吕松涛绿谷创业史

第一篇：吕松涛绿谷创业史

销售逾10亿元、员工4000人、分支机构百余个……当你聆听拥有这些资源的“大老板”———名列上海工业企业50强、民营高科技企业20强的绿谷集团董事长吕松涛虔诚地探讨“创业”话题时，可能一开始会产生“矫情”的错觉。

但当你了解了一个刚满40岁的创业人17年来所经历的风风雨雨之后，你才会顿悟：创业的内涵在他身上体现得是多么透彻。

最初的激情：再不创业就晚了

出生在安徽淮北平原的吕松涛自小聪慧，本科学的是管理学，考研时竟选择了难度较大的“自然辩证法”。个人的浓烈兴趣，令他的考研带有“创业”的味道，很多人望而却步的《高等数学》，他基本上是靠中学的底子自学的。

研究生还没毕业，1988年，吕松涛在经过长期的“量变式思考”和一个晚上辗转反侧的“质变式思考”之后，认定了这辈子的人生基调就是“创业”。篬着胆子四处借了3000元，他在研究生院内率先“下海”。

做技术转让、做买空卖空、搞汽车报警器委托加工。一番“激情”之后，缺少实际经验、更缺少经商资源的吕松涛成了那个年代大学生中少有的“负翁”。1989年研究生毕业那年，在第一次创业的“一张白纸”上，他带着6000元的“巨额”债务，走上了新的工作岗位。失败的经历和债务的困扰，足以浇灭一个人的所有热情。但就像许多最终成功的创业者一样，吕松涛拥有百折不挠的韧劲儿。

吕松涛至今清晰地记得在那个时候产生的、并一直萦绕心头的一个激荡不已的念头：再不创业就晚了。

他坚信：对创业者来说，最重要的是早些迈出第一步。

吕松涛有些自豪地告诉记者：把债务压力化作继续创业的巨大动力，压力就全没有了。最起码得早日挣钱，早日还上朋友们的血汗钱，这是一个创业者最基本的道德底线。实际上，读研时，吕最想干的事情就是退学。尽管大多数人都认同，创业没有早晚，但他却“偏执”地认为：对他来说，最好的创业时机是“从今天开始”。

第一桶金：来自理性的路径选择

失败与挫折让试图搏击大海的吕松涛首先想到了积累见识，特别是学到对复杂形势的准确判断和具体行动方案的策划与落实这些硬功夫。

他选择了适当的充电和缓冲。他来到了内地一家管理规范的大型国有企业，学习和观察其复杂的战略规划和管理流程。

厂里把他安排在令很多人羡慕的“经济管理研究所”里。但为了在大企业的熔炉中真正“百炼成钢”，为创业积攒本钱，他主动要求下到最基层的班组，从生产管理的第一道流程开始学起……

两年之后，尽管上一轮的债务还没有还清，志在独立创业的吕松涛觉得心里的底气慢慢足了。此时正逢邓小平南方谈话发表之时，吕松涛没有再等待，靠着同事们的慷慨解囊，他凑齐了路费。

在十多个适合创业的大城市进行一番详细的调研之后，他最终选择了对他来说机会较多、创业成本相对较低的珠海，盘下了朋友低价出让的4个铺位的大排档。

吕松涛坦言：实际上那时的他面临的是一种“进退两难”的“绝境”

。退，不可能，因为已经给单位打了辞职报告，别人想进还进不了的好部门和安稳岗位没有了；进，资产还是“负数”，容不得再次折腾。正巧那时他爱人怀孕，生活的压力更大了，现实要求他只能成功，不能再失败。

他最喜爱的自然辩证法，给了他面临绝境时的冷静。

结果验证了他的判断和选择是正确的。流动人口的急剧增加带来的旺盛的人气，让他经营的大排档很快扩张为体面一些的店铺，原来冷清的路段也逐渐成了后来经营者们眼中的抢手货。

吕松涛没有沉醉在一名成功小业主的欣喜中，而是很快将他并不擅长管理的饭店的经营权转给了别人。

吕松涛没有将拿经营权换来的10万元现钞在手上搁置，他已经体验了流动的重要。投资房地产是那时的珠海最佳的赢利渠道，吕松涛没有袖手旁观。一次看起来漫不经心的地产股份投资，让这笔钱半年之内增值7倍。趁着越来越旺的投资热，吕松涛在房地产业和证券市场频频出手，很快让个人资产增值了10倍、20倍，在较短的时间内，在一个经过慎重选择的正确的地点，趁着好的势头，他基本获得了创业不可或缺的资本积累。

宝贵的第一桶金，让他的雄心真正开始变成了现实。

创业激情让他再次驱散新的苦闷与彷徨

以创立“实业”为最大追求，让身处经济泡沫之中的吕松涛拥有了比较清醒的头脑和理智。他知道炒作是创业的天敌，终归不会长久。1994年，满怀一腔激情和梦想的吕松涛踏上了中国经济发展的新热土———上海，正式成立上海绿谷公司，开始新一轮的搏击。全新的选择让吕松涛重新面对一切从零开始的创业态势———陌生的环境、陌生的行当、无法定位的创业方向，使得他无法制定远大发展战略，只是此刻，他的兜里略多了些钞票。

在随后的两年里，靠着在各界广交朋友、靠着在上海滩打拼和探索的勇气，绿谷在房地产、食品、药品、电脑等行业中广泛投资，甚至涉足石油、钢铁贸易，但残酷的现实证明“每一条蛇都会咬人”。

盲目的、多少有些急于求成的“做大”，不会带来丰硕的果实。由于缺乏战略规划，投资分散，没有聚焦，对每一个行业都理解肤浅，吕松涛又一次面临绝境。最高峰时，绿谷公司欠债8800万。残酷的现实令当初慷慨解囊的许多朋友，对绿谷、对吕松涛从“高度信任”变为“高度怀疑”。四处是讨债的手，真正是“四面楚歌”。雪上加霜的是，1996年的春节，公司连工资也发不出来，直接导致本来凝成一体的创业团队因此分裂，超过一半的人脱离绿谷另谋生路，留下来的人，脑子里也难免存在“红旗到底能打多久”的疑问。在绿谷公司，除了吕松涛本人之外，几乎没有人相信还会有翻本的机会。

吕松涛深有感触地说，现在回过头来看，当时的态势看似绝境，其实是任何一家大企业、任何一个最后成功的创业者在发展中都会遇到的，但耐人寻味的是结果截然两样，有的就此永远消失，有的却在废墟中“凤凰涅槃”，迈上更高峰。而扭转乾坤的重要因素是：有没有放

下架子、一切从零开始的纯粹的创业豪情，有没有不辜负朋友、不辜负社会期待的高度的责任感。有了这样的创业特质，你就会对“心灰意冷”永远不屑。

吕松涛斩钉截铁地说：“对这样的人来说，失败就是机会。”

1996年，因为对传统文化的醉心，在自己尝

试过的领域中，吕松涛领着手下仅存的“七八条枪”，开始选择了中医药产业，探索其特点。这正是吕松涛所说的真正的机会：失败让他明白了该做什么，不该做什么，转而把所有的创业激情、创业心得、创业资源聚焦到一个领域，重新从头开始。

吕松涛充满自信地告诉记者，从资产来说，我是从千万富翁一下子变成了穷光蛋；但从创业的体验层次来说，我已经站在了珠峰的半山腰，足以“一览众山小”。

正是凭着这种面对大风大浪的睿智和偏执，他的新一轮创业很快开花结果。他着眼于拥有自己独家经销的品牌，1997年一年就打了翻身仗，并开始努力获取拥有独立知识产权的品牌的生产和经营，迅速占领市场制高点。

如今从创业的眼光看待当时的处境，吕松涛说：新的原始积累期，对行业认识尚不深刻，虽摸索出了市场的一般规律和朴素手段，但在产品、人才、管理、机制等方面缺乏规划，教训多多。

有了永远创业的理念才不会守业

1998年至2000年，几个药品和保健品品牌经销的辉煌在绿谷公司维持了3年，此后开始进入瓶颈期。保健品市场的一片肃杀，令许多经销商陷入低谷。

选择进入中医药产业的绿谷此时面临着新的问题———外部的问题是市场新的突破口在哪里，如何寻找和确定在这一领域长期的发展战略；内部的问题是，创业团队中的一部分人对吕松涛的选择持不同意见，他们甚至认为进入中医药产业是危险的、没有前景的。果然，瓶颈期到来了，2000年的绿谷公司在创业团队分裂动荡之后又一次进入“赤字”———平均每月200万的亏损。尽管对积累较丰厚的吕松涛来说，这样规模的亏损还可以承受，他可以采取减少人员的办法来守住资产，但吕松涛没有选择“保守”，他坚定地认为：对永远有创业理念的人来说，守业意味着耻辱。

从2001年开始，经过数次反复的战略选择，吕松涛果断选择将疑难杂症的治疗、将中华古老中医药文化的弘扬和光大，作为自己投身中医药行业的抱负和追求，将最新的创业理念上升为“做成一件大事，朝着既定的目标无限逼近”。

采用“无边实验室”战略和“特诊连锁”的经营模式，绿谷联合了国内外顶尖的专家、科研机构和医疗机构，将用灵芝治疗肿瘤作为自己新一轮创业的第一个重大选择，接二连三的营销动作，投入均以亿元计。

目前，由绿谷投资生产的一个灵芝中成药的品牌，就创下了年销售额8亿元的奇迹。靠着最纯粹的自主产权、最先进的设备和管理，绿谷成为第一个进驻上海张江高科技工业园区“中华药谷”的国内民营企业。

始终沐浴着创业激情的吕松涛告诉记者：“我无法预测未来还会遭遇怎样的市场洗礼，但最关键的问题是，我们不惧怕任何挑战，我们永远相信„归零法则‟———一切从零开始，必将再创辉煌。”

对西方文化持质疑态度的吕松涛，一直追求着国外跨国公司的最高境界：只要品牌在，任何时候都可以从废墟中重新崛

第二篇：浙江绿谷教学计划

浙 江 绿 谷

五年级教学计划及教案 2012学年第一个学期 2012学年第二个学期 篇二：《人 自然 社会》学科教学计划

技能学科教学计划

科 目：班 级： 五（1）

任课教师： 唐 瑞 红

瑞安市东山第二小学

二ｏ 一三第2学期 篇三：教学工作计划模板5 龙泉市绿谷教育集团教师教学工作计划（2012 －2013 学年第 2 学期）

注：教学进度表需附一份到教科书或备课本上。篇四：五上《人、自然、社会》教学计划及教案

人教版小学《人、自然、社会》第九册教学计划

一、学生情况分析：

五年级在小学阶段属于高年级，经过中年级阶段的转变，其心理与生理上有很大的变化，具备了初步的正确明辨是非的能力，抽象思维能力得到发展。我教学的是五年级三班，学生整体上差别不大，大部分同学热爱自然，勇于探索，对大自然的各种现象很好奇。考虑到学生的实际情况，及教材的编排，在教学中应加大实验教学的力度，注意从生活中选取学生感兴趣的话题来引导学生，激发情感，自主探究，共同学习，完成教学。

二、教学总目标：

本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。

三、教材分析：

本册教材共设计编写了32课课文，主要涉及《浙江省义务教育地方课程（通用部分）》中的19个内容模块，各模块内容安排如下：

心理健康：《当别人取得成绩时》、《直面挫折》；

青春期性健康：《了解“他”和“她”》、《成长的轨迹》；

法制教育：《文明网络行》；

国防教育：《我是小战士》；

古代史事：《回首古越》

政治人物：《西湖三杰》

近现代史事：《英勇抗倭 誓保家园》、《浙江人民奏响抗英战歌》；

城市的兴起：《细数浙江标志性建筑》、《日新月异的城市》；

乡村的变化：《喜看家乡新变化》；

音乐舞蹈：《历史悠久的浙江民乐》、《丰富多彩的民间歌舞》；

生活、社会民俗：《各式各样的传统习俗》；

地方曲艺：《听听绍兴“莲花落”》、《说说杭州“小热昏”》、《讲讲金华道情》；

特色旅游线：《水乡古镇》、《浙江绿谷》；

浙商与市场：《风云浙商》； 教育家和科学家：《科学泰斗钱学森》、《能管老天的竺可桢》、《大数学家苏步青》； 地理位臵与面积：《家乡的地形》、《东海上的明珠》；

主要河流：《家乡的河流》、《京杭大运河》；

气象灾害：《复杂多变的气候》、《变幻莫测的台风》。

四、教学措施：

1、改变教学思想。

具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主 探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。

2、注重与学生实际生活的密切联系

重视从学生的生活经验和已有的知识，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的教学，使他们有更多的机会从生活中学习、运用。重视知识的课外延伸，加强知识的实用性和开放性。

3、结合学生喜闻乐看的电视节目，加强知识的深化，面向全体、全面提高学生的整体素质。

4、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力

家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。教师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。

五、培优辅差

为进一步培养优秀学生以及教导学差学生，我做了如下规定：

1、对学生进行理想教育。

2、做好学生的思想工作。

3、有效利用课堂的40分钟。

4、主要辅导措施：

（1）、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。

（2）、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

（3）、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。

（4）、重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。

六、学期教学研究主题《加强与其它课程的整合》

教材中的不少内容与《品德与生活》、《品德于社会》、《科学》、《综合实践活动》等课程以及少先队、学校活动等是有紧密关联的，因此，在教学实施中，教师要研究如何更好地把该课程与有关课程加强联系，整合相关内容，以提高综合教育效果。

七、教学进度表

周 次 时 间 内 容

第一周 9.1—9.4 开 学

第二周 9.6—9.10 当别人取得成绩时

第三周 9.13—9.17 直面挫折 第四周 9.20—9.24 了解“他”和“她

第五周 9.27—10.1 国庆放假

第六周 10.4—10.8 国庆放假

第七周 10.11—10.15 成长的轨迹

第八周 10.18—10.22 文明网络行

第九周 10.25—10.29 我是小战士

第十周 11.1—11.5 回首古越

第十一周 11.8—11.12 西湖三杰

第十二周 11.15—11.19 英勇抗伪 誓保家园

第十三周 11.22—11.26 浙江人民奏响抗英战歌

第十四周 11.29—12.3 喜看家乡新变化

第十五周 12.6—12.10 日新月异的城市

第十六周 12.13—12.17 历史悠久的浙江民乐

第十七周 12.20—12.24 丰富多彩的民间歌舞

第十八周 12.27—12.31 各式各样的传统习俗

第十九周 1.3—1.7 听听绍兴“莲花落”

第二十周 1.10—1.14 说说杭州“小热昏”

第二十一周 1.17—1.21 总复习

《人、自然、社会》第九册教学设计

第一课 当别人取得成绩时

一、教学目标

1、通过活动，让生认识嫉妒是一种不健康的心态，必须积极地去排除嫉妒心理和嫉妒行为。

2、学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。

二、教学重点：学会接受、分享和欣赏他人的进步和成功。

三、教学难点：学会欣赏他人的成功。

四、教学过程

（一）故事导入，了解嫉妒

1、学生看书，董咪的故事

2、学生交流：

（1）你怎么看待同学们的这些说法呢？

（2）如果你是董咪的同学，你会是什么态度呢？如果你是董咪，你又希望同学们以什么态度对待你的进步呢？

3、教师总结并解释什么是嫉妒，嫉妒有什么危害？

嫉妒是人类与生俱来的情绪之一，很难完全避免。但是嫉妒过于强烈，任其发展，会使我们过分自信甚至自大，时间长了害容易产生自卑感，甚至幻想或采取不正当的手段去伤害别人。

（二）阅读故事《三气周瑜》

1、学生阅读故事《三气周瑜》。

2、讨论：你认为嫉妒会有什么危害？你想对周瑜说什么？

3、联系实际：你曾经嫉妒过别人吗？读了这个故事，你有什么启发呢？

（三）克服嫉妒:那么我们怎么样才能消除嫉妒呢？

1、学会欣赏别人

2、要看到自己的价值

（四）实践活动

1、写出自己的优点，夸夸自己

2、发现别人的优点，真诚地赞美。

（五）活动总结，课外拓展

1、用“心底无私天地宽”作结

第2课 直面挫折

一、教学目标

1、树立自立自强、分发进取的观念。

2、学会正确认识和对待学习、生活中所遇到的困难和挫折。

3、通过搜集有关自立自强、奋发进取的事迹，增强搜集信息。处理信息的能力。

二、教学重点:学会直面挫折

三、教学难点:真正面临挫折的时候，能有一个正确的心态来面对。

四、教学过程

（一）用数据引入

1、据权威部门统计，我国每年至少有25万人自杀。据北京心理危机研究与干预中心的调查分析，自杀已成为15~34随人群的首位死亡原因.25万，这是多么触目惊心的数字啊！大学生自杀现象也在增加，引起自杀的事情在常人看来微不足道。

2、学生讨论:你怎么看待自杀行为？

3、教师小结：

4、纪伯伦说过，除了通过黑暗的道路外，人们无法到达黎明。没有逆境中的苦战，哪有强者的胜利？没

有战胜困难的艰辛，又哪有成功者的喜悦？

（二）直面挫折

１、阅读文中《微笑的桑兰》

２、你想向桑兰说什么？你会怎么鼓励她？

３、故事分享《井底的驴子》、《胡静的故事》、《贝多芬的故事》

４、从故事中，你有什么启发和激励？

（三）自我剖析:你遇到过挫折吗？你有伤心难过和失望的时候吗？那时候，你是怎么做的？

（四）名言激励

１、２０００多年前，《周易》中就提出了“天行健，君子以自强不息”来激励人，你有类似的名言积累吗？说给大家听一听。

２、诗朗诵《假如生活欺骗了你》篇五：小学五年级下册《人、自然、社会》教学计划

小学五年级下册《人、自然、社会》教学计划

制订者：

一、学生情况分析

五年级在小学阶段属于高年级，经过中年级阶段的转变，其心理与生理上有很大的变化，具备了初步的正确明辨是非的能力，抽象思维能力得到发展。现在的五年级有四个班，学生整体上差别不大，大部分同学热爱自然，勇于探索，对大自然的各种现象很好奇。考虑到学生的实际情况，及教材的编排，在教学中应加大实验教学的力度，注意从生活中选取学生感兴趣的话题来引导学生，激发情感，自主探究，共同学习，完成教学。

二、教学总目标：

本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。

三、教材分析：

本册教材共设计编写了32课课文，主要涉及《浙江省义务教育地方课程（通用部分）》中的19个内容模块，各模块内容安排如下：

心理健康：《当别人取得成绩时》、《直面挫折》； 青春期性健康：《了解“他”和“她”》、《成长的轨迹》；

法制教育：《文明网络行》；

国防教育：《我是小战士》；

古代史事：《回首古越》

政治人物：《西湖三杰》

近现代史事：《英勇抗倭 誓保家园》、《浙江人民奏响抗英战歌》；

城市的兴起：《细数浙江标志性建筑》、《日新月异的城市》； 乡村的变化：《喜看家乡新变化》；

音乐舞蹈：《历史悠久的浙江民乐》、《丰富多彩的民间歌舞》；

生活＼社会民俗：《各式各样的传统习俗》；

地方曲艺：《听听绍兴“莲花落”》、《说说杭州“小热昏”》、《讲讲金华道情》； 特色旅游线：《水乡古镇》、《浙江绿谷》；

浙商与市场：《风云浙商》；

教育家和科学家：《科学泰斗钱学森》、《能管老天的竺可桢》、《大数学家苏步青》； 地理位置与面积：《家乡的地形》、《东海上的明珠》；

主要河流：《家乡的河流》、《京杭大运河》；

气象灾害：《复杂多变的气候》、《变幻莫测的台风》。

教学措施：

1、改变教学思想。具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主 探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。

2、注重与学生实际生活的密切联系

重视从学生的生活经验和已有的知识，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的教学，使他们有更多的机会从生活中学习、运用。重视知识的课外延伸，加强知识的实用性和开放性。

3、结合学生喜闻乐看的电视节目，加强知识的深化，面向全体、全面提高学生的整体素质。

4、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力

家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。教师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。

第三篇：绿谷大冒险读后感

书虫推荐：《绿谷大冒险》

花儿小记者：甘润泽 8岁 就读于东马路小学二（1）班

作者简介

麦克•莫波格(Michael Morpurgo)，英国著名儿童文学作家，英国最畅销小说家之一，英国三个获得“桂冠作家”荣誉的作家之一，曾获聪明豆儿童图书奖，蓝彼得图书奖，惠特布雷德儿童文学奖。其创作作品达百余部之多，获奖无数，多部作品曾被翻拍成电影、电视剧、舞台剧和歌剧。他的作品《孤岛上的红毛猩猩》，更是击败《哈利•波特》，获得英国惟一由儿童票选最高奖项——英国儿童图书奖，另一部小说则被国际大导演斯皮尔伯格看中，改编为电影。2006年，他凭借在文学领域的贡献被授予大英帝国军官勋章。

麦克•莫波格极爱历史，一心渴望迷失在故事里。他的故事，解救了众多渴望幻想的小小心灵。有件事，他想一辈子都做，那就是，给很小很小的孩子写书，那种每个字都很重要的书。

内容简介

肖恩和安妮得到了一个逃离爱尔兰大饥荒和瘟疫的机会。他们别无他物，只带着一个祖先流传下来的据说可以保护他们的黄金项圈，离开了饱受饥荒折磨的爱尔兰，出发去一个陌生的国家寻找父亲，那个国家就是美国。他们在海难中幸免于难，但迎接他们的那片新大陆上却充满了艰辛。他们流落在波士顿街头，在贫困中寻找快乐和希望。然而他们的冒险才刚刚开始……后来他们乘上了一艘船，和其他移民一起穿越辽阔的大草原。他们用音乐和舞蹈将快乐带给了每一个朋友，但背负着祝福与诅咒的传家之宝黄金项圈却让小偷们觊觎不已。安妮和肖恩必须守护项圈，因为他们家族的存亡全部寄托在它身上。那么，到底什么样的奇遇等待着这对兄妹呢？

推荐理由

这本书是写给小孩子们读的冒险加励志的故事。故事情节简单来说就是兄妹二人离开故乡、漂洋过海去加利福尼亚州寻找父亲。但就是这样一个故事情节，吸引的你一口气读完，还感叹不已。作者的文字功底，温柔又坚强、历史的年代感加永不放弃的信心，都融合在故事中，投射在书中出现的每一个人物身上。

看完书后多想自己也能如书中的肖恩和珍妮一样，勇敢、坚强、乐观、从不放弃。好运从来不是偶然，也许就是从前的一点善念、一点善举。这些难能可贵的品质，是我们到老都应该坚持的。

绿谷大冒险读后感

——寻找爸爸的长征路

东马路小学 二（1）路 甘润泽

刚把《绿谷大冒险》这本书拿到手里时，看到封页写着“他们的命运更决定了整个家族的存亡……”，我感觉这会是一个有着美好快乐结局的故事。回到家我包上书皮就开始和妈妈一起读了起来，我们用的是分析阅读的方式，在每章阅读完后，我们都会讨论一下这一章的具体内容，然后 把我的感想写在后面。这是一个不同寻常的漫长旅行，是希望带领着肖恩、安妮和我一同走过了这个奇迹般的旅途。

故事的开头把我们带到了肖恩的家乡——正在闹饥荒的爱尔兰，因为没有吃的，肖恩很长一段时间脑子里都在想着挖土豆、挖土豆……在偶然的一次出去寻找食物的时候，遇见了骑兵，并且他接受了骑兵给他的饼干。从此，骑兵、肖恩和安妮成为了好朋友，骑兵给他们提供食物，还把他们送上了寻找爸爸的旅程。在开往美国的船上，遇到了坏船长，不但抢了他们的项圈，还虐待他们，幸好有布兰德尔将军和小提琴手帮他们找回项圈，还教会他们拉小提琴和跳舞，这在后面的故事可起到了很大的作用，小提琴就是快乐的象征，每当小提琴声响起的时候，人们就会忘记烦恼。来到美国，第一次见到黑人小卢克时，安妮认真擦小卢克黑黑的皮肤的时候，我感觉小卢克就已经喜欢他们了。在肖恩和安妮努力在街边拉琴跳舞的时候，小卢克策划了着让红房子里的亨利、玛莎姐妹俩救了肖恩兄妹俩，而且她们还把他们当做是自己的孩子收留，但是肖恩和安妮还是没有放弃寻找爸爸。最后在淘金老人、亨利、玛莎、小卢克、保罗上校这些好心人的帮助下，他们和爸爸、妈妈幸福地团聚了。

他们的冒险可以说是困难重重，但是他们从来都没有放弃过，他们互相鼓励，共同面对困难，解决困难，在他们遇到困难的时候，我也替他们着急、紧张；当他们解决了困难时，我就会长长的为他们出口气；当他们终于迎接来了好运，在绿谷和爸爸幸福重逢时，我更会情不自禁地为他们开心。（果真被我猜中，是一个美好快乐的结局）

看完故事，我想跟肖恩、安妮一样做一个勇敢、坚强、乐观、从不放弃的好孩子。

第四篇：绿谷大冒险读后感

我很幸运成为第一期“悦读时光书香沙龙”的成员，得到了燕赵都市报老师给我们的《绿谷大冒险》这本书。只看了封皮的介绍，我就被这本书深深的吸引了，回到家就迫不及待的跟着两个小主人公开始了寻找爸爸的冒险之旅。

在小兄妹俩去绿谷的途中，他们遇到了许多好心人，如：骑士威尔、小提琴手、大副等。这些好心人在肖恩和安妮有困难的时候纷纷伸出援助之手，一次次让金项圈失而复得。

我喜欢书中的老山里人，因为他不仅勇敢、坚强、百折不挠，热心地帮助了小兄妹俩，还在他们失落的时候让他们鼓足勇气，克服困难。

在故事的最后，老山里人将要和小兄妹俩分别的时候，老人说：“我必须告诉你们，分离的时刻已经到了。你们的路就在前面，而我的路在西南面。我要在那儿乘船回克里郡去，那是我的归宿。”小兄妹俩望着老人渐行渐远的背影，他们不禁浮想联翩：在沙漠里，是老人救了他们；在向印第安人要回金项圈的过程中，又是老人从中周旋，用老人所有的兽皮换回了金项圈；在快要到绿谷的时候，他们一心想让老人留下来，可老人却执意要走，还留下一块金子做分别礼，是老人的爱心、智慧和勇气让他们到达了绿谷，这一幕幕让小兄妹俩记忆深刻。老山里人说得对，小兄妹俩今后的路还得自己走。不过经过这趟冒险，他们长大了许多、成熟了许多，今后他们一定能面对各种困难和问题，通过自己的努力过上快乐的生活。

这本书里有好人，也有坏人，好人让人喜欢、尊敬，坏人让人憎恶、气愤，最终正义打败了邪恶，令人欣慰。在今后的道路上我也会遇到许多形形色色的人，我要学会善待好人，对付坏人的方法，做一个对社会有用的人。总之，这本书对我启发很大，使我受益终生！

第五篇：韦绿江先进事迹吕保民先进事迹

韦绿江先进事迹:吕保民先进事迹

水源镇科学养猪培训示范基地位于水源镇三才村下蛮屯，距镇政府驻地 10 公里，由三才村党总支百草屯支部党员韦绿江同志建造并管理，2010 年 3 月韦绿江同志荣获河池市 2009 科技种养能手光荣称号。

2006 年，在上级党组织的大力支持下，该科学养猪培训示范基地投产使用，共占地面积5亩，总投资***万元。目前建成猪栏两排，猪舍26间，主要养殖美系长白、杜洛克等猪种。生猪存栏常年保持400余头，其中肉猪存栏230余头，母猪30余头，公猪5头，并实现自繁自养。2010年共出栏生猪1100头，实现销售收入260 余万元，纯利润达到 60 余万元。

近年来，共产党员韦绿江同志已摸索出一套集约化养猪管理和饲养技术，利用自己是村级兽医员的优势，积极帮助周边党员和养殖户解决养殖技术难题，对部分困难党员和养殖户开展免费送资料、送技术上门等服务。据统计，几年来，共产党员韦绿江同志共为周边党员和养殖户免费发放各类养殖资料 3000 余份，免费上门服务近200 余次。同时注重培育和发挥示范基地的辐射带动作用，定期对周边党员和生猪养殖户进行培训，并组织党员和养殖户到培训示范基地实地观摩，学习掌握养殖技术要点。在他的带动下，目前该屯共有两个养猪示范场和***户面上农户走上了科技养猪致富之路，年可出栏肉猪 2500 余头，可实现利润 130 余万元。目前韦绿江同志在巩固现有养猪规模的基础上，制定了年发展 2000 头养猪场的远景规划。现以科学自然养猪法及繁育良种猪为支撑，在示范基地的带动下，全村有 380 余农户已实现发展科学养猪，取得了良好的经济效益和社会效益。

一分耕耘，一分收获。韦绿江成功了，建立党员科技示范基地，为民寻找致

富路。几年来，在镇党委、镇政府的大力支持和自己的执着追求、不懈努力下，韦绿江先后被评为全市科技种养能力、全镇优秀共产党员、致富带头人，“双学双带”先进能手等荣誉称号，成为全镇党员、致富中的楷模和领路人。