花鼓节策划

第一篇：花鼓节策划

2007年9月18日下午，县长范迪军主持召开了“第二届中国·凤阳花鼓文化旅游节”组委会第一次筹备会议。

花鼓节组委会总体策划组、办公室（秘书组、后勤保障组、宣传报道组、文明创建组、经费筹集组、安全保卫组）、开幕式暨央视大型文艺晚会工作组、经贸招商工作组、文化旅游工作组等组负责人和宣传部、县委办公室、政府办公室及招商局、公安局、旅游局、市容局、财政局、信访局等相关部门负责人参加了会议。

筹备会确定“第二届中国·凤阳花鼓文化旅游节”举办时间为2007年10月22日－31日，明确了开幕式及央视文艺晚会、全国玻璃行业年会、非玻璃企业推介会和闭幕式及凤阳民俗表演等几大版块内容。

范迪军县长强调：前期准备工作要做到位，花鼓节期间安全要保证到位，招商引资要更进一步，以花鼓节这一独特的形式充分展示的凤阳人文和旅游资源。他同时要求各组要尽快把各自方案提交组委会。

第二次筹备会拟定在9月24日召开，组委会也将在近期举行新闻发布会。

花鼓连四海，欢歌颂盛世。由安徽省文化厅、安徽省旅游局和中共凤阳县委、凤阳县人民政府共同主办的第三届中国凤阳花鼓文化旅游节大型文艺晚会，于2009年10月24日晚在凤阳师范广场隆重举行，大陆港台海外众多艺人同台献艺，一万余名干群观看了缤纷多彩的艺术盛会。

开幕式晚会节目单：

1、开场歌舞《中国鼓》

2、著名歌唱家蒋大为演唱《敢问路在何方》

3、青年军旅歌手杨洋演唱《凤阳是个好地方》

4、梁雁翎演唱《像雨像雾又像风》

5、简迷离表演的歌舞组合《私人生活》

6、张敏、姜丽丽、邓琳琳、石永清、耿占祥表演的凤阳民歌联唱《凤阳歌》

7、著名歌星林依轮演唱《老歌串烧》

8、军旅歌手王红涛与凤阳歌迷一起演唱《夫妻双双把家还》

9、金美儿演唱《转动幸福》

10、著名歌星陈好演唱《爱上冒险》

11、阿佳高原红演唱歌舞组合《东边草地上》

12、著名歌星阿杜演唱《坚持到底》

13、当红笑星组合宋小宝、小飞龙表演《二人转》

14、陈琳演唱《爱就爱了》

15、知名男高音春雷演唱《吉祥》

16、知名青年歌手黄圣依演唱《天天向上》

17、军旅歌手燕妮演唱《总书记来到小岗村》

18、著名歌唱家汤灿演唱《祝福祖国》

19、晚会在《相聚凤阳》的歌舞声中落幕

第二篇：2006凤阳国际花鼓节策划

2006凤阳国际花鼓节

策划草案纲要

目 录

一、花鼓节概述

二、“花鼓节”办会目标：

三、“凤阳国际花鼓节”举办时间:

四、“花鼓节”筹办工作重点：

五、“花鼓节”执行的组织框架：

六、“凤阳国际花鼓节”的主要活动及内容:

七、“花鼓节”筹办工作的战略实施阶段

八、“花鼓节”的资金筹措

九、合作形式

一、花鼓节概述

改革开放二十年来，我国各省市增强了走向世界的开放意识，国家举办亚运会，争办奥运会，其目的就是为了扬我国威，广交天下朋友，让中国走向世界。各省市则借助节庆活动的媒介，把本地独特的文化介绍出去，同时又将外部的文化和经济信息带进来。这是一种融旅游与经济为一体，传统习俗与时代新意相结合，文化娱乐与商品经济共同繁荣的综合社会经济活动，它的重大意义远不止在于让“文化搭台，经济唱戏”上，它已经成为我国改革开放和社会全面进步发展的“兴奋剂”，成为各地走向世界的媒介和桥梁。据悉，今年各地举办的较大规模特色节会竟有500多项。如云南的“泼水节”、山东的“维坊国际风筝节”、湖南的“国际龙舟节”、哈尔宾的“冰雪节”、深圳的“荔枝节”、昆山“2005国际啤酒节”、淮南“豆腐节”等等。我们凤阳为什么不可以推出颇有特色的“国际花鼓节”呢？

举办凤阳“国际花鼓节”是凤阳县70多万人民和社会经济文化发展的内在需要，归纳起来，主要有以下理由：

1、一个国家和民族的振兴，离不开培养自己的精神和文化；

2、自改革开放以来我县外出人员过多，很多人认为自己本县没有什么文化特色，没有一个良好的文化宣传平台，所以现急需一种大家能为此而认同的文化来凝聚和融合。

3、凤阳县的对外开放，急需树立自己的新文化形象，“让世界了解凤阳，让世界刮目相看”。

4、凤阳要大规模的开发建设需要从文化上寻找兴奋点，吸引海内外宾客来凤阳共同投资开发。

5、凤阳的精神文明建设，急需寻找一种文化形式，以达到提高全县人民精神文明之目的。

因此，我们可以看到凤阳目前急需找出一种独特的，能有凤阳风采的，能为凤阳和社会各界所接受的文化形式，而凤阳花鼓在凤阳生长已有数百年以上的历史，遍布全县，已形成了凤阳特有的鼓文化。因此，举办"凤阳国际花鼓节”势所必然。我们可以预料，“凤阳国际花鼓节”的举办将会给凤阳带来多方面的好处：

一、有利于提高凤阳在国内外的知名度和美誉度，达到“让全国了解凤阳，使凤阳走向世界”的目的；

二、有利于凤阳的“外引内联”工作，以节会友，朋友越多，合作机会越大；

三、有利于繁荣和振兴凤阳经济，尤其是旅游业更会因此得到发展；

四、有利于增强全县人民的凝聚力和名族自豪感，提高人民文化素

质，改善投资环境，促进凤阳文化和国内文化、海外文化的交融；

五、制造新闻热点，一年一度，年年创新，树立凤阳的主体形象；

六、有利于花鼓系列产品和凤阳其他特产的进一步开发并打入国际市场。„„

至此，望省市县各级领导的高度重视。省委省政府和市委市政府能把举办“凤阳国际花鼓节”作为明年的一件大事，分别明确分管领导，并对“花鼓节”场馆、道路等基础设施建设望能给予高度重视，同时望能出台相关优惠政策确保场馆顺利建设。凤阳县委县政府更是把“花鼓节”作为全县的中心工作，决心举全县之力，集全县之智，坚决办好“花鼓节”，具体优势如下：

（一）有强大的产业支撑。凤阳是全国最早的大包干县、也是花鼓之乡，现有土地108万亩，年产值达10亿元左右，有多家国家一级玻璃器皿制造加工企业、10多家上规模的专业矿物开采企业，年销售收入达10.5亿元。凤阳是全国知名的“花鼓之乡”和大包干的小岗村有着“中国改革第一村”之美誉，全县林木种植面积达22万亩，占全县耕地的18.5%，石英岩矿产业已是凤阳的主导产业之一。

（二）有华东地区大开发的政策优势。国家实施改革开放20多年来华东地区开发战略有些缓慢，主要从政策、资金、人才等方面，华东相对有些倾斜。此刻特别是重视并加大对东部基础设施建设和经济建设的力度。在凤阳举办“国际花鼓节”不仅顺应这一时代潮流，有助于加快东部经济屏障建设，有再造山川秀美之势，促进可持续发展道路。而且可以借助东部大开发之东风，争取到国家和各部委支持。

（三）有成功举办经验可借鉴。全国各地国际型的盛会已成功举办了无数次，为“首届凤阳国际花鼓节”的举办积累了丰富的可借鉴经验。

（四）“花鼓节”带动经济效应明显。“花鼓节”中心展区位于凤阳新城，中心展区建设将会直接带动新城区发展，同时交易区位于经济开发工业园，于对该区启动建设及与城市建设和经济产业发展紧密相关。

六、“花鼓节”办会目标：

1、主题是：让花鼓敲靓生活；

2、办会理念是：以鼓为媒、扩大对外开放，以鼓搭台、促进产业发展，以鼓冶情、美化人民生活；

3、办会目标是：把“花鼓节”办成全国规模最大、创意最新、影响最广、效益最佳、服务最优，具有浓郁民族特色和国际水准的鼓事盛会；

4、实现“花鼓节”的成功举办为目标。

5、使“花鼓节”活动精彩、成功、难忘。

6、为了更好的吸引外企投资凤阳为目的。

7、提高凤阳对外公关形象，加快经济发展。

8、提高凤阳民间艺术文化，追寻友好、发展、共赢的合作伙伴。

9、展示凤阳资源风采，“让世界了解凤阳，使凤阳走向世界”。

七、“凤阳国际花鼓节”举办时间: 2006年9月28日至10月27日，历时30天，离会期340天； 举办时间：（方案中提及的时间为暂拟）

八、“花鼓节”筹办工作重点：

1、“花鼓节”的筹划工作；

2、“花鼓节”筹备机构的构建；

3、“花鼓节”的宣传工作；

4、“花鼓节”的场馆及基础设施建设；

5、“花鼓节”的境内外组织和招展工作；

6、“花鼓节”的市场开发；

7、“花鼓节”的布展工作；

8、“花鼓节”的旅游开发工作；

9、“花鼓节”的接待工作；

10、配套“花鼓节”的县城及周遍城市整治工作。

九、“花鼓节”执行的组织框架：

级 别：国际性专业经贸交易会A 级、世界民间艺术文化A级、全国经贸洽谈会A1级； 主办单位：

中华人民共和国（挂名）中国民间艺术协会（挂名）安徽省人民政府（挂名）

承办单位：

安徽省民间艺术协会（挂名）滁州市人民政府（挂名）凤阳县人民政府(各地政府挂名也可作为参考)“花鼓节”执行的组织框架由组委会、执委会及执委下设机构组成。其中组委会设名誉主任委员、常务副主任委员、副主任委员和委员组成，成员主要有中央有关部委领导、中国民间艺术协会领导、安徽省委省政府领导、滁州市委市政府领导、凤阳党政主要领导和安徽省、滁州市有关部门的主要领导；执委会设主任委员、常务副主任委员、副主任委员和委员，成员主要有中国民间艺术协会有关领导、滁州市委市政府领导、滁州市有关部门领导和凤阳县委县政府领导，同时，执委会还设立执委会秘书长、第一副秘书长和副秘书长，主要由凤阳县委县政府领导组成，具体负责“花鼓节”筹备及会展期间的统筹安排、综合协调工作，并下设有办公室、宣传推介组、市场开发组、招展联络组、规划建设组5个工作部门,以后根据工作需要再增设相应机构。

十、“凤阳国际花鼓节”的主要活动及内容:

（一）“花鼓节”主要活动

“花鼓节”内容包括“花鼓节”展览交易和“花鼓节”配套活动两个部分。具体内容如下：

第一部分：“花鼓节”综合展及花鼓交易活动

（一）“花鼓节”展览

Ａ：综合展览（境内、境外展区）

Ｂ：专题展览（时代与科技、环境与生活、花鼓与文化、精品石英岩展、精品花岗岩、精品奇石等）

（二）商贸交易会

（三）摄影精品展

（四）凤阳风情画展

第二部分：“花鼓节”配套活动

（一）会议

世界经济发展论坛

（二）活动

1、开幕式、闭幕式

2、文化活动

（1）国际文化艺术节

（2）国际美食节

（3）花鼓形象小姐评选活动

（4）大型文艺晚会“同一首歌”演唱会

（5）时装表演、民族歌舞表演、国际流行化妆、发型演示等系列活动

（三）生态旅游

1、凤阳生态旅游节

2、特色旅游线路一日游

（四）“凤阳国际花鼓节”的主要内容:

1、室内展览

综合展览(1)境内展区(2)境外展区 专题展览(1)时代与科技(2)环境与生活(3)花鼓与文化(4)工业园区设施展示

2、室外展览 花鼓大观园

3、学术活动

首届凤阳国际花鼓科技信息交流会

首届凤阳国际经济论坛交易会

4、表演活动(1)开幕式(2)会期活动(3)大型文艺晚会。(4)闭幕式

（五）奠基“花鼓节”主要内容

1、庆典活动

包括开幕式、庆祝中华人民共和国成立57周年暨凤阳国际花鼓节活动日，有着纪念意义的价值，闭幕式要隆重大气的庆典活动。

2、科技学术交流活动

大型国际会议，即国际矿产业、工业、农业、生物多样化与二十一世纪资源国际学术研讨会和现代林矿业研讨会，有关全球环境保护、生物资源的保护、资源开发利用等主题内容的国际学术报告会或研讨会，邀请国内外专家学者进行专题报告。主办当地政府代表礼节性会见各国代表，并举行不同形式的文化、科技、宣传活动，扩大本国的影响。有的国家将派出精干的艺术代表团前来演出。

3、县周活动

县周活动主要内容有庄重热烈的开幕式、综合扼要介绍活动主办县县情及文化科技和社会经济发展的新闻发布会、轻松活泼具有浓郁地方特色风情的文艺表演、园林绿化、相关矿产品的经贸展销和洽谈、艺术作品等专题展览。

（六）专题系列活动举办地（可做参考）：

（1）国际花鼓节展览会

（可在凤阳新城）；

（2）人民俗、宗教、祭祀、庆典活动

（可在龙兴寺、烈士林园）；

（3）演出活动

（各乡镇均可举办）；（4）旅游活动

（开辟专线）；（5）展销活动（门台子、小岗村同时举行）；（6）技术洽谈活动

（以门台子、小岗村为主）；（7）乡镇、城市联谊活动

（各乡镇均可举办）；

（8）第一批合作项目奠基、剪彩、开业活动

（各乡、镇）。

（七）“花鼓节”10个专题活动举办地（可做参考）：

（1）“同一首歌”大型文艺演出

（地点：凤阳新城）；

（2）界各民族“鼓文化生活风情博览

（地点：凤阳县城）；

（3）凤阳鼓文化、摄影、书法、绘画大赛颁奖会

（地点：小岗村）；

（4）凤阳“鼓风神韵”文学大赛颁奖仪式

（地点：各乡镇均可举办）；（5）凤阳花鼓诗歌朗诵会（地点：凤阳县城）；（6）鼓王大赛

（地点：门台子、小岗村预赛、县城决赛和开幕式）；（7）“鼓风海韵”专场音乐会

（创作一首“花鼓节”主题歌，地点：凤阳县城）；（8）“鼓神”艺术雕塑揭幕

（以凤阳县城、门台子、小岗村为主）；（9）“明星见面会”及“影迷模仿秀”

（由有关部门负责）；（10）“花鼓节”形象小姐选拔赛

（地点：凤阳县城）。

十一、“花鼓节”筹办工作的战略实施阶段

1、前期准备阶段：2005年12月-2006年6月。制定《首届凤阳国际花鼓节执行方案总纲》；组建“花鼓节”组织领导机构，落实具体工作班子；全面落实“花鼓节”场馆、设施的规划、设计、招商、施工准备；协调交通大道路线，启动场馆道路建设工程；启动运行宣传和市场开发计划，启动人才开发计划；设立“花鼓节”初级网络。

2、全面展开阶段：2005年12月-2006年8月初。“花鼓节”场馆设施的建设和其它相关设施全面展开，2006年5月初“花鼓节”场馆进入内装修阶段；在2006年3月初将“花鼓节”初级网站升级为中级网站；“花鼓节”宣传工作全面展开，启动新闻中心、新闻发布会和新闻宣传周计划，完成会徽、会歌、吉祥物征集，按计划实施花鼓形象小姐评选活动；从2006年6月底开始，重点实施国内招展及境外招展工作，“花鼓节”赞助商计划、特许经营计划、捐赠等融资活动。到2006年7月底，基本完成场馆主体工程建设。

3、完善运行阶段：2006年1月1日-“花鼓节”开幕奠基剪彩仪式，各项演艺活动开始进行全面筹备中；2006年8月全部场馆和设施达到“花鼓节”要求，布展工作完毕；对所有建设项目和各项准备工作进行检查、调整、测试运行，确保正常使用；再掀 “花鼓节” 宣传高潮；组织工作、安全保卫工作以及各项服务工作全部就绪。

4、“花鼓节”筹备工作须要8——10个月，如果少于这个时间，将无法达到预计效果。

十二、“花鼓节”的资金筹措

在资金筹措上，将按照“三个转变”的要求，采取“政府引导加市场运作”的模式，多渠道、宽领域地筹措资金。具体方式主要有：

1、向上争：积极争取省市和国家相关部委的资金支持和政策支持，特别是争取在项目立项、报批、土地指标等方面的支持，以有效的政策扶持来筹集资金。把“花鼓节”项目进行整体包装，争取挤进省市重点工程项目盘子。

2、向外招：组织有实力、有意向投资的企业或个人到实地参观，大力宣传投资的各项优惠政策及丰厚回报，以此吸引国内外资金。

3、民间融：制定出台相关优惠政策，加大市场开发力度，通过BOT、TOT和贴息配套、土地配套等多种方式，积极引导民间资金进入基础设施领域，加快民间资金的融合。（或以彩票、股票、债券等形式）

4、银行贷：通过制定客观、详尽、有吸引力的预期收益分析吸引银行贷款。但银行贷款额度要在可控范围内。

5、财政投资：主要用于前期启动，对投入的额度要从严控制。6、2006年1月1日——2006年5月30日，必须筹措资金2500万元以上方可启动此方案。

十三、合作形式

（一）凤阳县政府具体负责的事宜如下：

 负责“花鼓节”的批报、申办工作。 负责交通车辆及安全工作。 负责接待和邀请各地领导等工作。 负责用地的批复工作。 负责组委会成立和监管工作。 负责次此对外招商、招展监管工作。 负责资金筹措监管工作。

 负责此次活动件函盖章和确认工作。 负责对整个活动的执行质量进行监管。 负责省委以上及各地政府的协调工作。

（二）自由人广告传播公司具体负责的事宜如下：

 负责活动的全程策划及执行。

 负责活动的礼仪布置及所有方案的撰写。 负责邀请所有媒体工作。

 负责按照计划所提供之细项进行策划、设计、制作、布置等， 负责花鼓节前期2006年1月1日——2006年5月30日在凤阳做资金筹措工作，筹措资金2500万元。

 在各项资金筹措活动期间，政府必须为其开辟“绿色通道”。 在活动的执行过程中，如需提供支持的，县政府需尽力提供帮助。

（三）利润分红

 前期资金筹措，80%作为花鼓节启动资金上缴，当地政府获得每次活动利润总额的5%，自由人广告公司获得5%，活动策划团队获得5%，余下的5%作为下次活动的启动资金。

 花鼓节结束后，政府获得此次活动利润总额的30%，自由人广告公司获得30%，活动策划团队获得20%，余下的20%作为凤阳的社会福利基金，回报于社会。

（四）责任承担

 交通、安全、申报、组织、用地审批、领导邀请、各地政府和当地民众的协调由政府承担。

 设计、制作、布置、媒体邀请、广告招商、参展商等由昆山自由人广告公司承担。

 所有关于花鼓节的策划案、活动细则、方案遗漏的由主笔策划者承担。 如在一定的时间内，启动资金筹措不上来，由政府担保，昆山市自由人公司和主笔策划者全权信贷，待活动结束后将所信贷的款项上还后，余下的部分按红利分发。（所贷款项，必须在可控范围内）

昆山市自由人广告传播有限公司

联系人：谢 涛

手 机：*** 电 话：0512—57512009 传 真：0512—57516311

第三篇：拥军花鼓[推荐]

拥军花鼓

活动目的：

1、让幼儿感知民族的风格特点，唱准八分音符。

2、让幼儿初步学会歌曲的唱法，学习齐唱、领唱的演唱方式。

3、向幼儿进行刻苦勤奋，不怕困难的教育。

活动重点：理解歌曲的内容，初步会演唱歌曲

活动难点：教师与幼儿轮流领唱、齐唱的默契配合。

活动方式：集体与个别相结合。

活动准备：物质准备钢琴、录音机、磁带。

知识准备：幼儿见过扭秧歌。

活动过程：

导入

发声练习：小朋友来唱歌，要求幼儿用最好听的声音演唱歌曲。

律动：要求幼儿用优美的动作进行扮演。

展开

1、引导幼儿观看秧歌舞——拥军花鼓。

2、学习歌曲“拥军花鼓”。

幼儿欣赏歌曲一遍。

请幼儿认真听歌曲，听一听唱了些什么？

根据歌曲的节奏说歌词两遍。

让幼儿感受十六分音符的唱法，让幼儿把这个节奏多练习几遍，运用各种体态动作。分段教唱歌曲，在幼儿熟悉了之后，提出大家有领唱领唱唱一句，教给幼儿领唱的方法。问幼儿：怎么领唱。引导幼儿说出：全体唱一句。

4、继续练习领唱，让幼儿有趣的唱歌。尤其是"哎嗨哎嗨约"字，唱的时候要有趣。多让幼儿练习几遍。

6、音乐游戏"风爷爷"。

要求幼儿发明性地做动作，培养幼儿游戏的兴趣。

结束幼儿在游戏中自然结束。

第四篇：《花鼓》教学设计

《花鼓》教学设计

【教学目标】

1.能用轻快的声音演唱《凤阳花鼓》，记忆主题旋律，积极参与歌舞表演。

2.听辨、熟悉《花鼓》的三个乐段，能听出各个主题出现的顺序。

3.在多种音乐实践活动中感受并体验旋律的节奏、节拍、音区、速度、情绪及所表现的场景。

【教学重、难点】

重点：用多种音乐活动熟悉、体验、表现音乐主题。

难点：听辨主题不同的表现方式。

一、导入

1.模仿老师拍腿拍手三种不同的声势动作，由简到难。

2.逐步加入衬词。

3.念读歌曲衬词，加入二声部声势动作。

二、学唱民歌《凤阳花鼓》

1.欣赏老师歌舞表演，了解凤阳花鼓是安徽民间一种歌舞表演形式。

2.揭题。

3.聆听老师范唱曲谱，理解“鱼咬尾”的创作手法。

4.辨别相同或相似乐句，和老师合作接口唱。

5.跟琴声配唱歌词，用快乐的情绪唱歌。

6.学习两个简单的花鼓动作，为歌曲表演。

7.完整演唱歌曲，分组合作，加入声势动作伴奏和花鼓动作表演。

8.交流歌曲所表现的场景。

三、欣赏《花鼓》第一乐段

1.听辨老师钢琴模拟演奏的锣鼓节奏，并跟着拍一拍。

2.初听《花鼓》第一乐段主题，听辨音乐中熟悉的《凤阳花鼓》的旋律。

3.加入四二拍和四四拍的声势动作唱唱相似的乐句，辨别两个主题的异同。

4.完整听第一乐段，出示聆听要求：乐段中主题重复了几次？每次有什么不同？

（1）听完交流，主题在高低音区分别出现。

（2）结合钢琴的五线谱例，老师从不同音区示范演奏主题，讲解钢琴丰富的表现力。

（3）以丝巾为道具为高低音区主题设计不同的动作。择优，跟着音乐一起做一做。

（4）再听时，男女生代表不同音区主题，跟着音乐哼唱。

四、欣赏《花鼓》第二、三乐段

1.完整聆听《花鼓》，看聆听要求：a.听到锣鼓节奏时请你用动作模仿一下。b.在乐曲的哪些部分你听到了熟悉的旋律？听到锣鼓节奏模拟演奏，听到熟悉的音乐用前面学过的方法表现。

2.聆听第二乐段，看老师舞动丝巾，感受乐段柔美的旋律。

（1）跟着老师边听边随音乐用丝巾舞动，对比两段速度、情绪的不同。

（2）老师揭示这个主题是根据民歌《茉莉花》变化而来。

3.聆听第三乐段，听到熟悉的旋律时以丝巾为道具自由用动作示意。

（1）听完，交流这个乐段出现了前面哪个主题。

（2）老师讲解“复调”。

（3）比较这个乐段同前面相比情绪速度有何变化。

（4）再听第三乐段，跟着音乐挥动丝巾，感受更加热烈的情绪。

五、初步检测

1.完整聆听全曲，听辨三部分主题出现的顺序。

2.两名学生上前合作，在相应的段落处贴表示主题出现的卡片。

3.结合几个关键词，谈谈这节课的收获。

4.课堂总结。

编辑 谢尾合

第五篇：《小花鼓》教案

8、小花鼓

教学目标：

1、能在课文的语言环境中认读“画、在、哭、哥”四个生字。“画”侧重读音（三拼音）和笔顺的指导，“在”侧重与“再”的区分。能在老师指导下正确描写“画、在”。

2、通过看图引出声母 ɡ、k、h，并能正确认读，会看图拼读相关音节 ɡǔ、kū、h ǔ、kē、ɡē、hè。

3、正确朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。教学重点和难点：

1、能在课文的语言环境中认读“画、在、哭、哥”四个生字。

2、能正确认读声母 ɡ、k、h，会看图拼读相关音节。教学准备：

1、教师方面的准备：录音机、课文录音磁带、生字卡片、多媒体课件

2、学生方面的准备：每人准备一套生字卡片 教学时间：2教时 教学过程：

第一课时

一、启发谈话，提示课题。

1、（出示：小花鼓）小朋友，你们看，这是什么？ 说话训练：这是一面小花鼓，鼓上画着一只小老虎。

2、谁想敲敲小花鼓？（请小朋友敲小花鼓。）

3、有个小弟弟，他跟我们一样，可喜欢敲鼓了。让我们一起来听一听。

4、交流：小弟弟在干什么？

5、这就是我们今天要学习的课文。出示：课文内容

6、谁来读读课题？（个别读、齐读）

二、学习儿歌

1、听课文录音，听一听儿歌里说了些什么？

2、第二遍听录音，可以跟着录音轻声读。

3、谁已经会读了？指名读。出示儿歌。

4、请读得好的小朋友做小老师，带领大家读。

5、师生配合读。

（1）教师领读：一面小花鼓，鼓上画什么？

学生读：鼓上画老虎。

（2）教师领读：弟弟敲破鼓，怎么样了呢？

学生读：坐在地上哭。（3）教师领读：哥哥看了怎么说？

学生读：弟弟你别哭，哥哥帮你补。（4）出示生字：面、在、哭、哥

①面：你在哪里看到过这个字？指导书写笔顺，学生书空。

②哭：想像上面两个“口”像两只眼睛，下面的“大”表示哭的时候嘴巴张得很大，“点”像眼泪。积累“哭”的反义词“笑” ③在：找找好朋友。

④哥：指导读准哥哥后一个字读轻声。妳有什么好办法记住它？（“歌”去掉右边部分。注意不是两个“可”，第五笔是竖，第十笔是竖钩。）

5、朗读儿歌。

（1）送字宝宝回家，齐读儿歌。（2）以小组为单位表演读。

（3）请会背的小朋友站起来背，不会背的可以看书。

三、指导写字。

1、出示：面、在、哭

2、指导书空，生描写，师巡视。

第二课时

一、复习巩固。

（1）在认识的生字下的括号里打“ √ ”，再读一读。

画

歌

上

哭

虎

哥

弟（）（）（）

（）

（）

（）（）（2）抢读词语。

哥哥

老虎

面包

小花鼓

大哭

现在大哥

里面

二、学习拼音。

1、出示已经学过的声母，复习声母卡片。

过渡：小朋友读得太棒了。看，小鸽子一个劲儿地夸我们，它给我们带来了一个声母，谁会读？

2、出示鸽子图，学习声母ɡ，（鸽子鸽子ɡɡɡ，9字加弯ɡɡɡ）拼读音节ɡǔ, 在音节下随机板示：鼓、骨等。

3、出示蝌蚪图，学习声母k，（蝌蚪蝌蚪kkk，一挺机枪kkk）拼读音节kū，在音节下随机板示：哭、枯

4、出示小女孩喝水图，学习声母h，（喝水喝水hhh，一把椅子hhh）拼读音节hǔ，在音节下随机板示：虎

5、小朋友的本领可真大，瞧！这些小动物想请小朋友帮忙，帮他们找找他们的音节朋友。

6、出示:鸽子 kē（）

老虎hǔ（）

仙鹤hé（）ɡē（）

kǔ（）

hè（）（1）自由拼读，完成练习（2）全班交流

三、复习巩固

用小花鼓做“击鼓传花”游戏。

（1）第一轮：花传到谁，就请他大声朗读媒体上的生字。变换顺序再读。媒体出示：面、在、哭、哥

（2）第二轮：花传到谁，就请他给媒体上的生字找朋友。媒体出示：面、哭

第三轮：花传到谁，就请他大声读读媒体上的拼音。媒体出示：dì、kū、hǔ、ɡǔ、ɡē、bǔ、nǐ

四、拓展作业

1、拓展：绕口令擂台赛

（1）今天学的儿歌，每一行的最后一个字读音都很相近，如果不专心的话，很可能会读错。我们来比一比，看看谁一口气读得又多又准确。（2）学生准备。（3）学生自由上台表演。

2、拓展阅读。

小花鼓 一面小花ɡǔ，鼓上画老hǔ，宝宝敲pò鼓，妈妈ná布补，不知是bù补鼓，还是布bǔ虎。

3、作业：

（1）在你学过的字中找出今天学的声母，并试着读一读。（2）读一读下面的成语。

生龙活虎

虎口脱险

虎口拔牙

虎头虎脑

虎口余生

附板书：

8、小花鼓

手拿小茶杯

喝口清清水

抬起头

闭着嘴