焊接专业就业前景

第一篇：焊接专业就业前景

焊接专业就业前景

我国焊接行业经过40多年的发展壮大,目前已形成一批有一定规模的企业,可以基本满足国民经济的需求.随着我国改革开放和企业与产品结构改革的不断深化,原有的1500家电焊机专业和兼业制造厂、辅机具制造厂中,停产、半停产、转产以及资产重组的约占50%;一批电焊机制造的新兴企业“异军突起”,部分合资和民营企业的业绩尤为突出.20%左右，取代手工电弧焊,现已初见成效.行业这一领域将大有所为.主要课程:.焊接技术与工程专业之培养目标

本专业培养较系统的掌握材料科学、焊接冶金及材料焊接性、焊接设备及自动化、焊接应力与变形控制等方面所必需的基础理论与专业知识,注重多学科知识的综合运用并获得工程师基本训练的高级工程技术人才.学生毕业后能在船舶、机械、化工及国防工业等领域从事焊接技术与工程方面的试验研究、开发设计、运行管理和经营销售等方面工作.焊接技术与工程专业培养适应社会发展需要的、基础扎实、实践能力强、具有团队协作和创新创业精神,具备焊接技术与计算机应用技术的基础知识与应用能力的复合型应用性高级工程技术人才.焊接技术与工程专业之就业方向

毕业生可以在航空航天、能源交通、科技开科研、开发和管理等工作,.,如节能、高效、环保、新品种开发等方面是21世纪我国冶金技术面临的课题.这些研究领域包括高炉炼铁新工艺与新技术、直接还原与熔融还原、高品质钢的品种及质量研究、凝固理论与连铸技术、特殊钢冶金、新钢种冶金工艺、材料和冶金过程中反应的物理化学、冶金物理化学与反应工程、有色金属冶金新工艺新理论、有色冶金过程模拟控制和节能优化、冶金工业生态与环保、资源高附加值循环利用技术开发、冶金能源技术.这些研究方向大多来自学校教授目前正在从事的国家或企业急需的研究课题,有很强的针对性.随着生产的发展和科学技术的进步，焊接已成为—门独立的学科，并广泛应用于宇航、航空、核工业、造船、建筑及机械制造等工业部门，在我国的国民经济发展中，尤其是制造业发展中，焊接技术与工程专业人才一直缺口是比较大的。

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第二篇：焊接专业就业前景分析

焊接专业就业前景分析

我国焊接行业经过40多年的发展壮大,目前已形成一批有一定规模的企业,可以基本满足国民经济的需求.随着我国改革开放和企业与产品结构改革的不断深化,原有的1500家电焊机专业和兼业制造厂、辅机具制造厂中,停产、半停产、转产以及资产重组的约占50%;一批电焊机制造的新兴企业“异军突起”,部分合资和民营企业的业绩尤为突出.目前我国的焊接自动化率只有20%左右,国家从上个世纪末开始逐渐在各个行业推广气体保护焊,取代手工电弧焊,现已初见成效.焊接技术与工程专业的毕业生在焊接行业这一领域将大有所为.焊接技术与工程专业之课程介绍

主要课程:物理化学、工程力学、机械设计基础、材料科学基础、电工电子技术、微机原理、计算机在焊接中的应用、材料连接原理、焊接方法与设备、焊接结构与设计等.焊接技术与工程专业之培养目标

本专业培养较系统的掌握材料科学、焊接冶金及材料焊接性、焊接设备及自动化、焊接应力与变形控制等方面所必需的基础理论与专业知识,注重多学科知识的综合运用并获得工程师基本训练的高级工程技术人才.学生毕业后能在船舶、机械、化工及国防工业等领域从事焊接技术与工程方面的试验研究、开发设计、运行管理和经营销售等方面工作.焊接技术与工程专业培养适应社会发展需要的、基础扎实、实践能力强、具有团队协作和创新创业精神,具备焊接技术与计算机应用技术的基础知识与应用能力的复合型应用性高级工程技术人才.焊接技术与工程专业的就业方向

毕业生可以在航空航天、能源交通、电力电器等领域从事焊接工程相关的科学研究、技术开发、设计制造等;也能在工业生产第一线从事材料热加工领域内的设计制造、试验研究、科技开发与管理以及从事材料成型与控制和计算机科学与技术的教学、科研、开发和管理等工作,或就业于石油、化工、锅炉、压力容器、航空航天、电子通讯、船舶制造、汽车制造等领域的研究机构或大型国营企业、外资与合资企业以及政府相关职能部门.焊接技术与工程专业之市场需求

我国有许多冶金技术与发达国家相比还存在着一定的差距,如节能、高效、环保、新品种开发等方面是21世纪我国冶金技术面临的课题.这些研究领域包括高炉炼铁新工艺与新技术、直接还原与熔融还原、高品质钢的品种及质量研究、凝固理论与连铸技术、特殊钢冶金、新钢种冶金工艺、材料和冶金过程中反应的物理化学、冶金物理化学与反应工程、有色金属冶金新工艺新理论、有色冶金过程模拟控制和节能优化、冶金工业生态与环保、资源高附加值循环利用技术开发、冶金能源技术.这些研究方向大多来自学校教授目前正在从事的国家或企业急需的研究课题,有很强的针对性.随着生产的发展和科学技术的进步，焊接已成为—门独立的学科，并广泛应用于宇航、航空、核工业、造船、建筑及机械制造等工业部门，在我国的国民经济发展中，尤其是制造业发展中，焊接技术与工程专业人才一直缺口是比较大的。

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第三篇：审计学专业就业前景

审计学专业就业前景

审计学专业培养具备管理、经济、法律、会计和审计等方面的知识和能力，能在国家审计机关、部门及各单位内部的审计机构和社会审计组织从事审计工作以及在学校、研究单位从事教学和研究工作的德才兼备的高级专门人才。该专业学生主要学习会计、审计等方面的基本理论和基本知识，受到会计、审计方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计、审计问题的基本能力。

专业能力要求

本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.系统地掌握审计基本理论、专业知识和操作技能;

2.掌握审计的定性和定量的分析方法;

3.熟悉国家有关法规和政策，了解国内外审计学科的现状和发展趋势;

4.能运用计算机处理有关会计和审计业务，尤其是具有较强的调查研究、综合分析和解决实际问题的能力，并有较强的外语和语言文字能力;

5.了解本学科的理论前沿和发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

就业方向

本专业学生毕业后可在大中型企业和跨国公司从事内部审计工作，可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作，也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作，还可以在学校和科研部门从事教学和科研工作。

审计学培养熟悉国际会计准则、掌握审计技术、具有扎实的审计理论与实务，具备注册会计师(CPA)、注册内部审计师(CIA)和信息系统审计师(CISA)的业务知识与专业技能，能在企、事业单位和政府机关以及社会中介机构从事审计实务、会计鉴定、资产评估以及教学、科研工作的高级专门人才。

审计学学生毕业后可在大中型企业和跨国公司从事内部审计工作，可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作，也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作，还可以在学校和科研部门从事教学和科研工作。

就业前景

现代审计是现代市场经济发展的产物。由于科学技术的发展，商品经济的发达，对经济管理与监督提出了更高的要求。由于审计职能的扩大，不仅财务审计有了很大发展，经营审计、管理审计、绩效审计也应运而生。不仅政府审计日渐完善，随着股份公司的发展，跨国公司的涌现，也促进了内部审计和社会审计的发展，特别是会计电算化之后，使审计又提出了新的挑战，这些都为现代审计体系的建立和发展创造了良好的条件。由于把哲学的世界观和方法论应用于审计科学领域，使世界审计理论水平有了很大提高，审计理论结构体系正在逐步形成。审计学科是任何学科均不能包容或代替的一门独立学科，其主要研究对象是审计理论、审计方法、审计组织和审计制度等审计活动。

审计学专业的就业前景不错，毕业生可在大中型企业和跨国公司从事内部审计工作，可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作，也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作，还可以在学校和科研部门从事教学和科研工作。

某名企人力资源总监曾先生表示，审计是独立于被审计单位的机构和人员，对被审计单位的财政、财务收支及其有关的经济活动的真实、合法和效益进行检查、评价、公证的一种监督活动。中国的审计包括三种类型，即国家审计、内部审计和社会审计。

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第四篇：市场营销专业就业前景

市场营销专业就业前景

市场营销专业是需求较大的专业，各类企业均需要，就业前景很广阔，历年平均就业率达97%左右。据教育部公布的信息：2010年就业率在80%以上。惠普前总裁孙振耀曾在“退休感言”中提到，“有个有趣的现象就是，500强的CEO当中最多的是销售出身，第二多的人是财务出身，这两者加起来大概超过95％。”为何有这样的“规律”？就在于“销售”有助于了解整个公司的运营，与人打交道的经验积累也有助于人力管理。在此状况下，雇主对经历过“市场营销”专业训练的人才需求量较大。

根据权威数据咨询公司麦可思的调查显示，就业市场在未来4至5年需求量最大的30个职业中有6个与市场营销专业的匹配度都相当高，例如客服代表、销售代表、销售工程师等。往届高考生的调查反馈里，选报该专业的首要理由为“就业好”，这也在一定程度上反映了对本专业人才市场需求的看好。

在麦可思对2011届大学毕业生的调查中，市场营销专业本科生毕业半年后的就业率为90%，比全国同届毕业生半年后平均就业率高两个百分点，与同专业中类工商管理类持平。从收入情况看，该专业本科生毕业半年后的平均月收入为2298元，比全国同届本科毕业生平均高8%。工作与专业对口率方面，比全国平均71%的水平高出6个百分点。（麦可思机构调查报告）素质要求：有良好的策划专业知识和市场运作知识，同时必须掌握经济学、管理学、系统工程等知识，具备包括判断力、创意力和执行力为主体的策划力以及集智慧、研究、策划三位一体的综合能力。

市场营销专业有自己的优势同时也有不足，这就要求我们要正确认识自己，树立目标，认真学习专业知识，提高技能水平，同时多参加社会实践，全方位提高自己的能力。

场营销毕业生应获得的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识；首先我们应该了解市

2．掌握市场营销的定性、定量分析方法；

3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力；

4．熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规及了解国际市场营销的惯例和规则；

5．了解本学科的理论前沿及发展动态；

所以我们现在要好好学习专业知识，掌握一些必须的技能。在学习掌握了一些专业知识后，更重要的是要多参加社会实践，增强营销实践能力。营销实践能力是指营销人员进行营销实践时所具备的组织、谋划、实施能力,是对营销人员解决问题的进程及方式直接起稳定的调节控制作用的个体生理和心理特征的总和。营销实践能力包括专业能力、社会能力和方法能力。其中专业能力具体分为:市场环境分析能力、消费者购买行为分析能力、市场细分能力、营销组合能力、营销战略能力。方法能力分为:学习能力、分析与综合能力、决策能力、逻辑思维能力、提出合理化建议能力。

随着社会的不断发展，市场经济的不断完善，企业对营销的要求也越来越高，营销的内容也越来越丰富，实际性也越来越强，这也就更加要求我们要多参加社会实践，在具体问题中学习提高，更好的适应社会的需求。

第五篇：计算机专业就业前景

计算机科学与技术专业介绍就业前景

一、当前高校计算机专业毕业生就业的主要特点

根据对近几年计算机专业毕业生就业情况的统计分析，计算机专业毕业生的就业具有如下特点：

1．供与求平行上升，供求矛盾并不突出。截止到2004年初，全国共有505所学校开办有计算机本科专业，共有在校学生近30万人。同其它专业相比，这 两个数字均居国内第一。因此，计算机专业毕业生均超过其它专业的学生。从高校就业需求来看，由于受到“9.11”事件的影响，全球IT行业一度陷入低迷，影响了IT行业的发展，加之随着我国高校的不断扩招，特别是计算机专业学生人数的急剧增加，对高校计算机专业毕业生的就业产生了一定的冲击。在这种不利的 背景下，计算机专业显得没有以前那样过热。但从近几年的就业情况来看，社会和用人单位对计算机专业毕业生的需求仍然较大。据2003－2004年我国高校 毕业生就业需求人数最多的10大专业排名中，除计算机专业在医疗系统未进入前10名外，其它行业均进入了前三位。进入国家机关的，计算机专业排在第2位，仅次于法学专业；进入科研单位的，计算机专业排在第3位，仅次于金融学和会计学专业；进入高校的，计算机专业排在第2位，仅次于英语专业；进入金融单位 的，计算机专业排在第3位，仅次于金融学和会计学；进入企业的，计算机专业排在第3位，仅次于机械设计及自动化和土木工程专业；进入三资企业的，计算机专 业排在第1位。从以上比较分析，尽管近几年IT行业陷入低迷、计算机专业人数在其它所有专业中的人数最多，但与其它专业相比，社会和用人单位对计算机专业 毕业生的需求量最大，供求矛盾并不突出。

2．量与质逆向而驰，量稳质降十分明显。衡量毕业生就业状况的标准，既要考虑到毕业生的就业率，又要 考虑毕业生的就业质量。三年前，我国对计算机专业人才的需求非常大，计算机专业十分火爆，毕业生十分抢手，最多时毕业生与用人需求信息的比例高达1：10 以上，名牌学校的比例甚至更高，学生就业可谓是“皇帝的女儿不愁嫁”。计算机专业毕业生不仅就业率高，而且就业质量也非常高，学生就业主要面向机关、金融 单位、事业单位和高收入的大型企业。随着高校研究生和本科学生的扩招，特别是计算机专业学生人数的急剧增加，以及受到经济因素的影响，计算机专业毕业生的 就业不如从前那样火爆，但计算机专业毕业生就业的总体状况是好的，学生就业不存在根本性的问题，只要定位准确，均能找到比较满意的工作，但就业的整体质量 存在明显下降，用人单位更注重高学历毕业生的引进。

3．冷与热分布不均，冷热两极反差强烈。在高校计算机专业毕业生就业过程中，常常表现出一 头冷、一头热的现象，主要表现在以下方面：一是不同高校计算机专业毕业生的就业不平衡，名牌大学、工科院系计算机专业毕业生的就业表现为热，而一般院校毕 业生的就业表现为冷。二是用人单位热，计算机专业

毕业生表现冷。从社会总体需求来看，社会及用人单位对计算机专业毕业生的需求量大，很多单位急需计算机专 业人才，有的单位是高薪引进，有的单位则是降格以求。而现在计算机专业的毕业生还不能认清当前的就业形势，认为学计算机专业是高投入，在找工作时应该得到 高的回报，习惯于和以前的师兄师姐们的工作环境和待遇攀比，导致期望值与用人单位所能提供的报酬相距甚远。计算机专业毕业生对一般用人单位表现出极为冷 淡，有的甚至“宁愿失业，也不要找一个自己不满意的工作”。三是学校热，用人单位冷。当前，各高校十分重视毕业生的就业工作，主动跑市场、跑职场，为学生 找就业的门路。但由于高校师资队伍老化、知识陈旧、教学方法呆板，毕业生的专业素养和综合素质远不能满足用人单位的要求，用人单位很难找到令自己满意的毕 业生，对毕业生表现为冷。四是动手能力强的同学在就业时热，而能力差的同学在就业时受到用人单位的冷遇。在机关、事业单位，对计算机专业毕业生的要求是在 掌握一定计算机技术的前提下考虑学生的综合素质，而企业更看重的是毕业生的动手能力。因此，专业素养高、综合能力强、动手能力突出的学生在就业时非常抢 手，而素质一般的学生在就业时就显得十分困难。

二、计算机专业毕业生就业趋向分析

目前，社会各界对计算机专业毕业生的就业问题，可谓是仁者见仁，智者见智，日益引起了社会上的高度重视。我认为，计算机专业毕业生的就业将呈现三种趋势：

第一，短期内社会需求仍然很大，计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。从全球IT行业的发展看，经过几年的低迷发展，IT行业已经走出低谷、大有卷土重 来之势，IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。从我国情况看，从事计算机软件开发的人才远远低于发达国家。美国从事计算机软件开发的人才达到 180多万，印度达到90万，而我国从事计算机软件开发的人才不足40万。这就说明，我国计算机软件人才短缺，这将严重束缚我国IT行业的发展，特别是直 接影响到我国经济的发展和社会的进步。与此同时，由于我国经济社会发展的不平衡，导致我国东部与西部之间，城乡之间出现很大的差距，特别是我国经济发展比 较落后的地区，急需计算机方面的专业人才。因此，随着我国经济的不断发展，社会在一定时间内对计算机专业人才的需求仍将很大。

第二，随着计算机专业毕业生的增多，就业竞争将更为激烈。有关资料显示，截止2003年，我国普通高校总数为1683所，本科学校679所，其中505所开设有“计算机 科学与技术”专业，是全国专业点数之首；2003年，计算机专业在校学生人数27万，占理工科在校生总数的14.6%，加上信息技术相关专业的在校生达到 63万人。也就是说，信息技术和计算机专业的学生数量占全国所有理工科学生总数的1/3强。这样势必导致计算机学科专业毕业生的就业竞争将更加激烈。

第三，用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。由于今后一段时间内，由于我国经济发展的不平衡，我国计算机专业毕业生的就业仍将 存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业 生的需求显得相对过剩。用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。

三、加强计算机专业毕业生就业的对策与思考

面对社会再就业和高校大学生就业的巨大压力以及高校毕业生就业的剧烈竞争，如何提高毕业生就业竞争力已成为各高校的当务之急。做好高校毕业生的就业工 作，是一项系统工程，它不是一个单纯的就业问题，它涉及到学校工作的观念转变、教学和课程改革、育人模式更新、教材建设、师资队伍建设等各个方面。因此，做好高校毕业生的就业工作，要多管齐下，实现全方位地改进。下面就如何加强计算机专业毕业生的就业工作提出以下思考：

一是要加强教学和课程改 革，积极开展第二课堂活动，形成自己学校的特色，增强就业竞争力。实践证明，毕业生的专业素养和综合素质是直接影响高校就业竞争力的关键所在。课堂教学是 培养学生专业素养的重要途径。目前，高校教学管理在办学过程中存在明显的突出问题，如：计算机专业师资队全老化，年轻老师缺乏，导致教师为学生传授知识显 得陈旧，学生不能及时了解和掌握计算机学科最先进的知识和最前沿的动态；教材建设滞后，知识更新缓慢，理论脱离实际，不能真正地面向市场，只能在岸上教学 生游泳，导致学校培养与用人单位脱节，有专业能力而缺乏专业素养。除综合性重点大学和工科院系对计算机人才培养形成规范体系外，其它院校包括师范院校在建 设计算机专业建设方面，缺乏经验，总是用师范专业模式办非师范专业。特别是对计算机专业学生缺乏科学的评价体系，仍然采用单一的分数标准来衡量学生，导致 人才培养规格出现严重偏差。女学生学习成绩普遍偏高，但动手能力缺乏，在就业过程中往往受到用人单位的冷遇，而计算机专业的男生学习成绩虽不如女生，但动 手能力普遍好于女生，在找工作过程中受到用人单位的青睐。因此，高校要按照将社会人塑造校园人、将校园人育成社会人的要求，真正面向市场、面向社会，加强 学校教学和课程改革。

二是加强对学生的职业指导与培训，帮助大学生树立正确的择业观念，掌握职业发展的基本技能和求职技术。高校的价值在于培 养的学生为社会所接纳和认可。高校要把毕业生教育贯穿于学生大学四年的始终，要把专业培养和职业教育同步开展。要通过职业教育，帮助大学生树立先就业、再 创业的就业观念；树立个人理想与社会需求相统一的价值观，鼓励大学生到基层、到西部、到社会最需要的地方去；加强对大学生进行“五业”一体结构的指导，即 “学业－职业－就业－创业－事业”，指导学生做好学业生涯设计和职业生涯设计。与此同时，还要不断加强对大学生职业基本技能和求职技术的培训，指导学生如 何进行职业分析、职业设计，培训大学生的职业观念、职业道德、职业理念、职业心理、职业规范、择业知识与要领等职业素质，使学生掌握一些求职的技术与方 法。

三是要切实采取措施，努力构建计算机专业毕业生就业工作的服务体系。学校要加大经费的投入，真正形成学生就业的保障机制；加强与人才市 场、劳动力市场和高校就业市场的联系，努力形成学生就业的信息网络，为学生就业提供有效信息；加强就业信息的充分利用，提高就业信息利用率；完善毕业生就 业与毕业实习相统一的机制，为学生就业提供机会和平台；建立一支高校就业工作的职业指导队伍，加强对学生学业和职业生涯规划的指导；充分利用校友资源，发 挥校友在学生就业中的作用；要做到高校就业工作的全程化、全员化、信息化、职业化和专业化，努力提高学生就业工作的服务水平；要努力拓展就业市场和就业渠 道，真正地请进来、走出去；重视毕业生就业工作中的弱势群体工作，在就业工作中要善于抓重点。