第一篇：国旗下演讲稿-用学问把自己武装起来
国旗下演讲稿-用学问把自己武装起来-刻苦学习立志成才:宋庆龄说：“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。”纵观古今中外的成功者，无一不是这样。尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我国旗下演讲的标题是《刻苦学习，立志成才，报答父母》。
宋庆龄说：“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。”纵观古今中外的成功者，无一不是这样。贝多芬的刻苦练琴，使《命运交响曲》闻名于世;曹雪芹的刻苦写作，使《红楼梦》成为经典;巴尔扎克的刻苦书写，使《人间喜剧》成为文学遗产;爱迪生刻苦钻研，使钨丝成为光明的使者。由此可见，所有的成才都来源于刻苦学习，而刻苦学习的源泉在于坚定而远大的志向，正如大文豪苏轼所说“古之成事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
远大的志向是明灯，让我们在黑暗中依然能看见光明;远大的志向是航标，指引着我们朝着既定的方向前进。拥有明确的目标，让人更容易成才。
陈胜有“燕雀安知鸿鹄之志”的豪情，才不愿在田间当一辈子农夫;周恩来怀抱着“为中华之崛起而读书”的理想，最终成为一代伟人;少年毛泽东曾留下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪言壮语，才使得他发奋读书，最终领导中国革命走向成功，让人民成为了国家的主人。
理想是人生成才的动力，让我们马不停蹄的向着既定的目标而奋斗着，不知疲惫，直到实现。
有人会问，我们刻苦学习的最终目的是什么?是报答父母的养育之恩，感恩父母为我们所做的一切。
当我们坐在明亮的教室中聆听老师的讲课时;当我们坐在饭桌前吃着可口的饭菜时，我们可曾想到从嗷嗷待哺的婴儿成为今天的青年，父母要付出多少血汗?我们是否想过有一天要用自己的努力来回报他们，有首歌写得好“是谁供儿女上学，是谁教儿女做人，是父母的辛勤操劳支撑起儿女温馨的家，父母是天，父母是地，父母是儿女永远的恩人。”
同学们“三更灯火五更鸣，正是男儿读书时。”让我们努力学习，用学问把自己武装起来，因为，给自己最好的礼物是学习，给父母最好的礼物是成才!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
第二篇：一月国旗下演讲稿-把微笑留给自己
亲爱的老师们、同学们：
早上好！今天我讲话的题目是《把微笑留给自己》。
微笑是一粒夹心的水果糖，含在嘴里，便融化出浓浓的甜浆；微笑是一朵灿烂的小花，放在心上，便散发出幽幽淡香；微笑是一杯热热的奶茶，沁人心脾；微笑是寒冬旺旺的火炉，温暖着你、我、他。但是，当你把真诚的微笑送给别人的时候，请别忘了把微笑留给自己。
有这样一个故事。曾经有一天，一个愁眉苦脸的男孩来到老师面前，伤感地说：我是一个学习成绩不好，又没有人爱的孩子，活着可真没意思！老师送给他一块石头，说：明天早上，你拿这块石头到集市上去卖，但不是真卖’。无论别人出多少钱，都不能卖。第二天，男孩蹲在市场的一个角落，面前摆着那块石头的价钱，果然有人向他打听那块石头，而且价钱愈出愈高。回来后，男孩兴奋地向老师报告，老师笑了笑，要他明天拿着石头再到黄金市场上卖。在黄金市场，竟有人喊出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。后来男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，由于男孩怎么也不卖，这块，这块普通的石头竟被人传为稀世珍宝。为什么会这样呢？老师说：一块不起眼的石头，之所以被人说成稀世珍宝，是由于你的珍惜提升了它的价值。生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。不管是谁，只要看重自己，自尊自爱，生命就有了意义，就有了价值。从此，男孩的脸上常常充满灿烂的笑容。是啊，我们得到别人的爱，我们更要学会爱自己，我们常说：将微笑献给别人，现在我要说：把微笑作为礼物送给自己！可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。
当然，没有真材实料毕竟是不行的。一块石头，无论再怎么珍惜，价钱再怎么上涨，也不过仍然是一块石头，它并不会因此而改变什么。但若是把珍惜化出动力，去细心地打磨这石头，那么，纵使它并不是什么美石美玉，但总会有独特之处，它也更容易被人们所认同。那么我们能做的是什么呢？那就是好好珍惜你所拥有的一切，认真学习，用知识和智慧不断充实自己。没有过人的才智，不要紧，但请别不相信自己的努力会不如别人；也许你的努力尚未被人们发现或认可，但请勇敢伸出你的双手，为自己鼓掌，为自己喝彩；也许我们在学习、生活中，会遇到困难、挫折，但请昂首挺胸，微笑着去面对这一切。因为，这世上至少还有你在珍惜着自己。太阳每天都是新的，生活永远充满希望，用真心的微笑迎接每一天。
同学们，当每天太阳升起的时候，当我们把微笑献给身边每一个人的时候，一定也要把自己最自然、最真诚、最美丽的微笑留给自己。只有这样，你才会发现，大家是那么的爱你，自己是那么可爱，生活的每一天是那么的美好！愿歌声与微笑永远伴随你。
第三篇：用阅读把童年储藏起来
用阅读把童年储藏起来
——努力探索个性化阅读教学策略
界首镇中心小学谢芳
人的一生像一年四季，春天要当春天过，春天要阅读春天的书。学生们就如是春天，该阅读具有春天味的儿童文学作品。
如何开阔学生视野,拓宽学生知识面,以获得现代社会所需要的语文实践能力,已成了摆在我们每一位语文教师面前的一个新课题。语文要学些什么?当然不仅仅是课堂上的,学生的眼界和心胸不应该局限在手中那本教科书提供的狭小空间之内。新的课堂也不仅仅是单纯传授知识的场所，更是不同的生命的个体进行思维碰撞、情感交流、经验重组、释放活力、展示成长过程的空间。因此，我们应该清晰地认识到，要让学生学得生动活泼、主动积极，富于个性化，必须彻底破除旧的固定模式，走自主阅读的道路。作为教师,我们有必要引导学生接触更多的人类文化,让他们充分品味各种各样的儿童文学精品,只有这样,才能丰富学生的情感,拓展学生的认知,陶冶学生的性情,完善学生的人格。
在小学语文课堂上，我们该怎么对学生的阅读思考进行有效的指导，从而让学生学会思考，真正习得阅读的能力呢？我想，我们可以尝试这么做——努力探索个性化阅读教学策略！
一、创设开放情境
教师要让学生明白：课堂是学习语文的主阵地，课内阅读是课外阅读的基础，课外阅读又是课内阅读的扩展，要由课内带动课外，以课外丰富课内。在学习一篇课文时，教师可以根据实际情况有意识地给孩子们推荐一些课外书籍，如：学完《刻舟求剑》，就可以布置孩子们读一读别的成语故事；学习《掩耳盗铃》，就要求孩子们再读几篇寓言故事；学习《卖火柴的小女孩》，就可以布置学生读《安徒生童话》；学习《草船借箭》，就让学生读原著《三国演义》„„这样不仅协调好了课内和课外阅读的关系，还让学生积累了阅读经验，丰富了阅读体验，从而激发起他们的读书热情。
而阅读并不是一项简单的口头读的活动，是来自心灵的活动。尤其是低年级学生形象思维丰富，所以，可以根据内容的不同，让学生画一画，演一演，做一做，结合我校多媒体的优势来化静为动，将学生从课本中带入生活的情境中，使其身临其境，迫不及待地想说，那么，孩子的个性感受，在不自然状态下迸发出来，更带着真实、带着自我，带着个性。
二、引导“动笔”阅读
俗话说“不动笔墨不读书”，动笔阅读在引导小学生阅读上是很有效的读书方法。而且从 1
众心理在小学生中普遍存在，表现在阅读上就是人云亦云，学生不能或不敢提出自己的独特见解，这显然不利于个性化的阅读。而“动笔”阅读强调的是学生在独立阅读过程中，对课文的语言文字进行感知，对语文的内容、思想感情、表现手法、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条符号或文字加以标记。我们可以指导学生在预习时、课堂上进行，想到什么，就写什么；爱怎样动笔，就怎样动笔，具有很强的阅读自主性。这样学生通过有感而发，有疑而注，有得而写，就大大满足了个性学习的需要，久而久之，一定会促进个性品质的发展，不失为实现个性化阅读的有效方法。让孩子学会阅读，学会思考，学会面对生活中的快乐和悲伤，成功和失败，学会爱和生活。
三、强化阅读反思
阅读过程的自我把握和反思，是学生形成阅读能力、养成良好的阅读习惯的有效方法。因此在阅读教学时，我们一定要重视根据自己的预设强化阅读反思，在自我反思中，不断修正自己的错误。在阅读教学中我们从以下三个途径去反思：一是引导学生自我反思，“我的理解最正确吗？还没有不同的见解或更有说服力的答案？能否换个角度或方法想一想？”以此调整、深化阅读方法。二是同学之间的合作交流。现如今高效课堂强调生生合作探究，因此，在阅读教学中，我们也要进行合作探究。通过生生之间的互动、合作、交流，发现他人理解、思维、方法的独特之处，寻找自身的不足及原因，并获得调整思路、修正认识、改进方法的启示，达到集思广益、相互启发、取长补短、加深对课文内容的理解的目的。三是教师的点拔和引导调节。如《爱滋病小斗士》，我就是让学生读一读，想一想，为什么称是爱滋病“小斗士”？读完全文再思考这个问题，以此启发学生对自己的阅读过程进行梳理和反思，使学生对课文理解在自我把握、反思中逐渐深入。
四、发挥评价作用
现在的课堂，评价泛泛还是存在很多的，我们教师作为引导者要把握好以下几点：
1、倾听。认真倾听学生的发言，理清他们的思路，了解思维的进程，揣摩他们的困难。
2、及时。每个学生发言之后，我们都应该给予评价，可以是一句话，也可以是一个微笑，一个眼神，一个手势，总之要予以回应。
3、准确。学生发言之后，是否正确，完整与否，具体、深入程度等，我们都要予以准确的评价，以便引导其它学生继续围绕着这个话题进行对话等。老师的含糊其辞会让学生无所适从，影响对话的顺利进行。
4、激励。我们要始终注意保护学生的对话热情，多关注学习行为，少评价结果。对于各级参与、大胆探索的行为要给与热情地赞扬。对于与众不同的个性化见解要由衷地赏识。对于错误的说法也不能一棒子打死，引导学生再读书，给学生留有余地，为他再次参加对话创造机会。
五、设计开放问题
阅读既然是一种个性化的解读过程，那么，学生自然可以依据自己的“阅读期待”，对课文产生认同、共鸣，或进行质疑、批判。所以，在课文问题设计上，应多设置一些能促进学生多向思维、个性思考的开放性问题，为学生驰骋思维、放飞思想、张扬个性提供广阔的时空。如教学《滴水穿石的启示》一课时，我问：“这一课，给了你哪些启示？说说你的依据。”这是个富有弹性的、没有标准答案的问题，学生根据自身的认识和体验，从不同层面、不同角度做出阐述。有的从太极洞的那个奇观生发，有的联系文中所举的名人例子谈起，有的从那做不到目标专
一、持之以恒的雨水身上谈自己以后想怎么做……他们能萌发如此具有强烈的自主意识和深厚的个性色彩、答案迥异，完全是因为开放性问题情境的设置。
让学生学会阅读，学会思考，学会面对生活中的快乐和悲伤，成功和失败，学会爱和生活。卢梭在儿童教育小说《爱弥尔》里说过：“植物通过耕耘获得改善，而人类则是通过教育获得进步”。现在的学生都在忙功课，忙考试，忙升学，课外阅读的时间少，这是很可悲的事。其实学生的童年更应该在快乐多彩的童书阅读中度过。有人说，几乎每一本童书中，都装了一份精彩的童年；也有人说，要快乐地度过童年，必须有一定量的童书阅读，不然童年就会很不完整。如果每个学生能在他的少年时代多阅读大量的儿童文学作品，那么他的精神世界会很丰富。
我期盼着，引领着数万名学生在有限的课堂上走进快乐、健康的世界，更让学生们在朴素和自然状态下，在自己的人生白纸上绘出绚丽缤纷的精彩。塑造学生完美的人格，唤醒沉睡于孩童心灵深处的善性，从读儿童文学作品开始，从教师引导学生探索个性化阅读开始。让学生们心静下来，用阅读把他们的童年储藏起来。
第四篇：小学生国旗下讲话——把微笑献给自己
敬爱的老师、亲爱的同学们：
早上好！我是五（1）班的单焱瑜。
今年的“六一”节大家一定开心吧，相信同学们那天的心情肯定如阳光般灿烂，因为我们收到了很多祝福和礼物。今天，我也要送给大家一份迟到的节日礼物——自己的微笑。
有人说：微笑是全世界都通用的语言。因为，不同地方的人可能听不懂你讲的话，但却可以读懂你的微笑
其实在不经意间，我们的生活处处都有微笑，对家人微笑，那是一种对至爱亲情的表述，对朋友微笑，那是一种对青春友谊的珍视，对生活微笑，那是一种对奋斗岁月最坚强的解释，可是，朋友，你有没有试着对自己微笑，把微笑献给自己呢？
给大家讲个故事吧。曾经有一个愁眉苦脸的男孩来到老师面前，不无伤感地说：“我是一个学习成绩不好，又不受欢迎的孩子，活着可真没意思！”老师送给他一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到集市上去卖，但不是‘真卖’。无论别人出多少钱，都不能卖。”第二天，男孩蹲在集市的一个角落，面前摆着那块石头的价钱，果然有人向他购买那块石头，而且价钱越出越高。回来后，男孩兴奋地向老师报告，老师笑了笑，要他明天拿着石头再到黄金市场上卖。在黄金市场，竟有人喊出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。老师又让他把石头拿到宝石市场上去展示。结果，那石头的身价又涨了十倍。由于男孩怎么也不卖，这块普通的石头竟被人传为”稀世珍宝”。男孩很纳闷：为什么会这样呢？老师说：“一块不起眼的石头，之所以被人说成稀世珍宝，是由于你的珍惜提升了它的价值。生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。不管是谁，只要看重自己，自尊自爱，生命就有了意义，就有了价值。”从那以后，男孩的脸上常常洋溢着灿烂的笑容，他的生活也随之发生了改变。是啊，我们希望得到别人的爱，但我们更要学会爱自己，我们常说：将微笑献给别人，现在我要说：把微笑作为礼物送给自己吧！
同学们，当每天太阳升起的时候，当我们把微笑献给身边每一个人的时候，一定也要把自己最自然、最真诚、最美丽的微笑留给自己。只有这样，你才会发现，大家是那么的爱你，自己是那么的可爱，生活的每一天是那么的美好！请你收下这份礼物，愿歌声与微笑永远伴随着你，伴随着大家！我的讲话完了，谢谢大家！
第五篇：国旗下的演讲稿保护自己
《我会保护自己》
小朋友们，我们玩具丢了还可以再买，花儿谢了还会再开，而我们的生命却不能彩排，我们应该学会保护好自己。当今的我们都是独生子女，由于长辈的包办代替，自我防护意识不强，解决问题的能力较差。那么，我们要如何提高安全意识，让安全扎根在心中呢? 首先，不要轻信陌生人，不跟陌生人走，更不能让陌生人碰自己的身体;其次，明白玩火、玩电、玩水的危害，防止意外发生;
四、不独自一人乘坐电梯、不燃放烟花爆竹，不随身携带锐利器具;
五、牢记特殊电话号码，遇到紧急情况，要冷静，拨打紧急电话求救
六、知道冷暖，懂得加衣脱衣的常识;当然，安全包含的内容是非常广泛的，仅仅做到以上那些是不够的，还需要认真听取老师的教育;需要我们大家的配合与支持，需要社会的关心与关爱，让我们——祖国未来的花朵开得更加娇艳!谢谢大家!学会自我保护
小朋友们，幼儿园的安全是非常重要，平时在班级上老师都有跟小朋友们讲了很多关于安全的只是。今天在这里再次提醒小朋友们注意以下几个方面的安全问题：
一、注意在园安全
幼儿园是小朋友的家，老师就是小朋友的妈妈。在幼儿园里，这么多的宝宝在一起，小朋友们一定要注意保护自己，爱护同伴。早晨进园、下午离园一定要搀好自己的家长，慢慢走、慢慢上楼梯，不奔跑。在教室里面、睡觉、上厕所的时候也要注意眼睛看着慢慢走。户外活动的时候不追逐打闹，要用正确的方法玩玩具，玩滑梯要排队、从上往下滑，不可以头朝下滑，这是很危险的，小朋友要记得保护自己的安全。今后一定要注意在幼儿园的安全，一切听老师的指挥，每天开开心心来上学，平平安安回家去。
二、注意交通安全
现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，我们更有必要提醒小朋友们在上放学途中要注意交通安全，坐在爸爸妈妈的电动车、自行车一定要扶好爸爸妈妈，不坐无证的马自达。小朋友们也要做个宣传员，提醒爸爸妈妈注意交通安全。我们提倡小朋友们做到以下几点：一个人的时候不到马路上去玩，不在马路上踢球；不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路要搀好大人，走人行横道线，还要注意来往车辆；在十字路口，要做到红灯停、绿灯行；乘坐小轿车和公共汽车的时候不向窗外招手探头。
三、注意家庭安全
在家期间要注意安全。特别是父母不在的时候，陌生人敲门能不能开门？不摸家里的插座、电器；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。不到建筑工地、道路等存在安全隐患的场所，比如现在旧道路都在挖掘铺设管道，我们要小心；不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍。
四、注意饮食安全：
小朋友们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在校门外和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。
五、注意活动安全: 在周六周日期间活动要注意安全。特别是父母不在的时候,活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;特别是不能私自下河洗澡。
六、提高自我保护意识和能力： 小朋友们受到意外伤害,很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力,就能有效地避免和预防意外伤害。放学后按时回家,不在街上逗留,不与陌生人交往,不能接受陌生人礼物,受到不法侵害时及时打急救电话或110得到帮助。一个你从未见过的陌生人说出你父母的姓名,并说你的父母在某处,进而提出要带你到某处见你的父母,这时你千万不要随意跟这个陌生人走。
老师今天说的你们都记在心里了吗？祝我们全体小朋友健康、快乐地在唐幼茁壮成长。篇二：国旗下讲话学会自我保护
学会自我保护
敬爱的老师，亲爱的同学们：早上好！我是来自六年级的王于萱，今天，我在“国旗下演讲”的主题是《学会自我保护》。
俗话说“天有不测风云，人有旦夕祸福”，人生在世难免有陷于险境，受到危害的时候。如果听天由命、顺其自然的话，境况会变得更加糟糕。只有提高自我保护的意识，学会自我保护的本领，随机应变、奋力抗争才能化险为夷、转危为安。
下面，我给大家介绍8条自我保护的方法，希望大家能牢记在心哦：
1、课间活动切勿因开玩笑、恶作剧而引起打架、翻脸，损坏公物，造成伤害事
故。
2、行走时，不以跑代走，防止跌倒或碰撞。如有急事可快步走，注意来往行人
车辆。
3、离校要结伴回家，途中不随意逗留，以免受诱骗。不要轻信陌生人的甜言蜜
语，不贪
4、当路遇他人索要钱财，要留心坏人的特征，尽量拖延时间，巧设计谋，瞅空
溜走报告老师或家长，也可向路人呼救。看到同学被威胁利诱，随行同学应主动迅速报告。
5、若遇闪电打雷，刮台风，要尽量避开大树和危险建筑物。
6、没有家长带领，不能擅自游泳。
7、自行参加社会活动，要注意安全，防止被人挤伤踩伤。
8、不在楼梯、栏杆旁、阳台上拥挤、打闹、捉迷藏或探头捡东西。不从楼梯栏杆上往下滑。
同学们，为了我们的健康成长，国家政府于１９９６年建立了全国中小学生安全日制度，还将全国中小学生“安全教育日”安排在每年的三月份最后一周的星期一。同学们，生命只有一次，让我们从小学会自我保护，提高自我保护的技能，珍惜生命，善待生命！让我们一起在同一片蓝天下，自由、快乐、健康地成长吧！
我的演讲结束！
谢谢大家！篇三：国旗下演讲稿-珍爱生命_提高自我保护能力 珍爱生命_提高自我保护能力
敬爱的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！今天我演讲的题目是《珍爱生命，提高自我保护能力》。同学们，当你背着书包上学时，看到过指示行人过马路的斑马线吗？当你走到路口，看到过为安全站岗的红绿灯吗？当你乘坐火车、汽车时，听到过“为了您的安全，请不要把头、手伸出窗外”的热情关照吗？
从小到大，曾有多少人在牵挂我们的安全：“孩子，绕过前面的石头。”这是母亲在我们蹒跚学步时的指点。“当心路上的车子啊！”这是父亲在我们飞车上学时身后的叮咛。每一次叮咛总在你行程之前，每一声叮嘱总那样饱含深情，每一句嘱咐总蕴含深切期盼，因为这普普通通的每一句都是用血的教训凝成的。生命是宝贵的，有了生命，才有快乐与悲伤；有了生命，才有希望与理想；有了生命，才有竞争与拼搏„„然而，生命却又是极其脆弱的。生命之所以脆弱，是因为在生命的周围常常潜藏着摧毁生命的暗礁；生命之所以脆弱，是因为在生命的圈子里常常隐藏着摧折生命之花的暴风雨。
在我们的生活中，每天都会发生许许多多意想不到的事故——车祸，火灾，触电，溺水，中毒等等„„2012年6月9日，山东、湖南、黑龙江三省16名学生在同一天中溺水身亡；11月28日中午，湖南长沙芙蓉区育英二小30名学生在踩踏事件中受伤；12月14日上午，河南省光山县22名学生被一名持刀男子砍伤； 12月24日，江西省贵溪市一载有15名幼儿园学生的面包车侧翻坠入水塘致11人遇难，4人受伤。据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人。在事故的瞬间，家庭失去了孩子，校园失去了学生，每一起触目惊心、血泪交织的惨案都让人们痛楚难当。这血和泪的教训足可以让我们清醒地意识到：一时的疏忽，一次小小的失误，背后都深埋着痛苦与悲剧。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们学生缺乏安全知识，自我保护能力差。如果我们能多一份谨慎和小心，懂得一些知识和规律，掌握一些避难和应急的方法，做到“超前防范”和正确应对，我们也许就能够避免这些灾祸的发生。同学们，平安是人生最基本的企望，也是人生最美好的祝福。让我们牢记安全吧，别对提醒与忠告不以为然，别嫌它罗嗦，生命对于每个人都只有一次，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，认真学习安全知识，学会自护互救，爱护自己，珍惜生命，让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀我们四周!我的演讲完毕，谢谢大家！篇四：国旗下讲话：保护自己,防止意外伤害 国旗下讲话：保护自己，防止意外伤害
国旗下讲话：保护自己，防止意外伤害大家好，我是来自xx班的朱xx，我演讲的主题是《保护自己，防止意外伤害》。近年来中小学生非正常死亡数目一直居高不下，以下是一个触目惊心的数据：中国每年约有1.6万中小学生因为各种意外事故而死亡，每天有44人非正常死亡，其中溺水和交通事故占了大多数，虽然根据官方公布的数据，中小学生的非正常死亡人数正逐年减少，人们的安全意识也有所提高，但是每年1.6万人的死亡人数仍是稳居世界未成年人非正常死亡人数的第一名。为了避免此类事件的发生，学校也做出了很大的努力，每到节假日和寒暑假，学校政教处便会印制有关的安全提醒，并在晨会上播报，但根据我们平时的观察，同学们普遍不会阅读此类提醒，有些同学甚至将纸张当做草稿纸，这说明了同学们并不重视学校的提醒，也说明学校的这种方法也没有实质性的作用。希望校领导可以换一种更具实效的安全教育来提高同学们的安全意识。在交通方面，在上放学的高峰时间，校外的斑马线都有协警执勤，使学校周边的交通状况有所好转，但在第三节课后协警还未上班时，人车总是容易造成摩擦，一些同学只顾这和好朋友讲话，而忽视了两旁的车辆，导致当车开过时往往还快步行走，差一点就发生安全事故。近日气温持续升高，标志着夏季即将来临，也标志这溺水的高发期即将来临，相信许多同学已经迫不及待希望下水游泳了，这本是一件好事，可以锻炼同学的体质，但正是因为一些同学追求刺激，仗着自己水性好便独自到一些没有安全设施的游泳池或是在野外游泳，但事实证明不论水性好不好的人，在上述的环境中游泳的出事率总是大大上升。为了使大家的的安全意识能得到提高，也是为了自己的安全，在此，我代表七八班全体同学，向大家倡议：
1、希望大家在课外时间可以学习一些自护、自救的发放，一面发生紧急情况
2、在游泳时要到有安全设施、救援人员的专业游泳池游泳，不懂水性的人游泳时要有人结伴而行，决不能到野外游泳；
3、同学们在穿过斑马线前要关注两旁车辆的行驶状态，不要直接穿过，在等候穿过斑马线时不要勾肩搭背、插队。我的演讲完毕，谢谢大家。篇五：国旗下讲话增强安全意识_学会自我保护 增强安全意识 学会自我保护
各位老师，同学们：
大家好！今天我讲话的题目是《增强安全意识，学会自我保护》。我想，同学们都会唱孙悦的《祝你平安》吧？会唱《好人一生平安》吧？这两首歌是祈祷顺利、求报平安的歌曲。我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”、“一路顺风”等话语所包含的意义。我也相信，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人生活和集体稳定的最重要的保障线。
据了解，我国每年大约有 1.6 万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有 40 多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。有专家指出，通过安全教育，提高我们学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。在这里我想对同学们说的是，“生命”，是多么鲜活的词语，生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的问题上，来不得半点侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要树立高度的安全意识，我们要人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。针对同学们在校园的实际活动特点,我希望大家能注意以下几点：
1、要注意交通安全。严守交通规则，按时回家，不在外逗留。上学、放学路上，必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走；过马路时要先观察两边车辆情况，主动避让机动车辆；不准在公路上追逐打闹，开展各类游戏活动。
2、要注意饮食安全。同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品，不随便在外就餐，防止食物中毒；不在路口和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒。
3、要注意在教室里的安全。要安全用电，要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理；上下楼梯要轻声、慢步、靠右行，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、楼道上追逐打闹；不靠近窗户玩耍探望。
4、要注意外出安全、交友安全。我们每个人都要外出，每天都要
经历很多事，一不小心，就会发生意外事故。因此，要学会保护自己，注意安全，学会自护自救，掌握基本的防护知识和逃生本领，记住家长、老师电话号码和急救电话（110 报警、120 急救车、119 火警）。更要远离网吧或营业性娱乐场所，不和社会上的陌生人交往，以防上当受骗。同学们，安全重于泰山，重在自我保护，增强安全意识,从我做起，从小事做起。生命只有一次，它不光是属于你，也属于每一个家庭，为了疼爱你的爸爸妈妈永远有幸福的笑容，记住珍爱生命，安全第一；为了你美好的家永远保持完整，记住珍爱生命，安全第一。
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