2012年2月培训计划1

第一篇：2012年2月培训计划1

2012年2月培训计划

（一）培训目的： CEO该具备的气质

培训时间：

培训地点：

参加人员：总经理

培训主题： 高度 宽度 深度

主要内容：

主题：做生意的四大境界

1、第一层：想别人想到的，做别人做到的。

2、第二层：想别人没想到的，做别人没做到的。

3、第三层：想别人没做到的，做别人没想到的。

4、第四层：想别人不敢想的，做别人不敢做的。你在第几层？

主题：一句话两张图说清楚商业模式

一句话说清楚你在哪个区域、做什么事情，处于什么竞争地位，给客户提供什么独特价值。两张图：一张是产业链地图，你在哪个位置的图；第二张是你的商业模式图，就是利益相关者结构。简单定义，就是利益相关者的交易结构。正打算写商业计划书的试试？

主题：制度运用

创业公司一点点过渡到一个正规的公司时，常常会采用各个大公司的一些运行制度，这个时候一定不要把人家公司的制度硬套过来，没有一家公司的制度和做法是完全适合另外一个公司的，我们要学的是原理，好的制度一定是适合自已公司发展现状的制度，这里面有一个制度本公司化的过程，否则付出的代价会更大。

主题：影响你成功的八个不良习惯

1、办事拖拉；

2、准备不足；

3、不能坚持到底；

4、不吸取教训；

5、有能力，无魅力；

6、老当好人；

7、不切实际的幻想；

8、用人不当。

主题：卓越管理者的6项特征

1、重视目标和绩效，只做正确的事情；

2、一次只做一件事，并只做最重要的事；

3、贡献在于创造新思想、远景和理念，目标在于提高整体绩效；

4、在选用高层管理者时，他注重的是出色的绩效和正直的品格；

5、知道增进沟通的重要性；知道有些事物不能被量化；

6、只做有效的决策。

主题：管理者必备的9大素质

1、处事冷静，但不优柔寡断；

2、做事认真，但不求全责备；

3、关注细节，但不拘泥于小节；

4、谦虚谨慎，善于学习；

5、关爱下属，懂得惜才爱才；

6、对人宽容，甘于忍让；

7、严以律己，以行动服人；

8、为人正直，表里如一；

9、不满足于现状，但不脱离现实。案例：

第二篇：家政(月嫂)培训计划[范文模版]

华嫂集团第一期员工制月嫂培训计划

培训时间：2011年8月1日到2011年8月7日（三天理论，四天实习）

培训地点：湖南华嫂家庭服务管理有限公司培训室

培训方式：统一授课，全脱产学习

培训对象：已参加月嫂专业培训、顺利通过劳动部门考核并获得《月嫂职业资格证书》人员

培训目的：通过加强对已有证月嫂专业技能和服务态度的培训，打造一支有华嫂特色的月嫂队伍。华嫂特色：爱心，责任，专业。

培训内容：专业技能包含专业护理知识，家庭教育，儿童安全用药，抚触，催乳，母乳喂养，月子餐等。专业服务态度包含服务心态，职业道德与规划，员工归属感等。

培训合格证的颁发：对培训合格人员颁发厅级培训合格证书。

培训人员待遇：包吃住，发放50元/天的误工津贴。

培训老师要求：在本行业内，有至高权威的培训专家，或者在单独的培训板块中，有至高权威的专家。

培训人员安置：培训合格后，统一安置工作，经集团考核后，与华嫂签订员工制劳动合同，购买五险。

第三篇：月计划

（2、3）月

活动计划

班情况分析

本班有28个孩子，男孩子12人，女孩子16人。上学期，孩子们的集体意识增加了不少。大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，收集各种废旧材料等。在活动中喜欢进行一些竞赛性的游戏。有初步的集体荣誉感。能主动关心能力较弱或需要帮助的同伴，愿意为同伴、班集体做事情。经过一个假期后，幼儿原本的生活作息时间可能被打乱，饮食胃口可能也会受到一定的影响，由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求.幼儿发展目标

结构课程内容

非结构课程内容

健康

1.通过平衡、跨跳、攀登等动作综合练习，锻炼幼儿当中的灵敏性，并有一定的速

度。

2.学习侧身钻过直径60厘米的圈，发展动作的协调性。活动中能不怕困难，勇往直前。

3.对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。

4.感受春天的美好，激发热爱春天的情感。

5.认识几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特别有益。

6.能利用食物金字塔图片初步学习习近平衡膳食。

体育活动《我们去耕种》

体育活动《小树长大了》

体育活动《蜘蛛夹球行》

体育游戏《快乐的小袋鼠》

《硬硬的壳，香香的肉》

《饺子宴》

提供多种轻器械，鼓励孩子通过不同的组合和搭建，在合作中学会解决问题。

指导幼儿：林睿恩

语言

1、理解诗歌中的比喻句，初步理解故事，并在提问中与教师共同建构故事内容。2、根据文学的色彩以及画面提示，了解诗歌的内容，并有感情地朗诵诗歌。

3、在活动中，注意安静地倾听同伴发言。

4、根据故事内容，大胆想象并尝试仿编。

诗歌《春天是一本书》

故事《鸟窝》

语言区提供孩子春游的影集进行分享，说说春游中的发现和乐趣。提供与春天有关的图书、图片、故事进行欣赏。

指导幼儿：吴烨

社会

1.通过感受春天，表现春天的活动，了解一些春天的明显特征；

2.进一步引导幼儿观察自然，观察生活；

3.激发和发展孩子对自然美的感受力表现力。

4.积极与同伴分享自己关于风筝的传说。

《风筝的传说》

《我们去种树》

美术区提供手工材料：各种各样的彩色纸，剪刀，胶水。让幼儿在分区时进行风筝制作。

指导幼儿：王雨祺

科学

1、知道丝瓜的主要特征，了解丝瓜的种植和生长过程，掌握种植的基本方法。

2、体验种植和收获的快乐。

3、通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途，进一步萌发爱花、护花的意识。

4、知道冰的特征，了解冰的融化过程。

5、运用已有的经验探索呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。

6、通过帮助小动物寻找春天的朋友的活动，体验春天的季节特征和帮助别人解决问题的愉快情感。

7、了解时间的各种不同表示方法，学习7以内的加减运算。

科学

《种植丝瓜》

《春天的花》

《冰融化了》

《蚂蚁会游泳吗？》

数学

《一天里的活动》

《文具小超市》《分铅笔》

《分橡皮》《各种各样的本子》

《夹夹子》

在种植区让孩子记录自己种植物的生长过程。协助幼儿用观察记录的方式记录春天里一些动植物的生长变化。

指导幼儿：黄珊珊

数学区提供一定数量的操作材料：花、小动物，让幼儿操作熟悉10以内分解组成指导幼儿：叶乙扬

艺术

1、用连贯优美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。

3、在演唱过程中，注意倾听同伴的歌声，协调一致地歌唱。

4、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

5、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。

6、愿意用美丽的色彩表现春天的景象。

音乐

《柳树姑娘》《雷神》《花之舞》《文具小超市》《动物猜谜歌》《春天在哪里》《歌唱春天》《锄草》《啄木鸟》《小鱼的梦》《不再麻烦好妈妈》

《买菜》

美术

想象画《美丽的春天》

《春天的色彩》

《春天的树》

音乐区提供与春天有关的歌曲和装饰物，例如音乐《春天》、《柳树姑娘》和花环、手环、丝巾，供幼儿表演用。

指导幼儿：王志瀚

布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，提供制作工具。

指导幼儿：陈昱晴

第四篇：月计划

一日常规

1、入园有礼貌的向老师，小朋友说，早上好，与家长说：再见。接受晨检。进教室后自己将晨检牌放好，拿出绿本，自己穿脱衣服，挂在衣架钩上。有纪律的加入教师组织的晨间活动。

2、户外活动前幼儿自己检查自己的衣服和鞋带，做操时要每人脚踩一个小点，动作准确，精神饱满。

3、入厕时要排队，入厕后自觉洗手，并自己检查衣服是否穿戴整齐。

4、洗手要排队进行，不插队，洗手时不玩水，肥皂，不把水弄到地上。

5、喝水，能够认识自己的水杯，知道随渴随喝，接水时要排队，接完后自觉到杯架处饮水，不洒水，不浪费。

6、上课，坐姿正确，集中精力参加老师的教学，能够认真倾听别人的讲话，回答问题举手，不私自下位，和小朋友窃窃私语，有事情跟老师打报告，教师允许后方可进行。

7、卫生，认识自己的毛巾杯子，保持衣帽整洁，不吮手，不抠鼻，爱护教室环境卫生，教室有杂物自觉捡起扔到垃圾桶。

8、进餐，餐前安静准备，不挑食不厌食不浪费，做到桌面地面整洁，进餐时要安静就餐，不说话。餐前餐后洗手。

9、午睡，能将衣服拖鞋自己叠放好并放置于固定位置，安静入睡，起床后自己穿衣叠被，入厕喝水并自觉站队。

10、游戏活动，遵守游戏规则，玩玩具时按要求取放，并放回原来的位置。运动游戏前检查自己的衣服鞋带，保证安全，并根绝天气适时增减衣物。

11、离园，安静游戏等待离园，检查自己的衣服，手脸是否整洁干净。有礼貌的跟老师说再见，跟老师一起出教室，不能自己跑出去。

第五篇：教师培训行动计划和月例计划

教师培训行动计划

一、指导思想：

2011年我校名师培训工作以新课程理念为指导，结合学校实际，立足校本培训，以提高教师学历层次、开展教师信息技术培训和素质教育操作能力岗位练功活动为主要工作内容，以对骨干名师的培养、评定、使用和管理为机制，尽快建设一支具有明德特点的教师队伍。确保办“全面+规范+特色”学校，育“合格+创新+特长”学生的办学目标早日实现。

二、工作重点

1、加强教师的政治、业务学习，更新教育教学理论。以科研兴校，组织教师学习先进的教育教学理念，开展专题研讨，撰写优秀的教学专题论文。

2、狠抓骨干名师的学历层次再次提高，力争成为清源学区学历层次较高的学校之一。

3、加强骨干名师的职业道德培训，依法治校，以德立校，开展“展个性、尊学权”的人文教育大讨论活动。

4、进一步加强骨干名师放入信息技术培训工作。学校为骨干名师提供信息技术教育应用条件。充分利用信息技术资源，立足校本，开展信息技术培训，力争学期末有95%以上的教师达到信息技术高级水平。

5、使培养对象在政治思想、职业道德、专业知识、教育教学实践、教学研究等方面具有较高的素养和水平，在创新精神和实施能力方面有较大的提高。

三、保障措施：

1、组织管理。

学校成立以校长为组长的领导小组，负责对学校骨干名师培养工作的领导管理。

2、健全制度。

建立骨干名师培养对象的确认、培养、管理、考核等办法。组织骨干名师积极参加市、区教研室和学区组织的教研活动。

3、经费保障。

设立骨干名师培训经费，专款专用。以用于研修培训，考察调研、教育科研等活动，以保障教师培训计划的落实。

2010—2011年教师培训行动月例计划

三月份：

1、骨干名师培训计划的制定。

2、政治理论、现代教育理论、学科前沿知识的学习。

3、指导教师通语、数教材。四月份：

1、开一堂教学公开课。

2、交一篇所教学科的教育教学论文。五月：

1、参加学区组织的教学评比活动。

2、与各科任教师交流，“互教互学”活动。六月：

写好本学期经验总结。