《小麻雀找凤凰》素质教育的史诗

第一篇：《小麻雀找凤凰》素质教育的史诗

素质教育的史诗

河南地处中原，历来被认为是五千年中华民族文明的发祥地，在这块气象万千、雍容大度的土地上，一代一代的河南儿女用自己的热情和智慧书写着久远而又神奇的故事。这块沃野千里、文化厚重的荣耀之地，同样孕育了我国当代实力派童话作家和诗人余师夷。

四十年来，余师夷在童话寓言创作的道路上笔耕不辍，苦苦跋涉，写下了上千篇闪烁着民族文化智慧的童话寓言和诗歌，先后出版了童话寓言《人才寓言选》《寓言新作百篇》《智人智语》和诗歌《我们的图腾》等多部作品。2005年，他不幸遭遇车祸，四肢断三，在病床上辗转多年，仍不改初衷，创作了童话集《小麻雀找凤凰》和诗歌集《我们的图腾》，这些作品生动深刻地揭示了我们民族精神的博大精深；讴歌了我们民族的千年辉煌；憧憬了我们民族的希望和未来；凝结了作者对我们伟大民族的炽热情感和殷切希望。

提高民族的整体素质是实现民族复兴的基础，而青少年素质的提高则是基础的基础。小麻雀找凤凰的故事基本上涵盖了青少年思想成长和素质教育的多种元素。传统的童话大都是一个主题，而小麻雀的典型则复合了六个主题：即远大理想、勇于实践、虚心求教、博采众长、心地善良和意志坚强等。这在古今中外的童话中是不多见的。

一、远大理想。小麻雀听妈妈给她讲凤凰的故事后受到启发，树立了寻找凤凰改变命运的远大理想。

二、勇于实践。小麻雀不仅有远大的理想，而且还有勇于实践的决心和勇气，她告别了妈妈后开始去寻找凤凰，历尽了千难万险，问遍了天上的百鸟，在勇于实践的过程中实现了自己的理想。

三、虚心求教。小麻雀虚心地向所有鸟儿学习本领，它看到白鹤在河边散步，那优雅健美，从容自信的风度，使它赞叹不已；它看到大雁那响遏行云的雁鸣，在空中列队远行，不禁肃然起敬。它还诚恳地向孔雀学习高贵的礼仪……

四、博采众长。小麻雀为了学到各种本领，见贤思齐、博采众长。于是山鸡赠给它羽毛，百灵鸟教它唱歌，燕子教它识别季节的变化，海鸥教它在波涛汹涌的海面上辨别方向，搏击风暴等。

五、心地善良。小麻雀天真无邪，单纯善良，可以说是真善美的化身。它向鹞子问路时，鹞子翻身欲擒，小麻雀认为是向它指路，连连称谢；猫头鹰趁着夜色去抓它，它也认为是向它指路，怀着感谢和夜莺一块飞向黎明；老鹰在高空中对它俯冲捕捉，它也认为是老鹰伯伯用他那慈爱和宽大的翅膀来保护他等。

六、意志坚强。小麻雀在寻找凤凰的历程中，问遍了天上的百鸟，历经了九死一生，从不退缩，表现了小麻雀为了实现远大理想，百折不挠的坚强意志。

目前余师夷正在进行百集电视系列动画片《小麻雀找凤凰》的剧本创作。该剧本共分五部一百零四集。第一部凤凰传说，第二部天上寻凤，第三部地上寻凤，第四部海上寻凤，第五部凤凰归来。作品讲述了小麻雀为了实现自己的远大理想，历尽艰辛，百折不挠，在天上地上和海上寻找凤凰的故事。这是目前世界上反映动物最多的一部动画新作，可以说是一部童话的动物世界，童话的百科全书，一部素质教育的史诗。

第二篇：《小麻雀找凤凰》民族精神的写照

民族精神的写照

童话《小麻雀找凤凰》是余师夷先生的童话代表作。这部童话集创意于1986年，完成于2002年，历时十六年，可谓呕心沥血、千锤百炼。主要原因是作者一直想写出一部反映我们民族精神博大精深的经典童话，追求完美，苦苦地寻觅题材和表现形式，作者的创作态度从中可见一斑。

《小麻雀找凤凰》这部童话向读者描述了小麻雀在妈妈的教育下，怀着改变命运的伟大理想去寻找凤凰。一路上它虚心向山鸡、白鹤、大雁、天鹅、百灵鸟、孔雀等求教，甚至还向它的天敌鹞子、猫头鹰、老鹰求教，学到了许多本领，最终赢得了鸟儿们的尊敬，不知不觉地自己也变成了凤凰。

作品通过小麻雀经历百难寻找凤凰的故事，揭示了民族精神的博大精深和人类探索真理的不懈努力。我们的民族，从黄河流域的一个部落，由小到大、由弱变强逐步发展成为一个融五十六个民族为一体的中华民族，就是一个小麻雀找凤凰的历程。

为什么要选择“小麻雀”作为文学典型？余师夷认为，第一，因为小麻雀是弱小的鸟类，在中国长期有“燕雀安知鸿鹄之志”、“凤凰不与燕雀同群”的古语，更有甚者，在一个历史时期还把麻雀列为“四害”之一，受到了不公正的对待，是社会的弱势群体。把小麻雀作为典型，实际上是在为小麻雀平反。第二，小麻雀形象俊雅、温和善良、活泼可爱，是与人类最亲近的鸟类，凡是有人类的地方都有小麻雀。在自然界，它的分布范围也很广泛，把小麻雀作为艺术典型，还有利于作品的国际传播。

其次，选择凤凰作为小麻雀的奋斗理想也是很典型的。凤凰是我们民族的图腾，传说中的凤凰是由鸡头、燕颌、蛇颈、龟背和鱼尾组成，本身就包含了天上、地上、海上动物的优化组合，反映了我们民族由单一到多民族融合为一体的发展历程。对凤凰图腾的进一步理解，拓展了作者的创作思路。作品通过小麻雀寻找凤凰的故事，把个人的命运和百鸟的命运紧紧联系在一起，生动地体现了标志民族凝聚力的“百鸟朝凤”主题。但小麻雀找到的凤凰又不同于传统意义上的凤凰。传统的凤凰形象是中国传统文化的产物，有一定的历史局限性。而小麻雀通过向百鸟学习，形体上也发生了神奇的变化，变成了一个新时代的凤凰。她的身上融入了与时俱进的思想元素，张扬、夸张、奋进而又不失高贵含蓄和亲和力，从某种意义上说，这也是一场凤凰形象上的革命。

第三篇：赵宜轩评价余师夷寓言《小麻雀找凤凰》

赵宜轩评价余师夷寓言《小麻雀找凤凰》

赵宜轩（河南电影制片厂资深导演）：由我省实力派寓言作家余师夷创作的儿童文学《小麻雀找凤凰》是一部非常好的儿童片题材，它不但思想内涵丰富，而且提供了十分精彩的动画形象，其故事情节，矛盾链条及画面创作均有诸多优势，是一部难得的电影动画片题材。

第四篇：任子厚评价余师夷寓言《小麻雀找凤凰》

任子厚评价余师夷寓言《小麻雀找凤凰》

任子厚（河南省宣办原主任）：我和余师夷先生相识20多年了。20多年来，余师夷给我留下了深刻的印象，他有相当深厚的理论功底，在文学方面也有很高的造诣，知识面相当宽。他有旺盛的进取精神，在遭遇到严重车祸的情况下，依然豪情不减，笔耕不辍。他的童话寓言，艺术形象优美、纯真、可爱，与小朋友们心心相通。他塑造的小麻雀形象，有理想追求，锲而不舍，博采众长，终于实现了自己的理想。童话寓言是最早滴入孩子们心田的甘霖雨露，《小麻雀找凤凰》可以说是培育少年儿童健康心灵的宝贵食粮。

第五篇：樊发稼评价余师夷寓言《小麻雀找凤凰》

樊发稼评价余师夷寓言《小麻雀找凤凰》

樊发稼(中国作协少儿专委会副主任,中国寓言文学研究会会长):《小麻雀找凤凰》作者余师夷，是一位社会科学研究者。他的作品有的揭示人生真谛，有的渗透着作者对社会发展的前瞻性思考；有的用带科幻色彩的故事，或表达对自然界无度开发的忧虑。故事优美，立志高远，对青少年理想教育颇具价值。