音体美简报

第一篇：音体美简报

校园十佳歌手初选简报

第一期

音体美教研组2014年4月12日为丰富校园文化生活，提高学生综合素质，促进学生的德、智、体、美全面发展。

在本4月8日（星期二）泽仁拥忠老师通知各班主任，校园十佳歌手初赛开始报名了，让班主任通知学生踊跃参加，积极准备。初赛时间定于4月12日（星期六上午第五节课）。

星期六音体美教研组在音乐教室顺利组织开展了校园十佳歌手初赛的选拔。同学们积极踊跃的参加了比赛，充分的展示了他们各自的才艺。经过各位评委老师的激烈讨论，最终决定18位学生晋级参加决赛。晋级名单将在4月14日（星期一）公布。通过本次初选比赛展现学生健康活泼、积极进取的精神风貌。

第二篇：音体美第七教研组(陈伟)第二期研修简报

音体美第七教研组(陈伟)第二期研修简报

各位学员老师大家好：

首先对各位学员老师在繁忙的工作中参加本次提升培训，道一声：您辛苦了！

十年树木，百年树人，也许正是因为您的一次提升培训，给学生带来的却是一次人生的飞跃！

百年大计教育为本，教育大计教师为本，也许正是您的辛勤付出，给教育带来的却是一个春天！

值得高兴的是我们的学习正有条不紊的向前推进； 值得赞美的是经验丰富的教坛前辈的不吝赐教； 值得期待的是充满朝气的教坛新秀的发展成长； 我们薪火相传，带来的必定是音体美教育事业的繁荣！

为促进学习进一步深入，下面我对近阶段学习作如下总结，有不足之处还请批评指正。

一、学习历程的回顾

在经历了第一阶段：学情调研与测评选课，第二阶段、专家引领学习两个学习阶段后，目前我们的学习进行到了“实践学习与互助研修”阶段，时间是2015.4.6-2015.4.26。在本阶段您需要完成的研修活动有：

1、发布教学设计。在教研组内以发帖形式提交教学设计，至少发布教学设计1份；

2、小组磨课。在其他老师提交的教学设计下回帖发表意见、建议，进行小组磨课活动，请至少对两份教学设计做出点评，回帖2个。

3、提交修改后的教学设计。根据其他老师提的意见、建议，修改自己的教学设计。并以作业的形式提交到平台，由教研组长评分；

4、参加课堂实践活动。参与校本研修活动，完成听、评课记录表。（注意这是要提交到学校培训专区的哦）

5、提交教学问题。以发帖的形式提交教学中遇到的教学问题和困惑，进行交流和探讨

二、教研组内学员的登陆和学习情况：

1、学员的登陆情况

截止3月28日七点，音体美第七教研组共有101位学员登陆平台，可谓人气很旺。大多数学员已经上传了自己头像（或图片），还有韩宝和、李永春、陈连山、满都拉、刘畅、纪万春、陈立国、齐晓光、张黑虎9位学员还没有上传头像图片，比上次少了8位，还请几位老师抓紧完成任务，有认识的也请互相转达一下。

2、学员成绩：截止4月10日本组学员成绩如下，请打开下面的电子表格查看，并查看个人的“参培档案”了解各项成绩得分情况，有针对性的学习。组内平均分是45.33，平均进度为53.4%，请大家参考平均分值以下的学员要加快进度。

4月10日《音体美第七教研组学员学情统

3、发表研修日志数：

平台要求发表研修日志数是4篇，当前进度至少是两篇（3月22前1篇,4月6日前1篇），还有11人发表0篇，有29人1篇，未达到要求。

从发表研修日志主题来看包含了学习收货，听课感触，提高的喜悦，视野的开阔，行动计划，反思等多项内容，下面推荐几篇比较优秀： 1）、对培训学习的一点感悟（来自郭迎哲老师）

这次研修对我来说是一次很大的帮助。无论从教学的理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的优秀教师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲解……都深深的触动了我的内心，产生了情感的共鸣。这次培训让我对美术教学有了全新的认识，美术是一门培养学生想象力，动手能力，创新能力的一门重要学科。老师作为学生学习兴趣的培养着和引领者，只有与学生心灵沟通，贴近学生，贴近生活，才能使美术教学走进学生的心理，使美术教学日趋生活化。在整个学习过程中，我非常关注专家们的先进教学理念，听了一遍又一遍，每次听完，总会有收获。通过研修，促进了我对教学的重新认识和理解。通过对教育专题的认真学习和研讨，收获的确不小，同时也给自己的教学理念带来很多新的思考。

2）、研修体会——做有心人(来自侯静波老师)

在信息技术迅猛发展的今天，“内蒙古自治区中小学教师信息技术应用能力提升工程教师混合式培训项目”的实施无疑是一场及时雨，航标灯，给面对信息技术迷茫、不知所措的老师们指点了迷经，使之在信息技术年代，有了信心，有了勇气，有了前进的方向。我相信，由于我们大家不断的努力学习、交流、探索，在不久的将来，我们都会成为新兴信息技术的行家里手。世上无难事只怕有心人！3）、国培感言（来自王凤羽老师）

我的美术国培的还没有结束又迎来了中小学信息技术应用能力提升工程教师的培训，真是忙得不亦乐乎。如现在这个洋洋的春季，心如春风抚柳般窜出学习的嫩芽。好久没这么专注的学习了，真是很感谢国家对教育的支持与支撑，有这样的平台供我们学习、研讨、进步，真是有些小兴奋，还要大声对自己说一句，且学且珍惜！

4）、信息技术国培前期测评反思（来自马艳玲老师）

刚刚进行了前期测评，通过本次测评，我才深刻的意识到我存在的诸多问题。现特将本次参加国家远程培训作如下研修计划：

一、聆听——积极主动的学习

珍惜这次培训机会，认真遵守培训的各项要求，每天准时打开网站，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

二、参与——向专家请教

对讲座中不明白问题和教学中的困惑，积极在讨论群中和其他学员讨论。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。

三、反思——寻找提升新途径

每天晚上坚持整理笔记，结合自己在培训中的感受写出学习心得，写出研修日志。对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理。希望这次研修会成为专业成长中的一次里程碑。

5）、学习体会（来自王佩和老师）

原以为掌握了一些基本的运用信息技术就够了，可是经过学习才知道自身的信息技术水平实在是太匮乏了，形象的课件制作、动画制作等等对我来说一窍不通。我深深知道要想做一名合格的体育教师，不仅要掌握过硬的专业知识和专业技能，同时还要掌握一些最基本的信息技术教学。只有这样才能够不被时代所淘汰、才能适应现代体育教学。研修日志存在问题：

1、内容简短，几个字了事。

2、文不对题，有学员发表的是一些教案。

3、总结反思不够深刻，发现不了自身问题，对下一步学习没有指 明方向。

4、从学习过程看,研修日志不够连续。

4、教学设计发帖量

进入第三阶段要求上传自己的教学设计参加小组磨课，自4月6日组内共收到教学设计115篇，从学员人数101人，来看数量众多，学员积极性都很高，其中也不乏一些优秀的教学设计例如：包斯琴图雅音乐教学设计<<剪羊毛>>、王凤羽《海报设计》、王志良《纸的立体表现——纸雕塑》、杜鹃《平行透视教学设计》、陈秀梅《小动物唱歌》、王海杰《花 卉 装 饰 画》、彭明慧 《前滚翻教学设计》、刘长生 《足球脚内侧传地滚球》、刘海英《认识黄色》、孙玉伟《体操课教学》、吴秀华 《谁唱歌》、王海滨《耐久跑》、韩双全《立定跳远》、乌云《风筝制作》、马丽敏《声乐小组课教案》、姜海滨《足球课教学设计》、李婧林《初中美术色彩常识教学设计》、李文艳《我们美丽的祖国》、白烨 《 原地侧向推铅球》张红鹃《明暗与立体的表现》、王明晶《素描》、敖文芳《教学设计》、张志珊 《双手胸前传接球》教学设计、萨仁高娃《素描静物的起步学习》教学设计、双龙《前滚翻》教学设计、王彦华《青春舞曲》、王佩和《头手倒立向前滚翻成蹲立（男）肩肘倒立向前滚动成蹲立（女）复习课》、孙晶《小雨沙沙沙》教学设计、侯东永《快速跑》、额尔得木图《前滚翻》、马丽敏《夜莺》、郑丽君——《掷实心球的基本技术》、孟宪国《雪绒花》、胡金贵《小圆点的魅力》、白宝音力高《我是小音乐家》、孙玉伟《体操课教学》、吴秀华《谁唱歌》、杨军辉《足球脚内侧传接球技术教学设计》、于玉山 《足球脚内侧踢球》、苏日嘎拉图《足球课设计》、孙艳红《向日葵》、姜咏歌《面具设计制作》、李享宝 《手绘线描图像—-立体图像的表达》、张军《蹲踞式跳远》都是很好的教学设计。

存在问题：

1、有很多学员老师没有上传教学设计，而是一些反思、总结等。

2、网络抄袭严重，原创教学设计较少。

3、小组磨课中学员回复简单、没有系统进行评价，提出意见建议较少。

4、有个别学员没有上传教学设计。

5、共享资源

音体美第七教研组“共享资源”3月28日以后共上传了77篇优秀资源，从数量上来看，大家很积极，踊跃和大家分享资源，内容也很丰富，其中也不乏优秀的篇章。例如：杨军辉《索伦中学初三体育教学经验体会》、马英华《剪纸的造型手段》、张政府《 解脱接力 游戏》、朝乐门《体育游戏》、王彦华《多媒体在音乐课上的应用》、杨丽荣《找 朋 友》 彭明慧《多媒体技术在体育教学中的应用》、额尔德木图《小学生体育课制度和常规要求》 李光明《体育与德育的关系》、敖文芳《初中美术课程资源开发和利用的思与行》、孙艳红《 请握住孩子的手》。

存在问题：

1、有些上传的共享资源不够优秀，不能系统的阐述某一方面知识内容或问题。

2、上传的资源比较常见，老声长谈。要选择那些增长知识、指明方向、解答困惑等方面的资源。

6、主题研讨

围绕教学设计方面，4月1日教研组长又发了2个主题研讨话题

主题研讨四 《关于教学策略》得到回复62个、主题研讨五 《你说说知道掌握的教学法有哪些？》得到回复22个。从回复的数量来看较前面三个话题得到的回复数量有所减少，值得高兴的是有些学员老师确实能认真的思考，还有些学员之间的交流都很好。

存在问题：

1、有学员应付了事，回复语言简单，文不对题。

2、思考问题不够深入，研讨深度不够。

3、不能利用网络资源，解决学习中遇到的问题。

7、特色活动

特设活动专区共收到学员话题41篇，其中置顶18篇，被推荐精华帖5篇，这5篇精华帖，体现了特设活动专区特点即有其实用性，也涵盖了音体美各学科。希望学员老师继续把一些，能活跃组内氛围，特点突出的好的工作经验，教学经验介绍，或者美术作品等皆可。

8、互助研讨

截止4月11日互助研讨专区收到学员发表的新话题87篇，其中回帖数暂没统计。其中4月9日——10日，教研组长梳理学员比较有共性的互助研讨核心问题题十篇，以通过互助研讨的形式，解决一些核心问题，使学习更加深入。有些核心问题得到一些回复，但从总体来看学员参与度不高。回帖太简单，研讨的深度不够。没有解决现实问题。

二、研修方案简述与下阶段学习提示

从研修方案来看，现在处于研修的第三阶段实践学习与互助研修阶段，学习时间为：2015.4.6-2015.4.26 主要任务是：

1、发布教学设计。在教研组内以发帖形式提交教学设计，至少发布教学设计1份；

2、小组磨课。在其他老师提交的教学设计下回帖发表意见、建议，进行小组磨课活动，请至少对两份教学设计做出点评，回帖2个。

3、提交修改后的教学设计。根据其他老师提的意见、建议，修改自己的教学设计。并以作业的形式提交到平台，由教研组长评分；

4、参加课堂实践活动。参与校本研修活动，完成听、评课记录表。（注意这是要提交到学校培训专区的哦）

5、提交教学问题。以发帖的形式提交教学中遇到的教学问题和困惑，进行交流和探讨。

同时要做好以下几点：

1、按时签到：每周1次。

2、参与教研组主题研讨：跟随研修组长，对本区县的老师都感兴趣的话题进行讨论。2015.3.16-2015.4.16（第1次），2015.4.16-2015.5.17（第2次）共2次，点击下面的任务按钮，参与研讨。

3、上交研修反思：2015.3.16-2015.4.16（第1次），2015.4.16-2015.5.17（第2次）。

4、发布共享资源：把收集到的优质资源发布到平台上，让更多的老师共享，优质资源以附件的形式上传。2015.3.16-2015.4.16（第1次），2015.4.16-2015.5.17（第2次）共2篇。

三、教研组内现存在的问题，努力方向。

1、有一部分学员学习进度慢，成绩较低。

2、学员对平台熟悉程度不够，学习过程不清楚，不能掌控好平台的各项操作。

3、参与研讨，磨课积极性不高，回复较少，习惯用一些套话，简短，不能针对性提出问题。

4、对于新的培训方式，观念陈旧，不善讨论求教，不善发表意见，不善借助资源解决实际问题。

5、网络抄袭现象严重。

音体美第七教研组 2015、4、11

第三篇：2012音体美计划

2012—2013学音体美工作计划

一、指导思想：

在新学期，我组将认真履行上级部门和学校领导的有关指示精神，强化常规管理，规范课堂结构，适应当前教育改革形势的发展要求，切实提高全组成员的整体业务水平，为提高整体综合素质打好坚实的基础。本着“强身健体、陶冶性情、实践创新”的学科理念，培养学生兴趣、发展个性、加强学生特长指导，使我校的音体美教育教学水平上一个新的台阶。

二、教育、教学：

本学期全组老师将一如既往地执行学校的各项规章制度；认真学习和领会课改精神；把教书育人放在首要位置，认真钻研新的教育教学理论，深刻领会新课程标准精神，树立现代化教育观念，特别是熟练掌握现代化技术，促进教育教学观念的全面更新。备好每一节课，努力改进教法。上好每一节课，以提高课堂教学效果，做到有始有终完成教学工作，切实加强学校的德育工作，配合学校组织好老师的各项体育竞赛活动。

三、教学研究：

本组教师将进一步提高认识，明确思路，加强教育教学理论学习，认真探索新的教育教学理念。每组要准备一节公开课，要积极撰写教育教学方面的论文。另外体音美组要积极参与课题研究，使本组教师能有自己的课题研究。

四、学校群体工作和兴趣小组：

本学期全组教师将保质保量地开展好二操二活动，各组切实认真辅导兴趣班的活动，带好校田径队、合唱队、舞蹈队、儿童画、计算机辅导等，争取在镇或市比赛中取得好成绩。另外本学期特别是加大力度对螳螂拳进行强化训练，并且选出好的领操员，以促进学校广播操质量有更大的提高。

五、业余训练

结合本校办学特点，积极开展特色教学，有重点有目的地对学校的田径队、进行系统认真的训练，使活动经常化、制度化，为市运会作准备。

六、安全教学

体育教学不同于其他学科，它是以学生运动为主的室外教学，在课堂教学中以及其他体育活动中必然涉及到学生的安全问题。所以教师必须做到心细，严格把安全教学作为每课必讲的内容之一，杜绝一切不安全因素，做到万无一失。

七、具体工作安排

九月份：

1、切实制订教学计划、教研计划；

2、队列、队形比赛；

3、组建校篮球队并进行训练；

4、组建卡巴迪队并进行训练；

十月份：

1、组织全镇小学生篮球比赛；

2、选拔运动员并组织运动员训练；

3、参加市篮球比赛；

十一月份:

1、听评音体美老师公开课

2、学生书法、绘画比赛；

3、组织全镇田径运动会；

十二月份：

1、校“庆元旦歌咏比赛”

2、拔河比赛；

一月份：做好年终工作总结。

辛安一小2012、8、27

第四篇：音体美教学计划

南湖小学音体美教研组工作总结

一学年即将过去，在学校领导的关心下，本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨，结合我校具体实际，严格按照学校工作计划和本组工作计划大胆工作，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，圆满地完成了各项工作任务，现总结如下：

一、思想政治工作

认真组织全组教师学习党的各项方针政策和邓小平理论，以“三个代表”重要思想为指针，提高教师对体艺教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，业务能力不断提高，以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养。全面提高了学校教育工作的质量，为我校教育教学的改革做出了贡献。

二、抓好教学常规管理

1、认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。

2、狠抓常规管理，定期对本组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，并将结果上报教导处，定期开展教研活动。

3、全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。

三、抓好“体育”工作

1、学期初，狠抓“两操”的常规落实，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。通过一学期的努力，我校的早操、课间操得到正常进行，为学校常规教学奠定良好的基础。

2、利用课余时间积极组织丰富多采的班级体育竞赛，培养学生顽强的拼搏精神，竞争意识及集体主义精神。本学年我们举行了秋季田径运动会，跳绳和踢毽子比赛，十二月份举行了拔河比赛，丰富了校园文化生活，取得了圆满成功。

四、抓好“文娱”工作

在抓好音乐教学的同时开展了丰富多彩的文娱活动，六月份举行了“校园文化艺术节”取得圆满成功。

五、管理好体艺教学器材。

过去由于管理混乱，体育用品得不到很好的利用和管理，没有发挥其价值，这学期我们将体育用具分给教师管理，体育组长进行登记，规范了管理，又提高了利用率。

六、开展课外活动。

本学期本教研组教师利用课余时间开展了丰富多彩的课外活动，体育组开展了篮球情趣小组，美术组开展了绘画情趣小组和手工制作情趣小组，音乐组开展舞蹈情趣小组，美术组的手工作品展及墙壁彩绘，其作品精致新颖，受到广大师生的好评。

由于体艺组全体老师的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成绩，但成绩只能说明过去，在以后的工作中，我们 全组 老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使我校在各方面迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献！

南 湖 小 学 音体美教研组 2012年7月

2011-2012第二学期音体美教研组工作计划

新的一学期已经开始，我组为了保证完成教学任务，增进师生的共同健康，提高我校艺术课的教学质量，特制定以下计划:

一、指导思想

新学期我们音体美组将继续贯彻落实我校“育人为本，树自信自强心，教学相长，建和谐校园风”的指导思想，以教学工作为核心，“成长教育”为抓手，以促进学生身心的全面和谐发展，提高各方面素质为目的，开展教学、训练、竞赛等一系列工作。我们将坚持注重全体师生的内涵提升，注重各项工作的规范运作，注重师生之间，上下之间，校内校外之间的协调发展，努力建设和谐校园之风。我们还将实施“落实、聚焦、突破”六字工作基调，加强责任意识、责任主体和责任制建设。

二、教学目标：

1、贯彻“以学生发展为本”的教育理念，加强素质教育，促进学生身心全面、协调发展。提供适合学生有个性的全面发展的教育服务，激发学生兴趣，开发学生潜能，发展多元智能。加强基本功的训练，不断提高教师思想素质和科学文化素养，更新教育观念，提升专业化能力和水平，了解学生学习状况，深入钻研课程标准和教材，优化教学方法，讲究教学策略，以素质教育的要求有针对性地组织课堂教学。

2、抓好组内教师学习新技术的氛围，提高本组教师的基本功，积极参加学校公开课，切实提高教学能力。

3、规范教学常规，每位教师必须做到预备铃进课堂的常规工作，并认真备课，设计好课堂教学，上好每一节课，育人为本，教学相长。

4、积极开展多种形式的教学比赛及教学活动，推进全体学生参与群众性体育，促进学生德智体美综合素质的全面发展。

5、配合教务处、政教处全面开展多种形式的教学活动，活跃学校文体气氛。加强安全防范意识。使学校的文体工作在紧张、活泼、有序中取得更好的锻炼效果。

6、发挥自身特长，开展多种形式的活动课，构建学生个性发展，提高综合素质的学习的平台。积极参与区的各种比赛，努力取得成绩。根据本组特点，加强校本课程的建设。

7、加强科研氛围，落实科研计划，我组主要从拓展课程、校本课程研究入手，定期学习理论，定期开展课题活动，带动教师的理论水平和业务水平的提高、发展。

8、加强安全教育，防止伤害事故的发生，如有伤害事故的发生，必须在第一时间、地点作出相应的处理，上报学校，杜绝非正常事故的发生。

9、认真做好广播操的组织工作，教师要做到分工通力合作，轮流主持，及时小结情况，提高学生的做操质量。

10、努力提高音体美微成绩的三率（合格率，体质健康达标率，优秀率），抓好体质健康和初三体育测试工作。

11、发扬相互听课的优良传统，取长补短，并要求每位教师相互听课12节，切实提高自身的教学质量。

三、教研组特色活动

1、充分显示音体美学科特色，配合学生发展中心做好学校各项大型文体活动（教职工篮球友谊赛、乒乓球对抗赛、学生特长展示活动、学生书画比赛等）。

2、音体美组将一如既往地为学生提供展示特长的舞台，积极学生并组织学生参加县市乃至全国举办的各项艺体比赛，共同享受师生合作的集体成果。

3、要充分利用课外活动时间，组织好课外活动，保证学生每天一小时的体育锻炼。

附：音体美工作安排

南 湖 小 学

音体美教研组 2012年3月

第五篇：音体美工作总结

2009-2010学 生中，了解了学生对体育与健康课，艺术欣赏课的需求。听取学生的意见，广泛收集反馈信息。经认真研究，整合后，制定出了适合学校特色，符合学生需求的教学计划和教学内容。充分发挥了学生的主体作用，使体育与健康课和艺术欣赏课真正符合学生的需求，从而提高了课堂效益。

（2）举行了初中部流动杯足球赛。丰富了我院学生的课余文化生活，提高学生的足球竞技水平，增进了各班足球爱好者之间的交流。

（3）举行了教职工篮球赛。响应了全民健身活动,丰富了校园的文化氛围,提高了教师的身体素质。

（4）举办了高中男子篮球赛。使我校高中学生篮球竞技水平得到了更高层次发展。

（5）在初中部流动杯足球赛之后，举办了高中部流动杯足球赛。

（7）举办了全校女子拔河赛，但是教职工排球赛因场地原因未开展。

（8）组织学生参加了县上举办的庆祝中华人民共和国成立六十周年的歌咏比赛。

三、课外活动

有计划有组织的开展了课外活动，切切实实的使学生通过课外活动得到了发展，并为校园艺术活动能更好的发展提供了保障。

四、今后的打算

1、俗话说：“要给学生一碗水，教师就必须是长流水”我组全体教师要继续学习课改理论、方针政策、课程标准，不断注入新思想、新观念、丰富理论知识，提高业务水平，把理论和实践很好地结合起来。

2、除了加强自身的学习外，要走出去学习外校的成功经验，在与同行们研讨中获益，充实提高自己，使之尽可能与课改同步，在摸索过程中探究适合本校实际的路子。让学生更喜欢我们的课。

课程改革的脚步仍在前行，每一步小小成功迈出的背后都包含了无数的艰辛，但也因此才使得课改更具魅力！相信在课改前沿奋斗的教师继续无悔的付出获取最大的成功。