2014高考语文轻松考过140分速成演练之基础篇1

第一篇：2014高考语文轻松考过140分速成演练之基础篇1

2014高考语文轻松考过140分速成演练之基础篇1

一、基础知识

1．下列词语中加点的字，读音有误的一组是

A．稔熟(rěn)怅然(chànɡ)熹微(xī)．．．

B．出岫(xiù)．田畴(chóu)．

C．睇眄(miǎn)捧袂(jué)．．下榻(tà)．多舛(chuǎn)．流憩(qì)．潦水(lǎo)．东隅(yú)．()

D．泠然(línɡ)坳堂(ào)蓬蒿(hāo)闵凶(mǐn)．．．．

【解析】 C．捧袂(mèi)。

【答案】 C

2．下列词语中有错别字的一组是()

A．窈窕 盘桓 酒樽 欣欣向荣

B．孤鹜 请缨 雕甍 良晨美景

C．舂粮 逍遥 鲲鹏 扶摇直上

D．赝品 希冀 沐浴 茕茕孑立

【解析】 B．良晨美景—良辰美景。

【答案】 B

3．下列句子中，不含通假字的一项是()

A．乃瞻衡宇，载欣载奔B．云销雨霁，彩彻区明

C．北冥有鱼，其名为鲲D．逮奉圣朝，沐浴清化

【解析】 A．“衡”通“横”；B.“销”通“消”；C.“冥”通“溟”。

【答案】 D

4．下列句子中，没有词类活用现象的一句是()

A．襟三江而带五湖B．烟光凝而暮山紫

C．是以区区不能废远D．悦亲戚之情话

【解析】 A．“襟”“带”意动用法；C.“远”形容词用作名词；D.“悦”意动用法。

【答案】 B[来源:学,科,网]

5．对下列句子中加点词语的解释有误的一项是()

A．臣具以表闻，辞不就职闻：使上闻 ．

B．时则不至，而控于地而已矣．

C．敢竭鄙怀，恭疏短引．

D．生生所资，未见其术．则：或 疏：文章 生：维持

【解析】 C．疏：撰写。

【答案】 C

6．对下列句子翻译有误的一项是()

A．悟已往之不谏，知来者之可追：认识到过去的错误已不可挽回，知道未来的事还来得及补救。

B．雄州雾列，俊采星驰：雄伟的大州像雾一样涌起，杰出的人才像繁星一样活跃。

C．此虽免乎行，犹有所待者也：(列子乘风)虽然免于步行，(可是)还是有所等待。

D．茕茕孑立，形影相吊：孤单无依靠地独自生活，只有身子和影子互相安慰。

【解析】 C．此虽免乎行，犹有所待者也：(列子乘风)虽然免于步行，(可是)还是有所依靠。

【答案】 C

二、阅读理解[来源:学科网ZXXK]

阅读下面一段文言文，完成7～10题。

宗悫，字元干，南阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝不富贵，即破我家矣。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫。悫年十四，挺身拒贼，贼十余人皆披散，不得入室。时天下无事，士人并以文义为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫独任气好武，故不为乡曲所称。

江夏王义恭为征北将军、南兖州刺史，悫随镇广陵。元嘉二十二年，伐林邑，悫自奋请行。义恭举悫有胆勇，乃除振武将军，为安西参军萧景宪军副，随交州刺史檀和之围区粟城。林邑遣将范毗沙达来救区粟，和之遣偏军拒之，为贼所败。又遣悫，悫乃分军为数道，偃旗潜进，讨破之，拔区粟，入象浦。林邑王范阳迈倾国来拒，以具装被象，前后无际，士卒不能当。悫曰：“吾闻狮子威服百兽。”乃制其形，与象相御，象果惊奔，众因溃散，遂克林邑。收其异宝杂物，不可胜计。悫一无所取，衣栉萧然，文帝甚嘉之。

二十年，孝武伐元凶，以悫为南中郎谘议参军，领中兵。孝武即位，以为左卫将军，封洮阳侯，功次柳元景。孝建中，累迁豫州刺史，监五州诸军事。先是，乡人庾业，家甚富豪，方丈之膳，以待宾客；而悫至，设以菜菹粟饭，谓客曰：“宗军人，惯啖粗食。”悫致饱而去。至是业为悫长史，带梁郡，悫待之甚厚，不以前事为嫌。大明三年，竟陵王诞据广陵反，悫表求赴讨，乘驿诣都，面受节度，上停舆慰勉。悫耸跃数十，左右顾盼，上壮之。及行，隶车骑大将军沈庆之。初，诞诳其众云：“宗悫助我。”及悫至，跃马绕城呼曰：“我宗悫也！”事平，入为左卫将军。五年，从猎堕马，脚折不堪朝直，以为光禄大夫，加金紫。悫有佳牛堪进御，官买不肯卖，坐免官。明年，复职。废帝即位，为宁蛮校尉、雍州刺史，加都督。卒，赠征西将军，谥曰肃侯。[来源:学&科&网]

(节选自《宋书·宗悫传》)

7．对下列加点词语的解释，不正确的一项是()

A．故不为乡曲所称称：称赞 ．

B．义恭举悫有胆勇．

C．文帝甚嘉之．举：选举 嘉：赞赏[来源:学科网]

隶：隶属 D．隶车骑大将军沈庆之．

【解析】 B．举：举荐。

【答案】 B

8．以下六个句子分别编为四组，全都说明宗悫勇武的一项是()①愿乘长风破万里浪 ②悫年十四，挺身拒贼 ③悫自奋请行[来源:学科网]

④悫乃分军为数道，偃旗潜进 ⑤悫一无所取，衣栉萧然 ⑥悫耸跃数十，左右顾盼

A．①④⑥B．②③⑤

C．②③⑥D．②④⑥

【解析】 ①志向远大；④有谋略；⑤廉洁。

【答案】 C

9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()

A．宗悫年少志大。叔父问他志向，他说“愿乘长风破万里浪”，但他不愿“以文义为业”，平时纵任意气，喜欢武艺，因此乡里人对其并不赞赏。

B．宗悫作战有勇有谋。元嘉年间，征伐林邑，宗悫自告奋勇请求参加，在作战中善于思考，仿制狮子形状大破敌军“大象阵”，战功显赫。

C．宗悫同乡庾业家甚富有，招待客人多用美味佳肴，而对宗悫却只是酸菜、糙米饭。宗悫任豫州刺史后，不计前嫌，反而举荐他任长史。[来源:学+科+网Z+X+X+K]

D．宗悫不仅廉洁，而且耿直。攻占林邑，面对珍奇异宝，他一无所取；官府要买他的“佳牛”进贡皇上，他执意不肯，并因此获罪被免去官职。

【解析】 C．“举荐他任长史”有误，只是仍让他做。

【答案】 C

10．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)林邑遣将范毗沙达来救区粟，和之遣偏军拒之，为贼所败。[来源:学科网]

译文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)而悫独任气好武，故不为乡曲所称。

译文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(3)悫表求赴讨，乘驿诣都，面受节度，上停舆慰勉。

译文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【答案】(1)林邑派大将范毗沙达前来营救区粟，檀和之派一支偏军抵挡，被敌人打败。

[来源:Z。xx。k.Com]

(2)独有宗悫纵任意气喜欢武艺，因此得不到家乡人的称赞。

(3)宗悫上表请求带兵征讨，骑着传送公文的马急速到都城，当面接收皇帝指示，皇上停下车驾对他慰问勉励一番。[来源:学科网]

【参考译文】

宗悫的字是元干，南阳人。叔父宗炳，性格孤傲清高不愿做官。宗悫小的时候宗炳问他的志向是什么，他回答：“希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。”宗炳说：“你如果不能获得荣华富贵，就败坏我们家族了。”宗悫的哥哥宗泌娶妻，才刚过门，当晚就有强盗来打劫。当时宗悫才14岁，却挺身而出与强盗打斗，把十几个强盗打得四下溃散，没能进屋。当时天下太平，有点名望的人都认为习文考取功名是正业。宗炳向来有高尚的节操，他的儿子侄儿们都喜欢读书，独有宗悫纵任意气喜欢武艺，因此得不到家乡人的称赞。

江夏王刘义恭任征北将军、南兖州刺史，宗悫随同义恭镇守广陵。宋文帝元嘉二十二年(445)，征伐林邑，宗悫自告奋勇请求参加战斗。刘义恭向文帝推举宗悫说他有胆量和勇力，于是任命为振武将军，作为安西参军萧景宪的副将，随同胶州刺史檀和之围攻区粟城。林邑派大将范毗沙达前来营救区粟，檀和之派一支偏军抵挡，被敌人打败。又派宗悫前往，宗悫分兵几路，放下军旗悄无声息的前进，一下子就攻破了敌军，占领区粟城，进入象浦。林邑王范阳迈调动全国兵力前来抵抗，把铠甲披在大象身上武装起来，象群进入阵地前后没有边际，宋军不能抵挡。宗悫说：“我听说狮子能威慑镇服一切兽类。”于是仿制狮子的形状，与大象相抗，大象果然惊恐奔散，敌军人马因此溃败逃散，于是攻服林邑。收取林邑奇珍异宝及其他各种物品，多得数不清。宗悫自己一点也没有要，除随身携带的衣物木梳篦子等物外一无所有，文帝十分赞赏他。

元嘉三十年(453)，孝武帝刘骏讨伐刘劭，以宗悫为南中郎咨议参军，兼领中兵。孝武帝即位，任命他为左卫将军，进封洮阳侯。孝建年间，不断升官为豫州刺史，监五州诸军事。早先，同乡人庚业，家境十分富足，用度奢侈，用一大桌子的菜肴招待宾客，而宗悫到来就摆上酸咸菜和小米饭，对客人说：“宗悫是军人，习惯于吃粗糙的饮食。”宗悫吃饱后就离去。这时庾业为宗悫的长史，出任梁郡太守，宗悫对他很厚道，不把以前的事放在心上。

大明三年(459)，竟陵王刘诞占据广陵谋反，宗悫上表请求带兵征讨，骑着传送公文的马急速到都城，当面接收皇帝指示，皇上停下车驾对他慰问勉励一番。宗悫耸身跳跃数十下，跳跃时左顾右盼气度豪迈威严，皇上赞扬他的健壮。到出兵时，隶属于车骑大将军沈庆之部下。起初，刘诞哄骗部下说：“宗悫是帮助我的。”及至宗悫来到，骑在马上绕城急驰高呼说：“我就是宗悫。”事情平定后，入朝任左卫将军。大明五年(461)，随从皇上打猎不慎从马上摔下来，脚被折伤不能上朝值班，皇上任他为光禄大夫，加金章紫绶。宗悫有好牛，符合进贡皇上的条件，官府去买，他却不卖，因此获罪被免去官职。第二年(462)，恢复原职。前废帝刘子业即位(465)，任命宗悫为宁蛮校尉、雍州刺史，加都督衔。这年宗悫死。朝廷追赠为征西将军，加谥号为肃侯。

三、语言表达

11．某校即将举行校庆100周年活动，一位成为著名画家的校友的王先生寄来一幅曾经获得全国大奖的处女作《锦绣河山》表示祝贺，校学生会的宣传委员为校长办公室写了一封短信给这位校友，其中有多处错误，请找出其中的3处，并写出修改意见。

王先生：

你好！

①，已安排我们将你的作品惠存于校友作品陈列室③。你随寄的对这幅画的说明文字，我们已按你的吩咐请校庆办公室雅正④。感谢你对敝校所尽的绵薄之力⑤。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】 ①“第一幅处女作”重复，删除“第一幅”。③“惠存”改为“珍藏”。④“雅正”改为“略作改动”。⑤“你对敝校所尽的绵薄之力”可以改为“你对母校做出的贡献。”

12．在下面横线上分别续写一个含“明”字的成语，然后加以解释。

在汉语里，含有“明”字的成语可以表示褒扬、赞美，例如“光明正大”，形容襟怀坦白，行为正派；再如①________________________________________________________ ________________________________________________________________________。含有“明”字的成语也可以表示批评、贬责，例如“明抢暗偷”，斥责公开抢劫、暗中偷盗的行为；再如②__________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

【解析】 成语中要含有“明”字，一个褒义词，一个贬义词。

【答案】 ①“明人不做暗事”，赞扬心地光明的人不做偷偷摸摸的事

②“明哲保身”，多指为了个人利益，回避原则斗争的处世态度

13．网络评论是在网络媒体上就新闻事件或当前事态发表的评价性意见，每一个网民既是信息的获得者，也是评论的提供者。请阅读下面一则新闻，写一段网评。[来源:学_科_网Z_X_X_K]

要求：①观点明确，态度鲜明；②理由充分，条理清晰；③100字以内。

近来，网络上流传着一种名为“人品计算器”的测试软件，虽然版本众多，但其操作方法如出一辙：输入姓名，然后点击“计算”栏，接着就获得人品分值和相应的人品评价。

尽管软件的制作者特地标明“仅供娱乐参考”，但人们发现，如果把“雷锋”输入计算器，得到的结果却是：“雷锋，人品得分：2；评价：算了，跟你没什么人品好谈的„„”

而且，按照这个计算器的算法，岳飞人品不敌秦桧，武松人品不敌西门庆，孙悟空人品不敌白骨精„„

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【解析】 可以有不同的看法，但无论哪种观点，态度要鲜明，回答问题要抓住重点，揭露实质，不可泛泛而谈。

【答案】 ①反对这种低俗无聊的“恶搞”。对严肃保持敬畏，对崇高保持敬意，这是一个民族自豪感和自信心的体现，尤其在未成年人心中不能让崇高感沦丧，这对他们的人生观、价值观肯定会产生潜移默化的不良影响。②反对这种低俗无聊的游戏。尽管软件的制作者特地标明“仅供娱乐参考”，但并非所有人特别是未成年人都具有良好的辨别力和判断力；如果误以为它是科学的计算成果，就容易产生不良影响。③要用科学的态度对待科学。难道说只要把它的“计算”结果颠倒一下，如让雷锋的人品得高分，就可以赢来满堂喝彩吗？抨击“人品计算器”以及类似的“恶搞”，要摆事实讲道理，尤其要讲科学道理，这才是问题的关键。④不必太紧张。“恶搞”虽然离谱，也确实颠覆了主流价值观，但道德并不会因为一个“恶搞”而沦丧；见怪不怪，其怪自败，过分紧张反而可能助长这些不良风气的盛行。

第二篇：中考语文抢分计划之基础篇

中考语文抢分计划之基础篇.txt心脏是一座有两间卧室的房子，一间住着痛苦，一间住着快乐。人不能笑得太响，否则会吵醒隔壁的痛苦。中考语文抢分计划之基础篇

一、考查要求和范围

(一)考查要求

一是会认：能识记基本课文中常用字的字形；二是会写：能正确书写基本课文中的常用字；三是能改：能修改题目中出现的常见错别字。

(二)考查范围

字形始终是中考的一个重要考点，主要考查汉字书写和汉字构造。近几年的中考试题，最主要的是考查汉字书写。常见题型为选择题和填空题，有时也出现考查考生先找出错别字，再纠正错别字的试题。

1.对汉字构造的考查。近几年中考主要考查考生对形声字的了解，同时着眼于形声字的结构辨析，各地中考试题中这类题比较浅近。但近一两年的中考试题，也淡化了对形声字知识的考查。

2.对汉字书写的考查。主要考查考生对常用字的音，形，义的辨识和改正错别字。这类试题，借考查字的书写能力，着重考查的是常用词语的识记和理解能力，大多数考题设计精巧并有较高的难度，迷惑性强，因此同学们要有加强识字、书写训练的指导思想。

二、字形题目解析

一般题型

例1词语中有错别字的是()

A.疏浚匿名感慨良深姹紫嫣红

B.狭隘矫健辨伪去妄改邪归正

C.雏形上溯声色俱历自出心裁

D.妖娆惘然才疏学浅勃然大怒

【解析】本题考查考生辨别错别字的能力。解此类题，要求学生平时书写规范，不写错别字，在 此基础上，逐项辨识，须无一遗漏地找出。当然，倘若能够一眼看出某项中的错别字，那么答案即可确定。此题A、B、D三项中四个词语都没有错别字，C项中 “历”应为“厉”。

【答案】C

【复习建议】初中三个学年六本语文书中重点词语和短语，考生应熟练掌握，因为该题考查的内容是近年来中考常见内容之一，应予以重视。

例2没有错别字的一项是()

A.有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦，不怨天忧人，以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。

B.由此取得我们一家的口粮，可以说，这是性命悠关的一座桥。那桥不论修得怎样简陋，可仍是美好的。

C.让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休憩吧。

D.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。

【解析】本题考查的内容也是辨析错别字，但从题型上看，与例1有所不同，即把带有错别字的 词语包含在一个句子中，而不是简单地排列出来。这就要求同学们在阅读各个句子时应格外细心，找出一些固定词语或成语，再进一步辨析。A句的“怨天忧人”的 “忧”应改为“尤”；B句的“性命悠关”的“悠”应改为“攸”；D句的“莫不关心”的“莫”应改为“漠”。【答案】C

【复习建议】本题型是近一两年来中考考查考生辨识错别字的一种新型试题，既考查考生是否粗心大意，又考查考生综合能力，应予以重视。

例3根据注音写出正确的汉字。

①北雁南飞，活泼在田间草际的昆虫也都(xiāo)____声匿迹了。

②外祖母仍不(chuò)_____劳作，尤喜纺棉。

③老秦(yǎo)_____了一碗汤面条，毕恭毕敬，双手捧给老杨。

④一座草顶，竹(miè)_____泥墙的小屋出现在梨树边。

【解析】本题是一道综合考查题，要求考生正确区分并使用同音字，形似字，正确书写汉字，不 写错字、别字。①句中“销”与“消”既是同音字又是形似字，此句应用“销”；②句中“辍”和“啜”是同音字，和“啜”，“掇”，“缀”又是形似字，区分 难，书写时也易混淆。“啜”有喝的意思，“掇”有采摘、用双手端的含义，“缀”表示用针线连结或装饰的意思，此句中自然要用“辍”了；③句当用“舀”字，不可误写成“刍”；④句中当用“篾”字，须和“蔑”字区别开。

【答案】①销②辍③舀④篾

【复习建议】这类型题将形似字，多音多义字和同音字放在具体语言环境中，解题时一定要弄清每句话的意思，再选择合适的字词。

综合题型

近几年，一些中考语文试题“语文知识积累与运用”中常常出现“字词句综合题”，命题者提供一段文字材料，考查学生对标点符号、改错别字、修改病句、成语积累等等基础知识的掌握情况。

此类题题小容量大，既能充分体现综合性和应用性，符合新课标新理念的要求，又可减少试卷的题量和长度，所以往往得到命题者的青睐，同学们不可忽视这一题型的复习。字形题专题复习

--错别字的辨识与修改

北京市大兴区教师进修学校李学栋

例一阅读下面一段文字，按要求答题。

每个人都有自己的爱好,我也不例外，我的爱好是看书。家中那大书柜里，一至四层都摆放着各 种各样的书，大约有三百册左右呢！平时我千方百计挤出时间阅读，虽然架了幅深度眼镜，但只要一拿起书，我就常常顾不上睡觉，忘记了吃饭。妈妈不明白我为什 么会对书如此痴迷()总要不停地唠叨几句。我模仿语文老师的口吻，笑着说：“精神食粮不可少嘛！”

(1)文中画横线的句子是病句，应改为。

(2)文中加点的“幅”是错别字，应改为。

(3)文中画波浪线的内容可换成一个成语来表述，这个成语是。

(4)文中括号内的标点应该是。

【解析】题(1)考查的是病句修改，“大约”与“左右”语义重复，应删去一个。题(2)考查容易写错的形近字，应改为“副”或“付”。题(3)考查成语的积累与运用，应该是“废寝忘食”。题(4)考查有疑问词的句子怎样正确使用标点，很明显应该用逗号，而非问号。

例二下面一段话在字词、标点和句子三个方面存在问题，请找出并加以改正。

豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说是白，是 鹿决不会说是马。豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样拆磨你、欺骗你，你永远都微笑着。豁达是一种自信，“自信人生二百年，会当击水 三千里。”生活处处充满竟争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。豁达不是妥协退让，就是大度宽容。

【解析】短文中有两个错别字，“拆磨”应该是“折磨”，“竟争”应该是“竞争”。在标点符 号的运用上，“自信人生二百年，会当击水三千里。”引号中的句号应该放在引号外，因为这里不是独立引用；或者将“豁达是一种自信，”中的逗号改为句号，这 样就将后面引文处理为独立引用了。同时，最后一句“豁达不是妥协退让，就是大度宽容。”中的两个分句之间是并列关系，而非选择关系，因此应把“不是......就 是”改为“不是......而是”。

例三按要求修改下面一段文字。

可持续发展是可持续经济、可持续生态和可持续社会三方面发展的和协统一，①它要求人们在发 展中讲求经济效率、追求社会公平、关注生态平衡，最终达到人类的全面发展。这表明，可持续发展虽然起缘于环境保护问题，但作为一个指导人类走向21世纪的 理论，它已超越单纯的环境保护。②它将环境问题与发展问题有机地形成起来，成为一个有关社会经济发展的全面性战略。

(1)找出文中两个错别字并修改。改为； 改为。

(2)文中有两处病句，请逐一修改。

①句应改为：

②句应改为：

【解析】题(1)考查的是两个同音别字的修改，“和协”改为“和谐”，“起缘”改为“起 源”。题(2)考查病句的修改，①句应改为：它要求人们在发展中讲求经济效率、关注生态平衡、追求社会公平，最终达到人类的全面发展。②句应改为：它将环 境问题与发展问题有机地结合起来，成为一个有关社会经济发展的全面性战略。

第三篇：高考必备篇——2012年高考语文作文写作指导之作文开头集锦

2012年高考语文作文写作指导之作文开头集锦

导读：文章开头的方法很多，在近几年的高考作文和平时训练中，涌现了许多绝妙的开头，现略加归纳，以供大家备考时参考。

1.引名句，起点高远。

（1）问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说：“爱情是工具。„„”（《问世间情为何物》）

（2）美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》）

（3）古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入尘网中”。（《水的联想。1》）

（4）天之道，利而不害;圣人之道，为而不争。孟子曰：“若所行似善而非善，毋宁不为;若所行似恶而非恶，毋宁为之。”匆匆的人生路途，匆匆的行路脚步，匆匆的心灵选择。在这来去匆匆之间，又应点燃一盏怎样的心灯？（《心星点灯》）

2.借书信，平中见奇。

（1）尊敬的孔子老爷爷：

你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（《给孔子的一封信》）

（2）可恶的标准答案：

看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：（《给“标准答案”的一封信》）

（3）屈公：

悠悠数千载，安然无恙乎？

每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨系之。思量再三，不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以您的文韬武略，后世百代能有几人与您匹敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷千钧之身呢？（《谏屈原书》）

（4）臣征言：

臣昨日读《韩非》见一事：宋有富人，雨大而坏屋舍，其子与邻翁俱言曰：“室坏而不修则贼至也。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑邻翁者，何也？子与之亲而邻与之远也。（《陈情表》）

3.作排比，造势磅礴；

（1）。种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；

雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；

骏马突破级绳的束缚，奔驰原野；

海燕则冲向更猛烈的暴风雨。

（《摆脱束缚》）

（2）、蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。

（《是金子，总会闪光》）

（3）、盈盈月光，我掬一杯最清的；

落落余辉，我拥一缕最暖的；

灼灼红叶，我拾一片最热的；

美美芳草，我摘一束最灿的；

茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？（（《心灵归属何方》）

4、趣拟人，别开生面。

（1）。“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”

（《什么才是美》）

（2）．你这跳跃的精灵，欢快地奔跑着，从远方缓缓地流过来，带着无尽的故事，流入我的脑海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾经的过去。（《水的联想》2）

（3）、春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。

这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多，我不喜欢。”它逃似的走开了。（《一粒种子》）

5、巧设问，发人深思。

（1）。是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？

是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？

是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？

是什么，悄悄地 走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？：

哲人对着蓝天微笑：“是时间。”

孩童握着风筝拍手：“是风。”’；

流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。”（《拥有答案的幸福》）

（2）、有这样一道选择题：父母离异，你选爸爸还是选妈妈？

有这样一道选择题：妻儿同时落水，你选妻子还是选孩子？

有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选“安份守己”？

„„

人生或许可以比为一份试卷，它有大量的选择题，但不可不选并且还不以分数计算。有时，A或B你都不想放弃，但它无疑是一道单选题，它告诉你：你必须学会放弃。（《学 会 放 弃》）

6、用对偶，严谨整齐。

（1）、鸟在飞，云在走，天地自悠悠；

风在吹，人在走，彼岸响风铃。

有一种美丽，叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言；有一种幸福叫有你相伴，共击长空，尽显风采。（《响起，彼岸的风铃》）

（2）、活着真叫累，有人这么感慨。

活着真叫苦，有人这么喟叹。

活着真的轻松快乐，我却喜欢这样对生活箢结。是我的累颜比别人少吗？不是，因为我的胸襟之中盈盈地充满了四个字：清点生活。（《清点生活》）

（3）、时光的呼吸，吹出历史悠远的萧声；

轻风的手指，拨响扣人心弦的音响。

冥冥中，一种清新而温暖的气息，透过烟锁重楼的朦胧，羽化为感动者清澈的泪。选一个多雨的夜，独啜清茶，静听天籁``````（《静听天籁》）

7、巧博喻，形象开阔。

（1）诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。（《诚信——永远的绿卡》）

（2）在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈„„

（《零的断想》）

（3）诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔„„（《诚信是什么》）

8、用呼告，亲切动人。

（1）、一个千年的回音：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”道出了你柔而不弱的品质。一个沉痛的叹息：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮可以濯吾足。”绘出了你高雅的性情。（《水的联想》3）

（2）、已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。

我只记得那时的您，头发乌黑，皮肤泛着古铜的光。青年时期的下乡生活，让您有了健康的体魄，也让您在这纷繁的社会中变得寡言少语。（《隔着代沟，我望见了您》）

（3）、依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？（《路是月的痕》）

9.合用修辞，美不胜收。

（1）、如果说成功是一个征程，那么路旁的荆棘乱石只是它的点缀，繁花似锦的山谷才是它的栖息地；如果说成功是一个四季轮回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累硕果的秋季才是它的意境。潜力无言，它又该牵扯出一轮怎样灿烂的朝阳？（《潜力无言》）

（2）、哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。

风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。（《哥，是捡来的吗》）

（3）、无垠的天空，是雄鹰一生的行程；

苍茫的大地，是流水一生的路程；

流逝的岁月，是人的一生的旅程。

斗转星移，日落日升，花开花落，时间飞逝，我们背着行囊，永远行走在这没有尽头的旅途中，为了追逐明天的太阳，完成今日的愿望，实现昨日的梦想，拥有美好的未来，我们默默地坚守着一个信念：永不停息。（〈〈倒掉疲惫〉〉）

（4）、就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流也拦不住我顶风前行的孤舟。就像厚重的黑夜拦不住浓密的乌云，浓密的乌云也拦不住我心灵窗外的阳光。

那么又是谁？是谁，拦住了我的视线，教我在灰心丧气时看不见窗外的明媚阳光，听不见林中的蝉鸣泉涌，嗅不到空气中花朵的芬芳？

那么又是谁？是谁，缚住了我的思想，教我在心灰意冷时想不起“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤”，领悟不到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的意境？

第四篇：语文老师看完这文章疯了!掌握答题方法,语文轻松考130分!

语文老师看完这文章疯了！掌握答题方法，语文轻松考130

分！

语文老师看完这文章疯了！掌握答题方法，语文轻松考130分！.state{text-align:right;height:16px;line-height:16px;color:#999;padding-top:5px;overflow:hidden;}.state span{float:left;}.state a{color:#0787D8}

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我一个几乎把所有语文课全逃的渣子学生，高考语文突破130，我觉得我在这一门课的心得，是很有发言权的！文章有点长，请慢慢看完！

首先，要确定语文这门课的战略思想。我们不要听那些老师的嘱咐，说什么要在古诗背诵拿分，古诗背诵是送分题之类的话。如果你是女生，并且背会了好多古诗，那你就当我在放屁，如果你是像我一样，看着古诗古文就恶心的男生，那么恭喜你，你只要听了我的技巧，不需要任何背诵，不需要任何大功夫，你就可以把语文成绩稳定在110以上，时不时的骚一骚120，坐了火箭就能上130！

语文其实很简单，答卷技巧第一点，就是：把卷子写满！能写多满，写多满！你别看这点貌似很简单，但真正做到的人很少，因为很多人并不认为写满就能拿高分。但我的自身经历告诉我，也许写满了在模拟考试拿不了高分，但在高考，写满显然比写不满高10分！怎么写满？里面就有好多小技巧，暂且放下不谈，先说写满。每一个问题，只要他没有限制字数，你就要在字体工整干净的前提下，把留下的空位置全部写满！絮絮叨叨，没完没了，长篇大论，但却干净秀气。达到了第一点，你语文成绩能下了100你找我来！

第二点：就是上面说的，怎么写满的具体问题！怎么写满，写些什么？要明白这个，首先你得知道，语文给分是怎么给的！你去看看你们模拟卷子的答案，上面的给分是不是说：答到“秋季”给2分，答到“岸边”给2分之类的？或者没有具体提示，但你有没有改过你们班的语文卷子？当你改别人卷子的时候，你是怎么给分的？是不是看到他答得很多词语和答案相似，相似的越多，越贴近答案，分越高？ 那么，道理很显然了，你答得越多，贴近答案的概率就越大，“捞中”给分关键词的概率，显然越大。那你就开始编呗，想到的，估计答案中可能出现的，你全往上写呗，哪怕你前一句和后一句自相矛盾，你认为改卷老师会在意么？ 当然，以上只是大体思路，具体怎么写满，还是要有一步重要的工作。

怎么研究答案？要明确方向：研究的不是答案的知识点，研究的不是答案的内容，而是格式！比如古诗鉴赏这道题，你要研究的是：问题如果问这首诗的表现手法有那些？我该怎么答？ 很简单，首先你要大体知道表现手法有哪几种？无非就是些什么用典啊，反衬啊，对比啊之类的。然后，你要知道，他问我表现手法，我就把想到的全部写上去，碰对了给分，碰错了，也不会扣你分！说到这不得不提的一点是：高考语文改卷，比如问表现手法，你把所有的表现手法全部写上去了，老师到底会给你0分，还是满分？我的亲身经历告诉我：满分的可能性，显然比0分大！因为老师好多都是踩点给分，就是一眼扫过你的答案，看到和参考答案匹配的，马上给分，不匹配的，根本就不带正眼看的，直接忽略！这就导致了，你答得字数越多，越全面，给的分，显然越高！

以上是我拿古诗鉴赏这道题来作为一个例子阐述怎么答题，再具体到怎么研究答案。还是表现手法的例子，你要研究，问表现手法，答题的格式是怎么样的？答案也许是：李诗运用了对比和侧面烘托的手法，通过对XXX和XXX的什么什么特点的对比，表现了XXX什么什么的品质，并用XXX侧面丰满了XXX的XXX品质。（胡乱举的例子，不必细究）针对这个答案，我们要研究的是什么？不是老师翻译了这首诗，然后你从中看出了什么，从而和答案中的XXX匹配。咱们要研究的，绝不是XXX，而是那些：诗运用了……手法，通过……表现了……，又从侧面烘托了……，丰满了……。的答题结构！以后你遇到了问表现手法的题（实话说，古诗鉴赏，就那么几个问题，挨个研究过之后，完全无压力）甚至不用看什么原诗，直接答：此诗运用了……（你所能想起的全部表现手法），表现了…………（遵照格式，自由发挥，猜想答案中可能出现的字眼，尽量往上靠）说到这里，你大概知道了我的提分思路了吧，没错，就是投机取巧！我高考古诗背诵题，5分能拿1分我就谢天谢地！但我的阅读，古诗鉴赏，甚至是作文，几乎全满分！相信我，这样下去，参照着我给你说的这些“偷鸡摸狗”的技巧，多研究研究，在每次考试中试试，你会发现，你的成绩就像坐了火箭一样往上窜！

第二点说完了，其实说白了也就一句话，针对每个问题（什么表现手法之类的），研究标准答案针对每个问题的大体答题格式（通过……表现……之类），做到一看到某个问题，最起码知道，我该怎么答，格式是怎么样的，就足够了！以上的技巧貌似有些假大空的感觉哈，接下来给您点真材实料。现代文阅读，那些选项的错误点往往就是在抠字眼上！也就是错在某个字，某个词！所以，答题时候，就要有意识的在字和词上找问题，找到之前就要清楚，他的错误点可能有哪些（某个词的范围和原意不符，某个字的感情色彩和原句不衬……）

1.语文题的答案，往往都是非常简略，标准，浅显的，都符合正常大众学生的答题思维，不会有歪门邪道的偏离答案。所以答语文题就要记住：不要文采飞扬，而要老牛耕地，老老实实的按着大众化的思路走，并且答案必须得合着大众化的口味，万不可特立独行！

2.语文答卷的答题顺序要因地制宜，不过对于我们陕西卷，我认为，应该先把所有选择题答完。

3.文采发挥题（句式仿写之类的）其实都是陷阱，什么文采，都是，你去看答案，全是大众化的句子。所以，答这类题，万万不可自以为是的，开始发挥你的骚客文采！而是要仔细思量以大众化的心思，这句子会怎么仿写出来，然后在大众化仿写出的句子的基础上，以此为基调适当发挥文采，修饰个别字词，以达到大拙带巧，大工带细，老酒新醇的感觉，不然就会犯了年轻人的错误，自己为文采飞扬，其实是不懂得藏锋露拙，耐人寻味。

4.问语言特点，记得还有个答案是“叠字”，运用了叠字，描写了……表达了人……的……

5.病句：主干提取法，把主语谓语宾语大体找出来，然后拆分分析。

6.现代文阅读，一定要把每个选项都看过去，万不可看了B，觉得B就是我要选择的选项了，然后就直接忽略C和D。往往更加明显的错误，在C和D中明摆着呢。

7.语文的选择题，尤其是现代文阅读，错误点，或者是选择点肯定是比较分明的，不可能是那种犹豫不清，隐晦难以捉摸的。所以你要以一种看简单题，胸有成竹的眼光仔细看每个选项，万不可钻牛角尖钻到哪个选项中去。

8.大阅读题，往往有一道：划线句子含义。这道题的答案，往往就在这个划线句子所在的那一段话中，你只要把这段话总结出来，浓缩一下全部写上去，基本满分。（写满，写全，你认为不是的，很可能也是）

9.大阅读的最后一个问题，往往都是大众化，社会化的一个讨论点。要你围绕这个论点，阐述自己的观点等。答这道题一定要写满，观点一定要积极向上，大众化。例如：“做一个学者，学问固然重要，风骨更不可缺”这句话给你什么样的启示，请结合全文谈谈你的感受。答案：围绕“品德是人的第一要素”回答即可（观点鲜明，论证有力，要结合全文自圆其说）从问题，提炼出来大众化的观点是：品德是人的第一要素，从这个大众化的观点出发，切记要结合原文中的人和事，以及原文外的人和事，论证这个大众化的观点，8分的题得6分轻松，得8分就得写的成熟，不能像个年轻人。

一 ：大阅读中还会有一道题：关于……对全文有什么作用？ 这个问题的答案无非就是：点明主旨，点题，承上启下，使……更形象生动，引起读者兴趣（首段），突出强调，总结全文，总领下文，伏笔，升华主题，揭露……表达……之情。你大体了解了这些答案结构，遇到这类题就秒杀了（能想起的全部写上去，写满）

1.大阅读的选择题也是抠字眼，要一个字都不放过的思考。

2.诗的结构：首---颔---颈---尾（常识）

3.诗歌鉴赏中，问诗中哪两个词用得好，你得分开说，第一个词是什么，怎么怎么好，第二个词是什么，怎么怎么好，不要混为一谈。（记得说表达了诗人……）

4.问题是：分析此诗的语言特色 答案是：口语化，清新自然，朴实无华，委婉含蓄，雄浑豪放，简洁生动。（反正就这么几种，考场上想到几种写几种，尽量编排的不要互相矛盾，矛盾了也无所谓，答案如果是朴实无华，你把前三个全写上了，我敢保证拿满分。定了基调以后记得后面还要回到诗中，说出思想感情。

二： 问题：此诗营造了什么样的画面，意境？答案：首先描写具体画面（翻译诗句），然后用四字概括画面（晚秋弄弦图之类），最后升华到思想感情，说表达了诗人……的感情（这些个感情无非就是无病呻吟，也就是些思乡啊，报国啊，闺怨啊之类）

1.古文的最后一个选择题，一定要把所有的选项对照原文看过去，错误往往是抠字眼的。

2.语文答题，不得不说，就是要假大空。

例如：问题：你对小学生当监考这个现象怎么看？答案：赞同，小学生诚实可靠，铁面无私，保证了考试公正性，同时提高了招考工作的透明度和社会参与度……（反正都是些没用的话，是个人都知道。千万不要人家问你你怎么看，你就长篇大论写你个人的观点，记住，这是考试，不是面试！你只要假大空的赞美一通，高举大众化旗帜，就能拿分）

三： 仿写题，一定要抓住对象的特点！（大众化的特点）例如：仿写的句子中有一个意象是“桥”，你就要想到：桥，它把人们从此岸送到彼岸。

四： 大阅读题，如果是小说，问你这个人物的性格特点是什么？（假设这个人是个父亲）千万不要细想！千万不要去抠字眼似的在文中找这找那的，而是一眼看到问题，就想到人有什么好品质，当父亲的有些什么好品质。无非就是些什么对儿子关心，沉默寡言，爱的深沉，无私之类的。反正想到什么都答上去，然后再回到原文，找些具体的示例和词语来写满答题纸就OK。你要是闷头找，最后找些偏门歪道的形容词上来，也许你自己觉得你见解独特，但人家改卷老师只对照答案改卷子，一眼扫过去，只会认为你是个傻子，没一句和答案对上号的。（答案，肯定是大众化的，切记！）

五： 现代文阅读的顺序（很重要）首先看题，只看题目（三个选择，要么四个，只看问题，不看选项，大体看一遍）。然后看文章，看文章一定要从慢到快，首段一定要慢，后面第一遍一定要快。然后看选项，先凭第一印象做出判断，然后回归原文比对。

1.古文阅读的第一个选择题，往往是要选择翻译错误的一项，或者是正确的一项，这里有个技巧，就是某个词翻译的越是接近现代意思，越有可能错，往往就先排除翻译出现代意思的一项。

2.实用类文本，答案一定要写全，写满，切记！长篇大论了23点，都是我平时积累的一些考试要点，心得体会，希望大家能认真看看，我相信它会对你的成绩有促进的！而且促进的绝不是一点点！说了这么多，有心人可能就会发现，对于语文考卷，我有一个大块一直没说！不是我没研究这一块，而是我最有心得的，其实就是这一块！但是这一块却是很难用文字来叙述出我的看法的，和CS中的枪法一样，这一块真有点靠感觉。

这一块就是作文！作文，是我唯一觉得语文考试有点用的地方。

但是现在的作文有个错误的观念，就是大众化！我上面说的好多东西，仿写句子啊，诗词鉴赏啊等等，答案都是大众化的，这我能理解。但是，大众化的作文得分高，这个是我很不齿的一件事！我很看不起那些写作文大众化的还能得高分的！不过现在高考改卷正逐渐开放化，千奇百怪的满分作文层出不穷，让我很高兴。这也有了我研究作文的兴趣。我虽然提倡作文不能随波逐流，但是我却肯定，作文这东西，也有技巧，拿分的技巧！

首先具体说技巧之前，您先得明确一个道理：文采，不是你本来有没有的东西，而是，你会用我下面说到的技巧，那你就是有文采，如果不会用，并且你本来就没有引用古诗文的习惯，那就会被改卷老师看成是没文采。其实文采说白了，就是引用一些优美的诗句字词，并且用优美的形容词将事情恰当而巧妙的表现。这个东西，不是你具备不具备的，而是你用了，你就有文采，没用，就没文采！千万不要认为自己是个没文采的人，根本不存在！、我研究了好多好多的满分作文，发现一个共性，就是他们的文章中，都会时不时的引用古代名句，来彰显文采和底蕴！但你先不要着急，我所说的引用，绝不是用个双引号，用个冒号，然后说：李白说过：“长风破浪。。。” 这样的引用是垃圾！那么我们该怎么引用呢？我举个例子。“架舟于玉溪河上，轻轻拨动逆来的流水浮苏，渺渺兮听到了风急猿啸，远望那在水一方似然有广寒仙桂，朦胧仙子芳香。已然不知今夕是何年，今月否圆缺。” 这句话中，没有一个完整的引用，但是却将好多句古诗词中的只言片语镶嵌其中，让改卷老师一看就知道：这个考生对古诗文的把握，已经超越了背诵阶段，达到了自如运用，长 袖歌舞的层次。其实呢？是因为我根本无法把整首诗词背诵下来，只有抽几个自己有印象的，然后用出来，还用的残缺不全，但是就达到了一种很高层次的水平。这就是我的观点：作文，必须必须要引用古诗词，而且要大量引用！但是，切忌整句整段的背诵，或者专门用双引号来引用！而是要嵌套式的，镶嵌式的，将一个个诗词拆解开来，拼凑在一起，别有风味！

2、会引用诗词了，就要再上升一个层次，要学会藏锋露拙，大智若愚！万不可卖弄文采，无病呻吟！到底是什么意思呢？我举个例子，您先体会一下。“不如被万千人膜拜千载的凌烟之阁，传承大唐精髓，妆点九州江山。也不似登高一望黄鹤楼，一行白鹭上青天的诗词歌画，岳阳黄鹤。更不如会当凌绝，一览天下的九岳雄峰，纵横千里。这座平淡无奇的教学楼，只守着肚子里吟吟背诵的莘莘学子，为他们遮风挡雨，一声不响……” 体会一下，我要说的是什么？ 用华丽，妆点平淡，把锋芒，用粗糙的被子，包裹起来！只要读者从粗糙的被子中靠着利刃也能感觉的到温暖，那么你就成功了！再来一个例子： “没有像岳鹏举般，举起千斤大鼎，母亲的双手，只能撑起这个不大的家。没有像孔子那般，行走天下，母亲的腿，只从单位走回家。没有像苏轼般，品酒江月，母亲的嘴，只在三十晚上，品下全家人度过新春的团圆酒。没有像武媚娘般，母仪天下，母亲的心，全系在这个家！我能坐在这个考场上，只因有她。” 很多人说：感人和文采，往往矛盾。其实不然，简单的反衬，让一个比伟人更为伟大的母亲，让人潸然。切记切记！语文作文，就如一壶老酒，必须得越品越有味道，越老成，越藏锋，越韬光养晦，越让改卷老师欣赏！如果你自以为是，大段大段的华丽词句，只会让人感觉肤浅，和无味。

3、切忌跟风！比如作文题是：以国家兴亡，匹夫有责！为话题，写一篇文章。你的作文题目，如果是：国家兴亡，匹夫有责！那么如果我是改卷老师，我直接从题目上把你的分数就判定在50左右，想达到55以上，甚至满分，直接不可能！为什么？因为改卷老师已经改了一千份试卷，而其中有八百份试卷的题目和你一样，那么，是你，你不恶心么？ 题目仅是一个例子，还有其他东西，比如开头和结尾。

4、开头和结尾 怎么开头？开头要有新意，但不能锋芒毕露，而要让别人感觉到你的真挚，你的诚意！就如我上面写的关于母亲的那个例子，你如果摆在开头，改卷老师一看，就会觉得，你是带着感情写作的，是真诚的，而不是完成任务，而不仅仅是为了答题！这样就会引起老师的兴趣，每个人都有母亲，你只要将感情写出来，他也会感同身受，会引起共鸣，直接就会导致高分。但是有些文题难以打出感情牌，那么你就要走议论路，或者其他，那样的话，你就要摆正自己的位置，以一个适当的高度来阐述观点。万不可把自己置身于理论制高点，每一句话都是：某某某事情会怎么怎么样，如果你怎么怎么样，那必然会怎么怎么样。你要记住，说白了，就是一高中生，你知道什么！我也是！我也是什么也不知道，根本没资格来给问题下定论！所以，要适当的带上：我认为会怎么怎么样，我觉得应该会怎么怎么样。中国是个提倡谦虚和低调的国度，你要是不要脸，别人也不会给你脸。

结尾怎么结？很简单，要以一句让人拍案叫绝的话，来结束文章！要么，就要以一句耐人寻味的话，寓意深刻的话，甚至是渺渺兮于怀的话，让人觉得你很有水平，不是庸手。我改过我们班的作文，看过好多同学，结尾都是：为了明天，我会奋斗！之类的话。我建议，您还是改改，因为一千份卷子里，有八百分这样的结尾，改卷老师，会恶心的。你要用一句有寓意的，有感觉的话，让本来并不完美的文章，因为结尾而得到升华，这个升华就等于升分，只要吸引了改卷老师，你就成功了。

举个例子：前年高考我们陕西的作文是要谈谈祖国近年的发展。我的作文题目是：国赞 文章中途都是议论呀举例呀什么的，写到最后，高考时间马上就要到了，我最后一段的字体完全变形，我估计改卷老师想认出来也得费一番劲（男生一急躁写出来的字，是真飘逸），但是铃声刚打，我在最后一段的后面又加了一段，认真的写了几个字：仅笔弹，一曲国赞。作为了最后的结尾。我估分时候，觉得作文有些悬，因为时间紧，最后一段字体太乱，而且是议论类的文章，不好把握。但没想到，成绩下来，我作文得了58（满分60）。我觉得最后的那几个字，起到了一定的作用。最起码写的认真，掩盖了上面的飘逸。再举一个例子，不知道你是否看过小说《亵渎》，它的结尾，很有个性，一般的小说都是：主人公和一大帮老婆一起怎么怎么生活之类的，但亵渎的结尾是：要有光。因为亵渎是一个黑暗魔法题材的小说，结尾让我很有高潮的冲动（本人敏感点较低 = =！）

5、作文还有一个很重要的东西，就是字迹的工整！语文，会书法更好，不会也不要太担心，答卷最重要的就是干净工整，还有就是满满的要把卷子写满。只要达到这两点，就OK。不过，我建议你要仔细研究下作文的书写，因为作文是在格子里写字，有窍门在里面，怎么在格子里写字，会让整篇看起来好看，这个得你自己去研究，每个人字体不一样，美观程度无法参考，但这个确实对作文成绩很有帮助！说了一大通，有些心得真的很低级，是个人都知道，但以上的经验，都是我从每一次考试，每一个错题中总结出来的，可以说没有一条是我现编的。所以，这些方法和技巧，是经过实践验证的。语文一科，仔细看我上面的技巧，120，相信你没问题！高考语文120以上，才有冲击名牌的希望，不然会拉你分的。

第五篇：高考语文话题作文训练指导之美德篇

高考话题作文训练指导之美德篇

英国启蒙主义哲人培根说过：“美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈。”与他差不多时代的诗人约翰生则认为：“美德是智力最高的证明。”而他们的同乡哈利法克斯则体会到：“真正的美德如河流，越深越无声。”他们的诗意语言恰到好处地阐述了美德的方方面面：美德的范畴、美德的内涵、美德与厄运的关系、美德与人格的关系……

面对美德类的话题，我们要清楚地认识到，这不仅仅是一次作文技术的训练，还是一场道德和智慧的考验，因此应该注意情理相透，文质兼佳；要兼有情感的鼓动性、哲理的启发性和语言的感染力。

话题1

阅读下面的材料，按要求作文。

爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉……

请你以“关爱”为话题写一篇文章。文体自选，题目自拟，不少于800字。

【思路点拨】

这是一道开放性的题目，“关爱”应该是一种风范、人格。面对这个话题，首先要放飞思维，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据占有的材料和自己的特长选择文体。

写记叙文，首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想类似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善作文的内容；或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“关爱”的主旨。写议论类的文章，除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清晰之外，最好能写出一定的文采。

蝎子与爱

偶然在一本《青年文摘》上看到这么一则小故事：

一只蝎子掉进了水里。一个人想去救它，便将两个手指伸下去。蝎子蜇了他一下。那个人犹豫片刻，再次将援助之手伸向那只蝎子。蝎子又蜇了他一下。第三次，那个人毫不犹豫地再次将手伸了下去，于是蝎子得救了。(“那个人”就是“关爱”，结果是挽救了别人。)

蜇人是蝎子的天性，而爱却是人类的天性。在生活中，我们也许会遇到类似的情况：当我们热情地想去帮助某个有困难的人时，却遭到他的断然拒绝。当那声冷冰冰的“不，谢谢”飘进耳朵的时候，我们会有什么样的感受呢？失望？恼怒？还是认为白白浪费了我们的爱？(用故事导入话题，关键在于故事要有趣味性和哲理性。)

记得刚刚踏进中学校门时，班上有一个留级生。在我们学校，留级生是被人看不起的，于是，他自卑。加上父母离异，继父的冷淡，于是，他更自卑。他像一只刺猬一样，把接近他的人一个个都刺得鲜血淋漓。(进行比较，蝎子是“蜇”，同学是“刺”。)

我曾尝试着接近他。我希望用自己的爱来融化他冰山似的心。每次碰到他，我总是热情地打招呼，但他就像聋子一样不予理睬。一次活动课，同学们都出去玩了，教室里只剩下我俩。我对他说我们成为好朋友吧。这句话我一连说了三遍。起先他保持着沉默。当我第三次问他时，他才冷冰冰地回答：“不必了。”我当时真想揍他一顿。世界上怎么会有这么冷酷的人呢？就这么轻易地拒绝了我的全部热情！那天晚上回去后，我躺在床上暗自发誓，明天再也不理他，决不再理他了！可第二天，我还是忍不住跑去对他说：“我们成为朋友吧，我怎么会因为你的冷淡而放弃我的爱呢？”他颇为诧异地望着我。再后来嘛，想必读者也知道，我们成了死党。他竟慢慢地开朗起来，成绩也有所上升。这恐怕是我学生生涯中最得意的一次成功吧！(呼应第一段。)

从某种意义上说，他和文章开头提到的那只蜇人的蝎子差不多。我也被他蜇了好几下，但是，他不还是被我“救”上来了吗？现在想想，如果那次我真的不理会他了，他会变成什么样子呢？是按老样子一路寂寞下去，甚至是沉沦下去？每每想到此，我便又一次庆幸我当时没有放弃。

是啊，蜇人是蝎子的天性，而爱却是人类的天性，我怎么会因为蝎子要蜇人而放弃我对它的爱呢？

不要放弃爱，不要放弃你的美德，哪怕你周围的人要“蜇人”。(点明主题。)

【点评】

本文作者结合自己的阅读感悟和切身体验，以流畅的文笔揭示了一个道理--爱是人类的天性，并呼吁人们“不要放弃爱，不要放弃你的美德，哪怕你周围的人要'蜇人'”。作者袒露于文中的这种宽以待人、竭诚助人的纯真情怀，读来令人心动，启人思考。

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名言警句

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

--孟子

您若要喜爱您自己的价值，您就得给世界创造价值。--(德)歌德

在一切创造物中间,没有比人的心灵更美更好的东西。--(德)海涅

落红不是无情物，化作春泥更护花。

--龚自珍

精段妙语

1、关爱别人等于关爱自己

人生的旦夕祸福，谁都无从预料，谁也不能轻而易举地把突发事件化解掉；行走人世间，谁能仅靠一己之力就能抵挡迎头而来的风和雨？一个人的力量再大，在沧海中也只是一条小舟而已，只能是命随浪卷，起伏由天。幸好我有朋友可以依靠，有同伴可以相扶相助。

多个朋友，人生就多了一个躲避风雨的港湾，就多了一双身处逆境时与我们并肩抗击厄运的手臂。

千金易得，朋友难寻，真正的朋友不是从出生时就在我们身边的。朋友需要我们用心用爱去找寻，当你付出了真诚的爱与关怀的时候，相信就会有同样的人走入你的视线，为你在黑暗中点上一盏灯，为你在风雨中撑起一把伞，在刺骨的寒风中送上贴心的暖意。所以不要总是孤立别人，不要对别人的悲喜哀愁漠不关心，因为当我们孤立别人的时候，其实最终孤立的是我们自己。

当你去关爱别人的时候，从过程中享受到了快乐与幸福，其实你也是个享受快乐的受益人。

2、不要吝啬给予别人所能给予的关爱

每个生命呈现的形态是偶然的。人一生的大是大非处也常常由一些看似非常不起眼的微小细节导致。陈景润向哥德巴赫猜想进军，起因于中学教师一个偶然的数学故事。而他进步和走向成功的转机则是困顿挫折时厦门大学校长王亚南慧眼识英才后的有力援助。一个眼神，也许会让人温暖一生。一句恶语，也许会导致别人长久的椎心之痛。所以，不要吝啬给予别人所能给予的关爱，对于给予者，也许只是举手之劳，对于接受者，往往可能受惠终生。

素材卡片

1、首届深圳“关爱行动”

《深圳特区报》在2003年12月17日发布首届深圳“关爱行动”主题词：“用爱拥抱每一天，用心感动每个人。”的确，我们所献出的每一份爱心，都将给困境中的人们带来生命的温暖、生存的勇气和生活的希望；我们为社会献出的每一份关爱，做出的每一件善事，都是一次精神的洗礼、品德的升华。让我们继续弘扬中华民族扶贫帮困、关爱互助的传统美德，共襄善举，用我们的爱让更多的群体受益，用我们的实际行动让需要帮助的人感受到社会的温暖，使我们的社会从此更加和谐、温馨、友爱，让我们的生活更加灿烂美好。

2、莫文蔚与母亲担任“关爱儿童大使”

新浪网报道：莫文蔚与母亲莫何敏仪为慈善一向不遗余力，最近她们一齐被委任为“关爱儿童大使”，为内地一些不幸的孤儿寻求福利及协助。昨日莫文蔚与母亲出席关爱儿童组织记者会，并当场获颁委任状，她表示有感自己在幸福家庭中成长，故好想去帮助不幸的儿童，她更会亲身飞往探望，但未想过领养孤儿。她说：“我只懂出钱出力，因为我连自己也养不好，又抽不出太多时间去照顾小朋友。”提到莫文蔚已身兼多个慈善组织的爱心大使，她表示动物与人类一样照帮，为慈善即使身兼多职亦没有冲突。

3、关爱得到尊重

懂得关爱别人的人是受世人尊敬的。以前有个加拿大科学家在做实验时，不小心使两块铀移动了，并且相互冲了过去。若这两块铀相接触，其威力不亚于一颗小原子弹的爆炸。就在这危急的时刻，科学家用自己的双手，硬是把这两块铀掰开了。一次危机渡过了，可这位科学家也因受到太多辐射，而不幸以身殉职。政府为了表彰其伟大的博爱精神，而授予了他“用手分开原子弹的人”的称号。他用他伟大的爱，无私地关爱别人，关爱全人类，他赢得了人们对他永恒的敬佩和赞叹。