09届初等教育专业毕业汇演1

第一篇：09届初等教育专业毕业汇演1

09届初等教育专业毕业汇演出

一、活动目的：让同学们在活动中重温大学里的精彩时刻，珍惜时

光，增进彼此之间的友谊，拾起远航的信心，一起出发

二、晚会主题：我们之间„

三、举办时间：2010年6月1日

四、举办地点：科技楼演播厅

五、主办单位：湖南第一师范学院教科系09初等教育专业

六、晚会形式：歌曲、戏曲、舞蹈、话剧（歌舞剧）、大合唱、相

声、诗歌情景剧、游戏……

七、宣传标语：我们——华丽蜕变

八、观众：校领导、系老师、学友等

九、演员：09级初等教育专业的同学们

十、主持人：（六个…）

十一、节目流程：

开场：以一首歌开场《我们之间—棒棒糖》 配伴舞演唱者要求欢快阳光(这一段时间有着什么样的画面，喜怒哀乐全写在日记里面，发现每一页全都是经典，所有故事都值得纪念，现实的考验我们说好一起面对，不管多久多远绝对不喊累

期待彼此更美好的明天，我们说好谁也不放弃谁

手牵着手(连成线最紧密的圆圈)，肩靠肩(每一刻都好像在身边)接下来主持人出场，活动正式开始

过程篇章：

第一、大学之朦胧美

节目以活跃的，纯真的现代舞为基准，从而表现步入大学时同学们的朝气，阳光。体现“我们之间”你我之间的友谊情感。（爵士、歌舞情景剧或话剧形式、游戏猜答对对碰—有关专业知识或职场策略）

第二、大学之五彩斑斓

期间的表演重在展现稳重，老练的专业基本气质，活动中饱含同学们与大学习得的知识与优质气质来突显我们的专业成绩。比如串烧文艺表演可将我们所学的基础知识表现出来。（古典民族舞、弹唱、经典戏曲vs流行乐曲、手工或舞台秀…）

第三、大学之远航帆

这一环节展现我们在一师成长起来的时刻，稳重、成熟、智慧…（诗歌朗诵—音乐诗歌加剧情、交谊群舞、合唱…）

十二、演出安排

1、在活动前一两星期之内准备好所需物品，联系好服装租

借，完成道具与背景制作材料，还有我们的标志性物件的制作。

2、与系保卫部，纪检部等部门做好合作工作。

3、安排好进场，出场程序

4、分班分任务

十三、经费预算

舞台布置：800外场布置：400

门票设计、请柬：300招待物品：800

舞台技术（灯光、摄影、音响等）：1200服装、化妆：4500

…………

09初等教育3班飞飞

第二篇：2009级初等教育专业毕业实习工作计划.

教育系2009级初等教育专业

毕业实习工作计划

一、毕业实习工作领导小组

组长：郑敬容

副 组 长：邓惠明

小组成员：黄文澜、朱忠梅、陈亮健

二、毕业实习指导教师及学生分组情况

指导教师由实习学校自行安排，2009级初等教育专业毕业实习工作计划.。学生自由组合。

三、实习单位的布点计划及联系措施

本次实行分散实习，由学生回家自己联系实习单位。本学期内确定实习地点，上报实习学校及联系电话。实习学校须中心校及其以上学校，跟班实习。

四、毕业实习具体日程安排

（一）实习时间安排

下学期开学开始，实习七周，其中，见习一周、实习五周、实习总结周一周。5月20日返校。

（二）实习内容

教学、班主任（少先队）工作

（三）实习具体任务

1、教学任务：头一周见习，之后为正式上课和班主任（少先队）工作实习。教学课程除本专业方向的课程外，其他如思品、科学、文体等课程教学也要适当进行。

2、班队和课外活动：担任一周的实习班主任，一周少先队辅导员；至少组织一次主题班会；参加学校组织的课外活动的指导和组织工作，工作计划《2009级初等教育专业毕业实习工作计划.》。

3、学生个别教育活动：入校时选择一个学生作为个案观察对象，详细记录对其的观察、实施的教育措施、教育成效、教育反思。

（四）实习要求

1、准时到实习地点报到，服从实习学校的安排，虚心接受指导教师的指导，积极主动地工作和学习。

2、注意实习期间的安全：选择住宿、交通工具等都首先要考虑安全因素。实习班级的活动安排一定要接受原任教师的指导，不要擅自带学生外出活动。

3、每天认真撰写实习日记（或教学反思），争取实习有更大的收获。

4、认真完成各项实习任务，准时返校。

5、实习指导费上缴后，要把正式发票带回来报销，指导费100元。

6、把实习评价表给学校签定意见，并密封带回或者邮寄到系里。

（五）返校后上交的实习材料

1、教育实习实践历程记录一份（实习小结）

2、实习期间的教学教案（专业一课时，其他课程一课时）

3、教学反思（一篇，与上交的教案对应）

4、主题班队会活动记录一份

5、个案记录一份

（六）指导教师任务要求

1、教学设计指导：给学生明确授课内容和任务，指导教案的完成。教案必须由指导教师审核，并试讲后方可正式使用。指导教师的指导要具体详细：教学目标、教学环节、教学时间的安排等。

2、授课指导：指导教师必须认真听学生的每一堂课，并在课后及时与学生就教学过程中的问题进行探讨，给出详细的评语。

3、班主任工作指导：帮助学生熟悉日常班主任工作，布置具体班队活动任务由学生完成。从活动的选择、准备、实施等几个环节给予具体详细的指导。

宁德师范学院教育系

2011-12-14

第三篇：初等教育专业个人简历

个人简历表

姓名

性别

女

民族

汉

出生年月

1991年1月

政治面貌

团员

学历

大专

现户籍所在地

文山州丘北县

毕业学校

昆明学院

婚姻状况

未婚

所学专业

初等教育

毕业时间

2010年7月

通讯地址

丘北县双龙镇

邮编

663200

联系电话

个人特长

word、excel办公软件

工

作

经

历

单位：平远红阳幼儿园

时间：2009年6月-2010年6月

工作描述：开学前在各街道、小区宣传学校概况及条件并积极招生，以争取更多学生入学本园;对入园幼儿进行学前教育，发展幼儿智力 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识 培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力以及活泼开朗的性格；上课、下课对学生进行接送并定期做家访。

个人评价

年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

第四篇：初等教育毕业自我鉴定

初等教育，就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。就如同盖房子先要打地基一样，要想学好一门语言就要从认字开始。下面小编为大家精心准备了初等教育毕业自我鉴定相关内容，欢迎阅读。初等教育毕业自我鉴定（1）

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

三年的初中校园生活是我人生的一大转折点。我于20xx年9月以优异的成绩考入xx中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习。

有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

学校的各种活动都热情的参加，在20xx年至20xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在20xx年xx月获校演讲比赛一等奖。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。20xx年我以熟练的计算机技术应聘为学校网站的管理员，做出了大量出色的工作，得到同学及老师的一致好评。

本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

光阴似箭，日月如梭。不久，我便要告别养育了我三年的母校，踏上人身的另一个起点，在剩下的两个多月里，我一定会以一名团员的身份，为学校做出更多的贡献，为团的事业而终生奋斗！

初一刚入团时，我并不懂得团的真正含义，只知道入团是一件很光荣的事，每当走过同学们的身旁时，他们都会用很羡慕的目光望着我，那一刻我感到自己是多么的自豪。随着时间的流逝，岁月的增长，我已经成为了老团员，作为一名老团员，我深知自己必须干些什么，朝着什么方向发展，正如邓爷爷说的：“要发展中国，就必须坚持四个现代化建设，其中科学是主要的，而科学又离不开知识，所以我们必须在端正思想的前提下努力学习，积极创新！”

在实中度过了六个春秋，我结识了许多朋友，在他们的身上，我学到了很多宝贵的东西，也从他们身上领悟到自己应该做什么，不应该做什么。如果要问我这三年为团做了什么重大的贡献，我只能惭愧地说一句：“一件也没有。”一项喜爱运动的我，比起团的领导工作，我更向往的是学校的运动场。跟同班的团员相比，我可能在团并不是很出众，但我可以为自己的运动才能而自豪，初一、二时我曾代表学校的田径队和篮球队参赛，同时也获得了不错的成绩，在班级，我也会主动地帮助有困难的同学，老师需要我的时候，我会尽自己最大的努力完成任务，团要什么要求，我会积极响应。

综合上述评价，我不能说自己是一位优秀的团员，但我认为自己是以为负责任的团员。

第五篇：初等教育专业实习总结

实习总结

系部 教科系班级 09初教三班谭甜田学号09307010338 在这次长达五周的实习当中，我被分到了一所长沙示范性小学——新竹小学，进行教学工作与班主任管理工作的学习。

我的专业指导老师是教信息技术的，由于以前没有涉猎过这门教学，所以感觉很茫然。在专业指导老师龙老师的指导下，我大概了解了一堂信息技术课的基本流程和需注意的相关事项，并写了我人生当中的第一份信息技术教案，但却最终因为我的不自信，这份教案没有实现它的价值，或许是因为基本上我是属于电脑盲，我没有信心能处理好课堂中会出现的一些我无法掌控的状况，也获取是由于我的第一个课堂给我的打击吧，让我对指导老师说出了“我不想上„.”的话······

不过在教学方面，虽然没有把信息技术教案付诸实践将会是我的一大遗憾，在班级指导老师的帮助下，我还是得以进行了多次语文教学的训练，并从中汲取了很多经验教训，让我有所成长。

首先，在第三周的时候，我在那老师的引导下开展了我的第一次教学工作，课文上的是《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》，都是有关我国古代的历史文化宝贵遗产，而这个单元的目的也主要是让学生通过对我国宝贵遗产的了解，进而感受我国古代劳动人民的智慧。为了引起小孩子学习的兴趣，我搜集了许多美丽的桥的图片及清明上河图的视频赏析，做了许多漂亮的课件。为了更好的上好这堂课我还把整个教学流程详细的安排好了。本以为做了那么多精心的准备，课堂应该会比较完美了，至少在我的教学设计中似乎是无懈可击的。然而，现实的课堂让我倍受打击，学生的回答完全不在我的意料之中，我顿时就慌了，课堂上我竟然开始语无伦次，课堂也非常的混乱，无论我怎么声嘶力竭依然无法把握住他们的注意力，那一刻，我是那么的力不从心，似乎再也没有了再次进行教学的勇气。

但人岂能轻易的就被打倒，在那老师的指导下，我慢慢的开始分析这次失败的原因，并总结出以下几点：

第一、课堂的组织尤其重要。只有课堂氛围好了，学生的学习才会事半功倍。第二、要有明确的目标。即要清楚明白应该让学生掌握一些什么，不管课堂

出现什么状况，你都能够头脑清晰的把学生拉回来。

第三、课堂中的教学手段要灵活多样，但也得有一个度。不能太吸引他们，不然他们的注意力可能就一直停留在那里，无法收回。

第四、要上好一堂课一定得有多手准备，不能把自己的思维固定化了，要有

教师应有的教学机智。

在总结过后，我用一周的时间学习了其他老师的课堂管理方法，并花费了更多的时间在研究教材上，我把该讲的知识点和重点全部在书上标记好了，并进行了多次课堂演习，另外教案我并没有写，因为怕再次束缚我的思想。

功夫不负有心人，我准备的这节课取得了很好的效果。

课堂上，我运用了小组评比加分的方式，使课堂纪律有了很大的提高，学生只要一看到我停顿便会立马安静，这样为我顺利的教学提供了一个很好的保障。教学中，我吸取了上次的教训，尽量把握好课堂，并且注重给学生更多的思考空间，也采取了许多新颖的教学手段，在这次课上，学生整体都参与进来了，到最后下课他们居然没有一点想要下课的意思，反而还想继续参与我的课堂，这算是我教学工作上的第一次成功吧！

另外在班级管理这一块，我主要进行了两周的实践。班主任的日常管理主要包括早读、周会、课间操等，总之，除了上课的时间都是班主任的管辖范围，那么在我带班时的情况具体如下：

每天早上我都会到班级进行早读监督，学生也都能读好。在这里我运用了“读不好就一直读，读好为止”的严厉办法到了很好的效果，并且在此阶段，我着重注意了学生读书姿势的培养；接下来是课间操，在这里存在的几个问题有：

1、整队不整齐也不迅速，有好几次都是我们班最后一个到达操场。

2、做操时整体的认真读和质量有待提高，讲话和打闹现象严重。对于这些状况我再次采取了加减分制度，并进行适时的训话与惩罚。最后全班的做操情况得到了整体的提高，还有好几次被表扬了；最后再讲一个卫生问题，我始终坚持一个原则就是让学生自主完成，教师只负责指导，培养学生的独立能力。

另外，我对班上的两个特例学生进行了单独的教导。对于一个上课爱开小差的学生，我要求他采取挑战自己的方式，5分钟、10分钟„„的集中自己注意力的训练，后来也达到了很好的效果，该生在历经了两节课及课间，他一直都很认

真的做作业，不论周围有多么闹；另一个属于爱动型，且不太听话，在我缴了他的一本漫画书《南极大冒险》后，我告诉学生一般能去南极探险的都是科学家，要以科学家的标准要求自己，每次当我看到他不听话时，我就会跟他说“科学家会这样吗？”他立马就会会意。

所以，在班级管理中我觉得也应该因材施教，才能达到最好效果。

总之，在这次实习当中，无论是在教学还是班级管理方面，我的能力都得到了很大的提高，并且通过这次实习，我对以后成为一名优秀教师更有信心了！