第一篇：木偶奇遇记备课ji
《木偶奇遇记》阅读汇报
一、谈话导入
1、师：同学们，前段时间，我们共同阅读了一本书，认识了一位好朋友，你们还记得他吗？
（出示：PPT1、2）
2、他是谁？叫什么名字？他来自哪里？
生„„
师：从同学们的反应来看，老师觉得同学们对这本书很了解啊，那么今天这节课我们就一起走进《木偶奇遇记》，（板书课题）来聊一聊这本书。
3、指名：你觉得这是一本怎样的书呢？
生„„
师：的确，木偶奇遇记被公认为（PPT出示）
【情节最复杂、故事最奇特、人物最有趣、风格最幽默】的童话之一，著名文学家巴金爷爷读完这本书说：（PPT出示：巴金的话）
指名读。
看来这本书是没有年龄界限的，老少皆宜呢！
二、了解作者
1、那么，这么好看的书是谁写的呢？（PPT出示作者）
让我们用心记住这个伟大的名字，这位为我们带来阅读幸福的作家„„ 简介作者。
2、师：科洛迪因为写了这本书而成了享有世界声誉的作家，但是比他更有名的是这本书中的人物，尤其是主人公——（匹诺曹）。
瞧！他又来了，他有问题要问你们呢！（出示PPT）
【在你们眼中，我是个怎样的孩子呢？】
学生交流„„随机板书
（调皮、贪玩、不懂事、懒惰、勤劳、善良、不怕困难等等）。
预设：（若都说优点：谢谢你们这样夸奖我，其实我还有许多缺点呢„„
若都说缺点：真不好意思„„你们指出了我这么多缺点，看来你们真的很了解我呢，其实，我也有很多优点哦！）
3、师：同学们看书可真认真，对我们的主人公这么了解、关注，但是一本书之所以能成为名著，光有主角是远远不够的，配角同样重要，书中还有许多有趣的人物呢，老师想考考你们，看谁猜的又快又准！
（PPT出示：
1、看外貌猜人物
2、读语言猜人物
3、赏图片猜人物）
三、说故事情节
1、师：同学们看书可真仔细。一说到这些人物，就有许多话要说呢，我想：肯定是因为发生在他们身上的许多故事让我们记忆深刻，对吗？ 生：是„„
2、师：的确，匹诺曹从一个调皮贪玩的小木偶变成一个勤劳懂事的真正的男孩，这中间经历了许多奇特的故事，你印象最深的是哪个故事呢？（结合回答图片出示PPT故事情节课件8张）
皮诺曹调皮贪玩，卖掉识字课本去看木偶戏，搞砸演出，差点被食火人烤羊。皮诺曹带着食火人给他的金币跟狐狸和猫去了奇迹地，落入强盗手里，吊在大橡树上，被天蓝色头发的仙女救下。皮诺曹去接爸爸，金币被狐狸和猫骗走，还被罚坐牢。从牢中出来，皮诺曹想偷葡萄成了农夫家的看门狗，因发现大臭猫被放了。皮诺曹跳进大海找爸爸，来到了勤劳蜜蜂村，又遇见仙女，并答应做乖孩子。皮诺曹的同学骗他去看鲨鱼，打伤一个同学，他跳进大海逃走了，却被渔夫抓住当鱼炸，被埃利朵救出后，回到仙女家,一年里都很乖。即将成为真正的男孩时，却跟小灯芯去“玩耍国”，变成一头驴，被马戏班班主买走。因摔坏了脚，转卖给想用驴皮做大鼓的人。买主想把它淹死，皮诺曹却重新变成木偶，逃命时被鲨鱼吞进肚子。在鲨鱼肚里，竟与爸爸相遇，并带着爸爸逃
回岸上。皮诺曹从此勤劳，不怕困难，变成一个真正的男孩。
四、谈谈读书感受。
1、匹诺曹竟然遇到了这么多奇特的事，（PPT）
那么同学们，在这么多人物中你最喜欢谁呀？如果你是匹诺曹，你最想感谢谁？为什么？（PPT出示）
生交流„„
2、在你的成长中，有人帮助过你或者你帮助过他人吗？你想对他们说什么呢？（PPT出示：我想对说：“”。）交流„„
3、总结出示：其实，匹诺曹的变化，除了感谢仙女，感谢老爸，感谢好朋友，他更应该感谢一个人，那就是他自己！原本一个顽皮、不知天高地厚的匹诺曹，在经历过多次历险后，他长大了，变得诚实、善良、上进、好学，成了一个真正的男孩。如果没有他改正错误的决心和毅力，他能改变吗？肯定不能，所以他的成长是艰难的历程,他最应该感谢的就是他自己。你们说对吗？
五、总结升华
1、引导出示：其实我们每个人都是这样长大的，都会有不诚实、不勇敢的时候，只要我们有着与匹诺曹一样改正错误的勇气和毅力，只要我们善于接受别人的帮助，我们也会成为一个优秀的孩子的。
2、说到这，相信同学们一定更深刻的了解了这本书的魅力所在，你一定有许多话想说吧？那就请拿起笔，伴随着著名歌手周华健在迪斯尼100周年庆典上专门为这本书谱写的《在星星上的幻想》歌曲旋律声，写下你的心中所想吧！
教学反思： 《木偶奇遇记》讲述的是一个小木偶变成小男孩的成长历程。这节课首先是带学生回顾匹诺曹的性格特征，然后和学生讨论交流匹诺曹变化的原因。让学生认识到这个小男孩的变化是因为朋友的帮助、亲情的召唤、悲惨的教训以及自身的努力逐渐转变的。教学中我尽量的将阅读课堂设计成快乐的，轻松的。不给学生带来过多的压力。提高学生的阅读兴趣。教学中由作者到人物再到回顾古诗情节这条线，贯穿了整个课堂，最后让学生将自己的感受写在纸条上，从语言文字中达到人文感受。
教学中有许多不足的地方：追问的地方多了，当学生说到有哪些奇遇的时候，不停的追问，没有让学生充分的抒发自己的感想，让学生能清楚的说出自己的感受。而不是让他把这个情节简单的叙述一遍。这个地方处理的有点急躁了。
此外，我觉得班级读书会还可以让学生自己提出质疑，让学生和老师一起讨论有价值的问题。希望在今后的班级读书会上，用上这一环节。敬请各位给予宝贵的意见！
第二篇：《木偶奇遇记》
《木偶奇遇记》中的匹诺曹开始最不喜欢什么？（A）
A．读书 B．追蝴蝶 C．爬树掏鸟窝 D．捉蟋蟀
《木偶奇遇记》中，“这个可怜的人只穿着衬衫，外面可是在下雪。”匹诺曹爸爸的上衣去哪了？(B)A．丢了
B．给匹诺曹换了一本识字课本 C．狗叼走了
D．给匹诺曹换了一件新衣服
《木偶奇遇记》中的匹诺曹用什么换来了“木偶大剧院”的门票？(D)A．花纸做的外套 B．鞋子
C．一顶帽子
D．一本新识字课本
《木偶奇遇记》中的匹诺曹的鼻子为什么会变长？（C）
A．小仙女施了魔法
B．爸爸杰佩托给他做了个长鼻子 C．因为他说谎了 D．猫和狐狸干的
《木偶奇遇记》中的匹诺曹的5个金币是哪里来的？(A)A．木偶戏班班主送给他的 B．花衣小丑借给他的 C．猫送给他的 D．狐狸送给他的
《木偶奇遇记》中的匹诺曹的5个金币为什么变成 4个了？（D）
A．被猫和狐狸骗走了 B．送给小仙女了 C．给爸爸买新衣了
D．在“红虾旅馆”付了一个金币
《木偶奇遇记》中的匹诺曹把那四个金币藏在哪里？（C）
A．口袋里 B．“红虾旅馆”里 C．舌头底下 D．爸爸那儿
《木偶奇遇记》中的猫和狐狸想得到匹诺曹的那四个金币，是怎么做的？(C)A．烧死匹诺曹 B．打死匹诺曹 C．吊死匹诺曹 D．摔死匹诺曹
《木偶奇遇记》中的匹诺曹的爸爸被什么吃下去了？(B)A．鲸 B．鲨鱼 C．海豚 D．海狮
《木偶奇遇记》中的匹诺曹为什么被捉住逮住，被迫汉铬看守鸡埘？(B)A．匹诺曹偷了一只鸡 B． 匹诺曹偷了葡萄 C．匹诺曹偷了一只狗 D．匹诺曹干坏事
《木偶奇遇记》中的匹诺曹被谁捉住当狗？(A)A．农民 B．小偷 C．马戏团 D．强盗
《木偶奇遇记》中的匹诺曹救了掉在海里的谁？（B）
A．可怜的孩子乌吉尼奥 B．狗阿利多罗 C．青蛙 D．蜗牛
《木偶奇遇记》中的是谁救了即将在油锅里炸的匹诺曹？（B）
A．可怜的孩子乌吉尼奥 B．狗阿利多罗 C．好心的小仙女
D．匹诺曹的爸爸杰佩托
《木偶奇遇记》中的匹诺曹跟着“小灯芯”罗梅奥去了哪里？（C）
A．谎话国 B．拖拉国 C．玩儿国 D．别字国
《木偶奇遇记》中的匹诺曹在玩儿国变成了什么？(D)
A．青蛙
B．真正的孩子 C．土拨鼠 D．驴子
《木偶奇遇记》中的匹诺曹变成驴子之后被卖给了谁？（B）
A．农民
B．马戏班班主 C．商人 D．驴肉店
《木偶奇遇记》中，当匹诺曹在水里逃命时，被谁吞下了肚？（B）A．鲸 B．鲨鱼 C．海豚 D．海狮
《木偶奇遇记》中的匹诺曹在鲨鱼肚子里找到了谁？(A)A．他的爸爸杰佩托
B．坏孩子“小灯芯”罗梅奥 C．好心的小仙女 D．狗阿利多罗
《木偶奇遇记》中，谁也学着匹诺曹的样子从鲨鱼肚子里逃了出来？（A．狗阿利多罗
B．坏孩子“小灯芯”罗梅奥 C．金枪鱼 D．青蛙
《木偶奇遇记》中的匹诺曹最后变成了一个什么样的孩子？（A）
A．真正的好孩子 B．说谎的孩子 C．贪玩的孩子 D．不孝顺的孩子
C）
第三篇：《木偶奇遇记》阅读交流课备课
《木偶奇遇记》课外阅读交流课
教学过程：
一、激趣导入：
谈话：前段时间，老师推荐大家读了一本好书，一起念出它的名字吧。告诉林老师，这本书你读完了吗？你用了多久时间读完的？今天这节课让我们一起阅读、交流《木偶奇遇记》，感受这本书带给我们的新奇和感动。
二、交流读书方法：
（一）阅读秘诀之一：了解内容
1．学会从封面、前言、目录等了解书的内容
①、出示书：拿到一本书，你是怎么开始阅读的？在阅读时遇到不认识的字或是不理解的词，你是怎么解决的？
阅读一本书可是有“秘诀”的哦，这节课我们一起来“寻宝”——找到阅读的秘诀。②、学生通过封面、前言、目录等了解书的内容。
2．完成填空
刚才大家了解了这本书的主要内容，这道填空题一定难不倒你们了！课件出示6：《木偶奇遇记》是____________(国家)_____________(作者)写的一部童话故事。主人公是_____________,故事讲述了他从一个___________________的木偶变成了一个_________________。
3．小结：谁能把刚才的学习做个总结，我们怎样来了解书的大概内容？这是今天我们找到的第一个“秘诀”，板书：了解内容。
（二）、阅读秘诀之二：认识人物
1．交流读书内容
介绍匹诺曹的朋友，上台指图。
师：我们都知道《木偶奇遇记》中的主人公是匹诺曹，除了他书里还写了谁？你能看着图给我们介绍这些朋友吗？课件出示朋友的图片，生上台指图。
2．游戏：我说你猜
同学们的记忆力真好，我们来玩个小游戏，这个游戏叫做“我说你猜”。课件出示：我说你猜（请一个同学读句子另一个同学猜人物）这些人物中你喜欢谁？又讨厌谁？为什么？
3．小结：阅读时一定要了解书中的人物，这是阅读的第二个秘诀，板书：认识人物。
第四篇：木偶奇遇记读后感
木偶奇遇记读后感 四年级三班
刘静茹
《木偶奇遇记》这本书在我刚接触的时候，我是不太愿意看的，但是当我看完两三篇的时候，我甚至都不愿意合上了。
这本书主要讲了木匠杰佩托刻的小木偶匹诺曹，在经历了一系列奇遇后，在仙女妈妈的帮助下，终于成为了一名真正的小男孩。其中最让我激动的地方就是匹诺曹变成真的小男孩的那一刻，而且匹诺曹的家里也发生了巨大的变化：精致的家具 光滑平整的墙壁，一套新衣服，一顶新帽子和一双新靴子，穿在身上大小正合适。
第二十九篇，小灯芯之死也是很精彩的一篇，匹诺曹的好朋友小灯芯是因为不爱学习，一心只想着玩，才是自己变成了驴子，丢掉了宝贵的生命。我觉得这非常不值得，我们都应该好好学习，天天向上。
这本书以小木偶匹诺曹曲折离奇的经历告诉我们要好好学习，不能走向歧路。
福尔摩斯探案故事读后感
福尔摩斯探案故事讲的是一个叫福尔摩斯探案的故事。
探案时，有很多非常困难的案子，比如说:花园街惨案.跳舞的小人.斑点带子案.魔犬之谜.四签名......但是，福尔摩斯还是将案子化险为 夷，多亏了他的好朋友华生，有一次，福尔摩斯在和东方人接触的时候不小心得了一种怪病，东方疫病，是华生请医生来给福尔摩斯治病。
如果没有华生，福尔摩斯就引不出魔犬......华生是我乐于助人的榜样，福尔摩斯是我探险的榜样，我们以后要学习他们两个人的品质。
《全神贯注》读后感 振兴路小学四、三
刘玉涵
今天我读了《全神贯注》这篇课文，让我明白了一个很深的道理。
主要内容是这样的:有一次法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬•茨威格到他的工作室参观，罗丹走到一座刚刚完成的雕塑前,掀开搭在上面的湿布，展示给斯蒂•茨威格看。斯蒂芬•茨威格拍手叫好，可罗丹却发现作品有瑕疵，于是立刻修改起来。茨威格怕打扰罗丹工作，便站在一旁等着。大约一小时过去了，罗丹才停下来。茨威格见他工作完了，准备同他交谈。罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。茨威格赶紧大声呼喊,罗丹这才猛然想起他的客人来，赶紧推开门，让茨威格出来。
有一次，我在写作业，可我却在想着写完后玩什么，结果我的作业错误百出，还写得非常慢。
这个故事告诉我们无论做什么事都要一心一意，全神贯注，我要多向罗丹学习。
平凡人生
——《看见平凡》读后感 四年级三班
杜砚辰
人生平凡，平凡的含义是什么？红尘中，人们辛劳的奔跑在从现实通往梦想的路上。大多数人们可能没有到达成功的终点。平凡，由此而来…
美，不在外表。一个人心灵的智慧照亮着每一个人的脆弱的一颗心，你多么丑陋，心是善良的，别人永远会尊重你，爱护你…外表和心灵，没有人可以阻挡心灵的美。如果你是阻挡心灵美的人，这种的你是心灵最丑陋的你。
平凡到底是什么？
世界上都是平凡的，你要想活的不平凡，努力、拼搏，你会鹤立鸡群…
我们要看见平凡，要把一件事看见平凡，说的有滋有味，得要慢慢的说;不能着急，这样才能体察人情物理，审词定气，从而提神醒脑，引人入胜。
急于要告诉人一件什么事，还想告诉人这件事当中包含的道理，面红耳赤，是不会使人留下深刻印象的。
这，是文字平凡的美。
《看见平凡》里说过这样一句话:“辛苦了一天，找一个阴凉地方，端起一个马扎或是折脚的藤椅，沏一壶茶，坐一坐，看看这些花草，闻闻带有青草气的草花的淡淡的香味，也是一种乐趣。”
这，也是平凡。惟悠闲才能精细。不要着急。
成语故事读后感
王鹏皓
四年级三班
振兴路小学
打开本书之前，我在想，这本书为什么要叫《成语故事》呢？是每一句都是用成语写的呢？翻开书之前我有很多的问题和想法，但是，翻开书以后的问题和想法都没有了。因为我读懂了这本书。成语代表，每一篇故事的题目，故事代表的是每一篇成语是什么意思。
我读完这本书以后，让我知道了很多成语的意思，比如：水落石出的意思是：潮水退下去，水底的石头就露出来。原指一种大自然景象，后多比喻事情终于真相大白。还有很多个《成语故事》大义灭亲、名落孙山、大公无私、一笔勾销、兵贵神速等。
这几篇故事都有各自的道理，别的书一定也有各自的道理，所以我们一定要认真读完每一本书，懂得她们的道理，这样我们才会学到更多的知识。
《神农尝百草》读后感 四、三
周子涵
翻开这本书，我就感到很奇怪，神农是谁？他为什么要尝百草……，让我们一起来了解一下吧！
原来故事是这样的：从前，老百姓老是乱吃东西而死亡，有位炎帝，人们称他为神农，为什么呢？因为他教人们种地，制作农具，所以人们称他为神农。看到人们对疾病一点办法都没有，只能等死，神农心里很是焦急。于是，他下定决心，要亲自尝遍所有的植物，就知道什么是有害的，什么是能吃的，什么是治病的。神农又做了两个大口袋，神农就开始寻找草药了，神农有一次不幸的吃到了断肠草。就死了，临死前他还紧紧的抱着他的草药。
通过一读这篇文章，我觉得神农是个勇敢又为别人着想的人。
十万个为什么读后感
贾俊熙
四年级三班 振兴路小学
打开了这本书之后，真的不想再和上了！而这本书的书名叫做《十万个为什么》。
这得“为什么”又跟动物们找上头了！里面有很多我没看这本书之前对动物不明白的地方。现在我统统明白了呢，一共统计有四十五个为什么，我里面最难忘的是:“为什么螳螂要杀夫”为什么？因为“丈夫”体内拥有大量的蛋白质，而妻子生理上所需要的蛋白质，只依靠捉捕小虫是远远不够的，妻子为了产出饱满的卵，至少要吃四至五只雄螳螂，才能满足所需要的养分。而且雌螳螂产完卵后，她也会精疲力尽而死，无论雌螳螂还是雄螳螂为了产生后代，他们竟然献出了生命，母爱和父爱多么伟大！还有个比较难忘的:“为什么蛤,蚌或珍珠贝会长珍珠？”为什么？因为蛤，蚌和珍珠贝最里面有珍珠质。当寄生虫或沙子进入体内后，为了保护自己，将快速分泌珍珠质。时间久了后，珍珠质会和沙子和寄生虫变成一个光泽的珍珠。从精彩的片段中能看出许多的知识。从而看出这本书的作用。
这本书的知识繁多，给我了更好的学习状态，让我们学会每一个问题都要认真对待，这样才会学到更多的知识。
第五篇：木偶奇遇记读书笔记
木偶奇遇记读书笔记
很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟——时常到来而又不留痕迹。
今天，我把《木偶奇遇记》打开，这是买来第二回阅读了，我觉得这一次又能获得新的理解与体会。这本书是我小时候软磨硬泡地让爸爸给我买的。所以它是我人生中的第一本书，也是我最喜欢的一本书。因为事隔已久，所以已经淡忘。在昨天我又看到了这本书，所以，好奇的看一看。越看越来劲。心想，这本书已经几年没看了，怎么还这么好看呢?
这书主要讲了一个木偶的故事，它是由一个平凡的老木匠打制起来的。说来也奇怪老木匠是怎么把木偶变成一个会说会哭会笑的小木偶呢?这个小木偶非常贪玩，被它的朋友骗了很多次，有一次，它竟然稀里糊涂地掉进了一只鲸鱼的肚子里，这件事，让小木偶终于长大了，它终于成为了一个真真正正的小孩子了，同时，在它旁边一直默默支持她的仙女这时也出现在它眼神前，为它贺喜。
就这么简单的一个故事，却让我们懂得了那永恒的爱，那无私的爱与那生命的来之不易。
小时候，我只是顾着玩，根本就不知道学习的重要性。但我一点点地长大了，也知道了学习的重要性，爸爸妈妈经常没日没夜的工作，但爸妈对我的学习可一点点都不可能马虎，死死地盯住我的学习成绩。当我获得好成绩是会给我点小奖励，考不好时，时时刻刻都会在我的耳边出现爸妈的那无止境的唠叨。
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