九年级中考化学复习方法

第一篇：九年级中考化学复习方法

九年级中考化学复习方法

交

流

材

料

罗河初级中学张联柏

2014年5月

第二篇：中考化学复习方法

初中化学需要记忆的内容比较多，所以在复习时，要更加注意知识点的记忆，对学过的知识进行网络式归纳，以加强记忆的准确性和记忆效率。精锐教育建议准备几张A4纸，把相关的知识点总结在一起，最好的记忆方法不是单纯的花时间去背诵，而是要经常拿出整理的知识点去熟悉。

比如：

1、化学用语的复习：

建议同学们熟记常见元素及原子团的化合价、区别并掌握离子符号与化合价的表示方法、熟练书写化学式并进行物质的分类。书写化学用语时一定要注意规范。

2、化学方程式的复习：

首先就要总结课本上直接出现的化学方程式，进行对比记忆，找出书写各类化学方程式的规律，其次再按照规律，运用类比法书写出另一个方程式，以提高根据题目信息书写方程式的能力。

3、元素化合物的复习策略：

元素化合物的复习要分两个版块：1.要掌握金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐的俗名、性质和用途。2.弄清金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化。

4、化学实验的复习：

首先，归纳总结一下实验仪器的选择、实验的操作、分离方法等；其次，总结课本上出现过的各类化学实验，包括反应原理，仪器的选择，气体的净化、检验、验满，实验注意事项，实验反常的原因分析等。

二、精选试题，有的放矢，避免进入复习误区选练习题时，要有选择性地使用资料和试题,避免重复和难题偏题的误导，在练习的过程中，一定要养成一个良好的习惯，必须要认真的完成练习，保证每一道题都进行过一个完整的独立的思考过程，并将答案书写完整，避免只是在脑中形式思路，就直接对照答案，这样的复习效果是不明显的，容易造成眼高手低的情况。完成练习之后的，一般说来，要从这几个层次反思：第一，怎样做出来的？总结解题方法；第二，为什么这样做？归纳解题依据和原理；第三，为什么想到这种方法？提炼解题思路、寻找题目突破口及考点；

三、整理错题，事半功倍学习的过程就是发现问题，解决问题的过程，所以我们要非常重视平时练习中的一些错题，把这些做错的题目总结在一起，去分析错误的原因，分析过程中哪一个环节导致了错解？以后遇到类似的问题我应该如何分析？总之，要不断的对自己的做题的思路进行再思考，分析错因，完善自己。

最后，精锐教育也强烈建议前一段时间的复习里，效果还不明显的同学能够寻求一下老师等专业人士的帮助，校正一下复习的方向和重点需要突破的内容以及复习方法，复习方法越具体越有针对性，复习的效果自然也就越好。

第三篇：2014中考最后10天化学复习方法

2014中考最后10天化学复习方法

一、查缺补漏，找出自己存在的问题

整理纠错本绝对是短期内攻克难题的最高效的方法，只有从错题中去总结自己所犯得错误，找到自己的问题在哪里，只有从错题中去总结自己所犯得错误，找到自己的问题在哪里，才能做到在复习的时 候有的放矢。

化学这门学科：试卷就分为选择题，非选择题，实验题和计算题 四大块！分别用四个本子来整理。将所有做错的题目全部整合在一起，就会很容易发 现自己在每个板块下存在的问题。容易错的题目肯定是一个类型的，这些问题肯定都 会有一定的代表性。然后，再去找自己相应的题型来强化训练，这样就能事半功倍！找出的这些题目，以及和这些题目相关的知识点就是自己“漏和缺”的地方。

心了，而在于提醒我们 我们拥有一个纠错本的目的不在于拥有它就安心了，我们拥有一个纠错本的目的不在于拥有它就安心了 相同的错误不要再犯第二次！相同的错误不要再犯第二次！还有一点更重要的，纠错本在使用的时候，如果同一类 型的题目已经完全会解答了以后，记得给自己标注一下，将之淘汰！这样到中考前不 会的题目就越来越少。直至为零！

二、制定针对性训练计划

一般来说，选择题当中是化学式的计算和涉 及到金属活动性的判断式选择题；非选择题中的有关物质鉴别类（包括推断题）的题 目；实验题中的探究性试验（多数孩子无法写出标准答案或者是没有理解题意）以及 最后计算题大题中的第二小题孩子们容 易出错或者是觉得解答起来很棘手。

我们针对这些题型应该采取强化训练

三、攻克化学知识点之基本概念和基本理论

条理系统地复习所学知识，该记的一定要记住，该理解的一定要理解

首先在初中化学学习中里面我们把它分为四大部分，这样清楚并且条理性强！

一、物质的组成和结构（包括化学用语）

二、物质的分类

三、物质的性质和变化、质量守恒定律

四、溶液 基本概念和基本理论(一 基本概念和基本理论 一)物质的组成和结构 15

（一）分子、原子、离子的关系 分子、原子、1.2.3.三种粒子在化学变化中的关系：(二)几个决定和几个等式 1.决定（常考！）(1)质子数(或核电荷数)决定元素的种类。(2)最外层电子数决定元素的化学性质 2.等式(1)质子数=核电荷数=电子数(在原子中)(2)相对原子质量=质子数+中子数(3)离子所带电荷数=其化合价数值(三)化学变化和物理变化的本质区别 物理变化中分子本身不改变，只是分子间的间隔等发生变化；而化学变化中分子 破裂为原子，原子重新组合成新物质的分子。(四)物质的微观构成与宏观组成(注意化学用语的规范使用)物质的微观构成与宏观组成(注意化学用语的规范使用)化学用语的规范使用

四、攻克化学知识点之常见的化学物质（单质和氧化物、酸碱盐）

五、攻克化学知识点之化学计算（简单的溶液计算、化学式计算、化学方程式计算）

六攻克化学知识点之化学实验基础实验部分

七攻克化学知识点之化学实验（探究性实验部分

八、克化学知识点之推断以及实际应用部分

重点知识要达到熟练掌握，综合运用

第四篇：九年级化学中考模拟题范文

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九年级化学中考模拟题

B.向某溶液中加入氯化钡溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液一定是硫酸

C.用过量的红磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气

------------------------------------号--------考------线---------------------------------------------------------------------名------姓----------------------班封-------------------------------级------年---------------------------------------------------------------------------班封-------级---年------------------------校---学-------------------------

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-------答案

----一、选择题

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-----

二、填空与简答题

-----11.(1)②(2)③

(3)①(4)④-----12.(1)NO2-------(2)

------(3)D

-----(4)小煤块的着火点比小木条的高----(5)B

-----13.(1)B(2)增加溶质或蒸发溶剂或升高温度(3)甲(4)B D-----14.（每空1分，方程式2分）

-----(1)A:CO-2B:COC:CaCO3甲:C乙:CuO----(2)

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三、实验与探究题

-----15.（每空1分，方程式2分）（1）①长颈漏斗；②锥形瓶----（2）鸡蛋壳浮在液面上，表面有气泡产生，并渐渐溶解

-----（3）D；D装置中澄清石灰水变浑浊；（4）a接d，e接b，c接g； 除去CO2中混有的HCl

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----16、（每空1分）

----氢氧化钠；

-----（1）是； 溶液不变色说明没有氢氧化钠；

----（2）取溶液于试管中，滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，说明有稀硫酸，小刚正确。（或：

-----如果没气泡，说明没有稀硫酸，小明正确）

----（3）① 溶液由蓝色过度到紫色，颜色界限不明显，所以用酚酞溶液

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-----------② 使氢氧化钠与硫酸充分反应

四、计算题

17.(1)144:11：

70(2)31.1%

第五篇：九年级化学中考复习计划

九年级化学中考备考复习计划

随着上学期期末考试段的出炉，面对我校化学成绩，我们化学组还是感觉形式是比较严峻的。如何让我校学生能在今年的中考中有效的提高整体的及格率和优秀率，降低低分率，是我们这学期重中之重的任务，为了帮助学生们能在最后的关键阶段有所进步和突破，现以拟定下列复课工作计划，和大家共勉。

我的中考复习计划总共分三个阶段：

第一阶段是：（4月上旬—5月上旬）进行第一轮复习，主要采用单元与主题整合进行复习，先对课本知识进行梳理复习再做配套练习。针对学生在此轮复习中暴露出来的问题及知识的漏洞，进行查漏补缺，使基础知识点加以巩固，为下一轮复习打好基础。课堂教学要有明确的目标和内容安排，要突出基础（要以80%的内容面向100%的学生），强化基础知识过关。课堂上我采用学生总结知识点，教师归纳系统（主要以框架式、归纳式、总结试的形式展示给学生）课后以作单元练习和小默写的形式进行检测。针对我校学生现状，我们对于难度较大和较抽象的二、六、七、八这四个单元做基本的要求，并通过一、三、四、五、九、十这六个单元给学生信心，充分调动学生的积极性。同时加强作业有效性的研究，确保课堂上有练习做，而且能做到精讲精练，保证课后不同层次的学生有不同层次的作业可做，并及时给予评价。作业或练习的量要适当，作业或练习要有布置有批阅有评价。总之在本轮复习上还要重在检查，重在落实，已达到第一轮复习的效果—夯实基础。另外，教师要关爱每一位学生，不轻

易放弃任何一个学生，尊重，信任学生，以真情赢得学生的喜爱，使学生乐学，教师也乐教。

第二阶段是：（5月上旬—六月初），进行第二轮复习，采用分块复习和章节复习相结合，具体分为四部分基本概念和原理，元素和化合物，化学实验，化学计算；根据近几年中考说明，有针对性的给学生进行复习，其中在复习“元素和化合物”的过程中，再次结合章节进行强化巩固。在“化学计算”中，尤其对关于溶液计算、杂志计算重点复习，多找一些相关的题，让学生练习、巩固。在此轮复习中，以培养学生自己总结，自我复习的能力，教师适当引导，利用精选的中考试题及少量综合题进行考核，检测复习后学生综合能力的提高程度，及时针对不同层次的学生做出相应的调整和要求。

第三阶段是：（6月初至中考前），进行第三轮复习，主要对综合试题及近几年的中考试卷的测试，并结合近几年的中考动向，进行信息题，能力探究题等一系列专题复习。根据情况及时分析，及时补漏，提高学生应试能力，使他们学会各部分知识的均衡处理，来提高我校化学科的优秀率；对于部分暂时后进生，要让他们牢牢抓住基础知识和基本概念的理解和运用，把握住中考试卷中的基础分，全面提高我校的平均分和及格率。最后

以上就是我校的中考复习计划，不妥之处，望各位同仁给以指点。

广顺中学杨尚清

2014年3月