责，明确全面实施素质教育是国家意志、政府行为。例如针对政府对校长的任用不与推行素质教育挂钩，对推进素质教育不利这一情形，规范明确规定，对旗县政府和学校的考核不以升学率为标准，而是对各地区、各部门的主要领导干部实施素质教育的情况进行督导评估，作为政绩考核的重要依据。
从这篇报道中，给我印象最深刻的是这样一件事：乌兰小学五年级学生孙畅为了做一个航天模型，一年多来坚持去少年宫，很少间断，原因是他打心眼儿里喜欢。这也是包头市素质教育规范推出以后出现的一个隐形成果：学生的主体地
位得到了尊重，主体性得到激发，学生们有了充足的时间和空间进行探索和发现，增强了他们主动学习的精神。
以前我们更多是从学校、教师的角度去看待教育问题，而推行素质教育，就需要换个思路，从孩子的视角去选择适合他们特点的教育方式，从而培养他们的主体意识。一说素质教育，大多数老师都谈“考”色变，认为素质教育和考试成绩是不可平衡的天平。但包钢实验一小的老师们却找到了解决之法：凡是自认为期末考试成绩不满意的同学，都可以参加二次重考。在作业布置方面，他们也有自己的一套方法，即“一留五不留”：分层次留作业、不留超重作业、不留惩罚作业、不留机械重复性作业、节假日不留超量的书面作业、不留无意义的作业。
不仅在教学方面，就连教师的科研也贴近学生实际，立足提高教育教学水平。包头市二十九中就有教师专门做了“怎样排座位”的课题，看似题目小，却富含教育智慧和思想。教师闷得课题结论是交给学生自己完成，并定时轮换。在批改学生的日记时，我发现有许多学生都对老师排的座位不满，这项科研成果很值得我们借鉴。
教育之重，关乎家庭，更关乎国计民生。教育之影响，在世界的每一个角落，更在每一个世界公民的身边和心灵。
阅读《中国教育报》，能够让我对自己习以为常的问题进行深入的思考，从不同的视角去看问题，探求解决问题的最佳方案，从而对教育的真谛有一个更深刻的理解与正确的把握，把学校真正打造成为学生快乐成长的乐园！
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