教研室主任讲话

第一篇：教研室主任讲话

在2010年初中教育教学工作会议上的讲话

下学年初中教育教学的思路是：

以“增效减负”为目的，以“善教会学”为途径，以“高效课堂”为载体，以狠抓“四率”为突破口，坚持两个常规，关注教师的专业成长，关注学生的兴趣、规范、习惯，面向全体学生，促进学生素质全面提高，为内乡教育持续健康发展再做新贡献！

下学年初中教学质量的增长点是：两个常规、高效课堂和四率（巩固率、平均分、合格率、优秀率）。我强调三个方面。

一、持之以恒抓两个常规落实。

教和学常规是教学工作的两个抓手，是落实教学环节提高教学质量的基本保证。忽视了教学规范，教学就会处于无序状态，常规的教学工作就失去了遵循；忽视了学习规范，学生的学习也会处于盲目的状态，陷入低效的学习困境之中。教研室修改下发的《内乡县中小学教师教学常规》和《内乡县中小学生学习常规》（简称教规八条和学规八条），就是便于我们操作的常规，我们要深入研究，认真贯彻。灌涨的小学、赵店的小学教学质量高，主要原因就是常规落实到位；赤眉一中、二中质量高，也是因为常规落实到位；县城两所初中质量高，还是因为他们常规落实到位。孙局长在教师节大会上说要高举“科学发展、自主发展、特色发展”的旗帜，“不动摇、不懈怠，不折腾”，意在强调自主发展不是自由发展、盲目发展，要防止取得一些成绩后骄傲自满无所作为。我们要坚持经过实践检验行之有效的做法不动摇。具体说就是坚持抓教师素养提高不动摇，坚持抓两个常规不动摇，坚持抓高效课堂不动摇，坚持抓教学视导不动摇。对学校来说就是不追求花样，不追求形式，实实在在地在效率上做文章，在有效性上下真功夫。各个学校要结合学校特点、学科特点，依据科学发展、自主发展和特色发展思路，创造性地去落实“两个常规”。各个学校应当坚持开展作业检查、教案检查活动并制定配套完善的措施，加强日常的督导和管理。不能平时不管，临时抱佛脚，更不能投机取巧，弄虚

作假。实践证明，凡是作风不扎实、行为不规范、急功近利浅尝辄止，最终都不会长久，只能是昙花一现，吃亏的还是自己。

二、精雕细刻抓高效课堂建设。

经过多年的探索，大家越来越认识到：规范办学以后要提高质量，不下硬功夫不行。下硬功夫，不是随便加班加点，也不是无限延长学习时间，还不是挤占学生课外时间，更不是随意挤占节假日。唯一可以选择的，就是围绕高效课堂做文章，向高效课堂要质量。怎么建设高效课堂，各校都做了有益的探索，归结起来，这模式，那模式都离不开“学、导、练”，追求的目标都是“高效”为此，我们应着力做好以下研究：

1、把“学课标、说教材、明考点”与研教法结合起来，用课标精神统领学科教学，明确教材内容编写意图、特点与重点，特别要加强与河南省中考导向、内容的联系，力求教材内容考点化，考点内容教材化，二者紧密结合，有的放矢。毕业班教学要这样做，基础年级教学也要这样做。对高中我们讲“三年备考”、“六年备考”，那么，对初中至少应该强化这种意识。只有课标精神领会了，教材内容吃透了，考点明晰了，才能更好地因“材”施教。教学方法的选择，应因内容而定，研究教法必须要与教学内容相结合，这样才能相得益彰。

2、把“课前无预习，课后少作业”作为一些实验学科的口号，大力倡导。天津教科院王敏勤教授，曾经谈了四个层次。第一个层次是课前有预习，课后有作业；第二个层次是课前有预习，课后无作业；第三个层次是课前无预习，课后有作业。第四个层次是课前无预习，课后无作业。受王教授的启示，我们不敢提出最高境界的要求，那么就只好提出少作业这个层次了。各校要确定一部分免检老师，充分信任他们，让他们进行大胆实验，实验成功了，就大力推广，要是发现问题，那就立即改正。对这些实验教师的评价只看结果，鼓励他们积极探索。

3、把“集体教研形成共案、二次备课形成个案”结合起来，使教师的上课真正建立在教师独立思考的基础之上。

4、把“学、导、练三三原则”融于本校的模式研发中，把课堂效率当做核心追求。究竟怎样才能高效，我在《善教会学、增效减负之高效课堂》中，围绕学什么、怎么学，导什么、怎么导，练什么、怎么练这三个问题六个侧面进行介绍，在这里不再多说。

5、把教师基本功养练与读书、反思、磨课、同课异构结合起来，让教师在讲课中成长、在说课中反思、在听课中感悟、在评课中碰撞、在反复中磨练，使教师适应教学改革的需要，在学生的成长中自己也获得成功。

三、坚持不懈抓“四率”。

“四率”是市对县评价的主要依据,能够较为全面反映教育方针和教育政策。达到全市总平均分，记150分，每少一分就扣相应的分数，直到扣为负分；每多一分就加相应得分；总优秀率、总合格率、总巩固率都是按照这样做法累计。累计得分就是市局对各县初中段的考评。我们要根据市局的考评，研究教育教学的立足点、着力点，把钢用在刀刃上。这样对初中本身而言，有利于突出中心、突出重点；对高中而言，有利于持续发展、高质量发展。

深入分析我县今年中考结果，不难发现制约我们高水平发展的因素很多，其中优秀率是最为突出的问题，其次是巩固率。在这四率中，总优秀率是唯一低于全市平均值的一个数据。我县有八所学校总优秀率为0，有3所学校巩固率在70%以下。说明我们培优聚焦的力度很不到位，培优转差的效果也很不明显。这两项是我们的缺失，也是我们的薄弱，应该成为我们主攻的重点，我们要很好地研究培优的措施。

总平均分也是我们感到尴尬的问题。虽然我县平均分占全市第三，但我县没有一所学校总平均分超过西峡的总平均分，这与总优秀率过低是一致的。这说明我们初中教学注意力大面积丰收，而在培优方面有些欠缺，这也可能与小学教学有关。但是不管怎么说，高分层次学生过少，于初中当前不利，于高中高质量发展不利，应加以突破。为此，我真诚地希望赤眉一中、实验初中、赤眉二中、内乡初中、夏馆初中，继续保持发展势头，力争在今年的全市名次基础上有所提高；

同时，也希望处于全县前十名的板场初中、乍曲初中、马山一中、余关初中、马山二中等五所学校，力争明年进入市局表彰序列。需要提醒的是，今年原始成绩处于全县前列的学校，要明确这一年的“补缺”点，把“保学生读完九年义务教育”作为增长点抓实抓细，再加把劲，只要巩固率回升了，应该说进入市局表彰，一点儿也不是问题。更希望暂时处于落后的学校，要知耻而后勇，奋力拼搏，力争在明年甩掉落后帽子，至少不要在明年的分析会上被作为落后的典型而被屡屡点名。

同志们，初中教育承上启下，既是义务教育的出口，又是高中教育的入口。搞好初中教育不仅可以引领小学教育可持续发展，而且可支撑高中教育质量进一步提高。位置重要，责任重大。从今年中考看，我们的初中教育优势也很明显。只要我们在座的诸位能够充分地正视现状，明晰思路，下定决心，填补薄弱点，培植增长点，明年的中考一定能够取得理想的成绩，一定能为全县教育的高质量发展做出贡献。

第二篇：教研室主任

教研室主任岗位职责

教研室主任在部长领导下，带领商学人文部各教研室的全体成员全面履行各项职责，其主要职责如下。

1、带领本教研室全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向教书育人。

2、负责本教研室教学分工，组织检查教学计划的制定和实施。

3、制定教研室工作计划，组织听课、评课活动，开展观摩教学学术讲座和教学评估、研究并解决教学中存在的问题。

4、检查教师的教案，作业批改等情况，审查本教研室教师的命题试卷。

5、组织对教学人员的定期考核考评，给本教研室做出恰当的全面（含教学、科研、进修、教书育人等）鉴定，对他们的使用定级调整、奖惩提出具体建议。

6、组织检查教学效果，了解学生对各科教学的意见和要求，及时向教师本人反馈并向学部部长汇报，以便改进工作。

7、组织本教研室有关活动，组织科研论文成果的初步评定。

8、编写本教研室的工作汇报和工作总结。

9、随时完成学院和学部交付的其他各项工作。

第三篇：教研室主任承诺书

教研室主任履行岗位职责承诺书

一、岗位职责及任务

1、热爱党的教育事业，热心教科研工作，积极投身学校教育教学改革实践中，勤于工作，乐于奉献。

2、在校长副校长的领导下，认真做好负责学校的教科研、教师培训、区域教研等方面的组织管理工作，组织落实好学校校本研修目标的实施工作。

3、切实转变教育观念，树立新型的师生观、教学观、学生观、质量观，以新的教育理念指导教学行为。带头搞好教育教学科研工作，积极探索教育教学改革的新路子、新方法，努力提高教科研水平。

4、做好学校教育研究与教改试验的组织和管理工作。引领教师积极转变教育教学观念，树立新的课程理念，不断深化课堂教学改革，积极探索高效课堂教学模式，通过组织开展形式多样的校本研修活动，不断提升教师的课改实践水平和业务素质和业务能力，促使教师不断成长。

5、组织并指导各教研组学科组开展校本课题研究，做好教师教研活动与课改情况的检查工作，有计划地组织观摩课、观摩课、研究课、校本课题研究，通过多渠道了解和掌握教学情况，及时提出改进教学的意见和建议．

6、组织学科组积极开展形式多样的校本研修活动，积极为教师成长搭建平台，营造研究氛围，实现资源共享。

7、加强教师业务培训，不断提升教师业务素质。做好教师的各项培训工作，特别是青年教师的培训工作。建立健全教师业务档案，做好名师宣传工作，不断壮大学校骨干、名师教师队伍。

二、提高服务质量方面

1、要不断充实自我，不断完善自我，不断勤勉自我，满怀激情地投入事业，并在耕耘中学习、锻炼，进一步提高自身整体素质，在工作中勇于探索、开拓创新，在深化教育改革的实践中不断磨练，塑造自我。

2、要不断提高自我，不断超越自我。不断提高自己人格修养的水平，端正态度，摆正位置，牢固树立服务意识，认真实践为人民服务宗旨，坚持为同事、学生、家长服好务，真正为学校、位老师办实事，办好事。

3、深入师生中去，及时了解年级组、教研组、教师工作情况，加强沟通，认真听取老师的意见和建议，随时掌握课改堂教学改革实施及进展情况，加强跟踪指导，及时发现问题、解决问题，为教师排忧解难。

三、廉洁自律方面

1、不断强化自身的廉洁意识，自觉遵守《廉政准则》和中央八项规定，廉洁奉公，忠于职守，不利用职权和职务上的便利谋取不正当利益。

2、以身作则，廉洁自律。贯彻执行领导干部廉洁自律的有关规定，始终做到自爱、自重、自警、自省、自律、自励。发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统和作风，不用公款吃喝和相互宴请；认真执行反腐倡廉的各项规章制度，法律法规，杜绝各类腐败事件的发生。

3、依法执教，廉洁执教。严格执行教师十不准规定，认真落实省市《关于中小学规范办学行为》中的有关规定，强化自律意识，做到清正廉洁；不从事有偿家教，不收取学生家长礼金、礼券和物品，拒绝学生家长宴请，不利用职务之便请家长办事，做人民满意的教师。

承诺人： 2015年4月

第四篇：教研室主任岗位职责

教研室主任岗位职责

1、在教务科长领导下主持教研室工作。

2、管理所属学科的教学、教改、科研等工作。

3、有计划地开展不同形式的教研活动、学术活动，及时总结经验，提高教学质量。

4、根据学校教务科的安排，结合本教研室情况具体拟定和学期工作计划。

5、审定和检查本室教学人员的教学、教研、教改以及第二课堂活动等工作计划和教学进度计划。

6、提出本教研室教师培训、进修计划和外出开会意见，供教务科参考。

7、负责组织对本室教学人员教学质量的调查，评价工作和各教学环节的检查指导工作。

8、搞好本科室的行政管理，组织本科室的政治、业务学习。

9、负责本教研室所属人员的考勤统计、汇总，并按要求上报教务科。

10、完成教务科布置的其它工作。

教务科科员岗位职责

科员在科长领导下工作，其职责是：

1、努力学习政治和业务知识，不断提高思想觉悟，提高办事能力和工作效率，积极做好本职工作。

2、按照教学计划具体编制教学进度表、课程表。

3、检查教师教学任务完成情况，核定理论与实验课时，并统计教师学期、全年工作量。

4、具体组织安排调课、待客、考务和补考等工作。

5、管理收发教师日志，及时收集和反映教师、学生对教学工作的意见。

6、负责试卷的整理、分类和保管，对各专业和各班级成绩进行分析，填发学期、学年成绩单及补考通知。

7、负责收集教师学期、学年的工作和业务总结，管理好教师的教学档案。

8、协助有关人员填写整理学生成绩卡。

9、完成科长交办的其它工作。

教材管理员岗位职责

1、在教务科科长领导下，做好教材的定购工作。

2、负责教材和教参保管，按照计划和规定搞好供应。

3、对保管的教材建帐立卡，做到收发有据，票、帐、物三相符，定期结账转账。

4、严格遵守教材发放的有关规定，不私自转让、出售、外借、发放教材。

5、定期清库，及时向领导反映库存情况，适量采购，防止缺货和积压浪费。

6、采取切实有效措施，防止库存教材、资料、器材被鼠咬、虫蛀、霉烂变质或丢失、火灾。

7、完成科领导交办的其它工作。

实验员岗位职责

实验员在实验办公室主任领导下，负责实验、科研的准备和善后工作。其职责是：

1、严格执行并监督他人执行实验室规章制度。

2、负责实验设备、物品的申请和领发登记工作。做好教学设备的保管、保养和维修工作，并负责消耗品及其它物品丢失的登记上报工作。

3、积极开展自制教具和第二课堂活动，培养学生中的专业机能尖子。

4、努力学习本学科的基本理论和实验操作技能，助理实验师要逐步做到能单独带实验课。

5、积极做好实验室清洁卫生和安全防范工作。

6、完成领导交办的其它有关工作。

高级讲师岗位职责

1、担任课程的讲授，组织与指导各个教学环节的教学工作。

2、主持或参加编写审议教材、教学参考书及其它教学文件，组织教学研究。

3、指导和主持实验室建设设计，革新实验手段或开设新的实验。

4、掌握本学科的国内外学术、技术发展动态，主持或参加科学研究、技术开发、社会咨询及其它科学技术工作。

5、担任培养教师的工作。

6、承担教学管理和学生思想政治工作。

讲师岗位职责

1、担任课程的讲授及其它教学工作，组织与指导实验、实习、社会调查、课程设计、毕业设计。主持毕业设计、论文答辩。

2、参加编写教材、教学参考书及其它教学文件。了解本学科的国内外学术、技术发展动态，参加科学研究、技术开发、社会咨询及教学研究。

3、主持实验室建设工作。

4、指导教员、助理讲师提高业务水平。

5、承担教学管理、班主任或辅导员工作。

助理讲师岗位职责

1、担任课程的讲授及其它教学工作，指导实验、实习、课程设计、毕业设计及学生基本技能的训练。

2、参加实验室建设、生产实践、社会调查、教学研究等工作。

3、承担班主任或指导员工作。

教员岗位职责

1、在指导教师指导下担任课程部分内容的讲授，或辅导实验、实习、课程设计及学生基本技能的训练。

2、参加实验室建设、生产实践或社会调查等工作。

3、承担班主任或辅导员工作。

教师岗位职责

1、忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，遵纪守法，教书育人，为人师表。

2、努力学习教育理论，刻苦钻研业务技术，不断更新知识，积极改进教学方法，提高教学质量。

3、承担班主任或辅导员工作。

4、积极完成教学、教研、教改任务，书写学期授课计划和方案，做好课外辅导和第二课堂的组织、督促，指导学生的学习。

5、主持、指导或参加实验室建设，积极参加科研、医疗和其它学术活动。

6、完成领导交办的其它任务。

政治学习制度

1、政治学习，在校党委统一领导和部署下，由各部门分别组织实施。

2、学习时间和组织形式：周一下午为党委中心组学习，双周为集中学习时间，单周为自学时间；周二下午为全体教职工政治学习时间，除学校集中组织外，分散学习或活动由各党支部或科室组织落实；周三下午为党、团活动时间，除学校集中学习外，分散活动由党、团支部组织；周五下午为中层以上干部学习时间。

3、政治学习的内容根据上级的要求和校党委的安排而定，主要包括：（1）马列主义、毛泽东思想的基本理论和邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论。

（2）党的基本知识。

（3）学习贯彻党和政府的方针、政策和法令。

（4）贯彻落实校党委的决定、决议和学校提出的工作意见及各项规定。（5）开展多种形式的思想教育活动。

4、要坚持理论联系实际，把政治学习、思想教育活动，与改造世界观、人生观结合起来，于培养合格中专人才结合起来，与本职工作结合起来，不断提高政治素质和理论水平。

5、要遵守学习纪律，做到不迟到、不早退、不干私活、不开小会。组织者和有关部门要做到有计划、又准备、有考勤、有记录、有总结。要把学习情况作为对职工、党员、干部考核的一项重要政治内容。

教职工请假考勤制度

1、全校教职工均应按时上下班，不迟到，不早退，不无故旷工。（作息时间一季节变化按学校规定执行）。

2、学校全体人员，均应自觉参加考勤。因病因事须逐级办理请假手续。

3、各种假期及期限按照有关规定严格执行。

（1）事假。个人确有重要事情必须请假者，可批准事假。

（2）病假。因病不能坚持工作，必须诊治、住院或休息者，可请病假。病假一周以上者，必须有医院诊断证明（市议员、二院、四院、中医院。确需到其它医院或外地诊治的，必须经市公疗办批准）。

（3）婚假。一般三天，晚婚十五天。因故需要延长者作事假处理。

（4）丧假。直系亲属亡故者，可给丧假一周，并根据路途远近（按探亲假路程确定）给予路程假。因故需要延长者作事假处理。

（5）产假。按省计生文件执行，五十六天再加三个月。（6）探亲假。按探亲假有关文件执行。

4、请假手续及批准权限。

（1）学校领导班子成员有事请假一律由校长或书记批准。

（2）正科级干部（包括单位负责人）请假，先由主管领导签署意见，再由校长或书记审批；副科技干部干部请假一周以内者由分管领导批准。一周以上者由校长或书记批准。

（3）科级以下行管人员请假一天以内者，由科长批准；超过一天由分管校领导批准。

（4）任课教师请假，一天以上三天以内，须经教务科签署意见后，由主管副校长批准；三天以上须经主管副校长签署意见后，由校长或书记批准。不许捎假或电话请假（特殊情况除外），否则视为旷工。

（5）严格请假制度。凡事、病须请假者，必须提前一天办理请假手续（病假须持有关医院证明）。请病假一周以内者，按事假办理，超过一周者，需持医院诊断证明分别按上述审批权限审批。

（6）请假者必须写出规范的假条，履行批准手续（婚假、产假，本人写出假条，所在科室签署意见后，校工会计生办审核签字，校主管领导批准，本人再把假条交给所在科室）。未经批准，不得擅自离岗。

（7）请假结束上班后，要及时向批准人销假。有特殊情况者，应及时办理续假手续，否则按旷工处理。

（8）各种假期内的工资津贴，按有关规定执行。

5、考勤办法：

（1）各科室都要设考勤表，每日认真登记考勤，因公外出要写明去向、事由及回来时间。每月初将上月考勤情况报学校办公室备案。

（2）办公室要及时对各科（室）的出勤和考勤情况，定期或不定期检查或抽查，并把检查或抽查的情况以文字形势及时向各科（室）通报。

6、处罚与奖励：

（1）全体教职工应遵守纪律和规定，严格履行请、销假手续。凡不请假离岗或超假又不办理续假手续者，以旷工论处。凡旷工1—3天者批评教育，每天扣岗位津贴20元，旷工三天以上者，扣发当月全部活工资，年终考核不得评为优秀。连续旷工十五天或一年内累计旷工三十天者，予以辞退。

（2）教师迟到，一次扣10元，第n次扣n×10元；旷课一次扣50元，第n次扣n×50元；提前下课一次扣10元，私自调课每次扣10元。集会缺会一次扣50元。

（3）凡考勤制度不落实，签到登记不认真者，扣除该科主要负责人当月岗位津贴。

（4）对于坚持出满勤的人员，看终予以适当奖励，并把出勤情况作为年终考核的依据之一。

教职工文化进修的若干规定

1、凡我校教职工没有达到相应文化水平而要求进修的，必须本人写出书面申请，经有关部门同意，教学人员上报教务科，经校长会议研究决定批准后方可报名，要求到进修的教职工应服从工作需要，听从组织决定。

2、教务科应建立教职工进修档案。

3、要求进修人员，教龄必须达到一年以上，思想进步，热爱本职工作，有培养前途，在同等条件下，先进工作者（优秀班主任）优先。

4、职员除特殊工作个，一般不脱产进修，业余学习必须不影响本职工作。

5、凡要求参加进修的教职工必须按国家、省市统一要求，参加正式考试，合格者方可进修。

6、凡要求进修的教职工学习课目必须同本职工作对口，学用一致。

7、在进修期间，凡因面授而请假者，必须持函授单位的通知书经教务科或办公室批准，并安排好工作方可离开。如工作脱离不开一律不准假，复习期间一律不准假。凡擅自离开工作岗位进修者按旷工论处，对影响工作果给予适当的纪律处分。

8、进修期间如果表现不好，学习不努力造成不良影响者，学校有权终止其进修。

9、经学校批准的进修，学校负担报销学费的二分之一，每次往返面授的路费、住宿费全额报销，其它费用（如书费、生活费）自理。

10、凡脱产进修毕业（或结业）必须回校工作五年后，方可允许要求调动工作。

教师工作量及超课时补贴的规定

1、艺体教研室、政史地教研室任课教师所担课程每周10节为满工作量；其它基础课、专业课教研室（语文、数学、外语、财会、化学、电气）任课教师所担课程每周8节为满工作量。

2、一般行政人员担课每周三节为满工作量；中层干部所担课每周2节为满工作量。

3、教师、领导所担课程超出规定的节数，均为超课时。超课时学校给予补贴，其标准为初级职称、无职称的每节5元，中级职称每节6元，高级职称每节7元。

4、教师在工作量以内的课每上一节1元；行政人员在工作量以内的课程不享受补助。

5、行政人员按规定课时补助执行；一般行政人员每周7节；校级、科级、有中级职称以上的和50岁以上的行政人员，每周补助8节（每节一元）。

6、实验室实验员有害补助标准为：生物每人每月5元，物理、电工、微机每人每月7元、化学每人每月10元。生、理、化任课教师做演示试验需提前告知设备科。每上一次演示试验课，补助为0.8元，由设备科负责统计。

7、课时数指实际在班授课数。无论何种原因而未来上课者，一律不让课时（因公误课者，课时另作处理）。

8、课时补贴以学期为核算单位，期末一次性核发。

第五篇：教研室主任岗位职责

教研室主任岗位职责

一、负责制定、落实本教研室的学期工作计划、完成学期工作总结；组织落实学校和数学系下达的教学任务。

二、组织本教研室课程及试题库建设；组织制定(修订)教学大纲、考试大纲。

三、组织教学研究与改革，审核本教研室教师授课计划，每学期指导、观摩所管辖教研室教师的课不少于4节。

四、负责本教研室的期中教学检查，并写出检查总结。审核本教研室课程的期中、期末试卷命题。

五、每学期组织教研活动不少于2次。

六、组织本教研室成员完成系主任布置的工作任务，协助系主任对数学系教师的管理、考核、评价和推荐。

七、教研室主任原则上任期两年。每学期由数学系主任、副主任、教学秘书三人小组进行考核。在任期期间难以履行职责的，由系党政班子研究免去其教研室主任职务，并报学校组织人事处备案。

2012-09-25