创业就业工作部分材料上交明细五篇

第一篇：创业就业工作部分材料上交明细

附件二：

创业就业工作部分材料上交明细

本次上交材料主要包括评比细则中所列出项目：

一、常规工作：

参与或承办校级例会情况、部门制度、人事档案、干事干部考核制度等，鼓励各学院有自主创新的资料制度形式。

二、学期基本活动

创业或就业培训工作、创业就业宣传工作、创业团队管理、导师团信息。此部分要求学院上交材料包含活动策划、活动总结、宣传效果等方面，上交材料内容真实有效，总结简明扼要清晰，附带图片部分要求明确体现本次活动的主办承办方，以及活动名称；创业团队管理方面，要求严格按照创业团队管理表格（附件1）进行登记，并在总结中附带团队负责人的联系方式以及基本信息，以备核验。

三、获得与创业就业相关比赛各级奖励

此部分要求学院上交材料包含比赛名称、举行时间、团队参与人员及具体联系方式、大赛新闻报道或者获奖证书、奖状的复印件，如有相关新闻媒体证明可酌情加分，但不超过此项评审得分上限。

四、举办大型科创业就业竞赛或者创就业综合活动

此部分至少要求包括相关活动的策划、执行、总结、宣传等方面，合办或协办承办活动需注明合作学院或组织

五、就业见习基地的建立及完善、以及学生参与情况

1）、此项分为基地建立、基地完善两项，基地建立需包括：基地建立时间、建立相关手续证明、建立相关负责人及联系方式。

2）、基地完善包括：相关联系人、改进或完善部分对比、手续证明材料。以上要求为基本材料标准，鼓励各学院由自主创新的形式和内容。

第二篇：2011年学期末上交材料明细（推荐）

2011年学期末上交材料

1.班队工作计划2.班队工作记录（4）3.家访记录（3）4.学法交流（2）

5.学困生工作计划6.学困生工作记录（2）7.学困生工作总结

8.安全活动记录9.体育活动记录10.点名册11.记分册

12.工作总结13.教案14.教学用书（或教案设计）15.复习计划

16.复习教案17.学习笔记（4）18.教学故事（4）19.教学反思（4）

20.教学案例21.业务学习笔记（8）22.政治学习笔记（8）

23.听课笔记（16）24.素质手册（5）25.成绩单 26.卷子 27.质量分析

28.教师自我评价29.教师自我发展计划30.教学计划

注：名称后面的数字表示次数或份数，未写为一次或一份；其中第1项不能使用表格；以上材料最好上交打印稿。25.26.27项上交份数待定

2011年学期末上交材料

1.班队工作计划2.班队工作记录（4）3.家访记录（3）4.学法交流（2）

5.学困生工作计划6.学困生工作记录（2）7.学困生工作总结

8.安全活动记录9.体育活动记录10.点名册11.记分册

12.工作总结13.教案14.教学用书（或教案设计）15.复习计划

16.复习教案17.学习笔记（4）18.教学故事（4）19.教学反思（4）

20.教学案例21.业务学习笔记（8）22.政治学习笔记（8）

23.听课笔记（16）24.素质手册（5）25.成绩单 26.卷子 27.质量分析

28.教师自我评价29.教师自我发展计划30.教学计划

注：名称后面的数字表示次数或份数，未写为一次或一份；其中第1项不能使用表格；以上材料最好上交打印稿。25.26.27项上交份数待定

第三篇：申报骨干教师上交材料明细

申报骨干教师上交材料明细

1、证件：学历、职称、教师资格证、原件及复印件。

2、近五年取得的县级以上的荣誉证原件、复印件。

3、近五年发表学术论文的原件复印件，4、五年内（2006年-2010年）至少一次考核优秀等次考核表的复印件。

5、近五年参加县级以上的赛教荣誉证及复印件。

6、论文获奖证书及复印件（县级二等奖以上、市级三等奖以上）

注：

1、学历要求：小学大专以上、中学本科以上。

2、职称要求：小学小一以上、中学中一以上。

3、所有复印件必须由推荐单位审核后签字盖章。

4、凡有支教经历的教师，请上交支教证书及复印件。

申报学科带头人上交材料明细

1、证件：学历、职称（必须是高级职称而且取得时间为2007年以前）、教师资格证、原件及复印件。

2、近五年取得的县级以上的荣誉证原件、复印件。

3、近五年发表学术论文的原件复印件。

4、五年内（2006年-2010年）至少一次考核优秀等次考核表的复印件。

5、县级以上教学质量检测获奖证书及复印件。

6、主持或参加县级以上的科研课题研究成果证明材料及复印件。

7、指导青年教师方面的有关证明材料及复印件。

注：

1、所有复印件必须由推荐单位审核后签字盖章。

2、凡有支教经历的教师，请上交支教证书及复印件。

3、必须有在市级以上正式刊物上发表的学术论文或发表过的论文获县教育局（教育学会）颁发的县级一等奖、市级二等及以上奖励的证件及复印件。

申报教学能手上交材料明细

1、证件：学历、职称、教师资格证、原件及复印件。

2、近五年取得的县级以上的荣誉证原件、复印件。

3、近五年发表学术论文的原件复印件，4、五年内（2006年-2010年）至少一次考核优秀等次考核表的复印件。

注：

1、学历要求：小学大专以上、中学本科以上。

2、职称要求：小学小一以上、中学中一以上。

3、所有复印件必须由推荐单位审核后签字盖章。

4、凡有支教经历的教师，请上交支教证书及复印件。

第四篇：就业创业工作情况汇报

就业创业工作情况汇报

前不久，xx职业技术学院经过跟踪调查发现，近三年学院毕业生在单位的称职率99.51%，40.69%的毕业生在单位发挥的作用很大，26%的毕业生已经成为单位的骨干力量，用人单位对我院毕业生综合素质满意度95.56%，对我院就业工作的满意度为99.51%。我院的毕业生素质高、技能强，上手快，深受用人单位的青睐。

一、校企全过程多模式融合，培养应用技术型人才

创办之初，董事长陈明宇先生就提出了“真心办学、良心育人”的办学理念，确立了“学生有出路，xx才有出路”的办学目标。学院建立了由政府部门、行业、企业、研究机构、学校举办方、学校等参加的校企合作协调组织——xx职业技术学院产教研合作委员会，下设七个分委员会(专业群教学指导委员会)，形成了校企合作良性运行的机制;本篇文章来自资料管理下载。学院还积极探索与企业合作的方式途径，逐步形成了自主型、入驻型、共建型和校外型等四种合作模式，将人才培养全过程细化为七个主要环节，强调校企融合必须全覆盖，每个环节都必须有行业企业的参与，校企融合全过程培养，提高学生专业技能，培养适合于企业的应用技术型人才。

校企共同优化专业设置。建校初期，学院专业设置以师范、文科类为主。20xx年开始，学院主动适应南通及长三角地区的人才需求，在行业企业专家的共同参与下，大力度调整优化专业设置，果断停办了一批师范类、文秘类专业，增设了一批工科专业，逐步实现了由文科为主向工科为主的转型。目前，学院46个专业中，工科专业占78.3%，其中机械、汽车、船舶、建筑、新能源、软件等工科重点专业优势和特色鲜明。

校企共同制定培养方案。学院在《关于制定人才培养方案的原则与要求》的文件中明确规定：“人才培养方案必须在充分调研的基础上，经由行业或企业专家参与组成的专业(群)教学指导委员会讨论确定。”“各系应通过专业(群)教学指导委员会讨论和论证培养方案，使培养方案既符合教育教学规律又能体现企业生产的实际需要。”学院7个系都成立了专业(群)教学指导委员会，其委员大多来自行业企业;多年来一直坚持由委员会商讨专业的设置和调整，完成各专业人才培养规格的确定、人才培养方案的审定。

校企共同开发课程内容。根据工作岗位(群)任职要求或职业技能标准，以开发工学结合课程为主线，学院专业教师团队与行业企业专家共同重构模块化、项目式、任务型的课程内容体系。经过多年努力，至目前在全院已经开发了《PLC控制技术》《船舶CAD/CAM》《会计信息化处理与运行》、《建筑工程测量》、《风电机组的装配与调试》等157门理实一体化课程，开发了《汽车故障诊断与维修技术》《道路勘察设计》《三维动画制作》《光伏集成控制电路的仿真与调试》《国际货代提供与组织》等61门项目实施课程;还根据岗位技能要求，引入企业生产实际中的新技术、新工艺、新方法，与企业工程技术人员共同编写出版工学结合教材17部。

校企共同集聚教学资源。首先学院与企业共同打造“双师”教师队伍。一是聘请企业高管和技术骨干担任兼职教授、副教授和讲师，目前共聘请行业企业兼职教师44名;二是接受企业的聘请，学院教师到企业兼任设计工程师、工艺工程师和销售工程师等，目前共有32名;与此同时，组织中青年教师到企业挂职锻炼，积累实践经验;三是选送优秀青年教师到国外企业学习，近6年来先后花费500余万元选送42名青年教师赴德国、日本、美国、新加坡等国著名企业的培训机构或职业院校进修培训，提升他们的“双师”素质。截止到2013年10月，学院已有双师型教师127人，具有双师型素质教师76人，“双师”教师占比已达66.34%。

其次，学院与企业共同建设实训基地。学院基于能力本位构建人才培养实践教学体系，目前建有7个基础实验教学中心、7个专业中心实验室、7个技能实训中心、6个校内生产性实训基地和65个校外实训实习基地，拥有1个中央财政支持的国家级实训基地、2个省级实训基地、1个省级技术研究开发中心、1个省级国际服务外包人才培训基地、2个南通市公共服务平台，构建了“全过程、连续化、递进式”实践教学体系。这些中心、基地、平台等都程度不同地有企业的参与和加盟。

此外，学院还与企业共同打造了“xx科技园”。该园由学校于20xx年与南通市港闸经济开发区共同创设，并于201x年成为南通市科技企业孵化器，201x年被认定为xx省高新技术创业服务中心，成为xx省民办高校中唯一的省级科技园。目前入园企业已近30家，员工300余人。入园企业申请专利20余项，软件著作权40余项，在为推动南通科技进步和产业转型升级做出了应有贡献的同时，为学院学生实训实习、就业创业及教师双师素质的培养提供了强有力的支撑。

校企共同实施教学活动。学院充分利用校企共同打造的“双师”教学团队实施课堂教学、实验实训、生产实习以及指导学生参加职业技能大赛，实现了三个“打破”(打破理论课与实践课的界限;打破教室与实训室的界限;打破理论教师与实训教师的界限)四个“也是”(教室也是车间;教师也是师傅;学生也是员工;作业也是产品)。

校企共同建设质保体系。学院于20xx年在全省民办高校中率先引进ISO9001：2000国际质量管理体系，并通过第三方——中国质量认证中心的审核获得相应证书。根据质量管理体系的要求，由校企专家组成督导组，参与学院日常、期初、期中、期末教学检查。同时，学院还在毕业生就业企业的积极参与下，每年作广泛的毕业生跟踪调查，了解毕业生到用人单位后的适应和发展情况，掌握用人单位对毕业生素质的评价，为学校的教学改革提供依据。

校企共同促进学生就业。学院多年来坚持将就业指导工作纳入校企合作培养人才的过程之中，在校系两个层面上邀请企业的专家、管理人员、优秀校友来院作系列讲座，举办模拟招聘会、职业生涯规划大赛、企业文化宣讲等活动，以提高就业指导的针对性和实效性。坚持每年举办2场参会企业在100家以上的大型招聘会，30场以上的专场招聘会，平均为每个毕业生提供3个以上就业选择岗位。通过校企共同努力，目前共建立了92家稳定的毕业生就业基地。近三年毕业生初次就业率平均为92.35%，用人单位对学院毕业生综合素质满意率达95.56%。

二、多种方式，激活各种有利于毕业生就业工作的因素

以技能大赛为抓手，提升学生专业技能。为了帮助学生进一步提高就业创业能力，院、系两级经常举办各种技能大赛，学生的第二课堂和各种社团活动十分活跃。我们每年通过开展校园职业技能竞赛、职业生涯规划大赛、创业计划竞赛、营销策划大赛、大学生辩论赛等活动，培养学生的道德素质、团队精神和组织协调能力、创新能力、职业能力，以更好地适应社会需要。近三年来我院学生参加各级各类文化素质、专业技能、校园文化等比赛，频频获奖。由于我院毕业生综合素质较高，社会反响好，受到用人单位的普遍欢迎，许多用人单位年年提前来院要人，形成了毕业生就业的良性循环。

实习实训与社会实践相结合，提升学生适应职场能力。我们充分利用学生实习实训、社会实践等活动，引导学生了解就业形势和就业市场的需求，自觉端正就业观念，开辟就业渠道。我们将毕业生就业与实习实训充分结合起来，让学生在生产实习实训中尽快适应职业环境，积累工作经验，提高动手操作能力，尽快达到用人单位的要求。对于在实习过程中表现优秀的学生，学院还出面进行推荐，从而较早地与用人单位达成就业意向。同时，我们十分重视发挥辅导员和实习指导教师的作用，大力开展思想政治工作和就业指导工作，加强与企业和学生的沟通，努力提高实习生的协议就业率。

在201x年全国职业院校技能大赛中，我院学生获得汽车类两个项目团体二等奖，两个项目单项二等奖，一个项目三等奖。由于我院的学生在毕业前就十分注意练就顶岗工作的本领，就业后普遍能顶岗、上手快，深受用人单位的青睐。毕业生质量普遍受到用人单位的好评，近三年用人单位对我院毕业生综合素质满意率达95.56%。

三、重视学生创业教育，实现学生高质量就业

从现有市场经济体制和未来发展趋势看，世界不再需要更多雇员，而需要可开创事业、敢于创新的领军人才。因此，学院将创业教育列为人才培养的基本目标，使创业教育有机地融入人才培养体系，培养学生再就业的能力，培养学生独立自主自力更生，为未来生活和职业发展做准备的能力，让学生成为适应未来世界的创新型创业者。

将创业教育有机融入人才培养体系

在人才培养模式改革中，学院明确要求各专业把创业教育课程和专业课程、活动课程和实训课程的教学内容结合起来，在公共课程、专业课程和实训课程教学中渗透创业教育的理念和内容。建立校企合作、工学结合机制，积极探索具有专业特点的、适应创业教育的人才培养模式。各系普遍建立了由师生和企业共同参与的“教授工作室”、校企合作的产品设计和研发中心。如软件工程系师生共同成立的公司---东博软件公司，汽车系师生共同成立的公司---xx奥玛汽车服务有限公司，建立了“创新能力+项目任务”培养模式。学校强化了学生毕业设计课题的选题工作，引导学生通过从事实际课题增强科技开发能力。学校还十分重视提升教师的创业指导素质，在师资队伍建设中实施“一人一企一项一题”工程，要求每个专业教师联系一个企业，开展一项研究，带好一批学生，努力造就一支懂创业、会创业、能指导创业的师资队伍。近几年来，我校从社会引进具有实践经验的管理、工程技术人员40多名充实专业教师队伍，聘请业内30多名成功人士、企业家担任兼职教师。这些措施极大地促进了学生创业能力的养成，为学生走上创业成功之路奠定了坚实的基础。201x年底，学院被省教育厅遴选为“第三批xx省大学生创业教育示范校”。

坚持大学生就业创业教育全程化、系列化

我院十分重视构建完善的就业和创业教育课程体系，开展全程化就业创业教育。学校成立了大学生就业创业指导教研室，系统管理、指导相关教育教学活动，形成了必修课、选修课相结合的第一课堂教学体系。面向全体学生开设大学生就业创业指导指定选修课程，列入各专业教学计划，规定50个学时。加强师资建设和教研活动，同时根据高职教育特点自主编写出版了《大学生就业与创业指导》、《大学生创业孵化指南》两本教材，由10名经验丰富的教师负责系统传授职业发展及创业知识，编印了《优秀毕业生风采纪实》作为新生入学读本。对大一学生，主要进行就业制度、就业形势与职业生涯规划知识讲授，教育、引导学生规划、设计自己的职业生涯和大学生涯，使其确立远大的职业理想和可行的实施步骤;对大二学生，引导他们在围绕职业目标进一步对自身职业生涯规划加以审视、修订的同时，开展以创业准备、创业管理、创业设计为主要内容的创业教育;对三年级的学生，则根据他们择业期的特点与困惑，进行政策、程序、技巧和心理调适等方面的具体教育指导。

就业指导课程按照“第一课堂与第二课堂相结合、校内与校外相结合、理论讲授与实践锻炼相结合”的原则，对职业发展知识加以系统讲授;同时辅之以针对性较强的系列讲座、座谈会、团体辅导、校友报告会等形式，深受学生欢迎。在举办全院性就业形势、择业技巧讲座的同时，各系也根据自身专业特点，邀请相应的专家和企业高管人员来校为本系学生做就业专题讲座，以提高就业指导的针对性、实效性。学院要求学生利用寒暑假开展社会实践活动，到企业开展勤工助学、顶岗实习，并计入素质拓展学分，引导学生在严峻的就业形势面前，认识社会，了解企业，树立正确的就业观和成才观。学校大力引导毕业生到基层、西部地区、中小型和非公企业就业，鼓励大学生携笔从戎，应征入伍，近两年来我院在校生应征入伍77人。201x年被评为港闸区征兵工作先进单位。我院每年到基层和到中小企业就业人数比例均在90%以上。

积极开展大学生创业教育实践

招生就业处与创业教育部、团委紧密配合，通过就业与创业指导课程、专题讲座、创业计划比赛、企业家进校园等形式，大力开展创业教育。我们从高职学生的实际情况出发，积极引导学生在校就读期间就及早进行规划，将理论学习、专业实训与自己的创业计划有机结合起来，为将来成功创业奠定坚实的基础。学院每年都在大二、大三学生中以测评、面试、考察等方式精心遴选出部分有极强创业意愿和创业能力的学生组建创业示范班，进行强化培训，提升创业技能。首期创业示范班经过一年的精心培养，创办的项目有14个，其中有7个项目已经领取了营业执照，另外7个项目在xx科技园进行孵化。本篇文章来自资料管理下载。学院依托和南通市港闸经济开发区合作打造的“xx科技园”项目，建设了校内科技创业园，并专门设立了200万元的创业基金，为我院学生提供创业资金、办公场所和专家教授等方面的支持，使之成为我院学生创业教育的实践平台，为学生提供创业孵化条件。xx科技园系xx省民办高校第一个省级科技园，获得了“南通市科技企业孵化器”、“省级高新技术创业服务中心”、“xx省大学生创业示范基地”等称号。201x年底，学院被省教育厅遴选为“第三批xx省大学生创业教育示范校”，201x年xx月顺利通过了“xx省第三批大学生创业教育示范校”建设工作评估验收。

通过积极的教育、引导，我院毕业生创业教育工作取得了明显成效，在毕业生中已涌现出不少成功创业的典型。我院201x届数控技术专业毕业生冯晓君，在校期间就开始创业，筹资创办了南通市炫印商贸有限公司，毕业时公司营业额已超数十万元。国际商务专业毕业生郭骏，成功创办了常熟博天商贸有限公司。13届营销与策划专业的曹柱国创办了灌云大国贸易有限公司，装潢设计专业的周海洋创办了沭阳思远装饰公司等。

第五篇：就业创业工作要点

就业创业工作要点

总体思路：根据学校党委的工作要点，以“创新发展年”为契机，从教育引导、政策落实、平台搭建、优化服务、改革创新等方面下功夫，出实招，确保年我校毕业生就业创业工作取得新的更大成绩。

一、健全校院二级管理体系，加强指导、分工协作

1.进一步健全和完善我校就业创业各项管理制度，加强绩效考核：制定相关管理规章制度（完善就业创新创业工作机制、完善就创新创业制度、构建操作性强的考核督导机制）。

2.就业办、基础教学部加强主体责任，牵头指导要到位，督导检查要及时，落实情况要反馈；二级学院组织工作要认真，分工布置要具体，落实结果要汇报；其他部门配合工作要积极，多提建议。尤其是东西校区在去年融合发展年的基础上，加强就业创业工作的二级管理。

二、加强团队及课程体系建设

1.成立学校就业创业工作领导小组，组建完善学校及二级学院就业指导、创新创业教育工作专兼职队伍。要积极聘请政府有关部门、企事业单位、社会组织等领域的有关专家担任学校兼职就业创业指导教师。

2.加大培训力度，提升队伍素质：多形式、多渠道进行培训，采取“走出去、请进来”的方法，邀请专家集中培训与自学相结合，建设一支职业化、专业化、专家化的就业创业指导工作队伍。

3.加强课程体系建设。按照教育部和省里要求，修改完善人才培养方案，建立贯穿于整个大学教育期间的职业发展和就业创业指导课程体系，将创新创业教育纳入每位教师教书育人职责范围。切实将大学生职业发展与就业指导课、创业基础课作为必修课列入教学计划。制定学校学生创新创业成绩认定与其他课程考试互换办法。各二级学院至少将创新创业融入到一个专业建设之中。

4.做好就业创业课题、项目的研究及申报。就业办、基础教学部、职业技术研究中心、二级学院至少完成有一项。今年争取在参与横向创新或纵向创新研究课题上有所突破（应用技术研究中心）。

5.设立专项资金，支持学生科技创新，完善申报制度。各二级学院至少有一名学生获得专利。（课外处和校企办共同）

6.编写就业指导、创新创业教育课程校本教材。争取7月份出来，下学期使用。

三、多种形式开拓就业渠道

1.巩固优质就业基地：通过毕业生跟踪调查、校企合作共同招生、校企横向联合申报项目、校企共建校内外就业创新创业实习实训等形式，通过召开省化工医药职教集团会议，加强与优质就业企业的沟通和联系。

2.开辟新的就业市场：走出去，深入企业搞调查研究，开发优秀单位、优质岗位。

3.开发利用校友资源。就业办牵头、二级学院组织，发动全校教职员工，收集整理校友资料，加强校友之间的联系。

4.开辟境外就业渠道：进行境外就业市场的研究、考察和组织实施。

四、积极搭建就业创业服务平台

1.召开第二届创新创业大赛和学生就业简历大赛：广泛开展创新创业大赛、创业典型事迹报告、学生就业简历大赛等实践活动，努力培养大学生创新精神、提升创业综合素质。

2.加强众创空间建设：每个二级学院至少建立一个创新创业实体为学生服务，学校建立一个大学生创新创业园，成立学校的资产运营公司，在此基础上成立学校众创空间的运营公司，在下面可以成立若干个小公司，如化工、机电等。

3.加强社团建设：学校和二级学院都要成立学生创新创业社团，积极开展创新创业活动。

4.持续开展多种形式的校园招聘活动：专场招聘会和大型招聘会相结合，线上招聘和线下相结合，集中招聘和个别推荐相结合，打造一年365天不落幕的校园的招聘。

五、加强就业创业工作的信息化建设

1.建立创新创业专题网站，完善更新就业工作网站，加强微信平台维护，主动与我省就业创业公共服务云平台结合，着力完善以校内毕业生就业创业信息网为基础、移动终端为补充的智能化就业创业工作信息平台。

2.努力提高就业创业工作信息化水平，充分利用“互联网+”技术，健全精准推送就业服务机制，真正做到为学生“送岗位、送政策、送指导”，实现就业工作的个性化、信息化。

3.做好信心的有效对接，将学生就业创业意愿信息数据库与用人单位岗位需求和机构孵化投资意向信息数据库进行对接，智能化匹配学历、专业、岗位、地域等重要信息，实现就业创业信息线上线下同步，为供需双方精准推送有效信息，逐步加快就业创业工作信息化、智能化步伐。

六、健全就业创业服务机制

1.健全毕业生就业创业状况第三方评价机制，不断完善就业创业工作考核指标体系。组织分析研究影响毕业生高质量就业创业的因素，持续开展就业状况、就业质量、就业特色、校友评价、求职分析、创业情况等第三方调查评价。

2.做好毕业生跟踪调查：出台《毕业生就业跟踪调查工作实施方案》，就业办牵头各二级学院，建立对毕业后两年内的毕业生进行跟踪调查机制。

3.继续开展精准化的就业创业帮扶：做好毕业生就业状况统计、分析与上报，准确了解每一位毕业生的就业创业状况和意愿。升学、参军、到基层、创业、有就业意愿尚未就业、暂不就业等。加大对困难毕业生的帮扶力度，实行“一生一策”动态管理。要求半个月更新上报一次。

4.做好届毕业生顶岗实习工作：就业办牵头各二级学院，积极联系顶岗实习岗位，深入企业一线，挖掘优质实习岗位，减少顶岗实习期间的换岗率（即降低离职率）。尤其是护理学院，要做好首届学生的顶岗实习工作。

5.做好就业质量报告：确保届毕业生100%就业，初次就业率不低于86%，年终就业率不低于95%。

七、加强就业和创新创业的宣传工作

1.加大就业创业工作的舆论宣传力度：利用“就业创业政策宣传周”、就业创业课程、日常活动等将国家和省内鼓励支持大学生就业创业的政策措施宣讲到学生心中。

2.做好就业创业工作的宣传报道：及时总结整理我校就业创业工作，不但利用学校网站、微信平台、校内板报等宣传报道，更要向上级、校外有关媒体进行推送。

2.加强优秀毕业生事迹宣传工作：深入挖掘优秀毕业生，认真整理材料，进行校内优秀事迹展，推荐上报省毕业生就业信息网和省大中专就业服务中心微信平台。

八、加强学习，与时俱进，积极适应新常态，日常工作常抓不懈。