2013会计电算化考试用友T3软件练习题及操作方法

第一篇：2013会计电算化考试用友T3软件练习题及操作方法

[电算化软件] 2013会计电算化考试用友T3软件练习题及操作方法 [复制链接]

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一、系统管理：

1、建立账套（略）

2、增加操作员（如：编号 49 姓名周海涛）

admin登陆系统管理→权限→操作员→增加

3、设置操作员权限（如：设置“沈蝶”为“701账套”的账套主管）admin登陆系统管理→权限→权限→增加/勾选账套主管

二、总账：

1、设置职员档案、部门档案（如：职员编号102 职员名称：王真所属部门：人事部）用户名登陆T3控制台→基础设置→机构设置

2、设置客户档案、供应商档案（如：供应商编码：303 供应商名称：北京光芒公司供应商简称：北京光芒）用户名登陆T3控制台→基础设置→往来单位→客户档案/供应商档案

3、增加/修改会计科目（如：科目编码科目名称：农行存款外币英镑核算）用户名登陆T3控制台→基础设置→财务→会计科目→增加/修改

4、设置凭证类别（如：设置“记账凭证”凭证类别）用户名登陆T3控制台→基础设置→财务→凭证类别→勾选类别

5、设置外币及汇率（如：币符：EUR；币名：欧元；1月份记账汇率为）用户名登陆T3控制台→基础设置→财务→外币种类→增加

6、输入期初余额（如：输入应收票据科目的期初余额日期：2009-11-30南京至先摘要：销售商品方向：借金额：35000）用户名登陆T3控制台→总账→设置→期初余额→双击录入期初余额

7、填制并保存凭证（如：1月31日，接受六龙家具公司捐赠桌子20张，价值1000元，填制并保存转账凭证摘要：接受捐赠借：固定资产1000 贷：资本公积1000）

用户名登陆T3控制台→总账→凭证→填制凭证→增加

8、审核凭证（如：将“转0001号”凭证进行审核审核通过审核人：王玲）

用户名登陆T3控制台→总账→凭证→审核凭证→勾选符合条件后确认→审核

9、修改凭证（如：将“付0002”凭证中“财务费用”的辅助项修改为“财务部”或者到将金额改为1000）用户名登陆T3控制台→总账→凭证→填制凭证→找到符合条件凭证后修改保存

10、查询凭证（如：查询2010年1月收0001号未记账凭证并显示/查询2010年1月全部未记账凭证并显示第一张凭证）

用户名登陆T3控制台→总账→凭证→查询凭证→勾选符合条件后确认（如涉及会计科目选择“辅助条件”）

11、记账（如：将所有已审核凭证记账/将所有已审核转账凭证记账）

用户名登陆T3控制台→总账→凭证→记账→选择记账范围后下一步

12、查询账簿

（1）查询总账（如：查询库存现金（1001）总账，然后联查明细账。）

用户名登陆T3控制台→总账→账簿查询→总账→输入需查询的科目编码后确认→点击明细按钮/双击发生额栏

（2）查询明细账：（如：查询实收资本（1002）月份综合明细账，然后联查1月31日的凭证信息）

用户名登陆T3控制台→总账→账簿查询→明细账→勾选符合条件后确认

（3）查询余额表：（如：查询所有总账科目的科目余额表/查询损益类总账科目的科目余额表）

第二篇：基础会计练习题(用友软件招聘考试)

基 础 会 计 练习题

一、单项选择

1．（B）既反映了会计对象要素的基本数量关系，同时也是复式记账的理论依据。A．会计科目

B．会计恒等式 C．记账符号

D．账户

2．下列经济业务中，会引起一项负债减少，另一项负债增加的经济业务是（C）。A．用银行存款购买材料

B．以银行存款偿还银行贷款 C．以银行借款偿还应付账款

D．将银行借款存入银行 3．一项资产增加，不可能引起（D）。

A．另一项资产减少

B．一项负债增加 C．一项所有者权益增加

D．一项负债减少 4．世界上形成借贷记账法最早的国家是（D）。

A、埃及

B、希腊

C、印度

D、意大利 5．会计以（A）为主要计量单位。

A、货币

B、实物

C、工时

D、劳动耗费

6． “应收账款”期初余额为8000元，本期增加额12000元，期末余额为6000元，则本期减少额为（A）。

A、14000元

B、20000元

C、2000元

D、4000 7．在“资产=负债+所有者权益”这一会计恒等式的右端，两个因素的位置（A）。A．不能颠倒

B．可以颠倒

C．没有顺序要求

D．在一定条件下可以颠倒

8．在复式记账法下，对每项经济业务都应以相等的金额，在（C）中进行登记。A．不同的账户

B．两个账户

C．两个或两个以上

D．一个或一个以上

9．在借贷记账法下，资产类账户的结构特点是（A）。A、借方记增加，贷方记减少，余额在借方 B、贷方记增加，借方记减少，余额在贷方 C、借方记增加，贷方记减少，一般无余额 D、贷方记增加，借方记减少，一般无余额 10．下列各项属于流动负债的是（C）。A．应付债券

B．预付账款 C．预收账款

D．其他应收款

11．复式记账法要求对每一项经济业务，以相同的金额记入（D）相互联系的账户中。

A、一个

B、两个

C、三个

D、两个或两个以上 12．将一项经济业务登入有关账户，这些账户之间必然存在（A）。

A、从属关系

B、对立关系

C、对应关系

D、平行登记关系 13．下列（C）属于损益类会计科目。

A、制造费用

B、生产成本

C、管理费用

D、待摊费用 14．下列经济业务影响资产总额变动的是（A）。

A、收回应收账款

B、向职工发放工资

C、购买设备

D、从银行提取现金 15．下列（D）属于会计分录的构成要素。

A、会计科目、记账符号、编制日期

B、会计科目、记账符号、填制人姓名

C、会计科目、金额、编制日期

D、会计科目、记账符号、金额 16．一项资产减少的同时，引起的另一方变动的可能是（B）。

A、一项负债的增加

B、另一项资产的减少

C、一项负债的减少

D、一项收入的增加 17．下列（C）经济业务会导致资产与所有者益同时发生变动。

A、从银行提取现金

B、以银行存款偿还应付账款

C、收到某公司的投资款

D、以银行存款购买设备 18．流动负债是指企业将在（C）偿还的债务。

A 一年以内

B一年以上

C 一年或超过一年的一个营业周期以内

D一年或超过一年的一个营业周期以上

19.待摊费用属于（B）类账户

A 资产

B 负债

C 成本

D 费用

20.按照合同规定，向购买单位预收的货款应确认为企业的（D）A 资产

B 负债

C 销售收入

D 其他收入

8．《中华人民共和国会计法》开始施行的时间（D）。

A、1985年1月21日

B、1992年7月1日

C、1985年5月1日

D、1994年1月1日 9．在借贷记账法下，资产类账户的结构特点是（A）。A、借方记增加，贷方记减少，余额在借方 B、贷方记增加，借方记减少，余额在贷方 C、借方记增加，贷方记减少，一般无余额 D、贷方记增加，借方记减少，一般无余额 10．下列各项属于流动负债的是（C）。A．应付债券

B．预付账款 C．预收账款

D．其他应收款 11．收入和费用类账户期末一般（D）。

A、有贷方余额和借方余额

B、有借方余额和贷方余额

C、两种均有可能

D、无余额

12．一级会计科目、二级会计科目和细目之间有密切关系，从性质上说，是（C）的关系。

A、相等

B、隶属

C、统治和从属

D、相辅相成

13．下列（C）属于损益类会计科目。

A、制造费用

B、生产成本

C、管理费用

D、待摊费用 14．下列经济业务影响资产总额变动的是（B）。

A、收回应收账款

B、向职工发放工资

C、购买设备

D、从银行提取现金 15．下列科目中不属于负债的有（D）。

A、预收账款

B、应付账款

C、预付账款

D、预提费用

E、应付利润 16．一项资产减少的同时，引起的另一方变动的可能是（）。

A、一项负债的增加

B、另一项资产的减少

C、一项负债的减少

D、一项收入的增加 17．下列（）经济业务会导致资产与所有者益同时发生变动。

A、从银行提取现金

B、以银行存款偿还应付账款

C、收到某公司的投资款

D、以银行存款购买设备 18．下列账户中，（A）属于费用账户

A、预提费用

B、待摊费用

C、所得税

D、应付福利费

19.待摊费用属于（）类账户

A 资产

B 负债

C 成本

D 费用 20.借贷记账法的余额试算平衡公式是（B）。A、每个账户的借方发生额等于贷方发生额

B、全部账户的本期借方发生额合计等于全部账户的本期贷方发生额合计

C、全部账户的期末借方余额合计等于全部账户的期末贷方余额合计 D、每个账户的期末贷方余额相等

二、多项选择题

1．下列会计核算基本原则中属于规范会计确认和会计计量的原则有（CDE

A．客观性原则

B．实质重于形式原则 C．权责发生制原则

D．配比原则 E．实际成本原则

2．在借贷记账法下，账户的贷方登记（AC）。

A、负债的增加

B、资产的增加

C、收入的增加

D、负债的减少

3．下列会计分录中属于复合会计分录的有（BCD

E）。A．借：物资采购

5000

贷：银行存款

5000 B．借：生产成本

8000

制造费用

1500 贷：原材料

9500 C．借：生产成本

5000

制造费用

1500 贷：累计折旧

6500 D．借：长期投资

13000 贷：原材料

8000 银行存款

5000

E．借：生产成本

4820

制造费用

贷：应付工资

4460

应付福利费

428 4．资产要素确认的条件有（）。）。

A、用于生产经营过程

B、能以货币计量 C、企业拥有或控制

D、具有实物形态 E、能为企业带来未来经济利益

5．按照账户的用途和结构分类，下列账户中属于跨期摊提账户的有（）。A、应收账款

B、应付账款 C、财务费用

D、预提费用 E、待摊费用

6．所有者权益类科目主要有（BD）

A、本年利润

B、实收资本

C、利润分配

D、盈余公积

E、营业外收入

7．企业资金运动所引起会计对象要素之间变化类型有（）。

A.资产与负债间同增同减

B、资产与所有者权益间同增同减

C、负债与所有者权益间同增同减

D、负债各项目间此增彼减

E、所有者权益各项目间此增彼减

8．下列会计等式正确的有（BE）。

A、资产=权益

B、资产=负债+所有者权益

C、资产-负债=所有者权益

D、资产=债权人权益+所有者权益

E、资产=负债+所有者权益+（收入-费用）

9．下列经济业务不会使资产和权益总额发生变动的有（）。

A、用银行存款归还短期借款

B、从银行提取现金

C、用银行存款购买材料 D、购买材料，货款未付

E、以现金发放工资

10．材料的采购成本项目应包括（AE）两项。A、挑选整理费

B、采购人员工资

C、途中损耗

D、材料买价

E、采购费用

三、名词解释

1． 会计科目

2． 应计费用

3． 会计的反映职能 4． 待摊费用

5． 权责发生制原则 6． 负债

7． 会计对象

8． 复式记账法

9． 所有者权益

10．预提费用

11．本年利润

12．应付账款 13．账户

五、简答题

1． 会计核算的基本方法是什么？ 会计核算的基本方法，第一种方法是设置 会计科目 和账户.目的在于为经营管理提供各种类型的会计指标

第二种方法是复式记账。它的优点就是通过账户的对应关系，可以了解有关经济业务内容的来胧去脉，通过账户的平衡关系，可以检查有关业务的记录是否正确。

第三种方法：填制和审核凭证。作为会计核算的方法，填制和审核凭证不仅为经济管理提供真实可靠的数据资料也是实行会计监督的一个重要方面。

第四种方法，登记账簿。登记账簿必须以凭证为根据并定期进行结账、对账以便为编制会计报表提供完整而又系统的会计数据。

第五种方法是成本计算.通过成本计算，就可以反映和监督生产经营过程当中发生的各项费用是否节约或超支，并据已确定企业的经营盈亏。

第六种方法财产清查。在会计核算中，必须定期或不定期地对各种财产物资、货币资金保管和使用情况，以及往来款项结算情况进行清查，监督各类财产物资的安全完整和合理使用。

第七种方法编制会计报表。会计报表提供的资料不仅是了解企业经营成果和财务状况 , 同时是分析考核财务成本计划和预算执行情况，以及编制下期财务成本计划和预算的重要依据，也是进行经营决策和国民经济综合平衡工作必要的参考资料.2． 资产的概念和特征？

3． 会计核算的基本前提是什？

4． 利润分配的顺序有何规定？ 业务练习一

（一）、根据下列经济业务编制会计分录。

1． 从银行取得借款100000元，存入存款账户。

2． 甲产品1000件完工入库，单位成本5元。借：生产成本5000 贷：库存商品5000 3． 以银行存款1000元支付罚款。

4． 以银行存款支付银行贷款手续费200元。借：管理费用200 贷：银行春款 5． 用银行存款支付本季度短期借款利息6500元（其中前两个月已预提5000元）。

6． 计算分配本月工资，其中生产工人工资50000元，车间管理人员工资4000元，公司管理人员工资30000元。

7． 从银行提取现金86000元，其中84000元用于发放职工工资。

8． 购入80000元设备一台，以转账支票支付。另发生运输、装卸费计200元，付现金。9． 将本年亏损30000元转入利润分配账户（要求写出利润分配账户的明细账户）。

10． 本月计提固定资产折旧5000元，其中车间生产设备折旧费4000元，管理部门办公设备折旧费1000元。

11． 以银行存款缴纳企业所得税15000元。12． 本月摊销书报杂志费200元 借:管理费用

200 贷:待摊费用

200。

13． 以现金支付业务招待费500元。借 管理费用500 贷 库存现金 500

14． 职工姜华报销医药费350元，付现金。

15． 会计李文明报销差旅费560元（原借款700元），余款退回。

1、借 银行存款 100000 贷 长期借款 100000

2、借 库存商品5000 贷 在产品 5000

3、借 其他应付款 1000 贷 银行存款

4、借 财务费用 200 贷 银行存款 200

5、借 生产成本 50000 制造费用 4000 管理费用30000 销售费用2000 贷 应付职工薪酬76000

6、借 库存现金88000 贷银行存款 88000 借 应付职工薪酬86000 贷库存现金 86000

7、借 固定资产 12000 贷 待处理资产损益 12000 借 待处理财产损益 12000 贷营业外收入 12000

8、借 生产成本 4000 管理费用1000 贷 累计折旧 5000

9、借 管理费用500 贷 库存现金 500

10、借

银行存款 25000 贷 主营业务收入21367 应交税费-应交增值税-销项税3633

11、借

原材料 16035 应交税费-应交增值税-进项税2665 贷 银行存款 18700

12、借 其他应收款 2000 贷 库存现金 2000 13借 管理费用 1500 库存现金500 贷 其他应收款 20000

（二）根据上述经济业务及下列资料，编制账户发生额余额试算平衡表

某企业20хх年6月初有关总账科目余额如下：

现金

2000

累计折旧

145000

银行存款

280000

应付福利费

10000

应收账款

50000

应交税金

65000

其他应收款

700

预提费用

5500

库存商品

49300

短期借款

158000

待摊费用

1500

实收资本

500000

固定资产

500000

账 户 发 生 额 及 余 额 试 算平衡 表

会计科目 期 初 余 额 本 期 发 生 额 期

末

余

额

借

方 贷 方 借

方 贷 方 借

方 贷 方 现金

银行存款

应收账款

其他应收款

库存商品

待摊费用

固定资产

累计折旧

应付工资

应交税金

应付福利费

预提费用

短期借款

生产成本

管理费用

财务费用

制造费用

营业外支出

实收资本

本年利润

利润分配

合计

业务练习二

（一）根据下列经济业务编制会计分录。

1、以银行存款预付下半年的财产保险费6000元。借预付账款8000

贷银行存款8000

2、以现金支付产品售后维修费400元。借：管理费用400

贷：库存现金400

3、以银行存款支付本季度的银行借款利息900元。（各月利息已计提）

4、职工预支差旅费800元，以现金支付。预支差旅费分录

借： 其他应收款

800

贷：现金

800

报销时分录

借：管理费用

1000

贷：其他应收款

800

现金

200

5、收到M公司投资设备一台原值120,000元，已提折旧20,000元，评估确认价值为95,000元。

6、企业将50,000元盈余公积转增资本。

7、从B公司购入甲材料200公斤，单价10元，增值税率17%，B公司代垫运杂费200元，材料已验收入库，款未付。

8、本月生产产品耗用材料20,000元,车间一般耗用材料3,000元，行政部门领用材料2000元。

9、分配本月工资，其中生产工人工资20,000元,车间管理人员工资8,000元,行政部门人员工资16,000元,销售人员工资6000元。

10、按工资总额的14%计提职工福利费。

11、职工报销医药费500元，市内交通费100元，以现金支付。

12、结转本月制造费用12,120元，按生产工人工资比例分配，A产品工人工资12,000元，B产品工人工资8,000元。

13、企业购入设备一台，价值60,000元，运杂费2000元，安装费1000元，均以银行存款支付。

14、销售A产品一批，价税合计46,800元，收到商业汇票一张。

15、销售B产品100件，每件200元，增值税率17%，款未收。

第三篇：会计电算化个人总结-用友软件

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个人总结

这个学期，我们开设了会计电算化课程，承接前期已经做过的七个实训，2010年6月28号至7月2号，我们在指导老师李新瑞的悉心指导下，在唐山学院北校区会计电算化教研室进行了为期一周的会计电算化实训，本次实训我们以小组为单位，四人一组，通力协作，从实训八——购销存管理系统的初始设置开始，经过采购管理、销售管理、应收款管理、库存管理，完成了实训十三——存货核算，至此我们就完成了一整套会计电算化账务处理过程。

一、实训内容

本次实训共分为八个模块，囊括了整个购销存管理系统的基本业务流程。实训的第一天，我们早早的来到机房，等待老师布置任务。然而，老师并没有急于让我们开始实训，而是语重心长地对我们说了一番话。我明白，现在老师将“鱼”放到了我们手里，而我们要获取的是“渔”的本领，这就要求我们在接下来的实训中不只是机械的照搬照抄，而是用心去做，真正学到一些东西。本次实训的主要内容有：

（一）购销存管理系统的初始设置

在引入“实训二”中的帐套数据后，对存货分类、存货档案、仓库档案、收发类别、采购类型、销售类型、产品结构、费用项目及发运方式等进行了数据录入。然后，设置购销存管理系统帐套参数。我们按照标准顺序启用了各个系统，包括采购管理系统、销售管理系统、库存管理系统、存货核算系统以及应收应付系统。接下来，我们录入了期初数据，包括采购管理系统期初数据、销售系统期初数据、库存和存货系统期初数据。最后，我们对销售管理系统中的“委托代销结算单”进行了单据设计。

（二）采购管理

引入实训八账套数据，具体处理包括：（1）处理采购订单；（2）处理不同类型的采购入库业务；（3）处理采购退货业务；（4）处理现结业务；（5）进行月末结账。

（三）销售管理

引入实训八账套数据，共分为三步，处理销售订单，处理不同类型的销售业务，进行月末处理。我们总共处理了十笔日常的销售业务，囊括了一般销售、现结销售、销售订货、委托代销等业务，归纳了企业可能遇到的销售业务类型。

（四）应收款管理

在引入“实训二”中的帐套数据后，我们进行了三步操作：第一步，第一次使用应收账款管理子系统时必须进行初始化设置；第二步，进行相关日常处理，练习包括形成应收、收款结算、转账处理、坏账处理、制单、查询统计等的操作；第三步，月末结账。

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（五）库存管理

库存管理的具体内容是第一步，处理入库、出库业务；第二步，处理其他业务；第三步，月末结账。存货核算的具体内容是第一步，进行单据处理；第二步，进行暂估业务处理；第三步，生成相应凭证；第四步，进行月末处理工作。

（六）存货核算

引入实训八账套数据，算是比较简单的一个实训。主要进行了单据和暂估业务的处理，生成相应的凭证，最后进行了月末处理工作。

至此，我们完成了会计电算化实训的全部内容。

二、直接收获

实训暂告一段落，现在就谈收获其实还早，我们需要在实际工作中检验今天的所得。“渔”的本领究竟掌握到什么程度，就要看今后在工作中的表现了。四天的实训一晃过去了，就像是一场战役，也像是一次集中演练，我得到了太多东西。记得实训的第一天，老师带我们去做游戏，当时还觉得难为情，都二十好几的人了，还手拉手玩游戏。游戏结束后，我所在的队输了，我心情很低落，不过说来也怪，游戏结束后，我突然发现我们小组的凝聚力真的加强了，大家不再各顾各的，而是在组长的带领下，成为了一个团队，这才是实训的真正开始。通过实训，我们对会计核算的认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

这次实训，我觉得自己完成了一次从不懂装懂，到似懂非懂，再到真正领悟的完美蜕变。以前对知识总是抱着一种不求甚解的态度，总感觉自己很牛，一点就通。实训结束后才发现，原来自己对知识的掌握真的很不到位，差的火候太多了，以后无论是学习还是工作，我们都得百分至二百的热情认真对待。

（三）心得体会

世界杯正如火如荼的进行着，我在实训结束后，对一句话有了深刻的体会，我不是一个人在战斗，也不是一个组在战斗，而是整个专业拧成一股绳，大家的战斗！四天的实训是在我们充实、斗争的进程中完成的，记得实训的开端是那样的繁忙和疲惫，甚至是不知所措，由于我们的自学能力和处理问题能力没有很快的分离与顺应，只能依托教师的指导和协助，现在我们自己也可以解决一些问题了，对老师的依赖程度也大大下降了。

这次实训，我学到了新的四项基本原则，即坚持正确的账套，坚持正确的身份（权限），坚持正确的日期以及坚持正确的初始化。坚持做到这四项基本原则，--------------------------精品

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大部分问题就可以迎刃而解，我想这四项基本原则是我这次实训的最大收获，也必将对我今后的工作产生重大影响。疲惫又充实的一周过去了，加上这个学期所有的实训，真的感觉这一个学期自己成长了、成熟了、收获了，会计电算化对我们会计工作者的重要程度不言而喻，但仅仅一个学期，我们学到的太少太少了，会计是个终身学习的职业，以后我们要不断在学习、生活中充实完备自己，这样才无愧于老师的教导、家长的期望、自己的用心！

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2010年7月2日

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第四篇：会计电算化个人总结-用友软件

个人总结

这个学期，我们开设了会计电算化课程，承接前期已经做过的七个实训，2010

年6月28号至7月2号，我们在指导老师李新瑞的悉心指导下，在唐山学院北校区会计电算化教研室进行了为期一周的会计电算化实训，本次实训我们以小组为单位，四人一组，通力协作，从实训八——购销存管理系统的初始设置开始，经过采购管理、销售管理、应收款管理、库存管理，完成了实训十三——存货核算，至此我们就完成了一整套会计电算化账务处理过程。

一、实训内容

本次实训共分为八个模块，囊括了整个购销存管理系统的基本业务流程。实

训的第一天，我们早早的来到机房，等待老师布置任务。然而，老师并没有急于让我们开始实训，而是语重心长地对我们说了一番话。我明白，现在老师将“鱼”放到了我们手里，而我们要获取的是“渔”的本领，这就要求我们在接下来的实训中不只是机械的照搬照抄，而是用心去做，真正学到一些东西。本次实训的主要内容有：

（一）购销存管理系统的初始设置

在引入“实训二”中的帐套数据后，对存货分类、存货档案、仓库档案、收

发类别、采购类型、销售类型、产品结构、费用项目及发运方式等进行了数据录入。然后，设置购销存管理系统帐套参数。我们按照标准顺序启用了各个系统，包括采购管理系统、销售管理系统、库存管理系统、存货核算系统以及应收应付系统。接下来，我们录入了期初数据，包括采购管理系统期初数据、销售系统期初数据、库存和存货系统期初数据。最后，我们对销售管理系统中的“委托代销结算单”进行了单据设计。

（二）采购管理引入实训八账套数据，具体处理包括：（1）处理采购订单；（2）处理不同类

型的采购入库业务；（3）处理采购退货业务；（4）处理现结业务；（5）进行月末结账。

（三）销售管理

引入实训八账套数据，共分为三步，处理销售订单，处理不同类型的销售业

务，进行月末处理。我们总共处理了十笔日常的销售业务，囊括了一般销售、现结销售、销售订货、委托代销等业务，归纳了企业可能遇到的销售业务类型。

（四）应收款管理

在引入“实训二”中的帐套数据后，我们进行了三步操作：第一步，第一次

使用应收账款管理子系统时必须进行初始化设置；第二步，进行相关日常处理，练习包括形成应收、收款结算、转账处理、坏账处理、制单、查询统计等的操作；第三步，月末结账。

（五）库存管理

库存管理的具体内容是第一步，处理入库、出库业务；第二步，处理其他业

务；第三步，月末结账。存货核算的具体内容是第一步，进行单据处理；第二步，进行暂估业务处理；第三步，生成相应凭证；第四步，进行月末处理工作。

（六）存货核算

引入实训八账套数据，算是比较简单的一个实训。主要进行了单据和暂估业务的处理，生成相应的凭证，最后进行了月末处理工作。

至此，我们完成了会计电算化实训的全部内容。

二、直接收获

实训暂告一段落，现在就谈收获其实还早，我们需要在实际工作中检验今天的所得。“渔”的本领究竟掌握到什么程度，就要看今后在工作中的表现了。四天的实训一晃过去了，就像是一场战役，也像是一次集中演练，我得到了太多东西。记得实训的第一天，老师带我们去做游戏，当时还觉得难为情，都二十好几的人了，还手拉手玩游戏。游戏结束后，我所在的队输了，我心情很低落，不过说来也怪，游戏结束后，我突然发现我们小组的凝聚力真的加强了，大家不再各顾各的，而是在组长的带领下，成为了一个团队，这才是实训的真正开始。通过实训，我们对会计核算的认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

这次实训，我觉得自己完成了一次从不懂装懂，到似懂非懂，再到真正领悟的完美蜕变。以前对知识总是抱着一种不求甚解的态度，总感觉自己很牛，一点就通。实训结束后才发现，原来自己对知识的掌握真的很不到位，差的火候太多了，以后无论是学习还是工作，我们都得百分至二百的热情认真对待。

（三）心得体会

世界杯正如火如荼的进行着，我在实训结束后，对一句话有了深刻的体会，我不是一个人在战斗，也不是一个组在战斗，而是整个专业拧成一股绳，大家的战斗！四天的实训是在我们充实、斗争的进程中完成的，记得实训的开端是那样的繁忙和疲惫，甚至是不知所措，由于我们的自学能力和处理问题能力没有很快的分离与顺应，只能依托教师的指导和协助，现在我们自己也可以解决一些问题了，对老师的依赖程度也大大下降了。

这次实训，我学到了新的四项基本原则，即坚持正确的账套，坚持正确的身份（权限），坚持正确的日期以及坚持正确的初始化。坚持做到这四项基本原则，大部分问题就可以迎刃而解，我想这四项基本原则是我这次实训的最大收获，也必将对我今后的工作产生重大影响。疲惫又充实的一周过去了，加上这个学期所有的实训，真的感觉这一个学期自己成长了、成熟了、收获了，会计电算化对我们会计工作者的重要程度不言而喻，但仅仅一个学期，我们学到的太少太少了，会计是个终身学习的职业，以后我们

要不断在学习、生活中充实完备自己，这样才无愧于老师的教导、家长的期望、自己的用心！

2010年7月2日

第五篇：会计电算化个人总结-用友软件

个人总结

这个学期，我们开设了会计电算化课程，承接前期已经做过的七个实训，2010

年6月28号至7月2号，我们在指导老师李新瑞的悉心指导下，在唐山学院北校区会计电算化教研室进行了为期一周的会计电算化实训，本次实训我们以小组为单位，四人一组，通力协作，从实训八——购销存管理系统的初始设置开始，经过采购管理、销售管理、应收款管理、库存管理，完成了实训十三——存货核算，至此我们就完成了一整套会计电算化账务处理过程。

一、实训内容

本次实训共分为八个模块，囊括了整个购销存管理系统的基本业务流程。实

训的第一天，我们早早的来到机房，等待老师布置任务。然而，老师并没有急于让我们开始实训，而是语重心长地对我们说了一番话。我明白，现在老师将“鱼”放到了我们手里，而我们要获取的是“渔”的本领，这就要求我们在接下来的实训中不只是机械的照搬照抄，而是用心去做，真正学到一些东西。本次实训的主要内容有：

（一）购销存管理系统的初始设置

在引入“实训二”中的帐套数据后，对存货分类、存货档案、仓库档案、收

发类别、采购类型、销售类型、产品结构、费用项目及发运方式等进行了数据录入。然后，设置购销存管理系统帐套参数。我们按照标准顺序启用了各个系统，包括采购管理系统、销售管理系统、库存管理系统、存货核算系统以及应收应付系统。接下来，我们录入了期初数据，包括采购管理系统期初数据、销售系统期初数据、库存和存货系统期初数据。最后，我们对销售管理系统中的“委托代销结算单”进行了单据设计。

（二）采购管理引入实训八账套数据，具体处理包括：（1）处理采购订单；（2）处理不同类

型的采购入库业务；（3）处理采购退货业务；（4）处理现结业务；（5）进行月末结账。

（三）销售管理

引入实训八账套数据，共分为三步，处理销售订单，处理不同类型的销售业

务，进行月末处理。我们总共处理了十笔日常的销售业务，囊括了一般销售、现结销售、销售订货、委托代销等业务，归纳了企业可能遇到的销售业务类型。

（四）应收款管理

在引入“实训二”中的帐套数据后，我们进行了三步操作：第一步，第一次

使用应收账款管理子系统时必须进行初始化设置；第二步，进行相关日常处理，练习包括形成应收、收款结算、转账处理、坏账处理、制单、查询统计等的操作；第三步，月末结账。

（五）库存管理

库存管理的具体内容是第一步，处理入库、出库业务；第二步，处理其他业

务；第三步，月末结账。存货核算的具体内容是第一步，进行单据处理；第二步，进行暂估业务处理；第三步，生成相应凭证；第四步，进行月末处理工作。

（六）存货核算

引入实训八账套数据，算是比较简单的一个实训。主要进行了单据和暂估业务的处理，生成相应的凭证，最后进行了月末处理工作。

至此，我们完成了会计电算化实训的全部内容。

二、直接收获

实训暂告一段落，现在就谈收获其实还早，我们需要在实际工作中检验今天的所得。“渔”的本领究竟掌握到什么程度，就要看今后在工作中的表现了。四天的实训一晃过去了，就像是一场战役，也像是一次集中演练，我得到了太多东西。记得实训的第一天，老师带我们去做游戏，当时还觉得难为情，都二十好几的人了，还手拉手玩游戏。游戏结束后，我所在的队输了，我心情很低落，不过说来也怪，游戏结束后，我突然发现我们小组的凝聚力真的加强了，大家不再各顾各的，而是在组长的带领下，成为了一个团队，这才是实训的真正开始。通过实训，我们对会计核算的认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

这次实训，我觉得自己完成了一次从不懂装懂，到似懂非懂，再到真正领悟的完美蜕变。以前对知识总是抱着一种不求甚解的态度，总感觉自己很牛，一点就通。实训结束后才发现，原来自己对知识的掌握真的很不到位，差的火候太多了，以后无论是学习还是工作，我们都得百分至二百的热情认真对待。

（三）心得体会

世界杯正如火如荼的进行着，我在实训结束后，对一句话有了深刻的体会，我不是一个人在战斗，也不是一个组在战斗，而是整个专业拧成一股绳，大家的战斗！四天的实训是在我们充实、斗争的进程中完成的，记得实训的开端是那样的繁忙和疲惫，甚至是不知所措，由于我们的自学能力和处理问题能力没有很快的分离与顺应，只能依托教师的指导和协助，现在我们自己也可以解决一些问题了，对老师的依赖程度也大大下降了。

这次实训，我学到了新的四项基本原则，即坚持正确的账套，坚持正确的身份（权限），坚持正确的日期以及坚持正确的初始化。坚持做到这四项基本原则，大部分问题就可以迎刃而解，我想这四项基本原则是我这次实训的最大收获，也必将对我今后的工作产生重大影响。疲惫又充实的一周过去了，加上这个学期所有的实训，真的感觉这一个学期自己成长了、成熟了、收获了，会计电算化对我们会计工作者的重要程度不言而喻，但仅仅一个学期，我们学到的太少太少了，会计是个终身学习的职业，以后我们

要不断在学习、生活中充实完备自己，这样才无愧于老师的教导、家长的期望、自己的用心！

2010年7月2日