小学生作文竞赛活动的通知

第一篇：小学生作文竞赛活动的通知

小学生作文竞赛活动的通知

为了进一步培养小学生的写作兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗，我校决定举办第十届小学生作文竞赛。现将活动的有关事项说明如下：

一、活动宗旨

本次竞赛活动坚持以为学校服务、为学生全面成长服务为宗旨，培养小学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高小学生的综合素质，发现和培养写作新苗。

二、参赛对象

小学3—6年级学生（3、4年级为小学中年级组，5、6年级为小学高年级组）。

三、竞赛办法

本次竞赛活动以年级为组织单位，各教研组负责组织初赛，教导处负责组织学生参加决赛。

1.初赛。各年级自行命题，组织竞赛和阅卷，选拔优秀选手参加决赛。各年级必在6月1日前将参加决赛名单报送教导处。

2.决赛。决赛时间定在2014年6月10日上午9∶00—11∶00，届时我校将设立考场，并安排专人监考。

3.阅卷。决赛试卷上有三个题目，参赛者任选其中一题写作；试卷由教导处统一印制，组织专人阅卷，最后统一颁奖。

XX实小

2014年4月10日

第二篇：小学生作文竞赛活动方案

小学生作文竞赛活动方案

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：

一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学二至六年级的学生。（每个班级10名）

三、参赛作文要求：

二至六年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。

五、活动具体安排：

1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。

2、比赛时间：12月3日（星期四）下午

3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组 二（1）班教室

四年级组二（2）班教室五年级组 二（3）班室六年级组三（3）班教室金湖学校小学部语文教研组

2009年11月

金湖学校小学生作文竞赛题目

三年级

在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。让大家走进你的生活，与你分享。题目自拟。

四年级

读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇作文。文体不限。

五年级

笑是情绪的表达，是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限。

六年级

《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活

中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”……在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他（她）介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数500字左右。

金湖学校小学生作文竞赛题目 二年级

题目：1.冬天的校园2.冬天来了

提示：[1]50-100字。[2] 书写工整，标点符号占一格。[3] 必须抓住冬天景物来写。三年级

题目：妈妈夸我真提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；

[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情 写清楚，写具体。四年级 题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

五年级

题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

六年级： _________的滋味

提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作.[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，500字左右。

第三篇：小学生作文竞赛活动总结

小学生作文竞赛活动总结

一、作文题目的确定

由教导处统一命题，制卷． 作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验，及标准而出的．基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。尽量让学生做到有话可说，有感而发，有趣可写。

二、作文的评阅

作文评阅由一人来评阅，这样标准统一，尺子一样，每个年级组评出一等奖５人．二等奖5人．只有六年级写作水平较高，所以多评了几个名次奖。

三、总体分析

1、大部分学生卷面干净，字体工整．字数都达到了要求，说明同学们有话可说。

2、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，高年级比低年级时间观念强。

3、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想，语言不够简洁．废话偏多，亮点较少。

4、文章的常规格式要求，有些学生不太懂．写作方法指导的不到位。

四、年级分析

1、三年级作文分析

优点：语言平实，条理清晰，能用上积累的好词好句，围绕一个主题写。大部分同学书写整洁、规范。

不足：选材不够新颖，内容空泛，词句个别不通顺，有错别字。

2、四年级作文分析

优点：

（1）学生能结合自己的切身体会去选材，写的比较真实。

（2）学生的书面较整洁，错别字较少，语句通顺。

不足：内容空洞，言之无物，不会用典型事例来体现自己的观点、表达自己的思想。语言不新鲜，列举事例太单一。

3、五年级作文分析

优点：卷面整洁，能按时写完。

不足：

（1）大部分学生审题不够细心、到位，抓不住题眼，抓不住关键。

（2）内容不够具体．构思不严谨。

（3）语言平淡、不生动，结构不清晰，层次感不强。

4、六年级的作文

优点：

1、书写工整、仔细。结构合理，层次感很好．

2、题材新颖，合乎情理。

3、篇幅较长，字数符合要求。

4、审题准确，能抓住题眼。

不足：

1、前后内容有时冲突。

2、内容上还是不够具体，只是一个大体的轮廓，让人看起来模模糊糊、似是而非。

附获奖名单：三年级

一等奖：

83陈炯铭周昕郑其与

82汪子涵戴雅曦

二等奖：

83喻晓彤刘锦璇冯倩郭亦敬

82蔡诗俪汤彩云

四年级

一等奖：

81龚子豪孙琪

80曾蓉陈凡

二等奖：

81彭钰秦婧

80余婷罗璇匡倩男张佳慧五年级 一等奖：

79周子晗

78胡嘉豪 曹诗诗

新五 张梓涵

二等奖：

78马学文孙俊

79袁斯文高依萍

新五 许佳郭美君

六年级一等奖：

77曹新雨

76刘思晴张璜

新六苏珺刘晶

二等奖：

77成佳黄也吴强

76夏卫军杨淼刘盎

新六刘婉怡王倩黄京吴慧南

教导处

2013年4月

第四篇：小学生作文竞赛活动方案

子洲县师家坪创新实验小学

第九届“春苗杯”作文竞赛活动方案

为了给学生创设一个竞争的氛围，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，构建小学生健康和谐的校园生活，促进我校语文教学改革，培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

本次活动的宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学一至六年级的学生（每班选15名学生）。

三、参赛要求：

各年级对本次活动务必高度重视，精心组织，认真选拔参赛学生，并作好相应辅导，力争赛出成绩，赛出水平。

四、奖项设置：

１、比赛分为高、中、低三组，每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学校给予表彰奖励。

五、活动具体安排：

1、请各班认真组织选拔15名优秀同学参赛。

2、比赛时间：2013年9月27日（星期五）14:15——15:15 各组均为60分钟。

3、比赛地点： 高段组 多功能报告厅

中段组 实验室

低段组 三年级教室

评卷：由教导处组织教师组成评委组进行评审。

创小语文教研组

2013年9月23日

第五篇：小学生作文竞赛活动方案

凌云塔学校小学生作文竞赛活动方案

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学三至六年级的全体学生。

三、参赛作文要求：

三至六年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：

比赛分为四个年级组，每组设一、二、三等奖若干名。

五、活动具体安排：

1、比赛时间：4月19日（星期五）下午

2、比赛地点： 各班教室

教导处 2013年3月

三年级

题目：妈妈夸我真_________ 提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；

[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

四年级

题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

五年级 题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；

[2]写出自己真实的感受。

六年级

题目： _________的滋味

提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味，请你把题目补充完整，进行习作。

[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，500字左右。