第一篇：《三顾茅庐》课本剧
课本剧《三顾茅庐》
(刘备，关羽，张飞，小童，诸葛亮)(帽子，扇子，马鞭，茶杯)
序幕：一段优美的笛声拉开序幕。
旁白：东汉末年，天下大乱，群雄四起，百姓身处水深火热之中，苦不堪言。为了天下太平，刘备领兵出战，但是因为缺乏谋士，屡战屡败。经过徐庶的推荐，决定请名士诸葛亮做军师。可是，刘备连着去了两次诸葛亮在隆中的家里，却都没见着，便决定再去第三次，于是留下了一段三顾茅庐的佳话……
张飞：诸葛亮不过一个村夫，值得大哥你亲自去三次吗？叫个人把他绑来不就行了。
刘备：胡说!诸葛先生是旷世奇才，怎么可以绑来？你如此无礼，今天不必跟着我去了。
关羽：大哥不必生气，三弟只是见你日夜操劳，担心你太过劳累罢了。
刘备：三弟，你得答应我不再无礼，否则今天不再让你跟去了。
张飞：(无奈地点头)我不开口便是。
(三人骑马前往隆中)
张飞：(跑在最前面，手指前方)再有半里就到了。
刘备：(赶忙下马)。
关羽：(下马)大哥，怎么了？(张飞也下马了)
刘备：诸葛先生乃高人名士，笔者诚心相请，不能再像前两次一般骑马直闯了，辛苦两位贤弟，跟着我步行这一段路吧。
(关张二人极不情愿地“嗯”了一声，跟在刘备身后步行。来到门前，刘备敲门，小童开门。）
刘备：今天先生在家吧？
童子：刘皇叔您又来啦，先生正在睡觉，我去叫醒他吧。
刘备：(急忙压低声音，摇手)不要吵着先生休息，我在这儿等等！
（刘备转身对向关羽、张飞）
刘备：你们在门外守着吧，没事不要进来。
旁白：过了好长时间，诸葛亮还没醒。
张飞：什么人啊，这么傲慢!我大哥站在门外，他竟然高枕长眠，我去后门放把火，看他醒不醒。
刘备：不得无礼，退下。
（张飞退去）
关羽：大哥，这人如此傲慢，我看他是无德无才，不值得您在这儿浪费时间，还是快快回去吧！
刘备：连徐庶都自叹不如，必定是有真才实学之人，你不必多说，和三弟做伴去吧！
旁白：三四个小时过去了，诸葛亮终于醒了。
诸葛亮：大梦谁先觉，平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟。
（诸葛亮起身）
童子：刘皇叔已等候多时了。
诸葛亮：为何不早唤醒我，你先招呼刘皇叔去，我马上出来。
旁白：听到屋内的声音，刘备十分欣喜，快步进门。
刘备：久闻先生大名，如雷贯耳，在下刘备，在此等候多时。
诸葛亮：不知刘皇叔到来，很是抱歉，皇叔有事吗？
刘备：想请先生出山，助我一臂之力。
诸葛亮：我是山野之人，屡次让您白来，实在太惭愧，只是我闲云野鹤惯了，无心过问政事啊。
童子：（上茶）先生请用茶。
旁白：二人对坐，一边用茶，一边谈论国家大事，诸葛亮从当今时局，谈到三分天下有其一，谈到刘备可一统天下，汉室有望可兴……刘备如获至宝，暗暗叹服。
刘备：听君一席话，胜读十年书，真令我有如茅塞顿开啊。先生这样的人才，怎么忍心看*臣当道，生灵涂炭，百姓受苦？愿先生助我振兴汉室……
（哭泣，下跪）
诸葛亮：（跪下，扶住刘备）皇叔诚意，孔明明白了，为成就皇叔大志，孔明愿效犬马之力。
刘备：多谢先生。
诸葛亮：皇叔请起。
（音乐起）
旁白：刘备的真诚、谦虚、仁厚终于感动了诸葛亮。有了诸葛亮这个军师，刘备如鱼得水，他的实力一天天强大起来。赤壁之战后，刘备建立的蜀国，与北方曹操的魏国，南方孙权的吴国，形成了三国鼎立的局面。
（演员上台，谢幕）
第二篇：三顾茅庐课本剧
《三顾茅庐》
旁白：东汉末年，天下大乱，群雄四起，百姓身处水深火热之中，苦不堪言。为了天下太平，刘备领兵出战，但是因为缺乏谋士，屡战屡败。经过徐庶的推荐，刘备决定请诸葛亮做军师。刘备连着去了两次诸葛亮的家，却都没见着，便决定再去第三次。
张飞：诸葛亮不过一个村夫，值得大哥你亲自去放三次仁德吗？叫个人来张铁锁连环，把他绑来不就行了。
刘备：胡说！诸葛先生是旷世奇才，怎么可以绑来？你如此无礼，今天不必跟着我去了。
关羽：大哥不必生气，三弟只是见你日夜操劳，担心你太过劳累罢了。
刘备：三弟，你得答应我不再无礼，否则今天不再让你跟去了。
张飞：我不开口便是。
刘备：不行！我怕你鲁莽，先给你一张兵粮寸断！旁白：三人骑马前往隆中。
张飞：（跑在最前面，手指前方）再有半里就到了。
旁白：刘备赶忙下马。关羽，张飞也随之下马 关羽：大哥，怎么了？
刘备：诸葛先生乃高人名士，我们诚心相请，不能再像前两次一般骑马直闯了。前两次人家一定是看我们有马，攻击距离太远，才不来见我们。辛苦两位贤弟，跟着我步行这一段路吧。
旁白：关张二人极不情愿地“嗯”了一声，跟在刘备身后步行，来到门前。
刘备：今天先生在家吧？
童子：刘皇叔您又来啦，先生正在睡觉，我去叫醒他吧。
刘备：不要叫醒他，这样不礼貌！你们在门外守着吧，没事不要进来，我先来点万箭齐发，希望能够让他早点自己醒来。
（„„）
旁白：过了好长时间，诸葛亮还没醒。
张飞：什么人啊，这么多闪！我大哥站在门外万箭齐发，他竟然高枕长眠，我去后门放张火攻，看他醒不醒。
刘备：不得无礼！一来要尊重对方，二来你现在连马都没有，攻击距离够吗！
张飞： „„那我进去把他绑了！（破门而入）刘备：休得无礼！啊，拉不住了！酒！火杀！张飞：啊！我的藤甲！„„关公，有桃么？
关羽：呃，没有„„桃都在大哥那里呢。张飞：额。（退下）
刘备：兄弟，对不起呀！待我请到诸葛亮就拿桃救你！关羽：大哥，这人如此傲慢，我看他是无德无才，不值得您
在这儿浪费万箭齐发，还是快快回去吧！
刘备：连徐庶都自叹不如，必定是有真才实学之人，你不必
多说，和三弟做伴去吧！酒，火杀！关羽：啊！我也是藤甲！三弟我去陪你啦！（„„）
旁白：三四个小时过去了，诸葛亮终于没闪了。
诸葛亮：大梦谁先觉，平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟
迟。唉，我闪呢，都没啦！
童子：刘皇叔已在门外使用了三百多张万箭齐发了。
诸葛亮：为何不早唤醒我，浪费我那么多闪！你先招呼刘皇
叔去，我马上出来。
旁白：听到屋内的声音，刘备十分欣喜，快步进门。刘备：久闻先生大名，如雷贯耳，在下刘备，在此等候多时。诸葛亮：不知刘皇叔到来，很是抱歉，皇叔有事吗？ 刘备：想请先生出山，助我一臂之力。
诸葛亮：我是山野之人，屡次让您白来，实在太惭愧，只是
我用空城用惯了，无心过问政事啊。一过问，我闪可就真没了。
童子：（上茶）先生请用茶。
旁白：二人对坐，一边用茶，一边谈论国家大事，诸葛亮从
当今时局，谈到三分天下有其一，谈到刘备可一统天下，汉室有望可兴……刘备如获至宝，暗暗叹服。
刘备：听君一席话，胜读十年书，真令我有如茅塞顿开啊。
先生这样的人才，怎么忍心看内奸当道，反贼瞎闹，忠臣没桃，主公上套，更有生灵涂炭，百姓受苦？愿先生助我振兴汉室……（哭泣，下跪）
诸葛亮：（跪下，扶住刘备）皇叔诚意，孔明明白了，为成就皇叔大志，孔明愿效犬马之力。
刘备：多谢先生。诸葛亮：皇叔请起。
旁白：刘备的真诚、谦虚、仁厚终于感动了诸葛亮。有了诸
葛亮这个军师，刘备如鱼得水，他的实力一天天强大起来。赤壁之战后，刘备建立的蜀国，与北方曹操的魏国，南方孙权的吴国，形成了三国鼎立的局面。
（演员上台，谢幕）
第三篇：课本剧《三顾茅庐》台词
课本剧《三顾茅庐》台词
剧情梗概：汉末，刘备三次诚访诸葛亮，邀请出山辅佐。第一次诸葛亮出门了；第二次出游去了；第三次诸葛亮正在午睡，刘备一直站到他醒来。诸葛亮感到刘备地志向而且很诚恳，于是出山全力帮助刘备。
参演人物和建议扮相：
1.刘备：
2.诸葛亮：
3.关羽：
4.张飞：
5.小童 6.诸葛均 7.旁白
表演重点：重点表现刘备地求贤若渴，毕恭毕敬和关羽张飞的鲁莽。
颜色示例：（绿色表人物动作）（蓝色表人物神态）
第一幕
出场人物：刘备、关羽、张飞、小童。场景：草庐前。
旁白：东汉末年，群雄并起，一代豪杰刘备兵败退到荆州，为兴复汉室，重建功业，特来拜访荆州城外的大贤诸葛亮，想招为己用。
刘备出场，（轻声敲门）草庐内传来小童地声音：“是谁在敲门？”
刘备（后退，柴门打开，刘备没看，躬身就拜）（恭敬）说：“有劳禀报，汉左将军、宜城亭侯、领豫州牧、皇叔刘备，特来拜见诸葛先生。”
小童（一皱眉）（不耐烦）地说：“啰啰嗦嗦，我记不住这么多名字！”
刘备：“你就说刘备求见就可以。”
小童：“先生今早已经出门了。”
刘备：“请问先生去了何处？大概什么时候能回来呢？”
小童：“先生的出行路线和回来的时间不能确定，可能三五天，也可能十几天，我也不知道先生去哪里了。”
张飞（不耐烦了）嘴里唠叨：“大哥没见到他人，听到声音就行礼，出来的却是个小娃娃。”
关羽忙打断：“三弟少说几句。兄长既然先生不在，不如我们先回去。”
刘备向童子：“如果先生回来，麻烦您告诉先生刘备今天拜访之事。”
小童：“您的话我记下了，先生回来我帮您转告。”（小童关门进去）
旁白：刘备无奈，上马，一步一回头，恋恋不舍地离去。
第二幕
出场人物：刘备、关羽、张飞、小童、诸葛均。场景：草庐中。
旁白：刘备、关羽、张飞围在火盆旁，正说着什么。
随从（进屋抱拳）禀报：“主公，卧龙先生已回到隆中了。”
刘备一听，（顿时兴奋起来）：“备马。”
关羽：“外面正下雪，兄长要见孔明，最好等到雪停了再上路，”
刘备：“假如等到雪停了，孔明先生不知道又要去哪里云游了？”
张飞：“一个村夫，哪里用得到哥哥亲自去请，我叫人把他叫来。”
刘备（生气的责怪张飞）：“孔明先生是当世大贤，怎么可以随随便便叫人把他叫来！贤弟若不愿出门，我自己去便是！”
旁白：茅庐外刘备早早下马，踩着雪走到门外，整理了整理衣冠，轻轻的敲了敲柴门，小童开门探出头来；
刘备（恭敬地）问：“请问先生今日在家吗？”
小童：“先生正在屋里读书，将军请进。”
旁白：刘关张三人恭敬地跟童子进去了；进去之后从门口看去，一个少年正在拥炉抱膝，边看书边吟诵着诗句，刘备便开心地向前施礼。
刘备（恭敬施礼）说：“刘备仰慕先生，一直没有缘份拜会，昨天来拜访您，不巧昨日先生不在。今天特地冒风雪再次前来拜见先生！”
（少年急忙转过身来，刘备不觉一愣，上下端详。）
刘备（疑惑地问）：“先生是？”
诸葛均：“将军是刘豫州吗？想拜见我兄长么？”
刘备（遗憾的说）：“您不是卧龙先生啊！那请问先生今天在家吗？”
诸葛均：“孔明是我二哥，我是卧龙的弟弟诸葛均。将军来的真是不巧，二哥昨天被崔州平约出去，闲游去了。”
刘备：“好遗憾啊，刘备两次没有遇到卧龙先生，几天之后，我再过来拜见，就先行告辞了！”（说完三人下场）
第三幕
出场人物：刘备、关羽、张飞、小童、诸葛均、诸葛亮。场景：草庐。
旁白：“过了几日，刘备兄弟三人第三次拜访卧龙先生。刘备望见茅庐早早下马，与关羽、张飞二人牵马朝茅庐步行而去。走到茅庐外，见诸葛均正迎面走来。”
刘备忙施礼：“请问，您兄长今天在没在家呢？”
诸葛均：“二哥昨日黄昏的时候才回来。将军今天能够见到我二哥。”（说完，诸葛均便走了）
张飞：“这个人真没有礼貌，让我们进门也没什么，就这么走了！”
（关羽赶忙拉一下张飞衣袖，张飞不再说了；诸葛均走远）
刘备（责怪张飞）：“路上我已经说过了，万万不可以失礼。”（张飞用手捂住嘴）
旁白：“三人来至庄前。刘备轻扣柴门，小童开门。”
刘备：“有劳转报，刘备前来拜见先生。”
小童：“先生虽然在家，却正在草堂午睡，还没有醒来。”
刘备（悄声）对关、张：“你们俩先在门边等着，先生还在午睡，没有醒来，我们不能惊动先生！”（关羽、张飞站在柴门边等候）
小童（轻声）说：“将军为什么不进屋等候？”
刘备：“等先生醒过来，我们再进去吧。”
旁白：“小童轻轻的进屋；孔明躺在屋内床上。刘备一动不动的站在门外；不知过了多久，张飞显得烦躁不安。”
张飞：“什么人啊，这么傲慢!我大哥站在门外，他竟然高枕长眠，我去后门放把火，看他醒不醒。”
刘备：“不得无礼，退下。”（张飞退去）
关羽：“大哥，这人如此傲慢，我看他是无德无才，不值得您在这儿浪费时间，还是快快回去吧！”
刘备（生气的）说：“连徐庶都自叹不如，必定是有真才实学之人，你不必多说，和三弟做伴去吧！”
旁白：“三四个小时过去了，诸葛亮终于醒了。”（孔明起身伸个懒腰）
诸葛亮：“大梦谁先觉，平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟。”
童子：“刘皇叔已等候多时了。”
诸葛亮：“为何不早唤醒我，你先招呼刘皇叔去，我马上出来。”
旁白：“听到屋内的声音，刘备十分欣喜，快步进门。”
刘备：“久闻先生大名，如雷贯耳，在下刘备，在此等候多时。”
诸葛亮（抱歉地）说：“不知刘皇叔到来，很是抱歉，皇叔有事吗？”
刘备：“想请先生出山，助我一臂之力。”
诸葛亮：“我是山野之人，屡次让您白来，实在太惭愧，只是我闲云野鹤惯了，无心过问政事啊。”
童子（上茶）：“先生请用茶。”
旁白：“二人对坐，边用茶，边谈论国家大事，孔明从当今时局到三分天下有其一，谈到刘备可一统天下，汉室有望可兴……”
刘备（佩服地）：“听君一席话，令我茅塞顿开。先生大才，怎么忍心看百姓受苦，生灵涂炭？愿先生助我振兴汉室……”（哭泣，下跪）
诸葛亮：（扶住刘备）“皇叔诚意，孔明明白，孔明愿效犬马之力。”
刘备（大喜）：“多谢先生。”
诸葛亮：“皇叔请起。”
旁白：刘备的真诚仁厚终于感动了诸葛亮。有了诸葛亮这个军师，刘备如鱼得水，他的实力一天天强大起来。赤壁之战后，刘备建立的蜀国，与北方曹操的魏国，南方孙权的吴国，形成了三国鼎立的局面。
第四篇：《三顾茅庐》读后感500字优秀
公元207年，刘备遭曹操追杀，屯兵新野，徐庶向刘备举荐诸葛亮，并亲自相邀，却被其拒之门外。但刘备精诚所至，金石为开，诸葛亮终于同意出山，助其一臂之力。
在人们赞赏刘备求贤若渴的同时，我不免为诸葛亮备感忧虑，如果不是徐庶的推荐，刘备的拜访，试问诸葛亮，你能毛遂自荐吗？你的满腹韬略何时得以施展？你心甘情愿看着自己的国家自生自灭吗？值得庆幸的是诸葛亮遇到了刘备，但现实生活中又有几个刘备呢？
西方有句谚语：弱者等待时机，强者创造时机，依此推断，诸葛亮岂不是弱者？足智多谋，才华横溢，为何不敢脱颖而出？难道要空怀满腹略，浑浑噩噩地度过一生吗？到那时，将诲之晚矣，只好怀抱生不逢时，怀才不遇的慨叹死去，怨天尤人是无济于事的，谁让自己将千载难逢的好机会供手相让呢？
当今社会崇尚知识，知识就是力量，知识就是每个人前途命运的主宰，可一些人总是受传观念的影响，坚守古人的高风亮节，含而不露似乎谦虚得将自己贬低，才算维护清高。谁料结果弄功成的，事态反而背道而驰，使得他人对自己的真实情况知之甚少甚至产生误解，岂敢录用？所以以从某种意义上讲，唯有当仁不让，舍我其谁的那种勇气，才不致让自己有不好意思或过分谦虚中客客气气地机会拱手让人。
人们，不需要再等待刘备，只需打破陈规陋习，努力掌握自己的命运，把握时间，主动进取，适时夸奖一下自己吧，让社会对我们进行选择。亮出自己的风采。
第五篇：三顾茅庐[范文模版]
《三顾茅庐》(第一课时)教学设计
（以“抓住关键词句体会其表情达意的作用”为例，以“训练主要内容的概括”为例）
一、导入设疑解“课题”。1．说到“神机妙算”“料事如神”“足智多谋”这些词，你首先会想到谁？在中国，诸葛亮成了智慧的代名词。这样一个旷世奇才为何偏偏选择了当时尚无立足之地的刘备呢?今天我们一起来学习一个感人的故事——“三顾茅庐”。
2．板书课题，理解关键词：顾——拜访；茅庐——茅草屋。说说课题的意思。
二、初读理脉知“大意”。（词语教学巧在重组）
1、分组出示三组词语。指名读，再齐读。
第一组：刘备 关羽 张飞 诸葛亮
第二组：群雄纷争 茅塞顿开 三分天下
第三组：蜿蜒起伏 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人
你有什么发现?每组词语写了什么？
联系课文第3自然段中描写隆中景色的句子读一读，说说写了哪些景物?这仅是写景物吗?说说自己的理解。
2、“三顾茅庐”顾名思义，即是刘备三次拜访诸葛亮。请快速浏览课文，思考：刘备前后三次到隆中拜访诸葛亮，课文都写了吗？第三次拜访从哪里到哪里？(前两次一带而过．详写第三次)课文主要写了什么？（扣题直奔课文重点，抓住关键内容理脉、感知大意，训练主要内容的概况。）三、三顾茅庐表“诚意”。
1、师简要介绍背景及前两次拜访诸葛亮的经过。
2、自由读读“第三次拜访的经过”，你感受最深的是什么?如果用一个字表达，那会是什么字?(板书：诚)
3、第l自然段中哪些词让你读出了“诚心”?(两次前往，都没见着，但刘备并不灰心，还准备去第三次。如果第三次还没见着，会怎样?——也许还会有第四次、第五次……直到见到为止)（关键词句的读悟）
四、察言观行话“尊重”。（抓住关键词句体会其表情达意的作用）
1、刘备诚心诚意邀请诸葛亮，第三次来到隆重诸葛亮的茅屋，终于见到了诸葛亮。下面，我们来读第2~4自然段。
2、默读课文，思考：⑴从哪些词句中可以看出刘备对诸葛亮的敬重？画出刘备有关动作、语言、神态等词语、句子，读一读，想一想。⑵从哪些地方可以看出诸葛亮的雄才大略？ 3．重点品读张飞、刘备的话。
(1)指名读张飞的话，一个“嚷”字让你读出了什么?(表现出了张飞的性格粗鲁，对诸葛亮不屑一顾)(2)再读刘备的话，你又从中读出了什么?(责怪、生气，也表现自己不可动摇的决心)(3)分角色朗渎．对比两人的不同态度，感受刘备对人才的渴求、尊重。4．指名读第3 自然段，说说你从哪些词句中读出了刘备对诸葛亮的尊重?(1)“还有半里多路，刘备就下马步行”，文中两次用了“轻轻”这个词．给你什么感觉?(刘备举手投足都很小心，生怕惊醒了诸葛亮)(2)指导练读这段话，读出动作的“轻”，读出刘备的小心翼翼、读出刘备的诚心诚意、读出刘备对人才的敬重与爱惜。
(3)刘备等了多长时间?(半晌——指相当长的一段时间，好久；“一个时辰”即现在的两个小时）
(4)这样算来，刘备至少在台阶下站了两、三个小时，依然不急不躁，恭恭敬敬地等候。这样的态度让我们感觉刘备在恭候一位长辈或上级，事实怎样呢?从年龄上看，刘备那时47 岁，诸葛亮才27岁，刘备比诸葛亮年长20岁；从身份来看，刘备出身贵族，是中山靖王刘胜的后代，人称“刘皇叔”；而诸葛亮只是平民百姓一个，隐居山野，种田为生。两人身份地位、年龄相差如此悬殊，而刘备竞表现得如此虔诚，怎能不让诸葛亮感动呢?(5)诸葛亮醒来后，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。你从“快步走进”读出了什么？
5、精诚所至，金石为开。刘备的虔诚终于感动了诸葛亮，两人见面、交谈，又是怎样一幅场景呢？我们下节课再看。
《三顾茅庐》（第三课时）教学设计（语文综合实践活动）：
一、叩问课题，品“三”韵味 ㈠ 品味“三”字
1、“三顾茅庐”中的“三”字特别有意思。可表示“三次”，引申为“多次”的意思。你还知道哪些带有同样意思的故事吗？
2、交流：“三气周瑜、三打白骨精、三借芭蕉扇”等，学生讲故事，品味“三”的韵味，增强故事的曲折情节。㈡ 探究“茅庐”
1、出示句子：第一小节 ⑴思考：“茅庐”是什么样子？你发现这景色描写跟人物之间有什么联系？⑵品味比喻句（既是写景又是写人。再从文中找几句比喻句读品。
2、拓展出示《出师表》句子：三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。思考：他感激谁呢？为什么感激？
二、学习范例，创编剧本
1、学习范例，了解写法。（出示剧本范例）
2、小组合作，创编剧本。
三、表演入境，求活激趣
表演前——讨论；表演时——鼓励；表演后——颁奖。
点击咨询 