第一篇：大学生创业教育论文：我国大学生创业教育问题及其对策探讨
Value Engineering
· 315 ·
我国大学生创业教育问题及其对策探讨
Problems and Solutions for Enterprise Education of Graduates in China
（Jincheng Institute of NanJing University of Aeronautics and Astronautics，NanJing 211156，China）
摘要 ： 我国创业教育始于 20 世纪 90 年代末，存在着创业教育体系不完善，创业教育课程体系不灵活、创业文化氛围不浓等问题，政府、学
校、社会共同合作要营造良好的大学生创业环境、完善创业课程体系和扶持政策、培养创业导师等来加强大学创业教育。
Abstract： Entrepreneurship education in China began in the late 90s of 20th century, which has many problems such as entrepreneurship education system is not perfect, entrepreneurship education curriculum system is not flexible, entrepreneurial culture is not strong and other issues.Government,schools, community should work together to create a favorable environment for improving entrepreneurship curriculum and support policies and foster entrepreneurship instructors to enhance entrepreneurship education for the students.关键词 ： 创业教育；创业；创业文化
Key words： entrepreneurship education;entrepreneurship;entrepreneurial culture
0 引言
创业教育是指培养具有开创和冒险精神的个人，让他们的创业 能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能都得到很高的提升。大学生创业教育，旨在培养学生的创业意识、创业能力和创业人格 等，以满足知识经济时代对大学生的需求。我国学术界一般从广义 和狭义两个方面来理解创业教育。如有学者认为广义的创业教育就 是培养具有开创性的个人的教育，而狭义的创业教育则是与就业培 训结合在一起的，为受教育者提供急需的技能、技巧和资源的教育，使他们能够自食其力。我国大学生创业现状分析
我国创业教育开始于 20 世纪 90 年代末，其背景在于知识经济 需要大批的创新性人才，党的十七大报告中，胡锦涛指出实施扩大 就业的发展战略，促进以创业带动就业。“就业是民生之本。要坚持 实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业 规模，改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业 观念教育，使更多劳动者成为创业者”。因此中央和地方政府也不断 推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业，取得了一定的成效。但总体上，我国大学生创业比例还是比较低。因 此，如今的大学生创业，是在政策引导和就业压力下的理性选择。越 来越多的大学生选择自主创业，但结果往往是“追者众成者寡”。而 大学生作为全民创业中的先行者，加强其创业教育紧迫而又关键。我国大学生创业教育存在的问题
2.1 创业教育体系不完善 从发达国家创业教育的发展来看，创业教育多已贯穿从小学到大学的教育体系，创业教育也不仅仅是 大学的事情，更大的责任在于社会系统本身，因此一个完善的创业 教育支撑体系至关重要。比如，大学生创业之前的模拟演习、实习基 地不足，需要社会的支持，很少有企业愿意提供机会。大学、企业、社 会其他机构、政府也没有形成开放的、多方互动的合力结构。
2.2 创业教育课程体系不灵活 20 世纪 90 年代以来，国外创 业教育的经验陆续被介绍到中国，一些具备条件的高校尝试开设 创业类课程。然而，从现状来看我国的创业教育课程体系建设普遍 存在机械式照搬国外课程，本土化程度不高的问题，课程单一；其次 教学方式也较单一，现行的教学模式都是课堂讲授加案例讨论，教 学内容因学校、教师等因素差异很大，没有统一的基础性课程设置 和培养教学目标，缺乏灵活性，效果也不好；再次开展创业教育的专 业人士也很少，很多学校的创业教育的师资大多数是学院派，停留 在理论层面，缺乏创业的实践经验。
2.3 创业文化氛围不浓 文化是一个民族的精神和灵魂，是国 家发展和民族振兴的强大力量，当前，大多数高校都不同程度地开 展了大学生创业教育，一些全国性的大学生创业计划大赛对于增强 大学生创业意识和创业能力也产生了广泛影响，然而在大学校园，创业文化尚未成为一种稳定主导的文化元素，崇尚创业、合作创业、宽容创业失败、鼓励自主创业的氛围和制度尚未形成。加强大学生创业教育的对策
3.1 政府要加大宣传力度，营造良好的大学生创业环境 根深 才能叶茂，政府要加快统一社会对创业的看法，为大学生创业创造 一个良好的大环境，才能培养高素质创新创业人才。大学生创业是 一项系统工程，仅仅依靠大学生群体的努力是不够的，必须在全社 会形成一种鼓励创业、向往创业、对创业失败者宽容的良好氛围。要 大力开拓创新、兼容并蓄，充分利用公共媒体宣传创业知识、树立典 型榜样、宣传创业成功案例，才能激起大学生创业热情。最后，要加 快完善创业教育体系，创新精神不是仅在大学阶段就能完全培养 的，应该在我国的教育系统和家庭教育中不断向孩子和学生灌输一 种创业的理念，从小就培养他们的创业兴趣并锻炼其实践能力，因 此要在中小学教育中就普及一定的经营管理知识。
3.2 促进创业教育课程的专业化和多样化 要加快在大学中开 设系统的创业课程，在借鉴国外经验的基础上，课程设置从创业项 目计划书、融资、到资本利用再到激励约束机制的建立等要有专业 性和层次性，更要有实践性。通过目标管理和项目式教学等手段来 完善学生的创业基础知识，积累创业实践经验。创业教育的课程一 定要坚持课堂教学和课外实践紧密相结合的原则，并且要充分利用 多样化形式，如创业计划竞赛、模拟创业等调动大学生的主动性和 创造性，让他们积极投入创业实践。
3.3 建立和完善大学生创业扶持政策 对已有的大学生创业的 相关扶持政策应尽量减少办事程序，提高行政效率。创业扶持政策 最主要的是要提供资金来源，主要依靠中央政府和地方政府的财政 预算。同时，企业和社会团体为履行其相应的社会责任，也应当缴纳 相应的资金。扩展大学生创业的多元化资金来源。其次政府还要建 立完善的创业服务平台，如由政府牵头组织高校、科研单位、企业组 成如“大学生创业服务平台”等的公益性组织。主要发挥以下职能： ①项目审核：帮助大学生的创业进行可行性分析和指导。②管理咨 询、技术支持：弥补大学生管理经验的缺乏和技术的局限性。③宣传 创业政策、创业知识和成功案例等等。利用基地平台提高大学生创 业的成功率。
3.4 建立创业导向的评价体系，大力培养创业导师 抓好创业 教师队伍建设，是大学生创业的重要保障。政府要大力开展“优秀创 业导师”的评选活动，引导和鼓励更多的青年教师和优秀的创业企 业家投入到创业教育中来。同时也积极开展“优秀创业大学生”、优 “ 秀创业课程”、优秀创业服务平台”等评选活 “”、优秀创业扶持基金“
动，引导各级各界在学生、教师及企业的评价体系中加大创业指标 的权重，并给优秀获得者较大的政策支持和奖励，从而全方位地激 发创业热情。
参考文献 ：
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第二篇：大学生创业教育论文
大学生创业教育论文
论文摘要]在全球竞争日趋激烈的今天，开展创业教育是培养符合时代要求的大学生的需要，是高校教育改革的需要，也是提升民族竞争力的需要。本文结合东南大学创业教育的实践来探讨开展大学生创业教育的意义、目标、内容和途径等问题。
[论文关键词]大学生；创业教育；东南大学
大学生创业教育，主要是指服务于创业人才培养，通过创新教育模式和实践，帮助大学生增强创业意识、培养创业品质、掌握创业知识、提升创业能力的教育。在知识经济时代，创业教育作为一种培养“高素质、创造型”人才的先进教育方式，日益引起我国高等院校的重视。
国际职业教育大会曾明确提出，就世界范围而言，21世纪有50％的中专生和大学生要走自主创业之路。在西方发达国家，大学生创业相当普遍，在美国已高达20％—23％，很多大学生从学校毕业后就直接走上创业之路。但是，根据中华英才网发布的《2006中国大学生择业价值观及求职心理调查报告》，大学生在回答“毕业后的意向”时，79.2％选择找工作，选择毕业后创业的仅有4.3％。其中，一个很重要的原因是，与发达国家相比，我国的创业教育还很不成熟。本文结合东南大学创业教育的实践，探讨开展大学生创业教育的意义、创业教育的目标和内容、实施创业教育的途径和方法等问题。
一、开展大学生创业教育的重要意义
开展创业教育对推进创新型国家建设、促进科技成果转化、深化高等教育改革、促进大学生自我发展具有重要意义。
1，开展创业教育是创新型国家建设的迫切需要
进入21世纪，应对激烈的国际竞争，我国迫切需要建设创新型国家，增强实力，摆脱不平等的国际分工。建设创新型国家的首要问题是在全社会培育创新精神；关键环节是使企业成为创新主体；核心要素是造就大批创新型人才。而创新精神的培养、企业创新主体地位的确立、创新型人才的造就，很大程度都依赖于创业教育。从国际和国内历史经验来看，企业在创新体系中具有重要的作用。中国在计划经济体制下，主要依靠政府、科研院所和高等院校来推进技术创新。但随着市场经济体制的建立和逐步完善，企业在自主创新中发挥着越来越重要的作用。而企业的创立和发展，更是离不开创业教育。
2，开展创业教育是促进科技成果转化的迫切需要
我国要在21世纪中叶达到中等发达国家水平，必须大力提升全民的创新意识和创新能力，抓住机遇大力发展知识经济，实现我国经济社会的协调发展。据统计，我国科技成果转
化率只有15％左右，技术进步对经济增长的贡献率只有29％，远低于发达国家60％—80％的水平。高新技术企业的产值在社会总产值的比例仅为2％。另外我国每年有20000余项比较重大的科研成果和5000多项专利，但是最终转化为工业产品的成果不足5％，而欧美发达国家的转化率则高达45％。造成这种局面的原因很多，其中缺乏创业意识和创业技能是重要制约因素之一。由于缺乏创业意识和创业技能，单纯技术发明或创新没有创造原动力，欠缺面向应用的针对性，因此难以转化。开展创业教育将在很大程度上促进科技成果转化。3，开展创业教育是深化高等教育改革的迫切需要
随着高等教育大众化进程的加快，当前大学生就业形势已日趋严峻，大学生毕业即失业的现象已不鲜见。大学生一味等待就业机会的来临，而非积极地创业和开拓事业，在就业状态下，将部分挤占社会岗位资源，加剧整个社会就业负担；在失业状态下，将会造成智力资源的极大浪费，同时会延缓高等教育大众化的进程。国外的经验表明；有效实施创业教育，可以培养和造就数以百万计有创业精神和创业能力的小型企业家，这既可增强国家经济活力、促进社会经济发展，又可优化人力资源配置，缓解社会就业压力。就业教育与创业教育是两种不同的教育质量观，采用两种不同的培养模式。深化高等教育改革就是要改变传统的就业教育的思维模式，使高校毕业生不仅是求职者，更是工作岗位的创造者。这种以创造性就业和创造新的就业岗位为目的的创业教育。是大众化背景下深化高等教育改革的迫切要求。
4，开展创业教育是促进大学生自我发展的迫切需要
当代大学生更加关注个性化发展，越来越多的学生以创业为目标，追求在最大程度上发展个性、实现自身价值。同时，面对激烈的就业竞争压力，不少学生为拓展将来职业发展空间，在夯实理论知识、掌握基本技能的同时，迫切希望学习一定的创业知识，培养创业能力。这就要求高校在进行传统的就业教育的同时，还必须开展创业教育，注重激发学生的创业欲望，培养其创业素质。只有这样，才能使毕业生具备竞争能力和生存能力，既可以去寻找合适的岗位就业，又能够在为了寻求更好的自我发展机会时走向自主创业的道路。因此，开展创业教育也是学生谋求生存、促进自我发展、实现自身价值的需要。
二、开展大学生创业教育的目标和内容
大学生创业教育的目标，即通过教育、培养和锻炼，使大学生获得创业所需要的综合素质。大学生创业教育的最终目标是通过教育培养适应和引领社会需要的创业人才。从某种意义上讲，大学生创业教育的目标和内容是一致的，即通过教育，激发大学生的创业意识、培养其创业品质、丰富其创业知识、增强其创业能力。
1，激发大学生的创业意识
创业意识激发人们进行创业实践的欲望，是心理上的一种内在动力机制。它在很大程度上决定着一个人是否敢于投身创业实践活动，支配着人们对创业实践活动的态度和行为，并影响着态度和行为的方向及强度。创业意识按从低到高的层次来划分，可以分为创业需要、创业动机、创业兴趣、创业理想、创业信念和创业世界观。创业意识的激发是大学生创业教育的逻辑起点。
2，培养大学生的创业品质
创业品质即创业的情感、意志和精神的调节系统，它包括以下五个方面的特殊品质：一是敏于把握创业机会；二是善于驾驭创业风险；三是勇于承担创业责任；四是乐于保持创业激情；五是恒于坚守创业理性。良好的创业品质是大学生创业成功的重要保障。创业品质的培养是大学生创业教育的重点和难点。
3，丰富大学生的创业知识
创业知识是创业能力发挥的工具，在创业活动中起着经常性、关键性的作用。创业知识主要包括三方面内容：一是专业、职业知识，这是从事某一项专业或职业所必须具备的知识；二是经营管理知识，如企业战略管理、生产管理、财务管理、人力资源管理、市场营销等方面的知识等}三是综合性知识，一般包括政策法规、工商税务、金融保险、公共关系等。创业知识是创业意识和创业品质的基础。丰富大学生的创业知识是创业教育的主体。4，增强大学生的创业能力
创业能力是在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。创业能力主要体现在以下四个方面：一是创新能力，即应对市场和社会需求推陈出新、“无中生有”的本领；二是策划能力，即根据外部创业环境的变化，确定并适时调整企业发展战略和发展路径的本领；三是组织协调能力，即把创业活动中的各个要素、各个环节科学高效地整合起来的能力；四是领导能力，即在创业活动中运用组
织和权力，按照企业发展的目标，通过引导教育员工统筹工作的本领。创业能力是创业知识的实际应用，增强大学生的创业能力是创业教育的落脚点。
三、实施大学生创业教育的途径和方法
东南大学历来重视学生创新创业教育，早在上世纪80年代，时任团中央书记的胡锦涛同志在江苏省考察学生创新工作时就专门参观了当时的南京工学院(即现在的东南大学)学生的创新成果，并给予了很高评价。近年来，东南大学深入开展创业教育，受到学生欢迎，学校也持续在全国各级各类学生创新创业竞赛中取得优异成绩——不仅在过去四届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛中取得6金1银3铜的佳绩，而且在第七届、第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，两次以团体总分第一名的成绩捧得最高奖“挑战杯”，成为全国两次捧得过“挑战杯”的三所重点高校之一，学生戴戈创下了三次参赛两次获特等奖、一次获一等奖的奇迹。
结合东南大学具体实践，大学生创业教育的途径和方法主要包括以下几个方面。1，更新教育观念，确立创业教育的地位
开展大学生创业教育，首先要求更新教育观念，要将培养能够担当社会责任、引领社会进步的优秀创业人才纳入学校办学指导方针，要用积极的创业教育思想改造既往消极的就业教育思想，确立创业教育在学校教育中的重要地位。教育观念可以区别不同的情况，由完全的就业教育向就业教育为主创业教育为辅、继而向创业教育为主就业教育为辅、直至特殊情况下完全的创业教育转变。与此相应，要确立创业教育在高校办学中日益重要的地位。正是
伴随学校教育观念向创业教育的转变和创业教育在学校学科地位的提升，东南大学的创业教育得以切实推进。
2，组建创业教育机构，加强创业教育研究、规划和管理
虽然初期小范围、零散、低水平的创业教育可以依托既有的教学和校园文化部门，然而，规模化、系统而持久、高水平的大学生创业教育却要求组建专门的创业教育机构或者将创业教育正式纳入教学部门职责范围，对创业教育活动进行系统研究、科学规划、有效组织和管理，在最大程度上调动和整合学校办学资源推进创业教育。东南大学成立学校层面的领导小组，整合教学、科研、共青团等力量，依托其下属专门机构，定期研究、规划全校创业教育，加强创业教育的管理，其规划涉及创业教育的全程，管理涵盖创业教育各个方面。3，完善创业教育制度，提供创业教育保障
有序、高效的创业教育需要制度的保障。完善的创业教育制度规范创业教育受教者、施教者、教育管理与服务等各方的行为及其相互关系。从制度上为创业教育提供对象、人力、财力、物力保障。东南大学建立了一系列制度为创业教育提供保障：将全体学生作为创业教育的对象，要求本科生参与课外科研训练计划(SRTP)，完成规定学分；鼓励教师特别是各类导师参与创业教育；要求相关部门和基层院系组织创业教育活动；为创业教育提供经费、场地、设备等保障出台办法，评价创业教育参与各方的行为，对取得成绩和贡献突出者给予奖励。
4，完善创业教育课程体系，丰富创业教育内容
完善的创业教育课程体系应该服务于创业教育目标的实现，基本涵盖创业教育的主要内容。创业教育的课程不仅要传授创业专业知识，而且要传授经营管理和创业相关综合知识；不仅要传授知识，而且要能够激发创业意识、培养创业品质、增强创业能力。课程要系统整合成功创业者素质的各方面。通过基本理论、案例分析和模拟练习的组合设计，用模块化方式实施。课程设置可以分为必修课和选修课、主修和辅修，提高学生的选择性。课程的开设要充分利用原有课程资源，结合学校实际，实现跨学科、跨专业课程资源共享。要结合学校特点和学
科优势，努力形成创业课程的特色和优势。譬如东南大学不仅根据学生需要开设了“创业学”、“中小企业创建”、“领导力与执行力”等公共选修课，而且发挥以工为主，理、工、医、文、法、哲、教育、经济、管理学科门类齐全的优势，为学生提供了大量跨专业、学科选修和辅修课程的机会。这种系统化的课程设计，丰富了创业教育的内容，有效保证了创业教育理念的落实和教育目标的实现。
5，建立创业教育师资队伍，加强创业教育指导
创业教育的有效开展离不开师资队伍的保障。根据东南大学的实践，创业教育的师资队伍主要由三个部分组成：一是创业教育相关课程的教师；二是各类学生导师；三是包括成功创业人士在内的来自校内外的创业活动讲师。根据创业教育的特点，创业教育教师(导师、讲师)一般要满足三个条件：一是有较高的相关领域理论水平；二是有丰富的创业或创业教
育实践经验：三是有饱满的从事创业教育的热情和高度的责任心。正是这样一支高质量的师资队伍长期坚持创业指导，东南大学的创业教育才得以切实有效地开展。
6，举办创业教育活动，加强创业交流与合作
创业教育活动是巩固创业教育课程知识、深化创业教育课程成果、模拟创业教育实践、交流创业教育经验的重要渠道。创业教育活动主要包括：(1)组织创业教育讲座或报告，邀请专家、创业成功人士和创业杰出校友作兼职创业指导教师，定期或不定期用讲座、报告等方式普及创业理论和实践知识。(2)举办创业沙龙，为准备创业者和已经创业者提供交流、沟通和学习的平台，为高校和学生联系企业家、风险投资机构、大学科技园以及政府有关部门争取支持与合作提供便利，创造更好的条件丰富学生的创业学习和实践，放大高校的创业教育功能。(3)组织和参与创业计划竞赛，为大学生创业模拟提供有效途径。东南大学学生创业协会每年定期举办的“创业创新论坛”，“金点子”商务大赛、“赢在东南”和组织参与的“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛受到学生广泛欢迎和积极参与，有效地促进了创业学习、交流与合作。
7，开展创业生涯规划指导，促进创业素质提高
创业生涯规划指导是发掘大学生创业潜能、帮助大学生提高创业素质的重要举措。东南大学经济管理学院长期坚持“开拓创业之路，树立一流品牌”的学生工作理念，围绕经济管理“先锋”人才培养和品牌建设目标，在职业生涯规划教育和训练中突出创业生涯规划和创业素质训练：从大一新生入校开始，面向全体学生开展创业导向的职业生涯规划指导，推出系列职业特别是创业素质训练项目，贯穿全程开展职业和创业素质训练，以学期为单位实施“学生成长推进”，收到显著效果：毕业生中约25％的学生有志于创业，学生踊跃参与校内外的创业计划竞赛，屡获殊荣。
8，促进创业教育实践，加速创业教育成果转化
创业教育的根本目的是推动创业实践，促进科技和创业教育成果转化。成功的创业实践又能有效地验证创业教育的成效，反过来推动创业教育的更好开展。东南大学成立了江苏省首家大学生创新创业中心，设立了大学生创新创业基金。并初步形成了以创业协会为基础，科技园、团委等相关部门提供支持和指导的工作格局；建立了创业教育的实践基地，为学生提供创业实战演习场所，鼓励学生在不影响学习的情况下利用业余时间开展创业实践。目前，该中心孵化的由学生注册成立的“优联教育咨询有限公司”，专注于大学生职前规划市场，已初具影响力，创业学生先后被新华社、《扬子晚报》、《南京日报》等媒体报道。
四、结语
创业教育在我国还是一个新生事物。经过近年来的探索，已经成为高等教育改革发展的亮点。但是，与国际比较成熟的创业教育实践相比，我国的创业教育还处在初级阶段，需要转变观念，不断进行研
究和实践，创出特色，培养出更多更好的创业型人才
第三篇：大学生创业论文
关于大学生创业
在我国，大学生就业压力日益严峻，伴随着政府政策引导与社会观念的转变，大学生创业意识，就业方向也悄然发生转变。
江苏是一块创业的热土，民营经济兴旺发达的省份。江苏高等教育也是走在中国教育行业的前列，高校众多，但由于岗位差异，每年应届毕业生的就业竞争也是异常激烈，创业也逐渐成为众多大学生的第一选择。
一、创业是一种职业
创业，是种职业活动，更是一种最复杂的职业行为。根据创业目标不同，我们大致可以把创业者分成三种类型：
1.谋生型创业者--迫于生活压力或是为了使自己的生活条件有所改善才决定创业的；
2.投资型创业者--已经拥有一定的经济基础与实力，创业只是为了获取更大经济回报的；
3.事业型创业者--为实现自己的人生目标，并把创办的企业当作自己毕生事业的。
很显然，我们目前所谈的大学生创业绝大部份是第一种即谋生型创业，也就是说为了实现自主“就业”，以及带动更多人就业，而进行的创业活动。
二、社会现状分析
面对如此严峻的就业形势，创业是不少应届毕业大学生的第一选择。创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式，我国在改革开放以后，创业的形势有很明显的好转，不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头，都有着健康发展的趋势。而从西方的发展历程来展望我国未来的发展趋势，学生创业将成为市场洪流中一股新的力量，新的势力。大学生的加入将为创业大军注入了一股新的活力。
三、大学生创业心理
（一）狂热背后是浮躁
大学生创业热的始作俑者是1998年5月清华大学的“创业计划竞赛”，大赛云集了清华大学、北京大学、人民大学“天才们”的114份创业计划，在当时被誉为“比尔·盖茨的孵化计划”。这次大赛一时间被各大媒体炒作得沸沸扬扬，同时也激起了无数大学生的创业理想，从而在全国范围内掀起了大学生创业风潮。1999年3月，由团中央主办的全国高校首届创业计划竞赛轰轰烈烈地展开；1999年底，高校云集的上海开展了首届“亿唐杯MBA创业计划大赛”；2000年初，国家教育部宣布大学生、研究生可以休学保留学籍创办高新技术企业，这些都无疑为正在涌动的大学生创业热潮起到了推波助澜的作用。
可以说，从1998年到2000年上半年，是学生创业的狂热时期。这个时期，学生的创业心理呈现出明显的浮躁特征。
1．把创业简单化。学生几乎到了人人想创业的程度，学生普遍意识不到创业资金的困难和创业风险的压力，反而对创业的期望值很高，觉得只要开张就会马到成功。2.追逐互联网泡沫。在大大小小各方举办的创业计划大赛上，参赛的大多是网站创业计划。
3.对自身创业素质认识不足。学生普遍不习惯对产品或项目做市场调查，而是进行理想化的推断。
（二）失败过后显理性
以2000年4月美国纳斯达克指数大幅下滑为标志，中国大学生创业也滑入 低谷。之后，经过失败、苦闷、放弃、坚持的自我调整，经过大浪淘沙般的洗礼，学生的创业心理渐趋成熟，学生创业也进入到平稳健康的理性时期。这时呈现得特征有：
1.创业激情依旧。而这种激情已经不是当初那种缺乏理智的激情，而是经过冷静观察与思考后迸发出来的激情，是成熟型的激情。2.创业理性增强。3.创业预期降低。4.创业困难清楚。
理性的创业心理是大学生创业成功的基础。社会各方面都要通过引导，使大学生的创业心理更加成熟，为大学生创业奠定坚实的基础。
四、大学生创业条件
为努力促进大学生创业，有必要从提高科技创新水平促进就业的高度入手，通过社会、政府、高校与大学生自身等群体的共同努力，不断促进大学生创业。
对大学生创业心理的正确引导，是每个高校应尽的职责。高校在传授基础知识的同时，还要注重对学生创新意识和技能的培养。开设与创业相关的讲座会教学。
1.引导学生正确认识创业的含义。
2.引导学生具备经受挫折的心理承受能力。3.引导学生形成脚踏实地的务实心理。
其次，政府要为大学生自主创业提供各方面的保障，主要可以采用经济、行政以及法律的手段。在努力落实现有大学生创业支持政策的基础上，根据大学生创业实践出台符合当地的创业政策，达到从政策上为大学生创业奠定良好的政策基础。
再次，社会有必要形成有利于大学生创业的公众舆论环境，形成利于创业的良好氛围，努力促进就业的公众舆论环境，为大学生创业奠定良好的环境基础。
最后，在具备良好创业环境的基础上，大学生自身创业水平与能力的高低，是决定创业成功与否的最重要环节。有志于创业的大学生，在自身具备足以创业的技术的基础上，有必要对技术不断发展完善，以期在市场竞争中具有相应的技术优势；有必要认真学习相关创业知识，积极调整心态为创业做好充足的心理与知识准备，在自己创业前可通过模拟创业或实习为创业积累相应的经验；有效利用相关优惠政策，多方寻找风险投资与融通资金；组建具有相应能力与水平的创业团队，以有效克服创业过程中的问题；在创业取得一定进展后有必要把握时机做大做强，而在面临一定的困难与挫折时，也有必要积极应对妥善解决遇到的问题，以努力提高创业成功率，在促进社会就业的同时，为科技创新与提升科技水平做出应有的贡献。
五、当代大学生创业的利与弊
（一）对于当前的中国大学生而言，绝大部份并不适合创业。
单从创业者应该具备的能力和素质上来看，对大学生就是一个根本性的挑战。一般创业能力主要是指创业者的专长和经验，客观的说，这些能力和素质并非短期培训所能练就的，有些素质甚至就算是培训也很难达到，比如谋略、胆量，比如识人用人等，这些大部分都是需要长时间不断的训练和积累才能具备。
（二）对于部分有准备的大学生来说，现今的社会环境益于创业，毫无疑问是非常有利的。
首先，当今时代发展趋势良好。市场经济的高速发展，每年都会催生诸多新职业。在新兴的市场中，大学生反而因为没有传统经验主义的束缚，往往能够出奇制胜。像IT电子商务、管理咨询、医药科技等这些新兴产业，早已被创业者们列入名单之中。
其次，大学生创业者可以充分借专业之机。对于学计算机相关专业的学生来说，电子商务、网络游戏增值产业等都蕴藏着丰富的机会。IT领域的创业项目前期投入少，适合那些拥有自主知识产权的大学生。学习通信或医药专业的学生，技术上有着近水楼台先得月的优势，这些是我国政府重点发展又是全球关注的领域；对于学习设计相关专业的学生，可用自由职业者的身份进行创业；当然对于大众型专业的大学生来说，充分利用自身在学校期间所积累的能力优势、人脉资源等，在一些资金需求不大，项目周期不长，人手配备要求不多的项目上开展自己的事业。
六、对于大学生创业的建议：
（一）树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养
（二）注意在思想上和精神上锤练自己
（三）广泛获取创业经验
（四）注重自身能力的综合培养
（五）通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力
七、结语
当代社会需要有志之士特别是大学生投入到创业中去。我们有理由相信，通过各方面的努力，在不远的将来，在社会创业的舞台上，会真正涌现出一批批的大学生创业英雄，会流传一个个大学生创业的传奇故事。
班级：电子商务0901 姓名：马林
学号：100091943
第四篇：大学生创业论文
大学生创业论文
近几年来，大学生就业形势愈加严峻。出路在哪里？“就业难，创业去”，越来越成为大学生的一种明智的选择；鼓励大学生们走自主创业之路，已成为国家公共政策越来越重视的又一个重要方面。据调查显示，目前，大学生普遍对自主创业的认识还比较模糊，创业知识，创业经验都显得十分不够，加之受应试教育的影响，知识的生成化水平比较低，已严重地影响大学生自主创业的进程。有的大学生想创业但缺乏底气，时常是欲行欲止；有的“下海”后不慎呛了几口水就打起了“退堂鼓”；更有甚者，东拼西凑地筹集到一点资金自主创业，可不但不能赢来事业的发展，反而弄得血本无归.......因此，我想提醒正在蓄势待发准备创业的大学生们，创业并非我们想象的那么简单。要想创业成功，我们不仅要学习前辈的成功经验，同时我们也要有创业所要具备的理论知识和能力来充实自己。为将来创业之路铸就一把披荆斩棘的宝剑。
无论我们做什么事情都要有一个准备工作，创业这样一个关系我们一生的工作但然也不能例外，创业准备是每个想成功创业者必不可缺的环节。那么就有人要问创业准备我们到底要准备什么呢？有人认为只要准备资金。但我认为我们要想创业成功有许多东西要准备。首先，我们要从自身开始准备。自信，勤勉，执著，创新，诚信，乐观，勇敢等创业特质是每一个成功创业者必不可缺的，这些特质使我们思想更加成熟，提升我们的人格形象，避免我们脑袋一热做出错误，幼稚的决断。健康的人格特质是创业活动产生的源泉，然而，学习能力，创新能力，决策能力，领导能力，协调能力，社交能力等创业能力的具备则是创业者能否获取创业成功的保证。知识让你拥有财富，知识让你改变命运。大学生要想创业成功，仅具有基本的素质还远远不够，还要做好专业知识，经营知识，财务知识，税收知识，法律知识，金融知识等创业者必须掌握的基本创业知识的积累。现在社会呈现许多的创业方式，例如，创办新的企业，购买现成生意，加盟特许经营，边打工边创业，网络销售创业，自由职业创业......因此我们要对社会上繁多的创业方式要有一个了解并且能够分析出每种创业方式的优缺点，市场适应情况。然后才能根据自己实际情况，为自己选择一个正确的创业方式。这样不仅省时省力省钱，还能降低创业失败的概率。
古语云：“众人拾柴火焰高”，因此团队合作是大学生成功的关键。大学生创业项目要获得成功，同样离不开一个好的创业团队。创业成功需要具备多方面的综合知识和经验，如管理知识、营销知识、财务知识、法律知识，甚至产品技术知识。而大部分青年大学生没有这方面的实践，经验更是匮乏，很难做到全才。因此懂技术的有必要找一个懂管理的做搭档，懂管理的也有必要找懂技术的做搭档。创业者在组建团队的时候必须选择志同道合而且能独挡一面的精兵强将加入团队，明确团队成员职责。作为团队的领导者——创业者还必须掌握沟通技巧，学会倾听、感化和商谈，来保持与巩固整个团队的战斗力和工作效率。
计划是项目管理的基本组成部分。任何项目，假如没有详细有效的计划，失败几率将大增。实际上，计划是一张路线图，指引项目实施者如何从当前的位置到达想去的地方，没有它，项目实施者可能到不了那里。大学生创业同样如此，也需要一份详尽可行的创业计划书，作为创业成功的前提。
创业计划书一般包括：①计划摘要：包括公司介绍、主要产品和业务范围、市场概貌、营销策略、销售计划、生产管理计划、管理者及其组织、财务计划、资金
需求状况等；②产品（服务）介绍：包括产品的概念性能及特性、主要产品介绍、产品的市场竞争力、产品的研究和开发过程、发展新产品的计划和成本分析、产品的市场前景预测、产品的品牌和专利；③人员及组织结构：包括公司的组织机构图、各部门的功能与责任、各部门的负责人及主要成员、公司的报酬体系、公司的股东名单（包括认股权、比例和特权）、公司的董事会成员、各位董事的背景资料；④市场预测：包括市场现状综述、竞争厂商概览、目标顾客和目标市场、本企业产品的市场地位、市场细分和特征等；⑤营销策略：包括市场机构和营销渠道的选择、营销队伍和管理、促销计划和广告策略、价格决策；⑥生产制造计划：包括产品制造和技术设备现状、新产品投产计划、技术提升和设备更新的要求、质量控制和质量改进计划；⑦财务规划：包括现金流量表、资产负债表以及损益表。
创业计划书必须回答两个基本问题，一是启动您的业务或扩展您的业务所需的资金；二是如何最快捷地得到回报。
创业计划书的本质是在你真正开始创业前，先停下来思考，考虑如何把它做得更好。它就象战前的沙盘演练，通过沙盘演练，可以发现存在的问题和欠缺之处，想出克服办法，把事情想周全。必须认识到的是，撰写创业计划书是为了将事情做好，而不是为了好看。
项目控制，说到底就是项目的管理，也就是制定计划，然后按计划执行。如果所有的事情都能够按照计划执行，管理将成为一件简单的作业。但是实际情况并不那么简单，由于环境的变化、认识的偏差、能力的不足等，造成了实际状况与计划的偏离。而要保证项目围绕计划开展，就得用到项目控制。项目控制以一定的标准为依据，定期或不定期地监控项目，发现项目活动与标准之间的偏离，并采取必要措施进行解决。要对创业项目进展、费用、质量、风险等都进行控制。大学生在创业的过程中应经常检查自己的计划执行情况，有否按计划推进，进展比预想的快还是慢了，比如时间过去1/3了，而市场拓展才达到1/5；或者费用过半了，而业务量才做到1/3等，要及时发现问题，及时检讨，迅速提出解决办法进行纠正。
创业教育使面临就业压力的大学生多了一种选择的机会，但有志于创业的大学生必须清醒地认识到创业是有风险的。成功创业必须要有一定的财力和创业能力做保障。大学生创业是创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品，不是过“老板瘾”。创业以前必须计划好，并在计划的执行过程中全程控制，及时纠正偏差。大学生应将在校期间的创业作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。
第五篇：大学生创业论文
大学生创业实践融资问题探析
目 录
1.研究背景和意义..................................................4 1.1 研究背景....................................................4 1.2 研究意义....................................................3 2.限制大学生创业的资金问题........................................4 2.1大学生创业存在的问题.........................................4
2.1.1大学生自身存在的问题...................................6 2.1.2资金缺乏问题...........................................6 2.2大学生创业融资受阻问题.......................................6
2.2.1大学生创业融资难的原因.................................7 2.2.2针对大学生融资难的全面分析.............................7
3.解决大学生创业融资难问题的对策和研究............................8 3.1加强商业银行的业务方面创新...................................8 3.2小额贷款政策.................................................9 3.3大学生为自身有效融资应做的准备...............................9 3.4完善政策环境................................................10 结 论...........................................................11 参考文献.........................................................12 致谢.............................................................13 1
大学生创业实践融资问题探析
摘要
近年来随着我国高校毕业生人数的不断增加,大学生就业形势日益严峻。自主创业正逐渐成为解决就业难题的最佳途径之一。然而，对于大学生创业的融资需求与风险问题又是大学生在创业初期不得不慎重考虑的。面临就业难问题，这既是就业问题也是金融改革问题。本文从大学生就业现状着手，分析大学生创业的意义，进一步剖析制约大学生创业的资金瓶颈问题，提出创新融资渠道，解决大学生创业难问题。
关键字: 大学生创业 融资 融资对策
1.研究背景和意义
1.1 研究背景
近年来,中国高校毕业生数量逐年增多,大学生就业形势比较严峻,2013年我国将有2500万劳动力需要安排就业，其中将有超过800万大学毕业生需要解决就业问题。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。什么是摆在大学生面前最大的问题呢？是社会经验不充足，人际关系不够丰富，还是缺乏资金使得起初的构想变成现实的运行显得举步维艰呢？显而易见，坚固的经济基础是开创事业或是经营运作的前提条件。那么融资就成为了制约大学生创业的首要有待解决问题，往往青春热情的大学生们带着希望和自己的理想投身于社会当中，当面对非常现实与客观的就业现状，融资问题是抑制他们创业激情的最大障碍。一个德才兼备的人，无论自身条件多么优秀也需要一定的资金做为开创事业的基础，这是无可否认的现实情况，也是有待讨论与解决的实际问题。
1.2 研究意义
我国的宏观经济调控是公共财政的基本职责，指的是为弥补市场失效、向社会提供公共服务的政府分配行为或其它形式的经济行为。宏观经济政策体制的根本转轨尚未完全实现，计划经济的影响仍然强烈存在，这不能不说是目前包括财政政策在内的宏观经济政策未能实现预期效果的关键原因所在。目前我国的宏观经济政策的四大目标分别是：充分就业、经济增长、稳定物价和国际收支平衡。其中充分就业是我国宏观经济政策的首要目标，同时也是其余三大目标的基本目标，只有实现了充分就业的目标，才能保证国民经济的健康长久的发展与社会稳定的运行。实践与理论证明，大学生是我国知识与科技的队伍中的一支主力军，同时是经济建设、政治建设、国防建设、人文建设的不可或缺的重要力量。他们 的队伍的构成以及知识体系的形成，能否充分实现有效资源的优化配置，对当今社会的发展起着重要的作用。在当今竞争激烈物质文明高度发达的社会当中，机遇和挑战是很多大学生需要面对的问题。大学生作为引领未来时代的重要力量，应该充分发挥大学生在社会当中的有效作用，实现自己理想的同时也能够体现自身的价值及对社会的需要。
2.限制大学生创业的资金问题
2.1大学生创业存在的问题
大学生创业活动在中国的发展并不是很早，但是发展的速度还是比较少快的。随着社会经济的高速的发展和经济全球化的蔓延，交流合作与工作发展成为国际发展的主流。面对新的经济形势和科技的不断变化，我们的生活也随之发生着改变，同时这些外在的进步也影响了许许多多的大学生向着更加潮流与新型的方向发展逐步的走向了创业之路。
虽然这一系列的积极举措如同雨后春笋般在广大同学中行动开来，但是创业之路也并不是那么一帆风顺的，坎坷挫折，阻碍困难随之而来。伴随着这些所带的不顺利，如何才能克服困难，不断地挑战新的高度，永远保持着一种激情，和永不言败的精神，无疑是对大学生的一个考验。这种创业初期的所面对的问题，是在所难免的也是无可厚非的。当这些制约条件逐渐的显示出来的时候，那种当初的激情和兴奋会随着这些问题而削减，但同样的所有的在创业之中面对的负面因素，是对很多大学生的一个锻炼，但更是一个机会。因为这些困难需要去面对和解决，在这个过程中恰恰是对他们能力的一个培养和拥有。因为实践证明，一个人能力往往和这个人的所克服的困难与解决的问题联系在一起的。如果起初创业就很顺利的话，一帆风顺的情况也绝对是个偶然。这对大学生提高自己的抗风险意识和能耐起到了一个很好的促进作用。影响大学生创业的因素有很多种，其中包括了：缺乏经营管理理念、融资不到位、市场推广难度大、缺乏团队合作意识等因素。通过一系列的调查与研究，我们得出了制约大学生创业最大的问题是 融资不到位，其所占的比例高达79.3%。已经远远高出了市场推广难度大、缺乏团队合作意识、缺乏管理理念这些因素。到底是什么原因造成的大学生创业融资难的问题呢？那么就做以下分析，在这几个方面做研究。
2.1.1大学生自身存在的问题
大学生的创业态度是制约他们获得融资的关键因素和重要障碍。今年来高校毕业生逐年增加，再加之招生规模的扩大毕业生的数量大幅度上升。然而作为天之骄子的大学生，在很多时候在社会上的综合评价却是让很多大学生都接受不了并且在客观条件下必须要面对的现实：高学历，低能力。在强调团队合作的当今，孤军奋战，一意孤行，所创造的效益是很低下的。因为任何脱离群里轻视合作的人员，在创业的道路上可以说是举步维艰，很难取得成功。其中有很多没法避免的原因，有些是自身所处环境的原因有的是家庭条件的原因。不管怎么样，一个从校园中走向社会的人一个合适的工作对于创业与否都算是创业路上的一次融资，一个锻炼自我的机会，一个了解社会，改变思维机会。这都为今后的创业做了铺垫。有的时候缺乏经验并不是工作上面最大的阻碍，因为任何一个人刚开始踏入社会的时候都是没有经验的，所以大学生应该及时调整自己的思维观念，不要因为经验不足、阅历不够的原因反而对创业做了很多主观上的看法，这也降低了成功融资的几率。
2.1.2资金缺乏问题
大学生创业当中会面对很多困难，有许多问题都有待解决。但是最主要的问题还是资金的缺乏。没有足够的资金拥有再多的技能先进的思想也很难将其转化为现实的生产力。上了十几年的学，高额的学费对于一个大学生的家庭就形成了一个不小的开支，如今因为创业的需要而更加大的投入让很多家庭难以支撑起来。即使我国政府应该完善各种服务体系，如银行贷款，简化工商注册环境也使很多大学生束手无策。怎样解决大学生创业融资难问题是他们成功创业的第一 步.2.2大学生创业融资受阻的问题
大学生就业难的状况已经持续多年,一直为全社会所关注。越来越多大学生选择毕业后自主创业的方向。而在大学生创业的过程中,自始至终伴随他们的至关重要的问题,就是创业融资难,主要源于金融机构对所承担的贷款风险的顾虑。
2.2.1大学生创业融资难的原因
缺乏科学的融资选择。虽然大学生独立创作欲望和激情,但真正的面对激烈的市场竞争和复杂的融资问题,往往缺乏一套科学合理吸引投资者的融资选择。在融资模式,大多数中国大学生使用专利,专业技术或高科技成果等无形资产投资,我们大学生缺乏和融资体系,形成被动局势吸收投资者,许多商业计划很难付诸实践。
市场风险。市场风险是大学生面临着一个更重要的风险。他们的战斗,如果你想要击败对手,我们必须充分了解对手。现在的时代是一个信息技术的时代,掌握信息意味着掌握了财富。很多次如何正确识别和收集信息是所有行动的基础。大学生,因为他们的经验和缺乏市场观念,创业项目很难得到市场认可,面对激烈的市场竞争通常很难保证自己的竞争,市场份额是很难确定的。同样的如果一个新项目在市场上的出现,这项新的研究可能很快就会得到市场的肯定和接受,可以占领一定市场份额是不可预测的。
2.2.2面对大学生融资难的全面分析
在创业的过程中较高的风险难以分散，这就给创业者增加债务融资的能力。由于大学生自身问题和特性，一时间没有有效的降低自身经营的风险。在创业的初期因为经营的风险比较单一，所以不能再很短的时间内形成一个高效的风险防范机制，而恰恰大学生没有那么多的经验很考虑，这就在客观情况下造成了双方信息的不对称，一方面需要保证风险的遏制，一方面需要资金的投入从而不得不 承担相应的风险，就使学生难以得到融资款项。
总而言之，要解决大学生创业融资难问题，就必须构建适用于大学生创业融资的平台，健全我国资本市场，完善法律法规。
3.解决大学生创业融资难问题的对策和研究
3.1强化商业银行业务的创新
信贷技术创新。目前，依赖于财务报表型和抵押担保型信贷仍是我国商业银行所主要采取的贷款形式，这些形式对信息环境和抵押担保都具有较高的要求。而对于一般的中小企业而言，信息环境和信用担保制度往往都尚未建立完善，因此，这些信贷形式一般并不适合于大学生创业企业，所以我国的金融业应鼓励和支持银行机构根据大学生创业企业的具体融资特点和相关需求，立足实际，积极探索建立与大学生创业企业相匹配的信贷技术创新，尽最大努力来满足大学生创业企业多样的贷款需求。
加大商业银行信贷投放指标。中国人民银行和金融行业的监管部门应采取适当措施，对于各商业银行支持大学生创业企业信贷资金投入的保底指标进行科学的计划与制定。在此过程中，应充分考虑促使各金融机构的信贷资金向大学生创业企业做出适度倾斜，适度扩大银行信贷资金中用于大学生创业企业的总量和比例。同时，还需要加强对大学生创业企业贷款业务的监管、指导、激励，促使信贷资金切实缓解大学生创业企业融资困境。
放宽中小银行的准入制度，同时放宽对其贷款的限制。放宽中小银行的准入门槛，使社会中各种金融资本进入银行业提供便利通道和平台，通过多样的行政措施来扶持中小银行，并促使它们取得高速发展。另外，金融管理部门应当积极改进不同产权制度金融机构权利平等问题，尤其需要在制度监管、业务运行、政策实施等方面将中小银行与国有商业银行一视同仁，切实减少对中小银行的各种行政干预，充分发挥出中小银行的自主性与积极性。同时，中小银行的发展还需要按照政府的正确引导，重点需要对中小银行与大学生创业企业建立紧密、长期 合作型关系提供政策性支持，积极鼓励中小银行为大学生创业企业提供多样化的金融服务。
设立大学生创业企业贷款专营机构。完善其治理结构是对大中银行的组织结构创新，以便通过这些机构为关系型信贷建立基础，最终缓解大学生创业企业融资困境，当然，这一组织创新应在国有商业银行中进行纵向的拓展，即在其分支机构也需要进行这些专门机构的设置。
3.2 小额贷款政策
它是为城乡低收入者解决贷款难问题的一个解决政策。小额信贷旨在通过金融服务为贫困农户或微型企业提供获得自我就业和自我发展的机会，促进其走向自我生存和发展。既是金融服务创新又是扶贫的重要方式。解决大学生创业资金限制问题的一个很好选择，也是国家政策的对大学生创业的照顾。
3.3大学生为自身有效融资应做的准备
随着社会主义市场化经济体制的建立，经济利益的格局产生了新的变化，大学生必须依靠自身的综合水平和经济实力还有良好的信誉取信于社会，所以必须增强信用意识，具备良好的信誉条件。为此大学生应做如下努力首先要形成新的思维价值体系。其次是要转变自己的竞争观念、创新观念、价值观念和务实观念。作为对推动的社会发展具有重要影响作用的大学生而言，经济体制的转变必然引发判断标志的改变。怎么顺应客观形势的变化，又能使大学生在深化经济体制改革中得到更多的利益，这将对高校的思想理论工作者提出一些更高的要求。
我们每一个从校门走出去的大学生，在创业或是就业之初，都在经历着身份的变化，从一名学生的身份在向社会人的转化。创业的目的是让自己有一份收入的保障，同时能够使自己承担一份对于家庭和社会的责任。创业并不是在具体的某一刻开始了自己的某一个计划，而是在学校或是在走向社会当中自己能够在不 同的环境中得到利益和锻炼，并从中有一种感悟和学习的能力，使自己的思想有所转变，并指导着自己把眼前的事情处理好，创造价值。创业又是一种积累，它是一个过程，在这个过程当中只有经历了各种困难接受了很多挑战，从中培养了自己的能力，这就为创业提供了有力的自身条件，这种在工作的锻炼中所具备的素质就是创业中自己所收获的自信和财富。也为今后企业的发展壮大，对社会所有效贡献奠定了应有的基础。
3.4完善政策环境
我国大学生创业政策存在政策导向的层次较低，政策执行力不强，对创业教育指导支持不够等问题，因此，需要强化大学生创业的政策软环境建设，营造良好的创业氛围，完善创业融资政策，开拓创业融资政策新渠道，加强大学生创业公共服务体系建设，完善大学生创业教育体系。
良好的政策环境为大学生创业提供了很好的政策条件。这样既减轻了他们创业方面的压力，又能为他们在创业的道路上面提供一比较好的经济支持。这对提高大学生的创业的积极性，开展有关的计划工作具有一定的帮助作用。虽然面对比较复杂的社会环境，一时间让大学生们有些难以适应，在创业的初期感到困难挺大的，但是有了国家的政策支持，就给大学生的创业梦想起到了鼓励作用。这种政策为大学生实现社会的充分就业计划提供了保障，推动了经济的发展，有力于宏观经济政策的目标的实现。
加强相关实习、实践基地建设。制定支持、鼓励的政策引导企业界积极参与到创业实践教育上来，如对接收大学生创业实践达到一定比例的可在税收进行优惠或者给予一定的补贴等。加强对高校创业教育健康有序地发展的引导。对目前的高校教育评估中增加创业评估项目，促进大学生创业教育体系的成熟。
结 论
创业对于大学生来说是一个具有挑战和很有意义的事业，通过创业的活动能使大学生锻炼自己的能力提高自身的价值，使他们能在充满竞争的时代中发展和进步。然而资金问题是限制大学生创业的一大阻碍。本文从强化商业银行业务方面创新、落实小额信贷、大学生融资自身准备、完善政策环境方面入手，研究构建适合于大学生创业的融资平台，为大学生创业提供可行的融资渠道。
参考文献
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[3] 李小豹.大学生创业如何平稳渡过资金关口[J].科技创业，2008年10期.[4] 李思静，孙小凯.浅谈当代大学生就业现状及其解决方法[J].就业教育，2011年16期.[5] 郑洁.当代大学生就业意向现状调查[J].中国大学生就业, 2009年 14期.11
致谢
本文是在王老师的精心指导和大力支持下完成的。王老师从一开始的论文方向的选定，到最后的整篇文论的完成，都非常耐心的进行指导。导师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和创新进取的精神对我的论文写作产生重要影响。真诚的感谢王老师在这段时间给予我的辅助。同时我还要感谢在校学习期间给我关心和支持的同学们，他们为我完成这篇论文也提供了很大的帮助。再次对关心、帮助我的老师和同学表示衷心地感谢。
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