2014年黑大继续教育高级经济师思考题作业

第一篇：2014年黑大继续教育高级经济师思考题作业

3.中国企业创新的发展方向有哪些？

答；中国企业创新的发展方向如下：

（一）从产品创新、工艺创新走向商业模式创新。

（二）从封闭创新走向开放创新乃至协同创新

（三）从渐进式创新走向突破型创新

（四）从基于技术的创新走向基于科学的创新

（五）从国家创新体系走向创新生态系统建设

4.财政的基本特征有哪些？ 答：一是阶级性和公共性。财政或政府的关系产生了财政的两个并存的鲜明特征，即阶级性和公共性。

二是强制性和非直接偿还性。财政的强制性是指财政这种经济行为及其运行时凭借国家政治权力，通过颁布法令来实施的。财政的非直接偿还性是指国家征税后，税款即归国家所有，对纳税人不需要付出任何代价也不需要偿还。

三是收入与支出的对称性。财政的运行过程是有收有支，因而收入与支出的对称性构成财政运行的一个重要特征。

5.中国进口的主要特征有哪些？

答：第一，“重出口、轻进口”，导致进口增速低于出口，贸易顺差增长过快。第二，“重生产、轻消费”，导致中间品进口比重上升，消费品进口比重下降。第三，“重引进、轻创新”，导致先进技术、核心设备和关键零部件对进口依赖程度没有明显下降。

6.当前企业转型面临哪些主要困难？

答：

（一）核心技术难以突破

（二）高端人才普遍缺乏

（三）法制环境亟须大幅度改善

（四）市场化改革有待进一步深入

（五）金融业服务实体经济的效率不高

第二篇：高校教师继续教育思考题作业

高校教师思考题

第一次作业：

（本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题）1.如何实现高等教育的“内涵式发展”？

1．以“分类指导、特色发展”引领高等教育结构优化。首先，在设计理念上要明确分类体系和标准的指引性、多元化和适应性；其次，在具体问题上要格外关注两种分类。一是普通高校与高职院校的分类。二是公办高校与民办高校的分类。2．以“培养创新人才”实现高等教育培养方式转变。第一，树立多元化的人才质量观进行分类评估。第二，吸纳多元化的评价主体以体现多方利益诉求。第三，要通过有效的教育、培训和进修等方式提高高校教师创新教学方式的能力与素质。3．以“现代大学制度”推动高等教育管理体制创新。首先，只有使“学术自由”的观念深入人心，才能正确处理好政府、大学与市场的关系。其次，必须正确处理学术权力与行政权力的关系。要着眼于完善大学内部治理结构和制度建设，重点在于改革高校领导体制和强化学术组织地位。2.解决我国高等教育功能释放问题的基本策略有那些？

1．加快经济结构和产业布局调整，提升第三产业水平，增加“功能”释放的机会 2．构建统一的人才公共服务体系，为高校毕业生就业创业夯实市场基础政府要以新一轮机构改革为契机，打破部门壁垒，实现人才市场、劳动力市场、毕业生就业市场实质性整合，形成统一协调的人力资源市场体系，为毕业生就业奠定良好的市场基础。3．健全就业法规并加大执法力度，使毕业生的就业、创业权益得以平等合法实现。要加大就业法律法规宣传力度，营造健康的就业环境，使高等教育的功能在人力资源市场鲜明地显示出来。4．消除人才流动壁垒，实施岗位管理，促进毕业生在职业发展中实现“人岗匹配”。5．转变高等教育发展的“救急思维”，着力高等教育规划，宏观把握人才的供需关系科学的规划对高等教育发展具有导向作用。在确保国家基础人才和重点人才培养的前提下，鼓励高校根据人力资源市场供需状况，严格按照培养标准办一些与经济发展密切联系、社会急需的短线专业。6．深化高校课程及教学的内涵和理念，提升毕业生“就业力”。7．引入“经济手段”，构建人才培养和使用的多元化激励机制。8．加大工资福利政策向西部、基层的倾斜力度，降低毕业生就业的机会成本。

3.社会思潮对高等教育功能释放的影响？

以经院哲学人员与神职为主的大学人员结构、以神学和人文课程为主的大学课程结

构无法形成大学的文化功能和政治经济功能，更无法释放高等教育的文化功能和社会政治经济功能，也不能引领社会精神的发展。到了19世纪的柏林大学，学术自由、注重科学研究、注重现代科学和哲学等成为现代大学特征。从此以后，高等教育不仅兼具保存、传播人类文化的功能，与其他教育相比，它创造文化、发展文化的功能更突出。20世纪各种社会思潮蜂起蝶涌，在“潮起潮落”之际，经济学成为显学，其思潮逐渐渗透到社会发展的各个领域，教育尤其是与社会发展联系密切的高等教育更受其影响，各个国家的高等教育越来越多地卷入国家经济的发展。除了以上从纵向上影响高等教育功能释放的神学思潮、启蒙思潮和经济学思潮以外，纷繁复杂的当代社会思潮，正在从各个侧面影响着当下高等教育的功能释放。其中，全球化浪潮、绿色环保运动、新保守主义、新权威主义、新资本主义、新理性主义、新自由主义、宗教原教旨主义、极端民族主义等等，彼此混战，相互咬合，形成了一个无形而强有力的巨网，遮蔽或彰显着今日高等教育的功能释放。

4.试述高校课改中存在的“四风”问题及其解决对策？

当课改捷报频传的时候，我们也发现，一些不正之风正充斥课改内部，使一些地方的课改已经偏离了课改的本义。把这些不正之风归结为“四风”。与党的群众路线教育实践中所反对的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”不同，这里所说的“四风”是，形式主义、盲目拿来主义、盲目跃进之风、盲目创新之风。

（一）警惕课改的形式主义

（二）警惕课改的盲目拿来主义

拿来主义本身没有错，问题是盲目跟风，只关注经验本身，而忽略了经验背后的核心精神，只关注别人，而忽略了对自身的实际情况的研究，在学习别人的过程中迷失了自我。盲目拿来主义的结果是，原本好的经验却学得四不像或者水土不服。

（三）警惕课改的盲目跃进之风。今天的课改需要强力推进，更需要脚踏实地，不浮躁、不功利，刹住课改的跃进之风，才会走得更远，更从容。

（四）警惕课改的盲目创新之风。一所学校的经验大致要经历模仿——改造——创新三个阶段。而真正具有创新基因和创新能力的学校凤毛麟角。其实，教育哪有多少新花样，改革原本就是重拾常识的过程。当你执着于创新的时候，请回过头来看一看教育的原点和学习的本质。5.教学资源的精品意识和共享意识的具体内容是什么？

教学资源建设必须要提出精品意识。教学资源建设要从教师的综合素质、教学内容的设计、教学方式方法的革新、教学平台的搭建等方面进行综合建设。从教学主体来说，按照专业设置、人才培养目标和规格的要求，整合教学团队的集体力量，发挥教学主体的科研特长，设计教学内容，推动团队授课。教学资源建设在教学主体方面，要充分发挥名师、专业学者的示范效应和指导作用。从教学内容和教学方式的改革来说，教学资源建设的精品意识还应当注重探索教材建设、课程设计、团队教学、教学信息化的系统探索，为学生的自主性学习和研究型学习提供可靠的品质保障。从教学平台建设看，突破教室为授课主要场所、固定上课时间的传统教学方式成为教学方式变化的新趋势。从教学资源共享意识的突出看，中国高等学校的教学改革应当强化双向的资源共享意识。进一步，教学资源的共享意识不能仅仅停留在拿来的阶段，各高校必须要有竞争意识和危机意识，还要求高校教学改革的教学资源建设必须要在精品建设的基础上，将优质的教学资源推出去，形成品牌效应。教学资源的共享还应当进一步突出学习范围的社会化。

6.高校课改对教师教学能力提出了那些挑战，面对这些挑战，如何着力提升高校教师的教学能力来深化课程改革？

1.课程体系的设计对教师教学能力的挑战。今天的高校课程改革要求教师在课程设计时，系统思考大学教育的使命和价值取向，将学生个体发展目标定位为大学教育的核心目标与内在价值，认真设计达成学生发展目标的课程体系。2.教学方式的变革对教师教学能力的挑战。新的课程改革倡导启发式、民主式、对话式教学，强调教师在课程改革中与学生的共同成长。3.学习方式的变革对教师教学能力的挑战。着力提升教师教学能力深化课程改革：1.转变教学理念，重塑教师角色。进行课程改革教师首先要转变教学理念，重塑教师角色，从自我做起。其次，教师要根据课程改革的要求，不断提升教学能力。2.发挥教师在课程改革中的主观能动性。3.重视教师的培训与发展，提升教师课程改革的参与能力。4.改革考评制度促发教师课程改革的主体意识。首先，将教师完成教学职责和任务的情况作为业绩考评的主要内容，重点考核教师教学工作量、教学质量，并以其作为教师津贴、晋升、职称评定的主要依据。其次，针对目前一些高校教师重科研、轻教学，重结果、轻过程的实现情况，应形成教学与科研共同发展的考评机制。

第二次作业：

（本次作业只要求初级职称学员答，中高级职称学员不答）．．

1.试论大学生网络健康教育新思路？

1、重视高校网络心理健康教育的研究。应该主要加强理论研究，形成结合国际先进水平的、符合中国文化的大学生心理健康理论；强化对象研究，研究大学生在网络上的行为动态等，力争为网络心理健康教育提供科学合理的实验数据；要加强方法研究。着重解决传统心理健康教育与网络心理健康教育的结合等，进一步提高心理健康教育的功能。

2、建设高校网络心理健康教育主阵地。首先，针对大学生的特点，在网上传播符合大学生需要的、有吸引力的心理健康内容，真正能够使互联网成为心理健康教育者与大学生交流与互动的纽带。其次，要重视在线咨询和辅导的整体协作，联合网上心理健康教育课程，利用互联网为学生提供更为便宜的服务。

3、加强大学生网络行为的自我教育、自我管理。把自律与他律，自我教育与外部教育有机结合起来，以自我管控、自我教育为主，他律与外部教育为辅开展网络心理健康教育，是防止大学生网络行为失范和网络心理障碍的有效途径。

4、发挥高校网络道德教育的合力。将网络心理健康教育与道德教育结合起来，这是加强大学生网络心理健康教育的题中的重中之重。

2.浅谈德育、思想政治教育与高校校园文化建设之间的辩证关系？

一、德育与高校校园文化建设的辩证关系。1.高校校园文化建设是德育工作的重要途径和有效载体。2.高校德育是校园文化建设不可或缺的导向和核心内容。3.高校校园文化建设和德育有机统一于“育人”的根本目的。

二、思想政治教育与高校校园文化建设的契合关系。1.高校校园文化与高校思想政治教育具有目标一致性。2.高校校园文化与思想政治教育具有文化同质性。3.高校校园文化与高校思想政治教育具有功能互补性。总之，以中国梦和社会主义核心价值体系引领和融入高校校园文化建设，使德育和思想政治教育有机地统一于高校校园文化建设，是新时期校园文化建设的现实需要和内在要求，也是校园文化建设能否取得成功的关键。只要我们始终坚持马克思主义指导思想，牢固树立社会主义共同理想，努力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，奋力践行社会主义荣辱观，努力将社会主义核心价值渗透于大学校园文化建设的方方面面，就一定能促进高校校园文化的大发展、大繁荣。3.新时期我国高校加强思想政治工作应该以什么为新内容？

1、加强社会主义核心价值观教育。党的十八大报告指出，要继续“深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”。同

时，还创新性地提出了 24 字社会主义核心价值观，即富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。从国家富强、民主、文明、和谐；社会自由、平等、公正、法治；个人爱国、敬业、诚信、友善三个层面对我国的价值观做出了规范。

2、强调理想信念教育。由于理想是高于现实的，从而让人的心理产生距离感，产生对理想的怀疑和对个人能力的质疑，这种心理状态势必会影响理想的实现。所以与理想教育相比，信念教育更加重要，高校要开展信念教育，尤其是要将信念教育与大学生当前的日常学习和生活以及未来的工作相联系，从实现个人理想上升为实现社会共同理想。总之，社会主义核心价值观的培育和践行，既要靠灌输、教育，更要靠实践、体验，要以培养人做“有理想的人”为前提。只有与培育大学生的崇高志向、理想结合起来、统一起来，与培育大学生正确的世界观、人生观、价值观结合起来、统一起来，社会主义核心价值观的培育才有肥沃的土壤。

4.如何推进生态道德教育的策略？

1、学校教育与社会教育相补充。对学生生态道德观的培养，高校应将环境教育、生态道德素质教育作为学生素质教育的一个重要内容。

2、知识传授与德育实践相结合。开展和生态环境相关的道德实践活动，使学生在活动中树立起可持续发展的生态伦理观，并最终转化为自觉的行动。

3、显形教育与隐形教育相渗透。学校教育应在重视显形课程的系统性、理论性、针对性的同时，善于把教育意图、目的深藏在与之相关的内容与形式中，使学生不知不觉地进入教育的境地，从而产生“润物细无声”的良好效果。在具体做法上，一是将生态伦理知识与现有德育课程相结合，使原有道德教育课程在教学目标、教学内容上对应起来，以相互渗透的方式进行。二是开设生态伦理学方面的选修课或专题讲座，注意从学生心理需要和生活实际出发，恰当选择、合理组织生态伦理学方面已形成共识的内容。三是通过校园文化建设形成学生的生态伦理意识和情感，根据学校所处的自然地理环境，合理规划校园布局，绿化校园美化校园，精心布置教育场所，使他们在实践中不知不觉地受到环境的感悟和启迪。

第三篇：2013年黑大继续教育会计专业思考题（最终版）

2013年会计专业思考题

3.什么是企业清算？企业清算的程序是什么？

答：是指企业在解散过程中为了保护相关当事人的合法权益依法对企业的财产债权债务进行清理终结企业现存法律关系的行为。

程序：1.清算人的产生。清算人是指在企业解散过程中，以法律程序产生，专司清理和处理企业财产和债权债务的执行人。2.通知或公告企业解散的有关事宜。股东由董事会负责通知，发行无记名股票的公司应同时进行公告；债权人由清算人负责通知或进行公告。3.估算企业的财产和债权债务。在对企业财产进行估算时，（1）成本法，即按照被评估资产的同类或类似资产的重置成本减去有形损耗和无形损耗，计算出资产现值；（2）市场法，根据被评估资产的特性，从市场中找出类似的资产进行类比确定资产的现价；（3）收益法，按照被评估资产的预期收益率和折现率计算资产现值。4.清算人处分企业财产。企业财产的分配顺序为：支付清算费用；支付职工工资和劳动保险费用；缴纳所欠税款；清偿企业债务；按比例分配给股东。5.清算程序结束。清算人将财产处分完毕后，应提出报告并编制清算期内的收支报表和各种账务账册，经会计师事务所验证报审批部门批准后，向企业登记主管机关申请解散登记，并公告企业终了。

4.什么是风险评估审计？风险评估审计包括哪些内容？

答：风险评估是对所收集的风险管理初始信息和企业各项业务管理及其重要业务流程进行的风险评估，具体包括风险识别、风险分析和风险评价三个步骤，其目的在于查找和描述企业风险，评价所识别出的各种风险对企业实现目标的影响程度和风险价值，给出风险控制的优先次序等。

风险评估审计基本内容（1）审计目标审计。审计要点：组织是否按照战略目标分别设定相关的经营目标、财务报告目标、合规性目标与资产安全完整目标。（2）风险识别审计。审计要点：组织是否准确识别内部风险因素和外部风险应诉。（3）风险分析审计。审计要点：是否从因果两个方面去分析风险发生的可能性和影响程度。（4）风险应

对策略审计。审计要点：是否区别不同情况采取风险回避、风险承担、风险降低和风险分担等风险应对策略；是否实行风险回避策略，其风险重大性是否超出了整体风险承受能力或具体业务层次上可接受的风险水平；实行风险承担策略，其风险重大性是否在组织风险承受能力和可接受风险水平的范围之内，在权衡成本效益之后是否采取进一步措施；

5.多次投资形成的控股合并会计核算如何进行？

答：企业通过多次交易分步实现非同一控制下企业合并

1.原为非控制、共同控制、重大影响，增资后形成控股合并

如原持股比例为10%，通过增资持股比例变为60%。这种情况下，个别报表中原采用成本法核算，现仍采用成本法核算，投资成本为原投资成本与追加投资成本之和，如有计入资本公积的金额在投资处置时结转。合并报表中原投资公允价值加追加投资公允价值作为初始投资成本，原投资账面价值与公允价值的差额计入投资损益。被投资单位净资产的公允价值以购买日时点持续计算。

2.原为共同控制、重大影响，增资后变为控制

如原持股比例为30%，通过增资持股比例变为60%。这种情况下，个别报表中原采用权益法核算，现采用成本法核算，原投资账面价值加本次投资支付对价为新的投资成本，如有计入资本公积的金额在投资处置时计入投资收益。在合并报表中原投资公允价值加追加投资公允价值作为初始投资成本，原投资账面价值与公允价值的差额计入投资收益,与原投资相关的资本公积转为追加投资时的投资收益,商誉为购买日初始成本与享有权益份额差额。被投资单位可辨认净资产公允价值以购买日时点持续。

6.谈谈资源环境绩效审计作用及效果？

答：风险预警、评价服务和政策保障作用。1）评价环境法规。（2）评价环境管理。（3）评价环境规划的科学性和合理性，帮助有关部门制定出更加科学合理的环境规划。4）评价环境投资项目的经济性、效率性和效果性，为改善环境投资提出建设性意见。

效果：松花江流域黑龙江省水污染防治、退耕还林、生态林业效益、天保工程、土地出让、土地整理、环境保护、节能减排、三江平原湿地保护和草原保护与建设等，（一）饮用水水源地得到治理和保护，完成重点城市污水处理和重点工业污染源的治理任务，重点污染隐患得到有效治理和监控，主要污染物排放总量得到有效控制，大中城市污染严重水域水质有所改善，流域水环境监管及水污染预警和应急处置能力显著增强”

（二）草原禁牧全面实施，使全县生态环境明显改善，草原吸碳能力大大增强，抵御风沙作用明显加强，草原生态功能 不断恢复。同时由于草原植被量的增加和覆盖度的提高，为野生动物创造了栖息的环境，禁牧前极难见到的野鸡、山兔、狐狸和狼等山禽野兽逐渐多起来，人与自然和谐场景凸显。

（三）资源环境保护与治理资金绩效审计效果

第四篇：2014继续教育作业社会科学研究思考题

社会科学研究思考题

第一次作业

（本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题）

1、论述新形势下贯彻党的群众路线的新要求。

答：第一，正确把握时代赋予马克思主义群众观点的新理念、新定位。作为一种特殊的地位，党的执政地位在客观上使党与群众处于领导与被领导、管理与被管理的相互关系之中。从根本上树立群众工作的新理念，就成为新形势下执行和落实党的群众路线的关键所在。

第二，充分发挥群众在发展中的主体作用和创造精神。人民群众的历史主体作用，既表现为在革命和建设中发挥出的巨大现实推动作用，同时又体现在其所潜藏和蕴含着的主动性和巨大的创造力上。

第三，完善民主形式以扩大群众有序的政治参与。党的宗旨是全心全意为人民服务，党的执政目标是为民谋利，社会主义政治在本质上是人民当家作主的政治。综上所述，在新的历史条件下，我们党只要紧密地同广大群众联系在一起，并把这个政治立场及态度以贯之地落实和体现到党的全部理论和实践中去，以党同人民更加坚强的团结战胜前进道路上的一切艰难险阻，就一定能把改革开放和现代化建设的壮丽事业不断推向前进，并在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。

2、结合中国梦，论述主观能动性和客观规律的辩证关系。

答：实现中国梦的伟大理想，必须要以主动能动性与客观规律性的辩证统一原则为依据，必须尊重客观规律。发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提才能实现中国梦。

实现中国梦的前提就是人们要正确发挥主观能动作用，首先，从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。只有从客观实际出发，充分反映客观规律的认识，才是正确的认识；只有在正确认识指导下，符合客观规律的行动，才是正确的行动，才能实现人们预想的目的。其次，实践是发挥人的主观能动作用的基本途径。人的意识是一种精神的力量，要使它得到实现，变为现实的物质力量，就不能只在意识本身的范围内兜圈子，而必须通过物质的活动——实践才能达到。最后，主观能动作用的发挥，还依赖于一定的物质条件和物质手段。人们对客观世界的认识程度，同物质技术条件的发展水平密切联系着。

在这个充满竞争、充满压力的知识经济时代，青年人的聪明才智，那种崇尚自由、自我的性格得到了淋漓尽致的发挥，社会的大熔炉为每一位有志有才的青年提供了实现各自中国梦的机会。一份耕耘自当有一份收获，为了梦想，脚踏实地的去努力奋斗就能获取属于自己的“中国梦”。

3、如何以扩大消费为战略重点，建立扩大消费需求的长效机制。

答： 1．消费需求对经济增长和经济稳定的影响

消费需求作为最终需求，对经济增长起着直接和最终的决定作用。在市场经济条件下，我国经济增长的主要约束已经由短缺经济时代的供给约束转变为需求约束，决定生产规模和投资规模的主要因素转变为市场需求规模。消费率对投资率具有决定性作用。

2．造成消费需求疲软和最终消费率长期偏低的原因

第一，城乡居民收入的绝对量虽有较快增长，但相对于国内生产总值和物价的增长来说仍显迟缓，多数居民的收入水平仍然偏低。第二，我国社会收人分配不均，城乡收入及不同行业、不同部门、不同地区之间收入差距拉大，加之社会保障不健全，也制约了消费需求的扩大。第三，消费环境、宏观政策以及体制等方面还存在不利于扩大消费的因素。

3．扩大消费需求要在建立长效机制上下功夫

第一，要积极稳妥推进城镇化，大力发展服务业和中小企业，增加创业机会。第二，要完善国民收入分配制度，提高消费能力。

第三，要突出民生建设和社会事业建设，着力改善国民消费预期。

第四，改善消费环境，拓展消费空间。

第五，积极培育和发展新的消费热点，倡导健康文明的消费方式。

4、论述社会主义核心价值观的基本内容。

答：党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。中国人民的奋斗目标、中国梦的重要内涵，就是在寻求国家的价值内核、实现社会的共同理想、构建国民的精神家园。在这样的意义上，社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵，是中华民族的精神之钙，是当代中国的兴国之魂。从知与行的角度，发掘每个人心底蕴藏的善良道德意愿、道德情感，让社会主义核心价值观，内化为社会群体和个人的意识，外化为群体和个人的行为规范，才能产生凝聚力、焕发战斗力，夯实全面深化改革的思想基础。

人民有信仰，国家才有力量。将社会主义核心价值观的教育宣传活动，融入国民教育和精神文明建设全过程，同改革开放的实践经验和伟大成就联系起来，同全面建成小康社会的奋斗目标联系起来，我们就能不断形成更加广泛的价值认同，不仅为国家发展助力，更为民族进步铸魂。

5、论述网络监督在党风廉政建设中的地位及作用。

6、如何理解建构和谐社会必须着力建设和谐文化。

第二次作业

（本次作业只要求初级职称学员答，中高级职称学员不答）．．

1、论述习主席“中国梦”思想的科学内涵与理论实质。

答：

1、中国梦思想是中国梦与中国道路、中国精神、中国力量的有机统一。“中国梦”思想不仅对中国道路、中国特色、中国经验、中国精神和中国力量，乃至于中国模式等全部概念的内涵进行了科学的归纳和整合，而且对民族精神和时代精神等传

统内容进行了时代性的、科学性的命名。习近平的“中国梦”思想清楚阐明，只有沿着正确的中国道路，通过发扬中国精神即以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，紧紧依靠中国力量，才能实现中国梦。

2、中国梦是对以往中国人的奋斗理想的时代表述和科学综合。习近平的中国梦思想，则在继承前人的基础上，提出了富含时代新内涵的共同理想和奋斗目标。

3、中国梦是国家与个人奋斗目标的有机统一。

4、“中国梦”的实质在于创造中国时代。习近平中国梦思想是中国模式大讨论的总结与终结。在中国模式的谈论中，有学者援引了许多处国家领导人的语句，来论证“中国模式”提法的合理性。

综上所述，习主席在十二届全国人大一次会议闭幕会上的讲话中的这些深刻的思想表明，习近平的“中国梦”思想是一个系统而深刻的学说。

2、论述马克思的历史唯物主义思想与以人为本的关系。

答：马克思以对宗教的批判作为唯物主义批判的开端，而在他自己的唯物理主义原则的继续发展中，在政治经济学中找到了法与国家的现实基础，马克思改变了黑格尔的现实层次的结构，使新的唯物主义的模式清晰地显现出来，物质生产力在生产的任何发展阶段之上都是在一定形式的生产关系中发展的，而且通过突破阻碍其发展的生产关系而前进到一个新的更高级的生产阶段，生产力与生产关系构成了现实的物质生产方式的总和。现实的生活过程通过自由哲学家的头脑或主动的或被动的反映出来，并且实际的革命过程在当时的哲学发展的模式中以一种神秘化的形式表达出来。马克思的历史唯物主义的彻底性就在于描述了不仅仅是资本主义制度与政治法律关系，而且从政治领域向下直接涉及了经验领域在内的一切社会领域的发展过程。因此，生产力与生产关系之间的矛盾作为物质生产整个历史发展和奠立其上的社会经济形态的推动力只能与人的活动联系起来而进行考察，它与“一切社会的历史都是阶级斗争的历史”并不矛盾，都是发生在人的世界之中的社会历史的概念。社会主义将以改变了的形式和以巨大扩展的范围再次使物质生产力获得解放，使工人阶级真正成为世界的主人，因此，这里以人为本的思想清晰展现出来。

3、论述“影子经济”的内涵及其收入来源。

答：影子经济(Shadow Economy)又称地下经济（underground economy），指国家无法实行税收管理与监控的经济市场。现代社会中，影子经济的范畴内主要包括偷税漏税、走私、贩毒、黑工、盗版等行为。通常在经济自由度较高的地区其规模较小，而在经济自由度较低，特别是腐败、垄断现象突出的地区，影子经济的规模往往较大。“影子经济”几乎存在于所有国家，即使是在发达国家运行良好的经济，也包含着某些不合乎通常法律的部分,“影子经济”的本质正在于其“隐蔽性”。许多西方专家认为，税赋的压力是“影子经济”发展的主要原因，甚至是惟一的原因。

影子经济对正常经济发展的不利影响主要有以下几点：

第一，造成统计数据失真，进而影响国家决策，妨碍资源合理配置的达成。第二，导致国家税收大量流失。

第三，同违法犯罪活动联系紧密，极大程度上破坏社会的安定。影子经济的收入来源主要包括五个最主要的方面：财政资金和其他公共资金的漏失、金融腐败普遍存在、行政许可和审批中的寻租行为、土地收益流失、以及垄断行业收入。

4、如何理解中国特色社会主义是科学社会主义理论的新发展。

答：

1、我们党带领人民开辟了中国特色社会主义道路

一个国家要实现又好又快发展，必须找到一条既适合自己国情，又符合时代要求的发展道路。中国特色社会主义道路，是我们党带领人民在长期社会主义建设实践中，历经艰辛探索而逐步开辟出来的正确发展道路。

2、中国特色社会主义道路坚持了科学社会主义的基本原则

科学社会主义理论是马克思主义经典作家在深刻分析人类社会基本矛盾和历史发展一般规律的基础上创立的。

3、中国特色社会主义道路具有鲜明的中国特色

中国特色社会主义道路之所以正确、之所以能够引领中国发展进步，关键还在于我们根据我国实际赋予其鲜明的中国特色。邓小平同志特别强调，我们讲的社会主义，是马克思主义基本原理同中国现代化建设相结合的产物，是切合中国实际的有中国特

色的社会主义，是扎根于当代中国的科学社会主义。

4、努力使中国特色社会主义道路越走越宽广

新世纪新阶段，我国发展站在了新的历史起点上。面对前所未有的机遇和挑战，我们要坚定不移地走中国特色社会主义道路，继续深化对中国特色社会主义的研究和探索，努力使中国特色社会主义道路越走越宽广。

第五篇：继续教育2014经济思考题第二次作业心得体会

学习心 得

通过下载培训教材和教师视频讲座等形式圆满完成了2014年职称继续教育公需科目及专业科目全部学时的学习。经过本次学习及培训使我深深认识到，知识更新的速度如新陈代谢一般快，接受了本的职称继续教育后，每一项内容都让我有种与时俱进、脱抬换骨的感觉。为了适应新时代工作的要求，我们以党的“十八大”精神为指导，以科技进步为核心，以专业技术新理论、新知识、新方法为主要内容，坚持理论联系实际、学用一致，讲究实效，提高创新能力。通过自己认真的学习，使我获得了很大的收获，为今后的工作开展提供了前进的方向。现就本次学习的专业知识和公共课程进行概要回顾：

专业知识

一、新型城镇化道路的解读。新型城镇化是我国实现经济发展方式转型和经济可持续增长的重要选择。对新型城镇化的内容、我国城镇化发展的经历、新型城镇化对我国经济社会发展的影响、以及新型城镇化发展道路等问题有一个全面的了解。

二、深化财政体制改革的解读。财政体制是国家或政府调控国民经济运行的重要制度安排。我国自改革开放后，对计划经济体制下的财政体制不断改革，1994年建立以分税制为主体的财税体制。财政改革的第二阶段：1994—1997年。从1994年起，中国的财税体制改革踏上了制度创新之路。财政体制改革第三阶段：1998—2002年。以规范政府收支行为及其机制为主旨的“税费改革”以及财政支出管理制度改革，先后进入中国财税体制改革的重心地带并由此将改革带上了财税体制整体框架的重新构建之路，及构建公共财政体制框架。财政体制改革的第四阶段：2003年——。中共中央十六届三中全会召开并通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》。提出了进一步健全和完善公共财政体制的战略目标。并认识到完善的公共财政体制是完善的社会主义市场经济体制的一个重要组成部分，并将完善公共财政体制放入完善社会主义市场经济体制的框架，从而在两者的密切联系中谋划进一步推进公共财政建设方案。

三、区域贸易协定与区域经济一体化。21世纪以来，区域化逐渐成为经济全球化的主导趋势，区域贸易协定数量激增。全球区域经济一体化的状况，以及对区域经济发展的影响，明确我国对外经济的发展方向，以便更好地促进我国经济的发展。

四、中国进口贸易结构及战略分析。把我国宏观调控所倚重的需求管理模式转变为需求管理与供给管理并重模式，即改善宏观管理结构以应对经济结构性变化。尤其是对于中国 这样一个越来越市场化的大型开放经济体而言，进口贸易作为供给管理的重要内容，将有可能发挥更大作用。我国进口贸易特征及结构，发挥进口供给的积极作用，对于中国下一阶段的经济发展将具有重要的意义。

五、我国企业转型升级的现状及对策。企业是经济增长的微观基础，我国企业转型升级的动因，转型的现状及遇到的困难及压力，促进企业更好地转型升级，需要进一步创新和完善政策体系，创造有利于企业形成稳定预期和长期行为的经营环境。我国企业转型发展的现状、遇到的困难及挑战，为更好地推进企业转型提出好的建议。

六、中国企业的管理创新及发展方向。管理创新被认为是技术或产品（服务）创新与企业绩效之间的中介变量，具有较强的系统性，难以被竞争对手模仿，因而被认为是企业长期竞争优势的主要来源之一。

公共知识

一、知识产权总论。

1、无形财产与知识产权。财产与无形财，知识产权的含义和范围，知识产权的特征。

2、知识产权的国际保护制度。知识产权国际保护的历史和主要方式，世界知识产权组织公约，保护工业产权巴黎公约，《与贸易有关的知识产权协议》（TRIPs）。

二、文化创作、传播与著作权法律保护。

1、著作权的主体、客体与内容著作权的主体。

著作权的客体，著作权的内容。

2、著作权的限制和著作权保护著作权的限制，著作权的保护。

三、科技创新与专利权法律保护。

1、专利权与专利权的保护对象。发明，实用新型，外观设计，专利法不予保护的客体。

2、专利权人的权利和限制。专利权人的权利，专利权人的义务，专利权的限制。

四、商标与商标权法律保护。

1、我国《商标法》第三次修改对我国商标保护制度的创新。明确商标案件审查审理期，简化商标确权授权案件程序，商标宣告无效与撤销，规范市场竞争行为，加强商标专用权保护。

2、驰名商标的认定和保护。中国驰名商标的认定。，中国驰名商标与普通商标的区别，驰名商标认定标准。

五、其他领域知识产权法律保护。

1、未披露的信息与商业秘密保护。

2、天然驰名标记与地理标志权利保护。

3、企业名称与商号权法律保护，商号权的性质，商号权的法律保护，商号权与商标权冲突。

4、植物新品种与植物新品种权保护。

我通过本专业知识和公共知识的学习，进一步理解和把握了经济专业学习的科学内涵、精神实质和根本要求。使我深深懂得科学技术在企业发展中起到重要的作用，而把先进的科学技术运用到生产中去,又是专业技术人员的责任，这就要求专业技术人员，不断更新、勇于创新才能使自己的知识水平处于领先地位。才能在激烈的竞争中保持不败。只有通过不断的知识更新才能更好地为社会、企业服务，推动社会经济的发展。广大专业技术人员一定要明确自己的历史责任，充分发挥主观能动性，不断进行创新。把自己的工作岗位作为事业来对待，把自己的追求与发展紧密联系起来，我们要坚持用马克思主义的世界观和方法论指导工作实践，以“十八届三中全会”精神为指导，坚持解放思想、放开思想、统一思想，做到与时俱进，以对国家和企业高度负责的态度，主动担当起改革发展的历史使命，坚持稳中求进，按客观规律办事，一切从实际出发，实事求是，用联系的、全面的、发展的观点看问题，防止和克服工作的随意性和盲目性。坚持在工作中思考，在思考中工作，努力解决工作中存在的问题和难题，不断把工作中取得的新进展推上新台阶。要坚持求真务实勇于创新的工作作风。敢于讲真话、干实事，具有充足的钻研劲，总结经验教训，不断提高分析问题、解决问题的能力，不断提高工作质量和效益。扎扎实实地做好自己的本职工作，坚持开拓进取、勇于创新。以上仅仅是我学习的点滴体会，结合党的群众路线教育实践活动，一切要从自身做起，学以致用，立足本职岗位，牢固把握国家的大政方针，并在今后的工作中努力实践和创新。紧密结合新时期新任务下工作的新特点、新要求，拓宽思路，不断创新，牢固树立科学发展观，做到与时俱进，不断把本单位的工作推向前进，为经济全面转型开辟新的途径，为生态文明建设做出自己应有的贡献。